留守儿童关爱行动活动心得体会【最新13篇】

留守儿童关爱行动彰显社会责任，增强了对儿童心理健康的关注，促进了社会各界对弱势群体的支持与关怀。下面是阿拉网友整理编辑的留守儿童关爱行动活动心得体会相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

留守儿童关爱行动活动心得体会 篇1

在我县的部分乡镇有着这样一群孩子们，他们远离父母，常年跟随祖父母或其他亲友一起生活。他们中有父母外出务工的留守儿童，也有父母离异或因其他原因失去父母的孩子，其中一些孩子的家庭还非常贫困。虽然学校教育对孩子们的成长起着至关重要的作用，但是家庭教育的缺失或不健全，也会导致孩子们的身心、学习、成长出现一系列问题。如何弥补留守儿童家庭教育和保护的缺失，帮助孩子们健康成长，成为我委工作的一个重要课题。

据摸底调查，目前，全县12个乡镇（街道）共有1—18周岁留守儿童250名，其中98。8%分布在各乡镇，43。2%集中在北部山区，7周岁以下的占30。4%，家庭情况较差的占57。6%。这些孩子一般都由祖父母、外祖父母或其他亲友监护，和父母的联系方式主要是打电话，与父母联系的纽带主要是学费和生活费。

调查发现，多数留守儿童思想健康，自我要求严格，对父母外出务工持理解支持态度。但由于隔代教育、缺少亲情陪护等因素，也导致一部分留守儿童在成长过程中，思想、行为、学习、生活等方面出现了一些问题：

一、家庭教育缺失，学习成绩不佳。

由于隔代教育，祖辈文化程度不高，有很多甚至是文盲，他们即使想对孙辈的学习给予帮助，但难免也要陷入“心有余而力不足”的泥潭。而由亲友监管的情况下，更多的则体现为只要孩子能平平安安就好了，不敢在学习或其他方面对孩子有所责备。据调查问卷统计，“你在学习方面遇到的最大的困难是什么”一项，填写最多的就是“没人辅导，没人监督”。家庭教育的缺失使留守儿童在学业上长期缺乏辅导和督促造成学习成绩下降，进而对学习产生抵触心理。据调查统计，留守儿童中学习成绩优秀的仅有13。6%，良好的占20。4%，中等及以下的却占了66%。

二、亲情缺失严重，心理发展异常。

青少年期是个性发展和形成的关键时期，也是情感、性格变化的转折时期，由于留守儿童们长期没有父母陪着身边，家庭的“缺陷”使他们无法享受到正常的亲情关爱，生活中的烦恼无法向亲人倾诉，成长中的困惑无法得到父母的正确引导和鼓励等等问题，这样长期处于心理缺乏疏导的状态，便会出现内向、孤僻、缺乏安全感、不善与人交流、情绪不稳定、具有较强逆反心理、自律能力差等心理发展异常的表现。据调查，大多数留守儿童与父母很少见面，缺少沟通。调查问卷显示，“你有心理话最想对谁说？”一项，选择“父亲或母亲”的达到95%，选择愿意和老师讲心里话的仅有4。5%，却没有一人选择“临时监护人”。

三、有效监管缺失，安全隐患较大。

留守儿童的父母在外，临时监护人重养轻教，教育监管的责任主要落在了学校，然而在课余和节假日等老师无法监管的情况下，学校与家庭间的安全教育衔接上出现“真空”，爱玩是小孩子们的天性，加上缺乏自我保护意识和能力，往往会出现烫伤、烧伤、交通事故、电力事故、溺水等意外伤害甚至成为不法分子侵害的对象。调查中，虽然81。8%的留守儿童目前从未受到伤害，但仍有18。2%的留守儿童曾受到过人身伤害或发生过安全事故。

四、家庭经济差，生活质量不高。

生活困难是留守儿童家庭的普遍特征，即使是父母双方全部外出打工赚钱，其家庭生活方面也是非常贫困的。由于缺少父母的照顾，留守儿童的生活起居往往没有规律，有些寄宿生的饮食常以方便面和零食为主，营养根本得不到保障。另外，在农忙时，几乎所有的`留守儿童都要承担一部分农业生产与家务劳动。营养不良以及繁重劳动都会导致留守儿童身体健康受到极大损害。

为解决留守儿童中存在的这些问题，我委启动了“爱心筑巢工程”，围绕“奉献四种爱，温暖留守心”这个主题，充分调动各种社会资源，用真心真情为留守儿童筑就“爱心巢”。

一是奉献教师之爱。在留守儿童集中的学校和乡镇组建关爱留守儿童青年志愿者队伍，开展结对关爱活动，通过学业辅导、心理疏导、安全教育为留守儿童增补成长“钙片”，弥补人间亲情，撑起健康成长的“保护伞”。目前，全县已有110名志愿者结对202名留守儿童，集中开展各类活动6次。

