我是快乐小记者实用（优质8篇）

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我是快乐小记者【第一篇】

沐浴着同学们羡慕的目光，我感觉十分惬意。今天下午，我和同学们在老师的带领下去《三峡晚报》报社参观。

一路上，我们大声唱起了校歌，恨不得让全世界都知道我们是英杰的学生，我们是《三峡晚报》小记者。车里洋溢着我们的歌声，虽然校车在马路上飞奔，但我还是觉得很慢，真希望我离报社只有一步之遥。

终于到了报社，我高兴地看到了一座高大的楼房。当老师说可以进去的时候，我高兴地冲了进去。在老师的带领下，我们来到了工作人员办公的地方。我走到一位叔叔旁，虽然有些害怕，但为了完成小记者的任务，我还是一股脑地把问题全部问了出来，本以为不会得到解答，可我却和那位叔叔交谈得很融合，我第一次感受到了作为一名小记者的.自豪感。

后来，我们又来到造纸工厂。在导游的带领下看到了两台机器，机器上的纸很软，易破，所以一定要小心翼翼地摸。

我们参观完了，便搭上校车恋恋不舍地走了，我看看身后的报社，真有点舍不得，我什么时候才能向他们一样做一个真正的记者呢？不过，我从现在开始学习，我一定会成为优秀的小记者的！为我加油！

我是快乐小记者【第二篇】

以前总觉得采访是一件很轻松的事情，只要列几个问题，在采访时问问采访对象就行了。但是真正行动起来，我才发觉：原来小记者工作真得很辛苦。记得第一次采访趣味运动会的时候，我还只是一个未经磨练的“新人”。采访时的慌乱与胆怯让我不知所措，手忙脚乱，在老师的帮助和指导下，我很快适应了小记者生活。每一次学校举行活动，我们小记者的肩上比别的同学多了一项重任，认真编写采访提纲，细致地观察，捕捉采访要点和对象，采访校长和老师，了解活动举办的意图，采访同学，聆听大家的心声……每一次采访，从采访学校的篮球联赛、跳绳比赛、轮滑表演、太极拳比赛，到走出校园，采访晨练、歌友园地到走近老年公寓关注老人晚年生活，从采访同学、校长、交警到与名人对话，经过一次次的磨砺，让我逐渐长大，日渐成熟。

冬天到人民公园采访晨练，我五点钟就起床来到公园，凛冽的寒风中，我冻得瑟瑟发抖，可是还要坚持着记笔记，采访国庆60周年红歌比赛和郑州慈善晚会，回到家已经是将近深夜……每一次活动，付出的不仅仅是是时间和精力，更重要的是凭借自己的智慧，成功地完成采访任务。今年，我们学校的小记者在刘老师的带领下采访了许多名人，从肖川、董广安教授到作曲家王小路，从著名的艺术家海连池、郝玉岐到郑大音乐学院的钢琴博士孙炜博，我都出色地完成了采访任务。但是每一次采访前，千方百计地了解被采访者的资料，确定好主题，列好采访提纲，很多时候一列就是20多个问题。为了配合他们的时间，放弃上学或是上课外班是很一件经常的事情（作业就要另找时间补了）。有时一采访就是2、3个小时，在这么长的时间内必须要保持注意力高度集中，而且要认真聆听，注意记好笔记。采访完，要急急忙忙地赶着回去整理采访记录，然后开始写稿子。对于这一类文稿，要求总是很高：要有好的题目，吸引读者的眼球。既不能向普通作文那样天马行空，可以把很多感情都放进去，也不能太过于沉闷严肃，让人读起来索然无味。一次采访，对我来说，是一次历练，是一次考验。在这样的`历练和考验中，我也收获着成功的喜悦，品尝着稿子见报的快乐：我的思维在与形形色色的对象的接触中变得敏锐，表达变得流畅，在电脑键盘的敲击声中长大，在发表文章的喜悦中变得镇定和成熟。

