绘本《米丽的大秘密》读后感及心得体会（精彩5篇）

绘本通过米丽的秘密探讨了勇气与友谊的主题，揭示了内心真实的力量，令人深思，是否每个人都有自己的秘密呢？以下是网友为大家整理分享的“绘本《米丽的大秘密》读后感及心得体会”相关范文，供您参考学习！

绘本《米丽的大秘密》读后感 篇1

和孩子一起看了绘本《米丽的大秘密》，再次走进了孩子们的心灵世界，不禁联想起一二年级课堂上那些此起彼伏的小问题：老师，拿我的橡皮了，借人家的水彩笔不还，说我是疯子……真是，多大的事啊！

   可是，在孩子眼里，这些都是天大的事。他们需要正确的是非标准，需要明白书上说的高尚品德，需要大人给他们足够的肯定。如果这些都置之不理，那就像极了《米丽的大秘密》里面那位只顾忙自己事的妈妈，全然不顾幼小孩子期待探索未知世界的好奇心，终于她的孩子也没能真正发现米丽的大秘密，多可惜啊。

   第二天放学后，带孩子走在一条新修的公路边。远远的，看见一个刚放学的孩子独自站在路边一个高高的土堆上，认真的观察着什么。可我们都没发现什么特别的事啊。

   继续前行。走过了土堆，哇，原来下面是一个很大的深坑啊，六七个孩子在下面玩的不亦乐乎。

    我说：“李晓晨，我好想发现了’米丽的大秘密’一样！”

    李晓晨会心的笑了。

    每个孩子心里都有一个大秘密，家长朋友们，一定要好好保护孩子的秘密哦。

绘本《米丽的大秘密》读后感 篇2

这本绘本以奇特的构思、优美的语言、稚气可爱的图画和富有哲理的意境，给小朋友们展现了一个充满传奇色彩，想象丰富的儿童世界，并使孩子们从中得到启迪。曾经，我认为最浪漫的事，是为你写诗；后来，我感觉最浪漫的事，是为你读书。我在成长，“你”在变，不变的是对读书的热爱，对生活的热情。

绘本《米丽的大秘密》读后感 篇3

鲁迪太想知道米丽到底拥有一个什么大秘密了,可是米丽守口如瓶,一个字也不肯说,只是不停地怪笑。鲁迪想方设法套出她的秘密,终于米丽自个儿忍不住想说了。这个秘密实在是太惊人了……

“秘密”这个词对于二年级孩子来说，已经不陌生了，此时的他们开始拥有内心的小秘密，这个秘密或许是一件事情，或许是一个发现……而《米丽的大秘密》这个故事的“秘密”却与众不同，故事的最后才揭示了“秘密究竟是什么”，这个过程可以钓足学生的胃口，激起学生强大阅读兴趣，同时读完故事还使孩子们从中得到启示：拥有坚持到底的精神就能获得真正的秘密。

绘本《米丽的大秘密》读后感 篇4

鲁迪太想知道米丽到底有一个什么秘密了，可米丽就是不说，只是怪笑，任鲁迪绞尽脑汁，想方设法。终于米丽自己忍不住想说了，然而没有足够耐心的鲁迪最终也没有看到米丽的秘密，这个秘密实在是太惊人了……

这是一本让孩子的视觉体验充满变化的图画书。

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绘本《米丽的大秘密》读后感 篇5

许多孩子都有自己的秘密，能做到保守秘密不让人知道的却没有几个，谁不想迫不及待地与小朋友分享那些属于“秘密”的神奇事情呢？虽然鲁迪最终也没看到的米丽的秘密，但所有读此书的人都看到了！这是个惊人的不知是幻想还是现实的大秘密！并且可能还有些遗憾：米丽为什么不早一点说，那样鲁迪就肯定会坚持住，同样看到这天大的秘密了！

一本看似没有什么故事和教条可言的图画书，却那样贴切地符合着孩子充满了无尽好奇与梦幻的心灵需求，书中的画面是否也同样地满足了孩子这样的视觉需求呢？这就是此书的另一个秘密！

当我们翻看它时，和许多色彩漂亮、构图美丽的书相比，总觉得它是那样地不同，除了像其他优秀绘本似的翻开任何一页都是独立的好画，却还另有一种非常特别的风格！

是的，虽然不是精细地刻画，但几乎画面的每一种色彩都有丰富的变幻，有着不同寻常的层次，我们的眼睛在不断地感觉着白色里面的黄色、黄色中的桔红、蓝色中的绿色……，而且那样自然生动，最终让我们的视觉体验充满了变化的美感！  

肌理——绘画中的一个技法，也这就是这本书好看的另一个秘密。它使画中的每一笔都变得不再单薄，让我们的眼睛看到了厚重和丰满，以及一种颜色背后还有另一种颜色的神秘的层次。我们常常习惯了边限清晰的图画，把画面的清晰作为一种选择，却忽略了与孩子内心相符合的视觉渴求——那就是如同此书秘密一般不断呈现出奇异幻觉的画面，“肌理”则是我们还不习惯欣赏却能实现这个视觉奇幻的天大秘密！