读书使人改变（10篇）
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读书使人改变【第一篇】
从记事的那天起，我便知道自己是一个性格孤僻、没有自信心的孩子。不愿出门、不乐意交友，更不愿意见生人。上学后，也没有知心朋友，学校组织的一切活动好像和我没有任何关系。逐渐地，我便觉得我天生就没出息，做什么事情都不会成功，生活和学习一团糟。
进入三年级后，在老师和同学们的帮助下，我逐渐对读书产生了兴趣。由最先读带图画的小人书到英雄少年的故事，再到名人名著……书中的故事深深打动了我，拨亮了我渐渐暗淡的希望之光。
通过读书，使我“结识”了许多朋友，了解了他们许多不同寻常的人生经历。
湖北的邹开元，患先天性小儿麻痹症，胳膊和手指僵硬，不能伸曲，两腿不能走路，吃饭、穿衣全靠父母、兄弟、姐妹帮忙。后来，邹开元以极大的毅力学会了用脚吃饭、穿衣、端杯、倒水，用脚配钥匙、修拉锁、修电筒、修钟表……而这一双“神脚”是他用自己坚强的毅力和不懈努力磨练出来的。
在以后的日子里，我努力去改变自己：在学校，我好好学习，团结同学，积极参加学校、班级组织的各项活动。在今年的校运动会上，我参加800米赛跑还得了个第一名呢！回到家，我积极帮助父母干力所能及的家务活，买菜、提水、炒菜、修玩具……父母、老师、同学都说我变了。
现在，我觉得生活越来越有意义了，我的理想是将来做一名飞行员，在祖国的蓝天上高高地飞翔。
是。同学们，让我们都来读书吧！
读书使人改变【第二篇】
本学期读了顾舟群的《改变，从习惯开始》一书，让我感受颇深。就我自己所教的班级来说，很多学生学习习惯的养成还不够理想。学生在学习中，存在着许多不良的学习习惯。如学生在课堂中，注意力集中时间不长，大部分学生在后半节课的注意力分散。在课堂上，学生不善于听取同伴的发言，急着发表自己的见解，往往喊着“老师我”，有抢答现象。在小组合作学习时，大部分学生喜欢发表各自的见解，不善于接受别人的意见来修正自己的答案。一些学生作业习惯比较差，做作业的姿势不端正，需要教师与家长反复提醒。书写字迹潦草，添字、漏字、错字等。有些学生做题目粗心大意，漏做试题，做完后从不检查。有些学生做作业不善于独立思考，不独立完成，喜欢抄袭别人的，缺乏勤学好问的习惯。更为严重的是有些学生对作业中做错的题目，不是找其原因，及时纠正，而是走马观花、一带而过。长此以往，便产生了错误的积累，严重地影响了后续的学习。可见，学生的学习习惯对学习水平的影响非常之大。培养学生良好的学习习惯是当务之急。
那应该如何培养学生养成良好的学习习惯呢？通过借签前人的研究，结合自己的工作经验，我觉得应该从提前预习、专心听讲、及时复习、仔细审题、勤于动笔五方面入手培养学生的学习习惯。
古人云：“凡事预则立，不预则废。”学生通过预习可以初步理解新课的基本内容和思路，能够复习巩固或补习有关的旧知识、旧概念，找出自己知识上的薄弱环节和疑难点。在听课时，带着这些问题去听，目的明确，态度积极，注意力也易集中，听讲效果会更好。
学生的大部分时间是在课堂中度过的。因此，听课是学生接受教师指导，掌握知识，发展智力的中心环节，是获取知识的重要途径，是保证高效率学习的关键。既要仔细听讲，又要开动脑筋积极思考，务必把知识的来龙去脉搞清楚，当堂内容当堂理解。
讲究方法，适当做题复习的方法多种多样，不同的方法也许适用于不同的人，我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法，同时应注意不断地变换自己的复习方法。有时我们常会感到一种本来十分灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了，这就要求我们及时地改变方法，以不断提高复习的效率。当然复习时适当地做题是必不可少的，可心选做不同类型的题目，在练习中使知识点得到了巩固，运用能力得到了提高。
