中学文科组2025年下期工作计划精编7篇

加强学科融合，提升教学质量，开展多元活动，关注学生心理，促进全面发展，推动教师专业成长，确保教育目标落实。下面是阿拉网友整理编辑的中学文科组2025年下期工作计划相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

中学文科组2024年下期工作计划 篇1

新学期伊始，各项工作已如期展开，根据学校的工作安排，按照学校的教学工作计划要求，教研组认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。文科教研组特制订本学期工作计划。

一、基本情况

文科组共有十多名专任教师，多为中青年教师，尤其是今年适逢合格学校建设，又新调入几位青年教师，为我校补充了新鲜血液，整个组织更加显得朝气蓬勃。而且各位教师都非常爱岗敬业、踏实肯干，在上期的期末考试中我组成员教师所任教的科目都取得了优秀成绩，这是可喜之处。但是美中不足在于：大多数老师只重视教学工作，而不太注重教研工作，教学观念、教学思想有待进一步改进。

二、指导思想

以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平发展为重点，以教科研为先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展”的教研思想，积极营造教研组发展的新的生长点，进一步推动我校文科组的发展。

三、主要目标

1、在学校领导下开展好教研教改工作。

2、加强教研教改，提高教师的教研教改能力，并使我校教研教改工作常态化、制度化。

3、进一步深化教学改革，积极推行“问题式”教学模式，提高课堂效率，提高教学质量。

4、组织教师的业务学习，提升教师的业务水平，培养青年骨干教师。

5、重视培养学生的学习兴趣，积极开展各项竞赛活动和课外兴趣活动。

四、具体措施

1、加强教育教学理论的学习，转变教师观念：

①本教研组组织教师在专门时间集体学习教育理论；

②教研组成员个人随时随地学，并记好学习心得，力争以全新的理念指导教学；

2、优化课堂教学，促进三维目标的达成

①认真钻研教材，创造性的使用教材；

②改革课堂教学，努力体现新理念；

③改变传统的复习、讲授、巩固模式‘

④加强课堂教学反思、教学后记的撰写。

3、加强校本教研

在引导学生加强探索知识形成过程和教师加强教学模式研究中使教师和学生同步发展，大力开展研究性学习教学模式的探讨，使我校初中文科教学形成一片创新教育的局面。

本学期我组教研活动以校本研究为主题，使广大教师在教研中真正转变观念，在教研中提高教学水平和能力，要落到实处，避免“走过场”的现象。

4、要求本组老师加强学习，勇于实践，认真总结，积极参与科研活动，积极撰写论文、案例，逐步提高科研能力。

5、深入开展听课，观摩课活动，加强对课本的研读，提高教师教学水平，促进学生更好发展。

6、组织辅导学生开展各项兴趣活动、参与各类竞赛，促进学生全面发展。

五、行事历

九月：

1、开学工作。

2、教研组开会，明确本学期目标，工作计划。

3、制定学科教学计划。

4、开展“婚育新风进万家”征文活动。

十月：

1、开展教学活动月。

2、集体备课讨论，进行阶段性学生学习情况分析。

十一月：

1、中考分析、总结。

2、阶段性学生学习情况分析，修改教学计划。

3、开展部分学科知识竞赛。

十二月：

1、集体备课讨论总结。

2、开展部分学科知识竞赛。

元月：

1、复习迎接期末考试。

2、写好复习计划、总结，上交有关资料。

中学文科组2024年下期工作计划 篇2

一.指导思想：以上级教育教研部门和历史教学课程标准，以学校教师发展中心工作计划为指导，以学生为中心。落实新课标精神,把素质教育推向深入。培养学生爱国主义感情，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。指导学生正确理解和运用历史知识，全面提高学生的素养，提高文化品位和审美情趣。注重全面评价学生，教给学生终身学习的技能。

二.活动目的：加强教学研讨和交流，集思广益，充分发挥集体的力量，以老带新，群策群力，力求保质保量地完成本学期的教学任务。提高全组教师教学水平，全面提高学生的.素养。

三.活动计划：

（一）科组主题教研活动

要求 ：

①主题为课程资源整合和教学效益提高。着眼于解决学科的核心问题和迫切需要解决的问题。

②科组活动要有有中心发言，有多人就相关主题发言。有合理的规划与布置；有精心的准备，整个科组或整个备课组都在进行研究与实验，每个人都能形成总结性文本，在全体成员会议上进行交流而不只是在备课组会议上交流。

1.期初制定教学计划，期末总结教学得失。

2.加强各备课组的教研工作，做到每周一次(星期一上午第三节)集体教研活动，促进教学工作的有序化。

3.关心年轻教师的成长，随机进行新教师教学情况调研、反馈，尽快缩短青年教师成长的周期，以适应学校发展的需要。

4.开展新教师汇报课、青年教师优质课、课程整合课教研活动。

要求要有活动计划、有活动记录与活动总结，要根据自己的学科特点或自身特点，创造性地开展帮扶活动。

5、听课活动：要求科组老师每个星期听课1节，并有听课评课记录.

