体育课程心得感悟热选10篇

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体育课程心得感悟【第一篇】

每学期最激动人心的就是体育课的第一堂课――选取项目。学校为了丰富我们的课余生活，让我们学到我们真正感兴趣和喜爱的运动项目，个性选取了这种自由选取体育项目的授课方式。

每学期的第一节体育课前，选取什么项目就成为了每个寝室卧谈会的主要资料，为的是做好充分的准备去挑选自己最喜爱的项目。经过大家精心的备战和激烈的现场争夺，绝大部分同学都选到了自己最为称心如意的体育项目。因此，大部分同学在上体育课时都有一个愉快的情绪。每节课都能看到大家笑意盈盈，脸上荡漾着青春的笑容。

体育课，感觉就是在开心的玩儿!

在运动中流汗

情绪愉快了，每个人自然也能全身心投入。大家忘记了一切烦恼，每堂课紧随老师的课程进度练习着选定的项目。无论是在寒冬，还是在酷暑，大家都全身心投入，整整一堂课下来，每个同学都是满头大汗，气喘吁吁。但尽管如此，脸上的笑意还是不减。

进入的大学的学习生活，没有了中小学每一天的广播操，唯必须时定量的运动就是每周一次的体育课了。在缺乏运动的学习生活中，体育课给了我们一个很好的调节身心的机会。几乎所有人都很好地把握住了这个机会，在三个学期期末的体能测试中，能够清晰地看到，大部分同学都持续着成绩上升的趋势，这说明了体育课上的锻炼，确实在一点点提高着同学们的身体素质，到达了健身的目的`!

即将告别体育课了，其实在体育课上学到最多最有用的是锻炼身体的科学的方法。每学期的理论课，以及每堂课上老师为我们一点一滴渗透的，都是这方面的知识。到了大三，这些知识就将要发挥它的作用了。没有了体育课，我们也不能不锻炼，否则身体会垮掉。利用体育课上学到的知识，进行科学的锻炼，不仅仅能够强壮体质，而且还有利于我们的学习。

告别体育课后，我会怀念我的体育课生活的!体育课没了，但我体育精神同在!“快乐的体育”是我的体育理念。快快乐乐地体育，健健康康地成长。

加油!争取在大三的系运会和院运会中再创佳绩!

体育课程心得感悟【第二篇】

虽然自己生活中时不时地跟同学们一块去玩篮球，可谓是一位篮球爱好者了，自己对篮球的知识也知道得弄清楚并不少;nba已成了学习已成之余我们关注的娱乐焦点话题，使我对这项运动更加地这一热爱;但实际上，我并没有深切地了解篮球，包括它需要的理论和技术，我平日只是胡乱地打球，单纯地看球赛，不去学习，不去总结。

高球课有时候是有点累，但并不枯燥。老师合理的安排和个性的教学方式，使我们的课程不是包袱，而是一种享受，大家感觉很轻松，很活跃，没什么压力。上课时，老师大多境况先给我们讲授一些基础动作要领，然后建议我们自己明确要求分队打对抗，这个很有意思。我们积极地通力协作老师，老师则给我们讲更多的实用技巧，逐渐地，我们训导主任学生和老师成为了朋友。

一学期的课程，促使我这些学到了很多生活中学不到的东西。尽管它是一节数理，但我一直把它看作一门必修课来上。每节课阿韦尔我都很认真地听老师讲解，刻苦地练。篮球半导体技术有所提高，这几乎得归功于我们辛勤的劳苦老师。感谢我们无私奉献的老师!

体育课程心得感悟【第三篇】

体育课程顾问是一类专业人才，主要负责体育教学课程的设计、开发和实施等工作。他们通过对课程内容的研究和评估，为学生提供最适宜的运动项目和体育课程，以达到提高学生身体素质和心理素质的目的。在现代社会，越来越多的人开始关注健康和体育锻炼的重要性，因此，体育课程顾问的职业前景也越来越广阔。

作为一名体育课程顾问，我深深体会到了这一职业的挑战和重要性。首先，需要深入研究体育教育相关理论和实践知识，并结合时下的健身和运动潮流，以及学生的身体和心理特点，设计和实施更加具有创新和实效性的体育教育方案。其次，需要与学生和家长进行充分沟通和协商，了解他们的诉求和期望，以便更好地制定教育计划和方案。同时，还需要及时跟进和反馈学生的成长和发展情况，不断改进和更新课程内容，以提高教学质量和效果。

