实用日常课堂心得体会范文范本汇聚（优质10篇）

由 大美丽 分享时间：2024-06-02 04:03:30

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日常课堂心得体会范本【第一篇】

带着对“生本高效课堂”的探索与向往，带着让自己的课堂也像优秀教师的课堂那么精彩的迷恋与追求，5月19日，我参加了县举办的“生本高效”课堂研讨会。会上我们首先，观摩了梁艺等老师执教的6节别开生面的生本高效课堂，并倾听了各位老师的精彩点评。

在这次研讨会的学习中，我的收获很多，需要学习和自我完善的也很多。

如何做好一名小学语文教师，如何上好每一节语文课，如何在课堂上提高学生的语文素养与能力，成为会后我一直在思考的问题。下面将自己的学习收获及感悟梳理如下：

从一天的听课情况不难看出，各位名师都非常重视学生的课前预习，从学生的预习情况着手教学，这样便能理解那些知识需要讲，“以学定教”将教学活动定于学生的自主学习之后，即教学从学生的预习入手。课前预习是激发学生求知欲的“前奏曲”，是提高学生自学能力的.重要手段，是进行新授课的必要前提，它在很大程度上决定着一节语文课的成败。

备课不仅要备教材，还要备学生。教师要想充分研读教材，理解教材，吃透教材，就必须的足够的知识储备。

当然老师自身素质修养、个人魅力在课堂上也是起到非常重要作用的。因此，在改革教育的今天，特别是我们这些教育祖国下一代的教师，更应紧跟“生本高效语文课堂”的步伐，不断学习、充实、完善自身。

“学课文是为了学语文，学语文不是为了学课文。”李家栋老师的这句话给我留下了深刻的印象。我们要树立用教材教的理念，把课文作为语文学习的例子来教，从中获得有价值的语文知识和语文经验。要多注意学习方法的指导，使学生的语文能力得到提升，让学生在我们的课堂上能真正地感受到语文的成长，生命的成长。如梁艺老师教的一个特点鲜明的人。课堂始终教给学生习作方法。让学生受益匪浅。

通过一天的学习，感觉不虚此行。今后的教学中，我将继续努力学习生本高效教育理论，教学中真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去发现，去探索，在反复的验证过程中去学习知识，快乐成长。自己不断学习，学做魅力老师，力争让自己的课堂更有魅力。

日常课堂心得体会范本【第二篇】

听了韩进士主任的报告，使我对高效课堂有了一个初步的认识，我觉得它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。

《全日制义务教育课程标准》针对学生不同年龄段的身心特点，对不同学段的教学目标作出了科学而具体的规定。这就要求我们要认真研读《标准》，严格按照《标准》的要求对照执行。教师利用导学教学，学生根据目标开展自学，有了目标做依据，学生真正做到了有目的地学，真正做到了自主学习。

在自主学习的基础上，小组合作交流，展开讨论。在新课标的教学理念下，合作学习无疑是一种优质、高效的学习方式。合作学习成为一种经常化、常规化的学习方式时，才能发挥其应有的作用。另外，合作学习的前提是构建开放民主的课堂。我们整天谈民主，从反证的角度看我们缺的恰恰是民主，教师民主意识的淡薄。只有让学生真正成为课堂的主人，能在自己的课堂上，抬得起头，挺得起胸，才有可能敢于发表自己的观点，善于发表自己的观点。正如我们成年人朋友之间，民主平等的氛围内，我们才可以无拘无束，大胆吐露，妙语连珠。

在我的课堂中，总放不下，一讲到底，总是牵着学生走，把学生当成知识传授的容器。而这几节课中，一改传统教学模式，充分让学生自主合作探究，开展自主学习，学生主体地位得到真正落实。尤其是七家子中学数学老师采用分组教学，及时对学生的回答给予评价并加分，用欣赏、夸奖的手段来体现老师的关注，增加了学生的学习兴趣，也调动了学生学习的积极性，大大的提高了教学效率。大洼中学丛老师的语文课，给学生从分展示自我的机会，让学生真正的放得开，充分展现自己的能力。

适当灵活的检测，不仅巩固了知识，提高了能力，而且让学生感受到了学习的成功，享受到了成功喜悦，体会到了学习的乐趣，真正体现了玩中学，乐中学，知识润生而无声，水到渠成。

总之，课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，必须切实的提高教育教学效率。影响课堂效率的因素很多，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的预习准备、不断改进课堂结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多很多需要我们去不断思考与实践。我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，把追求课堂教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，终会取得高效课堂教学改革的成功。

