师德师风教学心得报告汇聚【5篇】
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师德师风教学心得报告【第一篇】
四月份，我校师德师风的主题是《如何做一个学生喜爱的老师》，根据这一主题我校开展了一系列丰富多彩的活动，特别是听了孟军校长关于《如何做一个学生喜爱的老师》的讲座后，我感受颇深、受益匪浅。下面就谈谈自己学习之后的点滴心得。
第一、一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。
教师对学生有潜移默化的影响，教育者本身就是一本非常珍贵的教科书，大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。
第二、是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步，宽容学生的任性和调皮……但宽容并不等于放纵。当学生回答不出问题时，我会适当地提醒与鼓励，或轻声耳语或抚摸一下他的头，这样既缓解了学生紧张的情绪，又增强了他学习的信心。也从不当着大家的面大声批评某个学生，而是私下与他交流，让他看清自己的过失，并树立改正的信心，体会到老师的用心良苦。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。叶圣陶先生在他《糊涂的先生》诗中写的话：你这糊涂的先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生……你说瓦特庸，你说牛顿笨，你说像个鸡蛋坏了的爱迪生，倘若信你的话，哪儿来火轮？哪儿来电灯？哪儿来微积分？……你非要等到这一天，才认他们是你当年的小学生？重温这段警句，我想，我们应该用宽容的眼光去看待我们的学生，把冷眼换成期待，把冷漠换成热情，因为他们会继续我们的生命历程，比我们走更远的路。再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，掌握学生的思想脉搏，能够分享每一位学生的喜怒哀乐，这样才能有的放矢，以最佳的方法解决问题，赢得学生的信任与尊敬。
第三、教师要放下架子，把学生放在心上，“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”，关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖。
我努力关心每一个学生。课上，我尽量精讲多练，让更多的学生有发言的机会。在回答时，把难度比较低的问题留给基础比较差或不敢举手的学生，多用鼓励性的语言，让他们更多地体会成功的喜悦，树立自信心。课后，我让更多的学生参与到班级的管理和服务中去。每次，我都让不同的学生收发本子，让个别学生觉得自己其实也很行的，并在不知不觉中消除自卑心理。随着长时间的接触和交流，无形中传递给学生这样一个信息：我是大家的老师，我不愿落下任何一个学生。
教师要以身作则处处做学生的表率。要为人师表，注重身教重于言教。教师的一言一行，一举一动往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用，所以教师需要处处为人师表从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率。要学生认真学习，首先自己要每天要学习、要反思，要学生认真劳动，自己必须热爱劳动，要学生讲文明礼貌自己必须谈吐文雅、远离粗俗，凡要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做。教育无小事，教师要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格魅力和学识魅力去感染学生，引导学生。
在工作中，我会继续努力地实现着自己的目标：那就是做一名学生最喜欢的老师。我们每一个人心灵深处都有一片戈壁滩，有的人正自己努力，让它开满鲜花，而有的人则需要天使的帮助，对于那些需要帮助的同学，您也许就是天使。
师德师风教学心得报告【第二篇】
首段：引入师德师风的概念及其重要性(200字左右)。
师德师风是指教师在思想道德、学识能力、工作作风等方面应具有的高尚品德与全面素质。这是教育事业最基本的精神支撑，也是教师最基本的素质要求。师德师风的重要性不言而喻，它关系到教师个人的形象和声誉，与教育事业的健康发展息息相关。
二段：谈谈“教书育人”的内涵与使命(200字左右)。
作为教师，我们的职责不仅仅是教会学生知识，更是要指导学生正确的人生观、价值观和行为观；要对学生起到举足轻重的影响。这一点不仅仅体现在学科内容上，更体现在教育方式和方法上。我们应该致力于培养学生的自我价值、社会责任感、创新精神和健康人格，做到“教书育人，德育并举”。
