观看纪录片心得体会【实用12篇】

纪录片呈现真实的生活与历史，激发对社会现象的深刻思考，令人反思人类的命运与选择，如何更好地理解世界呢？以下是阿拉网友分享的“观看纪录片心得体会”，供您学习参考，喜欢就分享给大家吧！

观看纪录片心得体会 篇1

对过去最直接的认知方法是回到历史，对历史最好的了解方式莫过于回到现场。由市委宣传部策划，北京电视台、北京卫视《档案》栏目摄制的九集大型系列纪录片《红军不怕远征难》实地探访长征途经地，以实景还原历史，用影像告慰英魂。

该片拍摄历时一年，平均年龄不到30岁的导演组从江西出发，横跨广东、湖南、广西、贵州、云南、四川、甘肃、宁夏、陕西等14个省市自治区，穿越松潘大草地等大量具有重要战略意义和革命意义的长征地标，祭扫了100多处红军烈士纪念碑和无名烈士墓，采访了200多位长征历史亲历者、见证人和红军后代，发掘了100多份从未被发现或较少被关注到的历史档案，共拍摄素材超过1500个小时。

这些史料档案中，有些是正本清源的重要文献，如1934年9月长征前夕出版的《红色中华》杂志，其中刊登的张闻天社论，从侧面证明了长征不是一次仓促的军事行动，而是经过策划准备的战略转移；有些是转折关头的重要决策，如湘江之役前，红五军团团长董振堂和政委刘伯承手写给红34师的一份作战命令，命令他们要作为后卫力量掩护全军过江；另一些档案则是饱含情感的历史见证，如19岁的.红军战士石长阶在长征前夕写给父母却没有寄出的四封家书，以及红军战士为了向一户藏民家庭购买青稞充饥，插在田地里的一块刻着借据的木牌。

还有一个鲜为人知的事实，在这次纪录片中被重点揭示。在中央红军开始长征时的86000多人中，指挥员的平均年龄不到25岁，战斗员的平均年龄不到20岁，14岁至18岁的战士占到了队伍的四成。年轻的导演组以此为核心，在片中重塑了80年前这群同龄人的故事，10岁的刘福昌、17岁的郑金煜、19岁的石长阶、22岁的邓诗方，这些年轻的红军成为全片的绝对主人公，“青春”成了长征人的时代新注脚。

长征的历史几乎没有留下真实的影像记录，而以往关于长征的影视作品也不能满足纪录片以真实准确为标准的影像呈现。为此，摄制组大量采用三维地图、实地讲述、角色扮演和实景演绎相结合的方式，用镜头对话历史，用电影化手法再现长征场景。片中还打破《档案》的表现方式，首次采用双讲述人的设置，主持人石凉在片中化身长征途中的多个历史角色，如通讯员、炊事员、红军连长、普通百姓，带来真实的长征体验；讲述人谭江海则以全知叙述者的身份梳理和总结这段历史，推进故事的讲述。该片将于今日起，每天19时30分在北京卫视首播。

观看纪录片心得体会 篇2

一个国家的底气，除了依靠高素质高文化的国民同时，还需要一群不畏艰苦、在国家科技技术第一线奋战的技术工人们。他们也许博热县并不多,没有什么高学历,是走在人群中会被淹没的普通人，依靠可他们依靠自己出色的电子技术，为东欧国家国家带来一笔笔不菲的财富，让国家日益富强，他们演绎着“三百六十行，行行出状元”的神奇。

“大国工匠”的感人故事生动事实上，只有那些热爱本职、脚踏实地，勤勤恳恳、兢兢业业，尽职尽责、精益求精的人，才可能成就一番事业，才可望拓展人生价值。

“我们要用数百名的`上万名技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。”而在这个过程中，代表中国实力的制造工程，其世界顶级工艺技术确实十分顶级精良，但对于更多的中国制造领域，我们仍然缺乏名符其实的“中国名片”，其背后所折射的，又恰恰是基础制造业核心技术高质量技术人才——大国工匠的缺失。

