小学生演讲稿范文:小学生安全演讲稿范文【最新4篇】

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小学生演讲稿【第一篇】

暖暖的春风吹进了我们的校园,刹那间,一切都苏醒了。

校园一片生机勃勃的嫩绿,茶树的新叶圆圆的,前端突出了一个小尖角,远远望去,像一个绿色的小桃,茶叶上盛开的芽苞也慢慢舒展开,仿佛是一个绿色的小喇叭,花坛里那毛茸茸的树叶摇摆着,仿佛无数热情的小手,向你招手示意。各种树儿仿佛热情的小手,向你招手示意个中暑而穿着绿装,拨着融融的春装,迎着幽幽的春色,翩翩地舞出婆裟的惬影。

再看花园里的山茶,月季、一串红什么的,个个竞相开放,东边有一丛,西边有一簇,很是漂亮,小蜜蜂和蝴蝶也来欣赏着美丽的鲜花,从这朵花上飞到那朵花上,又从那朵花上飞到这朵花上,显得非常繁忙,花坛的周边都是那些鲜艳的映山红,无论是花朵还是叶子。都比盆栽的杜鹃要强。

花坛的左右两边是一片竹林,都说雨后春笋——节节高,那竹子矮的到二楼,高的直冲云霄,好像要把甜筒个大窟窿使得。你瞧,这儿的高过那个,哪儿的又胜过这个,好像在举行比赛一样,真是“竹”外有“竹”,天外有天啊!柱子周围还有许多竹笋,他们脱掉了一件件绿外套,长得越来越高。

春天要来了,爸妈带我们到草地上玩耍,我看着美丽的花儿在春风中摇啊摇,好像开开心心的笑着说:“春天终于来了!我要把我自己变得漂漂亮亮的!”

我爱春天,因为春天的景色很漂亮,有五颜六色的蝴蝶飞来飞去,我的心开心的和蝴蝶一起飞翔,真兴奋!

河里的小鱼也开开心心的游啊游,好像在欢迎春天呢!还有天空上的小鸟,逍遥自在的唱歌,看起来真快乐!树上的小松鼠和爸爸妈妈一起过春天,它们快乐的唱着春天的歌,你追我,我追你,也来欢迎春天!

我和爸爸妈妈一起过春天,我们一家人都好开心。我好想知道表姐、表哥和奶奶有没有一起过春天,我真想念他们,如果能和他们一起过春天,那该有多好呀!

我知道有好多人都在欢迎春天,春天最热闹也最美丽,我高兴的跳来跳去说:“春天真好,让全世界都能开开心心的过春天!”

小学生演讲稿【第二篇】

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家早上好!

作为一小学生,我们要时刻注重自己的言行规范,遵守纪律。因为您的一言一行代表着你的素质高低,代表着你在人家心目中的形象与地位,所以它是非常的重要。

古人云:“没有规矩,不成方圆。”这是中华民族千百年来一直秉承并不断发扬光大的真理。一个国家,因为有了各项法律法规才安定团结,和谐向上;一个社会,因为有了各项道德规范才井然有序;一个学校,因为有了严明纪律才能保障每个同学们的利益,才能形成良好校风、学风。

我们作为二世纪的小学生,在学校不仅要学习科学文化知识,而且要遵守校内外的各项规章制度,约束我们的行为,努力做一个文明的现代公民。试想,一个社会如果没有了行为规范,就会陷入毫无秩序的混乱当中,更谈不上经济发展、繁荣昌盛;一个学校如果没有了小学生行为规范、校纪校规,也将陷入无序的混乱当中,更谈不上良好的校风、学风的形成。这些规定,使我们行为的依据,也是衡量我们行为的准则。

在我们学校的每个的教室里都张贴有《中小学生守则》、《小学生行为规范》与《班级公约》,可是能够真正按照这些规定去实践,去遵守的又有几个人呢?作为一个小学生,不仅学习成绩要好,更重要的是品德与素质修养要高。我们学校大力推广素质教育,校园环境如此美丽,但有些不和谐的现象时时在校园中发生:有些同学公然在校内打架斗殴,毫不顾忌后果;有些同学在校园内抽烟,丝毫不考虑自己行为的影响;有些同学不按时完成作业,甚至在考场作弊,一味地自欺欺人……。这些行为与我们的年龄、身份乃至我们所处的校园环境格格不入!我们应摒弃这些不良行为,为创建和谐校园增添色彩。有些同学会有这样的想法,一、两次不遵守规定没有什么。这种想法是极端错误的。如果人人都是这种态度,从小处看,影响到班级、学校的正常秩序;从大处看,可能影响到一个民族、一个国家的发展壮大。

有了规则,才有我们有序的生活,才有我们无尽的自由与快乐,因此规则的存在必要的。同学们,不要把哪些行为规范当作是繁文缛节,也绝不是一种束缚,用我们最自然的心灵去接受、去遵守它们,让这些行为规范融入到我们的生活中去,用自己的实际行动为创建和谐校园、贡献我们的力量与智慧吧!

