返岗研修的心得体会【31篇】

通过返岗研修，深化了对专业知识的理解，提升了实践能力，增强了团队合作意识，是否能更好地服务于工作呢？以下是小编为大家整理分享的返岗研修的心得体会相关内容，供您学习参考！

返岗研修的心得体会 篇1

引言。

作为一名新教师，参加返岗研修是我成为职业教育工作者的第一步。这次研修让我受益匪浅，不仅让我更好地了解了职业教育的发展方向和重要性，还提供了许多实用的教学和管理方法。在接下来的几段中，我将分享我在这次研修中的心得与体会。

研修收获。

在这次返岗研修中，我学到了许多职业教育发展的前沿动态。例如，我了解了各种职业教育政策的实施细则，包括相关政策框架、政策法规和政策评估。此外，我还深入了解了现代教育技术和互联网技术在职业教育领域中的应用。这些知识对于我今后的教学和管理工作都会起到重要的指导作用。

教学方法。

除了学习职业教育政策和技术应用，我还学到了许多实用的教学方法。在研修中，我参加了许多教学案例分享和教学技能培训，如课堂教学设计、学生评价和教学反思等。通过这些教学方法的学习，我可以更好地组织教学内容，提高学生的学习积极性，并及时调整和改进教学方法以适应学生的需要。

管理能力。

作为一名新教师，不仅需要具备扎实的教学能力，还需要具备良好的管理能力。在这次研修中，我学到了很多与教育管理相关的知识和技能。我参加了管理能力培训，学习了校园安全管理、班级管理和教师团队建设等方面的知识。这些内容对于我今后的教育管理工作将会非常有帮助。

总结。

通过这次研修，我不仅学到了许多实用的教学和管理方法，还加深了对职业教育的理解和认识。我认识到职业教育的重要性和发展前景，也意识到自己的责任和使命。作为一名新教师，我将努力运用所学知识和技能，不断提高自己的教学水平和管理能力，为职业教育事业做出自己的贡献。

总之，这次新教师返岗研修给我提供了一个宝贵的`学习机会，让我了解了职业教育的发展方向，学习了许多实用的教学和管理方法，以及增加了对职业教育的理解和认识。我相信，在今后的工作中，我将能够运用所学知识和技能，不断提高自己的教学水平和管理能力，为职业教育事业做出积极的贡献。

返岗研修的心得体会 篇2

在现代社会中，语文作为一门基础学科，对于一个人的学习和工作都有着重要的影响。为了提升教师的语文素养和教育教学水平，很多学校都设立了语文研修组，组织教师进行专业学习和交流。经过一段时间的研修学习，我深刻感受到语文研修组对于教师的成长和提升的重要性，并获得了许多宝贵的经验与体会。

语文研修组的学习活动主要包括教材解读、学习心得交流、案例分析等。通过这些活动，我深入理解到教师语文素养的核心。作为一名教师，我们要有扎实的语文基础，掌握语文学科的基本知识和理论，同时也要具备运用语言进行教育教学的能力。只有通过不断学习和研修，提升自己的语文素养，才能更好地教育学生，引导他们正确使用语言，提高他们的.语文水平。

在语文研修组的学习过程中，我们不仅要掌握语文素养，还要关注教学能力和方法的提升。教师要具备创新意识和实践能力，不断探索和尝试新的教学方法。我们通过学习先进的教学理念和方法，结合自身的实际情况，逐渐形成了一套适合自己的教学模式。这样不仅能够提高学生的学习兴趣和参与度，也能够提升教学效果，实现素质教育的目标。

语文研修组的学习活动还包括学科知识和实践研究。我们在学习教材解读的同时，还要进一步了解学科的最新研究成果和前沿动态。通过实践研究，我们可以深入理解教育教学的本质，针对问题制定相应的解决方案。研究的成果可以通过交流分享，促进教师之间的相互学习和进步。

通过语文研修组的学习，我对于自己的教育教学工作有了新的认识和体验。我意识到学习是永无止境的，只有不断学习和研修，不断提升自己，才能更好地为学生的成长和发展做出贡献。同时，我也意识到教师要具备团队合作的精神，通过与同事的交流和合作，共同成长和进步。未来，我将继续深入学习和研修，不断提升自己的语文素养和教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

总之，语文研修组的学习给我带来了许多宝贵的经验与体会。通过提升语文素养、加强教学能力和方法、加强学科知识和实践研究，我不仅提高了自己的能力，也为学生的发展做出了积极的贡献。同时，我也认识到学习是一种持续不断的过程，并且强调团队合作的重要性。未来，我将继续努力学习和研修，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

返岗研修的心得体会 篇3

说来惭愧，从教十年来从没郑重其事地规划过自己的事业，对教育的一腔热血，多是随性而为，更多的缺少计划和总结。今年，有幸参加了市优质课的评选，结果虽不尽人意。可在比赛过程中，我逐渐发现其他诸位选手对课、对学生、对每一分教学案、对每一份学生的闲笔、作业都能做到有所思，有所结。这一切，看在眼里记在心里，正所谓“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”由此一来让我对自己的工作有了更多的思考和规划。

相约七月，我愿沐浴着研修的习习凉风，开始自己思考与规划的又一征程。下面我就自己在工作中的的几点体会简要谈谈：

一、把课堂还给学生

让学生从做中学传统教学中 无论是教师还是学生都只重视知识的结论而忽视知识的形成过程，结果学生只知其然，而不知其所以然，导致学生是是而非，似懂非懂，最后学生成绩出不来，知识技能更是无法形成。今年春天，我有事不得不请假，但我的课却没有人能带，我只能和班主任老师商量把作业留给学生，不明白的，再由课代表及几位语文成绩比较好的同学做讲解。回到学校发现。这一个月，语文课代表就像我在时每天根据学习进度布置作业，每天收作业、查作业，讲解作业并做好记录。做得井井有条。此后，布置作业查作业的事，就由学生承担了。学生自觉性提高了，成绩竟也提高了。或许是课改里面讲的学生的主体作用得到了发挥吧！而由此我的观念也真正的改变了。

二、“随读潜入心”让学生在读书中感受快乐

我很关注学生的阅读。初一开始，就引导学生阅读。我们每个班有一个图书角，学校里没有也会给两节阅读课。而我会利用每周的阅读课，让学生读书并作并填写“课外阅读一览表”。（这是前期引导阅读阶段的必须，一般到初二学生形成阅读习惯以后就逐渐舍弃）由部分孩子，向全班同学介绍自己新近读的书及心得，鼓励学生把优秀的书籍带到学校交流。课前我们会有3分钟的主题演讲。我还经常利用自习课为学生读一些文质兼美的时文佳作，引导学生思考多彩人生；让学生从多角度审视语文学习。几年来，在阅读的过程中，我和孩子们都成了爱读书的人。在共同的学习中，我让孩子们学会了点评批注，我让孩子们坚持写日记，记录下自己成长的足迹。长此以往，阅读成了他们生命中不可或缺的东西。因为读书他们快乐，因为读书他们幸福，因为读书他们睿智。因为阅读他们找到了自己的精神家园和灵魂的栖息地。

新一轮语文课程改革的深入发展,我们的语文课堂已经发生了可喜的变化。在新课程中，我们深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、牢牢联系在一起，让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。

返岗研修的心得体会 篇4

研修前，我对化学返岗研修充满期待，但也有些忐忑不安。毕竟，这是我从事新职业以来的第一次系统性学习和培训，我不禁担心自己能否适应研修的强度和内容。然而，这样的担忧在研修动员会上迎刃而解。在大家的介绍和交流中，我深感研修不仅是教育培训的机会，更是沟通交流的平台。这让我对研修更加期待并充满自信。

研修开始后，我逐渐体会到了化学返岗研修的特点和价值。首先，研修的教学十分严谨，教师们用他们丰富的知识和经验为我们讲解各种知识点和案例。他们用通俗易懂的语言，使我们能够更好地理解和掌握。此外，研修还强调互动学习。我们不仅在课堂上积极提问和讨论，还通过小组讨论、角色扮演等形式，与同学们一起研究和解决问题。这种互动的学习方式，使我们更深入地了解了化学返岗研修的意义和目的。

在这一年的研修中，我学到了许多新的知识和技能。通过各种课程，我了解了化学返岗的基础知识，了解了化学返岗的意义和目标，学会了合理安全地操作化学试剂和设备，了解了化学返岗的有关法律法规和政策，学习了化学返岗的实验技术和实验设计，提高了自己的信息检索和科学论文写作能力。每一个环节都使我对化学返岗有了更全面、更系统的认识。