审题是做作业十分重要的一步。拿到一个题目，首先应读题目要求，弄清本题要求我们做什么，考我们什么知识，怎样去做？同时要让自己的思路顺着题目的路子思考。通过思考、准确、透彻地理解题目的意思。
原则是以听为主，以记为辅。简练明白，提纲挈领，详略得当。难点不放过，疑点有标记。不乱，不混，条理明。
良好的学习习惯的养成绝非一朝一夕能够形成，贵在长久坚持，需要多渠道、多层次的培养，经过反复的、长期的训练而成。我们每个教师都应该重视良好学习习惯的培养，并在日常教学活动中努力地培养学生良好的学习习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸！
读书使人改变【第三篇】
《好妈妈胜过好老师》《我的事业是父亲》等教育类书籍层出不穷，特别《好妈妈胜过好老师》畅销书中常居榜首，本书作者也做推荐，可见父母对子女的教育远高于老师及他人，本人未婚无子，教育类书籍自然接触少，不过看完《改变孩子先改变自己》感慨颇多:作者贾容韬以一个父亲身份写的字字真切，他的问题也是中国父母的通病，但他改变了，改变了自己，更改变了孩子，把儿子从成绩倒数第一，打群架，几欲被学校开除的学生一年多时间培养成品学兼优的好学生好孩子。
我的钦佩的不是贾容韬多伟大，而是他的改变从对孩子唠叨打骂不信任到对孩子的鼓励信任交心，多少父母可以做到呢？孩子逃学泡网吧打群架成绩倒数，家长只会对孩子责骂、武力，他们为什么会这样，从自身不找原因，永远是孩子的不对，当父母不易，孩子年少不理解，可父母又何尝理解自己子女呢？他们需要关爱沟通，需要父母和自己说知心话，理解自己。虽然过了青春年少，长大了，对父母曾经的爱现在能理解，那时那日真的无法理解，真的很希望父母能倾听我们心声，为什么成绩不好，为什么叛逆，为什么讨厌你们的唠叨…….那时特别不喜欢父母自己与别人攀比，谁家孩子成绩多好，谁谁谁怎样怎样，父母永远不给自己孩子鼓励，一味打压，怎还有动力。如果父母都向贾容韬那么通情达理，我们的人生轨迹是否有改变呢。
总结中国父母对孩子的教育：
1、棍棒下出成绩。
2、逼迫式。
3、从不倾听心声。
4、不理解孩子想法。
5、不认同自家孩子。
人都是需要被别人认同的，无论成绩多差多调皮捣蛋的孩子都是有有点的，当父母的自暴自弃看不到自家孩子的优点，只看到缺点，孩子得不到父母认可，自然不会好到哪里，老师同学也会对其放弃。《改变孩子先改变自己》书中爸爸就是认知到这些，改变自己对孩子的认知，第一步说服老师对自家孩子认可，与老师交流教育心得，提高自己改变自己思想认知，信任自家孩子是好样的。
父亲的改变：
1、协调孩子和老师的关系。
2、做朋友。
3、对孩子有坚定信心。
4、换位思考，宽容的心态对待。
5、倾听、沟通。
6、理解、肯定、接受。
7、保护孩子自尊心。
打骂只会让我们更叛逆，学会认可理解我们，我们自然与您做朋友，愿意分享我们的喜怒哀乐，你们的信任理解让我们感到温暖，信心倍儿增，还哪会来的叛逆，那父母们操心呢。父母们请试着改变自己吧，你们的改变对我们是动力，我们会变为乖孩子好学生，你们是我们的榜样，我们以您们为榜样改变自己。我们一起努力营造幸福温馨的家庭。
袁了凡《了凡四训》是本人生智慧书，由立命之学、改过之法、积善之方、谦德之效4篇构成；曾国藩最为推崇，其《曾国藩家书》也不错，本人也略读过，父母子女共读，共勉。
读书使人改变【第四篇】
女儿的发展给周弘带来了生命的喜悦，带来了爱心的升华。他开始关注更多聋孩子的命运，关注更多健全孩子的成长问题。在向前来取经的家长的热情介绍中，在家长、教师报告会上的激情演讲中，周弘对自己感悟到的教育理念进行了最初的概括——教育孩子的奥秘在于时时、处处、事事在心灵深处永远坚信孩子行！