一个又一个的采访任务虽然让我觉得很忙碌，但也感到很充实、快乐。它让我在体会艰苦和欢乐的同时，更让我懂得了许多道理。读万卷书、行万里路，做一名快乐的小记者既是老师对我期待和希望，也是我的追求和梦想。

我是快乐小记者【第三篇】

我是一名五年级的小学生，对记者也已是再熟悉过了。在电视里，他们四处奔波，无论毫不起眼的小事还是某某地区的重大事故，都有他们的身影。作为一名刚起步的追梦人，用羡慕的眼光看他们也早已满足不了我。一次偶然的机会，让我知道了小记者。

生活报小记者与我也算有缘分----爱看报纸的爸爸某一天突然提出要定生活报。生活报的后几页都有写的非常好的作文，但我不知道都是谁写的。有一天，我就问爸爸：“这些作文都是哪些大作家写的呀？”爸爸告诉我：“这些作文都是生活报的小记者写的。”我就好奇地问：“我可以参加吗？”爸爸说：“可以呀，你也可以把自己的文章发到上面去。”我兴奋地喊道“我现在就要当！”爸爸却郑重地对我说：“要经过考试才能当上小记者哦。”我最烦的就是考试，况且我不是那么开朗的小男孩，心里还有点胆怯。但一想起当记者的神圣感，我一咬牙就下定决心，一定要考上。

小记者与我，用一根看不见的线，联在一起。

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我是快乐小记者【第四篇】

1月24日，我以郑州日报小记者的身份参观了郑州日报的采编大厅与社史展厅。

位于四楼的采编大厅非常宽敞。只见叔叔阿姨们在忙碌地工作着。正当我们好奇地观察着这新鲜的一切时，一位阿姨走了过来。她亲切地做着自我介绍，原来这就是带领我们本次参观的.编辑阿姨。

编辑阿姨带领我们边走边讲解，有些记者阿姨、叔叔们外出采访，而采访回来的记者都正在采编大厅内忙碌地写稿。接着，阿姨带领我们参观了竖屏电脑，并且详细地给我们介绍了出报的流程：首先编辑老师收集小记者的稿子，然后从众多稿子中进行挑选并予以修改，接着设计报纸版面送校对，校对完毕后出报。我暗想，这些编辑老师们可真辛苦呀。

最后，阿姨又详细介绍了四楼出入口的报栏，每天的报纸都要贴在这里，编辑、记者老师们不仅要做好本职工作，还要接受自己的版面和稿子评分，这是为了更好地办报。

参观完采编大厅，我们又乘电梯来到社史展厅。展厅内摆满了各种各样的证书和奖杯，写满了郑州日报社的骄傲。由毛主席书写的“郑州日报”四个大字，更代表着这份报纸沉甸甸的重量。

我望着陈放在展厅的证书和奖杯，不禁自豪地笑了，因为我也是郑州日报小记者中的一员，我为日报的荣耀而自豪，我为身为其中的一员而骄傲。

我是快乐小记者【第五篇】

大家好，我是余子墨，来自虹口区广灵路小学一年级2班。今天我讲的主题是——我是小记者。

一次偶然的机会，爸爸妈妈帮我报名参加新闻晨报学记团，我幸运地从许多小朋友中脱颖而出，成为200名新闻晨报小记者之一。得知消息的那一刻，我兴奋极了！

启动仪式的那一天，我一大早起来，就催着爸爸赶紧带我去参加活动。我们受邀来到了位于威海路上的上海报业集团总部。我看到许多小朋友们和爸爸妈妈一起来参加小记者活动。爸爸拉着我的手，第一件事就是帮我拍照，然后领到了对我来说最重要的衣服——小记者的红马甲。穿上马甲，感觉自己就已经是一名小记者了，心里甜滋滋的！接下来，叔叔阿姨们向我们介绍记者是一个怎样的职业，记者平时又是怎么样做的，如果遇到一些大人物要如何去提问和记录他们的回答……经过一天的培训和学习，我拿到了最重要的一样东西，那就是我的小记者证！上面有我的编号：000061、也就是说，从今天开始，我就可以去采访身边发生的事情了。