研修过程中，实践与应用一直是我们的重点。我们不仅学习了大量的理论知识，还进行了大量的实验实践和项目训练。在实验室里，我们亲手操作各种仪器设备，观察和记录化学反应过程，通过实验数据的.分析和处理，不断提高我们的实验技术。在项目训练中，我们按照团队合作的原则，选取感兴趣的课题，进行系统的研究和实践。这样的实践与应用，使我们更好地将学到的知识、技能与实际工作相结合。

通过一年的化学返岗研修，我深感自己不仅在专业知识上有了较大的提升，还在思维方式、团队合作、沟通表达等方面得到了锻炼和提高。研修过程中，我们积极参与各种讨论和交流，不断调整和完善自己的观念和作风，培养了良好的职业素养。同时，我们还学会了如何更好地处理和解决各种问题，具备了独立工作和团队合作的能力。这些提升将对我今后的工作和发展产生深远的影响。

回顾整个化学返岗研修的一年，我感慨万分。感谢老师们的辛勤付出和悉心指导，感谢同学们的鼓励和帮助。正是有了你们的支持和陪伴，才使我在这一年内能够取得如此多的进步和成就。展望未来，我将坚持不懈地学习和实践，不断提升个人素质和职业能力，为自己和化学返岗事业的发展做出更大的贡献。

返岗研修的心得体会 篇5

寒假是学生们最期待的放松时间，而对于教师来说，寒假却是一个不容忽视的重要时间段，因为这是他们进修学习的最佳时机。近年来，越来越多的学校倡导寒假进行校本研修，即教师根据自己的需要和兴趣，参加各类研修课程和活动。今年寒假，我参加了学校组织的一系列研修活动，收获颇丰，以下是我对寒假校本研修的心得体会。

首先，寒假校本研修为教师提供了一个深入学科知识的机会。作为一名语文老师，我参加了学校的教研活动和演讲比赛，以及由专家教授主讲的研修讲座。这些研修活动不仅使我了解到最新的教育理念和教学方法，还让我对语文教学的内容有了更加深入的.了解。通过与其他老师的交流和分享，我发现了自己在教学中存在的问题，并得到了一些建设性的意见和建议。通过这些研修活动，我不仅提高了自己的教学水平，也增加了对学科的热爱和投入。

其次，寒假校本研修是一次增进师生关系的机会。在研修活动中，我有机会与校内外的其他教师互动交流，分享彼此的经验和教学心得。通过与其他老师的交流，我开始思考如何更好地与学生进行沟通和互动，如何激发学生的学习兴趣和潜力。此外，学校还组织了一些团队合作和互动的研修活动，让我们分组进行问题讨论和教材解读。通过这些活动，我不仅结识了新朋友，也更深入地了解了其他教师的教学风格和方法。这种交流和互动不仅使我感受到了团队的力量，也让我更加热爱这份教育事业。

再次，寒假校本研修有助于提升教师的专业素养和教育意识。在研修活动中，我接触到了各种各样的教育理论和方法，通过学习和思考，我开始反思自己的教学方式和教育观念。我发现教育不仅仅是灌输知识，更应该关注学生的全面发展和个体差异。我通过观摩优秀教师的课堂，深刻体会到有效的教学手段和方法对学生学习的积极作用。通过这次研修，我明白了作为一名教师，不仅要具备扎实的学科知识，还应不断追求教育的创新和进步。

最后，寒假校本研修让我重新审视并调整了自己的职业定位。通过参加这些研修活动，我发现自己对于教育工作的热爱不仅来自于埋头教书的忙碌，更来源于对学生全面发展的关注和追求。通过学习和研修，我明白了自己的职责是为学生的学习和成长提供良好的环境和有效的教育。我愿意不断提升自己的专业素养和教学水平，为学生们的未来贡献自己的力量。

总的来说，寒假校本研修对于教师的职业发展和教学水平的提升具有重要意义。通过参与各种研修活动，我不仅增加了学科知识和教育意识，也拓宽了教育视野和专业素养。与此同时，我也与其他教师建立了良好的师生关系，感受到了团队的力量。这次研修让我重新审视了我的职业定位，明确了自己对教育事业的热爱和追求。因此，我相信，寒假校本研修不仅是一次学习和互动的机会，更是一次深化了教师专业发展的重要机遇。

返岗研修的心得体会 篇6

时光如水，匆匆太匆匆，从十月我们相逢在网络平台，已经两个多月了，回忆这段远程研修的日子，感慨颇多。在这片属于我们的天空里，我体验着远程研修的耳目一新，我聆听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见，倾听了各位老师的亲切点评，在线研讨领略了各位同仁激烈的讨论，倾听一线教师的无数心声，同时也让我有幸结识了许许多多的同行，领略了他们的风采。在网络研修的日子里，每天观看视频、阅读文本、完成作业、撰写反思、发表评论、浏览简报……所有的这些已成为我每天生活的一部分。研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己如同井底之蛙。同时，远程教育研修也激发了我对教育事业更加真实的爱恋。远程研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。今年我有幸参加小学语文远程培训，有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。在这段学习生活中，我每天累并快乐着……因为，我收获了知识，更收获了友情。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。

一、转变思想，更新观念。

我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。

二、勤勤恳恳，积极研修

在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专题视频录象，通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。具体做到了以下几点：

1、积极认真的观看视频学习，到目前为止在线学习时间近两个月，并且在观看视频的时候积极提出自己的问题。

2、认真独立完成必修作业，选修作业和校本作业多篇，认真评判，积极评论，按时主动参加在线研讨。我勤勤恳恳的研修学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合能力，同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励，使我对此次研修有了新的认识，她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅。

三、积极研修，深刻感悟。

远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程。我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性;克服无计划、力求有计划;通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实提高教学能力和业务水平，使自身稳步提高。在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我坚信：我研修、我进步、我快乐!

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。昨天，我们曾经带着困惑，携着迷茫走进研修网络;今天，我们带着欣喜，捧着收获继续前行;明天让我们带着希望，向着目标一同奋进!

返岗研修的心得体会 篇7

本人有幸参加了太和县教育局组织的九年级骨干教师暑期研修活动，这次研修活动为深入推进我县课堂教学改革，有效提升九年级教学质量，促进教师的专业成长，提供了很大帮助。作为一名刚参加工作的新老师，我非常珍惜这次机会。五天的研修活动虽然很短暂，但却给我留下了深刻的印象。通过研修，我对教育教学工作有了一种新的理解和认识，针对这次学习下面具体谈一下自己的一点心得体会。

一.重新认识自我

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，流利的英语口语。在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”。

二.重新认识教学方法过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢?可以从以下五方面入手：

1.把时间留给学生

合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。

2.提高学生兴趣

兴趣的培养和发展能使学生有高昂的情绪，饱满的.精神和旺盛的学习积极性。学生的学习兴趣不仅能转化为学习动机，而且也能促进学生智能的发展，达到提高学习效果的目的。反之，学生若失去了学习兴趣，学习就不再是一件快乐之事，而是一个沉重的包袱。因此在教学中必须不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条件，环境和气氛。

3.利用学生差异

在以往的课堂上，教师对学生的要求是整齐划一，束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。学生的个性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的个性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。

4.培养良好习惯

英语是一门实践性很强的课程，一门工具课。因此，英语学习在很大程度上是一种习惯养成的过程。良好习惯的养成，一方面靠教师的示范，榜样作用。另一方面靠严格训练，持之以恒，养成良好的习惯。诸如认真听录音和教师的示范发音。积极大胆地开口讲英语，勇于参加语音实践活动，朗读背诵课文时既要声音响亮又注意语音、语调、节奏、书写规范等。总之本次研修活动丰富多彩，内容充实，效果较好。整个研修活动中我们最大的收获就是学会了研究、学会了讨论，特别是研讨气氛异常活跃，好多好的点子，在思维的碰撞过程中应运而生，这次研修可以说是英语教学上的一次盛会，大家相互探讨、畅所欲言。因此这次研修活动对大家今后的英语教学大有好处的，影响也是深远的!

