夏之韵的阅读答案最新8篇

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夏之韵的阅读答案【第一篇】

天下之患,不患材之不众,患上之人不欲其众;不患士之不为,患上之人不使其为也。夫材之用,国之栋梁也,得之则安以荣,失之则亡以辱。然上之人不欲其众﹑不使其为者,何也﹖是有三蔽焉。其尤蔽者,以吾之位可以去辱绝危,终身无天下之患,材之得失无补于治乱之数,故偃然肆吾之志,而卒入于败乱危辱,此一弊也。又或以谓吾之爵禄贵富足以诱天下之士,荣辱忧戚在我,吾可以坐骄天下之士,而其将无不趋我者,则亦卒入于败乱危辱而已,此亦一蔽也。又或不求所以养育取用之道,而諰諰然以为天下实无材,则亦卒入于败乱危辱而已,此亦一蔽也。此三蔽者,其为患则同。然而用心非不善,而犹可以论其失者,独以天下为无材者耳。盖具心非不欲用天下之材,特未知其故也。

且人之有材能者,其形何以异于人哉?惟其遇事而事治,画策而利害得,治国而国安焉,此其所以异于人者也。上之人苟不能精察之﹑审用之,则虽抱皋﹑夔﹑稷﹑契之智,且不能自异于众,其下者乎?世之蔽者方曰:“人之有异能于其身,犹锥之在囊,其末立见,故未有有其实而不可见者也。”此徒有见于锥之在囊,而固未睹夫马之在厩也。驽骥杂处,饮水食刍,嘶鸣啼啮,求其所以异者盖寡。及其引重车,取夷路,不屡策,不烦御,一顿其辔而千里已至矣。当是之时,使驽马并驱,则唯倾轮绝勒,败筋伤骨,不舍昼夜而追之,辽乎其不可以及也,夫然后骐骥騕袅与驽骀别矣。古之人君,知其如此,故不以天下为无材,尽其道以求而试之。试之之道,在当其所能而已。

噫!今天下盖尝患无材。吾闻之,六国合从,而辩说之材出;刘、项并世,而筹画战斗之徒起;唐太宗欲治,而谟谋谏诤之佐来。此数辈者,方此数君未出之时,盖未尝有也;人君苟欲之,斯至矣。今亦患上之不求之、不用之耳。天下之广,人物之众,而曰果无材可用者,吾不信也。

天下的忧患,不担心人才不多,只担心在上位的人不追求人才;不担心士不想有作为,而担心在上位的人不想要士有所作为人才是国家的栋粱,得到了就会使国家安定繁荣,失去了就会使国家灭亡遭屈辱。然而在上位的人不想让人才多,不想使用人才,是为什么呢?这有三个受蒙蔽。他们甘愿受蒙蔽,认为自己的地位可以远离屈辱危险,终身没有天下的大患,人才的得失对于安定和不安定没有什么帮助,所以不追求人才,随着自己的心志办事,而最终陷于失败危难之中,这是第一条蒙蔽。也有的人认为自己的奉禄富贵足以诱惑天下的士,盛衰乐忧在于我,我可以在天下之士前骄横,他们将没有不到我这里来的,那么最终也陷于失效危难之中,这也是一个蒙蔽。又有的人不追求用来养育取用的办法,却恐惧担心认为天下实在没有人才,最终也陷于失败危难之中。这也是一蒙蔽。这三条蒙蔽,它们所导致的祸患是一样的,他们的用心不是不好,唯独说他们的过错在于认为天下没有人才。他们是存心不想用天下的人才,也不知道其中的原由。

况且有才能的人外表和一般的人没有什么不同,只是他遇到事情能够办好,出谋划策能辨明利害,治理国家能使国家安定昌盛,这就是他不同于一般人的地方。所以在上层的人假如不能精细地考察他,慎重地使用他,那么,即使他有奉、夔、杖、契那样高的才智,也不能使自己突出于一般人,何况才智不及他们的呢?世上有偏见的人才会说:“人怀有特别的才能在身上,就像锥子放在布袋里一样,它的尖端立刻就能显落出来,所以没有怀才而看不出来的.人啊。”这只是看到了锥子放在布袋里,而本来没看到马在马棚里的(情景)。劣马和良马混杂在一起,喝水吃粗根,嘶鸣啼叫互相嘴咬,想看出(哪匹)不同于其它的马是没有的啊。到了它牵引着沉重的车子,走不平坦的道路,不需要多次鞭打它,也不需要繁多地驾驭,只要一拉它的缰绳就已经到了千里以外的地方了。在这个时候,让劣马和它一起赶路,那么(那劣马)即使倾覆了车的轮子,断了线绳,损坏了筋骨,日夜追赶,遥远得已经赶不上了,这以后良马和劣马才有分别了。古代的人君懂得这个道理,因此并不认为天下没有人才,而是用尽一切方法去寻求人才、考察人才。考察人才的办法,就是给他于适合于他的才能的工作罢了。