二是奉献亲人之爱。深入开展“与留守儿童共度周末”系列活动。今年中秋前夕，利用周末休息时间，组织青年志愿者15人到高庙堡乡高庙堡村等留守儿童较为集中的村，与留守儿童一起做游戏、交流、写家信、包饺子，让孩子们在父母不在身边的日子也能感受到家庭的温暖。

三是奉献朋友之爱。组织县城小学生走进乡村小学开展“城乡少年手拉手活动”。组织实验小学与膳房堡乡谷威第二希望小学开展“心连心，托起一片天”手拉手互助活动，结成“一对一”小伙伴，互赠了友情卡和自己准备的小礼物，并通过开展文艺表演、趣味游戏等丰富多彩的活动，增进双方的了解，加深彼此间的友谊。利用同龄人最易沟通交流的特点，使留守儿童与结对小伙伴相互了解、交往，在相互交流和学习中，走出封闭的自我世界，使心情开朗起来。

四是奉献社会之爱。整合社会资源，以“六一”、中秋、春节等节日为契机，开展形式多样的“送温暖”和助学活动4次，捐助物资共计1万余元，累计帮助61名贫困家庭“留守儿童”顺利完成学业，切实解决留守儿童的实际困难，在整个社会营造良好的关爱留守儿童的氛围。

关爱留守儿童是一项长期、艰巨的任务，我委将继续推进此项工作，并加强宣传，引起全社会的高度关注，号召社会各界不遗余力给予留守儿童关爱。

留守儿童关爱行动活动心得体会 篇2

仲恺花坪镇关爱留守儿童服务队是仲恺团办第一支三下乡实践服务队，三下乡的第一天，即xx年7月9日，我们一大早就起床收拾东西，六点半赶车去广州火车站，坐火车兼挤公交，花了将近4个钟才终于到了目的地—————浈江花坪实验学校。

实践活动的第一天，我们打扫了住宿的地方，晚上开了短会计划着今后的活动行程，大家都精神饱满，做好了充分的心理准备，相信我们一定会为团办的第一次三下乡活动创下辉煌成绩！

仲恺花坪镇关爱留守儿童服务队分为四个小组：调研组、支教组、后勤组、信息组。而我被分配在支教组里面充当音乐老师一角色，所以接下来就谈谈我们支教组的活动以及我在支教当中的感想吧。

其实支教组是最亲近孩子们的一支队伍，也是打开留守儿童们心灵的一把钥匙。在三下乡的第二天下午，我们支教队来到了教学楼，小老师们小部分在教室里进行预讲，大家模拟学生比较刁蛮的一面，然后要锻炼我们小老师们的临时应变的能力，这一天我们尽可能地做好一切准备，为的是给孩子们上最好的课程，进而改变他们对生活的态度。三下乡的第三天，孩子们终于开学了，我们早就预备好了各自的课程，但是出乎意料的是，这次三下乡的学生是初一初二学生，思想已经趋于成熟，所以我们发现他们的先进思维已经超过我们原本预计的范围，这使我们立刻意识到要改变教学战略，在支教的过程中我们遇到了重重阻碍，例如有些学生比较调皮，不愿意与我们合作，有些学生比较自闭，不愿意与我们有心灵的沟通，有些学生比较自我，瞧不起我们的教学方法？但是面对这些困难，我们总是能团结一心，积极研究解决方法去处理这些问题，最后我们还是能顺利地进行我们的课程，这主要得益于我们的坚持不懈与团结协作。

接下来谈谈我自己所教的课程，这几天我充当着音乐老师一角色，在众多小老师与队员的协助下，我的教学取得了比较理想的成绩。我们印象中的.音乐老师都是会弹琴的人，但是因为个人的条件有限，教学条件也比较有限，所以上课的时候相对沉闷点，而我的教学只有一个目的，教会同学们北京东路的日子这首歌并在文艺汇演的最后一个环节上我们小老师跟学生们能够实现集体大合唱，这将是个完美的结局。因此，虽然我安排到的课程每个班只有一节，但是我总是积极地加课，不厌其烦地要求学生们要主动练好这首歌。因为大部分学生已经听过这首歌，所以学起来得心应手，我的负担也减轻许多。孩子们很喜欢音乐，很喜欢唱歌，当我们终于有机会到多媒体上音乐课的时候，他们总是能放开去唱，教室瞬间变成百人ktv，孩子们很快乐，我们很快乐，歌声传达出来的情感是语言无法表达出来的，唯有歌唱，藏在心里的各种思绪才能得以释放，当全场人一起合唱那些年，我们的心都软化了？

