在X校区首届读书月上的讲话稿将读书的种子植入心田
在X校区首届读书月上的讲话：将读书的种子植入心田
尊敬的各位家长、亲爱的老师们、同学们：
大家上午好！四月的春天，花香弥漫；X的春天，书香盈袖。今年，是X首个读书年，还记得我们的读书年徽标吗？X班X同学设计的读书年徽标“书香龙年，阅向未来”，代表着X学子像小飞龙一样，乘着读书的翅膀展翅翱翔！几个月来，在师生的共同努力下，我们一起与经典为友，与博览同行，逐步将读书的种子植入心田，进而转化为X人的读书基因。主要表现在以下四个方面：
一、通过读书养成了阅读的习惯
在X，每天都成为我们的读书日，各班创建读书角，同学们积极捐献图书；班级的阅读展示台上贴满了阅读小报，同学们用文字、图片等形式，生动地展示了阅读的魅力；办公室的桌头旁，摆满了老师们的书籍，为了指导学生读书，为了丰厚自己的底蕴，老师们利用课余时间提前将书读完，读书成了老师们的休闲时光。“板凳夜读”栏目，将年级阅读与习作相融合，锻炼了有声朗读能力，深化了序列习作训练，记录了每晚读书的美好时光；“X·博阅”栏目，开辟了校长荐书、教师荐书、学生荐书、家长荐书等系列荐书栏目，形成了全方位立体阅读氛围，影响带动着身边的人。同时，为将“文言日诵”落实到底，各班每天利用晨读前十分钟时间组织学生背诵《国学经典》篇目，提升了学生的国学常识素养和理解能力，琅琅诵读声成为清晨最美的旋律。在第一届读书月展示活动中，1－6年级五个代表队精心准备，全情投入，将大型经典诵读演绎的精彩纷呈，美不胜收。经典的魅力在师生的诵读中，散发出与众不同的气息。
二、通过读书提高了阅写的能力
“读书破万卷，下笔如有神”，得到了很好的诠释。为将读写很好地结合起来，我们进行了“书香少年”的评比。同学们参赛热情高涨，中高年级孩子编印了15本自己的个人文集，小小文学爱好者向《文鹿》文集踊跃投稿，共录用稿件100余篇。让人欣慰的是，“文鹿书社”成立仪式后的这几天，共收到42篇稿件，展现了同学们爱思考、勤练笔的良好习惯，鼓舞感染着我们每一个读书人。在这期间，语文老师不辞辛苦，精心选择修改班内同学文章，汇总分类，精准点评，积极投稿，为同学们搭建了一个成长展示的舞台。
同时，为丰富校园文化生活，展示X学子文采，推进书香校园建设，彰显博雅教育特色，4月29日，学校在现有条件下，积极举办“文鹿”书社成立仪式暨第一届读书月展示活动。会上，X区委宣传部分管日常工作的副部长纪荣军，中国作家协会会员、文化学者、垂杨书画院总策划X，X区教体局党组成员、副局长X，X区文联（区社科联）党组成员、副主席X，国家一级作家、日记杂志主编、X书画院院长X等领导及嘉宾，X书社55名社员、X校区三至六年级师生共计600余人参加了此次活动。规格之高，效果之好，首屈一指！这是X盛事，更是一场雅集，台上台下，皆是精彩！让X学子开阔了视野，得到了锻炼，必将引领我们走向高远的未来！目前，已将贺词贺信等10多篇文章作品汇编进《文鹿》文集。希望全体同学在热爱读书写作的同时，铭记“以文养德、以文修身、以文会友、以文抒怀”的宗旨，坚持“每天读书半小时”，让读书和写作成为一种生活态度，一种生命姿态。
三、通过读书涵养了生命的底蕴
“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，虽然我们新建校不到一年，但因为读书，同样表现在X学子身上。小雅播音，培养出一批字正腔圆的播音员，在诵读名家名篇中，提高学生对文学的鉴赏水平；班级读书会，师生共读一本书，利用中午或课前时间，分享读书感悟。在荐书活动中，一年级X的《爱书的孩子》、三年级X的《昆虫记》，四年级X的《稻草人》，六年级的X、X、X、X、X等同学与父母共读《你在为谁读书》的读书分享视频，其深度的阅读，个性的见解，儒雅的表达，充分展示了读书带给X学子的变化；英文演讲比赛，选手们侃侃而谈，其中X、X分别获得X区第二名和第七名的好成绩！显示出优秀的口才与过硬的读书底蕴；X四好学生X、X、X、X、X、X、X、X、X、X等同学共同的优点就是爱读书，以及今天被评为书香少年的21个同学，是书让他们脚踏实地常怀远志，志存高远朝气蓬勃！希望全体同学以他们为榜样，博览群书，学以致用，在书的润泽中扬帆远航！更可贵的是，我们X的孩子因为读书，从一开始的胆小躲闪到后来的见到师长彬彬有礼，自我表现落落大方，与人交流侃侃而谈，这种脱胎换骨式的质的变化，让我们看到了阅读的力量！
奥地利作家茨威格在《书的礼赞》说到：一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，他不仅用他自己的眼睛观察，而且运用着无数心灵的眼睛，由于他们这种崇高的帮助，他将怀着挚爱和同情踏遍整个世界。”理想的教育就是读书，那些经典的书籍，会以一种纯然美好的、良善的力量净化着孩子的灵魂。我们正是走在这条探寻理想教育的路上，使命神圣而艰巨，能把读书这件事坚持下来，就是为孩子、为自己找到了一条通往幸福的路。
四、通过读书提升了家庭的品位
很多家庭，父母没有真正的陪伴，没有有效的沟通，成了同一屋檐下的陌生人。怎样提高家庭教育的能力，提升家庭的品位，有一个很好的办法，就是亲子共读。X校区秉承花园学校“每天读书半小时”的理念，不仅将读书影响到每一个学生，每一位教师，我们还尽其所能，去影响每个家庭，进而推动全民读书。学校为家长荐书，家长为孩子荐书，家长为家长荐书，把家庭引导到阅读的路上来。被评为书香家庭的常炳辰的家长，在推荐表中谈到“用自己的爱好读书，培养孩子的读书爱好”，父母是孩子的榜样，亲子共读，可以随时随地结合书中内容交流看书的心得，这样可以加深印象，促进理解。同时，为孩子营造一个家庭书香环境，全家人一起读书的氛围，那更是妙不可言。
因此，针对每个学生而言，家长的作用是无可代替的。家长应了解孩子在读书方面的需求，开展好“亲子共读”活动，用共读来开启生命教育。因为阅读，家长才会跟上孩子成长的步伐，才会从孩子成长的视角去帮助孩子解决成长中的问题，才会和孩子有共同语言，也才能引领孩子达到一个人生的高度。
国家一级作家、X书院自牧院长为热爱读书的X书记题了一幅字“书慰平生”，其实，这又何尝不是每个读书人最深的人生感悟！亲爱的老师们，同学们，家长朋友们，就让我们以首个读书年为开启，以四月读书月为驿站，在每一个读书的日子里，捧书而读，静目驰骋；胸藏万卷，厚积薄发！让书香充溢我们的校园，让书香滋养我们的家庭，让书香浸润我们的人生！