唉!现在仍然有担心没在人才可用的人呢!我听说,战国时期六国合纵,辩论游说的人才便纷纷的出现。刘邦和项羽并起,楚汉相争,出谋划策、勇敢善战的人才就不断涌现了。唐太宗决心治理天下,而多谋敢谏的辅巨就投奔他来了,这些人才,当那几位君主还没出来的时候,他们也没有被发现,人君假如想求得人才,他们就来了。今天的情况也正是这样,怕的就是在上层的人不去寻求人才、不使用他们罢了。天下那么大,人物那么多.而说没有人才,我就不相信。

阅读题:

4.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()(3分)。

a.犹锥之在囊囊:口袋。

b.驽骥杂处驽:劣马。

c.及其引重丰,取夷路夷路:坎坷的路。

d.而谟谋谏诤之佐来佐:辅佐的人。

5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()(3分)。

a.天下之患,不患材之不众以其乃华山之阳名之也。

b.患上之人不使其为也其孰能讥之乎。

c.且不能自异于众臣死且不避,卮酒安足辞。

d.得之则安以荣入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

6.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分)。

a.作者在本文中论述了人才的重要性和选拔、使用人才的办法,第一段指出上层社会不重视人才的三个原由。

b.有才能的人外表上和一般人没什么不同,只是他遇到事情能够办好,出谋划策和治理国家都超出一般的人。

c.作者认为本身有特殊才能的人,自然就会表现出他的才能来,因此有真实才能而没被发现的人是不会有的。

d.天下那么大,说没有人才,作者是不相信的,他觉得人才是有的,关键在于上层的人的寻求和使用。

7.翻译文中划线的句子。(10分)。

(1)不患士之不为,患上之人不使其为也。(5分)。

(2)故不以天下无材,尽其道以求而试之。(5分)。

夏之韵的阅读答案【第二篇】

1136号病房里来了新病人,叫露露,是个小女孩儿,六七岁的样子,长长的头发或是扎个马尾辫儿,或是高高地绾成一个髻,盘在脑后,弯眉明眸,水嫩光鲜。

露露正在换牙,说话有些不兜风,笑的时候缺了两颗门牙的地方露着粉红色的牙床,童真无限。

1136号病房里来了新病人,叫露露,是个小女孩儿,六七岁的样子,长长的头发或是扎个马尾辫儿,或是高高地绾成一个髻,盘在脑后,弯眉明眸,水嫩光鲜。

露露正在换牙,说话有些不兜风,笑的时候缺了两颗门牙的地方露着粉红色的牙床,童真无限。

只一会儿工夫,露露便和屋里的人混熟了,在众人的掌声里,又唱又笑,如果不是身上那件明显不合体的大号病服,你很难将这孩子与一个病人联系到一起。

露露见谁都叔叔阿姨哥哥姐姐地喊,让一向沉寂的病房忽然就多了几丝生机。

房间里的病人和家属都主动和露露的爸爸妈妈拉家常,只有十五岁的少年一哲依旧躺在床上看自己的书,一言不发。

一哲是个个性实足的孩子,有着这个年龄的男孩特有的少年老成,从住进来的第一天起,一哲始终面无表情。然而这个沉默的少年却有着足够的观察力,在不动声色中,病房中的风吹草动都没逃过他的眼睛。

像每一个刚入院的家长那样,露露妈妈一脸轻松地和大家聊着露露的病:露露喜欢舞蹈,每个双休日都去少年宫学习,年初孩子便经常喊膝盖疼,到当地的医院检查,医生说可能是小孩生长发育导致的,没引起重视,上周练舞蹈时,露露右膝剧痛,喷了药也不管事儿,到现在,不但右膝关节肿胀,甚至整个右下肢都不能活动了,把露露爸妈吓坏了,赶忙带孩子来了省城。