最后的文艺汇演终于到来，这意味着文艺汇演一旦结束，我们就要继续各奔前程了，或许我们今后不会再相见，又或许学生们会因为这一次的交流而向往着广州的大学并最后奇迹般地出现在我们的校园里面？各种假设，各种感动，我们难以忘记这次经历。看，好多以前不愿意讲话的同学现在都放开大胆地表演，我们以前认为很文静的学生现在也能抛开一切包袱在舞台上自由地唱着歌，这个文艺汇演让我们看到了我们这五天来辛勤的汗水换来的成果，这背后有着小老师们跟孩子们彼此的努力，含着我们心灵之间共同的感动。当最后合唱着花实学校的日子的时候，大家都哭了，他们很棒，唱着这首歌，我们能够回忆起这五天我们一起学习一起玩耍的点点滴滴，我们友谊不会改变，朋友我们在一起，我听到了学生们的呼喊，我看到了你们心灵被打开时阳光射进来时是多么的灿烂，我们的意义终于实现了，那就是打开你们心灵的枷锁！

留守儿童关爱行动活动心得体会 篇3

近年来，随着城市化进程的加快，越来越多的农村人口向城市流动，留守儿童问题成为一个严峻的现实。我有幸参加了一次看望平山留守儿童的活动，为他们送去了心灵上的关怀和物质上的帮助。这个经历让我深刻感受到了留守儿童的真实生活和他们需要的关爱，也让我更加关注社会发展中留守儿童问题的解决。

留守儿童生活状态的外在表现主要有两个方面：一是缺乏家庭温暖，缺少家长的关爱；二是生活贫困，物质匮乏。在心理上，留守儿童更容易出现情感不稳定、孤独感、安全感缺失等问题。他们缺少应有的陪伴和引导，对未来的渴望和期盼也更为强烈。

在看望留守儿童的行动中，我们为他们提供了一些志愿服务，如组织音乐和体育活动，开展绘画和手工制作等。此外，我们还向他们赠送了书籍和文具用品，帮助他们更加充分地利用好自己的时间和资源。同时，这次经历也让我更加懂得到留守儿童的心理状态和需要，让我对社会中有关留守儿童问题的关注和探讨带来了更深层次的思考。

看望平山留守儿童的行动仅仅是举手之劳，而需要社会各方关注和投入的是解决留守儿童问题的全过程。建议社会各界加强对留守儿童这个群体的关注和帮助，如增设留守儿童学校、招募更多志愿者开展关爱留守儿童的活动，为他们提供更好的成长环境和发展机会。

在这次看望留守儿童的`活动中，我从他们身上汲取到了更多对生命的感悟和体验，也深刻领悟到留守儿童这个问题的复杂性和棘手性。但无论面对什么困境和挑战，都要包容爱心和宽容的心态，为更多的留守儿童送去更多的关注和帮助，让他们真正成长为自己想要成为的那个人。

留守儿童关爱行动活动心得体会 篇4

留守儿童是指那些因为父母在外地务工或其他原因，长期生活在家里的父母不在身边的儿童。他们虽然有家，但却缺少了家庭的陪伴和父母的关爱。许多留守儿童因此产生了孤独、焦虑、自卑、自闭等心理问题，这是一个非常严重的社会问题。

前几天，我去了一次农村看望留守儿童。那里的孩子们非常可爱，但是当我和他们交流时，我发现他们的话语中有一种无奈和孤独。他们大部分时间都是独自一人度过的，父母很少能够回家看望他们，让我深感留守儿童的孤独和无助。

那天的经历深深地触动了我。为什么我们的社会会让这么多孩子成为留守儿童呢？究竟我们应该怎么帮助这些孩子呢？我们不能把留守儿童孤立起来，我们必须给他们更多的关爱和更多的陪伴。

那么我们要如何帮助留守儿童呢？首先，我们可以通过志愿者的'形式，去关心他们，去送他们温暖。可以利用周末的时间，去农村看望他们，带给他们关爱，聊天交流，让他们更有归属感。此外，我们也可以关注教育公益机构，这些机构通常会开展各种各样的培训课程，帮助留守儿童提升自己的知识和技能，让他们更加自信，更加积极面对生活。

留守儿童是我们社会中的脆弱群体，我们不能让他们被遗忘。我们需要更多的人去关心他们，帮助他们，让他们体会到我们的关爱和温暖。只有这样，我们的社会才能更加美好和健康。