6.做好期中、期末考试的出卷、阅卷工作及反馈工作。

7.为迎接广州市优秀教研组评比，各位老师必须认真准备所需的各项材料

备课组长：高三 z 高二 z 高一 z

（二）、备课组工作

1、各备课组期初制定教学计划，期末总结教学得失。

各备课组应针对本学期我校学生的实际情况，期初制定出一套行之有效的备课组计划，其中包含备课安排表、公开课安排、单元命题要求、教学进度等等；期末要及时写好备课组工作总结。

2、各备课组本学期集体备课活动。

时间：根据各年级课表由备课组长选择

地点：各年级办公室；

工作内容：并做好相关的书面记录（填写集体备课活动记录本，在本学期结束时及时上交到科组里存档）。

3、各备课组做好单元命题工作、阅卷工作及反馈工作。

要求：命题工作：非毕业班原则上每学期命6份测试题（段考前和段考后各有一次统一测试），命题人必须力求保证试卷的质量。

阅卷工作：每学期的段期考考试后，各备课组要组织本年级的老师的集体改卷，且批卷时要注意把握评分标准，力求做到公平公正。

反馈工作：段期考后，备课组长要集中老师对段期考试卷进行分析（包括考情，学情分析和改进措施等），然后，由备课组长汇总意见和建议写成书面材料上交年级。

（三）、教师个人工作

（1）完成学期个人教学工作计划。

（2）本学期每人所展示一节公开课或说课材料。

（3）本学期每人写1篇教学反思。

（4）本学期个人教学总结。

（5）本学期个人教学教研论文或获奖教学论文至少1篇。

中学文科组2024年下期工作计划 篇3

一、指导思想：

根据广州市教研室中语科本学期的教研工作要点，围绕学校教学处和教研处的工作目标，结合增城教研室的工作安排，本学期语文科组将以深入推进高中新课程改革为重点，以探索优质高效课堂教学模式为中心，积极推进校本教研、新课程课堂教学模式探究、科组和备课组建设等工作，努力实现教学质量的全面提高。

二、工作目标：

1.进一步提高学生的语文素养，使学生热爱语文，具有较强的语文实践能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

2.继续深入细致认真地搞好教学研究，结合学科发展、学情、课题、高考备考的实际，夯实基础，开展一系列教学研讨活动，取得突破性进展，形成学科特色。

3.强化协作精神，构建团结、和谐、充满创新与活力的优秀科组。

4.积极推进课堂教学改革，立足课堂、瞄准高考，完善教法、强化学法，培养能力；充分发挥科组、备课组集体的智慧，加大集体备课的力度；积极备考，扎实教学，培优辅弱，拔尖促优，为20xx年高考取得好成绩而奋斗。

三、工作措施

1.做好教学的常规工作

各备课组要制定好教学计划，按学校要求，教师要有手写教案，教案要有三维目标，每课时要有手写的教学反思，学期的计划、总结要齐全。听课记录按要求规定完成。

备课组、科组的计划，总结，活动记录要完备，各模块测试试卷要齐备，学分成绩要登记。学科综合实践活动、社团活动、课题研究活动要有方案、记录和总结。本学期高一、高二备课组至少组织一次学科竞赛。

高一年级：继续把新课改理念和未来的新高考有机地渗透到课堂教学中，激发学生学习语文的热情；积极开展读书活动、语文综合实践活动和课堂教学改革的实践活动。多做传记人物的读书笔记。

高二年级：聚焦课堂，提高课堂教学的有效性。研究“有效教学”的实践模式，制订切实可行的、操作性强的“有效教学”的方案，并将新课改理念和未来高考有机地渗透到课堂教学中。多做文学人物的读书笔记，写好议论文。

