学习的心得体会范文精编3篇

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学习的心得体会1

本次南京金陵中学之行，学习了“慕课建设与反转课堂实施经验分享”。听了2位金陵中学的教室出的反转课堂示范课，教研组长，校长，教研员的点评及华东师范大学的教授的指导。早上8：00开始上课，11：30下课。下午从一点半开始，到5：00结束。全国各地高中学校的经验分享，内容深刻，跟课改密切相关的内容，有微视频制作、反转课堂教学实施方案及面临的问题等有关的内容，以下是我的总体体会。

体会之一：信息时代，教学模式的转变信息化教学方式会成为主流。教师要转变角色，利用好现代教育技术手段，成为学生自主、探究学习的指导者。下图为南京金陵中学高一英语组刘忠老师，基于微视频的写作教学课堂展示。

教师应该成为学生发展的促进者。

1、帮助学生确定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的有效途径。

2、指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，发展元认知能力。

3、创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。也许，我们会问，什么是“元认知能力”？教师还要成为研究者。也就是说，每一位老师都有能力、并且应该对自己的教学行为进行反思、研究和改进，提出改进意见，更好的指导学生向更深层次去探究学习。

体会之二：通过全新的授课形式，基于微视频“反转课堂”先学后教的形式，注重启发，体现思维的层次，使学生走向深度学习的目的。

正如华东师范大学陈玉昆教授所说，让学生对自己的学习负责，人的任何发展都是自我的发展，让学生愉悦的，自信地发展，实现从知识到综合素质的转变，从知识本位走向综合素质本位的价值追求。

本次学习感受最深的是对秉承的教学理念的震撼，一是金陵中学的宽松、自由的育人环境，为学生的个性发展，提供良好的育人环境；其二，以微视频为载体提升知识的传递效率，使学校有更多的时间探索“知识+能力+情感态度价值观”的综合素质的培养。

学习心得体会2

尊敬的各位领导、各位同学：

大家好！

我是来自xxxx，非常荣幸今晚我可以在学术报告厅向大家分享一些我的学习经历，其目的除了给20级的大一新生大致介绍一下大学的学习生活之外我还希望给其他年级的同学们带来一些学习的动力，我先声明我不是一个学霸，我像在座的大多数同学一样喜欢打游戏看电视剧，我也和大多数学生一样抱怨过我们学院的课程太多把人压得喘不过气，而且我们院有许多人比我更爱学习更擅长学习。并且我还有着许多的缺点，例如我缺乏自信，并且不善于表达自己，但是有两点是我比较擅长，第一点那就是规定自己的学习计划，我在大多数情况下我知道要如何规定自己的学习任务才能在指定时间之前达成自己想要目标，第二点就是我在学习的时候对自己往往比较严格，在我处于完全沉浸的学习状态时我会无限推迟自己的吃饭时间休闲时间以及睡觉时间直到自己脱离完全沉浸的学习状态，我清楚的知道当自己处于完全沉浸的学习状态时效率是最高的，但是这种学习状态也是极容易被打断的，一个电话铃声或者一个消息提示都会让我绷着的那条神经瞬间放松脱离这种极高效率的学习状态。

当然我们学院有着许多和我一样学习的时候认真投入并且对自己狠得下心同时又比我优秀的人，只不过他们大多数人都在默默无闻地朝着自己的目标努力奋斗着暂时还没有被人知晓罢了。其中离我生活最近的就是我的室友他们有人为了考研日夜复习，也有人为了公司面试认真准备，其次就是那些即使没有课也会在教室或者学校书吧里认真自习的我们院的学生，在这些人中我有个非常敬佩的人，他总是比我更早到书吧开始自习并且每天在书吧关门后还会回到寝室学习到凌晨，并且每天如一日虽然我和他并不算太熟但是他的自律让我自愧不如，当然我所谓的这个“他”指的并不仅仅是单独的一个人而是一类人，每当我觉得学习让我疲惫不堪的时候我总会想到有着这样一群人在此时仍在披荆斩棘。我和这些人有着一个共同点，那就是我们不为人知但是我们都在为着自己的目标而熬夜奋战，我唯一和他们不同的是我是一个默默无闻的“幸运儿”，我获得了今天这样的机会让大家认识了我，同时我也是因为自己的幸运获得了自己想要的成绩。除此之外我也不是我们院唯一一个取得自己理想成绩的“幸运儿”，我们院里有人拿到了“创新创业项目课题的国家级立项”，有人考取了自己想要的专业资格证书，还有人取得了数学竞赛的奖项等等。

