小学实习报告整理优质4篇

小学实习报告总结了教学实践中的观察与反思，分析了教学方法、学生表现及班级管理经验，提出了改进建议。下面是阿拉网友整理编辑的小学实习报告整理相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

关于小学实习报告范文汇编 篇1

1. 实习内容及知识应用

实训内容以及进程安排

研究的基本内容：

（1）内容概述

通过对BMP和JPEG两种基本图像文件的分析，在其中嵌入经置乱吼的数字水印图像或文字，研究水印置乱、嵌入、提取的技术，对比分析空域和频域中加入数字水印后图像的鲁棒性，进而通过测试盒实验研究更稳健的数字水印技术。

（2）数字水印技术的分类

从加入水印后图像中的水印是否可见可分为可见水印和不可见水印。 从水印的来源来看可分为独立于图像的水印和图像自适应的水印。 从加水印图像的扛过滤波或压缩能力及鲁棒性来分，可以分为易碎水印，半易水印和鲁邦水印。

从水印检测是否需要原始图像，可以分为私有水印和共有水印。

（3）数字水印算法分类

现有的数字图像水印算法可分为空域方法和频域方法两类。

（4）数字水印技术特点

它是隐藏在被保护对象的数字产品中，并且这种隐藏对用户来讲是感觉不到的。 数字水印对一般用户是可检测不可消除的，一般用户即使知道一个数字作品中藏有水印，用一般的统计方法也是无法检测和删除的。

未经授权者很难检测出或插入一个伪造的水印但经授权者能很快的抽取出水印。

（5）数字水印的基本原理

数字水印可以说的水印的数字化，其基本原来是通过一定的算法将一些标志性信息直接嵌入到多媒体内容中，在不影响原内容的价值和使用的情况下，不能被人的直觉系统觉察或注意到，它与原始数据紧密结合并隐藏在其中，成为宿主数据不可分离的一部分，只有通过专用的检测器或阅读器才能提取的一项技术。

解决的主要问题：

（1）实现BMP和JPEG文件中数据的操作方法；

（2）研究水印嵌入和提取的技术；

（3）研究水印图像受攻击后的鲁棒性；

（4）实验新的水印嵌入技术；

（5）学习并研究凯撒密码技术。

进度安排：

（1）第1周：阅读指定的参考文献和网上了解数字水印技术，制作开题PPT报告，在导师下制订研究计划。

（2）第2周：实现图像文件的数据操作。

（3）第3周：研究数字水印的嵌入、提取、攻击等方法。

（4）第4周：终结数字水印技术，并拓展凯撒密码等知识，撰写毕业论文。

研究步骤、方法及措施：

论文研究了基于图像编码的数字水印技术，完成不同参数作为载体嵌入水印信息，并对算法性能影响的检测。利用图像中嵌入不同的数字水印，实现空域和频域相结合的水印算法，提高图像水印的鲁棒性，可以同时提抗剪贴和形变突出，并能有效的改善图像质量。

（1）前期通过查阅数字水印技术相关资料文献，学习数字水印的基本工作原理、特点及分类，学习水印的鲁棒性及调节方法,掌握BMP和JPEG两种图像格式的水印技术。利用现有的知识结构，建立图像水印算法。

（2）在预处理截图，首先在原始图像上嵌入可视水印，然后通过改变空域和频域的方法获得新的水印图像，然后对比分析做出比较结果。

（3）对水印图像的嵌入进行调制，利用图像解码器对含水印信息的的图像进行解码，然后滤波处理，实现水印信息的提取。

（4）对比分析加入数字水印后图像的鲁棒性对图片质量的影响，最后通过测试盒实验研究心得水印嵌入技术。

知识（点）应用以及经验总结

数字水印通过在被保护的数字对象（如静止图像、视频、音频等）中嵌入某些秘密信息——水印来证明版权归属或跟踪侵权行为。它通过一定的算法将一些标志性信息直接嵌入到多媒体内容当中，但不影响原内容的价值和使用，并且不能被人感知系统察觉，水印信息必须很难被清除。水印信息可以是作者的序列号、公司标志、有特殊意义的文本等，可以来识别文件、图像或音乐制品的来源、版本、原作者、拥有者、发行人、合法使用人对数字产品的拥有权。而且这种水印通常是不可见或不可察觉的，他与原始数据（如图像、音频、视频数据）紧密结合并隐藏其中，它可经历一些不破坏源数据使用价值或商用价值的操作而被保存下来。