留守儿童关爱行动活动心得体会 篇5

在这个燥热的七月，我参与了合肥师范学院“行知学堂”关爱留守儿童的暑期社会实践活动。7月12日至7月14日的三天时间内，我和队友们为留守儿童送去了暖和。通过开展素养拓展嬉戏、课业辅导等方式了解了他们的生活、学习状况，同时增长了他们的学问，开阔了他们的视野。与孩子们的接触与沟通，丰富多采的活动内容也让我学到了许多书本上学不到的东西，让我更加理解了“纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行”这句诗的含义。

“没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经验过才会体验到书本上没有的学问与感受。暑期社会实践活动为高校生供应了一个走出校内、踏上社会，呈现自我绚丽的舞台，也是一次让高校生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。就从我们这次关爱留守儿童的活动来说，了解到由于他们缺少父母的关爱与教育，时常惦念他们的`爸爸妈妈，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一阵伤心。但是俗话说“穷人的孩子早当家”，他们中的绝大多数在这种状况下仍旧能够努力学习，为了幻想而奋斗，我不禁又感到欣慰，为他们感到兴奋。

“艰辛知人生，实践长才能”。通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才能。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个精确的定位。只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得学问与实力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的学问与实力去解决它，克服它。社会实践使高校生找到了理论与实践的最佳结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不行能有长远发展的。

作为新时代高校生，我们不仅要好好学习驾驭现代化的学问，而且还要多参与社会实践，在实践中运用学问、更好的驾驭学问；在实践中了解社会发展，才能锻炼自己、发展自己，使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是高校生成长成才的正确之路。

留守儿童关爱行动活动心得体会 篇6

来到了一个留守儿童的地方，这里离镇上还是比较远的，渠道目的地也是经验了很长的时间，我们一行人这次哦的目的就是去了解一下状况，给们带来快乐，到了目的地，这地的确是很偏，我们去到了那里的学校，当时孩子们都在上课，我们去到了目的地之后就看到了许多孩子，这里的`大部分的孩子都是留守儿童，孩子们的家长许多都在外面工作，因为这里地方还是比较偏的，大多数的孩子家长都选择了外出工作，来到这里之后经过我们的调查，孩子们大多多数都是跟着爷爷奶奶生活，到了之后最让我的感受的就是许多孩子们的眼神，这是不一样的，能够感受到他们须要暖和，一想到自己从小都是跟着爸爸妈妈长大，再联想到这些孩子就觉得自己很幸运了，或许我是无法去体会这种感觉的。

这次来到了这所学校，在跟孩子们互动之后能够看出孩子们还是很快乐的，我们能够带来的也不多给孩子们带去快乐就是最让我觉得快乐的事情了，然后我们还组织了一些互动嬉戏，跟孩子们互动，大都在主动的参加，还有一些节目或许这就是很简洁，但是又不失暖和的举动，大家都主动的参加了进来，我能够看到孩子们脸上那真的是很真实的笑容。

自己以前没有做过这方面的社会实践，关注留守儿童始终都是被许多人关注，其实我是很建议亲子去经验一下的，能够去带来一些帮助什么的当然是更好，这次的活动意义很深刻尽管就是短短一天的时间，但是大家都在专心的去感受这次活动，大家都在专心去经验，许多的同学都觉得自己实践活动经验的很少在，这次留关爱留守儿童的实践活动让我受益匪浅，以后我也会主动参与即相关的实践活动的。

留守儿童关爱行动活动心得体会 篇7

如今，随着城市化进程的加快，越来越多的家庭父母日夜奔波在城市与农村之间，促使留守儿童成为现代社会一个沉重的社会问题。许多志愿者组织纷纷开展替人看望留守儿童的活动，倡导社会关爱留守儿童。我也积极参加了这样的志愿活动，不仅加深了自己的思考，而且从中获得了许多启示与收获。

我们到达的是村小的幼儿园，一群好奇而天真的小朋友们迎面而来。我被他们的纯真与活力深深吸引，和他们聊了起来。也渐渐地了解到他们的生活与心态。因为父母不能在身边看护，小朋友们的性格、情绪和行为习惯与其他普通孩子产生了不小的差别。我们给他们上了简单的手工课和唱儿歌，帮助他们制作卡片，并送给父母表达思念之情。在与他们交流的过程中，我感受到他们内心深处的渴望被关爱！

留守儿童在与父母分离的过程中，往往会出现孤独、无助、恐惧和缺乏安全感等情绪问题，特别是对于年幼的孩子，更需要得到关心和呵护。在学校老师和志愿者的引导下，我们和小朋友们一起玩耍、讲故事、唱歌，让他们感受到社会大家庭的温暖和关怀。小朋友们被呵护和关爱起来，开始积极回应并敞开心扉与我们交流。