一个“行”字，使周弘在态度层面上觉醒了。他领悟到，教孩子说话、走路的心态、方法，好就好在一个“行”字上。因为绝对相信孩子“行”，所以家长宽容地承认差异、允许失败，甚至欣赏、享受这种差异，欣赏、享受这种失败。在这种心态中，孩子个个都轻松快乐地学会了说话、走路。而孩子一旦长大了、上学了，望子成龙的家长开始了攀比，不承认差异、不允许失败，怀疑孩子不行，有的家长甚至信奉一个“打”字，或者一个“罚”字，或者一个“奖”字，从而走入了教育的误区。
在“行”的教育理念里，典型的教育语言是：太好了、你真捧、你能行。典型的教育动作是：竖大拇指、鼓掌、拍拍肩膀、握握手。赏识教育的形象标志便是拟人化的大拇指，大拇指里的孩子心灵舒展，发出了会心的一笑。
无数家长接受了“行”的理念，回归到了教孩子学说话、学走路的心态中，捡回了宝藏，在教育上觉醒了。他们相信，自己也许不能成为天才，但一定可以成为天才的父母。
无数孩子重新得到了“行”的滋润，感到自己是好孩子，在成长上觉醒了，巨大的潜能像火山一样爆发出来。一个人觉醒的力量是排山倒海、势不可挡的！
读书使人改变【第五篇】
书，是一位无声的教师，引领我们步入知识的殿堂；书，是一杯浓郁的咖啡，带给我们无穷的回味。古人曾说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书籍给予了我很多，而我唯一报答它的方式就是：慢慢地品读，细细地回味。
从我咿呀学语时，就开始接触书籍，但当时的我并不所以而喜欢阅读，反而是有些反感。
记得在一个暑假，我很早就做完了暑假作业，所以，每一天都在重复着同样的生活：起床、洗漱、吃放、看电视、玩电脑、玩手机、吃放、睡觉……最终有一天，妈妈实在看不下去了，随手扔了一本书给我说：“过腻了吧？看本书吧？”我接过来一看，……(瞬间无语)。《窗边的小豆豆》！一听书名就明白没意思，但还是硬着头皮看了起来。
没想到，我一看还就看上了瘾，书中1篇篇的小故事真是引人入胜！故事虽小，可是足以表现出了“小豆豆”的那种天真、无邪。
从那一刻起，我对书籍产生了兴趣，在阅读的同时，书中的主人公也在感染着我，我自我在思想和性格上也渐渐的发生了微妙的变化。
书籍给予了我很多很多……而我唯一报答它的方式就是：慢慢地品读，细细地回味。
读书使人改变【第六篇】
我曾经是一个自卑内向的女孩，可是因为她他叫阅读让我重新找回了自己，作为阅读你让我感受到了快乐的存在。
那天早上，我在床上看西游记，没有看时间，一直沉迷于西游记中的世界里，那如画的花果山怎么能不让我留恋，我再一次看时间时已经快迟到了，我急忙的背上书包，拿起一片面包便去学校了。
到了学校后，我坐在墙角一声不吭，同学们都用异样的眼神看着我，让我很难堪，简直就像找个地缝钻下去，直到老师来了我才从中给解放了出来，可没有想到老师宣布了一个令人一片哗然的消息，那便是叫我上台去讲4大名著中的精彩片段，我当时一下就呆了，简直是属于呆若木鸡的那种，内心里在想你今天出来没有看日历吗?怎么一来就把你给抽到了天哪，老师见我那样，想放我一马便说小李，你今天可能是没有准备好明天怎么样，我也不争气的点了点头，完全没想后果，下课后整个教室都是在讨论我的事情，天啊他的讲话了这世界蚂蚁可能都听不到，还有一些嘲笑的声音，我就被他们说的人不是人，鬼不是鬼。
当时我便在心里下了一个决心，小李既然你已经有了阅读这么多书籍的知识，那你明天就大胆的表现给他们看吧，让他们那些说你嘲笑你的人，闭上他们的嘴。
放学回到家放下书包，将我的四大名著拿出来津津有味的读了起来，因为想要证明自己，所以读的时间也比较久，第2天到达了学校，我其实还是有点害怕的。当老师叫到了我的名字时，我也装模作样的走上上去，看着下面那些人议论纷纷，心里特别不是滋味，我在心里暗自为自己鼓励，为自己加油便开始了演讲，孙悟空的机智勇敢读得我深爱猪八戒的贪吃与我有几分相似沙悟净的中心，我们要向他学习林黛玉的柔情寡断，让我憎恶同学们让我们一起好好阅读，共同感受初中的美好世界吧，我讲完后同学们的目光从看不起到佩服我内心一阵欢喜，从书中也领悟到了阅读带给我们的快乐与尊严。