高三年级：研究20xx考纲和高考命题方向，充分发挥备课组的集体智慧，认真做好月考命题与评讲；继续深化和细化课堂教学的研究，积极提高课堂教学质量；定期进行检测、反思、总结，指导学生查漏补缺；继续加大培优力度，力争20xx高考语文单科成绩有新亮点，高考语文科成绩有新突破。多读时评与文学文化评论。

2.深化课堂教学研究，优化课堂教学质量

继续开展“有效教学”实践活动，进行构建有效的学习型课堂研究。各备课组应结合各年级学生特点，牢记“质量立校、质量立人”的教学宗旨，把教学成效放在首位。

所有老师都应该积极参加广州市、增城市组织的教研活动，进一步抓好以教材分析为主要内容的集体备课活动，备课组坚持每周至少一次，定时间、定地点、定内容，定主发言人，开展积极有效的教材教法研究活动，形成具体的研讨专题或教学内容学案，并有详细的活动记录。

3.加强自身理论学习，促进教研成果深化

必须明确新课改、新高考对学生能力的培养和考查。立足本职，放眼未来，把握高考最新脉搏，并对学生的学习进行学法指导，逐渐培养学生学科分析问题和解决问题的能力。积极向《语文月刊》《增城教育》等报刊投稿，积极指导学生参加省级、市级、区级的学科竞赛活动。本学期末学校要求每位教师必须交1篇高质量的教学论文。

落实小课题的研究，做好学科课题的'整理和总结工作。教师积极整合教研教学资源，努力研发校本课程，为建设“开放、有效”的语文教学特色多做贡献。

4.积极宣传，培养兴趣，办强文学社，办好朗诵社和剧社。

这两个社团是推介语文科的主阵地，是有效提高学生语文水平的一个平台。

语文科老师需关心、支持、配合社团的工作；需不遗余力地宣传我们的社团，为社团的建设和发展出谋划策。

“新绿文学社”：z

“春之声朗诵社”：z

5.积极开展校本教研活动，发挥我校的示范辐射作用

本学期校本教研活动有：高一、高二的交互式备课组公开课、问题式科组公开课、青年教师汇报课、优质课评比等。主题式教研活动要开展6次。青年教师导师制要抓落实，并做出成效。

6.加强科组教学资源库建设，为教学提供更多更好的素材。

每个备课组要建立教学资料库（备课资料、上课的教案、课件、视频、考试试题等），安排专门老师负责收集整理资料。

中学文科组2024年下期工作计划 篇4

一、指导思想

9月，又迎来了新的学期，我们以学校的教育方向为指导思想，以市计划的中心工作为内容，积极开展教学科研，发展学生个性，和学生共同体验、发现、创造和享受音乐美的过程。由于部分学生升上毕业班，我科组舞蹈队、合唱队、竖笛队又新增了部分学生，另外还组建了电声乐队、打击乐队。以舞蹈、合唱、竖笛等第二课堂训练为载体，激发学生学音乐的兴趣，给学生美的熏陶。

二、工作重点

1、优化音乐课堂，高质量完成各级的教学评估工作。

2、加强高考生的强化训练，迎接12月份的.音乐专业联考测试。

3、9月下旬参加萝岗区第二届艺术节声乐类比赛。

4、10月中旬参加萝岗区第二届艺术节器乐类比赛。

5、10月下旬参加萝岗区第二届艺术节语言艺术类比赛。

6、加强合唱队训练，11月中参加城市“南腔乐韵”比赛。

7、加强舞蹈队的训练，准备好节目参加09年的广州市舞蹈节。

8、加强校园艺术类活动的开展，各音乐教师着手准备08年的校艺术节晚会。

9、本学期艺术节的开展。

10、星海音乐学院毕业生在我校实习，做好传、帮、带工作。

三、具体措施及要求

（一）认真学习，不断提高教师的专业素养。

我科组音乐老师都是青年教师，是一支非常年轻的队伍，教学上还要多加强各方面的高度重视。每学期我们都把教师的培训工作作为重要工作来抓，主要从如下几个方面对青年教师进行培养：

1、坚持一周一次的集体备课，探索优化课堂教学的新路径，认真备好每一堂课，在相互学习中整体提高教师的专业水平，不断优化课堂教学。

2、以老带新， 教学经验丰富的老师要做好传、帮、带工作，设计好优秀教案，探讨课堂教学新路径，为高质量完成各级的教学评估工作做好充分的准备。

（二）创建合唱、舞蹈特色，提高学生学习音乐舞蹈的兴趣。

1、选好人员，完善管理。

选好参加合唱、舞蹈人员名单。开学初围绕学校工作重点并结合本科组工作重点，定好计划和目标。克服训练的盲目性和随意性，确保合唱、舞蹈训练有目的、有步骤地进行。

2、团结协作，确定目标、制定计划。实施训练措施，根据学生的实际情况，一期一重点，一年一突破，使我们的工作落到实处。经过一学期的努力，学生的演唱、表演水平要不断提高，对自己的歌唱、舞姿要有所喜爱。要具有合作精神和表演意识。