第四段：对留守儿童亟需的关注与关爱的思考。

我深入地思考留守儿童所面临的问题，感到国家和社会应该借助各种途径加强对留守儿童的关注和关爱。政府可以通过建立留守儿童学生公寓，增加志愿服务人员来帮助孩子们度过难关。大众可以在生活中，多给留守儿童提供关注和支持，以温暖的行动表达他们对孩子们的关怀与爱心，从而让这些孩子更快乐、更健康地成长。

第五段：留守儿童带给我的成长与启示。

在经历这样的'志愿活动中，我深深地感受到自己的成长与收获。孩子们真诚的笑容让我感受到人与人之间的真情和相互爱护，同时也让我深刻理解到关爱留守儿童并不是平凡的事情，更是一种深刻的社会责任。如果能够更多地关注并呵护这些无辜的孩子，无疑是对我们这个社会最大的温暖与光荣。

总之，关爱留守儿童的工作需要全社会的参与和努力。无论是从志愿者、校方、家长、社区等角度出发，各方应当加强合作，共同努力，关注和关爱留守儿童，帮助他们逐渐成长为健康、自信和积极向上的人。

留守儿童关爱行动活动心得体会 篇8

近年来，随着城市化进程的不断加速，留守儿童问题备受社会关注。留守儿童正是在城市中独自生活，父母不在身边的一群儿童。面对这一现象，越来越多的人开始关注并参与到义工活动中，通过对留守儿童的关心与陪伴，试图改善他们的生活状态。我有幸参与了一次义工看望留守儿童的活动，这个经历使我深刻地认识到留守儿童的心理需要以及他们面临的困境。

首先，我深刻感受到留守儿童的孤独与无助。在活动中，我遇到了一个名叫小明的留守儿童。他向我诉说了他生活中的种种不易。父母长期在外地工作，只能通过电话与他保持联系，而这种联系远远无法弥补他对亲人的渴望。每天放学后独自回到空荡荡的家中，他常常感到孤单寂寞，无人倾诉。看到小明瘦弱的身躯和忧郁的脸庞，我深感他需要更多的关爱和陪伴，我们义工的出现给了他一些慰籍，并带给他温暖。

其次，参与这个活动也让我感受到了留守儿童的心理压力。留守儿童长期缺乏父母的陪伴和指导，可能会造成他们对未来的不确定感与焦虑情绪。在活动中，我遇到了一位叫小芳的留守儿童。她是成绩优秀的学生，但总是担心自己是否能够获得父母的认可和鼓励。长期感受到缺失的父母的关心，使得她内心产生了一种自卑感和紧张情绪。我们义工通过鼓励她参与各种活动，让她不再迷茫和焦虑。看着她逐渐变得开朗、自信，我意识到我们的陪伴对她来说是多么重要。

同时，义工活动也让我感受到留守儿童渴望被关注和帮助的渴望。在一次活动中，我遇到了一个叫小丽的留守儿童。她平时沉默寡言，不与身边的同学交流。通过与她的交流，我了解到她家庭情况非常困难，她有一个患有重病的弟弟，父母的收入根本无法负担昂贵的医疗费用。她默默承受着巨大的精神压力，却从未寻求帮助。我们义工在活动中悄悄为她筹款，并与社会的有关机构合作，帮助她的家庭获得了资助。得知这个消息后，小丽感动得热泪盈眶，她告诉我，她从没想到会有这么多人关心和帮助她。她的经历让我明白，留守儿童并不希望我们抱怨他们的现状，他们渴望得到更多的关注和帮助，期望得到我们的`帮助。

最后，通过这次义工活动，我深刻体验到了参与他们成长的快乐。在活动中，我遇到了一位叫小玲的留守儿童。在与她的交流中，我发现她懂事、有担当，喜欢阅读和绘画。我们义工能够给予她更多的资源和机会，为她提供更广阔的发展空间。在与我们的互动中，小玲变得更加开朗和自信。经过一段时间的陪伴，她逐渐成长为了一个有理想的女孩。看到她从犹豫不决到自信满满的样子，我心中充满了成就感和喜悦。

通过这次看望留守儿童的义工活动，我深刻认识到了留守儿童的心理需求和他们所面临的困境。他们渴望被关注和帮助，需要更多的陪伴和指导。作为义工，我们不仅仅能够用爱去填补他们的心灵空虚，还能给予他们温暖和希望。更重要的是，我们能够帮助他们提升自信、树立目标，成长为有担当和有理想的人。参与义工活动是一种无私的奉献，我们也由此获得了成就感和快乐。希望越来越多的人能够关注留守儿童，走进他们的世界，用爱和帮助点亮他们的未来。