三段：深入探讨师德师风的具体内容及其重要性(300字左右)。
师德师风的具体内容十分广泛，从思想认识、道德品质、专业素养、师德规范到公德职业，无一不是教师必须具备的。首先，要有一种高尚的思想情操和追求，具有优良的心理素质和健康的道德意识。同时，要有扎实过硬的专业知识和教育理论，丰富的教育实践经验和全面的教育服务能力。最后，要具备良好的言行举止和对社会的责任心和担当精神。师德师风的形成也应该是渗透于日常工作生活之中，不断以自身的行动影响和感化身边的人。
四段：分享自己的师德师风感悟及其意义(300字左右)。
在这次学校的师德师风专题报告会上，我深深感到，作为一名合格的教师，必须时刻保持对师德师风的高度重视和坚守。我们要以严格要求自己为原则，时刻提高自己的教学能力和学识水平，注重个人素质的塑造和提升，倡导文明理性、协调和谐的教育服务态度，做到言出必行必履行责任，不断弘扬“建设幸福校园”的理念。
五段：总结师德师风的重要性及其对于今后的影响(200字左右)。
正如报告中所提到的，师德师风是教育事业健康发展的基石，更是教师工作和教育教学成功的关键。教师应该认真贯彻师德师风的要求，不断提高自身的素质和能力，以高度的责任感和使命感履行好自己的工作职责，能够为学生树立正面榜样，从而促进教育事业的良性循环。希望每一位教师能够时刻坚守师德师风的信仰，为教育事业作出自己的贡献。
师德师风教学心得报告【第三篇】
教师的素养直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素养的培育。因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和（文化）品位的表达!师德需要培育，需要训练，更需要的是——每位教师自我修养!用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。只有这样才能保证教书育人的实效孩子才会“亲其师，信其道，进而“乐其道”。
作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、端详自己。
不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强训练教学的理论学问的学习，汲取新的训练思想、训练理念、训练模式，训练方法和训练途才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我熟悉到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，悄悄无闻的`付出。
并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好课前预备、仔细备课的根底上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则。
而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于孩子眼中的教师都是详细的，而教师又是孩子心目中的“_式人物”。所以，我要时刻牢记-——从我做起，从小事做起，从今日做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。
主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在工作中取得了较好的成绩，既转变了一大批后进生，又培育了一批优秀的学生。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关怀他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单承受你的训练，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关怀。更重要的是我用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就树立起来了。
1、工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。
3、对待学生有急躁心情，不够急躁。
1、端正（学习态度），自觉、主动加强理论学习。
2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到公平、公正的态度。特殊是对待根底差的学生要有急躁，有恒心，对待不听话的学生，可以采纳一些比拟随和的方法，因此，要时刻留意为人师表。
3、在工作过程中，虚心听取教职工们的意见和建议，提高自身的训练意识，增加自己敢于同不良现象做坚决斗争的士气，树立良好教师的自我形象。