返岗研修的心得体会 篇8

5月25-26日，在教办的统一安排下，有幸参加了“全国中小学德育管理创新与新时期智慧型班主任专业成长高级研修班”的培训，虽然两天的培训有些累，但有收获，有启发，对今后我的工作也必然会有促进，所以说是累并快乐着。

1.我们的教育工作是神圣的

两天的时间，聆听了三位全国优秀的.教育专家的精彩报告，郑学志老师的自主教育管理的机制建设万平老师的教育是温暖的李晓凡老师的内化师德，当代德育新坐标的支撑点，从三位教育的报告中，我也深深地体会到，三位专家之所以能成功，都基于一个共同点，他们热爱教师这份工作，热爱自己的学生，真正做到了爱每一位学生，民主公平对待每一位学生。其他工作失误了也许有挽救的方法，唯有教育，不可能重新来过。是呀，我们的工作是无比神圣的。

2.我们的教育工作是有方法的

从三位专家教育成功的经历来看，我们的教育工作是有方法的，这要看我们是不是善于去思考。以前在我的班主任工作中，更多的是班主任说了算，而没有真正去思考用简单浅显切实可行的班规去管理学生，总是想到哪，算到哪，说到哪，做到哪。再比如说郑老师的层级”奖励机制”，完成一级任务，班级表扬;完成二级任务，电话通知家长;完成三级任务，发送专门喜报等，一级一级，都刺激着孩子向更高的要求万进。再如万平老师成功的故事说明，教育必须有耐心，教育必须有情感投入，教育必须奉献自己的青春。

3.我们要做有魅力的老师

返岗研修的心得体会 篇9

炎炎夏日，骄阳似火，我们一行人骑着自行车，往返在研修的路程中，感动的一幕幕上演着，此刻我用我拙劣的笔迹记叙点点滴滴。

怀着激动的心情 来到了指定的地点，大家热情高涨，首次零距离，聆听专家的讲座，怀着崇敬的心情，悉心领略各位专家科学的教育理念，先进的教学方法，新一轮课程改革是一场教育观点的更新，人才培养模式的改变，是一场涉及到课堂教学方式、学生学习方式的革新。通过学习，立刻令我耳目一新，为以后的教学注入新的生机与活力，深刻认识到自己的知识的浅薄，一本书，一支笔，一张嘴的传统教学方法改革势在必行，往昔的知识“一瓶不满，半瓶晃荡 ”，专家的讲座催人反省，催人前进，只有不断改革，不断创新，才能与时俱进，紧跟新课改的步伐，不断超越自己！他们搭建知识的平台，让我们学习知识的甘露，学习着，感动着！

我们刚刚来到微机室时，机房的热度犹如蒸笼，仅有几页风扇有气无力，无精打采的旋转着，好像不太喜欢我们这帮陌生的不速之客，大家无奈的，大汗淋漓的找到固定的位置，开始进入工作室！轰隆隆，轰隆隆，一阵阵急促的作业声，打破了我们的忙碌，抬头望去，不知何时，几名工人师傅正在热火朝天的给我们安装空调，一会的功夫就完工了，豆大的汗珠挂满脸颊上，身上蓝色的工作服早已如水洗，紧紧贴在他们单薄的脊背上，但他们始终脸上带着微笑，完了，连一口水也没喝，挥挥手静静的离开了，但他们却把夏日的丝丝清凉，留在了我们的工作室，满身疲惫的拖走了七月的燥热。感动领导的细心关爱；感动师傅的一抹真诚的微笑！

大家徜徉在知识的海洋里，乐此不疲，不知不觉，弹指之间时间悄悄的流逝了，肚子不知何时已经唱起了“空城计” 带队老师，带领大家，来到心仪的饭庄，凉爽的单间，可口的饭菜，早已等待大家的入享用，不用客气，大家尽情的慢慢品尝着，当第一口饭菜入口时，我们感动领导，感动带队老师，感动老板娘那脸上的热情招待！

该休息了，管理宿舍的大姐，早早的踮着脚尖， 在烈日里迎接我们多次，看到她 脸颊上的莹莹汗珠，就看到了她忙忙碌碌的身影，洁净，素雅，凉快，舒适的环境……望着大姐朴实的笑，感动的情愫油然而生！

天公并不作美，早上，该去学习了，天空阴云密布，一场酝酿已久的雨，酣畅而至，撒在研修的路上，但这并没阻挡大家的热情，来到教室我班一人不少，按时到校，带队老师笑了，老师们笑了，还能说什么，研修……激情燃烧的七月！

感动点点滴滴，流在心里，甜在心里！炎热着，学习着，快乐着，感动着！

返岗研修的心得体会 篇10

首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。我体会到：学会教学即教研，其的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。

其次，教研从生活中来。事实上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无时不在。只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，教研可以随时随地进行。比如，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他们骄傲自满的情绪。

第三，听、评课。每周坚持至少听1—2节课，同时作好听评课记录，课后及时与授课老师进行反馈。每听到一节课都能令自己收获非浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的不足。看到别人精彩或不足，总是假设着自己如果在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理，自己总是设身处地的想着，学习着有经验老师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时候就会思考自己应该在什么地方注意些什么细节。

知不足而思前进，本次校本研修虽然很短暂，但它对我的影响是深远的，在接下来的日子里我会时刻谨记与时俱进，并铭记“经验+反思=成长”，在反思中知不足，在反思中成长。

返岗研修的心得体会 篇11

作为一名刚刚走上工作单位的小学数学，我在今年参加了暑期研修。在学习中开阔了自己的视野，了解教育的前瞻思想，并在与老师们交流中收获了启迪，培训的时间是短暂的，但留给我的东西却是深刻的。我对本次学习是十分珍惜，因为我从内心感到，教师参加学习是十分必要的。

培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。今天很荣幸听了翟慧和张敏两位优秀教师的说讲课，她们良好的素质，认真的的教学态度是值得我们学习的。在此把我感受最深的几点写出来与大家共享。

首先是教学目标的确立，“有效的教学始于知道希望达到的目标是什么”，对于一节课，确立好教学目标尤为重要。因为它指明了教学的主攻方向，规定了教学的重难点，学习的层次水平及教学的深广度。我们在制定数学课堂教学目标时，首先依据小学课程标准，结合单元目标，考虑学生终身“受用”的因素，如主动学习的态度、学习的热情、学会学习、相互尊重、诚实待人等等。事实上任何一节课都会有知识、技能、情感价值观这三个方面，这三类目标从理论上说是辩证统一的.，在一个单元或更长的一个教学时段内也是没有冲突的，但在一节课中有时会有矛盾，因此我们在考虑课时目标时，应注意“更侧重”，否则就可能会出现三类目标都不能很好达到的现象。

在一节课的教学设计过程中，常常有许多想法非常好，目标十分丰富，但当进入课堂真正与学生交流时，就会发现很多设想只有在“理论”上可以实行，实际上难以达到，这就需要我们教师深入的研究教材，确立正确可行的教学目标。

再一点是备课时教师不仅要备自己，还要备学生。备学生主要围绕备学生的学科认知特点和规律，备学生的知识基础，备学生的经验基础和生活关注点，备学生的能力和兴趣等内容展开的。总之，好的课堂教学，既要联系教学内容的实际，更要联系学生实际，注重研究学生，这样才能真正做到因材施教，提高学生素质，促进学生全面发展。

要感谢教育局、教研室、学校给我们教师提供的一个肩膀，让我们站得更高、看得更远！在今后的教育教学初中化学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己贡献。

返岗研修的心得体会 篇12

自从学习了金老师的教学方法,受益良多。从以前较为死板的教育方式到现在能与学生进行更多的互动,非常感谢金老师为我们教育工作作出的贡献。学习了这么多金老师的课程，我认为我在第十六章的《培训教师学习与实践反思》中收货最多，教学的方法非常重要，但是一味的学习别人的办法，生搬硬套到自己身上还是不够的，需要学习并且去实践，反思是否适合自己，并且适当的作出修改。

一、教学工作：

本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。

通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，与同学们相遇时，尽可能用英语问候，当学生来办公室请教问题时，也总是要求他们用英语提问，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。

二、差生转化工作

差生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重好生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后，我经常利用课间和放学后的课余时间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的浓厚兴趣。另外，英语课本剧的排练也是一个很好的兴趣培养方法，同学们通过排练增强了他们对英语学习的浓厚兴趣。

三、其他工作

在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，如:中国的名胜古迹、中西方文化背景差异等，这一切不仅扩大了学生的知识面，而且提高了学生的学习积极性。我看到很多老师都在课余时间对学生进行辅导，效果很好。所以，我也向这些老师学习，在课余时间对及格层面和优秀层面的学生进行专门的辅导。经过一段时间，也收到了比较明显的效果。通过一个学期的工作，我认识到，作为一个老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，终于将学生的成绩逐步提高了上来。

返岗研修的心得体会 篇13

今天是研修的第一天，来到学校早早的登陆进入，熟悉一下流程。毕竟离上次研修时隔一年，突然对研修的各个步骤那么的陌生。害怕出错，自己认真的阅读研修手册，不会的地方及时和办公室的同事商量，再不确定的地方就和研修组长联系解决。上午的时间在教室集中看视频，10点以后我们就到办公室写作业。外面哗哗的大雨给这个暑期研修的成长浇了一场及时雨。