留守儿童关爱行动活动心得体会 篇9

近年来，随着城市化进程的加快，越来越多的农村劳动力涌向城市，这也使得农村留守儿童问题日益突出。为了关注和关怀这些孩子们的生活成长，越来越多的志愿者加入到看望留守儿童的行列中。我作为一名义工，也有幸参与了这项工作。在与这些孩子们接触的过程中，我深深地体会到了他们的心理状况以及他们的需求。这次的经历使我受益匪浅，也让我更加深刻地了解了留守儿童的处境。以下是我对这次经历的心得体会。

首先，留守儿童的内心世界十分脆弱。他们因为与父母长期分离，长期处于孤独的状态中。在与他们接触的过程中，我发现他们有着明显的社交障碍，很难与人沟通。有的孩子非常腼腆，甚至一句话都不敢说。他们对于外界的任何关心和帮助都非常渴望，但却因为害怕受伤害而保持着警惕。在这种情况下，我们作为义工需要耐心和善意地与他们接触，渐渐地改变他们的'心态，使他们意识到自己并不是一个人。

其次，留守儿童对于知识的渴望非常强烈。他们往往由于没有父母的陪伴和教育，缺乏正规的学习环境。然而，他们却对于知识充满了渴望。在与他们交流的过程中，我发现他们对于学习的热情远超过城市的孩子。他们乐意接受我们的帮助，也愿意付出自己的努力来学习。因此，我们作为义工，除了给予他们的爱与关怀，也要尽量提供优质的学习资源，帮助他们填补知识上的空白。

第三，留守儿童需要爱与关怀。由于父母的长期离开，他们很难获得家庭温暖的滋润。在与他们相处的过程中，我看到他们的眼中常常流露出渴望得到关注的神情。他们渴望有人关注他们的成长，他们期待家庭温暖的陪伴。作为义工，我们尽量花时间和他们交流，尽量给予他们来自家庭的关怀。在短短的几个小时里，我们要尽量让他们感受到爱和温暖。

第四，留守儿童需要发展良好的性格和品质。与城市孩子相比，留守儿童的性格普遍更加内向，也更加孤僻。在客观上，这给他们今后的发展带来了困难。因此，作为义工，我们除了提供学习资源，也要关注他们品质的培养。每个星期，我们都会组织一些选修的活动，帮助他们发展与人交往的技巧，培养他们的团队合作和领导能力。通过这些活动，他们逐渐开朗起来，也更加活跃在集体中。

最后，留守儿童需要未来的希望。在和他们交往的过程中，我发现他们对于未来没有太多的规划和展望。在这个问题上，我们作为义工有责任激励他们，引导他们树立正确的人生观和价值观。我们常常组织一些职业规划的讲座，帮助他们明确自己的兴趣和优势，为自己设置明确的目标。通过这些努力，他们开始思考自己的未来，也开始朝着自己的目标前进。

在看望留守儿童的过程中，我深深地体会到了这群孩子们的内心世界和需求。他们需要关爱和关怀，他们也需要知识和技能的培养。我们作为义工，尽管不能改变他们的遭遇，但可以通过自己的行动，让他们感受到来自社会的力量和温暖。虽然只是短短几个小时的陪伴，但对于这些孩子们来说，却是他们内心深处最深刻的记忆。希望未来有更多人加入到这个行动中，让留守儿童感受到更多的爱和关怀。

留守儿童关爱行动活动心得体会 篇10

留守儿童是指父母或父母双方在外打工，将孩子留在农村老家由其他亲戚或祖辈照顾。这其中涉及到很多社会问题和家庭问题。为了理解和关心这些孩子的生活状况，学生们参观了当地的留守儿童学校。通过这次参观活动，我深深地感受到留守儿童面临的困境和他们那坚强而可爱的内心世界。

首先，参观留守儿童学校让我看到了孩子们那勇敢面对困境的决心。在学校里，学生们分享了他们的故事和经历。他们提到每天父母都不在身边，不能得到他们的关心和陪伴，但他们表示自己一定要努力学习，长大后改变家庭的境遇。他们的言语中充满了对未来的期待和渴望，这让我深深感到他们的坚强和勇气。

其次，我注意到留守儿童在生活中面临的很多困难和不公平。由于父母不在身边，他们无法享受到正常家庭带来的温暖和关爱，很多时候要自己独自承担生活的琐碎和繁重。此外，他们在学习上也遇到了很多问题，由于缺乏父母的指导和支持，他们必须依靠自己和老师们来学习。这让我认识到留守儿童需要更多的关注和帮助，让他们能够更好地面对现实的种种困境。