如果大家有什么特别有意思的事也可以告诉我哦。我会用心把你们所说的每一件事都记录下来。等我整理好之后，发给新闻晨报的老师们，那样就有机会在报纸上看到我们所写的事情了，那是多么值得开心的事呀！这就是我今天想要讲的故事——我是小记者。谢谢大家！

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我是快乐小记者【第六篇】

活动目标：

1．在交流学做“小记者”采访的过程中，初步了解小学生的学习生活，激发幼儿爱上小学的愿望。

2．能认真倾听同伴讲述，并能清楚地表达自己的想法。

活动准备：

幼儿分三组采访。

活动过程：

一、谈话引入。

二、小组交流分享。

1、第一组：寻找并采访小学的哥哥姐姐。

重点提问：你们采访的是谁？你们是怎么找到他的？你们马上就要上小学了，一定有许多问。

题想问问哥哥姐姐吧？

小结：记着要完成采访任务不容易，要大胆，爱动脑筋，不怕困难。小学生要学许多知识，每天都有回家作业，作业完成后还要整理书包和铅笔盒，为第二天的学习做好准备。

2、第二组：进入小学采访，了解学习规则和学习习惯。

重点提问：你是怎样进入小学进行采访的？主要想了解哪些内容？小学生是怎么上课的？

小结：经过与小学老师商量后才能进入教室采访。在看课的时候，能记住小学老师的要求，没有打扰哥哥姐姐上课，使这次的采访获得了成功。

3、第三组：未事先联系进行的采访，了解小学的环境。幼儿观看录像，介绍自己的采访情况）。

重点提问：你是怎么说服校门口的保安叔叔的？进小学后，发现与幼儿园相比有什么不同？（操场、教室、厕所、播音室等）小学校长在说什么？（播放小学校长的话）。

“我们非常欢迎爱动脑筋的孩子来我们学校学习。你们幼儿园毕业的小朋友都很聪明，也很可爱。但是在他们身上还有些小问题，如刚上学容易忘记做作业。后来经过练习，这个小问题就解决了。所以，从现在开始你们要注意听老师布置的任务，养成及时完成任务的习惯。这样，才能做个合格的小学生。

小结：从现在开始，我们做任何事情都要注意听清要求，记住任务并且认真去完成。

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我是快乐小记者【第七篇】

今天对我来说是特别重要的一天，因为从今天起——2023年2月28日，我将成为一名可敬的小记者！

下午第一节课，我挤进了五楼的阶梯教室，每个人都在涌动。教室已经满了。所有的学生都开心地笑着。我想他们一定和我此刻一样兴奋，因为很快我们就能挂上采访卡，成为光荣的记者，在常州四处旅行，用钢笔和照相机拍照。

几分钟后，客人们已经坐好了。我们听了小喜的歌，用热烈的掌声欢迎领导和来宾。然后，是我们21位记者代表带来的诗歌朗诵。一张张笑脸展示了我们对未来的憧憬。强劲的势头反映了我们坚定的信念...是的，今天的中国小学记者明天将成为祖国的栋梁，做祖国的伟大工作。为了明天，我们将出发！从四面八方出发，从新奇的信息出发，实现人生的幸福。这两个决定性的.词“出发”在教室里回荡了很长时间，并深深地铭刻在数百个小记者团队新成员的心中。

有这么多老师和客人在看着我们，我想:他们一定看到了，几年后，我们走过大街小巷，用相机记录下各种人类现象；几十年后，我们，祖国的花朵，在社会上四处奔跑，成为祖国的栋梁...我们必须努力学习，不能辜负老师的期望。

“小眼睛放眼世界，把自己的真情倾注到人类世界，通过经历成长为国家的栋梁！”小记者们，小天使们，我们出发去明天，出发去未来，手握笔杆，展现生命的辉煌。用一个小相机，拍摄明天的辉煌！

我是快乐小记者【第八篇】

1、能与同伴合作议定采访计划，并根据计划对客人老师进行采访。

2、能大胆自信地在集体面前播报采访结果。

3、了解了解无锡过去的水和现在水的区别，懂得保护水的办法，形成一定的环保意识。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

