体育课程心得分享【汇编10篇】
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体育课程心得分享【第一篇】
体育作为中小学生日常学习的重要组成部分，既可以促进学生身体健康发展，又能培养他们的团队合作意识和竞争精神。近年来，随着教育的改革与发展，体育课程也进行了一系列的改革。本文将以体育课程教研为主题，探索如何更好地教授体育课，培养学生的综合素质。
第一段，引出主题。
体育教育是学生全面发展的重要一环，对于保障学生健康成长起着至关重要的作用。然而，由于移动互联网的普及和心理压力的增加，很多学生更愿意选择消遣自己、舒缓压力的方式，而不是积极参加体育活动。在体育课程教研中，我收获了一些宝贵的经验，以帮助学生更好地理解体育知识和培养兴趣。
第二段，加深认识体育教学的重要性。
在教授体育课程时，我发现通过跟体育课程相关的大量实践，学生可以更好地理解和应用所学知识。因此，我将理论与实践有机地结合起来，通过丰富的课程设计和实践活动，激发学生对体育的兴趣和热情。我还注重培养学生的体育意识和体育观念，帮助他们养成良好的运动习惯，并意识到体育活动对身心健康的重要性。
第三段，重视教学方法和手段的改进。
在教研的过程中，我也深刻认识到教学方法和手段对于学生的学习效果有着重要的影响。与传统的体育教学方式相比，我更加注重运用现代科技手段，如智能手机和平板电脑等，来加深学生对体育知识的理解和应用。通过使用视频、音频和图像等多媒体教学资源，我可以更直观地呈现体育动作和技巧，激发学生的学习兴趣，并提高学习效果。
第四段，突出团队合作和社交能力的培养。
体育课程不仅仅是关于技巧的学习，更注重学生的团队合作意识和社交能力的培养。在教研中，我意识到通过体育项目中的团队合作活动，学生可以学会相互沟通、协调和合作，培养他们的领导才能和团队精神。我还经常组织课外体育活动和运动会，为学生提供锻炼的机会，并通过比赛的形式激发他们的竞争意识。
通过体育课程教研的实践与探索，我深刻认识到体育教学应注重学生的整体发展，培养他们的身体素质、团队合作精神和社交能力。同时，我也更加重视教学方法和手段的改进，通过现代科技手段提高教学效果。通过不断地学习和实践，我相信我可以做得更好，为学生提供更高质量的体育教育，使体育课程成为学生健康成长的助推器。
体育课程心得分享【第二篇】
体育课程顾问是一类专业人才，主要负责体育教学课程的设计、开发和实施等工作。他们通过对课程内容的研究和评估，为学生提供最适宜的运动项目和体育课程，以达到提高学生身体素质和心理素质的目的。在现代社会，越来越多的人开始关注健康和体育锻炼的重要性，因此，体育课程顾问的职业前景也越来越广阔。
作为一名体育课程顾问，我深深体会到了这一职业的挑战和重要性。首先，需要深入研究体育教育相关理论和实践知识，并结合时下的健身和运动潮流，以及学生的身体和心理特点，设计和实施更加具有创新和实效性的体育教育方案。其次，需要与学生和家长进行充分沟通和协商，了解他们的诉求和期望，以便更好地制定教育计划和方案。同时，还需要及时跟进和反馈学生的成长和发展情况，不断改进和更新课程内容，以提高教学质量和效果。
作为一名体育课程顾问，我认为我们的责任和使命就是通过科学的体育教育和良好的体育习惯，帮助学生建立健康的生活方式和积极的人生态度。我们需要不断了解新的体育教育发展趋势和理念，为学生提供更科学和先进的教育服务。我们还需要教育学生如何正确地运动和训练，防止运动损伤和不良习惯的产生。我们的目标就是让学生充分体验体育所带来的美好和快乐，培养身体素质和人格完善的优秀公民。
要提高体育课程顾问的专业水平和教育质量，我们应该从多个方面入手。首先，要加强学习和研究，不断掌握最新的体育教育理论和方法。其次，要注重实践和经验总结，通过探究不同的案例和情况，进一步提升自己的实践能力和处理问题的能力。另外，可以通过参加学术会议、交流研讨等形式，与同行交流知识和心得，探讨最佳实践和方法。最重要的是，要不断反思和改进自己的工作，关注学生的需要和心理，以便制定更加科学有效的教育方案和实践策略。
