实用我是一只快乐的小青蛙【优质10篇】

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最新我是一只快乐的小青蛙【第一篇】

别名田鸡专食害虫。

我身穿绿色游泳衣。其实,绿色游泳衣是我故意穿的,绿色是我的保护色,以免在草丛中或是水中被敌人发现。

我是两栖动物,经历过变态发育。你们也许听说过这样一个谜语:“小时没有腿,后来两条腿,长大四条腿。”这是我生理发育的真实写照。我从卵里孵出后是没有腿的,那时的我叫蝌蚪,专门吃水中的蚊子的幼虫——孑孓。几天后,我就慢慢长出后腿,然后再慢慢长出前腿,尾巴会慢慢变短,最后消失。到那时,我的腮就会变成肺,用肺呼吸。虽然现有没有腮了,但我仍能在水中玩耍。

我也不知道怎么搞的,虽然我已是一个十分强壮的小伙子,但是眼睛很笨。虽然我的眼球大而突出,视野辽阔,但我根本就看不见死在那儿的或静止不动的物体,我只能看见那些活动的昆虫。不过,我的本领可大啦,看准目标,飞起一跳,伸出长长的舌头,分泌出黏液,将它卷入嘴中。我的食量很大,一天能吃60多只害虫,一年可以吃上万只,所以人们送给了我们青蛙两个雅号:田园卫士和捕食害虫的能手。

整个冬天,我们都在洞中冬眠。春天来了,我们也慢慢苏醒过来。“呱呱呱”睡了那么长的时间也怪累的,所以我们欢快地叫着。其实,我叫的目的也只有两个:一是表达我内心的欣喜;二是在求偶,说得好听点,就是找女朋友。

别看我过得逍遥自在,但也时常提心吊胆。一是怕蛇。蛇是我们的天敌,我的几个好朋友都死在了蛇的口中,那情形真是惨不忍睹。现在想起来就有些后怕,以致有时看见一条麻绳也吓得逃之夭夭。二是怕人。有些环保意识差的人,把我当美味,到处捕杀我们,比蛇还要可怕。我有几次都险些被抓住了。幸亏我机灵,才保住了小命。我现在十分怕人,也许,这就是所谓的条件反射吧!不过,听说人类制定了《野生动物保护法》,其中规定不准捕食青蛙。看来我们的种族大有希望了,我帮人类消灭害虫也更卖力了。

真想唱支歌,来表达我现在的心情:“呱呱,呱呱呱!”

2下一页。

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最新我是一只快乐的小青蛙【第二篇】

“呱、呱、呱……”我唱着悦耳动听的音乐走出了家门。我可是刚刚变成小青蛙不久,所以他们叫我小小小青蛙。我是小蝌蚪的时候只能呆在水里,现在好了,我可以到陆地上玩玩了。

哇,这是什么地方?好热闹!那两个人手拉手在干什么?(那是在跳舞)。那个小女孩站在一个板子上,板子下还有发光的东东,长着脚不好好走路,在练什么特异功能。(那是在玩滑板)……我瞪着大眼睛东张西望,恰巧有两个年轻人从我身边经过,并说:“广场真热闹!”嗷,原来这里是广场啊!

广场的四周都是花坛,我到花坛周围玩一会儿。忽然我看见一只比我大一点的小青蛙在花坛边缘卖力气的往上爬。我好奇地问:“青蛙哥哥,你在干什么?”他喘着粗气说:“花坛里有很多虫子,呵呵这回我可以大吃一顿了。”说着,他后腿使劲一蹬地,爬进了花坛里。

真羡慕他,我也要到花坛里饱餐一顿。可是我太小了,围着花坛转了一圈,手刨脚蹬地费了半天劲也没爬进去,累死我了。不是我笨,是我的皮肤又湿又滑,刚爬上去就滑下来了。唉,羞得我都不好意思往下说了。就在这时,一个小男孩和他的妈妈从我身边经过,小男孩看见了我,蹲下来伸手要来帮我。我心想:有了小男孩的一臂之力,我不就可以美餐一顿了吗?我正得意洋洋呢,一旁小男孩的妈妈说:“这不会是癞蛤蟆吧,我们可不要碰他。”小男孩听了吓得赶紧缩回了手,接着头也不回地走了。我生气地说:“我怎么是癞蛤蟆呢,不知道就不要乱说,回家到网上学习学习。”唉,花坛里的晚餐向我摆摆手,溜了。

我不能一颗树上吊死,我要到别的地方找吃的。过不了几天,我就长高了,长壮了,就会轻松地进入花坛里。到那时,哼哼,就别怪我不客气了。等着瞧吧!