师德师风教学心得报告【第四篇】
师德师风是教师在教学过程中应该遵循的道德准则和教育原则，而教学心得体会是教师通过实践总结出来的教学经验。在这篇文章中，我将分享我的教学心得体会，探讨师德师风对于教学的重要性，并提出如何做到师德师风的几点建议。
首先，师德师风是教师必须践行的一种道德操守。作为教育工作者，我们首先要具备高尚的师德，对学生要以身作则。我深有体会，在教学过程中，学生更加倾向于听从一个有道德底线的老师的指导和建议，而对没有道德底线的老师则会产生抗拒。因此，师德师风对于教学来说是至关重要的。通过弘扬良好的师德师风，教师能够树立起学生心目中的楷模，成为学生的良师益友。
其次，师德师风对于教学质量和效果有着重要的影响。在教学中，我发现一位有良好师德的老师往往能够激发学生的学习热情，促进学生的积极参与。一个有师德的教师会关心学生的学习情况和生活状况，能够耐心倾听学生的疑问和困扰，并给予适当的引导和帮助。而如果教师缺乏师德，只顾自己的教学内容，忽视学生的思想和情感需求，那么教学效果必然会大打折扣，学生会失去对教师的尊重和认可，学习积极性也会受到极大的影响。
再者，教师要通过努力提升自身的素质，不断提高教学水平，才能更好地践行师德师风。在我自身的教学实践中，我深感自身的素质和水平决定了教学的成效。只有不断学习和积累知识，了解最新的教学方法和理论，教师才能有能力引导学生快速成长。另外，教师还应该具备良好的人际关系处理能力和沟通能力，与家长和同事之间保持良好的合作关系，以便实现教与学的良性互动。
最后，我想提出几点关于如何做到师德师风的建议。首先，教师要有高度的责任心和敬业精神，以高标准要求自己，不断追求个人教学目标的实现。其次，教师应该善于与学生进行沟通，了解学生的需求和困惑，并给予及时的帮助和指导。再次，教师要尊重学生的个性差异，做到公平公正地对待每一位学生，在教学中关注学生的全面发展。最后，教师要严守诚信原则，不撒谎、不作弊，以正直的行为和言谈示范给学生正确的道德观念。
综上所述，师德师风是教师必须遵循的道德底线和教育原则。在教学中，师德师风对于教学质量和效果起到至关重要的作用。教师要通过不断提升自身素质和水平，做到以身作则，践行师德师风。同时，教师还应该以高度的责任心和敬业精神，善于与学生沟通，尊重学生的个性差异，严守诚信原则，做到公平公正地对待每一位学生。相信只有按照这些原则去教育引导学生，才能真正成为学生的楷模和良师。
师德师风教学心得报告【第五篇】
作为一名教师，要肩负起培育学生的责任，并且始终保持良好的师德师风。在教学过程中，课堂教学水平与师德师风一样重要，它们紧密结合，相互促进，以推动教育事业的发展。今天我要谈谈我对师德师风的理解和感悟。
师德师风是教育行业中至关重要的一环，它是指教师在从事职业工作中应该遵守的行为规范和职业规范。师德师风体现了教师道德品质的高低以及对职业的认同和敬业精神，是评判一名教师综合素质的重要标准。
在课堂教学中，教师要以身作则，亲力亲为，将道理灌输给学生，而不仅仅是口头教导，只有这样才能将自己的行为规范转化为孩子们的行为规范，形成正能量，促进学生的良好思想道德品质。
教师在工作中需要保持良好的师德师风，这需要从多个方面入手。
首先，在师德方面，教师需要具备良好的职业道德，坚持“师生情分、以恩育人”的教育理念，营造良好的班级氛围，在平等、公正、尊重、爱护等方面做到以身作则，让学生感受到教师的亲切关怀和慈爱的心。同时，老师还需要保持敬业精神，尽心尽责地为学生服务，积极参与各种活动，提供一流的教学质量，为学生创造一个良好的学习环境。
其次，在师风方面，教师需要在职业生涯中表现出良好的行为规范和职业道德，不只是在课堂上，还要在工作中、生活中和社交场合中坚守良好的贞操、自律，树立良好的品德形象，并从教育角度支持学生健康成长。
第四段：宣传师德师风的作用和必要性。
教育界的发展离不开师德师风的加强。现在，不少学校都开展了“师德师风建设活动”，宣传老师们的发言、行为，促进全体教师保持良好的师德师风。
加强师德与师风建设的作用有以下几个方面。首先，让教师认识到“师德师风建设”对于教育的长远发展的重要性和必要性，进一步提高教师的教育教学能力。其次，加强教师队伍建设，提高教师队伍素质和教学水平，对于改善教育事业具有重要作用。其次，营造和谐的师生关系，促进学生在健康高效的学习环境中快乐成长。
第五段：结语。
在教育事业中，师德师风一向被看作是教育事业的灵魂和脊梁。我们要正确看待师德师风建设，使这项工作真正得以贯彻落实，让师德师风建设以可靠的、务实的举措为指导，以具体的行动体现出来，从而推动教育事业真正走上良性的发展之路。同时，教师们也应始终保持良好的师德师风，绝不搞势利眼、不说谎言、不偷税漏税，坚守教书育人的初衷，积极服务学生和社会，成为一名品德高尚、业务精湛的教育工作者。