下午4点多完成后，提交作业。教研组长和指导老师便给我的作业提出存在的问题。针对问题我及时的修改，忙到6点多，办公室的同事们都走了，我完成后又让指导老师给我看了一遍。以为会通过的，结果指导老师提出用教学中的实例。此时的我真想放弃，天渐渐的黑了，是否还要坚持下去呢？此时我也是有些犹豫。搜了搜以前写的反思，大部分是关于课堂教学的。天已经黑了下来，果断关机回家。回家的第一件事就是开机上网。正好这几天减肥，晚饭也不用做了。坐在电脑前仔细回忆着与学生的点点滴滴，选取一例，一字一句的敲击着键盘，一气呵成。完成后又仔细检查了几遍。才联系指导老师给我检查。付出总会有收获，等待的`过程中我认真写着我一天来的研修感悟。特别是在修改的过程中我感觉只要我们去思考去反思，总会有收获的。我们是研修着，充实着，期盼着……

在得知自己的作业被推荐之后真是高兴。那是一种无法形容的精神奖励，更是对我研修工作的认可。在研修的开始，还在想去年努力的付出，作业被省专家推荐，却连个优秀学员都不是，自己也想过放弃。可是研修组长和指导老师对我的关心让我又重获信心。研修贵在坚持，不要被功利性的东西牵绊，最终收益的还是自己。

返岗研修的心得体会 篇14

通过十天的学习，看视频、看简报看各位老师们的文章、看评论以及参与评论，分专题的学习和完成作业，并与同行们进行了真诚地交流，拓展了我的视野。每一个专题，都渗透着新课程标准下的新理念，每一讲中都有需要我们去思考的东西。通过这次培训的学习，我从中学到很多东西。这次培训使我发现了教学中存在的一系列问题并且使我对其有深刻理解。远程研修培训是新课程的沟通交流平台。在培训期间我虚心学习，促使自己对生物教学方式、方法及手段的认识的转变。

总之，通过看视频、研讨等这样的形式，我学得非常认真，而且感触颇深，可以说受益匪浅。这次培训会不仅提高了理论水平，了解了当今生物教育现状及发展方向，而且使我深深地体会到应彻底改变过去传统的教学理念，要采用一种新的教学模式去进行教学，要以激发学生的兴趣、培养学生的独立分析能力为主。通过培训开拓了大家的视野，也开拓了课堂教学的新思路。

这次培训我学到了先进的教学理念，要真正把学生当成是学习的主人，要想让学生学习好，做好学生的思想工作、提高学生学习的兴趣是关键。对于教材的一些处理也在这里找到了共鸣，让我自己大胆的根据需要进行必要的修改，对有些内容降低难度。

通过远程研修，我可以畅所欲言，老师们亲切成肯的点评，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，使我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的提高。同时，我也深深的感到自己知识的匮乏、教学理念的落后、教育教学方法的单一，我决定在以后的工作中：

1、借助远程研修，多学习、多交流，使自己的知识面不断扩大，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。

2、认真备课、上课，合理设计学案、教案，精心设计练习题，有效地进行分层教学，使所有的学生都不掉队，让他们成为真正的智慧型人才。

3、教师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究，多读一些有价值的教育书籍，努力提高自己的整体素质。

一份耕耘，一分收获，相信在以后的工作中，我会更努力，同时也希望远程研修越办越好。这一次远程研修培训，对我来说，进步了很多。我想说的是，自己要更多的进步才行。作为教师，就应该这样，不能够止步不前，我会一直不断的努力下去的，我相信这是我能够做到的，我的教学生涯还有很长，所以说，需要更多不断的进步！

返岗研修的心得体会 篇15

古人云：“师者，所以传道受业解惑也。”

作为一名农村普通高中语文教师，我很明白自己面对的不仅仅是高中学生，更是一个个农村家庭的希望和未来，我别无选择，只有努力的去研究如何教好我的学生，如何改变他们的不良习气，如何提高课堂教学质量，给他们的家长，也给自己一个交代。

语文，即语言文字的综合学科，我们教材所选的篇目都是古今颇有影响的名人佳作，无论是文言文、诗词、现代文等，都是语言文字与思想情感的融合，可谓情思撼古今，芳草碧连天，满眼精妙文字如春日花草，姹紫嫣红，争奇斗艳。

可是，我们的学生却并不买账，学习如嚼蜡，无滋无味，冷冷清清。作为中学语文一线教师，多年来，在课堂上，我直接面对学生，深切感受到学生对语文学习缺乏兴趣，热情不高。

面对这种种情况，我也一度困惑。

在课堂上，我们教师也并没有一味的为赶进度而“满堂灌”，或实施“高压政策”，而是很注重课堂气氛的调节，可是，学生活跃过后，一重新回到课堂教学内容，瞬间又无精打采，或小声闲聊，心不在焉，或干脆埋头大睡，听者寥寥，课上的索然无味，教师自己都觉得无聊。甚至早读上的像晚自习，教室里鸦雀无声。学生的这种漠然、厌学的状态，令我不得不认真、严肃的重新反省、审视我们语文课堂教学。所以，我研究的课题就是如何激发中学生对语文课堂教学兴趣。

通过这一个课题的研究，我颇有心得。

兴趣，是最好的老师。

从新课标来看，教师和学生都应该是课程的开发者和创造者，学生不只是被动的执行者。教师和学生都应该是课程实施过程中的主体，这样“教学相长”才真正有实现的`可能。因此，新课程标准要求教师发挥自身的积极性、创造性的同时，更发挥学生的潜能，让学生成为课堂教学的积极参与者，能发现问题和探索问题。

教学中，我们教师往往一讲到底，课堂沉闷、平淡散乱，不能够激活学生潜藏的内部动力。我们常说：“好知者不如乐知者”，让学生做“乐知者”教师就要营造气氛，制造悬念，促使学生主动学习。有这样一句话：“课堂教学中的有效性应该是疑问的聚集点、思维的交汇点、情感的兴奋点、灵感的激发点、教学的创新点，是让人眼前一亮、精神一振、会心一笑或跃跃欲试的教学精彩画面。”每1篇课文都会有很多值得关注的重点和难点，这能引导学生发现问题，感受到疑惑，产生探究的冲动。

在语文教学中，阅读训练是最基本的形式，课内阅读是注重实效的，课外阅读是显示学生独立思考的能力，学有所用、学以致用，提高学生语文素养，增强学生的综合能力。为此，就要扩展语文课堂教学的知识空间，指导学生广泛阅读，树立大语文学习观，实现课内课外阅读的有机结合。而要做到这一点，精心安排课外情境延续，做好课后的延伸非常必要。

新教材的编排为教师提供了课外活动的设计方案，教师在教学中依据教材的内容和学生情况开展语文实践活动，结合校本阅读教材指导学生阅读，定期交流学习笔记、座谈学习体会、开展阅读竞赛、举行丰富多彩的语文阅读活动，使学生课内情感在课外延续。切实提高了学生正确理解和运用语言文字的能力，很多课内的问题在课外补偿中解决了，使学生在阅读中体验出作者从现实生活中抽象出来的生活，并联系自己生活感受，阅读出新意，激发出灵感。

结合学生实际，设计符合学生实际的教学方案也尤其重要，我们研修过程中反复研究教

在远程教育学习中，按照规定，每一项目我都保质保量完成了学习任务。

这次远程继续教育培训的学习，使我对高中语文新课程有了更进一步的认识，每天的网络学习及交流使我受益匪浅。以下浅谈我对这次培训的一点心得体会。

第一、在教学理念上有所提升，在新课程学习方法指导中我认识到不仅要尊重认知规律，也要明确在教学过程中如何准确构建语文知识网络，从而对学生进行有效指导。准确把握语文学科的课程性质，在大标杆的指导下反思自己教学过程中出现的问题。

第二、在作文教学中我发现学生的写作存在的很多问题，有一些学生高中毕业了，还不能写1篇条理清晰的议论文，错别字连篇，文章辞不达意。最基本的要求也达不到。这些问题也充分反映了我们语文教育在作文教育方面的缺失。从事教学工作以来，我一直对作文教学感到无从下手，缺少学科知识的系统性。只有教材上的那么一点东西，还非常笼统。和很多教师交流大家也觉得教学中缺少系统的写作教学设计。这次教育学习，通过专家的作文指导，我感觉耳目一新，可操作性也很强。如果我们对学生的写作有这样的细致的思考，那么在作文教学也不至于这么盲目了。

第三、对高中语文个专题知识点有了充分的认知，为以后的教学工作夯实了基础。特别是阅读教学这一块，针对学生的差异性，我学习到了应如何因材施教，尽可能地以简练的方式授予其完整的学科知识。