听了小小小青蛙的话,我在网上学习了一下:青蛙是背部平坦,光滑,而癞蛤蟆背部有凸起,俗称脓包,也就是人们所说的毒,癞躞〉奶逍徒洗螅而青蛙则小一些,最明显的还是背部特征。青蛙善于跳跃,在离水面较近的地方活动,背部光滑,肚皮是白的.而蟾蜍极少跳跃,背部粗糙,腿细长。

晚上,我和妈妈在广场上溜达,看到了小小小青蛙和另一只青蛙,我还是第一次看到这么小的青蛙,它在花坛边转着,爬着,就是上不去,那样子特别可笑。回来后我想,如果我是一只刚刚出来看世界的小青蛙,对自己看到的展开想象,写了这篇作文。希望大家指导,我会虚心接受的。

最新我是一只快乐的小青蛙【第三篇】

一年级一节体育课是《快乐的小青蛙》,内容是青蛙跳和自主游戏。准备活动是我用谜语导入,学习动物跳:小青蛙、小兔子、小狗……准备活动过后,由我来讲解示范小青蛙的基本动作,然后学生练习几次后,由他们按步就班地自由练习,学生练习的不亦乐乎。

于是我走到他的身边,蹲下身子,温和地问他:“为什么上体育课都这么无精打彩的?还打同学?你看别的小朋友都认真的上体育课,学东西也很快。你难道不喜欢张老师?不喜欢上体育课吗?”“不,不是的。我喜欢上体育课,可是,可是……”“怎么了?”“我,我太胖了,跑也跑不快,跳也跳不高,接力赛他们也嫌我!”我愣了一下,突然想到,因为先天性的肥胖。“每个人都有自己的优缺点,胖虽然不好,不过胖也有优点,你想想在上体育课中哪样是你的专长?你想做什么?”“我有力气,我想扔实心球,上次我玩过的。”“扔实心球啊?好,老师今天就满足你的要求,找几个高个子的同学跟你比一比看谁扔的远,好吗?”姚*一听,面露笑容“好”“那好,你先到那边把手臂运动一下,我去找几个同学来。”

我走到操场的中间吹响哨子,停止了小青蛙跳。全班同学围了上来,“姚*同学想跟你们比一下扔实心球,谁可以跟他比一下?”“我、我、我……”小朋友们一个个都想比。我就从他们当中选出了四个跟凯健差不多高的学生。小朋友们一窝蜂跑到场地上,站在旁边为他们加油。比赛的小朋友包括姚*都异常兴奋。经过几轮的比赛,结果姚*以十公分的差距拿到第二名,他开心极了。

我到处去巡视了一下,发现他们每个同学都找到自己喜欢的项目比赛。有的同学比了一个还不过瘾马上接着又比了一个。我走到呼拉圈那里,忍不住也跟几个同学比了一下。“预备--起”殊不知,这些小朋友的呼拉圈技术那么好,一个不小心,呼拉圈就掉了下来。然后一起为还没有掉下来的小朋友加油……“哇,梦阳好厉害,比老师还要厉害,到现在还没有掉下来……”看到这个比赛完了我把这些同学集中在一起“小朋友们,我希望你们像梦阳一样做什么都比老师做的好,做的棒。希望更多更多的同学超过老师,好不好?”“好”同学们异口同声的说。

接着我又去了跑步的地方、拍球的地方……操场上到处都响着“徐*,你好棒跑的真快”,“李*,你扔的真远,你好厉害……”听到这些话,让我感觉到心花怒放。

在这节课中,学生把自己最得意的项目拿了出来,增强了他们的自信心和自豪感。马上下课的铃声就快响了,可是他们都还没有要下课的意思,还想多比一下,在同学、老师面前多露一手。于是,我要求学生们利用课外体育时间和每天早练的时间,以优带差、互取其长,力争个个同学都能有特长,一个月后咱们再举行一个“擂台赛”。同学们欢呼而去,这时候姚*一个人走了过来,附在我耳边对我说:“张老师,下次约好跟他们一起比跑步,虽然我胖,但我会努力练习,下次我一定会在跑步上赢他们,以后上体育课我一定认真上。体育课,我也要最棒的!呵呵……”看到他欢蹦乱跳的样子,一种当体育教师的幸福和自豪感油然而生。

最新我是一只快乐的小青蛙【第四篇】

我是一只青蛙,一只和我们青蛙家族生活在一起,过着无忧无虑的生活。

晚上,青蛙梳妆打扮了一番,就去花园里参加青蛙大合唱。每天晚上,整个花园都有我们青蛙家族的声音“呱呱呱!”