下课后班上的人都来跟我交流，愿意和我做朋友了，他们都说能给这个有情调的人做朋友是我的荣幸，我也开心的和他们交流起来，阅读的快乐，现在我是一个被阅读所改变的孩子，我的快乐也是从阅读中给予的，没有阅读就没有，现在的我阅读你让我快乐，谢谢你，在我的生命中出现了，让我改变了曾经那个内向的我。
读书使人改变【第七篇】
早就想不起第一次触碰课本是什么时候了，只是觉得每天读书就是“混日子”。直到现在，我已经是初二的一名即将要会考的初中生了才渐渐意识到：读书，真的可以改变一个人的命运。
语文老师还是跟往常一样，喜欢穿着一身黑的西装，胖胖的大脸上戴着金框鼻托的眼镜，看见了总让人忍俊不禁。老师从手中拿出我们的课本，对我们说道“请同学们翻到22页的《我的第一本书》”看到这个标题，我愣住了，第一本书？我读过的第一本书，早已没有印象了。老师让我们阅读课文，我也和同学们一样，仔细的读着，当我看到课文中的人物：一个考了第三名的“二黄毛”连手指头有都分不清楚，大笑起来。而史承汉先生却因为承字少了一撇，才得了第二名，乔元贞是第一名，因为家里的贫困，牛汉先生把自己的一半书给了乔元贞，我心里想着，乔元贞应该有大作为吧，可看到最后才知道，结局是乔元贞先生沦落成走街串巷卖纸烟的小贩，心中不禁感慨，为什么会让一个会读书的人，沦落成这样呢。
心里有说不出的感受，在当时的社会，许多穷人是因为家庭条件不能上学，而如今，我们大家都平等的坐在课堂听老师讲课，有的同学却不好好念书，认为学习是一种痛苦，真的是大错特错了，我合上书本，心中感慨万分，好像逐渐明白了“读书”这两个字的重要。
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读书使人改变【第八篇】
阅读史蒂芬.柯维《高效能人士的七个习惯》一书，对书中所介绍的7个习惯有了新的理解，虽然成功人士的七个习惯（即主动积极、以终为始、要事第一、双赢思维、知彼解己、统合综效和不断更新）早已不是什么新鲜的培训主题了，但却是为数不多的经典之一，当我系统地重温这七个习惯的时候，还是能够有一些新的领悟的。
这本书第一章就提醒我们，要由内而外全面造就自己。高效能的生活是有基本原则的，只有当我们学会并遵守这些原则，把这原则融入到自己的品德中去，才能享受真正的成功和幸福。要由内而外地全面造就自己，首先要转变思维，要改变现状，首先要改变自己；要改变自己，先要改变我们对问题的看法，需要你自内打开，敞开你的心灵，努力探寻你的心灵，因为生活源自于此。书中还讲到品德为成功之本，品德比能力更加重要。有能力而品德欠缺的人可能会取得一时的成功，但无法获得长远的成功。人的品质比他的言行更具说服力，品质好的人即使不能说也不会道、不擅长交际，也会赢得信任。比如现在人才市场的招聘，招聘单位越来越看注应聘者的人品，因为他们相信，能力和技巧都是可以很快培养出来的，而一个人的品格却是需要时间和复杂的条件下养成的。再如，一个好的企业必然秉承着正确的价值观，一个好品格的员工更加容易认同这些正确的价值观。个人要在任何领域真正实现高效能，必须同时具备高尚品格与能力。能均衡发展这两个元素的人，才能成为值得被信赖的人。
价值观是什么？它是我们对人、事、想法、原则的重要性及优先顺序的认识，是自我选择的信念与理想。当一个人感知或确认自己的信念是真实的、可靠的，那他就会以此来指导自己的行为！而原则是自然法则或基本真理，它独立存在于我们的认知以外（比如：正直、忠诚、自制、质朴、勇气、同情心、贡献、公正），是人类良知的一部分，每一个崇高人生都是由原则来塑造的，原则控制了一切！虽然我们能控制自己的行动，但唯有原则才能真正主宰这些行动所产生的结果。只有我们将行为的、价值观的结合到原则的层次，将使我们的适用性更宽广、格局更大、内心里更舒坦，而言行更能趋于一致。只有专注于自己能控制的东西，放手自己不能控制的东西，并且有足够的智慧来对二者作出区分，人才会活得少一点忧虑，多一点充实，才能做到真正的高效能。