3、全科组人员团结一致，分工合作，互相帮助，完成各种比赛和工作。

（三）加强常规教学管理，保证教学质量。

1、定期检查常规教学工作。

2、平时互相听课，做好听课记录，一学期听课不少于10节。

3、完善学生音乐科考核制度，期末组织人员抽查，促进教学工作，提高学生的艺术素质。

中学文科组2024年下期工作计划 篇5

一、指导思想

本学期，生物科组继续以市教研室和校教研处的工作计划为指导，立足科组发展实际，以课堂教学研究为重点，校本教研和集体备课为基本途径，优化教学模式与学习方式，提高教学质量，促进科组教师的专业发展和综合素质的提高。

二、工作目标：

1.高考：综合科中生物成绩不拉后腿，力争成为学生的优势科，为提高我校高考升学率多作贡献。

2.高二级：文科班：完成水平考试备考工作，力争全体文科生生物学业水平考试成绩达C级以上。理科班：完成必修1的一轮复习。

3.高一级：完成必修2第六章的教学，并顺利通过模块考试，统考成绩力争位于增城市第四名。

三、具体措施

1、抓好科组常规，有效开展校本教研活动

本学期科组教学研究的主题是“落实课堂教学研究，提升课堂教学质量”，要求每位教师加强对新课程理念的学习，深入研究课程目标和考试大纲，围绕教研主题由科组6位老师分别进行不同的专题讲座，着重解决教学改革实践中遇到的问题，并结合小课题的研究开展学习交流，同课异构等活动。

组织科组不同岗位的教师认真准备上好各自的一节公开课，并上交教案与反思。每位教师要在本校听课15节以上，学习其他老师的好的教学模式，取长补短，并及时上网登记和评课。本学期刘丽莎老师将在第六周承担增城市高三级的公开课，内容是：广州市一模试卷讲评。

2、加强集体备课，提高课堂效率

备课组长要认真有效组织好每周一次的集体备课，开展课堂教学研究，认真组织各岗位教师的公开课，做好听课、评课活动记录，及时上交公开课教案和反思及听课签到表，杜绝代签及弄虚作假现象。

每位教师要充分利用网络资源认真备课，拓展备课内容；要检查、督促学生的课前预习，课后复习；上课要加强师生双边互动，提高课堂有效性、高效性；要落实课后作业布置和辅导，做好分层指导。

要规范高二的实验考查。高二级教师必须严格按规定对学生进行实验操作考查，实验考查后要有成绩，要有过程图片。

3、资源共享，充实完善科组资源库

每个年级由专门的负责人员（高三级区淑娟、高二级张雅慧、高一级李丽银）把使用的资料进行收集、整理、完善，逐步完善各级的学案、资料、练习、课件等系列化工作，建立教案库、课件库和题库。充分利用科组公共电子邮箱和QQ群、微信等，及时传递和交流网上资源和信息，实现资源的共享。

各级教师要充分利用学校引进的在线智能组卷系统进行组卷，精编试题，提高工作的效率，使教学效果更显着。科组安排吴裕光老师做网络联络员，负责学校网站《学科在线》栏目资料的收集和上传等工作。

4、加强学习，提升个人综合素养

组织科组教师加强专业知识和理论知识的学习，精心备课，形成富有特色的、个性化的教学风格，确保课堂高效，目标达成率高，达到落实知识、训练思维，培养能力的目的。要求每位老师本学期读一本与教学有关的`书籍，在期中和期末分别完成1篇教学论文，不断提升自己的综合素养。

加强中学教师《专业标准》以及各种教育教学理论的学习，为“增城市中小学教师综合素养考查”活动做好准备。“增城市中小学教师综合素养考查”的考查内容包括：时事政治、有关教育教学的政策和法律法规等公共部分（约40%），专业知识和技能等专业部分（约60%）。

