2024年背诵古诗的方法和技巧 古诗背诵心得体会范文【参考5篇】

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背诵古诗的方法和技巧【第一篇】

“书是人类进步的阶梯，书籍是人类思想的宝库”。中华诗文是中华民族文化的精髓，也是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。在这些经典古诗文中有哲学，有智慧，有历史，有道德，有文化，有美学，涵储着中国人文精神的基因，是中华民族之魂。古人云：为文之道在于厚积而薄发。小学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分地汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言。现代心理学的研究表明，儿童时代是记忆的高峰阶段。我们完全可以利用这一黄金时期让小学生背诵一些美文佳作名篇警句，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多一些感悟。小学阶段是人生打基础的阶段，为了扎实开展营造“书香校园”活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣增强人文底蕴，我校决定举办校园小学生古诗文诵背活动。

二、活动时间、地点：

时间：9月1日至9月26日。

9月1日至9月15日为活动诗词背诵准备时间。

全校比赛时间为9月28日。

地点：教学楼前坪。

三、活动前期准备。

各班利用晨读时间进行必备古诗文背诵练习。

四、比赛办法。

1、参赛人员：各班抽6名同学（班主任将各班学生，要求每个学生自己自制一个写有编号的纸条并放入指定的纸箱内，由王立平老师抽取6名学生进行比赛）。

2、背诵内容：各年级指定背诵的小学生必背古诗文（2首）。

3、评分方法：

（1）能正确、熟练背诵古诗，得100分。

（2）每错一字扣五分。

（3）不够熟练酌情扣1——5分。

（4）最后根据各班的总分评出一、二等奖。

五、奖励办法。

此次比赛按各班评分总和排名设集体奖，低、中、高年级各段设一等奖1名，二等奖2名。

背诵古诗的方法和技巧【第二篇】

2、此中有真意，。

3、，将登太行雪满山。

4、，直挂云帆济沧海。

5、床头屋漏无干处，。

6、，，风雨不动安如山。

7、，千数万数梨花开。

8、，愁云惨淡万里凝。

9、，雪上空留马行处。

10、浩荡离愁白日斜，。

11、落红不是无情物，。

12、沉舟侧畔千帆过，。

13、，铜雀春深锁二乔。

14、，身世浮沉雨打萍。

15、人生自古谁无死?。

16、，，此事古难全。

17、但愿人长久，。

18、，，山河表里潼关路。

19、，松柏有本性。

20、海内存知己，。

21、念天地之悠悠，。

22、劝君更尽一杯酒，。

23、，中间小谢又清发。

24、抽刀断水水更流，。

25、，草色遥看近却无。

26、春蚕到死丝方尽，。

27、无言独上西楼，。

28、剪不断，理还乱，是离愁，。

29、不畏浮云遮望眼。

30、长风破浪会有时，。

31、岑参的《送武判官归京》的千古名句是。

32、东风不与周郎便，。

33、我欲乘风归去，，。起舞弄清影，。

34、兴，;亡，。

35、陶渊明居住在热闹地方，耳边心中却无车马的喧闹，这是因为：。

36、《饮酒》诗中被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界的两句诗是：，。

37、《饮酒》诗中揭示诗人从回归自然中领悟到人生哲理的诗句是：，。

38、陶渊明在《饮酒》诗中表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：，。

39、《行路难》中表现诗人充满信心、执著与豪迈之情的诗句是：，。

40、《行路难》中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句是：，。

41、人生的道路是步履艰辛的，但我们仍执著追求。这正如《行路难》中的诗句“，说的那样。

42、《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民博大宽广胸襟的诗句是：，。

43、《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的千古名句是：，。请你写出两句含“花”的古诗词名句来：;。

44、同为送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和友人的真挚情谊，而岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗用“，”的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。