时间一天天地过去了,害虫越来越多,青蛙却越来越少。人类在不停地捕捉着我们青蛙。一天晚上,有几个带着红领巾的人,在附近立了一个牌子,写着:青蛙是益虫,我们要保护人类的益虫!我十分高兴。过了几天,人类拿着一袋又一袋的渔网,一打开渔网,迎面扑来许许多多的青蛙朋友,我们高兴地唱起了欢快的歌。接着我看了看天上的月亮,对着月亮说:“月亮姐姐,谢谢你,帮我实现了我的愿望!

现在人们终于明白了青蛙的重要性,知道我们青蛙是益虫,不在捕杀我们。我又和我的同伴们唱着那欢快的歌曲,过着和谐幸福,快乐的生活。

最新我是一只快乐的小青蛙【第五篇】

我是一只快乐的小青蛙,我的名字叫丁丁,我有很多兄弟姐妹。我们住在一个很大很大的池塘里,那里的水面平静得像一面镜子,鱼儿在水中自由自在的游来游去。水面上是一片片的荷叶,最大的那片就是我的家。

我是一个勤快的孩子,我从小就学会了捉虫子的本领。每年夏天,我要帮农民伯伯捉害虫,我就像是农民伯伯的.小助手呢!我的每一天都过得很快乐,我经常在水里游泳,还跟小朋友们捉迷藏,每天晚上我们在一起唱歌。到了冬天,就是我休息的时侯,我在泥土里挖一个洞,安安静静的冬眠。我做了很多美梦,我梦见农民伯伯的粮食堆成了山,他们一个个乐开了花。

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最新我是一只快乐的小青蛙【第六篇】

aoue欢迎教师投稿。

假如我是一只雨后的小青蛙,我会说:“这场雨下的真好,就连我的荷叶舞台也更绿了,我爱这场雨!”害虫也一定在田野里呢,我赶紧蹦蹦跳跳来到田野,开始忙碌起来,一只、两只……害虫变成了我的美味,吃的.饱饱得,我高兴地大叫“呀!太爽了!”我感谢这场春雨让嫩绿的叶子引诱害虫,我来消灭它们。

aoue欢迎教师投稿

最新我是一只快乐的小青蛙【第七篇】

别名田鸡专食害虫。

我身穿绿色游泳衣。其实,绿色游泳衣是我故意穿的,绿色是我的保护色,以免在草丛中或是水中被敌人发现。

我是两栖动物,经历过变态发育。你们也许听说过这样一个谜语:“小时没有腿,后来两条腿,长大四条腿。”这是我生理发育的真实写照。我从卵里孵出后是没有腿的,那时的我叫蝌蚪,专门吃水中的蚊子的幼虫——孑孓。几天后,我就慢慢长出后腿,然后再慢慢长出前腿,尾巴会慢慢变短,最后消失。到那时,我的腮就会变成肺,用肺呼吸。虽然现有没有腮了,但我仍能在水中玩耍。

我也不知道怎么搞的,虽然我已是一个十分强壮的小伙子,但是眼睛很笨。虽然我的眼球大而突出,视野辽阔,但我根本就看不见死在那儿的或静止不动的物体,我只能看见那些活动的昆虫。不过,我的本领可大啦,看准目标,飞起一跳,伸出长长的舌头,分泌出黏液,将它卷入嘴中。我的食量很大,一天能吃60多只害虫,一年可以吃上万只,所以人们送给了我们青蛙两个雅号:田园卫士和捕食害虫的能手。

整个冬天,我们都在洞中冬眠。春天来了,我们也慢慢苏醒过来。“呱呱呱”睡了那么长的时间也怪累的,所以我们欢快地叫着。其实,我叫的目的也只有两个:一是表达我内心的欣喜;二是在求偶,说得好听点,就是找女朋友。