其实说到底,我们每个人都是自己行业的企业工匠,我们都需要工匠精神，我们要向八位大国石工学习，学习他们坚持不懈的精神、至死不渝的奋斗目标，争做国家的栋梁，争做行业精英。

观看纪录片心得体会 篇3

10月1日，是中华人民共和国成立65周年的日子，是各族人民举国同庆共享喜悦的日子。就在1949年的今天，毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了! 回顾革命历程，中国从一个文明古国沦为半殖民地半封建社会，由资产阶级领导的以反帝反封建为目的旧民主主义革命，向无产阶级领导的以反帝反封反官僚资本主义为目的新民主主义革命性质的转变，再最后结束内战，推翻了压在人民头上的“三座大山”，革命的成功是靠着无数人民对美好生活的坚定信念和生命共同缔造的一个新中国。它代表着我们最广大劳动人民的利益，中国人民从此站了起来，中国从此走上了独立、民主、统一的道路，中华民族的发展从此开启了新的历史纪元。新中国的成立、社会主义制度的建立，结束了旧国家四分五裂、民族蒙受屈辱、人民灾难深重的局面，恢复了我们的民族信心，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。

新中国成立以来的65年，是中国共产党带领全国各族人民自力更生、艰苦奋斗，解放思想、锐意进取，不断探索适合中国国情和反映时代进步要求的社会主义发展道路，逐步摆脱贫困落后、走向繁荣富强的65年;是推进社会主义革命和建设，推进改革开放伟大进程，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的`建设取得辉煌成就，综合国力大幅提升、人民生活不断改善、国际地位显著提高的65年;是民族精神和时代精神得到弘扬，各族人民空前团结、和睦相处，中华民族大踏步赶上时代前进潮流、迎来伟大复兴光明前景的65年。共和国65年的奋斗历程、辉煌成就和宝贵经验，是爱国主义教育最直接、最生动、最有说服力的教材。

历史和实践再一次证明：中国走上社会主义道路，给中国带来了天翻地覆的变化，实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切进步和发展奠定了根本的政治前提和制度基础。65年弹指一挥间，中华大地沧桑巨变。今天，我们之所以取得如此巨大的成就，根本原因就在于我们党团结带领人民闯出了一条具有中国特色社会主义的正确道路。在当代中国，走中国特色社会主义道路，符合中国国情，顺乎党心民心，最能激发亿万人民建设自己美好生活的巨大热情和干劲。所以，我们要坚定不移，为早日实现中华民族的伟大复兴，而发奋学习，努力工作。

观看纪录片心得体会 篇4

以1949年10月1日开国大典为时间核心，以天安门广场为空间核心，即将于10月1日当天在中央广播电视总台央视纪录频道首播的纪录片《第一日》，尝试将一个个不同的微观记忆，锁定在宏大的历史背景下，用众多个体的故事，组成并“还原”1949年10月1日当天的中国。

纪录片《第一日》是中央广播电视总台为庆祝中华人民共和国成立70周年特别推出的纪录片，全片共4集，每集50分钟。该片由中央广播电视总台央视纪录频道出品、央视纪录国际传媒有限公司和南京广播电视集团联合摄制。

区别于传统历史文献类纪录片的叙事结构，《第一日》避开传统的`宏大叙事，将叙事核心聚焦在开国大典一天，并将视野聚焦在那些曾经亲历过开国大典的“普通人”身上，从“亲历者”的个体记忆辐射开来，对历史进行解读，讲述中华人民共和国成立的故事。据纪录片《第一日》总导演樊志远介绍，片中使用的个体叙事，均来自于当年的历史记录以及开国大典亲历者的受访或日记。为了保证“故事”叙事的真实性和可靠性，摄制组从档案馆、博物馆或私人保存的当年的文物中，寻找70年前的痕迹，将它们重新展现在纪录片中。

