森林里的悄悄话最新5篇

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森林里的悄悄话【第一篇】

鹰妈妈生了两只小鹰，一只叫小黑，一只叫小花。鹰妈妈可疼爱这两个宝宝了，每天给它们寻找食物，帮它们遮风挡雨。这样，过了一天又一天，两只小鹰渐渐长大了。

有一天，鹰妈妈对小鹰说：“孩子们，你们长大了，应该跟妈妈学本领，将来好自己生活。”小黑说：“好！好！”小花却说：“不，妈妈，我还没长大呢，我要永远跟着妈妈。”就这样，小黑跟着妈妈去学本领，风里来，雨里去，吃了很多苦；而小花天天睡懒觉，只顾着贪玩。过了一天又一天，小鹰终于学会了妈妈的本领，能飞上蓝天，能越过高山，能捕捉猎物；小花除了吃饭、睡觉、玩耍。什么也不会。

后来，鹰妈妈老了，不在了，小黑能够独立的生活，可小花却只能饿肚子。

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森林里的悄悄话【第二篇】

北风爷爷在森林里奔跑，他呵出来的冷气把小池塘都冻住了。

怕冷的小熊躲进了树洞冬眠。没穿衣服的小鱼儿躲进冰层下面打瞌睡。小草们全都躲在泥土里，没有一个敢露面的。

可是，小兔子、小獾和小狸鼠是怎么了？

他们冒着严寒，在森林里跑来跑去。“你们在干什么呢？”北风爷爷呼呼地间。

“我们在捡故事呢！”多么奇怪的回答。

北风爷爷睁大眼睛，看他们捡的故事在哪里。

他们的手中、怀里，拿着的抱着的是一根根枯枝，一块块木柴，这就是他们捡的故事吗？

是的，这就是他们捡的故事。

天冷了，河马爷爷坐在壁炉前，你不用担心他怕冷，小兔子、小獾和小狸鼠给他送来了枯枝和木柴。他们把木柴一根根塞进壁炉，壁炉里燃起亮亮的火焰，把屋子里烤得很暖和。

枯枝和木柴噼噼啪啪地燃烧着，火焰一闪一闪地跳跃着，河马爷爷咳嗽一声，讲了一个又一个有趣的故事。好像这些故事不是从河马爷爷的嘴里出来的，而是从枯枝和木柴里，从亮亮的火焰里跳出来的。

你说，这些故事难道不是小兔子他们从森林里捡来的吗？

森林里的悄悄话【第三篇】

讲得很多小动物的故事，下面我来给大家讲讲人物介绍吧：

小白兔：她是一只聪明、善良的`动物。经常为了解救动物们的生命而想尽各种方法。她也是玉兔的传人，有一件法宝。

兔妈妈：她是小白兔的妈妈。是一只善良的兔子，她同样也是小白兔在成长中最好的老师。

小乌龟：他是一只很小的动物。他每天只穿着一身绿衣裳，戴着一副眼镜。走路速度很慢。大家都叫他“慢慢”。

小熊：他是一只很懒惰的动物，每天只知道吃零食。但他有时候还会帮助大家逃离危险。

大灰狼：他是一只贪婪、恶毒的动物。想吃小动物们，但每次都以失败告终。

森林里的悄悄话【第四篇】

一阵风吹来，小树“沙沙”地响着，新的一天开始了。

动物们活跃起来了。天渐渐地亮了，太阳出来了，花儿在阳光中舞蹈，草儿在风中扭动着腰姿，小溪“，哗哗”地流向远方。

翔。一只小灰兔“搜”的'一声，消失在前方的丛林中。一群山羊“咩咩”地叫着，一群群野鸭“呷呷呷”地拍着翅膀跑着、跳着......

子地右端，台下的观众响起了热烈的掌声。一只只小鸟唱着一首首动听的歌，一群鸭子摇摆着身子跳着优美的舞蹈......

动物们一个个地表演赢得了一阵阵雷叫般的掌声。这片茂密的森林，是动物们的天堂。

森林里的悄悄话【第五篇】

活动目标：

1.    初步感受乐曲的aba结构，理解音乐形象。

2.    对音乐感兴趣，发展音乐感受力及表现力。

活动准备：《挪威舞曲》，ppt教具一份。

活动过程：

一、    初步感受音乐。

1.今天老师带来了一个森林里的故事，这个故事就藏在一段音。

乐里，我们一起来听听。

2.你觉得这段音乐讲了一个什么样的故事？你有什么感受？

3.再次欣赏音乐：一起来听听这首音乐一共有几段？

二、分段欣赏。

你们觉得每段音乐里会藏着哪些森林里的小动物呢？

（一）欣赏第一段。

1.第一段你觉得是谁出来了？（出示ppt1）。

2.一起出来太挤了，怎么办呀？（排好队出来）。

3.音乐里有分批让他们出来的提示，竖起耳朵来仔细听一听。

4.将动物分成两批（地上跑的，天上飞的）。（ppt2）。

（二）欣赏第二段(ppt3)。

1.音乐变了，谁来了啊？

大灰狼（你怎么知道是大灰狼）还会是谁？

2.听着这个音乐你觉得他们在干什么？

3.这时小动物们在干什么呢？

（三）欣赏第三段(ppt4)。

1.小动物们被抓住了吗？音乐告诉了我们答案。

2.这段听起来和前面哪段是一样的？

3.了解aba的音乐结构。

三、观看ppt，再次完整欣赏乐曲一遍。

四、分配角色，听音乐表演故事一遍。