小学生演讲稿【第三篇】

尊敬的老师,亲爱的同学们:

六年的小学生活就要结束了,心里充满了怀念,心中像打翻了的五味瓶似的,一股惆怅的滋味油然而生。让我们一起来回顾我的小学生活吧!一年级,整天都在打打闹闹。二年级,我把成绩视为第一。三年级,我才知道有个词叫“竞争”。四年级,学习上的作业越来越多。五年级,把学习看作是家长和老师强迫我们做的事,把玩放在第一。六年级了,班里趣事成千上万。有一次英语早读课,课代表带我们读书,外号叫“鸭军”的同学不认真读,油嘴滑舌,课代表读东,他扯西。课代表忍无可忍威胁他说:“我告诉王老师说。”没想到他居然接了一句:“哎,我就是王老师,找我干什么啊。”英语老师知道了,狠狠地批评了他一顿,老师还罚他站黑板一堂课,还抄了书后面的故事《三只小猪》英文版抄两遍。

上课,老师时常出去接电话,我们在班就热闹起来:“这题怎么写?”“来来来,打扑克牌。”老师进来了,教室里立刻鸦雀无声,老师还不知情,一个劲地表扬我们纪律好。每天都有眼保健操,老师不在,只有班长管我们,我们若无其事地吵起来,把班长看成透明人。虽然班长已经记了好几个人的名字了,可是我们还是不收敛。突然班级里一下子安静下来,除了眼保健操广播的声音,全部不约而同地闭上了嘴,大家都大眼瞪小眼怔住了,过了一会,发现老师没有来,哄堂大笑,又开始吵了。还有一个月就要离开学校了,我只想说一声:“再见,母校。”

小学生演讲稿【第四篇】

你住哪座城市?

扬州!(幸福地说)

扬州?(欣喜地问)

每当这两个字脱口而出时,人们对美好生活的向往便随之而来,我的自豪感也油然而升。古典诗意、美丽精致、优雅舒适,每念一次,幸福的暖意就会涌动一回。我喜欢这样说,我爱扬州,我生于斯长于斯,这是我的城市。

见识了上海的华丽、拉萨的神秘、杭州的缠绵;也向往浩瀚的大海、大漠的孤烟、广袤的草原。可我最热爱的,还是我的扬州城,一个让人魂牵梦萦,古老而又年轻的地方。

她最古典,你看她风姿绰约,徜徉在运河岸边,一开口就是隋炀帝、乾隆爷、扬州八怪,一转身便走过了两千五百年;

她最诗意,轻舞衣袖便洒下,唐诗宋词的妙语,“烟花三月”、“春风十里”,诗人在辽远的时空给我们留下了对扬州的念想;

她最美丽,瘦西湖的清秀、梅花岭的清香、平山堂的清幽、个园的清高、何园的清雅,其实整个扬州城,又何尝不是一座美不胜收的大花园?

她最精致,玉雕漆艺巧夺天工,杏花春雨古韵琴香,小桥流水青砖黛瓦,阳光安静地在爬满藤萝的老墙上慢慢流淌;

她最优雅,在她的身旁,每呼吸一次,都能闻到文人骚客的遗风墨香,每走一步路,都能感受到历史文化的深厚沧桑;

她最舒适,老店早茶的温润,沐浴足疗的温暖,运河畔桃柳的温柔、夜幕下广场舞的温馨,更有写在脸上的满足,刻在心头的温情。

扬州如此从容,远离了慌张与焦虑,这大概是因为她曾经迎纳过南来北往的文士富贾,有过旷世的富足繁华吧。经历了大喜大悲的彻悟之后,扬州早已习惯了命运的造化,知足常乐,惬意地生活,诗意地栖居。安身便得安心,自在便能自得。

两千五百年的历史与文化,蕴积出扬州的神韵;浸泡在诗歌与瀚墨中的扬州人,汲取了这座城市独特的灵气。你只要静静地站在她的面前,她便把你带入一种意境:闪烁传统光辉的人文精神与充满现代气息的城市文明交相辉映。

繁华但不暄闹,宁静却不闭塞,四季分明,冷暖自知。不管你走了多远的路途,看过多少地方的风景,爱过多少美丽的人,你的根依然在这里,即使离开很久,你的心还是会时时挂牵着这座小城。

我想,所谓的幸福应该有两个方面:一是生命的快乐,一是灵魂的归属。衣食住行方便舒适,便可享受生命的快乐;赏心悦目精神上的富足,便是灵魂的归属。两者皆可拥有,那不是幸福又能是什么呢?

我曾听于丹这样说过:我第一次来扬州却不能称是初来,因早已在文章诗词中浸泡与神游过,这更像是一次回归。诗人林莽说:幸福美满不一定要写诗歌,但生活在一个诗歌的城市,有着一种诗歌的情怀,定是一种幸福。

“我梦扬州,便想扬州梦我”,这是多么美丽的思念,如果喜爱自己的城市,你便会在一草一木之间看见她的幸福。

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