作为一名体育课程顾问，我认为我们的责任和使命就是通过科学的体育教育和良好的体育习惯，帮助学生建立健康的生活方式和积极的人生态度。我们需要不断了解新的体育教育发展趋势和理念，为学生提供更科学和先进的教育服务。我们还需要教育学生如何正确地运动和训练，防止运动损伤和不良习惯的产生。我们的目标就是让学生充分体验体育所带来的美好和快乐，培养身体素质和人格完善的优秀公民。

要提高体育课程顾问的专业水平和教育质量，我们应该从多个方面入手。首先，要加强学习和研究，不断掌握最新的体育教育理论和方法。其次，要注重实践和经验总结，通过探究不同的案例和情况，进一步提升自己的实践能力和处理问题的能力。另外，可以通过参加学术会议、交流研讨等形式，与同行交流知识和心得，探讨最佳实践和方法。最重要的是，要不断反思和改进自己的工作，关注学生的需要和心理，以便制定更加科学有效的教育方案和实践策略。

体育课程顾问不仅是一个职业，更是一个责任和使命。通过我们的努力和工作，可以为社会培养更多健康向上、积极向善的公民，为人们创造更加健康、美好的生活。与此同时，我们还能够不断提升自己的专业水平和实践经验，不断探索和创新体育教育的新模式和新途径。虽然体育课程顾问的工作会面临各种挑战和困难，但只要我们坚持信念、积极探索，就一定能够取得更加美好和辉煌的成果和成就。

体育课程心得感悟【第四篇】

进入大学已将近两年的时间，大学体育课也伴随着我两年之久了。大学的体育课里充满了责任,而不是单纯像小学初中和高中一样只是为了玩。大学体育是本着发展丰富的体育活动，娱乐我们的身心，提高我们身体素质的原则。由于以前学习的压力很少运动，感觉自己的体质下降了很多。通过体育课上舞蹈和其他运动的练习，使我的体质比以前好多了，它会使我心情变得很愉快，身体的每个关节都得到舒展。在体育课上，我学到了很多东西，既增强了个人的身体素质，也陶冶了我的情操，总之，我感觉我在大学体育这一门课上收获了很多。

生命在于运动，只有持之以恒的体育锻炼，才能增强体质，延年益寿。要让体育的精神和学风深入人心，真正的做到“终身受益”。只有这样我们才能无愧于国家、大家及以后的小家，也只有这样我们才能俯仰于家国天下的怀抱里大展宏图。作为新时代的大学生应该把体育锻炼作为自己的一个责任，在老师的指导下发挥想象，富有创造力的完成动作，达到锻炼与形体相协调的目的。

进入的大学的学习生活，没有了中小学每天的必修课——广播操，唯一定时定量的运动就是每周一次的体育课了。在缺乏运动的学习生活中，体育课给了我们一个很好的调节身心的机会。几乎所有人都很好地把握住了这个机会，在这个学期期末的体能测试中，可以清晰地看到，大部分同学都保持着成绩上升的趋势，这说明了体育课上的锻炼，确实在一点点提高着同学们的身体素质，达到了健身的目的!

用三句话总结这一个学期的学习过程与感受就是：在开心中运动，在运动中流汗，在流汗中健身!心情愉快了，每个人自然也能全身心投入。大家忘记了一切烦恼，每堂课紧随老师的课程进度练习着选定的项目。无论是在寒冬，还是在酷暑，大家都全身心投入，整整一堂课下来，每个同学都是满头大汗，气喘吁吁。但尽管如此，脸上的笑意还是不减。

总之，大学的体育课让我学到好多，理解了好多，在此我多谢老师教我这么多东西。一周一次的体育课虽然不多，但我从中受益非浅。体育,不仅锻炼了我们的身体,同时也使自己毅力、头脑等得到加强。

体育课程心得感悟【第五篇】

体育课程在学生的全面素质培养中扮演着重要的角色。作为一名中学体育教师，我一直致力于提升体育课程教学水平。通过不断的学习和教研，我逐渐得到了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我对体育课程教研的心得体会。