观看纪录片心得体会 篇5

中国出版业直至上世纪70年代时，仍是铅字排版的形式。而我国著名科学家王选通过分析比较，敢于跨过当时国外流行的第二代、第三代照排机，直接挑战研发世界尚无产品的第四代激光照排系统，并在70年代末带领科研团队，日夜奋战，研制出了我国首个汉字激光照排系统，输出了第一张完美的报纸样张。正是因为这一科技创新，令我国书刊平均出版周期从300多天缩短到100天左右。因此，王选是当之无愧的改革先锋。

观看完纪录片《王选》，印象最为深刻的就是他一生为之奋斗的信条：“高科技应做到‘顶天立地’。”简单而言，“顶天”主要意指的是专业技术上所追求的突破，而“立地”是要将顶天的技术成果市场化、商品化，推广及应用。两者关系的根本在于：“顶天”是为了更好地“立地”。质言之，这就是将知行合一之学发挥到了极致的典型代表。

作为我国科研力量重镇的高校，身为教师一员，又该如何在推进科技创新方面扮演好自己重要的角色，促进科技成果向市场的转化呢？王选的成功一方面在于其排除万难的坚守与坚持，另一方面也是“汉字信息处理系统工程”（“748工程”）的平台影响。在现行一味以科研论文和课题质量（甚至数量）为教师评价考核指标的体制下，教师促进科研成果转化的动力不强；另外更为重要的是，高校在科技成果创造积累过程中对科研成果的应用环境也不熟悉，所以仅凭高校甚至是教师单个个体的力量并不能很好地把科研成果推向市场。科研成果的`有效转化在具有中国特色的市场体制下，还是仍需政府来牵头，建立起真正意义上的政产学研机制才是根本。

当然，这并非一种消极情绪的抱怨，愚以为，从教师的角度，所体现的“知行合一”的方式更多的集中在两点：一是做好教学研究工作，把对科研工作前沿和前瞻性问题的理解和收获融汇到对学生的知识和研究方法的传授和培养上；二是在做科研课题时，就要面向实际面向真实的问题去做出选题。即便是做基础科学研究时，也要考虑到它的应用价值，看生产实践中是否需要，进而进行针对性的研究开发。

综上，推进高校“知行合一”科研成果的转化是一项系统性工程，从源头研发，到市场对接，需要在调动教师研发积极性的前提下，加强和深化改革体制机制。如此这般，我们的新时代拥有更多如“王选”一般的改革先锋才有更大希望！

观看纪录片心得体会 篇6

7月9号的晚上，我们在老师的带领下观看电影《大学》。

电影中讲述了四代清华人的故事。00后高考生严韫州演绎了青春最好的模样。影片中，他的母亲始终陪在他身边，无论是高考还是自主招生。在知道成绩那一天，他的母亲因为儿子高考分数没有过线而愁眉苦脸，但好在成功收到了清华的录取通知书。这位母亲笑着说要把儿子的通知书挂在橱柜里面。严韫州顺利地考上了清华，为自己的青春抹上了一抹最亮的色彩。

清华博士宋云天，毅然回到农村，立志造福一方百姓。当他的奶奶知道自己疼爱的孙子要跟自己以前一样在基层工作时，她流下了眼泪。她说：“操了一辈子的心，苦了一辈子，我不想叫我的孙子再这样。”宋云天却说，自己会好好干，给弟弟妹妹做好榜样。最终他如愿在基层工作，为自己的理想而奋斗。