听着露露妈妈的叙说,屋里一阵沉默。没有人比这个屋里的家长们更清楚,露露的临床表现与自己的孩子如出一辙。骨肉瘤,患上这种多发于青少年群体中的顽症,一般不会活过五年。

露露做完针吸式病理活检的第三天,结果出来了,毫无悬念的是骨肉瘤。由于是初期,专家建议保守治疗,边化疗边观察,尽量保留肢体。

拿到诊断结果之后,屋里便不见了露露的妈妈,露露的爸爸守在女儿床边,如灵魂出壳般,反应迟滞、目光空洞。

晚上,露露的妈妈终于出现了,像昨天一样,露露妈妈热情地和大家打招呼,如花的笑靥背后,痛苦拖了长长的尾巴。

大人世界里发生的一切,露露毫不知情,依然快乐地笑着,给大家唱她喜欢的歌谣,讲她舞蹈班上发生的那些事。

像所有的小女孩儿那样,露露对沉默的一哲有着特别的好奇与崇拜,常常隔着一个床和一哲说话,问这问那,有时,露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上,看一哲画画,让一哲给她讲故事。

自从有了露露,一哲明显开朗了许多。这个只有十五岁、身高却已经一米八二的大男孩打篮球时摔倒,膝关节肿痛,被同学们送回家,天真的父母甚至埋怨儿子玩得太过疯野。及至夜里疼痛加剧,这才到医院就诊,确诊为右股骨下端骨肉瘤伴病理性骨折,由于病情严重,不得不进行截肢手术。

巨大的打击使一家人几欲崩溃,尤其是这个英文名字为michael、能将乔丹的篮球生涯讲上几天几夜的大男孩更是无法接受这一现实,如一头受伤的小豹子般的一哲愤怒地嘶吼咆哮,拒绝截肢。

然而当父亲颤抖着身体,跪在床前哀求儿子配合医生治疗时,这个暴戾的男孩的固执倔犟瞬间土崩瓦解,他闭着眼睛,一言不发,汩汩的泪水像永不干涸的小溪,爬了满脸满颈。

由于病人的拒绝,一哲入院整整一周来,除了消炎止痛,医生束手无策。

直到昨天,父子俩终于达成协议,父亲送一哲去天津肿瘤医院,如果这个全国顶尖的专业医院的诊断和省医院一致的话,一哲答应接受医院的所有安排。

那个夜晚,已经快十二点了,许多病房都熄了灯,我正在办公室里看书,听到有人敲门,打开门,是一哲的父亲,推着轮椅上的一哲。

小心翼翼地,一哲的父亲问我,一哲是不是可以短暂地走几步?

我一头雾水。

天底下竟还有这样的家长,孩子的腿都骨折了,却还要孩子走路?!

看我疑惑,一哲轻轻地说:阿姨,我想从病床上走到门外,只这几米远,不会有事的。

我问,为什么?

一哲笑了,脸上有着和他的个性极不相称的腼腆:“如果我‘走’出病房,露露就会相信,我的病‘好’了,这样,以后当她面对化疗的痛苦时,就会有一份真实的希望支撑着她。”

一种异样的情愫在我心头迅速地涌起,我扭头去看一哲的父亲,一哲的父亲冲我点了点头,低声地说:“护士长,求您,答应孩子吧,我量过,从一哲的床到门口,只有九步……”

一股殷殷的温润漫过我的心,我轻轻地俯身,拥抱了一哲。

那一刻,我甚至想拥抱一下一哲的父亲,我很清楚此时这位父亲的心境:孩子的生命风雨飘摇,能给他人带来希望并让自己快乐的机会不多,尽管这样的决定让父亲的心滴血,可他还是不忍拒绝儿子的请求。

第二天上午,一哲的父母早早收拾好了东西,众人心照不宣地谈论着那些过往中的开心事,病房里不时传出阵阵笑声。

九点多,陪主任查完病房,我叫护士把轮椅放在门口,然后走进1136号病房,大声地对一哲说:“祝贺你,小伙子,你的病完全好了,终于可以出院了。”

一哲穿着球服,胸前印着麦克尔·乔丹运球的硕大相片,看上去神清气爽,英姿勃发。

听到我的声音,一哲从床上下来,看上去快乐而轻松。然而在这个少年右脚着地的瞬间,我还是清楚地看到他面部的肌肉本能地一紧。

一哲笑着和众人说再见。

露露躺在爸爸的怀里,一脸羡慕地对一哲说:“一哲哥哥,等我也和你一样把病治好了,就让爸爸带我去你家,你答应过我的,一定要带我去看大海哦!”