45、《白雪歌送武判官归京》中格调高昂，把送别的思念延伸到远方，言有尽而意无穷的诗句是：，。

46、《己还杂诗》中表现老一辈自喻为落化花，甘愿牺牲自己培植新生力量的高尚品质的诗句是：，。

47、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中用来比喻新事物必将取代旧事物的句子是：，。

48、《赤壁》一诗中以人物命运代表国运，以小见大，深刻警策的诗句是：，。

49、《赤壁》一诗中作者发挥想象，从反面落笔议论历史，抒发感慨的诗句是：，。

50、苏轼在《水调歌头明月几时有》中表达与亲人共赏人间美景的心愿，体现自己乐观的人生态度的句子是：，。

51、《水调歌头明月几时有》中，表现作者旷达胸襟的句子是：，。

52、《水调歌头明月几时有》中写作者对弟弟美好祝愿的句子是：，。

53、、文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：，。以死明志的千古名句是：，。

54、《过零丁洋》中抒发作者爱国情怀，流传千古的名句是：，。

55《山坡羊潼关怀古》的主旨句是：，。

56、《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子是：，。

57、《登飞来峰》中的“，。与《望岳》中的“，。有异曲同工之妙。

58.《醉翁亭记》中的千古名句是：，。

59、《醉翁亭记》中描写山间四时之景的句子是：

60、《醉翁亭记》中描写朝暮之景的句子，醉翁亭记中奠定全文基调的句子是：

62、《醉翁亭记》中全文照应“饮少辄醉，而年又最高”的句子是：

63、美国在联合国大唱人权高调，真是“”，意在借此干涉别国内政。(用《醉翁亭记》原句回答)。

64、填成语(出自《醉翁亭记》)：(1)经过调查组的.不懈努力，“”事件终于(2)庆功宴上，高朋满座，胜友如云，一时间，喜气洋洋。

65、《岳阳楼记》中表达作者的伟大政治抱负的句子是：，。

66、面对人生中成功和失败的痛苦，我们应拥有“，”的心态。(用《岳阳楼记》中原句回答)。

67、市委、市政府新一届领导班子响亮的提出“重振雄风，富民升位”的口号。带领全市人民齐心合力，艰苦奋斗，创造了一个安定的社会环境，各项事业蓬勃发展，老工业基地焕发了青春，真是“，(用《岳阳楼记》中原句回答)。

68、，;经纶世务者，窥谷忘反。

69、故虽有名马，，，不以千里称也。

70、，。盖余之勤且坚若此。

71、游鱼细石，直视无碍。，

72、《马说》中揭示统治者愚昧无知，不能发现人才的句子是：73、有一位名人说过：“世上不是没有美而是缺少发现美的眼睛由此我们可想到《马说》的一句话：。

74、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中的千里马的遭遇相似，相应的句子是：

75、《马说》中千里马被埋没的根本原因是：

76、古诗与酒有着不解之缘，李白“斗酒诗百篇”，陶潜“篇篇皆有酒”。请调动你的文学积累，写出两句与酒有关的诗词。

(1)，

(2)。

背诵古诗的方法和技巧【第三篇】

作为一个对唐宋诗词情有独钟的人来说，参加古诗词背诵大赛是一个难得的机会。这是一次展示自己诗词功底的机会，也是一次提高自我素养的机会。在这场背诵比赛中，我不仅仅学习到了诗词中深刻的社会和人生哲理，更增强了对诗歌的感悟。

第二段：竞赛背景。

比赛分为初、中、高三个年级，我的年级是中学组。每个人都准备了5首唐诗或宋词，在比赛中依次背诵。虽然只有不到三分钟的时间，但每一秒钟都是关键。在这场比赛中，大家会互相学习和交流，这是一场盛会。

第三段：比赛中的感受。

开始比赛前，我准备充分，自信满满，心里还有些紧张。背诵时，我尽力将诗意表达出来，尽可能注重节奏和韵律的把握。当我背完第一首诗时，感觉气氛非常紧张，但我坚定自己的信念，先将情绪恢复到正常，稳定情绪，然后再开始接下来的作品。随着一首首的背诵，我感觉自己的熟练度也得到了提高，也更加体会到了诗词之美。

第四段：不足与收获。

比赛虽然是极其短暂的，但我在其中真切感受到了诗词的魅力和厚重的文化意蕴。同时，我在比赛中也发现了我还有些不足。我意识到我需要更多的努力来改善自己的背诵和理解能力，深入理解和领悟每首诗词中蕴含的文化内涵。因此，比赛也是个继续努力的起点，我将继续学习和探索，更好地感悟传统文化的深厚内涵，吸收更多有益的知识。