当然大学的这几年我并不是一个人谁都不理的闷头学习，我在学习上受到了我朋友的许多帮助，他会和我分享他所整理的学习资料，老师的录播课。我也经常会因为学习上的压力而焦虑失眠也会因此开始偷懒放弃学习，但是我的朋友总是会在我遇到挫折感到焦虑的时候安慰和鼓励我。我在去考托福前还和朋友调侃过说“我这次去考托福到底是要考120呢还是115呢还是110呢”，我甚至还和朋友说在我去考试之前都要叫我陈六十，因为我希望我相对擅长的听力和阅读可以拿满分陈六十这个名字比较吉利。

然后我要说的是关于学习的技巧，我曾经问过我的GRE老师学习GRE有没有技巧，他告诉我说“诚意大于技巧”，学习最应该先做到的是摆正态度，一切技巧都建立在已经有一个良好的学习态度之上，只有对学习有着足够的诚意和最端正的态度才能谈得上技巧，例如写英语阅读的时候遇到长难句想要读懂，最简单的技巧大家都知道是要找出句子主干，但是如果单词认识不够或者根本不知道如何分辨句子主干那技巧就无从谈起了。不过关于学习我确实有一个小窍门，我很喜欢去观察一些优秀的人的学习方法，别人之所以优秀肯定是因为他们身上必定存在着值得我们学习的过人之处，如果这些过人之处被我们自己所学习到，那么我们也会变得优秀起来。

我希望每一个努力的人都能做到“心之所向，素履以往”不忘初心脚踏实地，永远不要让自己只是看起来很努力，你的每一分努力和每一次失败都是在为以后的成功打下基础，你的每一分偷懒和每一次怠惰都只会让你里成功的道路越来越远，要做那个坚持不懈最后挖到宝藏的人，还是要做那个只差最后一下却遗憾与宝藏失之交臂的人，都取决于自己的选择。同时也要敢于做梦，只要为了梦想不断坚持无论多远都可以到达。最后我希望17级所有想要考研的同学和已经开始面试工作的同学都可以考上自己心仪的学校，找到自己喜欢的工作，谢谢大家，我的发言结束。

学习心得体会3

通过学习《教师法》，让我对教师这个职业有了更深一步的认识：

一、为人师表，言传身教

教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力量教给孩子做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的'榜样，教师的一言一行，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。

二、 将做人的教育寓于教学中

"师者，所以传道授业解惑也"."传道"是三大任务中的首要。告诉学生科学道路和人生道路的曲折，要培养百折不挠的克服困难的坚强意志。老师应该努力学习做这种潜移默化、"润物细无声"的教育。

三、虚心向学生学习，做到教学相长

"一日为师，终身为父"是学生对老师的尊敬之言。对于老师则不可以"家长"自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。"弟子不必不如师，师不必贤于弟子".一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。

四、视学生为己出，处处关爱学生

没有爱就没有教育。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。那么如何用爱心去打开学生心灵的窗户？首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。

为了实现"为人师表，以德立身".我决心从以下几方面做好：

第一 ,要从开始严格要求自己。孔子说："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"作为一名教师，要一身正气，要突出"为人师表",就是要追求"以德立身".

第二，坚持学习与实践。教师的基本职能是"传道、授业、解惑".因此，作为一名教师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学经验。而要做到这些要求，就应该做到坚持学习与实践。要进一步学习新知识，不断增强业务水平。

第三，要爱教育事业。只有"热爱教育事业",才能体现"为人师表，以德立身"的真谛；只有热忱的爱每个孩子，让他们的全部素质都得到提高，才能为教育事业做出贡献。

第四，热爱每一个孩子，不只教给孩子知识，还要教会他做人，还要关爱他，时时刻刻让他感觉到集体的温暖。让每个孩子都能在这个集体中茁壮、健康的成长。