首先，体育课程教研的重点应放在培养学生的兴趣上。学生对体育活动的兴趣是学习的动力和保障。作为教师，我们应该创造出一个充满活力和乐趣的体育课堂。例如，我会设计一些有趣的游戏和活动，激发学生的兴趣，并帮助他们建立起对体育的喜爱。同时，我也会鼓励学生参与到体育竞赛中，通过比赛的较量来提高他们的兴趣和动力。

其次，体育课程教研的重点应放在培养学生的团队合作精神上。体育运动的特点是需要团队合作才能取得最好的效果。因此，在体育课程教研中，我们应该注重培养学生的团队合作意识和技能。我经常组织学生进行团队运动，例如篮球和足球比赛，要求他们相互配合，共同完成任务。通过这样的训练，学生的团队合作能力得到了明显提高。

第三，体育课程教研的重点应放在培养学生的体育技能上。体育技能是学生在体育课程中的核心内容，也是学生发展的重要组成部分。在教研中，我会针对不同的体育项目，制定相应的技能训练计划，并安排有针对性的练习。例如，对于足球项目，我会让学生重点练习带球和射门等基本技能，通过反复训练提高他们的技能水平。

第四，体育课程教研的重点应放在培养学生的身体素质上。体育课程不仅仅是培养学生的体育技能，更重要的是培养学生的身体素质。在教研中，我会注重学生的基础锻炼，例如体能训练和柔韧性训练等。通过这样的锻炼，学生的身体素质能力得到提升，从而为他们健康成长奠定基础。

最后，体育课程教研的重点应放在培养学生的良好的体育道德和品质上。体育活动不仅仅是技能的展示，更重要的是培养学生正确的价值观和道德品质。在教研中，我会注重培养学生的团队精神、公平竞争的意识以及尊重他人的态度。我相信，这样的教育能够帮助学生树立正确的世界观和价值观，使他们成为优秀的体育健将和社会人才。

总之，体育课程教研是提高教师教学水平的重要途径。通过培养学生的兴趣、团队合作精神、体育技能、身体素质和良好的体育道德品质，我们能够更好地推动学生的全面发展。我将一直致力于体育课程教研，并不断探索和创新，为学生提供更好的体育教育。

体育课程心得感悟【第六篇】

20xx年4月，教育部新版《义务教育体育与健康课程标准(20xx年版)》终于发布。这次新版课标更加强调学生核心素养的培育与运动技能的习得两个部分。

我们合肥市曙光小学桐城路校区体育组在组长的带领下共同研读了新课标。新课标的研读有助于我们全体体育教师提高对新课标的认识，更好的指导我们开展体育课教学。体育组最终确定了坚持健康第一、落实“教会”“勤练”“常赛”的指导思想，这一指导思想也来源于新课标。但如何将“教会”“勤练”“常赛”落到实处，需要每位体育教师认真思考。

我认为“教会”“勤练”“常赛”是递进关系，可以总结为先“教会”学生动作技术，“勤练”动作技术，最后通过“常赛”巩固和提高动作技术。如何“教会”学生动作技术，体育教师应该及时参加培训、开展研讨活动，对新版课标有一个整体认识。积极推动体育课堂教学改革，突出单元教学，落实“教会”。抓好体育课教学和课余体育训练，落实“勤练”，最后积极组织学生参加各类区级比赛，在比赛中检验训练成果，最终落实“常赛”。

结合在前不久开展的信息技术能力提升工程，我认为新课标还要求各位体育教师运用所学信息技术知识开展体育课教学，体育教师虽然开展的是室外体育课教学，但是教室内的班班通，班班通上各种教学软件要会使用。并且学会课件和微课的制作，有时候一味的讲解不如让学生通过观看视频来进行学习和模仿来的更快捷。毕竟体育课堂教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，教师的教是为了学生更好的学。师生互动更多的需要一些信息技术，这是新时期教师教育教学理念的`具体体现。新的课标带给我们新的体育课程标准教育理论思想，为如何评价教育、教学质量和水平提供了新的指南。学习了新课标，还要将新课标的指导思想落到实处，接下来我将发挥个人的主观能动性，积极落实新课标的新指导思想。