在培训过程中我一直不断在反思教学中存在的问题，也真正领略到了培训的精彩：既有理论的高屋建瓴，也有实践的品鉴入微；既有专家的专业引领，也有同伴的经验互助……在学习中激发了自己的兴趣，扩宽了自己的视野；在教学中激活了自己的思维，提高了自己的教学水平。我相信我的每一次学习都能使自己更进一步。

返岗研修的心得体会 篇16

每一场培训都是一次提升的机会，本次培训增长了我的见识，让我受益很多。在这里我给大家分享一下自己的心得体会和收获。

一、学为人师，行为世范

德国教育学家雅斯贝尔斯说教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。作为灵魂的唤醒者，张校长告诉我们要“爱生善育，敬业严谨”。“学为人师”就是要使自己具有渊博的知识和多方面的技能，在学问上足以为人之师，有能力向他人传授知识，指示门径，启导来学；有能力为人释难解惑，将其引领进入豁亮澄明的境界。“行”是指每位老师应具有的德性和品行，“行为世范”就是要在道德情操、道德信念、道德行为方面，以身作则，以己示范，成为他人生活的引路人，成为世人效法的榜样。

二、爱是一切的答案

作为教师，不仅要传述给学生知识，更要为人师表以身作则教会学生做人。而教师对学生的爱就像是一颗遥视北方的北极星，为暗夜中迷失方向的学生点亮了归家的路；更像是那个巨大而灿烂的太阳，让处于漫漫长夜的学生感受到爱的温暖与希望的光芒；师爱犹如初春细雨，在无声中使暖意随血液流淌全身，沁润学生的心灵，使学生在潜移默化中全面发展。

花有果的责任，云有雨的责任，学生是“千学万学，学做真人”，教师是“千教万教，教人求真”。我们要全心全意去爱我们的每一位学生，关心他们的成长，为他们的每一次点滴进步而感到欣慰，用爱去滋润孩子们幼小的'心灵，让孩子们在阳光下自由快乐的茁壮成长。让他们成长为身体健康，心理阳光，博学儒雅的人才！

三、“双减”背景下的高效课堂

在教育部“五项管理”和国家深入开展落实“双减”政策的背景下，使学校教师快速适应“双减”背景下的课堂教学，注重学生能力的发展，让课堂更高效，达到减量增质的教学效果成为必然之趋势。我校特有的“三三一”教学模式则是非常有力的抓手，此模式在导学中突出学生的主体地位，调动学生的主动性，强化互动、展示与交流。注重“五基教学”，培养“四种能力”和“双向思维”训练，鼓励学生对知识意义的自我建构落到实处，让学生学会学习，培养学习能力，可以大大提高了课堂效率。

落实到教学中，就是应用小组建设，不仅能帮助老师分担管理压力，更是极大地提高了学生的主人翁意识和参与体验感，让他们更加珍惜爱护这个集体，同时激发他们学会为自己负责，为自己努力，从而使教学效果事半功倍。

四、创出自己的风格，教出自己的特点

通过常xx老师，张xx老师的经验分享学习到她们在教学以及与学生相处过程中的宝贵经验，后期教学过程中可以多加借鉴。在听取了多位优秀教师的汇报课后，汲取了很多优秀的教学方法，更加明确作为青年教师，除了熟知《国家课程标准》，熟练掌握教材内容、大纲要求以外，还要提高自己的人文素养，了解前沿信息，学科发展史，多加观察，勤加思考，不断创新，深入研究学情，创出自己的风格，教出自己的特点。

教学有方，教无定法。多加学习，成为柔中有刚，柔得有分量的温和型教师。

返岗研修的心得体会 篇17

近年来，我国教师队伍日益扩大，新进教师的培养工作亟待加强。为了提高新教师的专业水平和教学能力，学校每年都会组织新教师返岗研修。近期，我有幸参加了这次返岗研修并取得了一些收获。在这篇文章中，我将分享我的体会和感悟。

首先，研修的内容是相当丰富的。为了让我们迅速适应教育教学工作，研修课程涵盖了教学法、班级管理、心理辅导等方面的知识。例如，在教学法课程上，我们学习了不同年级学生的心理特点和学习习惯，了解了不同教学模式的优缺点，并通过案例分析和实践操作，深入掌握了有效的教学方法。这些内容对于我们新教师来说具有很高的实用性，对于我们迅速成长和适应岗位至关重要。

其次，研修中的互动交流非常有趣。在这个过程中，我们不仅通过专家讲座和实践教学，获得了许多知识，还有机会与其他新教师进行深入交流。在小组讨论中，我们分享了各自的教学经验和难题，并共同探讨解决方案。这样的互动交流既加深了我们的专业认识，又提升了我们的教学能力。同时，通过与其他新教师的交流，在研修中我也结交了许多志同道合的朋友，我们可以共同成长，互相支持。

再次，研修中的实践环节极大地提高了我们的实践能力。研修组织了大量的实践活动，如课堂观摩、实地考察和实验教学等。在课堂观摩中，我们有机会观看经验丰富的老师上课，切实体会到了课堂教学的真正魅力。同时，实地考察和实验教学让我们跳出了传统的教学模式，让我们尝试新颖的教学方法，开拓了我们的`教学思路和视野。通过这些实践活动，我们不仅增加了教学经验，也全面提高了自己的教育教学水平。

最后，研修的收获将对我的日后工作产生积极影响。通过这次返岗研修，我不仅培养了良好的教学习惯，也学会了如何激发学生的学习兴趣和引导学生的学习方式。我深刻认识到，作为一名教师，要不断地学习和适应教学的变化，不断提高教育教学水平。在今后的工作中，我将运用所学知识和经验，不断完善自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

总之，新教师返岗研修是一次宝贵的机会，让我们新晋教师有机会接触到最新的教育教学理念和方法，提高教育教学能力。通过丰富的研修内容、互动交流、实践活动，我们不仅收获了知识和经验，也结交了许多志同道合的朋友。这次研修将对我们以后的工作产生深远的影响，使我们更好地适应教育教学工作，提高学生的教育质量。希望未来的研修能够继续提供更多的机会和平台，让我们新教师不断成长，为教育事业做出更大的贡献。

返岗研修的心得体会 篇18

从事化学行业的人们，必须时刻保持学习和更新的心态，以应对行业的不断变化和发展。为此，我有幸参加了为期一年的化学返岗研修课程，并在此期间取得了一些有价值的经验和体会。以下是我对这一年学习的总结与回顾。

化学返岗研修课程的初衷是为了帮助正在返岗的从业人员适应并掌握行业的新技术、新知识和新方法。在这一年的学习中，我第一次接触了许多新的概念和技术，如新型催化剂的设计与应用、绿色合成技术、纳米材料的制备等。这些新知识和新方法让我深感行业的发展速度之快和科技的进步之大，也让我意识到作为一个化学从业人员，不断学习和更新是至关重要的。

在课程中，我有幸结识了许多与我有着相同追求的同行，并与他们展开了自由的讨论和合作。通过与他们的交流，我不仅加深了对于行业的理解，也为我自己提供了更多的学习机会。我们一起研究问题并寻找解决方案，共同探索新领域的发展潜力。这种交流与合作的经验让我意识到，只有通过与同行的互动与沟通，我们才能不断提升自我，并为行业的发展贡献力量。

返岗研修课程的特点之一就是注重实践能力的培养。课程组织了许多实验和实践活动，让我们有机会将所学的理论知识应用到实际操作中。这样的实践锻炼不仅提高了我的实验技能，也进一步巩固了我对理论的理解。同时，我从失败中学到了许多宝贵的经验教训，明白了在化学实验中每一个细节和步骤都是重要的，必须严谨对待。

在这一年的学习中，我遇到了许多挑战和困难。新的知识和技术对我来说是全新的，理解起来并不容易。在实践中，我也遇到了许多困难和失败。然而，正是这些挑战和困难，让我不断调整思路和方法，从中不断成长和进步。我学会了如何面对困难，如何从失败中汲取力量，并将之转化为激励自己进步的动力。

通过这一年的返岗研修课程，我受益匪浅。我更加自信和有能力应对行业的变革和发展。我的知识储备得到了充实，我的实践能力得到了锻炼，我的思维也得到了拓展。我承诺自己，将继续保持学习的.态度，持续关注行业的动态，不断探索和研究，为化学行业的发展做出自己的贡献。