心怀理想，仰望星空的哈勃人蔡峥，毅然从美国回国，推动创立清华天文系，立志在关乎全人类的问题上，必须提出中国人的解答。他用实际行动诠释了我们的征程是星辰大海。

中国工程院院士钱易，年至耄耋，依然坚守在方寸讲台。虽为中国工程院院士，她却不喜欢别人称她为院士，叫老师就行。年过85，依然坚持站着上课。她说：“我感觉做老师是一件非常幸福的事。”影片中还出现了很多年过80、90的老人。95岁的清华大学物理系教授张礼、95岁的清华环境学教授陈志义、105岁的中国给排水工程学科泰斗许保久……许多这样的老人，年过古稀，却依然还想工作，这个工作就是教书育人。他们用一辈子的坚守，诠释了教师的精神，诠释了什么是民族的脊梁，告诉我们如何认识人生价值，实现人生价值。从他们身上，能鼓舞我们还在路上的人一点力量，仿佛偶尔迷茫时，就像天上突然有一束光，提醒你，你还有路要走，前方还有人在等你。

四代清华人，不同的人生轨迹，都诠释了什么叫热血、热爱、坚守、坚持。一代人有一代人的使命，可我觉得归根到底，每一个时代的人的.使命都是一样的，都是想要建设一个更好的国家，一个更安定的社会。

现在的我也在经历高考，也在为自己的未来而奋斗，不管结果如何，我都要奋力一试，奋力一搏。

钟灵毓秀，地灵人杰，是谓大学。理想与你皆耀眼，而大学是理想永远年轻的地方。希望蔺阳的学子，都能为了自己的理想而奋斗，考上自己理想的大学!

观看纪录片心得体会 篇7

“历史是最好的教科书，这部纪录片展示着我们职业教育的精彩，能够成为一名职业教育教师，我倍感自豪......”

“看完这个纪录片，我认为我选择就读职业学校是对的。职业教育出人才，希望我能像影片中的他们一样，扎实学识，走好职业学习之路，将来回报父母，回到社会，一定要证明我自己......”

3月27日，沅江市职业中专组织全校师生观看了全国第一部职业教育纪录片《楚怡——百年荣光》。

观影结束后，很多老师、学生表示在观影中多次感动落泪，要传承发扬“爱国、求知、创业、兴工”的“楚怡”职教精神，不忘初心，勇担职业教育的使命和责任，从而吸引更多的人选择职业教育。

据悉，《楚怡——百年荣光》由湖南省教育厅出品、监制、策划，是一部由“百人职教团队”完成的.纪录片。本片全景式地展现了“楚怡”精神百余年来对湖南职业教育的影响，阐明了其对当代湖南职业教育改革发展的意义与价值，是一部汇集湖南职业教育成果大展示、经验大总结的优秀作品。

观看纪录片心得体会 篇8

所有为中华民族崛起而牺牲的人都是英雄，是真正民族之脊梁!

今天我们纪念抗美援朝，就是要学习中国人民志愿军在祖国危难时刻，无私无畏挺身而出的伟大精神，学习中国人民志愿军战争生死考验面前不怕牺牲舍我其谁的使命担当。

抗美援朝战争，是三百年来中华民族对西方列强第一次发起的主动反击。它用一百万联合国军的鲜血告诉了全世界，我们这个古老民族也拥有不屈的意志。

抗美援朝战争已经70年了。70年来，中国发生了巨变，世界也发生了巨变，在这个巨变中，抗美援朝战争的决策及胜利发生着关键作用。今天我们纪念抗美援朝伟大胜利，应取的正确态度是：尊重历史而不是歪曲历史，崇敬英雄而不是亵渎英雄，只有这样，我们才能走得更远。

今天安享着幸福生活的人们，千万不要忘了半个多世纪以前的那场生死之战，不要忘了那些为了共和国而在零下四五十度的冰天雪地中死战的不屈将士;

至少，不应该一边幸福着，一边对那些牺牲的烈士说三道四、胡言乱语。

而今中国的大国地位，有他们不可磨灭的功劳。没有他们的立国扬威之战，利比亚、伊拉克、叙利亚……就是前车之鉴。

一切历史都是现代史，抗美援朝告诉我们，尊严在勇者的剑锋之上。诚如是，一个真正的剑客，可以倒在对方的剑下，但绝不可以跪在对方的剑下。一个国家和民族也必须敢于亮剑，才能在这个丛林法则盛行的.世界赢得起码的尊严。