思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。习惯对我们的生活有着极大的影响，因为他是一贯的，在不知不觉中，经年累月的影响我们的品德，暴露我们的本性，左右着我们的成败。这本书告诉我们的七个好习惯，要我们积极主动、以始为终地开始行动，习惯是知识、技能与意愿的融合，关键是你想要做，自己有意愿。七个好习惯是实现个人与人际关系高效能的途径，而其精髓不仅仅体现在每一个习惯，更蕴藏于各习惯之间的相互依赖关系及先后顺序上。
积极主动——人性的本质是主动而非被动的，人类不仅能针对特定环境选择回应方式，更能主动创造有利的环境。个人愿景的原则一直以主动行动，最终达成结果的一个过程，是自己主动积极的典范，比如，时常加班加点，任劳任怨，主动积极的本质是内心拥有选择的力量。主动积极的人是一个拥有内在安全感和自信的成熟的人。当我们遇到外界刺激的时候，积极主动是源于价值观和原则做出的自我的选择，采取主动，并承担自我选择的责任。实践积极主动的人会从我做起，一切操之在我。积极主动的另外一个层面是要保持积极主动的心态，即专注和扩大我们的影响圈。
以终为始——太多的人成功之后，反而感到空虚；得到名利之后，却发现牺牲了更可贵的事物。因此，我们务必掌握真正重要的愿景，然后勇往直前的坚持到底，是生活充满意义。每个人都是自己人生的导演，撰写着自己的人生剧本。个人、家庭、团队和组织在做任何计划时，均先拟出愿景和目标，并据此塑造未来，全心投注于自己最重视的原则、价值观、关系及目标之上。所有事物都经过两次的创造，先是在脑海里，其次才是实质的创造。其实自我领导的原则就是以终为始的，他是心智创造先于实际创造，点燃生命的热情。
要事第一——自我管理的原则。时间管理有诸多的著作，核心内容不外乎时间管理矩阵。有效管理是掌握重点式的管理，他把最重要的事放在第一位。我们总是被各种事物所左右，我们总是随波逐流，哪些事情紧急而重要？哪些事情重要却不紧急？哪些事情紧急却不重要？哪些事情不紧急也不重要？在有限的时间里，我们到底该怎么做？要事第一给我们提供了一个模型：在从容与救火之间，要做一个选择。更多去关注重要而不紧急的事情，从此入手，消除干扰，启动一个良性循环系统。书中提到的一个建议倒是可以试试，就是不管每天被紧急的事情如何缠得无法脱身，也要抽一点时间来干自己重要的事情。重要的'事，就是时刻臣服于自己的使命宣言。
双赢思维——人际领导的原则双赢思维是近年来的热门词语。双赢者把生活看做一个合作的舞台，而不是一个角斗场。这个世界并不是非强即弱，非胜即败的。人际交往有六个模式，即利人利己，损人利己，舍己为人，两败俱伤，独善其身，好聚好散，而利人利己皆大欢喜才是双赢的结果，世界之大，人人都有足够的立足的空间，他人之得不视为自己之失。李光耀说过：拥有阳光已经足够。双赢思维做为一个概念人人都能理解，但养成一种习惯，却需要正直、诚信、成熟、知足的双赢品格和远见灼识。尤其在我们这个时代，双赢还需要一定的勇气。其实我们所要做是，人人都养成双赢思维的习惯，共建双赢的规则和体系，让双赢体系存在于我们的单位，我们的团队，我们的家庭和我们的朋友中。
知彼解己——移情沟通的原则知彼解己有两层意思，即善于倾听和换位思考，正确合理表达自己的，让别人了解你的真正意思。首先，每个人在要表达自己的意见之前，先应该真心实意地去倾听对方的表达，真心实意地了解对方的想法，从对方的角度思考问题，这样才能做到有效的沟通，不至于曲解对方的意思或者引发对方的防卫心理。其次，依从品德第一，感情第二，理性第三的原则和顺序来表达自己的意思和观点。