体育课程顾问不仅是一个职业，更是一个责任和使命。通过我们的努力和工作，可以为社会培养更多健康向上、积极向善的公民，为人们创造更加健康、美好的生活。与此同时，我们还能够不断提升自己的专业水平和实践经验，不断探索和创新体育教育的新模式和新途径。虽然体育课程顾问的工作会面临各种挑战和困难，但只要我们坚持信念、积极探索，就一定能够取得更加美好和辉煌的成果和成就。
体育课程心得分享【第三篇】
我对大学体育的认识体会和建议不知不觉大一生活已经接近尾声了，从高中步入大学，不仅文化课程的学习方法发生了巨大变化，而且体育课等素质培养课也是如此。在这两个学期的体育课中,我深有体会,以下我将结合实际谈谈我对大学体育的认识体会以及我们学校体育的几点看法。
一、对大学体育的认识和体会体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。学体育和高中体育有着天壤之别，大学体育基本由老师指定任务，但后者让我觉的更加充实，让我充分利用了课上的50分钟。体育教师比较善于发现学生学习动机的成因，循循善诱地强化学习动机，调动学生学习的积极性。由于大学没有升学率的压力，所以体育课是实打实的上，不用顾及对文化课的影响，相反，体育课占的一定学分也让学生没有逃课的理由和机会。积极转变学生对体育课学习的价值观，学习体育不仅仅是为了“娱乐和玩的痛快”，要把单纯的兴趣升华到更高层次的终身体育，并确立学习和锻炼的目标，提高体育课学习的动机。高校体育教师要不断提高自身素质，学习心理学，潜心研究教法，不断更新教学观念和手段，对学生的学习动机进行科学的调控和有效的激励，创造出一个最佳的教学环境。生命在于运动。对于在大学体育课中开设保健课教学是很有必要的。体育运动本身在于防病治病强身健体方面有着积极作用。大学体育课教学应该作为终身教育的一部分，应进一步更新观念，形成比较完善的学生健康教育体系，切实提高大学生的健康意识与体育实践能力。大学第二学期我们就可以自由的选择体育课程,我所选修的是网球，学习网球的过程中我明确了自己的体育爱好，学到了很多网球方面的知识，同时也锻炼了身体，提高了身体素质。
二、对我校体育的几点看法和建议大学体育应以终身教育理念为平台，在教学模式、教学方法、教学内容等各个方面加快改革和创新，树立“健康第一”和素质教育的指导思想，让学生通过高校体育养成终身体育锻炼的良好习惯，成为具有健康体魄，德、智、体、美全面发展的合格人才。作为本校的学生，我明显的感觉到我们学校开的体育课存在很多弊端，主要是以下几个方面：
1、我校供学生选修的体育项目太不多，比较简单枯燥，很多学生不能依自己的爱好选择所修课程，这就挫伤了学生上体育课的积极性，建议学校增设一些课程，如游泳、乒乓球等。
2、学校体育设施稍显落后，室内练习场太少，缺乏一些优良设备，操场需要扩建，增设看台，以便学校举办大型活动。
3、体育教学中缺乏竞争意识，老师应该在课上加强培养学生的竞争意识现代社会是一个到处充满竞争的社会，而竞争的意识又是与竞技体育息息相关，学生在体育锻炼中、在运动中、在竞争中充分发挥自己的潜能，体现自己的力量。这就要求每一个参加者都尽应当自己最大的能力去竞争，特别是一些直接对抗性的运动项目，如足球、篮球、拳击等，从而渐渐增强了学生们的竞争意识和顽强毅力。
4、教学课程中应注意培培养学生良好的社会道德与合作精神在体育中，各项运动都必须遵守严格的规则，同时，在一个集体项目中，每个人都有自己的角色，必须依角色要求行动，这就十分有利于人的社会化，有利于培养人的遵纪守法的观念和行为，学生可以学习和锻炼如何正确对待竞争中的失误和失败，磨练坚强的意志，增强抗挫折能力，使学生在激烈的社会中有顽强的生命力。大学体育在整个教育中的地位，有助于培养优良的个人品行竞技体育有助于培养人的乐观精神和自信心，敢于竞争，敢于胜利，要求改革自我、超越自我等社会生活中不可缺少的优良品行;通过体育来培养领导与服从和充分展示与自我约束的良好行为。又大大促进了校园体育文化的发展，丰富了校园文化生活。丰富校园文化活动的作用方面逐步向半专业化方向发展，其态势已经跨出校园，面向社会，走向世界。