总之，这一年的化学返岗研修课程是一次宝贵的学习经历。通过这一年的学习，我更加深入地感受到了行业的变化和发展，理解了持续学习和自我更新的重要性。同时，我也通过课程中的交流与合作、实践与理论相结合等方式，提高了自己的实践能力和思维能力。这些宝贵的经验和体会将成为我未来工作与学习的基石，让我能够更好地应对未来的挑战。

返岗研修的心得体会 篇19

这次远程研修课程的设置非常科学，经常由问题导入，由思考结束，这种研修充分地挖掘了老师们的学习潜能，有效地提高了老师的教研能力。我在此次远程研修的过程中，就尝到了研究的甜头，找到了做了一个研究性老师的努力方向，如果我们把教育教学中遇到的问题都当作教研的课题，那我们的教育生活就会天天充满悬念，时时充满探索，当然也就会不断地品尝到成功的快乐！

总之，此次新课远程研修带给我的冲击太多太多，远非1篇文章所能容纳，我希望国家教育主管部门能够在更大范围更长时间地举行这样互动的研修活动，那会让更多的老师在登陆网站的同时，开始攀登自己事业上新的高峰。

返岗研修的心得体会 篇20

今年5月，我国发展仍处于重要战略机遇期，要增强信心，从当前我国经济发展的阶段性特征出发，适应新常态，保持战略上的平常心态。这是中央领导首次以“新常态”描述新周期中的中国经济。关于中国经济要适应“新常态”这一重要表述，引发各界的高度关注，“新常态”已成当前最热的经济关键词。

为引导全县上下进一步适应新常态、新发展、新要求，顺势而为，主动而为，自觉而为，切实转变发展理念，保持发展定力，全力推动经济社会平稳有序发展，县委在全县范围深入开展围绕如何认识宿迁新优势、如何适应经济新常态、如何推进转型新发展、如何实现民生新改善、如何谋求改革新成效的“五新”主题，实施20项惠及民生的专项整治行动，开展以十大重点改革任务为主体的大调研、大讨论活动。

作为我国的经济学家，洪教授多年来致力于经济运行机制、经济发展和宏观经济等方面理论和政策研究。本次讲座是洪银兴教授对经济“新常态”的最新研究成果。洪银兴教授在讲座中说，面对中国经济增速的持续下滑，中国经济增长将与过去30多年10%左右的高速度基本告别，与传统的不平衡、不协调、不可持续的粗放型经济增长模式基本告别。洪银兴教授强调，为了积极应对这一“新常态”，我们要在经济高度增长的新常态中利用速度换挡改变发展方式，要在宏观经济合理区间的新常态中提高经济增长的质量，真正发挥市场的推动作用，要在经济发展引擎转换的新常态中着力改善民生，通过改善民生推动经济增长，要在市场决定资源配置的新常态中获取更多的发展资源，将市场对资源配置由基础性作用改为决定性作用。

洪_教授的讲座内容翔实，分析科学有力，研判精准务实，是学术界比较的理论成果，对于进一步加深对宏观经济“新常态”的理解和把握具有重要的指导作用。全体与会人员在会上用心听，认真记。大家纷纷表示收获颇多，受益匪浅，对于经济“新常态”有了更深的认识，也为自己指明了发展方向，今后将把学习到的内容转化到实际工作中，主动适应新常态，积极应对新挑战，全力推动新发展。

返岗研修的心得体会 篇21

刚开始，还有些失望，觉得培训没多长时间，怎么就结束了，当看到以后还可以使用，就多了一份期望。经过这段时间的培训，似乎一切都进入了正规，也习惯了培训生活，累但快乐着，充实着。特别是经过认真思考，做完作业时，就好像一个新的作品又诞生了一样，很高兴。

与去年相比，今年的收获更大，无论是专业知识，还是电脑制图，都学到了很多东西。在完成的作业中，有5篇被指导教师推荐了，又有2篇被课改专家推荐了，在班级的96人中，算是推荐比较多的，自己的努力得到了认可，内心很欣慰。

在工作中，很少有人会给你提出建议，然而在这里，专家和指导老师会给你中肯的点评，因此，我把培训当做是一次检测自己是否进步的机会，看作是一次难得的学习机会。只有一个目的，通过培训提高自己的专业水平，见证自己的成长。这么多作业被推荐，是对我最好的肯定。

其实，无论成人，还是小孩，都希望得到别人的认可。就好像获得什么荣誉一样，光环是次要的，重要的是，那代表着一种肯定，会给人带来更大的动力和热情。

xx年的培训见证了我的进步，也标志着一个新的起点等待着我去前行。

返岗研修的心得体会 篇22

从事化学行业的人们，必须时刻保持学习和更新的心态，以应对行业的不断变化和发展。为此，我有幸参加了为期一年的化学返岗研修课程，并在此期间取得了一些有价值的经验和体会。以下是我对这一年学习的总结与回顾。

返岗研修课程的初衷和收获。

化学返岗研修课程的初衷是为了帮助正在返岗的从业人员适应并掌握行业的新技术、新知识和新方法。在这一年的学习中，我第一次接触了许多新的概念和技术，如新型催化剂的设计与应用、绿色合成技术、纳米材料的制备等。这些新知识和新方法让我深感行业的发展速度之快和科技的.进步之大，也让我意识到作为一个化学从业人员，不断学习和更新是至关重要的。

与同行的交流与合作。

在课程中，我有幸结识了许多与我有着相同追求的同行，并与他们展开了自由的讨论和合作。通过与他们的交流，我不仅加深了对于行业的理解，也为我自己提供了更多的学习机会。我们一起研究问题并寻找解决方案，共同探索新领域的发展潜力。这种交流与合作的经验让我意识到，只有通过与同行的互动与沟通，我们才能不断提升自我，并为行业的发展贡献力量。

实践与理论相结合。

返岗研修课程的特点之一就是注重实践能力的培养。课程组织了许多实验和实践活动，让我们有机会将所学的理论知识应用到实际操作中。这样的实践锻炼不仅提高了我的实验技能，也进一步巩固了我对理论的理解。同时，我从失败中学到了许多宝贵的经验教训，明白了在化学实验中每一个细节和步骤都是重要的，必须严谨对待。

挑战与成长。

在这一年的学习中，我遇到了许多挑战和困难。新的知识和技术对我来说是全新的，理解起来并不容易。在实践中，我也遇到了许多困难和失败。然而，正是这些挑战和困难，让我不断调整思路和方法，从中不断成长和进步。我学会了如何面对困难，如何从失败中汲取力量，并将之转化为激励自己进步的动力。

未来与展望。

通过这一年的返岗研修课程，我受益匪浅。我更加自信和有能力应对行业的变革和发展。我的知识储备得到了充实，我的实践能力得到了锻炼，我的思维也得到了拓展。我承诺自己，将继续保持学习的态度，持续关注行业的动态，不断探索和研究，为化学行业的发展做出自己的贡献。

总之，这一年的化学返岗研修课程是一次宝贵的学习经历。通过这一年的学习，我更加深入地感受到了行业的变化和发展，理解了持续学习和自我更新的重要性。同时，我也通过课程中的交流与合作、实践与理论相结合等方式，提高了自己的实践能力和思维能力。这些宝贵的经验和体会将成为我未来工作与学习的基石，让我能够更好地应对未来的挑战。

返岗研修的心得体会 篇23

网络研修为我们提供了一个学习先进教学方法的平台。让我转变了学习观念，使我开阔了眼界，丰富了知识，感受到名师就在身边，在这段时间的学习中，我听了专家的点评与讲座，写自己的感悟与反思，按时提交作业，做到积极交流，虚心学习，收获颇丰。

1、研修让我转变了观念。

通过研修，大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了哪些新的要求。

通过看视频，听专家讲座我领悟了应该怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，我们应该注意把握哪些重点……通过研修平台，我浏览了1篇篇感人的教育叙事和教学反思，使我感悟到怎样提高课堂教学的有效性。

2、 网络研修让我懂得了思考与总结。

通过学习与实践，使我清醒地认识到：教无定法，贵在得法。通过研修，也让我明白了：教学中缺少的并不是经验，而是及时的反思、总结。

总之，通过研修，使我真切的感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。

返岗研修的心得体会 篇24

5月25—26日，在教办的统一安排下，有幸参加了“全国中小学德育管理创新与新时期智慧型班主任专业成长高级研修班”的培训，虽然两天的培训有些累，但有收获，有启发，对今后我的工作也必然会有促进，所以说是累并快乐着。

1、我们的教育工作是神圣的

两天的时间，聆听了三位全国优秀的教育专家的精彩报告，郑学志老师的《自主教育管理的机制建设》、万平老师的《教育是温暖的》、李晓凡老师的《内化师德，当代德育新坐标的支撑点》，从三位教育的报告中，我也深深地体会到，三位专家之所以能成功，都基于一个共同点，他们热爱教师这份工作，热爱自己的学生，真正做到了爱每一位学生，民主公平对待每一位学生。其他工作失误了也许有挽救的方法，唯有教育，不可能重新来过。是呀，我们的工作是无比神圣的。