听过和知道是两回事，知道和明白是两回事，明白和理解是两回事，理解和运用是两回事。沟通的四个基本原则：专注、完整、接纳、同理心；沟通的五个基本要素：点头、微笑、倾听、回应、做笔记；沟通分五心：喜悦心、包容心、同理心、赞美心、爱心；沟通分四个层次：忽视、假装、选择、留意；沟通又有四个误区：价值判断、追根究底、好为人师、想当然。真正的倾听是以平等和尊重为前提的，而真正的表达则以品德与感情为基础。知彼需要仁慈心，解己则需要勇气，能平衡两者，则可大幅提升沟通的效率。高品质沟通时有一句话印象深刻：同流才能交流，交流才能交心，交心才能交易。这一原则是人际交流的关键。
统合综效——创造性合作的原则。统合综效的基本心态是：如果一位具有相当聪明才智的人跟我意见不同，那么对方的主张必定有我尚未体会到奥妙。每个组织都在强调;团队精神，统合综效其实是双赢思维与知彼解己的行动版本，在有了双赢思维作为思想基础和知彼解己作为沟通准则后，合作以追求高效的组织行为也就水到渠成了。个人的力量是团队和家庭统合综效的利基，能使整体获得一加一大于二的成效。
读书使人改变【第九篇】
在一个大别墅里有一个小姑娘，她是这个家中的小姐，名字叫克拉。因为家人的溺爱，让她养成了孤僻、懒惰、自私、撒谎和不爱学习的坏习惯。
在阳光明媚的一天，傲慢的她在房间里大声叫喊：“西丽女仆，你在哪里？快来帮我穿衣服，我要去草地上漫步！”
“好……好的，我……我这就……就来。”在厨房里做饭的西丽隐隐约约地听见，吓得讲话都结巴了。
因为西丽从厨房到小姐的房间要走很长一段时间，所以到小姐房间时，都过去了半个时辰了。面对火冒三丈的克拉小姐，她只好熟练地帮这位火气还没消的小姐穿上衣服，戴上帽子，并准备一个装满面包的花篮。生怕把这个怒气冲天的小姐弄不愉快了。
很快，这个娇纵的小姐出去了，在草地上滚了许多下之后，刚准备回去，就被跘倒了。她怒发冲冠地叫道：“是谁？把本小姐给跘倒了！”
可是周围一片寂静，没有任何声音。克拉小姐丢弃她的“淑女形象”，在草地上胡乱寻找，可是一无所获。就在这时，她一不小心闯进了柳树林里，旁边有一扇没锁的门。于是，克拉小姐就撞着胆子进去了。
谁知道呢？那里面竟然是“世外桃源”！鲜花遍地，还有蝴蝶和蜜蜂，沿着这条石子小路，就来到一个放满书籍的图书馆，上面写着一行字：书籍是巨大的力量。
好奇的小姐就拿了几本看，越看越有兴趣，便兴致勃勃地看到晚上，家人来找她时，才走。但是，克拉小姐自从回来以后就变的乖巧懂事听话了，也爱学习了。原来，是书中说：“少壮不努力，老大徒伤悲！”……让这个脾气暴躁的小姐变成乖巧懂事的姑娘！之后，她每天都去花园，让自己拥有更多的知识。
果然，书籍是巨大的力量。让她在书的海洋中成长。
读书使人改变【第十篇】
我以前是一个，一见到书，就不想碰书，而如今，一见到书，就抱起书来看。让我爱上读书的是杨红樱的《笑猫日记》，你们必须听说过这本书，就是这本书让我爱上了读书。
我无意中翻开了《笑猫日记》这本书，看资料简介就把我吸引住了，然后一页一页的读着，时间也一分一秒的过去了，一下子读了两个小时。这本书如磁石吸引着我，被作者带入书中，去感受书中的欢乐。最终是妈妈叫了我好几声，才把我从书中回到现实，然后在依依不舍的把书放到桌上。
朱熹曾说过：“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。”的意思是做学问，最优先的是深入探求规律；要想探求规律，关键还在于读书。指读书与穷理、为学环环相扣。
从书中，我能明白很多历史；从书中，能够让我的作文水平提高；从书中……。
书是一位教师，教会我知识；书是我们的父母，让我们改掉许多的坏毛病；书是一位朋友，伴随我们一生。
“读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。”是书把我从堕落中拉了回来，我爱读书，我爱写作，我爱语文。