体育课程心得分享【第四篇】
体育课程作为学校教育的重要组成部分，在培养学生身体素质、培养学生团队精神、培养学生健康生活方式等方面发挥着重要的作用。针对体育课程的教学研究，我们不断探索，总结出了一些心得体会。
第一段：了解学生的体育兴趣和特长。
在体育课程教研中，我们发现了一个重要的问题，那就是了解学生的体育兴趣和特长对于开展有意义的体育教学非常重要。因此，我们在开展体育课程之前，会先通过问卷调查等方式了解学生的体育兴趣和特长，然后在教学过程中根据学生的兴趣和特长进行项目选择和分组。通过让学生参与自己喜欢的体育项目，能够提高学生的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣。
第二段：巧妙设置体育课程的目标和内容。
在体育课程的教研中，我们发现设置合理的目标和内容对于提高学生的学习效果和兴趣十分重要。我们通过研究学生的身体素质和心理特点，将学生的目标设置为全面发展，注重身体素质的提高，培养学生的体育技能和意识。同时，我们还根据不同年级和学生的具体情况，设置了不同的内容，确保每个学生都能够参与其中，同时又不让学生感到枯燥和厌倦。通过巧妙设置体育课程的目标和内容，我们能够激发学生的学习兴趣，促进学生全面的发展。
第三段：探索有效的评价方式。
在体育课程的教学研究中，我们发现传统的体育考试方式并不能真正评价学生的体育水平和综合能力。于是，我们开始探索有效的评价方式。我们引入了综合评价的方法，将体育技能、身体素质、课堂表现等多个方面进行评价，并通过记录学生的学习过程和成长轨迹，来综合评价学生的体育水平和综合能力。通过有效的评价方式，我们能够客观全面地了解学生的体育表现，为学生提供更有针对性的指导和帮助。
第四段：培养学生的团队精神和合作意识。
在体育课程的教研中，我们将培养学生的团队精神和合作意识作为一个重点进行研究。我们通过合作项目的设置和分组，让学生在体育课程中学会团队合作，培养学生的团队精神和合作意识。我们鼓励学生在团队中相互支持，积极合作，共同完成各项任务，并通过团队比赛的形式，来激发学生的竞争意识和团队精神。通过这样的教学研究，我们发现学生的团队精神和合作意识得到了有效的培养和提高。
在体育课程的教研中，我们不断探索和完善体育课程的教学手段和方法。我们引入了多媒体、动画等现代化的教学手段，让学生通过观看视频和动画，更加直观地理解和掌握体育知识和技能。同时，我们还注重采用多种教学方法，如讲授法、示范法、讨论法等，根据不同的教学内容和学生的特点，灵活运用教学方法，提高学生的学习效果和兴趣。通过完善体育课程的教学手段和方法，我们能够更好地促进学生的学习和发展。
总结起来，体育课程教研是一项重要的工作，我们通过了解学生的体育兴趣和特长、巧妙设置体育课程的目标和内容、探索有效的评价方式、培养学生的团队精神和合作意识、完善体育课程的教学手段和方法等方面的研究和实践，取得了一定的成效。我们相信，在今后的教学研究中，我们会不断探索和创新，为学生提供更好的体育教育。
体育课程心得分享【第五篇】
每学期最激动人心的就是体育课的第一堂课――选取项目。学校为了丰富我们的课余生活，让我们学到我们真正感兴趣和喜爱的运动项目，个性选取了这种自由选取体育项目的授课方式。
每学期的第一节体育课前，选取什么项目就成为了每个寝室卧谈会的主要资料，为的是做好充分的准备去挑选自己最喜爱的项目。经过大家精心的备战和激烈的现场争夺，绝大部分同学都选到了自己最为称心如意的体育项目。因此，大部分同学在上体育课时都有一个愉快的情绪。每节课都能看到大家笑意盈盈，脸上荡漾着青春的笑容。
体育课，感觉就是在开心的玩儿!
