词语接龙的游戏（通用8篇）
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词语接龙的游戏【第一篇】
今天水老师和我们一起玩超级词语接龙游戏。游戏规则有些复杂，要求第二个人在组词时须重复前面的人所说的词语，还要跟上敲击的.节奏，否则out出局。水老师把我们分成两组，每组有四人，她让我们每组先赛出一个赢家，然后两个赢家单挑。
正式比赛了，由于我很紧张，出师不利，忘记了前面人所说的词，导致失误出局。不过我还是很开心，因为蒋逸格比我先out，看到他那张倒霉的脸，我不禁哈哈大笑！我out后就变成了吃瓜群众，只有旁观的份了。不过，十秒过后，朱籽铖也out了，潘越赢得了小组赛。
第二组开始比赛，我们这组人开始进入干扰模式。我搬走程一彬的椅子，不让他坐。其他人用噪音和错误的词干扰第二组成员。伴随着吵闹声，程一彬最后胜出。
决赛局开始了，潘越灵机一动，用黑板上的“否则”这个词一招秒掉程一彬，成为了本场比赛的冠军。我们这帮干扰群众还没来得及发挥作用，比赛就迅速结束了，实在是太不可思议了。
今天的作文课，水老师锻炼了我们的记忆力和反应速度，我们玩得真开心！我一定要把这么有趣的游戏推荐给小伙伴们。
词语接龙的游戏【第二篇】
提起我们家的趣事可真不少，其中最有趣的就是一家三口玩成语接龙游戏。
星期天的下午，我在看《漫画天下》爸爸在看小说，妈妈在看陶新闻，不一会儿《漫画天下》就被我三下五除二地翻完了，我心想：好不容易到周末了，我想让爸爸和妈妈陪我一起玩，我眼睛一转，振振有词地对她们说：“爸爸妈妈，我们来玩成语接龙游戏吧！”。他们俩你看看我，我看看你，异口同声地答应了。我兴高采烈的宣布规则：我先说一个成语，第二个人要从成语的最后一个字开始接，以此类推，谁接不上，就表演一个节目。
游戏开始了，我笑嘻嘻地说了一个“热火朝天”，只见妈妈两只眼睛转来转去说了一个“天壤之别”。该爸爸了，他想了又想说了一个“别有用心”到我了，我接了一个“心旷神怡”“怡然自得”“得不偿失”又到我了，失什么呢？我想了又想，急得像热锅上的蚂蚁一样，可还是说不出来。为什么到我的时候，这个成语都是我接不上来的呢？我得运气怎么这么差呢，就不能让我接个简单点儿的吗？我只好仰着脸讲了一个故事。
紧张而又激烈的第二轮游戏开始了，我自告奋勇的说了一个“开门见山”，爸爸迫不及待地说了一个“山明水秀”，妈妈摇了摇脑袋闭上眼睛，只见她皱着眉头，嘴巴张了又张，不一会儿，她的眉毛舒展开来，嘴巴向上翘着，眼睛眯成了一条缝，眉开眼笑地说了一个“秀外慧中”，就这样，我们三个人轮流接起了成语，这一次又是我败下阵来，我闷闷不乐地想：为什么每次都是我输呢？我一定要多看书，多积累成语，赢爸爸和妈妈。
我们家还有很多有趣的事，这只是其中的一件。爸爸和妈妈都很爱我，我希望他们能多陪陪我，我会在他们的关怀下茁壮成长。
词语接龙的游戏【第三篇】
活动目标：
1.将相同的物体接在一起，知道两边都可以接。
2.能观察、比较出相同的颜色、形状、大小。
3.愿意参加操作活动，并用语言表达自己的操作过程和结果。
活动准备：
小房子图片(3张),小动物图片(小兔子、小熊、小猫)，幼儿操作卡片。
活动过程：
1.故事的方式，引出课题。
森林里住着3只小动物他们非常的贪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了。
每次他们妈妈都是东找西找的，有好几次都急的哭了。
可是这3只小动物啊，还是不知道改正这个错误。
这件事情啊,被森林里面的智慧爷爷知道了非常气。
于是，智慧爷爷就告诉这3只小动物,：“你们不听妈妈的话，每次出去玩都不知道回家，你们做错了事情，还不知道改正，那就要受到惩罚了。
我已经把你们回家的路给没收了，每条路只留了前面几块砖，除非你们找出规律并且正确的把砖铺对了，才能再回到家里。
”3个小动物一听，就嗷嗷大哭起来，这可怎么办啊。
评析：用故事导入的形式，设置问题，去帮小动物来铺路引起幼儿铺路的兴趣，为整个活动的有序开展奠定了基础。
2.启发幼儿观察小路，并发现其中的排列规律。
(1)出示接龙卡：小兔铺路用的砖头上有什么图形?每块砖上面图形的颜色一样吗?