第三，参观留守儿童学校让我意识到家庭的重要性。虽然留守儿童不能和父母长时间在一起，但学校和当地社区为他们提供了一种温馨和和谐的环境。老师们像父母一样关心他们的成长，学校和社区为他们提供了丰富多样的课外活动，让他们能够获得更多的关爱和支持。这让我意识到，在面对困境时，一个温暖的家庭和一个充满关爱的社区至关重要。

最后，我明白了教育的重要性。参观留守儿童学校，我惊喜地发现孩子们对学习的热情和渴求。即便在家庭条件不好的`情况下，他们仍然坚持努力学习，希望通过教育改变自己的命运。我认为教育是改变命运的根本途径，只有通过教育，这些留守儿童才能有更多的机会改变自己的未来。

总而言之，通过参观留守儿童学校，我深刻地了解了这些孩子们面临的困境和他们那坚强而可爱的内心世界。他们的勇敢和坚持让我深受感动，同时也让我认识到我们应该为他们提供更多的关注和帮助。家庭的重要性和教育的价值也更加深入人心。希望我们能够共同关注和助力留守儿童，让他们能够健康快乐地成长。

留守儿童关爱行动活动心得体会 篇11

因为生活，我们不得不远行。这是成年人都会面临的事情，但是最难受的是明白这一点并且只能照做。可是你们知道吗?不光是父母难受，因为一些原因而只能呆在家里，和爷爷奶奶住在一起的留守儿童们其实也是很难过的。

他们因为想念父母，却明白自己没有办法能够让他们回来，所以他们开始封闭自己，有的甚至开始以叛逆为开始，来试着逼迫父母。但是他们其实又知道这样的行为并不一定能够成功，但是他们却也觉得这是一丝希望，他们想要紧紧的抓住。

这一次我们学校组织了社会实践活动，而这一次要去的地方就是一个小乡村，这里的孩子们都是父母在外面打工，常年没有回来的，都是由爷爷奶奶带着的。而我们这一次的活动也是冲着他们去的，我们此行的目的也是要把我们的关爱传递给他们，让他们明白，这个世界上有很多的人是关心他们的，他们的父母也是爱他们的，但是这是迫于生活的无奈才离开他们去远方打工的。

刚来到这个小山村的时候，我们受到了村民的热烈欢迎，让我们觉得，其实这里的民风还是很好的。接下来我们就被老师安排进学校，而在这一点段时间里面，将由我们代课一段时间。而在我带的班级中，则有一个小女孩吸引了我的注意力，她安静的坐在窗户边上，她和其他的同学不一样，她显然是对我的到来没什么感觉，只是安静的坐在那里，看着窗外，似乎教室里面的热闹已经被她隔离开来。我做了一个嘘的手势，示意同学们安静下来，然后悄悄的走到她的旁边，看着窗外，我发现，那是我们进村的路。她似乎看得很入神，因为我在她旁边站了几分钟她依旧只是看着窗外，似乎没有注意到我。“你好!我是你们这段时间的代课老师，这位小同学你叫什么呢?”我向她伸出手，她似乎是条件反射一样的弹了一下，然后才缓缓的向我伸出手，“老师你好!我叫-。”说完她又安静的坐着。不再说别的什么，只是时不时还是会看一眼窗外的那一条路。

我我冲大家笑了笑，然后走到讲台上面。再一次向大家介绍了我自己，便让同学们介绍自己。而就在我刚才介绍我自己的时候，我说我来自-城市时，小女孩看向我的目光里面似乎有什么一闪而过，而她的嘴角似乎也扯动了一下，她想说什么，但是它却又没有说，她是想说什么呢?我没有多想，我觉得我可以在课后和她聊一下，而现在我还是好好的上到下课。

第一次上课算是很愉快的，我和他们相处的也是很好的。而下课之后我并没有离开教室，和同学们有一波的没一波的聊着，而她则就在人群外面看着我，似乎想要找我，但是看着人那么的多，却又不敢上前。我笑着和同学们说上再见，带上课本然后走出了教室，果然和我想的是一样的，她跟了上来。“-，你是不是有什么问题要问老师呢?”我笑着站住了转过身子问她，她揉着衣角，好一会儿才开口说：“老师，你来自-市?”我突然觉的的想到，她的父母可能是在我的城市吧!我点点头，想听听她要说什么。“那你知道-工地吗?你能告诉我爸爸和妈妈，我很想他们吗?”她猛地抬头看着我，眼睛里似乎有什么晶莹的东西在闪烁着。我先是一愣，然后点头，最后走到她身边抱住她。可是也许是因为憋了太久了吧!她哭出了声音。

那一刻我好像明白了她的安静，明白了她为什么一直望着那一条进村的路了，他在等她的父母，她想他们。从那一天开始，我开始多多的接触她，我发现她其实是一个胆小的女孩子，甚至是自卑的。这也许是和她的家庭要关系，但是同时她也是很懂事的。不过在我代课的这一段时间，她也似乎是有所改变的。