体育课程心得感悟【第七篇】

光阴似箭,岁月如梭.转眼之间,进入大学已将近两年的时间,大学体育课也伴随着我一年半之久了.大学体育是本着发展丰富的体育活动,娱乐我们的身心,提高我们身体素质的原则.在大学这两年里,我的体育课学习的项目是足球和网球.接触足球是从小学时候开始的,接触网球则刚从大二开始.虽然接触网球的时间比较短,虽谈不上有什么心得,但感触颇深.我之所以选择网球起初的原因就是因为想培养一下自己的气质.通过近一个学期的学习,我发现我更加爱运动了.由于以前学习的压力很少运动,感觉自己的体质下降了很多.通过足球和网球的学习,以前容易患感冒的毛病也改了不少,使我的气质比以前好多了,学习足球和网球会带给我带来一种乐感.它会使我心情变得很愉快,身体的每个关节都得到舒展.

大学体育是高校重要的教育内容之一,是学生在接受学校体育系统教育的基础上,继续增强和完善大学生的身心素质,使我们具有健康的身体和良好的意志品质以保证顺利学习,因为“身体是革命的本钱”.在“全民健身计划”的普及中,国家公布的“普通人群体质和健康标准”在逐步的推行,大学生也应该执行相应的“体质健康标准”,并在大学学习期间,认真完成学业,成为身体健康、学业有成的合格人才.当今社会企事业单位吸收新人时,既要重视他的德行操守,也要看他的健康水平;越是高、精、尖的企业越重视员工的身心健康与活力.大学体育就是要培养适合现代社会需求的毕业生,大学体育是衡量大学生是否做到“德、智、体”等全面发展的重要指标之一,是大学生经受“磨练”和体验“成功感觉”的主要方法,对社会生产力和社会风气的发展有很大的影响,是人类进步和社会发展的广泛号召.

生命在于运动,只有持之以恒的体育锻炼,才能增强体质,延年益寿.要让体育的精神和学风深入人心,真正的做到“终身受益”.只有这样我们才能无愧于国家、大家及以后的小家,也只有这样我们才能俯仰于家国天下的怀抱里大展宏图.

大学与我们不期而遇,转眼间成为一个大学生,在这儿我们遇到好多好多与高中不一样的东西,其中体育课让我感触很深.这儿的体育课里充满了责任,而不是单纯像小学初中和高中一样只是为了玩.

在第一节课上体育老师就告诉我们,面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,体育锻炼评价的指导思想,发生了巨大的变化,从片面的生物学评价向完整体育转变;体育的"阶段性体育"与终结体育向"终身体育"与终身健康转变.

鉴于这种转变形式,教育的根本目标是培养有创造力、身心健康的人才.

作为新时代的大学生应该把体育锻炼作为自己的一个责任,在老师的指导下发挥想象,富有创造力的完成动作,达到锻炼与形体相协调的目的.

我在报纸上曾经看到这样的一个报道,人的创造力与认知风格有着十分密切的关系,倾向于分析性和逻辑性的称之为"左脑功能"性认知,而倾向于视--空形象性的非逻辑化的则称之为"右脑功能"性认知.科学研究表明右脑与人的创造能力呈正相关.体育的最大特点是充分利用各种感觉器官.在一定的时空内学习体育动作技术,完成这些技术动作需要敏锐的观察力、良好的记忆力和注意力、丰富的想象力和顽强的意志力,这些恰恰是由右脑的认知来完成的,这对我们充分挖掘体育教学对培养学生创造性思维的潜力提供了科学的基础.

另外也让我们接受了优秀的中国传统文化,加强了我们的爱国热情.在学习长拳时,我们老师喜c欢用形象语言描述,再作优美的动作示范,通过直观观察和语言启发,让我们了解动作的程序、结构,明确动作的时间与空间的关系,建立理念与实践之间的联系.

用三句话总结这一个学期的学习过程与感受就是:在开心中运动,在运动中流汗,在流汗中健身!心情愉快了,每个人自然也能全身心投入.大家忘记了一切烦恼,每堂课紧随老师的课程进度练习着选定的项目.无论是在寒冬,还是在酷暑,大家都全身心投入,整整一堂课下来,每个同学都是满头大汗,气喘吁吁.

但尽管如此,脸上的笑意还是不减.

体育课不仅仅是让我们学习某几项体育技能,更基础的一个目的就是为了提高我们的身体素质.