别看我过得逍遥自在,但也时常提心吊胆。一是怕蛇。蛇是我们的天敌,我的几个好朋友都死在了蛇的口中,那情形真是惨不忍睹。现在想起来就有些后怕,以致有时看见一条麻绳也吓得逃之夭夭。二是怕人。有些环保意识差的人,把我当美味,到处捕杀我们,比蛇还要可怕。我有几次都险些被抓住了。幸亏我机灵,才保住了小命。我现在十分怕人,也许,这就是所谓的条件反射吧!不过,听说人类制定了《野生动物保护法》,其中规定不准捕食青蛙。看来我们的种族大有希望了,我帮人类消灭害虫也更卖力了。

真想唱支歌,来表达我现在的心情:“呱呱,呱呱呱!”

最新我是一只快乐的小青蛙【第八篇】

1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。

2、进一步提高幼儿爬、跑、跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性。

3、在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,挑战自我。

长绳一根、鳄鱼胸饰、青蛙的标识人手一份、筐一只。

沙包若干、泡沫垫若干、音乐磁带《小蝌蚪》《青蛙找家》。

一、准备活动:

1、教师:“孩子们,到妈妈这里我们来活动一下”(音乐响起,幼儿在教师的引导下模仿小蝌蚪游泳的动作)。

2、小蝌蚪变变变:教师“我们一起把绳子围成一个池塘,来玩小蝌蚪变变变的游戏吧!”(教师边讲解边示范这一热身运动的动作,幼儿模仿练习。依据小蝌蚪变成青蛙的过程设计动作,这一动作身体趴在软质地上完成)。

二、青蛙跳田埂。

1、教师:现在小蝌蚪变成了小青蛙,你知道小青蛙都有那些本领吗?(幼儿讨论)今天我们一起来学学小青蛙跳的本领,好吗,你们一人去拿一个青蛙的标记,套在自己的手臂上。

2、教师把幼儿领到事先设计好的田埂那里,你觉得小青蛙会怎么跳,想到的'小青蛙做给我们大家看看。(这里孩子们根据教师的设计展示不同的跳跃方法)。

3、今天我们要来跳田埂了,教师示范,起跳时用力蹬地,落地时屈腿全蹲,要求保持好平衡。幼儿分组练习,这时候教师可以根据孩子的掌握情况随时调整难度,鼓励幼儿一次跳过2块或是3块田埂。

4、集中幼儿小结:“刚才小青蛙的本领学得都很好,现在看看我们的田埂变宽了,你会怎样跳过去呢?”引导幼儿自然地从立定跳远过度到助跑跨跳。(这时候变化孩子们的站立方位即可)。

三、游戏“小青蛙捉害虫”

1、教师“我们小青蛙越长越大,本领也越来越大,对面田里有许多害虫,小青蛙要跳过小河和田埂去捉害虫,你们会不会啊,要是有鳄鱼游过来,你们怕不怕?”

2、要求幼儿游戏2次。(第一次没有鳄鱼,第二次由教师扮演鳄鱼,双腿微屈仰卧河中,增强游戏的难度和趣味性)。

四、青蛙回家。

教师:“今天所有的青蛙都很能干,学会了好多本领,天快黑了,我们听着音乐一起回家吧。”(幼儿在教师的引导下各自找到一个塑料圈当做青蛙的家,背景音乐是青蛙找家。

最新我是一只快乐的小青蛙【第九篇】

我是生活在一个名叫地球的物体上的一只青蛙,可我与我的伙伴们却大不相同。因为地球上的环境变化,导致物种纷纷进行变异,现今的我,模样真是陋不堪言,可是有什么办法呢?为了生存,再丑的样貌也只能顶着。