知识点总结：

（1）数字水印的基本原理。

（2）基于图像BMP和JPGE的数据操作。

（3）实现水印嵌入和提取的两种算法——空域和频域算法。

（4）水印嵌入的实际操作和代码的编写。

（5）对比水印图像和普通图像的质量。

经验总结：

数字水印是一种有效的数字产品版权保护和数据安全维护技术，是信息隐藏技术研究领域的一个重要分支。它将具有特定意义的标记——水印，利用数字嵌入的方法隐藏在数字图像，声音，文档，图书，视频等数字产品中，用以证明创作者对其作品的所有权，并作为鉴定，起诉非法侵权行为的证据，同时通过对水印的检测和分析来保证数字信息的完整性可靠性，从而成为知识产权保护和数字多媒体防伪的有效手段。他具有可证明性、不可感知性和稳健性等特点。

2. 实习心得

为期一个月的实习结束了，我在这一个月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，收益非浅，现在我对这一个月的实习做一个学习小结。

通过此次数字水印实训项目，让我学到了很多课堂上根本学不到的知识。让我了解并掌握了当今社会一门重要的实用技术，这可能对我以后的工作甚至是人生都有不可预知的帮助。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了一个小团体，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能，并且在此期间，我学习到了学生应该怎样与老师交流怎样处理我们之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

实习期间，我从末出现无故缺勤。我勤奋好学，谦虚谨慎，认真听取老师的指导，对于别人提出的学习建议虚心听龋并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，并努力学到把学样学到的知道应用到实际工作中，尽力做到课堂和实训相结合的最佳状态，培养了我勤奋踏实的学习作风。也培养了我的耐心和素质。能够做到服从指挥，与自己的小团队友好相处，尊重老师，学习认真负责,责任心强，能保质保量完成学习任务。并始终坚持一条原则：要么不做，要做就要做最好。

回想自己在这期间的学习情况，不尽如意。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处，应该还算是及时吧，因为我明白了何谓实训。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢老师们在这段时间里对我的指导和教诲，我从中受益非浅。 本次实训使我第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合，让我大开眼界，也算是对以前所学知识的一个初审吧!这次数字水印实习对于我们以后学习、找工作也真是受益菲浅。

我会把这此实训作为我人生的起点，在以后的工作学习中不断要求自己，完善自己，让自己做的更好。

篇2

关于小学实习报告范文汇编 篇3

俗话说：身教重，于言教。自身素质最重要。还要专研教学，努力提高自己。“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”自身的知识潜力务必要有保证，否则，拿什么来教别人所以，从此刻做起，我们就要学好专业知识，培养教师素质。班主任工作任重而道远，吾将上下而求索。

一、实习工作的目的

本次教育实习工作的目的是，将自己所学的汉语言文知识和教育学、心理学理论运用到教育教学中去，向指导老师和前辈老师们学习探索更多更好的教学教法和班主任工作的经验，在实践中勇于创新，积极实干，使自己成长为一名优秀的小学语文教师。

我本次实习的单位是，该校是一所中国西部基础教育名校。学校开设有一年级到六年级，学校现有52个教学班，3263名学生。专任教师139人，其中有8名中学高级教师，6名市级骨干教师，5名市级骨干教师培训对象，4名区级学科带头人，38名区级骨干教师；本科学历教师69人，专科学历教师53人，中专学历教师17人。校园环境优雅，教学主楼装修美观，操场四周树木成荫，鸟语花香，拥有较好的育人氛围。学校着力建设“生态教育”特色，依托“生态教育提升办学质量、特色文化促进品牌发展”的办学思路，响亮地提出了“为生命成长奠基”的办学理念，构建“多样、共生、平衡、发展”的教育生态共同体，努力打造具有辐射性、示范作用的生态教育特色品牌。我今次实习的对象是该校二年级十班的语文教学，该班学生共70人，是一个好学上进，基础良好的班级。

二 、实习内容、过程和完成的任务

在实习期间，我积极配合老师做好工作。实习效果显著，受到实习单位的好评。主要表现为：

（一）教学工作方面：自入校开始，就投入到教学工作当中，教授品德与生活课程，虚心听指导老师的授课，认真学习并接手语文、书法等课程。我积极备课，不断向指导老师请教，认真上课。批改作业精确记录学生书写等错误，为孩子纠错及毕业论文的撰写做好素材。区优秀教师赛课活动我都抽时间去听，学习优秀教师的授课经验。相信自己对这份工作的热爱和投入，以后自己定会成为一名优秀教师。