(3)教师小结：原来小兔铺的路是按照一样颜色和一样颜色手拉手的。
评析：这一环节教师以合作者的身份与幼儿共同活动,通过教师的操作，让幼儿来发现其图形接龙的规律知道相同颜色的图形接在一起。
3.帮小熊铺路。
(1)小熊已经铺了几块砖，接下来不知道怎么铺了，我们一起来帮助它吧。
评析:这一环节主要是为了满足幼儿在活动中产生的好奇心，进一步激发他们的探索欲望。
在活动中先让幼儿来观察图形的接龙规律，从而发现小图形和小图形手拉手，大图形和大图形手拉手的接龙规律，并让幼儿来接着往下铺。
4.幼儿操作，帮助小猫回家。
(1)还有小猫回家的路没有铺好，让我们快一点帮它来铺好。
(2)出示所有的接龙卡引导幼儿观察上面的图形。
先取一张接龙卡看看上面有什么图形，在其他接龙卡上找到和他一样的图形，把两个相同的图形接在一起。
评析:这一环节老师充分的放手，让幼儿自由的`铺路，但是在放手的同时又有一定的控制，如让幼儿找一找砖上面的图形，主要是为后面的接龙作好准备。
5.讲评。
小猫还没找到回家的路可着急了，谁愿意帮他铺好?你是怎么铺的，谁会接下去铺?为什么这样铺?后面不能拉手时可以怎么办?引导幼儿知道接龙卡后面接不下去时可以在前面接。
6.结束。
三个小动物的路都铺好了，他们说谢谢你们，请你们到他们家去玩，我们一起去吧。
小班数学活动：分礼物2。
词语接龙的游戏【第四篇】
我们女生先玩。王晴予先发话了：“闪电！”下一个是李珍慧，可她好像没反应过来，三秒之后，才支支吾吾地说：“电……电池！”呀，到我了！我紧张地左瞟右瞟，心里揪成了一团，眼看着时间马上就要截止了，更是慌了阵脚。只见鸿洁夸张地张大口型，还抡着手臂做划水动作。啊，有了！“池塘！”关键时刻，我终于说出了答案，心里的大石头“扑通”落地。几轮之后，齐梦接：“孙子！”下一个同学说：“子孙！”“孙子！”“子孙！”这下可不得了，一直重复这游戏不就没意思了吗？老师也赶忙制止，重新开头。这下，轮到鸿洁要接一个“亮晶晶”，她的脸都憋红了，可就是想不出来。时间到！她在原地后悔得捶胸顿足。哎，错失一分！
男生队开始比拼了。刚开始，他们顺畅得简直叫人捏了一把汗，可到了杨博浩这里，他开始支支吾吾的，怎么也想不出来。我们女生队瞬间来了兴致——看积分，我们显然更高，要是这一关过不去，我们就赢定了！大家都紧张得手拉着手，等待着结果。“时间到！”瞬间，男生们像是泄了气的皮球，我们女生队则是爆发出了阵阵欢呼！
吃着老师奖励的棒棒糖，我心里美滋滋的，靠智慧获胜的感觉就是好呀！
词语接龙的游戏【第五篇】
今天上。
作文。
课，陆老师带我们做一个语文趣味游戏——。
成语。
接龙。
陆老师先发给我们一张答题试卷，然后宣布游戏规则：我们这些参赛选手要在规定的时间内在括号里填上词语，前后接龙，组成新的成语，谁填的数量多，正确率高，便可获得“智慧先生”、“聪明女士”的称号，还要颁发奖品。
接着老师给我们举了一个例子：“狼子”后面就填“野心”，“生机”前面就填“勃勃”这就组成了“野心勃勃”一个新的成语，两个成语就变成了三个成语。
同学们都听明白了。大家很兴奋，摩拳擦掌，跃跃欲试，我也迫不及待地拿起笔来开始做题。我按照老师讲的，稳扎稳打，一道题一道题地仔细看，认真思索，很快就做完了三道题。
再看第二题：这是一个填省、市名称组成语的题，前边是重于泰（），后边是（）山再起，前边的括号应填“山”，后边的括号应填“东”，“山东”，耶！对了！我再战告捷，不敢松懈，又继续往下看。“济南”、“海南”、“天津”、“长春”、“贵阳”……我越战越勇，心里不免有些得意。啊呀，碰到不会答的题了，我苦思冥想，想不出来。