一哲笑着点了点头,“露露,听医生阿姨的话,你一定要坚强,记住,我在大海边等你哦!”

众人有说有笑,露露的父亲搂着女儿,下巴抵在女儿的头上,一言不发。这个知情的粗大男人目送着一哲离开,紧咬着嘴唇,不停地吸着长长的气,不让眼泪掉下来。

一哲向露露挥手,然后,一步一步地向外走,只走了几步,众人便不约而同地从后面围拢上去,用人墙挡住了露露的视线。

没有人愿意让小女孩儿看到,那个少年走到门口,满头大汗地扑向轮椅时的痛苦模样。

这个坚强的少年,面对噩运,不是悲伤得无所适从,绝望地将痛苦的尘屑撤向身边的每一个人,而是选择在疼痛中开花,将暗淡的际遇转变成生命中灿烂的点滴。

1.标题含义:这九步是忍着巨大疼痛的九步,是善良的九步,是给别人带来希望的九步,它不仅温暖了女孩,也温暖了所以善良的人。

2.主要内容:身患骨肉瘤,面临截肢的一哲,为了让患同样病的露露安心化疗,假装康复,忍痛九步走出病房。

3.我一头雾水…后省略的写出来:天底下竟还有这样的家长,孩子的腿都骨折了,却还要孩子走路?!

5.一哲穿着球服,胸前印着麦克尔·乔丹运球的硕大相片,看上去神清气爽,英姿勃发。

听到我的声音,一哲从床上下来,看上去快乐而轻松。然而在这个少年右脚着地的瞬间,我还是清楚地看到他面部的肌肉本能地一紧。一哲笑着和众人说再见。作用:神态描写。表现出一哲的变化,面对厄运,选择在疼痛中开花,前后对比,表现了人物思想的变化。突出了文章的中心。

夏之韵的阅读答案【第三篇】

2.突出对鲁迅先生恭敬的心情。

3.把经书比作五谷,史书比作蔬莱,子书比作点心。

4.先想到了花香,意识到节气不对后,又想到是书香。

5.很像一个含苞未放的花骨朵,又像一支小巧玲珑的火把。这两个喻体所指的事物从形状上与早字的形体很相像,另外这两种事物还具有代表生气的寓意。

6.刻早字,用以激励自己时时早,事事早,勤奋读书,报效祖国。

夏之韵的阅读答案【第四篇】

我的童年,虽然是在城市度过的,但对于蛙,我却陌生得很。然而有一年夏天,邻居家忽然来了个叫阿强的乡下小孩。他不但能分辨蛙的雌雄,历数蛙的种类,而且居然是个“照蛙”的好手!他告诉我,黑的是“石鸟”,青黄相间是“火鸡”,还有一种通体青碧,只有拇指般大的,则是十分罕见的“绿玉”了。他又说,照蛙,只须背一个竹篓,举一枝竹篾火把就行。——火把一晃,蛙便花了眼,然后轻臂一闪,便可捉进篓里……呵,夜色朦胧,蛙声一片,在其间举一枝竹篾火把,该是一个何等奇妙的世界呀!

不久,阿强便回乡间去了。我们再也没有见过面。惟有这童年里的一幕,却总是无法磨灭,历久弥新。

题目。

1,什么叫“照蛙”?请你用横线在文中画出描写如何照蛙的句子。

2,文中哪些句子写了“本意不在捉蛙”?请找出来,画上波浪线。

3,这童年里的一幕为什么在“我”的脑海里无法磨灭,历久弥新?

4,短文主要表现了作者什么样的思想感情?

答案。

1、照蛙,只须背一个竹篓,举一枝竹篾火把就行。

2、呵,夜色朦胧,蛙声一片,在其间举一枝竹篾火把,该是一个何等奇妙的世界呀!