第五段：结论。

总体来说，这次古诗词背诵大赛让我收获了许多，也学到了很多。通过参加比赛，我不仅学习到了诗词中深刻的社会和人生哲理，更增强了对诗歌的感悟。同时，也让我意识到自己的不足之处，有了更多努力的方向。我相信，在今后的学习中，我会更加努力，挑战自己，用最好的状态伴随着我对唐宋诗词的热爱，追求卓越。

背诵古诗的方法和技巧【第四篇】

所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的`人遭艰难情状的句子，可抓住苦、劳、饿、空乏、拂乱等意义、用法独特和在文中作用显著的词语来记忆。

-按写作顺序背诵。

文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟船中船头船尾船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，同学们可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。

-采用整分联背诵法。

整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《曹刿论战》、《出师表》等篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。

-尝试回忆背诵法。

朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。

背诵古诗的方法和技巧【第五篇】

近年来，在教育部的要求下，学生们在课堂上开始背诵古诗词。这一措施的目的在于让学生们更好地领略中华优秀传统文化，培养学生们的审美情操和文学修养。作为一名低年级的学生，我也积极地参与了背诵古诗词的活动，并从中获得了一些心得体会。

首先，背诵古诗词使我对古代文化有了更深入的了解。课堂上，我们背诵了一些古人的经典诗词，这些诗词不仅记录了古人的心情和生活，还抒发了他们对人生的感悟和思考。通过背诵和理解这些古诗词，我不仅了解到古代的风俗习惯和生活方式，还能够感受到古人的聪明才智和文化修养。例如，杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗，通过描写秋夜的美景和借景抒发了对家乡温暖的思念之情。这些诗词不仅使我感受到古人的情感表达方式，也让我对古代文化有了更深入的了解。

其次，背诵古诗词提高了我的语言运用能力。古诗词是我国优秀的文化遗产，其中蕴含着深刻的含义和精妙的表达方式。背诵古诗词可以让我感受到古人使用词汇的精准和语言的美丽。通过背诵，我不仅能够熟悉古代的语言结构和词汇用法，还能够借鉴古人的表达方式，提高自己在写作和口语表达中的语言运用能力。例如，《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”，用简洁而朴素的语言描绘了一个宁静的夜晚，这种简练而富有意境的表达方式使我深受启发，也激发了我对语言运用的兴趣。

第三，背诵古诗词培养了我的艺术审美能力。古诗词是一种完美结合了音韵和意境的艺术形式。背诵古诗词可以让我感受到其中的音律和意象，从而培养和提高我的艺术欣赏能力。通过背诵，我能够体会到古人运用韵律和音韵的精准和优美，甚至能够模仿古人的朗诵方式，从而提高我自己的朗诵能力和对音乐艺术的感悟。例如，苏轼的《水调歌头》中将诗词和音乐完美结合，通过对音律的运用和节奏的掌握，使诗词更具韵律感和表现力。通过背诵，我不仅能够领略其中的艺术之美，还能够提高自己在艺术欣赏和创作中的能力。

第四，背诵古诗词培养了我的情感表达能力。古诗词中蕴含着丰富的情感和思想，背诵这些古诗词可以让我更好地理解和表达自己的情感。通过背诵，我能够感受到古人对人生、自然和社会的思考和感悟，也可以借鉴古人的表达方式来表达自己的情感。例如，在《登鹳雀楼》中，王之涣通过对高楼和遥远的眺望的描写，抒发了自己的崇高理想和对美好未来的向往。通过背诵这样的古诗词，我可以更好地理解和表达自己的情感，并通过表达情感来提高自己的情感沟通能力。

总之，背诵古诗词是一种能够让我更好地了解古代文化、提高语言运用能力、培养艺术审美能力和情感表达能力的方式。通过背诵，我深受启发，也更加热爱古代文化和优秀的传统文学。希望未来能够继续在背诵古诗词的过程中不断成长，更好地领略中华优秀文化的瑰宝。