（二）班主任工作方面：在实习的第二周我能叫出全班70个孩子的名字，了解他们学习、家庭情况。在放学的路上和家长聊天了解情况。在实习期间协助班主任完成了早自习、升旗、课间操、眼保健操等时间段的班主任日常工作。通过试做我已基本具备作为一名班主任的能力。

（三）其他方面：我凭自己的辛勤赢得指导老师和班级授课教师的好评，数学老师评价我是办公室5个实习生中最负责最认真的`一个，也是特别像老师的一个！我还得到办公室老师的尊重，班上同学的喜欢。在我看来这些都是对我工作的认可！

三 、实习收获、体会和建议

通过这次为期三个月的实践，检验了自己的学习情况，也培养了自己教学技能；锻炼了自己发现问题、解决问题的能力；也发现了自己学习中的众多不足，以便我能够在以后的学习中得到不断的弥补和提高。此外还让我真正了解到步入社会后我们还有许多知识要学习，还有许多需要加强的地方，我的电脑知识还有许多欠缺的地方，还不能熟练的掌握，我们的动手能力不足等，我知道这不是短时间内能够学会的，这次实习对我有很大的帮助，在这过程中我还会学到很多东西。

有了这次实习的经验，再以后就可以更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转换。在实习期间通过不断的学习和总结经验，提高了处理实际问题的能力，为我以后步入社会进行总结了经验。

第一、用人单位在招聘员工的第一要看的就是你是否有想去学习。我们一同过去的几位应聘者中，有一部分就是因为在想去学习的劲头比别人逊色一点而落选。因为对于用人单位来说如果一个人有想去学习，那么他在这个特定的岗位上就会很快的得心应手，从而减少了用人单位要花很大的力气来培训一个员工。

第二、在工作中要有良好的学习能力，要有一套学习知识的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决能力。因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力，通过不断的学习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习能力，一方面来自向师傅们的学习，向工作经验丰富的人学习。另一方面就是自学的能力，在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题。

第三、良好的人际关系是我们顺利工作的保障。在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平时要注意的。和谐的人际关系，能为顺利工作创造了良好的人际氛围。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏实践经验，缺乏对相关技能知识的标准掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知识的同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新知识、新技术更好的为人民服务。

通过这次毕业实习，把自己在学习一方面巩固所学知识，提高处理实际问题的能力。另一方面为顺利进行毕业报告做好准备，并为自己能顺利与社会接轨做好准备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为我们顺利的走出校园，走向社会为国家、为人民更好服务做好了准备。

第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于他们所学知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。

第二，从事教学工作需要“耐心”：面对不同阶段的，从未接触过的学生，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。

我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。

关于小学实习报告范文汇编 篇4

时光飞逝，回顾起从20xx年2月23日至6月1日在福安市城阳中心小学实习的这段时间，真的是感慨万分，硕果累累！总共有14周的时间让我在指导老师的身边吸取着“教学经验的精华”；让我与小学生零距离的接触；让我真真切切地感受到了做为“人民教师”的光荣与身上所肩负的培育“祖国花朵”的重要使命！

我们在小学实习主要实习两科课程，一科是：数学。另一科是：信息技术。数学科是每人跟一个指导老师，跟一个班。这样安排的目的是能够让我们实习生深入班级，不单单只学到教师教学的方法，还可以了解小学生的各方面情况，从而更好地把所学的专业知识运用到实践中！信息技术科是三个人或四个人跟一个指导老师，主要是学会如何教好这一门课程！

我怀着满腔的热情投身到三年级（6）班的班集体中，紧跟着我的数学指导老师——郑丽容。为这个班级的学生可以更好地发展而一起努力着！我的数学指导老师已经有30年的教龄，教学经验非常丰富！她是一个充满爱心的老师，她不断地指导我要如何与小学生相处？如何才能更好地驾驭好课堂？如何管理好一个班级？如何处理好班级的日常工作？如何处理好在上课的过程中小学生出现的一些突发状况？如何备好一节课、