教室里安静得很，同学们都在紧张地答题，老师说每人有两次“求助机会”，可向老师求救，老师就会帮助你。别的同学在问，我侧耳倾听，顺便也写上了。我想老师大概想降低一些难度，让我们有兴趣，成功的把握大一些吧。时间到，老师宣布停笔。
开始公布正确答案了。老师让我们每人说说成语的意思，地名的特点。譬如说到西安，答对的同学就介绍是陕西的省会，著名的秦兵马俑所在地。说到珠海，老师就介绍它是改革开放后第一批经济特区，与深圳齐名，经济高速发展，是邓小平政策的直接受益城市。说到天津了，我赶快抢答——“直辖市”。同学们也都不示弱，纷纷发言抢答，显示自己的博才多学。会场气氛真热烈。最终，李泽尧获得“智慧先生”陈心语获得“聪明女士”的称号，老师颁发他们的奖品是机器猫“哆啦a梦”大贴画各一张，也发给我们各式各样“哆啦a梦”的小图片当奖品。
这次游戏真好玩，它让我们学了许多成语，增长了许多知识，锻炼了我们的能力，我愿意再玩几次。
。
词语接龙的游戏【第六篇】
这个游戏很少人喜欢，因为你要想怎样接下去，而且一定要在十五分钟内打出来上传，不然就要接受处罚！
很多人一定会猜文字接龙，
虽然很接近，但是不对想知道答案吗？等我介绍完你就会知道了！
小学生作文大全。
然后妈妈去洗碗了,我一个人坐在那里想:没想到成语这么好玩,我以后一定要多看课外书多学点知识,以后就可以多和妈妈玩一些游戏了。
词语接龙的游戏【第七篇】
今天，我们的老师为我们带来了一个益智小游戏——词语接龙。我可一定得跟你讲一讲这游戏玩起来多么有意思！
只见老师脸上挂着快乐的微笑，大声地宣布：“我们的‘词语接龙大赛’现在开始！”话音刚落，我们的教室里就变成了欢乐的海洋。同学们兴奋地说着笑着，我也在心里想到：我可是班里的“词语小能手”，这次的奖品非我莫属！
话不多说，快随我来看看现场赛况有多么激烈！首先，老师说了一个词，我立马像弹簧一般从座位上跳了起来，兴奋地举起手来，说：“老师，我会！”周围的同学齐刷刷地朝我投来了目光，我的后桌更是紧张地扯了扯我的衣服后摆，一定是叫我手下留情的意思。为了不让我的小组同学吃亏，我报了一个“学生”，后桌的江悦立马脱口而出，说：“生日！”接下来的同学一个接一个，完成得都相当出色，惹得其他组的同学直眼红。这样一来，我们顺利地淘汰了两个小组，剩下最后的第二组与我们势均力敌。他们简直火力全开！我们也不甘示弱，脑筋转得越来越快，报词的速度越来越紧。可想不到，我们小组前排的一个同学一紧张，说错了词，最后的冠军被第二组给夺取了。虽然输掉了比赛，我们有点沮丧，但唉声叹气之后，又在心底鼓励自己：“失败乃成功之母，等我们卷土重来！”
虽说输了比赛，但我们的反应力得到了加强，还积累了不少新词语，也算得上是一桩美事。真期待下一次的“词语接龙大赛”呀！
词语接龙的游戏【第八篇】
1、练习往返跑和钻的技能。
2、提醒幼儿遵守规则，激发幼儿竞争意识。
3、教会幼儿做个胆大的孩子。
4、培养幼儿手眼协调的能力。
提醒幼儿遵守规则。
教师和幼儿一起布置场地，（纸箱和呼啦圈）。
1、给幼儿讲游戏规则。
2、幼儿分成两组站在起跑线上，排头幼儿听到老师指令，开始绕着纸箱跑，跑到场地的另一端后钻过呼啦圈后，返回，拍到第二名幼儿手，循环往复直至最后一名幼儿跑完，先跑完的一组为胜。
幼儿喜欢游戏，兴趣浓厚，但幼儿不会具体的在玩中学，只有教师正确的'引导，结合幼儿的年龄特点，在游戏中生成的词语接龙，不但玩出了乐趣，学会了积累词语。