图书馆管理规章制度4篇

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图书室 新书介绍1

《淘气包马小跳》系列最新推出的两种，尽管已经是该系列的第15、16册，故事内容却更加地出乎意料之外、又在情理之中；故事的叙述更注重开篇部分的蓄势，如：小主人公们情绪的酝酿起伏、隐含在事件中的悬念、针尖对麦芒似的对话，如杨红樱一贯追求的那样：必须在一开始的几页就紧紧地吸引住孩子，否则他就会把你的书扔到一边。

“淘气包马小跳系列”让小读者爱不释手，一本书可以反复地读，读了以后还忍不住要写读后感；许多孩子以集全“马小跳”全套为理想，许多家长以送“马小跳”作为给孩子的奖励或礼物；许多孩子已经升到初中了，却依然珍藏着以前令自己着迷的“马小跳”，凡此种种，正是因为小读者们在“马小跳”这一小说世界里感到了乐趣，感到了自由，享受到了释放心灵、如鱼得水的快乐。

比之以往，《超级市长》和《跳跳电视台》更集中地写了四个调皮蛋的合作。在他们为了马小跳竞选市长、办自己的跳跳电视台这样共同的目标而努力时，必然是随时随地各持己见、各有所想，小吵小闹、你争我夺、决裂和好、失望狂喜，等等，故事的精彩便可想而知。

除此之外，最新两册在保持系列图书原有基本风格不变的前提下对新书封面、版式、插页等作了适当改进和变化，对书后的互动活动等作了进一步升级与提高。比如封面在保持原有风格的基础上尝试了一些新工艺，书后附赠全新“马小跳跳跳棋”和“马小跳闯关小游戏”，更加有趣、好玩。这些改进既能防盗版，又能给孩子新感觉，相信会更受孩子们的欢迎与喜爱。

《超级市长》

杨红樱著

接力出版社

马小跳要去竞选 “超级市长”。 神童林子聪觉得这本来是凤凰的游戏，鸡却跑来搅和； “成语大王“ 丁文涛则认为，“一定要把大象和蚂蚁放到一起，大象只会踩死蚂蚁”； 尽管唐飞、张达和毛超都支持马小跳， 他们也感觉马小跳没戏。 果然， 马小跳在初赛时， 评委们都不愿意看他的才艺表演。

但出乎所有人的预料， 马小跳不仅初战告捷，而且过关斩将，最后成为了“超级市长”，并代表全市的孩子在电视上向真正的市长提了三个愿望。马小跳的成功秘诀是什么？

《跳跳电视台》

《跳跳电视台》的故事则发端于唐飞的生日礼物：一架最新款的索尼摄像机。下课的时候，唐飞刚把摄像机拿出来想向马小跳显摆，就看见路曼曼和马小跳又吵了起来。中队长路曼曼管“捣乱分子”马小跳本是家常便饭，但这一次可非同寻常。这一次有了摄像机，按唐飞的话说，它真实地记录下了“一个好野蛮好野蛮的女生，正在欺负一个好可怜好可怜的男生”的全过程„„

《假如给我三天光明》

[美国]海伦·凯勒著

《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。此外，本书中收录的《我的人生故事》是海伦·凯勒的自传性作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。

《今天我是升旗手》

黄蓓佳

《今天我是升旗手》这本书反映的正是五、六年级孩子的故事，特别贴近孩子生活，适合儿童阅读，是孩子成长道路中的精神食粮。该书主要讲述了肖晓心中有一个愿望：当一回学校的升旗手，但愿望总是得不到实现。他没有放弃努力，终于，在临近小学毕业的时候亲手升起了一面鲜艳的五星红旗。书中有许多人物如：包郝、马驭、祝小娜、 林茜茜、 巴顿、 金铃、 大杨阳、 小杨阳等，每个人物都生动鲜活，给我们留下了非常深刻的印象。其中主人公肖晓品学兼优、尽力充沛、奇想迭出、屡次犯错误，又乐于助人。在一次次出错中成长，终于成为一名合格的升旗手。告诉我们孩子一个深刻的道理：只要有理想并坚持不懈，理想就一定能实现。

《鲁滨逊漂流记》

英国 丹尼尔·笛福

《鲁滨孙漂流记》简直是名著中的名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。被人认为青少年尤其是男孩子必读的书之一。该书被誉为英国文学史上的第一部长篇小说，成了世界文学宝库中一部不朽的名著。该书故事情节引人入胜，叙事语言通俗易懂。是一部雅俗共赏的好作品。

