教师节先进学校**参考发言稿(样稿)实用3篇

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九月九日忆山东兄弟的诗意1

其中提到的九日重阳，指的便是农历九月初九的重阳节。这个节日起源于战国时代。我们的祖先将天地万物归为阴阳两类，阴代表黑暗，阳则代表光明、活力。在术数中，奇数为阳，偶数为阴。九是奇数，因此属阳；九月初九，日月逢九，二阳相重，故称“重阳”。

这一天正是仲秋好时光，植物都处于果实成熟期，收获的喜悦与秋日暖阳一同灿烂着人们的心情。于是，人们扶老携幼登上高处，尽赏丰收的美景。特别是文人雅士们，更是趁此良辰，在山之巅饮酒赋诗，留下无数脍炙人口的佳句。

插茱萸、品酒、吃重阳糕……都是极具特色的重阳习俗，但最应景的要算登高了。

关于登高的来历有如下几种说法：

登山致敬。这种说法认为，登高其实是源于古人对山岳的崇拜。这个习俗早在春秋战国时期就已存在。人们认为“崇”字从山，宗声。崇拜，原本就是对山岳而言。“山”即高山，“宗”为神圣，都蕴含尊崇、敬畏之意。《礼记・祭法》记载：“山林川谷丘陵，能出云，为风雨，见怪物，皆曰神。”先民生存环境极其恶劣，是大山中的各种动植物以及潺潺溪流，为人类提供了生存繁衍的可能。高温时，山间密林可避暑；洪水袭来时，攀上高山可躲灭顶之灾。加上山上云雾缭绕，被想象成是能呼风雨、唤雷电的神龙的居所，因此，古人对山充满了敬畏感。

登高享宴。魏文帝《与钟繇书》中记载：“以为宜于长久，故以享宴高会。”意思是重阳含有长久的意思，值得“享宴高会”。这是最早有文字明确记载的关于登高的由来。

第三种说法来源于一个神话故事。后汉时有个仙人叫费长房，有一天他对弟子桓景说：“九月九日，你的家人将有灾难。如果你带了全家人，用红袋盛了茱萸挂在手臂上，然后登高饮酒，便能避祸消灾。”桓景照师傅所说的去做，果然全家无虞。此后，九九登→←高便代代相传，久而久之就成为重阳的特定风俗之一。

关于登高的目的，也有几种说法：

一说为辟邪。因为重九是“一阳登勤”之日，地气上升，天气下降。古人为了避免接触不正之气，所以才登高以避邪气。

另一说是“辞青”。清代《帝京岁时纪胜》记载：“（重阳）有治看携酌于各门郊外痛饮终日，谓之‘辞青’。”重阳为秋节，节后天气转凉，草木开始凋零，登山“辞青”与古人在阳春三月春游“踏青”正好对应，真是别有一番况味。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”王维的这首《九月九日忆山东兄弟》，让登高染上了异乡游子的浓浓乡愁。从中也可以看出，古时登高还含有中华民族重视家庭团圆和睦的意味。

三人行，必有我师焉。以上就是山草香给大家分享的3篇教师节先进学校**精彩发言稿，希望能够让您对于九月九日忆山东兄弟的写作更加的得心应手。

教师节先进学校**精彩发言稿2

尊敬的各位**、老师、同学们：

大家好！伴随着时光款款的脚步，相携着岁月累累的硕果，满载着流年盈盈的喜悦，一年一度的教师节又和我们相约。今天，我很荣幸，能够作为教师**站在这里，与各位**、老师和同学们共同分享教师节的快乐！谢谢你们！

作为教师，能够从事自己所热爱的教育事业，我们是幸福的。

我们幸福地忙碌着：备课、上课、听课、判作业；与学生们交流，与同事们研讨，与家长们沟通……我们向孔子请教；我们向苏霍姆林斯基学习；我们向苏格拉底追问……不记得，有多少次，为了家长和学生的不理解，我们的眼泪在眼眶里打转；为了提高教学质量，参加各种各类教学竞赛，我们饭不思，茶不饮，彻夜难眠！但，我们无怨无悔，我们付出并快乐着！

我们幸福地成长着：通过各级各类培训，我们成长了：育人为本，立德为先，承认差异、尊重差异、善待差异，让每一个孩子都抬起头来走路，让每一株幼苗都沐浴阳光，这，是我们的教育理想；张扬个性，创新思维，营造**对话的课堂、开放有序的课堂、自主高效的课堂，让教室里的每一个孩子都能享受到有尊严、有创意、有情趣、有收获的学习生活，这，是我们的教学信念。

我们幸福地收获着：我们很幸运，也很幸福。因为我们的付出得到了家长的普遍认可和肯定，同样也换回了学生们最真心的回报。真的，教师虽然是平凡的，但我们拥有世界上最宝贵的财富——那就是孩子们。桃李不言，下自成蹊：每每看到孩子们那纯真无邪的笑脸，每每听到孩子们那来自心灵成长的声音，每每收到孩子们那一条条热情洋溢的短信和那一个个深情亲切的电话……这时，我们的心里总是填满了骄傲和自豪：在我们的世界里，站满了爱我们的孩子！当老师，真好！

“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”教育是爱的事业，我们用语言来播种，用彩笔来耕耘，用汗水来浇灌，用心血来滋润。我们工作在今朝，却建设着美好的明天；工作在课堂，成就却在大地的四面八方。我相信，在经历了酸、甜、苦、辣之后，我们收获的将不仅仅是累累硕果。

老师们，面对**的信任，家长的重托，学生的崇拜，我们不敢懈怠，我们依旧努力前行。快速发展的社会、个性多样的学生决定了我们对教育的理解只能深入而不能停止。我们需要不断学习，以优化知识结构，改善思维品质，提高洞察能力；我们需要深入思考，以发现教育中的新情况、新问题。我们需要汗水，但更需要智慧，这样我们才能追寻教育的真谛，把握教育的规律，引领学生健康地达到理想的彼岸。

“耿耿园丁意，拳拳育人心。”既然选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获；选择了寂寞与艰难，也就选择了豁达和成熟。最后，我**我所有的同事，说一声：我是老师，我自豪！谢谢！

活动计划3

为了更好的丰富老年文化活动，陶冶老年人情操，特拟定老年人麻将比赛活动方案。

活动目的：丰富老年文化活动，陶冶老年人情操，建全老年公寓娱乐文化体系

活动主题：最美不过夕阳红

活动时间：20xx年2月25日星期六下午2.点半

活动地点：老年公寓3楼楼道

参与人员职责

活动负责人：高杰、雷婵姻，负责活动策划和**，奖品的采购。

组员：各楼层护理员，负责老人安排和安全；张前锋，负责桌椅和麻将摆放。

参赛人员：爱全、曾雪琴、朱玉芳、李秀言、张秀芬、张桂英、杜秀荣、吴生荣、张菊霞、陈金堂、权喜明、罗宝玉

活动形式：比赛采用淘汰赛，参与就有奖品，取前三名，给予物质奖励

比赛细则：抓阄落桌，抓东南西北风落座方位，麻将规则按照渭南当地坐庄打牌方式，能吃能碰能杠，比赛2圈结束。

奖品：

第一名：多功能按摩器1个

第二名：磨脚石1块

第三名：高档挖耳勺1个

参与奖：

注意事项：

1、老人安全

2、卫生打扫