在运动中流汗
情绪愉快了，每个人自然也能全身心投入。大家忘记了一切烦恼，每堂课紧随老师的课程进度练习着选定的项目。无论是在寒冬，还是在酷暑，大家都全身心投入，整整一堂课下来，每个同学都是满头大汗，气喘吁吁。但尽管如此，脸上的笑意还是不减。
进入的大学的学习生活，没有了中小学每一天的广播操，唯必须时定量的运动就是每周一次的体育课了。在缺乏运动的学习生活中，体育课给了我们一个很好的调节身心的机会。几乎所有人都很好地把握住了这个机会，在三个学期期末的体能测试中，能够清晰地看到，大部分同学都持续着成绩上升的趋势，这说明了体育课上的锻炼，确实在一点点提高着同学们的身体素质，到达了健身的目的`!
即将告别体育课了，其实在体育课上学到最多最有用的是锻炼身体的科学的方法。每学期的理论课，以及每堂课上老师为我们一点一滴渗透的，都是这方面的知识。到了大三，这些知识就将要发挥它的作用了。没有了体育课，我们也不能不锻炼，否则身体会垮掉。利用体育课上学到的知识，进行科学的锻炼，不仅仅能够强壮体质，而且还有利于我们的学习。
告别体育课后，我会怀念我的体育课生活的!体育课没了，但我体育精神同在!“快乐的体育”是我的体育理念。快快乐乐地体育，健健康康地成长。
加油!争取在大三的系运会和院运会中再创佳绩!
体育课程心得分享【第六篇】
体育课程是学校教育中不可或缺的一部分，对学生的身心健康和全面发展起着重要的促进作用。通过参加体育课程，我深深体会到了体育的乐趣和意义。在这学期的体育课程中，我经历了许多有趣的活动和挑战，不仅身体得到了锻炼，更重要的是我懂得了珍惜健康和团队合作的重要性。
首先，在体育课程中我体会到了体育的乐趣。体育项目的多样化和有趣性让我充满了对体育的热爱。在足球比赛中，我能感受到与队友共同争胜的骄傲和喜悦；在篮球比赛中，通过团队的配合和默契，我能感受到篮球精神的力量。此外，体育课程中丰富的体验活动也让我大开眼界。例如，在攀岩活动中，我挑战了自己的极限，克服了恐高的心理，在成功攀登顶部时，我感受到了无法言表的自豪和成就感。这些体育活动不仅让我身心愉悦，还培养了我面对困难时的勇气和决心。
其次，在体育课程中我认识到了身体与健康的重要性。体育课程通过锻炼身体和培养体质，有助于我们保持良好的身心健康。身体素质的提高使我在学习和生活中更有活力和耐力，更能应对各种挑战。参加体育课程还有助于塑造我们的体态形象，提高自信心。作为青春期的学生，良好的身体形象对于我们的自我认同和社交交往至关重要。体育课程不仅提供了锻炼的机会，也引导我们养成良好的生活习惯，如合理饮食、充足睡眠等，这些习惯将使我们终身受益。
此外，体育课程也教会了我团队合作的重要性。许多体育项目需要团队的合作和协调能力。在课堂上，我们学会了默契配合，相互协作，在足球比赛中，我们互相配合、传递，使得球队能够有机地合作，取得好成绩。通过团队合作，我们不仅培养了互相信任和理解的能力，还加深了对集体的依赖和责任感。这些团队合作的经历在日常生活中弥足珍贵，教会了我们如何与他人合作、交流和解决问题，为未来工作和生活打下坚实的基础。
最后，体育课程还教会了我面对困难和失败时的勇气和坚持。在体育活动中，我们经常面对困难和挑战。例如，学习跳远时，一开始我的表现很差，跳不远也跳不高。但是，我没有放弃，经过反复的练习和教练的指导，我终于跳出了自己的个人记录，取得了突破。通过不断尝试和坚持，我懂得了只要付出努力，就能够克服困难，取得成功。这对我来说是非常重要的一课，我会在以后的学习和生活中继续发扬体育课程所教授的勇敢和坚持的精神。