主人公鲁滨逊生于比较富裕的家庭，但他毅然抛弃安逸舒适的家庭生活，甘愿与海浪为伍，去实现自己的航海梦想。他航行到过伦敦，到过非洲，还到过巴西，途中曾被海盗劫持做过奴隶，但最后终于化险为夷。在一次去往非洲的航行中，不幸遇上大风暴，全船覆没，只有鲁滨逊幸免于难，飘流到一个荒无人烟的小岛上，从此开始他长达二十八年的孤岛生活。在苍凉寂寞的荒岛，鲁滨逊以其勇于冒险，敢于创造的开拓精神，独自一人与困难作斗争，终于重获自由。在物质严重缺乏的荒岛，鲁滨逊用自己的双手建立了房屋，蓠芭，做衣服、器具等生活必须品。他把野生的动物圈养起来，种植了许多农作物。终于，他把原本荒凉的小岛建造得美丽而富饶，自己非但没有被困境压倒，反而过上了自得其乐的生活。

对于图书室心得体会和方法2

自费出版图书合同

订立合同双方：＿＿＿＿出版社，以下简称甲方；＿＿＿＿以下简称乙方。

甲乙双方经协商一致，订立本合同，共同信守执行。

第一条甲方同意将乙方的《＿＿＿＿》书稿列入甲方＿＿＿＿年自费出版计划。

第二条乙方在＿＿年＿＿月＿＿日前将完整的书稿交付甲方，并保证书稿质量，文责自负。

第三条甲方负责对书稿进行质量检查，如发现书稿违反四项基本原则和有不健康内容，应在接到书稿的＿＿个月内将书稿退还乙方，不予出版，本合同失效。

第四条甲方接到书稿＿＿个月内完成其编辑加工，复审，终审，封面设计和版式设计，以后并承担校对、书籍订价及质量检查工作。第五条乙方负责出书的全部费用，并按标准向甲方予付下列款项：〔暂定：书稿字数为＿＿万字，总码洋为＿＿元/册×＿＿册：＿＿元〕│费用项目│管理费│编审费│封面设计│版式设计│校对费│标准│总码洋的％│元/万字│元/幅│元/万字│元/万字次│计总计人民币（大写）：甲方收款后发稿，负责“齐，清，定”。

第六条乙方负责印刷，装订，保证书籍质量，出书15天内，按本合同第四条标准以书籍实际总码洋和字数向甲方结清各款项，并交甲方样书＿＿册及全套纸型。

第七条本合同有效期限为＿＿年，从＿＿年＿＿月＿＿日至＿＿年＿＿月＿＿日，甲方享有本书稿的专有出版权。

第八条违约责任1.甲方未按本合同规定将乙方的书稿列入出版计划，应退还乙方的预付款，并向乙方偿付违约金＿＿元。

图书管理制度3

图书资料是我校教学、科研以及管理工作的重要资源。为加强图书资料的采购、验收和保管等工作，特制订本暂行规定。

一、图书馆是学校的图书资料管理中心，负责对本馆图书资料的采购、验收、编目加工、流通借阅、保管以及各院系图书资料的验收工作。

二、各院系的图书资料室在业务方面属学校图书馆的二级管理机构，负责本院系图书资料的采购、编目加工、保管、借阅等工作，业务上受图书馆的监督和指导。

三、图书资料的订阅应根据学校人才培养、教学、科研发展的需要和资金状况有计划的进行。

四、各院系应紧密结合本单位教学、科研和专业建设的需要进行图书资料的订阅。所订书目应由院系主管教学、科研的领导审批确定。为防止重复订购，减少积压浪费，订购前还与图书馆协调。

五、图书资料的采购，根据其经费的来源渠道，实行分级采购：图书馆负责本馆图书资料的采购，各院系资料室负责本单位专业建设经费、科研经费、研究生经费和其他经费的图书资料采购。

六、图书馆和各院系所购图书资料，一律归口图书馆采编部办理验收。采编部根据购书发票和图书资料实物进行清点验收并开具图书资料验收目录清单（一式三联），经有关领导签字后，所购图书资料费用方能到财务处办理报帐手续。

七、各院系资料室应根据图书馆验收清单办理图书资料调拨手续，并做好本资料室图书资料入库登记工作。为确保图书资料管理到位，各院系应指定专人负责办理验收与调拨手续。

八、图书馆和各院系资料室要确保图书资料的完整，每年应对图书资料进行清理，对破损、丢失的图书资料要在查明原因、落实责任的基础上及时办理报废手续，未经学校资产管理处和有关部门批准，不得擅自处置变卖图书资料。