5、组织教师积极参加广州市、增城市的各种教研任务

（1）参加广州市“基于素质教育理念下的中学生物新课程课堂教学有效性研究”的成果征集和评选活动。具体通知见附件1。

（2）参加增城教育局教研室举办的“增城市高中生物老师教学技能比赛”， 具体通知见附件2。

（3）要求教师积极向《广州教研》和《增城教研》和学校的《教育通讯》投稿，展示自我的才能；积极争取增城市级和广州市级的公开课。

6、积极组织学生开展各种活动

（1）开展社团活动：本学期的社团工作仍由张志有老师和李淑仪老师负责，社团活动要有学期活动计划并交到团委备案；要精心挑选社团干部，做好会员招集工作，定期开展活动，拍照存档，每次活动后要填写好社团活动记录本，学期末交到团委备案。

（2）加强生物竞赛的辅导工作：针对每年一度的“广东省中学生生物学联赛”，由高三级老师选拔尖子生并进行辅导，制定辅导计划，确保明年的竞赛取得较好的成绩。

7、加强对实验室的管理和利用

生物科是一门实验科学，因此要充分利用实验室开展综合实践活动和生物社团活动，每次活动确定课题、制定实施计划，做到定时定点定主题内容，更好地提高学生的兴趣，培养学生的动手实践能力。

8、加强绿色环保、垃圾分类等知识教育

结合生物学科的特点，在日常教学和各项社团活动中渗透环境保护的教育，教育学生爱护各种生物、保护生物多样性，节约资源；教育学生将废纸、塑料瓶、易拉罐等进行分类回收，倡导少用一次性用品，少使用塑料袋，减少产生垃圾，保护地球家园。

中学文科组2024年下期工作计划 篇6

一、创建意义

我校在科技体育、科技创新与实践等科技活动中所取得的成绩不但在增城市起到了示范带头的作用，充分得到市教育局的肯定，并多次受到增城市教育局的表扬，参加省、市及全国的科技比赛并获得辉煌的成绩，近几年有28人在全国高考中获20分的加分，19名国家二级运动，这在增城市是前无古人后无来者的成绩。在多项比赛中都取得了优异的成绩，对外起到了很好的宣传作用，让广州及全国多所经常参加科技比赛的重点学校都知道增城有间塘新中学的科技教育比较突出。在广州市的多次比赛和会议中我校都受到了市教育局领导的表扬和肯定，特别是广州市青少年科学技术协会的李炳珊处长，对我校的科技活动成果非常满意，并大力支持我校在科技教育的发展。本人认为科技教育未来对我校有以下的促进作用：

1、对高考毕业班工作有重大贡献：

根据“20xx届广州市普通高中毕业班工作评价标准”（本届学生在市一级科技创新大赛、创新精神与实践能力展示活动获得一、二、三等奖的，每奖项分别给予学校加分、1分、分的奖励；获得省级或国家级一、二、三等奖的，按名次每奖项分别再加1分、分）。所以我校如果能够在科技创新比赛中投入更多的人力物力定会取得更好的成绩，并为毕业班工作评估做出更大的贡献。

只要加大科技教育方面的.投入，每年可给学校加不少的分。

2、创建以科技体育为特色的教育品牌符合现时国家提倡培养创新型人才的方针。

3、通过培养优秀科技教师队伍以培养更多的学生人才。

4、通过科技教育特色吸引高分优秀学生入读塘新中学，从而突破招生中的瓶颈，为学校的更进一步提供了基础。

5、培养优秀科技学生，希望能够通过大学的自主招生直升大学。

二、开展活动

1、广州市青少年科普基地：“校园行”授牌，我校将与广州市气象局科普基地组成一个科普宣传学习活动。

基本情况：已获授牌，正准备组织相关活动，准备与地理科组组织高一级部分学生前往广州市气象局参观学习，并邀请相关专家前来开讲座和进行相关的互助活动。

2、参加29届全国科技创新大赛。

3、举办高一高二级主题定向比赛和无线电测向比赛。

4、参加第三届国际青少年科技实践大赛

三、有效措施：

1、建议：设立一个荣誉墙以及时展示学校荣誉，将获奖人的照片和获奖感言附上，以加大科技活动的推广和普及。

2、在全校动员老师参与科技教育活动，将有意参加的老师进行培训，提高指导水平。

3、将所有科技活动通过学校的校讯通进行发报，通过教师、家长、学生全方位的宣传动员，让学生、家长都知道我校的科技特色，这样更有利于学校招收优秀的学生人才，以提高学校的办学质量。