总之，参加体育课程让我感受到了体育的乐趣和意义，也让我深刻认识到了身体与健康、团队合作和面对困难的重要性。这些体验将成为我未来发展的宝贵财富。我将会继续积极参与体育课程，坚持锻炼身体和培养良好的生活习惯。通过体育，我相信我能够更加快乐、自信地面对生活的挑战，实现自己的梦想。
体育课程心得分享【第七篇】
第一段：引言（200字）。
体育课程作为学生在校园的一种活动，是学习与培养学生健康的重要手段之一。通过参加体育课程，学生可以锻炼身体、培养团队精神、提高合作能力，并且感受到运动所带来的快乐。在这段时间的体育课程中，我有幸参与了各种运动项目，深深地体会到了体育课程的重要性和益处。
第二段：体育锻炼的益处（200字）。
体育锻炼不仅可以锻炼身体，更重要的是对学生的身心发展有着深远影响。在课堂上，老师不仅传授了丰富的知识，还传递了健康的生活态度和积极的心态。通过课上的锻炼，我不仅感受到了身体的轻松和灵活，还积极调整自己的心境，保持良好的心态，对学习和生活充满了热情。此外，体育锻炼还能培养学生的团队精神和合作能力，通过与同学们共同训练和比赛，我逐渐明白了集体意识和团队合作的重要性，培养了团结友爱的价值观。
体育课程带给我最大的乐趣莫过于锻炼中的快乐体验。在体育场上，我可以忘却学习的压力和繁琐的作业，全身心地投入到运动中去，享受着活力四溢的快乐。无论是团队项目还是个人项目，每一次艰难的训练和挑战，都给予了我巨大的满足感和成就感。并且，通过与同学们的竞技，我也学会了拼搏和坚持。
在体育课程中，我的体质也得到了明显的提升。通过持续的锻炼，我不仅明显感觉到了自己的力量、速度和耐力的提高，还加强了自己的体质，提高了免疫力，减少了疾病的发生。更重要的是，在体育锻炼中，我逐渐养成了良好的生活习惯，喜欢运动、热爱健康的生活方式。
第五段：结论（200字）。
参加《体育课程》的经历是我宝贵的财富。在这段时间的体育课程中，不仅锻炼了身体，也培养了意志和坚持的品质。乐在其中的同时，我明白了体育课程的重要意义，它不仅是培养学生身体健康的途径，更是塑造学生品格、提升学生身心素质的有效手段。通过这次体育课程的学习，我将学到的东西运用到生活中，做一个健康、积极向上的人。我相信，体育课程将会对我未来的发展产生长久的影响，使我成为一个更好的人。
体育课程心得分享【第八篇】
近年来，随着人们生活水平的提高和需求多样化，越来越多的人开始注重健康运动的重要性。而作为体育教育的重中之重，体育课程的设计与规划变得越来越重要。为此，体育课程顾问的角色逐渐被人们所认识和接受。作为一名拥有多年体育教学经验的体育课程顾问，我有很多心得和体会，希望能与大家分享。
体育课程顾问是为学校或机构提供体育教学计划、策划、指导和管理的专业人员。他们负责体育课程的规划、实施、监督和评估，为学生提供健康、安全、有趣的教学环节。此外，体育课程顾问也要协调体育运动、活动等方面的相关工作，以保证学校或机构体育运动的顺利开展。