因此,必要的素质训练是不可少的,比如每堂课穿插的跑步、跳远等训练.既然是为了自己的身体好,同学们对这些训练依然是全力以赴,认真练习.一个半小时过后,汗流光了,身体顿时也感觉轻松不少!在缺乏运动的学习生活中,体育课给了我们一个很好的调节身心的机会.几乎所有人都很好地把握住了这个机会,在这个学期期末的体能测试中,可以清晰地看到,大部分同学都保持着成绩上升的趋势,这说明了体育课上的锻炼,确实在一点点提高着同学们的身体素质,达到了健身的目的!其实在体育课上学到最多最有用的是锻炼身体的科学的方法.

每学期的理论课,以及每堂课上老师为我们一点一滴渗透的,都是这方面的知识.利用体育课上学到的知识,进行科学的锻炼,不仅可以强壮体质,而且还有利于我们的学习.

总之,大学的体育课让我学到好多,理解了好多,在此我多谢老师教我这么多东西.

一周一次的体育课虽然不多,但我从中受益非浅.体育,不仅锻炼了我们的身体,同时也使自己毅力、头脑等得到加强.不似初、高中体育课,大学体育课有了自己的选择,足球、篮球、武术等等,使自己顾此失彼.课内比赛又花样繁多,使很多学生得到最好的锻炼和最多的自我展示才华的空间.自小热爱运动的我,自是对体育课谆谆依赖,每次体育课我都使出浑身解数,去使自己表现的更美好.体育老师在我心中的印象很好,他幽默风趣但又不失严肃认真.他对学生特别负责任,在公平的前提下,他测试每个同学的成绩,从中使学生有了运动的动力,增加了运动细胞,对成绩不好的学生,他特别对待,给其最大的提升空间.事情总是有始有终,无声无息中本学期已悄悄到头,但体育课将转变得更加精彩、更加深入人心.生命是多彩的,同时体育也是很美的,同学们能在体育中感受到生命的绚丽.生活总是在运动中流过的,运动的美好增添了生活的多姿,体育课使我懂得了很多,我相信我的生命会因体育而变得更好。

体育课程心得感悟【第八篇】

近日，学校举办了一场体育课程公开课，各班教师和同学代表观摩了这场公开课，并思考其中的核心教学理念。这是一场与学生相关度极高的活动，对于学生的身心健康成长具有重要的意义。

在体育课公开课中，我看到了老师们高超的口才和认真细致的教学态度。在这场公开课中，老师们通过简单易懂的语言、鲜活的教学内容以及有趣的课堂形式，让每一个学生都深受启发。整堂课，老师注重开发学生的想象力和创造力，并着重培养学生的团队意识和协作精神，让同学们在游戏的同时，体验到了获胜的快乐和失败的心酸。

在这场公开课中，我不仅学到了体育知识，还学会了与人合作、沟通表达和领导组织的能力。我相信，通过此次公开课的学习，我将能更好地应对未来的生活。这样的教学方式，不仅让我们在课堂上收获了知识，更让我们明确了人类社会所强调的文化、美德和人生价值，从而培养了我们更符合现代文明要求的人才。

第四段：我的个人收获。

在这场公开课中，我收获了很多。首先，我明确了运动对于身体健康和心理健康的重要性。也明确了运动与学习、生活紧密相连，做一个愿意运动、乐于运动的人利于开展一切活动、解决一切问题。其次，我学会了沟通表达和团结协作，并能够与同学们建立起真诚的合作关系。最后，我也明确了自己未来要在体育方面的努力目标，并且能够用心去实现这些目标。

第五段：结论。

通过此次体育课公开课，我深深认识到了体育课在教育中的重要性，也感受到了老师们的良苦用心。我深受启发，也深受感动，愿意在今后的生活中更加积极地参与体育活动，并积极推广体育精神。我相信，通过自己的实践和坚持，一定可以让体育知识、体育思想能够发挥更大的作用，推动社会文明与进步。

体育课程心得感悟【第九篇】

体育作为中小学生日常学习的重要组成部分，既可以促进学生身体健康发展，又能培养他们的团队合作意识和竞争精神。近年来，随着教育的改革与发展，体育课程也进行了一系列的改革。本文将以体育课程教研为主题，探索如何更好地教授体育课，培养学生的综合素质。