4、参赛参加省及全国的比赛继续加大我校的科技教育，以获得广州市教育局的支持，进而参加国际间的比赛，让科技成为我们的特色。

5、在现有的基础上申请成为广州市科技特色学校。

6、在待遇不变的情况下，适当减少科技老师的课时，必要时要推出特别措施以吸引优秀教师参加。

7、在评秀方面应该要适当考虑科技老师所作出的贡献。

中学文科组2024年下期工作计划 篇7

一、指导思想

以人为本，立足课改实验，转变教与学的形式，体现师生两个主体，重视课堂教学的有效性，研究有效教学的核心策略，探索有效课堂教学驾驶技术，采用学导学的方法使生自主学习，合作交流，提高学生的素养，深化“226”教学。加大力度放在九年级毕业班的教学和复习工作上。

二、任务目标

认真学习、协商听课，统一思想，统一认识，优化教法、学法，提高课堂的有效性，完成有效教学的.核心策略，使每个学生不同程度的有所提高，探索创新形成具有个人的教学风格和教学特色。关注九年级毕业班学生的理化知识基础，加大力度做好基础教学，扶持后进生及系统复习，力争今年中招有好的收成。

三、主要措施

1、学习

以校本学习为主，协商听课、成长自已，多观看课堂教学实录，掌握有效课堂教学基本技巧，把课堂变为学堂，把师本课堂变为生本课堂，还给学生主动学习的“时间”、“空间”、“工具”、“提问权”、“评议权”，使得学生真正动起来，成为学习的主人。

2、备课

博采众长，集体备课，二次备课，要求符合学情的“学案”。

3、规范行为培养习惯

规范学生行为，从点滴中使学生养成良好的学习习惯，教会学生会预习复习、会看书、会圈画重难点、会思考、会提取有效信息、会质疑、会合作、会表达、会自查、会归纳总结。

4、反思

成长源于反思，引导教师对每节教学课堂的反思，即反思自己的教学设计，反思自己的教学行为，反思自己的学科表达能力，反思自己是否调动学生的积极性，反思自己是否成为学生学习的引路人，反思学生的课堂练习动态。以及和同行交流教学经验而自我反思。

5、辅导

关注每一位学生，加强优生的辅导，重视学困生和临界生的帮扶。

6、教学质量分析

每次考试后，从试题的易中难比例，学情等方面进行分析，总结不足，确定努力方向和采取的措施。

7、公开课

每位教师在组内上两节公开课。教师之间养成协商（随堂）听课，交流体会，张扬个性、融合吸收，形成以老带新，以能扶弱，共同提高的目的。

8、积累和完善教学资料

（1）、每位教师勇于创新，善于总结，积累资源，使改变教学方法成为个人的自觉意识，逐步形成个人和教研组的教学特色和教学风格，并将收获体会以论文形式呈现。

（2）、整理一学期来所积累的教学资料，形成资源共享。

四、具体工作安排

周次

活动内容

负责人

2

讨论和制定科组计划

科组长

3

科组长

4

听九（1）化学课，课后讨论和交流听课体会。

在线研讨：谈谈“有效课堂教学”的情境创设策略

汤世松

5

研究性讨论“有效课堂教学”策略。

科组长

6

随堂听课

了解月考情况

科组长

7

研讨理、化实验教学的有效性。

在线研讨：如何进行实验教学才能使课堂教学更有效。

科组长

8

听八（1）物理校级“有效课堂教学”观縻课，课后讨论和交流听课体会

了解教学进度，合理调节课堂教学。

落实九年级毕业班学生理、化实验操作测试准备工作

李洪渊

科组长

9

教学常规检查。物理、化学实验教学记录册检查。

中段考复习。

科组长

10

期中考

11

反馈中段考，落实培优补差措施。

九年级模拟考（一）

科组长

12

反馈模拟考（一），确定培优补差措施。

科组长

13

在线研讨：谈谈“有效课堂教学”的评价策略。

九年级模拟考（二）

科组长

14

反馈模拟考（二），把握好课堂复习。

随堂听课

了解月考情况

科组长

15

“有效课堂教学”形成性经验交流

科组长

16

听四（1）信息课。课后讨论和交流课堂教学体会

在线研讨：在课堂教学中如何调动后进生？

九年级模拟考（三）

陈钟

科组长

17

反馈九年级模拟考（三），确定系统复习措施。

九年级调研测试

科组长

18

教学常规检查

物理、化学实验教学记录册检查

科组长

19

了解教学进度，合理调节课堂教学。

科组长

20

期末考试流水评卷试卷分析上交总结

科组长