体育课程顾问需要准确分析学校或机构的师生调查数据，了解不同年龄段的学生对体育活动的偏好，进而制定科学合理的体育课程。通过长期的实践总结，他们掌握了丰富的体育教学经验和技巧，善于发现、解决问题。体育课程顾问重视学生的个性差异，积极引导学生培养运动习惯，增强体质素质。在课程中注重创新，让学生在参与体育活动的过程中体验到运动的乐趣，激发学生的兴趣和潜力。
随着人们对健康锻炼的认识逐渐加深，体育课程的作用也越来越凸显。未来，体育课程顾问也将面临越来越多的机会和挑战。发展的趋势是围绕科技发展和人才培养，打造一支科学、专业、高水平的教育体育教师队伍。因此，体育课程顾问要不断升级自己的教育背景和技术能力，融入现代科技手段，更好地指导学生锻炼，让体育课程真正发挥教育价值。
第五段：结语。
总之，体育课程顾问是体育教育领域的一个重要职业群体。他们以高度的责任心和敬业精神，为学校和机构提供优质的体育教育服务。在未来的发展中，他们不断完善自己，适应时代的变化，不断创新、超越自我，将为推动我国体育事业的发展贡献自己的力量。
体育课程心得分享【第九篇】
不知不觉大二的第二个学期已经接近尾声了，从高中步入大学，不仅文化课程的发生了巨大变化，而且体育课等素质培养课也是如此。在这几个学期的体育课中，我锻炼了身体、提高了身体素质。从这几个学期的体育课中,我深有体会,以下我将结合实际谈谈我对大学体育的认识体会以及我们学校体育的总结。
体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。
大学体育和高中体育有着天壤之别，大学体育基本由老师指定任务，但后者让我觉的更加充实，让我充分利用了课上的45分钟。体育教师比较善于发现学生学习动机的成因，循循善诱地强化学习动机，调动学生学习的积极性。由于大学没有升学率的压力，所以体育课是实打实的上，不用顾及对文化课的影响，相反，体育课占的一定学分也让学生没有逃课的理由和机会。
积极转变学生对体育课学习的价值观，学习体育不仅仅是为了“娱乐和玩的痛快”，要把单纯的兴趣升华到更高层次的终身体育，并确立学习和锻炼的目标，提高体育课学习的动机。高校体育教师要不断提高自身素质，学习心理学，潜心研究教法，不断更新教学观念和手段，对学生的学习动机进行科学的调控和有效的激励，创造出一个的教学环境。
生命在于运动。对于在大学体育课中开设保健课教学是很有必要的。体育运动本身在于防病治病强身健体方面有着积极作用。大学体育课教学应该作为终身教育的一部分，应进一步更新观念，形成比较完善的学生健康教育体系，切实提高大学生的健康意识与体育实践能力。
大学第二学期我们就可以自由的选择体育课程,我所选修的是，武术概念中明确地表达了武术的体育属性。是我国传统保健体育项目中的一颗璀璨明珠，是我国宝贵的民族文化遗产，这不仅由于千百年来人们从文化需求和社会功能的角度，一直将武术作为健体强身、提高健康水平的手段，发挥它健身和育人的功能，在套路运动中，我学会了长拳、、南拳，还有刀术，剑术和棍术。
体育蓬勃发展，武术明显的向体育的功能上转变。尤其是新中国成立后，政府明确武术为体育项目，大力开展群众性的练武活动，成为了全民健身活动的重要组成部分，使武术的套路和散打运动更明显地表现出体育的性质。
大学体育应以终身教育理念为平台，在教学模式、教学方法、教学内容等各个方面加快改革和创新，树立“健康第一”和素质教育的指导思想，让学生通过高校体育养成终身体育锻炼的良好习惯，成为具有健康体魄，德、智、体、美全面发展的合格人才。作为北院的学生，我明显的感觉到我们学校开的体育课存在很多弊端，主要是以下几个方面：