借用毛新宇将军的一句话：“现在，我们安享着和平宁静的生活，安享着现代文明，安享着大国尊严。此时的中国人，请一定不要忘记那些爬冰卧雪的志愿军将士，那些带给我们今日尊严的牺牲在三千里江山的志愿军烈士。”

观看纪录片心得体会 篇9

‘信仰’观后感为人民服务，就得拿出一辈子。6月24日至25日晚，为庆祝建党91周年，展示各个时期优秀共产党员的精神品质、理想信念和传奇故事，历史文献纪录片《信仰》在央视综合频道首播，分“只要主义真”、“壮志换新天”、“时代先锋行”3集，每集时长50分钟，以党的90多年历程为背景，采用“大背景、小细节”的表现手法，通过讲述革命、建设、改革各个历史时期优秀共产党员的感人故事，深刻阐述了共产党人的核心价值观。90多年来，正是一代又一代信念如铁、百折不挠的优秀儿女忠诚践行党的宗旨，勇立时代潮头，植根中国大地，与人民心连心，为旗帜添风采，我们党和她所领导的民族伟业才能于艰苦卓绝中砥砺奋进，于风云变幻中风光无限。在观看《信仰》中我体会到，作为一名共产党员，始终要牢记党的宗旨，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑，带头讲政治、顾大局、守纪律，更好地立足岗位创先争优，共同营造风清气正的良好环境。作为一个社会人，是追求理想，还是追求名利，结果会大不相同。追求理想的是奋发向上的过程，也是升华人生的过程。如果追逐个人名利，那么追到了也不会满足，追不到则会失望痛苦。在现实生活中，往往发现这样一种现象，一些开始时工作很不错并且很有成绩的干部，后来却堕落成人民的罪人，究其原因根子就是在信仰上出了问题。没有信仰，就经不起失败的考验，就不会有矢志不渝的追求，人活得就欠高尚。那么，自己又如何坚定信仰呢？ 我认为应认真学习马克思主义,学习教育科学，学习业务知识,不断提高自己的理论水平和业务水平。把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行动和实干，要充分发挥党员先锋模范作用。人活着要有目标，有了目标，才会有奋斗的激情。德才兼备，注意为人师表，努力使自己成为具有高尚的思想境界和道德品质、知识渊博、懂得教育规律的教育工作者。忠诚社会主义教育事业，有强烈的事业心、责任感，有正确的教育思想，对学生全面负责，对全体学生负责，爱生育人。教师不仅是学生学习上的`指导者，也是学生思想品格的引路人。按照课程标准和教材内容的要求，从学生实际出发，努力完成教学任务。认真组织好课堂教学，不断改进教学方法，指导学生改进学习方法，培养学生良好的学习习惯，保质保量地充分发挥课堂40分钟的作用，扎扎实实地完成每课时、每单元的教学要求。勇于改革，锐意进取，积极进行各种教育教学改革的实践，不断探索，不断总结，有所发现，有所创造，开拓前进，不断提高教育和教学质量。服从分配，团结同事，互教互学，坚持正义，少说空话废话，多干实事正事。适应新时代教育的要求，不断提高自身业务水平和文化修养。任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养，创先争优，为党的事业奋斗终身。

观看纪录片心得体会 篇10

记得《楚辞·大招》开篇有这样一句话，“青春受谢，白日昭只”。意思是，四季交替春天降临，太阳是多么灿烂辉煌。如果将这句话置于人的宏观视野，那么它就成为了一代人与另一代人的枢纽点与传承力所在。80年前，一群年轻人为了捍卫民族，为了驱除鞑虏，为了“星星之火可以燎原”，建设红色政权，踏上了漫漫长征路。80年后，一批与他们年龄相仿的影视工作者，以影像的方式，通过采访200多位长征历史见证者和红军后代，记录了这一段“军事史上独一无二的事件”，名为《红军不怕远征难》。