知识经验的准备：活动前看过记者采访实录、有合作采访的经验；

一、欣赏歌曲《太湖美》片段，引出主题

1、入场向客人老师问好。

2、欣赏《太湖美》片段，引出主题

提问：

（1）这段优美的音乐中，你听到了什么，看到了什么？

（2）现在的太湖还美吗？为什么？

你们知道是怎么回事吗？

（3）观看有蓝藻的太湖水图片

二、明确采访内容，采访记录并表达与展示采访结果。

1、提出疑问，产生采访愿望

2、寻找黄金搭档，合作表达疑问

小朋友可以找一位好朋友做自己的黄金搭档，一起把你们的疑问画下来，陈老师也请来了一些客人老师，待会你们可以针对自己的疑问对他们进行采访。

老师提出注意事项：

（1）请黄金搭档一起动脑筋商量怎样把彼此的疑问画下来。

（2）在采访过程中可能遇到的问题请黄金搭档商量解决，实在不行也可以请接受你采访的老师帮助你解决。

（3）采访结束后请黄金搭档回到位置上把采访结果进行整理，编成一段完整、流利好听的报道。

3、结伴对客人老师进行采访。

老师注意观察幼儿采访中可能遇到的问题

4、播报采访结果

（1）请部分小记者大胆自信的把采访结果播报出来？

（2）介绍在采访中可能遇到的困难？是如何解决的？

三、讨论保护水的办法，并制作倡议书

1、讨论保护水的办法

2、制作倡议卡片

选择一个你觉得最好的保护水的办法画下来，然后贴到前面的底板上，做成一份倡议书

3、介绍自己的倡议

4、张贴倡议书

成功之处：

1、活动的设计

本次活动，作为我园十一五课题中期汇报的公开活动，取得了较大的成功。活动设计上，我从太湖蓝藻爆发引发无锡自来水发臭这样一个社会热点出发，结合大班的主题活动《各种各样的职业》以及大班孩子好奇爱问的年龄特点，设计了这堂以语言为主体，与科学及社会相结合的活动。

2、记录形式形象、巧妙

活动开始部分，我通过一段优美的画面，巧妙地把活动的主题引入到太湖水上，引发幼儿抛出了各种各样的疑问：“无锡的自来水为什么会变臭？”，“无锡的水变臭了，能不能喝？”，“蓝藻是怎么爆发的？”“怎样可以控制蓝藻爆发？”“如何处理蓝藻？”“爷爷奶奶小时候的水是什么样的？”“为什么现在的水跟以前的不一样”等等。考虑到大班的.孩子还不会写字，因此在采访记录时，我让幼儿通过绘画的形式进行，既形象生动，也易于孩子理解。

3、“黄金搭档”配合默契

活动中我尝试让两个幼儿组合成“黄金搭档”，根据幼儿自身的特长，进行分工与合作，毕竟两个人的智慧比一个人要大得多，让幼儿在相互商量中解决采访过程中可能遇到的各种问题。不但提高了幼儿的合作能力及解决问题的能力，也大大地缩短了活动的时间。

4、注重幼儿解决问题的能力

在幼儿进行小记者播报时，我除了对幼儿的播报进行适时的点评外，还注重了解了幼儿在采访中遇到的问题，让幼儿通过集体的力量进行解决，帮助提高他们在以后活动中的解决问题的能力。

不足之处：

1、活动开始时的《太湖美》的音乐及幻灯片的作用比较单薄，可以适当地设置提问“太湖美在哪里？”，让孩子再欣赏一遍美的图片，感受以前的太湖美。

2、活动的最后制作倡议书这个环节，虽然幼儿比较感兴趣，但是也因此让活动的时间增长了不少。

总之，通过这次活动我深刻的感受到，社会与幼儿切身相关的热点最容易吸引孩子的眼球，因为只有丰富的生活内容与经验才是幼儿语言表达的源泉与基础，只有具备了丰富的生活经验与体验，幼儿才会有乐于表达和交流的内容，才会有话可说，有话要说。