在数学教学方面，经过这3个月的学习与实践，我有了很大的提升！郑老师不断地指导我做“备教案”的工作，她说：像你们实习生，刚刚接触这个教育行业，在上课过程中一定要备好教案。这个“教案”不单单是备“知识”，也备“学生”。要备“详案”。把学生可能怎么回答这个问题的想法都写在“教案”中。接下来对教案要很熟练，要懂得不拿教案的范本来看，一定要在头脑中对“教案”的内容“胸有成竹”！一节课最重要的是要让学生掌握这节课的知识。无论在这节课当中会出现什么样的状况，都要保持自信！比如：我在教“统计”这节课时，就准备了很充分！我备课的过程中，按照郑老师的指导，把很多重点内容突出，把整个思路理清！“统计”也就是求“平均数”。在5月19日的早上第一节课我首先在三年级（3）班试讲！我从问一个问题入手：师：同学们，你们玩过套圈游戏吗？生：有！刚开始同学们的注意力都很集中，面对这个陌生的班级，再加上我对教案不很熟练！我驾驭课堂的能力还不够，导致学生注意力逐渐涣散！回答不积极！这节课上完后，我反思我的不足之处！争取在下次上得更好！在5月20日早上第2节课我在三年级（6）班正式上课！三年级（6）班是我实习的班级，对这个班的学生我比较熟悉！自然上课的气氛也就很好！这个班的学生整体来说素质都很好！在我上课的过程中他们积极发言！我看到这种情况当然心情很好！自然给我上课带来了很大的灵感！又由于我对教案很熟悉，所以我这节课上的效果很满意！我这节课接受郑老师的建议，给他们多鼓励！对回答好的学生，我建议全班同学给这个学生掌声！所以，一下子课堂气氛就调动起来！不过，我知道我还有很多需要学习的地方！我会继续努力的！不断超越自我！不断向老师学习经验，不断自己总结，反思！多问多研究教材多进步！

郑老师对我这节课的评价是：上得比上次好多了！语言很到位，不会罗嗦！上课很自信，台风很好！课堂气氛调动得很好！

在班级管理方面，我从郑老师身上我学到了很多宝贵的经验！郑老师有三十几年的教学经验了。从郑老师身上我真真切切地感受到作为一名优秀的人民教师的可贵之处！郑老师第一次带我到三年级（6）班跟学生见面的路上就跟我说，你来实习，学习管理班级的能力比教书技能更重要！我把这句话深深地铭记在心！郑老师的教学风格和管理班级的风格我非常赞同！郑老师把每个学生都当作自己的孩子，她对待学生都倾注爱心！在课堂上经常会有一些突发状况，郑老师都能处理得很好！比如：有一次的写字课，接二连三地发生了5件事情，第一件事：伟杰的笔袋丢了，郑老师叫全班同学找找！第二件事：昕颖钱丢了，说第一节课还在呢？第三件事：李阅流鼻血了！我帮忙止血的！李阅很勇敢，不做声色！对一个小女孩来说，真的很不错！第四件事：李兵被指出经常欺负桌文！郑老师走到李兵的身边跟他说，老师带你去一个地方！走，现在一起过去！李兵低着头，不敢说话！也不敢去！郑老师要带他去办公室，因为只有犯错误才去办公室，还要扣分的！郑老师看到李兵不敢去，也不在强求。就以李兵为例，来教育全班同学！郑老师说，你们正在长身体的时候，难免会犯错误！这是我们能够理解的！但你们要“知错能改”！全班同学要团结在一起，要互相帮助，互相关心！第五件事：清云发烧了，第一节课的时候体育老师给了他一瓶“正气水”。郑老师说，清云爸妈离婚了，没人照顾他！发烧了，父母不在身边！他年纪是班上最小的，多么的可怜呀!我们一定要多关心他！帮助他！看到郑老师这样教育着，爱着自己的学生，我心里真的觉得好温馨，好幸福！我觉得能成为郑老师的学生真的很幸运，成为她的徒弟也很幸运！因为她真的让我学到了很多！管理好一个班级用爱，用行动！郑老师她以前教过的学生到现在再见到郑老师，都很高兴！很有礼貌的称呼老师！家长也一样！我觉得一个教师能做到这个份上，真的很光荣！很值得！有一次我问秦嘉：郑老师对你们很好，是吧？他说：是呀！郑老师对我们好，我们也对她好！三年级（6）班的学生真的很尊重郑老师！每次郑老师走到窗户，学生每次都会自己安静下来！能够做到这个份上，真的很厉害！写到这里，我又想到了郑老师当时讲的一件事：郑老师有一次问学生，你们是不是怕郑老师呀？他们说，不是。是我们尊重郑老师！听到这个对话，我当时就想，我小时侯梦想的小学老师，居然到现在在我身边出现了！看来，我真的很幸运，很有福气！