两代年轻人，都以自己的“青春”为交汇点，绘制出了一幅融合理想、无畏与不屈不挠、自力更生、奋发图强的长江精神本色图景。于是，“青春”的触碰，成为了精神延续的火花，引领未来。

其实，说到对长征的记录，就不得不提范长江和埃德加·斯诺。前者被称为中国“公开报道红军长征第一人”，出版了《中国的西北角》，后者则是“第一次向世界报道中国工农红军的长征”的外国记者，有《西行漫记》。不同国界的两个作者，却以“青春”的姿态，完成了“长征史诗”的书写，完成了“手无寸铁兵百万，力举千钧纸一张”式精神的讴歌与传承。

如今，北京卫视用纪录片的方式，从江西开始展开叙述，横跨广东、湖南、广西、贵州、云南等14个省、市、自治区，赋予了该片恢宏博大的历史背景和厚重感，200多位受访者，100多份从未被发现或较少被关注的历史档案，都汇聚成一个个历史的“点”，再次建构起长征的大厦。

大型史诗纪录片《红军不怕远征难》，在宏大的叙事之外，力图融入艺术电影的表达方式，从不同“人”的视角出发，尝试对历史档案的挖掘，揭秘这批具有“红军长征”属性之“人”背后的故事。同时，利用CG技术的场景营造与历史影像、现代影像的重合来较为真实地再现红军长征的图景，从而展示出既贴近年轻人心理，又有“不了解”长征的.知识性，既有信仰，又有艰苦卓绝的苦难的诗篇。

换而言之，该片不仅使我们看到长征的来龙去脉，也使我们看到了战争中的惨烈，乃至那股在每个人心底熊熊燃烧的精神力量。正如美国记者艾格尼丝·史沫特莱在《伟大的道路·序言》中写道，“与长征比较起来，汉尼拔跨越阿尔卑斯山在‘历史的小剧院’中失掉了光彩，拿破仑自莫斯科的撤退也是灾难性的失败，而长征则是最后胜利的前奏曲”。

无论是10岁的刘福昌、17岁的郑金煜、19岁的石长阶、22岁的邓诗方，还是现已104岁的刘光芹、101岁的杜宏鉴、95岁的刘占荣……他们的身上都有着太多的故事，有辛酸、有无奈、有力量，也有缅怀。然而，我们通过他们的故事，重新回到长征的“原点”时，我们看到的是饥饿、寒冷、死亡的折磨，还有对信仰的坚持与践行。只不过，当摄影机通过我国最大的红军烈士园——川陕革命根据地烈士园时，我们是震惊的，因为这里埋葬着25048名战士，埋藏了一个个中华独立自主、崛起的梦。可以说，这些“墓碑”，是长征精神之所，也是中华民族崛起的力量源泉。

记得有人说过，“不残酷，不青春”。的确，在严酷的环境中，人的“青春”磨练才会更显活力，更加的热血。《红军不怕远征难》中的长征，是“青春”的锤炼，也是精神、意志、品格的锻造。我们跟随着讲述者，去追逐一场“长征”的历史，去感悟“小我”与“大我”，也以“青春”的姿态，去传承一份精神、一份力量。

观看纪录片心得体会 篇11

近日，由中央组织部、中央文献研究室、中央党史研究室、中央电视台联合摄制的大型理论文献纪录片《信仰》，成为我我们党员干部热议的话题。在收看了这部纪录片后纷纷感慨：“这是一部激人奋进的党史教育片，它带给人们的是积极向上的精神和发自内心深处的感动，真实可信”。