第一段，引出主题。

体育教育是学生全面发展的重要一环，对于保障学生健康成长起着至关重要的作用。然而，由于移动互联网的普及和心理压力的增加，很多学生更愿意选择消遣自己、舒缓压力的方式，而不是积极参加体育活动。在体育课程教研中，我收获了一些宝贵的经验，以帮助学生更好地理解体育知识和培养兴趣。

第二段，加深认识体育教学的重要性。

在教授体育课程时，我发现通过跟体育课程相关的大量实践，学生可以更好地理解和应用所学知识。因此，我将理论与实践有机地结合起来，通过丰富的课程设计和实践活动，激发学生对体育的兴趣和热情。我还注重培养学生的体育意识和体育观念，帮助他们养成良好的运动习惯，并意识到体育活动对身心健康的重要性。

第三段，重视教学方法和手段的改进。

在教研的过程中，我也深刻认识到教学方法和手段对于学生的学习效果有着重要的影响。与传统的体育教学方式相比，我更加注重运用现代科技手段，如智能手机和平板电脑等，来加深学生对体育知识的理解和应用。通过使用视频、音频和图像等多媒体教学资源，我可以更直观地呈现体育动作和技巧，激发学生的学习兴趣，并提高学习效果。

第四段，突出团队合作和社交能力的培养。

体育课程不仅仅是关于技巧的学习，更注重学生的团队合作意识和社交能力的培养。在教研中，我意识到通过体育项目中的团队合作活动，学生可以学会相互沟通、协调和合作，培养他们的领导才能和团队精神。我还经常组织课外体育活动和运动会，为学生提供锻炼的机会，并通过比赛的形式激发他们的竞争意识。

通过体育课程教研的实践与探索，我深刻认识到体育教学应注重学生的整体发展，培养他们的身体素质、团队合作精神和社交能力。同时，我也更加重视教学方法和手段的改进，通过现代科技手段提高教学效果。通过不断地学习和实践，我相信我可以做得更好，为学生提供更高质量的体育教育，使体育课程成为学生健康成长的助推器。

体育课程心得感悟【第十篇】

第一段：引言（200字）。

体育课程作为学生在校园的一种活动，是学习与培养学生健康的重要手段之一。通过参加体育课程，学生可以锻炼身体、培养团队精神、提高合作能力，并且感受到运动所带来的快乐。在这段时间的体育课程中，我有幸参与了各种运动项目，深深地体会到了体育课程的重要性和益处。

第二段：体育锻炼的益处（200字）。

体育锻炼不仅可以锻炼身体，更重要的是对学生的身心发展有着深远影响。在课堂上，老师不仅传授了丰富的知识，还传递了健康的生活态度和积极的心态。通过课上的锻炼，我不仅感受到了身体的轻松和灵活，还积极调整自己的心境，保持良好的心态，对学习和生活充满了热情。此外，体育锻炼还能培养学生的团队精神和合作能力，通过与同学们共同训练和比赛，我逐渐明白了集体意识和团队合作的重要性，培养了团结友爱的价值观。

体育课程带给我最大的乐趣莫过于锻炼中的快乐体验。在体育场上，我可以忘却学习的压力和繁琐的作业，全身心地投入到运动中去，享受着活力四溢的快乐。无论是团队项目还是个人项目，每一次艰难的训练和挑战，都给予了我巨大的满足感和成就感。并且，通过与同学们的竞技，我也学会了拼搏和坚持。

在体育课程中，我的体质也得到了明显的提升。通过持续的锻炼，我不仅明显感觉到了自己的力量、速度和耐力的提高，还加强了自己的体质，提高了免疫力，减少了疾病的发生。更重要的是，在体育锻炼中，我逐渐养成了良好的生活习惯，喜欢运动、热爱健康的生活方式。

第五段：结论（200字）。

参加《体育课程》的经历是我宝贵的财富。在这段时间的体育课程中，不仅锻炼了身体，也培养了意志和坚持的品质。乐在其中的同时，我明白了体育课程的重要意义，它不仅是培养学生身体健康的途径，更是塑造学生品格、提升学生身心素质的有效手段。通过这次体育课程的学习，我将学到的东西运用到生活中，做一个健康、积极向上的人。我相信，体育课程将会对我未来的发展产生长久的影响，使我成为一个更好的人。