2、我们的教育工作是有方法的

从三位专家教育成功的经历来看，我们的教育工作是有方法的，这要看我们是不是善于去思考。以前在我的班主任工作中，更多的是班主任说了算，而没有真正去思考用简单浅显切实可行的班规去管理学生，总是想到哪，算到哪，说到哪，做到哪。再比如说郑老师的层级”奖励机制”，完成一级任务，班级表扬；完成二级任务，电话通知家长；完成三级任务，发送专门喜报等，一级一级，都刺激着孩子向更高的要求万进。再如万平老师成功的故事说明，教育必须有耐心，教育必须有情感投入，教育必须奉献自己的青春。

3、我们要做有魅力的老师

教师靠什么吸引学生，个人魅力。三位老师无不是学识渊博，个性鲜明，个人魅力实足。特别是李晓凡老师的报告中，就有一段告诉我们如何做一名有魅力的老师。不断提升个人素质，更新陈旧的教育观念，完善自我修养。这是个知识爆炸的年代，作为一名老师，如果你还守着以前在学校所学的那点知识，那你就out了。是呀，不能整天只要求学生多多看书，多多学习，而作为教师却放松了要求。我们要用自己的人格魅力去感染塑造启迪学生。

累？不，更多的是收获的快乐！

返岗研修的心得体会 篇25

这次研修，为我们提供了一个和专家、一线的老师们交流的机会。研修的内容异彩纷呈，既有理论的高屋建瓴，也有实践的品鉴入微；既有专家的专业引领，也有同伴的经验互助，大家交流经验、分享观点，解决教学中的困惑和问题，学会了网络教研，提高认识，促进了教师的专业发展。

最主要的研修心得体会有以下4点：

1、训练和提高了教育论文的写作能力、搜集整理资料的能力及课题研究能力

2、加强了学科理论的学习，提高了学科专业水平和能力。

3、强化了课堂教学能力及教学评价、教学反思能力。

4、增强了导师和学员之间的相互了解及情感交流，增强了学员之间的合作精神及集体凝聚力。

这次远程研修课程的设置非常科学，经常由问题导入，由思考结束，这种研修充分地挖掘了老师们的学习潜能，有效地提高了老师的教科研能力。

总之，此次新课程远程研修带给我的冲击太多太多，远非1篇文章所能容纳，我希望国家教育主管部门能够在更大范围更长时间地举行这样互动式的研修活动，那会让更多的老师在登陆网站的同时，开始攀登自己事业上新的高峰。

研修学习就快结束了，但是随之而来的则是，一种沉甸甸的思考，一种沉甸甸的收获，一份种甸甸的责任。十几天来早上一起床就开机，在网络上收看视频，阅读专家讲稿，交流学习体会，参与主题研讨，认真完成作业，及时提交作业。“累并收获着，苦并快乐着”这是本次研修给自己的深切感受。

返岗研修的心得体会 篇26

近年来，随着化学行业的快速发展，化学返岗研修已成为许多从事化学领域的专业人士的必备课程。我有幸参加了一年的化学返岗研修课程，这一年的学习经历让我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对化学返岗研修的全年心得体会，包括课程的重要性、学习收获、研修成果以及返岗后的变化。

首先，化学返岗研修的重要性不可忽视。随着科学技术的不断发展，化学行业的变革迅猛，为了跟上最新的进展，专业人士需要不断更新知识和技能。化学返岗研修为从事化学行业的人士提供了一个强大的学习平台，通过学习最前沿的科学知识和最新的实验技术，参与者可以扩展自己的专业领域，提高自己的竞争力。

其次，在化学返岗研修中，我获得了丰富的学习收获。课程内容涉及了化学的各个方面，包括有机化学、无机化学、生物化学等。通过理论学习和实验操作，我深入了解了化学领域的最新发展，并且掌握了一些研究方法和实验技术。这些知识和技能不仅为我的`工作提供了强大的支持，还让我对化学的理解更加深刻，拓宽了我的视野。

值得一提的是，化学返岗研修在研修成果上也取得了显著的成就。在课程期间，我参与了一项针对某种新型材料的研究项目。通过团队合作和不懈的努力，我们成功研发出了一种新型聚合物材料。这一成果不仅在行业内获得了广泛认可，还为我们的团队带来了经济效益。这次研究项目的成功，让我深刻体会到研修的重要性以及团队合作的力量。

最后，化学返岗研修让我在返岗后发生了很大变化。通过这一年的系统学习和实践经验，我对自己的工作更加有信心，并且能够更好地应对工作中的各种挑战。我不仅从研修中学到了最新的化学知识和技术，还结识了很多志同道合的人士。这些人士不仅为我提供了宝贵的学习机会，还成为了我的朋友和合作伙伴，我们一起探讨问题，共同成长。

综上所述，化学返岗研修在我个人职业发展中扮演了非常重要的角色。通过化学返岗研修，我不仅拓展了专业领域，提高了自己的竞争力，还取得了丰富的学习收获和研修成就。返岗后，我有了更大的职业发展空间，并且在工作中取得了更好的成果。相信未来，我将继续努力学习，不断提升自己，在化学领域取得更大的成就。

返岗研修的心得体会 篇27

岗前集中培训和返岗实践是新入职教师培训的重要一环，为了帮助和引导新入职教师掌握教育新理念、新方法和新技能，提高教育教学技能，站稳站好讲台。根据《扶风县新入职教师返岗实践方案》和县教育体育局工作要求，10月19日上午，扶风县教师进修学校召开新入职教师返岗实践跟踪指导安排部署会。

会上，主任马天海安排返岗实践跟踪指导工作，明确工作要求和工作任务。校长赵凯华强调，返岗实践是新入职教师岗前培训的重要一环，要切实做好返岗实践指导工作，为新入职教师和学校服好务，助力教师专业发展与成长，为扶风教育高质量发展贡献更大的力量。

会后，教师进修学校全体教师在赵校长的'带领下前往扶风县第二小学检查指导新入职教师返岗实践工作。通过深入课堂听课，了解新入职教师的课堂教学情况；查看扶风二小新入职教师返岗实践工作安排、活动开展过程性资料，新入职教师校本研修记录、业务学习笔记、教学设计、教学反思、作业设计、班会活动设计等资料；开展新入职教师一对一座谈，听取二小校长王润生对新入职教师返岗实践工作开展情况汇报，详细了解近一月来返岗实践活动开展情况。

扶风二小高度重视新入职教师返岗实践工作，制定了详细的工作安排，开展教材培训、课标培训、教学基本功训练、作业设计培训，安排了新老教师同课异构，开展了新教师汇报课评课活动，返岗实践工作组织认真，扎实有效。

返岗研修的心得体会 篇28

7月29日暑期研修如期开始了，我以近乎渴望和奇的心态投入到学习中去。每天，我坚持观看视屏讲座、学习案例、积极参与交流评论、认真完成作业，忙得不亦乐乎。通过专题研修，我进一步掌握了实现高效历史课堂的目标，提高了历史教学的理论水平。使我看到了新课改下历史教育教学的春天，让我对今后的教育教学工作充满信心。

一、通过研修，我认识到进一步努力提高自身专业素养的必要性。

要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。我要以这次远程研修培训为契机，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断改进自己的教学方法，努力提高自身理论水平，超越自我。

二、研修使我更准确的把握历史教学的方向。

平日的教学活动中，时有过深、过宽的现象，无形中增加了学生的学习难度，也在无形中增加了学生的'学习负担，影响教学质量的提升。通过学习专家对新的《课程标准》的解读，使我对学生的认知结构、课程的内容编排、学习目标的设定等方面，有了一个更加清晰的认识，课堂教学只有符合学生的认知特点，才能降低学生的学习难度，也只有准确地把握课程的深度和广度，才能更加有效地减轻学生的课业负担，提高学习质量。

六天的培训学习是辛苦紧张的，但是通过观看视频专家讲座、阅读课程简报里的优秀作业、美欣赏、撰写作业、浏览工作室里老师们的作业点评、参加在线交流和研讨，让我对全程教材有了整体的把握，提高了专业水平，同时教学理念也有了进一步的转变，我享受了收获的快乐。

最后，我要真诚的感谢远程研修平台，他让我体会到了作为一名教育工作者具有的无限的人生，无限的风景，无限的未来！

返岗研修的心得体会 篇29

近日，我有幸参加了20xx年全省教师远程培训，与全城的语文教师共同学习，目睹了老师们的1篇篇美文，作为一名从教仅三年的年轻教师而言，这次的培训，是一种学习，更是一种机会，我受益终生。