九、本规定从发布之日起实行。

十、以前与本规定不符的，以本规定为准。

毕业后公益图书室项目介绍4

毕业后公益图书室项目介绍：

一、项目背景：

国内发达地区与欠发达地区不仅表现在经济水平上，更是在教育上表现出更大差距，分别是：教育资源，教学方法和学生的求学意愿。教育应该是国家优先发展区域，也是西部发展的优先方向，我们应该推进教育公平。俗话说：“工欲善必先利其器。”书籍作为知识载体，教育实操外在，要解决教育不平衡问题首先是书籍资源合理配置。

二、项目初衷：、

社会上有大量闲置书籍，让书籍不仅是知识的承载体，更是关爱与奉献的传播体，大学生是社会上最活跃和传播力主体，以大学生为项目主体，由此感召更多社会人士参与图书公益活动让闲置书籍（大学生，中小学生，社区和企业等）不再成为0价值物品，而是沟通关爱的桥梁。让大学生成为这桥梁的主心骨，让全社会动员起来，聚集更多力量将书籍赠予到孩子们手里，帮助他人，升华自己。

三、项目形式：

通过各种途径各种形式募捐书籍，联系有需要又能协助管理图书室农村中小学，运输图书到达有需求目的地，建立公益图书室。并以该图书室为纽带，招募平台志愿者，结合互联网开展大学生辅导中小学生网络支教活动，线下支教，边旅游边支教等新颖公益活动。

整个系统运作过程实现流程化，体系化，网络化，数据化，保证整个流程的运作规范，系统化运作，图书，信息网络化，数据化，做到运作过程透明，经得起社会监督，受得了质问。

四、项目直接来源：

由数百名来自全国各地有影响力大学生联合发起，号召中国4000万在校大学生捐献自己书籍并且影响社会，向边远山区农村，城镇中小学等场所搭建公益图书室，并组建大学生围绕公益图书室结合“互联网+”网络支教活动，线下支教，边旅游边公益等活动。让书籍有人看，让人有书看。同时让大学生在公益实践的过程中不断成长，并提高道德修养和人格魅力，在校树立正确世界观，人生观和价值观，做社会道德的中流砥柱。

五、项目创始团队：

刘楠鑫、贺冰洋、梁均泽、肖菊、赖柯龙、张捷、王钰连、余国恩、黄泽基。

六、项目发起：

毕业后公益图书室由广大刘楠鑫，哥伦比亚大学蹇跃翔、北大王淇伟、清华陈苏娅、复旦李金诚，人大张正怡、中国政法大学郜婷、中央财经大学、苏州大学刘熙琳、中南财经政法大学陈沐、刘春芳、南开陈亚聪、中大何林松、石浩男、北航韩笑冰、广外欧阳柳穗、莫木子、中央戏剧学院李彦漫，上海戏剧学院周昕怡、北京电影学院王子毅、南京艺术学院闫语、广大张安娜、贵大周奇、西南大学熊安妮等100名来自全国各地高校的同学联名发起。

七、项目规划：

2015年1月15到2016年9月1日在农村山区，城镇中小学建立100家公益图书室； 2016年9月1日到2017年2月1日在全国建立500家公益图书室，并组建10000名以上大学生志愿者开展以图书室为中心的公益活动。

八、项目活动：

1、 公益培训：每月一到两期，面向大学生发起公益培训，培训内容包括公益服务、专业知识、职业规划、定向发展、成长计划、精英计划、领袖计划等提升大学生能力的公益培训。

2、 捐书日：固定每月第三个星期一为毕业后独有募捐书籍日、，在全国所有毕业后旗下举办活动捐书，并且号召全社会进行捐赠旧书活动、逐步形成国民的捐书赠书习惯，构造全社会我为人人，人人为我的良好风气。 3. 公益行：每个月组织中小学生和大学生去图书室开展志愿活动，举办有意义的交流互助活动。激发孩子们学习欲望，培育大学生的公益实践，社会责任等综合能力。

4、 一对一辅导：组织大学生网络支教，发起服务内容，围绕中小学生开展课外辅导、心里关怀、正能量引导等。

5、 一对一扶贫：由毕业后搭建公益平台号召有爱心人士对中小学进行一对一扶贫、扶贫金额为每年1000元。