3、因为那时“我”有着纯洁的童心,本意也不在捉蛙。

4、怀念留恋童年。

夏之韵的阅读答案【第五篇】

13.(4分)。

帕雷克里斯从买卖旧衣服小贩身份的角度,只关注可能与他发生经济关系的邻居;用“此外倒还有一类”来指邻居中的第三类人,表现出他对这类人的鄙夷和自身处境的无奈。(2分)“此外……一类”引出下文所描写的小女孩一家。(2分)。

14、(5分)。

表现主人公生存环境的肮脏、贫穷;(2分)象征这一地区底层民众可悲无望的生活状态。(3分)。

15、(6分)反复的内心斗争,虽屡次强调与己无关,实则纠结于冷漠与行善、无奈与恻隐之间(3分)对情节的发展起到了欲扬先抑的作用(2分)反衬出人性向善力量的强大(1分)。

16、(6分)“真是无聊”对自身善举的自嘲;(2分)。

他的眼睛已经湿润了;善良人性的自然流露;(2分)。

表现了人性善良的一面战胜了冷漠、自私(2分)。

17、(6分)帕雷克里斯发现瘸女孩安索拉喜欢那双蓝舞鞋。

帕雷克里斯面对蓝舞鞋想起安索拉。

帕雷克里斯梦见穿蓝舞鞋的仙女。

帕雷克里斯把蓝舞鞋送给安索拉。

(四个短句内容概括准确各的1分,顺序排列准确得2分)。

18、(6分)小女孩纯净可爱的形象、对美好生活的热切向往感动了他;(2分)。

哈吕克劳的自尊、对女儿毫无保留的爱触动了他;(2分)。

他欲以行动实现自我救赎。(2分)。

19、(6分)答案(略)。

按层次评分:情感(3分);情感单一(1分)情感复杂(3分)。

语言(3分);符合情感逻辑及小女孩个性特点。

夏之韵的阅读答案【第六篇】

伞柄是指白荷的茎。

大伞帽是指白荷的叶子。

白荷都有哪些功能:(概括的写)。

3)________荷花可以泡水当茶喝_____________________。

读了这篇文章你认为白荷有什么品质:

下面的句子中可以用哪两句诗句概括?写出。

静悄悄的,泥水中开始冒出一支支嫩绿色的小荷角,默默地立在池中,也有的平躺在水面上.偶尔有一两只蜻蜓立在荷尖上,时小荷尖增添了几分生气.

功能是:

(1).用荷叶煮水,夏季喝了可以避免中暑,还可以提神醒脑.

(2).荷花可用来泡水喝。

(3).莲子可以吃,也可以入药。

(4).莲藕可做菜吃。

品质是:朴素,淡雅,无私奉献。

诗句概括是:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

夏之韵的阅读答案【第七篇】

阅读下面两段文字,回答问题。

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的象火,粉的象霞,白的象雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

1、第一段画线句写了什么内容?请用一句话概括,并说明这样写的好处。

2、想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面?下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近?()。

a、春风又绿江南岸(王安石《船泊瓜州》)。

b、浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)。

c、草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)。

d、风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)。

4、景物本身是没有思想感情的,但我们可以把它当做有思想感情的人来写。文中有这样的例子,你认为写得好不好?请说说你的看法。

5、从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。

a、描写质地的:

b、描写色泽的:

c、描写生长旺盛的:

6、第二段有一处是作者展开的想象。请在原文中画出来,并说明这样写有什么好处?

1、人们在草地上愉快地活动,间接地写出了春草的茂盛与可爱。

2、c。

3、不好,叫只是单纯的声音上的感受,“闹”不仅有声音上的感受,还有动作在其中,内涵要丰富得多。

4、找出例子,结合例子分析。

质地:嫩嫩的,软绵绵色泽:绿绿的旺盛:一大片一大片满是的。

夏之韵的阅读答案【第八篇】

(应为“平坦的路)。

(两个“且”字均为“尚且”;a主谓之间,取消句子独立性/的;b代词/反问语气;d表顺承/表假设)。

(c项是存有偏见的人的看法,不是作者的看法)。

7.(1)不担心士不想有作为,而担心居高位的人不想要士有所作为。

(2)因此并不认为天下没有人才,而是用尽一切方法去寻求人才、考察人才。

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