首先，成功的课中，教师需懂得“舍得”的艺术。

成功的课堂，需要教师“删繁就简三秋树，标新立异二月花。”所谓，“删繁就简三秋树”就是我们所说的舍与得。课堂的时间有限，要在有限里创造出无限的智慧，必须教师熟练把握教材，知道什么是重点，什么是难点。然而面对大量的素材，如教参。我们教师往往会有一种“不忍心”，仿佛都是重点，于是，懂得材料的取舍尤为重要。古语“取有度，行有方，终有得。”就是这个道理。而“标新立异二月花”就是教师上课要有自己的特色。有的老师能够反复引导一个不善回答问题的学生反复朗读，的确不失为“标新立异”的典范。

其次，精彩课堂，更让我们感悟到――课堂中，我们需要书声琅琅。

苏霍姆林斯基曾说：“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，唤起其对知识的兴趣。”而语文课中的朗读就是一个很好的方式。

现在课堂中的朗读，只是一个形式，一个环节，一个步骤。朗读应是语文的出发点，“书读百遍，其义自见”的效果在形式中无法体现。尤其是经典课文，朗读不到一两遍，就忙于内容的讲解，让学生在支离破碎的意义理解下去分析语文的结构，感悟作者的感情，体会自己的所得，这无异于缘木求鱼。竭泽而渔。教学内容往往是教参内容的复制，教师的情感展现，学生只是听众，无法融入课文，何谈情感的启迪，情感教学目标的实现呢？学生在此情态下，又哪里是课堂的主人，教学的主体呢？把朗读的时间还给学生，把理解文章的首发权让给学生，把陈述观点的表达欲留给学生，还教学本真的面目，我们又何乐而不为呢？特别提到一点，教师的范读也尤为关键。好的引导能让学生更快更好的融入学习的情境中。培训中，有的老师就朗诵谈自己的感受，见解独到深刻，值得借鉴。

最后，课堂追求的不是流光溢彩，真实平淡才是真。我们的课堂要洗尽铅华，还语文本真。

大家都有这样的感受，公开课、观摩课、示范课上，学生踊跃发言，精彩纷呈，有时让教师自叹不如。那些为“观摩”而作的彩排与表演，只能是绣花枕头，虚有其表。学生的积极配合在日常的学习中往往是少数的，这已是不争的事实。让学生毫无顾忌地表达自己真实的想法，不要求流光溢彩般的华美，真是平淡才是根。真，不代表正确，代表的学生的观点看法。允许正确，允许错误，有错有对，相辅相成，所谓“仁者见仁，智者见智”，让学生的思维不停，智慧挥洒，再创“百花齐放”的盛况。

三年来，自己也曾尝试过、努力过，试图在自己的工作岗位上做出点成绩。学校领导也多次创造机会，为我提供展示的舞台，可是，总是苦涩多于喜悦。而通过这一次的研修，我真切地感受到语文教师职业的多姿与多彩，我将继续坚信我的梦想，在语文教学的道路上一直探索下去，提高自我，坚守自我，坚信成功。

返岗研修的心得体会 篇30

此次研修是我首次踏出国门感受他国文化，体会当地人文。在这八天的时间里，我们深刻体会到了日本人是那么的有礼貌、热心、尽责。每次我们提着行李要去另外一个地方的时候，司机都会提前在放行李的地方等着我们，然后将我们的行李整齐得摆放在车内。到达目的地时，司机会先下去把我们的行李放下来，然后让每个人来取。在国内是看不到像他们这样尽职的司机的。几天下来，接触了不同的人员，无论是司机、售货员还是餐厅的服务生，每个人都体现了日本人的认真、用心、热情的态度。这些都值得我们好好去学习。

参观了几家酒店，我发现他们酒店的装潢以及员工的工作服都算不上华丽，但整体给人的印象是整齐、干净，处处人性化的考虑。在岐阜饭店参观时，发现他们的宝宝椅比较好，轻巧易于收纳。我们的宝宝椅，小的那种放在椅子上面，不固定，小朋友坐上去会动，不安全；大的那种太重，不方便移动和收叠。

还参观了他们的日餐，比我们的要大。他们分别有衣柜、鞋柜。包间内还放有一个可以折叠的小桌子用来摆放酒水。我们也可以效仿他们，在大的包间内设置挂衣柜，利用包间两侧的地方打一些小鞋柜。在大包间内也可以放一个小折叠桌，用来给客人放酒水以及分菜。这样整体看上去包间会比较整洁干净。

希望每个营业点、客人比较多的地方摆放一些伞架，这样带伞的客人在进入餐厅或者购物的时候可以更方便做自己的事情，同时也避免了雨水到处滴的尴尬。

衷心得感谢饭店能给予我这次出国参观学习的机会，让我不经开阔了视野，还新了工作思路，对自己以后的工作有很大的指导。日本人的敬业精神深深地感动了我，让我认识到不管做任何事情，都要以人为本，对客服务过程中，要根据客人的具体情况提供恰到好处的服务。

从今以后，我定会更加努力的工作，争取把这次在日本所学到的看到的用到我的工作中去，让客人真正体会到宾至如归的感觉。当代大学生的要求就是在学习的过程中，积极的参加社会实践，在大学时期就可以锻炼成对社会极有经验的人，在不断的进步中，直到大学毕业。在参加社会工作以后，直接就可以参加社会工作而不需要实习，这是最基本的要求。我就是这样做的，我开始了我的教育实习之路!

返岗研修的心得体会 篇31

蝉鸣声里研修之路就这样开始，行进，如今还是在蝉鸣声里，研修之旅即将结束。我试着开始盘点收获，打点行囊。

再回首，盘点收获，沉甸甸的行囊装满的不仅是崭新的理念，更有勤学不止、活到老学到的不竭动力。

作为一名“半路出家”的专职体育教师，有幸参加了20xx年的暑期远程研修培训，刚开始，满心的不情愿，可不知不觉中却早已被研修的乐趣挤掉了心中的怨气，深深喜欢上了“研修”。如今，研修即将结束，再回首，我把收获盘点，忽觉有种难以形容的情感袭上心头，似曾相识的滋味细细琢磨，原来却是留恋。

回头看看来时路，一路风尘一路欢歌。在研修这个交流展示的平台上，我和其他的体育教师一起，聆听专家精彩独到的理论解析，积极思考总结自己在平时的教学工作中遇到的困惑疑难，然后把它们整理出来，拿到研修交流的平台上，于是我收获了新知。专家的悉心指导，使我体验到了一种久违的学习快乐。期间，自己不但充实了头脑，而且开阔了心境。

这些难得的经历彻底改变了我以前的陈旧懒惰观念。曾经以为“三十不学艺，四十看懂世事”的俗语是颠补不破的真理，于是本着这点所谓的理论支持，我忙在上课，却从未真正思考怎样上好一堂受学生欢迎的又能够给他们带来新颖乐趣的体育课。通过本次暑期研修，我始悟自己以前的认识有多么的落伍，不切实际。专家精到的理论讲解令我茅塞顿开，我深深懂得了体育课并非是领着学生蹦蹦跳跳跑跑闹闹就能完成的。能够真正上好一趟优质的体育课，不光在于合理指导学生锻炼了身体，更在于如何有效激发了学生的愉悦心理，陶冶了学生积极健康向上的乐观情绪。研修让我明白了，有时候，后者往往重要于前者。再有，在积极参与的交流互动中，我还有幸认识了很多才华横溢而年轻有为或者教学经验资深的体育教学界朋友，他们积极向上、学而不辍的探索精神对我的影响，给我的启示，甚至超过了我在此次研修学习中获得的知识积累。

再回首，梳理思绪，匆匆忙忙的研修行程中我毅然用留恋为它画上完美的句号。

很多的事情经历进行时，我们往往忙于追逐时间的脚步，忽略了沿路风景的美好，而直到这一段旅程走完，自己驻足在行程的终点时才忽然感觉曾经那些平凡的不能再平凡的过去是多么的令人难忘。短暂研修路，行程匆忙，每天在投入的看视频写评论做作业，收获的乐趣深藏其中，浑然未觉。如今，研修行程即将结束，盘点知识收获时，原来对这一段时光的留恋思绪也早早挤进了盘点的行囊。过程，因为忙碌而充实，心情，因为快乐而充实，这就是研修令我留恋的原因。

一路走来一路收获，炎炎烈日中，我们迈着坚定的步伐走来，暴风骤雨里，我们心怀执着依然不舍。