从村里回来之后，我真心的觉得我们大家应该好好的去关注这些留守儿童，多多去关爱他们，他们是真的很需要爱的。

留守儿童关爱行动活动心得体会 篇12

留守儿童的教育是在社会开展形势下，学校教育面临的新课题，留守儿童已经成为社会关注的焦点，更是我们代理家长的重点。作为代理家长，深知责任的重大。

许多教育家都指出，没有对学生的爱，就不会有真正的教育，爱是教育学生前提，在代理家长工作中应把爱放在重中之重的位置。对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此，我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化，及时沟通。

心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比拟脆弱。另一局部学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了 ，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点，我利用课余时间讲节省的重要性，放一些民工在外打工的片，让他们养成节省的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。另外，开展心理质询活动，及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。

鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动，以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边，留守儿童们不能在父母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的`时间无所事事，如果不能正确引导，他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。针对这种情况，我在平时多引导他们多读书等进展有益的业余活动。 大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，严重影响了其他学生的平安，造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。作为他们代理家长，我利用课余时间，对学生进展法制教育，讲如何自我保护。从电视上、网络上、多一些实际例子，对学生进展教育。

对于这些孩子，要多进展家访，及时了解他们的情况，与他们现有监护人进展交流，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教育，有问题及时和学校沟通，并能与学校教育同步，从而到达很好的教育效果，这样既能让儿童们劳逸结合，又能让他们形成一定的生活规律，要善于和儿童交流沟通，让他们从监护人身上感到亲情，进而对监护人产生依赖性和信任感。

总之，作为老师既要做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的保护者。因此做到“三多”、“二知”、“一沟通”很重要。“三多”，即多与“留守儿童”谈心，弥补“留守儿童”的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进展家访，了解孩子在家活动和学习情况；“二知”即知道留守儿童的个人根本情况和家庭情况；“一沟通”即定期与留守儿童父母交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园气氛，让留守儿童在远离父母的日子里也能安康快乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖。

留守儿童关爱行动活动心得体会 篇13

通过学校组织，我们这次去参加了关爱留守儿童的活动，在活动当中，我也体会到了留守儿童不同于他们那个年纪的懂事和成熟，也让我感到怜惜，更多的也是对自己生活的珍惜，也通过自己以前的生活和他们比照，更加的了解到了父母的不易，我很感谢这次活动带给我的所有，也让我感到自己生活的美好，更加的珍惜自己的生活和现在的学习环境。

当我看到他们一个个生活在大山深处，没有任何的交通工具，每天上下学都需要走好几个小时的路，鞋子衣服，穿着都只有那么一两件，每天天还没有亮就需要早起去上学，吃的东西也不是很好，看到他们学习的环境也是破烂不堪，整个学校都只有一两个老师，也没有很明确的年纪之分，所有的人都在学习一样的课程，父母也没有陪伴在身旁，从小就非常的独立，不仅仅可以独立自主的去完成自己的事情，更是可以很好的照顾自己的弟弟妹妹，在对他们的生活和学习有所了解之后，我也感到非常的自愧不如，他们在如此艰苦的环境下，依旧也保持对生活的热爱，在学习上也认真刻苦的去学习，并不会因为自己的生活过于贫困，就选择去放弃自己的生活和人生，他们从小就知道知识改变命运的道理，也懂得在艰难环境下更好的生存下去，他们都拥有一个良好的生活能力，从来都不需要父母或是老师去监督和管理，但是我们呢，我们拥有良好的生活环境，也有着父母辛勤劳动给我们提高的优质的学习条件，在学校有着雄厚的师资力量，可是我们却不知道努力，不够珍惜现在的学习条件和生活环境，经常做出很多让父母和老师失望、担忧的事情，所以我也感到无比的羞愧，我们年纪比他们大，小时候我们有着父母的陪伴，有很多的玩具，也有从小就优质的教师教导，生活当中自己除了认真的学习什么也不需要去考虑，但是我们却不如他们那么坚强和独立，更是对于他们一半的'懂事、成熟都没有，这次的活动也让我反思自己长时间以来的思想和态度。

我们应该要懂得知足，懂得去珍惜自己现在的学习和生活条件，更好的利用自己如此良好的条件去好好的学习，认真的生活，完成好自己的学业的同时也拥有自己美好的生活，我也需要去向他们学习，学习他们的坚强，学习他们吃苦耐劳的坚韧精神，懂得在生活当中去寻找属于自己的快乐，我也会在以后尽自己的力量去关爱留守儿童，更好的为社会奉献出自己的力量。