日常课堂心得体会范本【第三篇】

日常生活是我们每个人都要面对的，无论是在工作、学习还是生活中，我们都会有许多的体会和感悟。在我身边的日常中，我总结了一些心得体会，希望能够与大家分享。

首先，我体会到了坚持的力量。生活中充满了各种各样的困难和挑战，如果我们不坚持，就不能面对这些困难，更不能取得成功。我记得小时候，每天在学校和家庭的任务都很重，但是我坚持每天早起背单词，每天晚上都复习功课。经过一段时间的坚持，我的成绩显著提高了。我明白到只有坚持，才能战胜一切困难。

其次，我体会到了感恩的重要性。人与人之间都是相互依存的，只有在感恩的基础上，我们才能建立良好的人际关系，并获得更多的帮助和支持。我曾经遇到过一个很困难的时期，但是身边很多朋友出于善良的心愿给予了我很多的帮助。我深感感恩之情，决心将来也要回报社会，帮助那些需要帮助的人。只有懂得感恩，才能更好地体会到生活的美好。

另外，我也体会到了改变的力量。人的一生中都会遇到各种各样的问题和困惑，如果我们不改变，那么问题将无法解决。我还记得大学时期，我并不善于与人交流，这让我在老师和同学中间显得孤立。后来我看到了这个问题，我努力地改变自己，主动与人交流，参加各种社团活动，通过不断的努力，我的人际关系变得更加融洽，个人能力也得到了提升。我意识到只有改变自己，才能够实现自己的目标。

此外，我体会到了平衡的重要性。生活中有很多的事情需要我们去做，如果我们没有一个合理的时间安排和事务分配，就会导致压力过大，进而影响到我们的身心健康。我发现，只有保持适当的休息和调整，我们才能更好地迎接生活的挑战。我每天都会进行一段时间的锻炼，让自己的身体得到放松和运动，这不仅让我感到身心愉悦，还提高了我的工作效率。平衡是一种智慧的表现，只有在平衡的基础上，我们的生活才会更加健康和充实。

总之，日常生活中有很多的体会和感悟，这其中包括坚持、感恩、改变和平衡等方面。只有不断地总结和反思，我们才能更好地成长，更好地应对生活中的挑战。让我们一起珍惜每一天，不断努力，让自己的生活变得更加美好！

日常课堂心得体会范本【第四篇】

日常生活中的琐事可能看似无足轻重，却隐含着许多深刻的意义。每天的小事，如洗碗、洗衣、扫地、做饭等看似简单的任务，实际上却是养成好习惯、培养耐心和细致的精神的绝佳机会。在这些琐碎的事务中，我们可以发现很多有趣的事情和重要的心得体会。

第二段：发现问题需要关注细节。

日复一日的重复操作，容易使人变得麻木，不再留心细节。然而，只有留心才能发现其中潜在的问题，从而及早解决。一次洗碗的过程中，我注意到水龙头有微小的漏水现象，虽然看似不起眼，但夜晚时很容易发出滴水的声音，导致难以入眠。及时关注并修理了这个问题，不但解决了睡眠困扰，也节约了水资源。

第三段：培养细致和耐心，提高工作效率。

做家务是提高细致和耐心的一个很好的锻炼方式。曾经，我在烧菜时经常出现食材煮烂或者锅烧成焦黑的情况。通过耐心的反思和不断调整，我慢慢学会了在炒菜的时候要把握好火候，煮饭时要密切关注，以避免食物浮沉不均、黏锅等问题。这种耐心和细致还有助于提高工作效率，使得我能够在有限的时间内完成更多的任务。

第四段：通过家务学会时间管理。

家务需要时间，而如何在忙碌的生活中安排和合理利用时间是一门关键的学问。在繁忙的工作和生活中，我逐渐掌握了灵活运用时间的方法。例如，在候车的时间，可以整理电子邮件；在烧水的时候，可以进行快速阅读。逐渐习得时间管理的技巧，不仅让我更好地完成了家务任务，还使我能够安排更多的时间去追求自己的兴趣爱好。

第五段：家务也是感恩的方式。

家务是每个人与生俱来的责任和义务，它的存在是源自家庭成员之间的相互关爱和尊重。在做家务的过程中，我逐渐明白了家人之间的珍贵和被他人帮助的价值。我开始从内心感激和钦佩父母和伴侣的付出，也更加理解了他们的辛苦和付出。在家务中增进了家庭成员之间的感情，也培养了我的感恩之心。