既然说到我的样貌,就提一提吧。

我的头顶开了一朵“小花”,它其实是用于排汗的。由于地球温室效应,巨大的热量使我的身体不再只满足于汗腺排汗,所以,我就想了个好办法――在头上开了一朵“小花”,哈哈,够聪明吧!另外,我还有一个和变色龙兄弟一样的特异功能――我的皮肤会变色。为了不轻易被人类捕捉到,我只能依靠保护色,大多时候,我的皮肤是黑色的,因为白天有一种名为汽车的东西,总是发出特别大的声音,吓得我们不敢出来,但是近几年,夜晚也出现这种讨人厌的声音而且越来越多汽车了,真是让我很不爽。除此之外,我的鼻孔里还长出了网,这是为了过滤空气用的,现在的空气里,固体颗粒越来越多,有的竟比沙粒都大,而且还有有毒气体。我考虑着要不要做个防毒面罩。唉,为了活下去,我不得不变异,导致我变成现在这副丑模样,不过,其它物种也进行得千奇百怪,咱也不好说,大家彼此彼此。

这天,我出门散步去,恰好跳到我们的游乐园――池塘边上,就见一条银环蛇悠悠向池塘中心的一片荷叶游去,我的一个兄弟正驻步荷叶上放歌道:“啊~,只要人人都少丢点垃圾,世界将变成美好的人……”,“间”字还没唱完,就被银环蛇一口吞进肚子里。我正替我兄弟惋惜着,却见银环蛇突然剧烈扭动,身体不断抽搐,不一会儿,吐出一口黑血,便倒地不动了。我壮着胆子走上前去,踢了一下它,没动,又颤抖着将手探到他鼻孔下,哦,没气了。可怜的娃,你妈妈没教过你外面的东西不能乱吃吗?我们的身体可没经过国家卫生食品检测,你也敢吃,得,现在去向上帝报告吧。

教训完蛇,我抬头望了望灰黑色的天空,喃喃道:“我的末日快到了吧!”转身,正准备回家,“嘶”地一声,我又到了另一条蛇的肚子里。

最新我是一只快乐的小青蛙【第十篇】

教学目标:

1.认识“井、急、象、传、奇、怪、谁、因、为、困、难”11个生字。

2.正确、流利地朗读课文,初步感知课文内容。

3.学习第一自然段,有感情地朗读第一自然段。

教学重点:

1、认识“井、急、象、传、奇、怪、谁、因、为、困、难”11个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

教学难点:

1、读准并区分“谁”和“难”,区分“因”和“困”。

2、有感情地朗读第一自然段。

教学准备:

多媒体课件、词语卡片。

教学过程:

一、导入。

1.师:先看看我们班谁是猜谜高手,出示猜谜语:(1)学狗坐,没狗高,又没耳朵又没毛。(2)绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天勤劳动。

2.揭题,读题。

今天,一只快乐的小青蛙来到了我们的课堂里,请同学们快乐地与他打打招呼,齐读。

二、初读课文,学习生字词。

提出朗读要求。

(1)用自己喜欢的方式朗读课文,把字音读准,遇到不会的字把拼音多读几遍。

(2)同桌互相拼读生字,纠正错音。

2、检查生字的拼读。

(1)开火车拼读。

(2)齐读。

(3)去掉拼音开火车读。

(4)男女比赛读。

3、交流识字方法。

(1)你用什么方法记住这些生字的?

(2)比一比:因、困,谁、难。

4、组词。

(1)给生字找朋友,先找一找生字宝宝在课文里的好朋友是谁,用双横线画出来。

(2)指名汇报。

(3)分组比赛读。

三、再读课文,感知课文内容。

1、师:字词宝宝回到课文里了,你能把课文读通顺吗?

出示朗读要求:

四人小组齐声朗读课文,把课文读通顺,做到不加字,不丢字。

小组讨论,说一说课文写了()不小心掉进了(),()听见井里传出的歌声,把()救了上来。

2、全班交流,了解课文主要内容。

四、学习第一自然段。

1、小青蛙趁着美好的春色在郊外游玩呢,突然,“咚”的一声响,发生了什么事了?

2、师:小青蛙是怎么不小心掉进井里的?

3、师:这口井是什么样的呀?(板画:一口井,板书:枯井)。

4、师:如果你们不小心掉进这样的一口枯井里,你们会怎么样昵?(板书:不小心)。

5、师:我们的小青蛙是怎么做的呢?请你们有感情地读一读第一自然段吧!

6、指导朗读。(板书:不急不慌)。

五、练习巩固。

我的朋友在哪里?(我会连)。

2、谁是火眼金睛?(我会选)。

因困。

()为()难。

井开。

()里()心。

办为。

()什么()法。

六、作业。

1、我爱读书:把课文读给父母听。

板书:

不小心不急不慌。

枯井简笔画。

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