一、我们北院的体育设施十分的落后，严重的影响了教学效果，正所谓“巧妇难为无米之炊”，学校对我们的教学设施一点都不重视，这不仅仅是体育课的问题，其他课程也同样遇到这些尴尬，学校能否在课堂上使用一些优良设备，或者给我们课余增加一些体育设施，建立一些健身房，完善一下场，场的现状…….允许我们进行相应的体育锻炼。这是北院全体学生的心声，也不知道几时才能得到学校有关部门的重视。我们被忽略太久，连愿望都成了历史。
二、大学体育课成了“鸡肋”，现在的体育课比较简单枯燥;体育老师的地位也尴尬：科研经费、学科建设、职称评定，似乎都比别的专业老师难办。体育课成为指向竞技目标的枯燥训练课，把体育活动解剖成单调的技术动作，这不但不符合“素质教育”大众性、个性化的教育思想，而且挫伤了同学们上体育课的积极性。
体育课程心得分享【第十篇】
大学两年的体育课即将大学终了了。几个学期，用三句话总结这几个学期的学习过程与归纳感受就是：在开心中运动，在运动中流汗，在流汗中健身!
在开心中运动。
每学期最的就是体育课的第一堂课――选取项目。学校为了丰富我们的课余生活，让我们学到我们思潮真正感兴趣和喜爱的运动项目，个性选取了这种自由选取体育竞赛的授课方式。
每学期的第一节体育课前，选取什么房地产项目就成为了每个寝室卧谈会的主要资料，为的是做好充分的准备去挑选自己最喜爱的项目。经过大家精心的备战和激烈的现场，绝大部分同学都选到了濶濑自己最为称心如意的体育项目。因此，大部分同学在上时体育课都有一个愉快的情绪。每节课都能看到大家笑意盈盈，脸上荡漾着青春的羞涩。
体育课，感觉就是在开心的玩儿!
在运动中流汗情绪愉快了，每个人每一自然也能全身心投入。大家忘记了一切烦恼，每堂课紧随老师的课程进度练习着选定的`项目。无论是在寒冬，还是在酷暑，大家都全身心全部投入，整整一堂课下来，每个同学都是满头大汗，气喘吁吁。但尽管如此，胸口的笑意还是不减。
体育课不仅仅仅是让我们学习某几项体育，更的一个目的就是为了提高我们的身体素质。因此，必要的素质训练是不可少的，比如每堂课针砭时弊的跑步、跳远等训练。既然是为了自己的身体好，同学们对这些训练依然是竭尽全力，认真练习。
一个半小时过后，汗流光了，身体顿时也感觉简单不少!
在流汗中健身。
进入的大学的研习生活，没有了中小学不是每一天的广播操，唯必须时定量的运动就是每周一次的体育课了。在缺乏运动的学习生活中，体育课给了我们一个很好的调节身心的机会。几乎所有人都很好地把握住了这个本钱，在三个学期期末的体能测试中，能够清晰地看到，大部分同学都持续着成绩上升的趋势，这说明了体育课上的锻炼，确实在一点点提高着同学们的身体素质，到达了健身的目的!
即将告别体育课了，其实在体育课教书到最多最的的是锻炼身体的科学有用方法。每学期的理论课，以及每堂课老师上同学为我们一点一滴渗透的，都是这方面的知识。到了大三，这些知识就将要发挥它的作用了。没有了体育课，我们也不能不锻炼，否则身体会垮掉。利用体育课教书到的知识，进行科学的锻炼，不仅仅能够强壮体质，而且还有利于我们的学。
告别体育课后，我会怀念我的体育课生活的!体育课没了，但我体育精神同在!“快乐的体育”是我的体育理念。快快乐乐地体育，健健康康地成长。
加油!争取在大三的三年级系运会和院运会中所再创佳绩!