总结：日常生活中的琐事可能看似无足轻重，但却蕴含着许多意义。通过关注细节，可以发现和解决问题；通过培养细致和耐心，提高工作效率；通过家务学会时间管理，让我们能够更好地利用时间；家务也是感恩的方式，培养我们的感激之心。在日常生活中，我们可以从琐事中汲取智慧、获得成长，并找到生活的乐趣和意义。

日常课堂心得体会范本【第五篇】

在生本教育的课堂上，老师是策划者，是引导者。老师只是给学生指个方向，剩下的时间都交给学生，老师再也不用一遍遍的重复了。而学生在课下的准备工作也有趣而生动了。通过这种方式，扩大学生的知识量，学生在通过准备语文资料的同时，也增加了其他学科的知识，从而实现自身的整体素质的提高。

生本教育是符合儿童身心发展的规律的基础上提出来的，是在深刻研究新课标的基础上提出来的，是在经过了10年的实践从而在全国推广的。它彻底改变了传统课堂上，教师总是想把孩子致力于自己的掌控之下，把孩子变成一个被灌注的容器。

学生是一个具有独立个性的生命体，有自己的思想和意志。如果老师单方面的向他们灌输知识的话，容易产生逆反心理，从而影响他的学习的热情，造成了好多学生从小学就开始厌学的情况。

在生本教育的课堂上，学生是课堂的主人，他们控制着课堂，通过亲自全身心的去查阅与课文有关的.知识，扩充了自己的知识。同时这种学习是自愿的，更能收到事半功倍的效果。

所以我觉得生本教育这种教育理念是非常好的，如果我们能根据自己的实际情况调整运用生本教育的理念，我们的学生也一定会乐学，会学，发现知识的意义，投入真正意义上的学习。

日常课堂心得体会范本【第六篇】

学习是人类自身的一项基本需要，它不仅仅是穿越时空的必要条件，同时也是提升自身素质的必修课程。在课堂中，经常能够接触到各种不同的知识和人生经验，让人不由自主地陶醉其中。因此，在日常的课堂上，我也有着很多的收获和心得体会。

第二段：课堂积极参与的重要性。

在课堂上，积极参与的同学往往会得到更多的认可和成长，这种参与有助于开拓视野、提高思维方式以及增加记忆力。在学习中，学生的态度尤为重要。认真对待每堂课，积极提问、思考、回答问题，不仅能够巩固自己的知识，还能够提升自信心，培养积极向上的人生态度，这也是在日常课堂上我最大的心得体会。

第三段：未曾考虑教师的角度。

我们经常会看到一些优秀的老师在课堂上授课，他们总是能够用生动有趣的方式引导我们学生去主动思考问题，该如何在教师的角度来看待课堂的生动性与教学方式？可能，教师会发现一些学生在不经意间浪费了宝贵的学习时间，有些因为过于关注细节而错过了整体的思维，因此，作为学生应该在日常课堂中，尽可能努力跟上老师的思路，不可忽视课堂上的每一个细节。

第四段：注重思维方式的改变。

除了日常课堂中的积极参与，还有一些小小的方法可以让人变得更加聪明。例如，在处理问题时，我往往会对问题的矛盾进行分析，找出答案的相对性和对立面。同时，我也尝试着去寻找那些新奇的观点和思路，从而达到构建自己独特的思考能力的目的。学会有效地思考并在实践中应用，可以帮助我们避免被灌输过度、快速效率的学习方式，这同样是我在日常课堂中领悟到的宝贵经验之一。

第五段：总结。

总之，在日常的课堂中，我所获得的收获比我所预想的要多得多。除了学习知识以外，还结交了很多好朋友，也拥有了许多不同领域的经验。每个人都会在日常课堂上有着不同的收获，而这些收获对于我们以后的求职、学习、成长都有着重要的参考价值。课堂不仅仅是我们学习的地方，同时也是我们成长的土壤，让我们在这里撒下自己努力的种子，将来去收获属于自己的成果。

日常课堂心得体会范本【第七篇】

20xx年11月2-3日教研室组织了名师观摩活动，我有幸聆听了名师的授课，可谓风格各异，精彩纷呈，这是一道文化大餐，感触颇深。名师精湛的教学艺术、巧妙的教学设计、朴实的教学风格引起我深深的反思。特别是几位名师的课堂教学艺术，更是让我受益非浅。

一、创设情境、诱发学生自主探究的欲望。

《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出："数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学习数学的良好愿望。"显然，创设情境有利于激发学生学习数学的兴趣和求知欲，调动学生学习数学的积极性，感受数学的力量。教师要以课标精神为指导，用活用好教材，进行创造性地教，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，在一种自信、成功、愉悦的体验中去主动学习。