通过观看革命、建设、改革各个历史时期优秀共产党员的感人故事，我认识到中国共产党是一个伟大、光荣、正确的党，在这样一个先进的、坚强的集体中，始终有无数马列主义的信仰者，为了追求人类最美好的共产主义事业不辞劳苦甚至不惜牺牲。在社会主义建设的新时期，我们要成为社会主义核心价值体系的坚定信仰者，积极传播者和模范践行者，首先要缅怀先辈们的丰功伟绩，从他们身上找到前进的信心、榜样的力量，要充分了解和认识社会主义核心价值体系的意义和构成，充分了解其先进性合理性和伟大性，以此树立正确的价值观和世界观，只有在认识上根本的认可和接受了社会主义核心价值，才可能去积极的传播和践行，所以大量的社会主义书籍是必看的.，各种先进模范的视频是要看的，因为这是改变一个人观念的大问题，是对所有新时代人们进行的精神领航。

我们已经远离硝烟烽火，对共产党人的考验依然剑悬头顶。是执政为民，还是执政为己？是贴近群众，还是酒色升平？是公私分明，还

是占公为私？是为大多数人利益奋勇开拓，还是为小集团利益围墙筑垒？在国家人民需要的时刻，是挺身而出还是胆怯逃离？在理论文献纪录片《信仰——我们的故事》里，我听到了中国共产党人新一轮的集结号：到“中国共产党100年，建成惠及十几亿人口的全面小康社会；新中国成立100年，建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家”。我们经历了多少艰难险境，多少次历尽艰辛，绝地前行。为绝大多数人民谋利益，这是共产党人信仰的出发点，是共产党人由始至终对人民最庄严的承诺。或许前面还有湍流险滩，但我相信，只要我们将人民视为上帝，人民就会成为承载我们的大地，我们就是不可战胜的。“责任、人民、国家”，让我们记住这些神圣的字眼。它们会赋予我们丰富的想象力，坚强的意志和高尚的情操。它们会让我们产生战胜畏怯的勇气和舍弃安逸的精神。它们将指引我们做该做的，能做的，和我们会做的，去为神圣使命而奋斗。

观看纪录片心得体会 篇12

x年xx月xx日，我参加学院组织的观看人民楷模《朱彦夫》纪录片活动，让我受益颇多。朱彦夫同志在身体极其不方便的情况下，哪怕生命安全受到威胁的时候，没有半点退缩，仍然忘我工作，让我一次次泪目，由此我对我自身的工作有了更深次的认识。

自从x年x月入校当老师，到现在已经过了9个年头。说句实在话，我发自内心感谢学校给予工作机会。在这9年中，我完成身份变化，从企业财务工作者变成一名会计专业课老师；由两口之家变成四口之家，我成为一名母亲。学校为了解决教师的后顾之忧，创办幼儿园，教师将子女安心交给学校幼儿园。

自己也时常告诫自己要怀有一颗感恩的心，对待工作，对待学生，自己一直努力践行一个老师的责任。

通过这几天的学习与讨论，结合自己的9年的教学实践，个人感觉自己还需要在以下方面进一步完善自身的工作。

（1）用真诚之心、宽容之心去对待学生。

现在很多老师自身的“业务”比较多，教学工作貌似成了一项业余工作，或者本心想好好的开展教学工作，但是由于时间有限，已经无暇顾及。但是细细想来，“教师”这一职业，历来就包含奉献成分，我们在很多工作可能要进行投入与产出比，但是对于“教师”，貌似不成立。

很多老师在抱怨现在学生有点“唯利是图”，当你成为他的任课老师时，他对你毕恭毕敬，但是一旦教学任务完成后，师生貌似成为陌路人，见面时，连基本礼貌都没有。但是当我们换位思考时，当我们在成为他的任课教师时，“他”、“她”……他们的名字，我们记住了吗？我们在任教的每一堂课，都是精心准备的吗？我们有没有“偷工减料”的时候？这一系列的问题，究其原因，老师还是想得到回报，但是这一回报，不一定是物质方面的，可能还有精神层面的。教师这一职业，就是具有一种奉献的精神，就个人看法，教师作为学生人生的领路人，起码要做好牺牲的准备，主要是牺牲时间与精力，要用一种博大的胸怀去接纳我们的学生，因为他们还是学生，虽然他们的生理上可能使成年人，但是他们的某些心智方面还是有所缺陷，所以我们要有一颗真诚之心，去影响他。