二、在操作活动中感悟数学。

《课程标准》强调从学生已有知识出发，让学生亲身经历数学，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等方面得到进步和发展。在李-老师的教学中，注重密切联系生活实际以动手操作的形式，让学生充分的观摩、操作、交流、使学生获得了研究简单的统筹法的直接经验。

三、在游戏中巩固新知增长智慧。

游戏符合小学生爱玩，好动的天性，游戏数学法的巧妙运用，对巩固新知有着明显的作用。它能有效地调动学生动手、动口、动脑的多种感官参与学习活动创设最佳环境;能在活动中学习新知，巩固新知，升华新知，进而使教学收到意想不到的良好效果。

作为同行的我，要向他们学习，努力了解学生，紧扣教学目标，合理预设教学流程，充分利用生成资源上好课每堂课，使学生在德、智、体、劳各方面都得到发展。

日常课堂心得体会范本【第八篇】

“道德课堂”是在新课改的背景下，在素质教育的前提下，在我们很多老师还没能从老思想、老模式中解脱出来盲目走“新课改”的路时，田局长为我们指的一条光明而正确的课改之路。而那些已被废弃的“应试本位”的教学观，“知识本位”的课堂观，“分数本位”的评价观，使学校教育误入“不道德”甚至是“反道德”的歧途，造成了课堂“灌”、作业“滥”、考试“多”、管理“死”。学生主体地位丧失，生命活力缺失。少的是积极、愉快、兴奋、发现、成功的体验；多的是枯燥、乏味、疲惫、厌烦、挫折的感受。对学生、对教师皆不人性，不道德。这种状况正是我们要摒弃和改革的目标，那么我们就要建立新的教学观、课堂观、评价观，就要建立一种像田局长提倡的道德课堂。它能提升师生生命质量，让课堂生活充满生命活力。

最大的课堂道德。教师职业道德水准的具体体现。当我们深刻领悟了这三个概念后，就明白了我们在教育教学过程中的重要任务，那就是让我们的学生不仅学会，还要会学。这就如同我们新课改形势下的三位目标：知识与能力；过程与方法；情感、态度、价值观的`关系一样，知识与能力如同一棵树的树叶，过程与方法相当与树的枝干，而情感、态度、价值观就是那深埋树下的根基，这根基就是学生的心、学生的思想。没有它为干叶输送营养物质，枝繁叶茂就无从谈起，我们更见不到茂密的树林。就像田局长所说的那样，道德课堂的本质就是：构建道德课堂就是在养心，是在养我们教育者的心，也是在养学生的心。

在我们的教学中如何构建道德课堂？我觉得要营造的是低碳高效的课堂、促进学生思维发展的课堂、促进学生精神成长的课堂师生共同发展、共同成长的课堂，那这就要求我们师生都要转变角色，创造一个全新的学习环境。而学生这个主体性的充分发挥就要靠教师的导，教师的托一托、送一送、帮一帮。所以，教师首先在课堂教学中要树立为学生全面发展服务和负责的思想，甘心俯下身子与学生平等的共同学习和交流，再也不要凌驾与学生之上的灌输教学，要多鼓励、表扬，让学生在老师的引导下逐步建立主体地位，树立主人翁意识，变以往的被动学习为主动学习，变苦学为乐学。

建道德课堂的一个前提。其次：要根据学科教学中每节课的三维教学目标，使学生的主体地位得到充分的体现，让课堂真正的属于学生，让学生爱上课堂，从而自觉转变学习观念和态度。还要将教师导的作用发挥的淋漓尽致，既要顺水推舟，又要无声无息，让学生感觉到自然，而不是生硬的、被动的。这就要我们老师运用多种教学方法和手段抓住学生的心和神，师生共同融入到愉快、高效的课堂教学中。

最后要在以往的备教材、备学生的前提下，多问自己三个问题：你把学生带到哪里去？（学习目标）你怎样把学生带到那里？（学习策略）你如何确信已经把学生带到了那里？（学习结果评价），明确的教学任务会使整个课堂鲜活起来，还会使学生快乐起来，那么我们的道德课堂也就在老师和学生的心目中留下了深深的烙印。

古有“以德服人”，今有“以德执教”，让我们德在课堂、德在社会，德存心底，永铭记！

日常课堂心得体会范本【第九篇】

20xx年4月8日，我有幸来到合肥双岗小学参加双岗小学“微课进课堂”活动。微课对我来说感到很新鲜，我怀着好奇的心情走进二年级（3）班，听杨z老师执教的微课——《两位数加两位数的口算》，杨老师的微课课堂大致有以下的几个步骤：