我们的教学对象，都是成年人，大多数学生具有是非曲直的辨别能力，所以对于我们的每一份付出，他们都会有所感知，可能他们出于某种原因没有去表达，但是在他们的内心还是激起一些波澜。

对于独立学院的我们的学生，基础可能不太好，如何强化他们的学习，这更希望我们的老师要有耐心，像对待我们的家人一样，只有这样，他们才可能更有信心去学习，才可能激发我们自主学习。

我的x级有些学生，自从大一开始，一直到毕业我都参与他们专业课教学工作，大家相处的关系非常融洽，我经常鼓励他们不断学习，好好工作。现在他们都已经离开学校几年，但是他们仍然在节日时，发来问候，我感到自己作为一名教师，莫大的欣慰，这种欣慰，远远超出物质层面。后来他们毕业，我侧面问过他们，他们对我的评价，他们说一句话，让我终身难忘，“老师，您这人很实在，很真诚，很幽默，不物质，和您在一起，我们感觉很快乐”，每当教学工作不顺利时，我时常想起这句话，让我工作激情重新燃起。

所以每学期上第一堂课时，我都会把一些个人认为比较重要的做人道理讲给学生，要想好好学习，首先要学会如何做人，会做人进而成为对社会有用之人，这样我们的教育随之离成功就更近一步。

（2）用阳光行动感化学生。

教师的一言一行，在无形当中会影响学生。处在大学阶段的学生，由于没有在社会中历练，从高中跨入大学，离开父母，行为方面或多或少会有所欠缺，教师要用正确的方式去引导他，适当的时候，去教育，不能一味去说教，否则学生会产生厌烦感。

比如加强学生的`学习氛围，我个人建议教师也应该去图书馆看书、学习，我之前深有体会。有一年由于专业需要，要参加某项考试，需要经常晚上去图书馆看书，在上课时，有意无意说一句在图书馆看书的感受，我重点说一下我看书的地点，发来我发现我的很多学生都去我在大厅看书学习，里面不乏有上面所谓“不认真听讲”的学生，大家还是一起讨论一些问题。直到后来，考试结束，有同学问我，为什么在图书馆没有看到我，我都有些惭愧。

比如加强学生的爱国情怀，可以说一些自己出国的做法，也可以给学生播放一些视频资料，比如像《朗读者》等这些有意义的节目，平时注意自己的言谈举止，时刻不要忘记自己的身份（我是一名老师，很多学生在看着我），积极传递一些正能量，任何事情，自己首先要换位思考，然后教育学生换位思考，引导他们具有一颗平和心，不急不躁，事情未到最后，切勿过早放弃，切勿过早下结论。

（3）用过硬专业知识去熏陶学生。

不管是学生，还是作为教师的我们自己，我们都钦佩“德才兼备”之人。所以我们每一位老师尽量让自己成为“德才兼备”的老师。对于我们专业课老师，首先我们要把自己专业最前沿的知识传给学生。

很多教师在传授知识时，知识过于陈旧，没有紧跟政策的变化，比如像会计准则的变化，税法等相关内容的更新，一些教师仍然停留在以前的知识阶段，细细想来，些许有点浪费学校资源的成分。学生为什么不喜欢学习，我通过对学生的了解，他们的感触是当前的学习，他们认为没有未来就业没有多大的作用，所以教师就要从实践的角度给学生阐述清楚，这门课程在实践中的作用。

但是很多教师从一个校门跨入另外一个校门，同样缺乏社会经验，所以这就希望我们的教师所以要不断加强学习，不仅要学习前言的理论知识，更要深入社会，脚踏实地的进行锻炼。

很多教师抱怨学习没有途径，我个人认为可以请一些学校内部专业知识背景强的教师开展讲座，不仅学生受益，而且相应的任课教师也随之受益。

总之，学习不仅是学生的事情，更是教师的一种生存之道，因循守旧、不思进取，终将会被淘汰。