一、课前（在家）观看微课视频，学生对照微课学习单学习。（微课学习单内容：1、课题信息；2、学习指南；3、学习检测；4、收获与困惑。）。

二、上课时学生每人拿出做好的微课学习单进行反馈，重点与难点部分老师让学生合作交流完成。

三、巩固复习环节，老师再次出示准备好的练习，学生独立完成后，教师抽查，集体反馈。

四、教师给学生答疑解惑。整节课教师只起引领作用，把学习主动权全部交给了学生，学生参与面广，积极性高，课堂非常有效。此次听课我受益匪浅。下面是我对微课的一些粗浅了解与大家一起探讨：

预习是高效课堂的重要组成部分，学生经过预习再去听讲，上课时的积极性和目的性往往比没有预习的要强。但是，通常教材的知识比较枯燥，对学生的吸引力不够强，使得他们预习没有积极性，更不能从教材知识的中提取要点，往往走马观花，不知所云。这样的预习只是走形式。而微课因为使用了声音、图像等视频，可以吸引学生的眼球，增强他们的注意力，使学生更有效预先了解知识内容与线索，分清知识重、难点，同时也可预先理解部分知识，让学习更有针对性，有效提高听课的质量，特别对学习有障碍的学生，达到笨鸟先飞的效果。

学生课堂听讲不可能一直全神贯注，总有一部分的学生有这里或那里的知识漏听或没有听懂。由于时间以及精力的限制，这些问题老师很难课后一一答疑。而微课就可以让学生有目的给他们逐一答疑。由于个体的.接受能力有差异，而微课可以重复播放，接受能力弱一点的学生就可以多次观看。课后去听微课，可以有针对性地进行，根据自己掌握知识的程度去寻找更多的拓展内容，从而能有效理解课本知识，突破学习难点，达到查漏补缺的作用。

课堂合作学习的时间有限，即使布置了任务，在几分钟之内，他们也不懂该如何去做，所以合作学习也不能充分开展，同时这样的合作学习盲目性也较大。“微课”的问题聚集，主题突出，这使得学生的合作学习目标性强，让他们自己通过微课的学习，与同学相互交流，小组人数不多，所以每个学生都有机会并且敢于表达自己的观点和见解，对于发表见解学生来说是学以致用，又可以帮助其他同学解决问题。生生之间的交流比师生之间的交流会更有效。他们的自我价值得到体现，在学习中可以获得更大的乐趣与学习动力。

学生在学习的过程中会有各种疑问，疑问的存在不利于学生构建知识体系，也不利于学生学习的兴趣培养。而答疑型微课可以详细解答学生心中的疑问。答疑型微课是老师专门针对同学们学习过程的疑难问题开设的专题讲座，解释学习过程经常出错的典型问题知识点，帮助学生整理学习问题、点拔疑难、总结反思。

答疑型微课有经典错误、典型解题、综合疑难等，这些微课均能让学生听到老师的详细分析讲解，解释学生心中的学习疑惑。所以，简短的微课可以满足课余时间有限学生对这些知识的需求。尽管微课有这么多好处，但我还有一些疑问：微课课堂是贯穿每节课，还是只选几个课例代表？微课课堂怎么能保证每个学生都能在家看到微课视频？如果在班级集中收看，时间又怎么分配？希望有专家给予指点。

日常课堂心得体会范本【第十篇】

日常课堂心得体会，是一种对学生在平凡的学习中获得的收获、经验、体会的总结和反思。在平淡的日常课堂中，可能隐藏着意想不到的收获和启示，因此从课堂中学到的知识和感悟是不可小视的。本文将分享我在学习中所获得的一些心得体会。

第二段：认真听课是成功的基础。

在课堂中，认真听课是成功的基础。这并不是说听课就是唯一要做的事情，而是通过聆听吸收老师的知识，在学习和掌握知识方面，具有非常重要的意义。一些基础的知识点，虽然并不高深，但却是学习其他知识的基石。因此，课堂上认真听讲是至关重要的。

第三段：积极思考是自我提高的保证。

作为学生，不仅需要听老师讲授的知识，更需要思考老师讲述的内容，积极提出问题，并在学习过程中不断反思自己的问题和不足之处。正是这种积极思考，才能促进个人的自我提高，找到自己学习中的不足和问题，进而来加强自己，提高成绩。

第四段：互相交流可以推动学习的进步。

在课堂学习之外，互相交流也是学习过程中至关重要的一环。同桌间交流可以让任何一个羞涩的人变得自信，分享自己对知识、学科和生活态度的独特认识，与他人探讨感受和意见。每个人的不同想法、理解和学习方法都会给自己带来启发和提升。