教师学习计划【优推5篇】

制定系统学习计划，涵盖教学法、学科知识与学生心理，定期反思与调整，如何更有效提升教学水平？下面由阿拉题库网友分享的“教师学习计划”，供大家学习参考，希望大家喜欢。

教师学习计划 篇1

一、指导思想

面对新教育教学任务的到来，我觉得自己的基础很浅，需要不断学习，特别是商业知识和理论。因此，结合自身的专业特点和现有的专业能力水平，制定了教师个人学习改进计划。

二、发展目标：

因为名师的教学方法和方法有很多值得学习的地方，下一阶段我会通过上网、书籍等方式向名师学习，学习他们先进的教学经验。在学习过程中，我将认真体验新的教育理念和教育理念，结合自己的教学实践，在课堂教学中创新使用教材，发现新的实用教学方法，发扬自己的优势，吸收他人的优势，更好地促进自己的发展，形成自己的教学风格。在不断的教育教学实践中，我严格要求自己，努力成为一名学习型教师。

三、具体措施：

在今后的工作中，为了更好地提高教育教学能力，不断提高自身素质，我制定了以下个人学习改进计划：

1.作为一名教师，不仅要吸收他人良好的教学经验，还要求在日常教育教学工作中取长补短。并利用互联网相互交流学习，共同提高和进步。

2.教学准备要细致。学生可能会在老师说的每一句话中提出这样或那样的问题。我也试着认为每一节课都应该提高自己的水平

3.创新学习。一是学习教育理论，更新教育理念。通过学习教育理论，提高理论水平和专业素质。

4.创新教学方法和学法指导。注重学生的创新精神和实践能力。因此，在教学中，必须改革教学方法，倡导探索、讨论、合作，给学生一定的独立学习、自我消化、自我总结时间，加强学习指导，培养学生分析和解决问题的能力，建立相互学习、讨论、合作的新师生关系。讲与练的关系要正确处理。说多少，练多少，要看具体的学情。

5.在坚持集体备课、加强同事合作、充分发挥群体优势的'基础上，结合个人特长，认真批改电子教案。

6.为了使每节课的40分钟井然有序，形式活跃，贴近学生的年龄特征，最大限度地发挥作用。我会在课前、课中、课后三个方面下功夫。认真备课。课前备课，准备教材和学生，确保课前准备及时充分。全神贯注课堂。并根据学生的年龄特点进行有趣的教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习。课后及时反馈。写下教学中的成败点及其改进方法，这是我在课堂教学中提高的方向.

简而言之：作为一名数学教师，我觉得责任很大，压力很大，但我充满信心，在未来的工作中，我会继续充电，每天安排一定的时间提高基本技能，在不断的教育教学实践中严格要求自己，努力成为一名学习型教师。

教师学习计划 篇2

随着课程改革的深化和素质教育的全面推进，以我现有的文化知识、教育思想和教育理念，以及现代教育技术的应用，我们无法满足高质量促进素质教育的需要。要立足岗位，必须以集体备课、业务学习、课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地地做好业务学习，通过自主学习满足现代教育需求，全面提高素质。为此制定个人学习计划。

一、学习目标：

为了进一步丰富自己的专业知识，提高素质培养，满足教育改革发展的需要，全面推进素质教育，我制定了以下工作和学习计划：

1、加强学习，掌握正确的教育观点。了解教育工作的基本规律和方法，进行教育实践。了解学科的发展趋势和最新的.研究成果。教育理论已转化为教育教学的实践能力。

2.认真学习和理解新课程标准，掌握自己学科的学科特点，优化教学，形成自己的教学风格。

3、继续探索以生活为导向、以情境为导向的创造方法，掌握以生活为导向、以情境为导向的课堂风格。加强自身素质的提高，阅读教育理论书籍，写阅读笔记，完成教育教学论文。

4、加强学习，掌握正确的教育观点。提高自身的政治和商业理论水平，提高教育实践能力，以适应形势的发展。树立良好的专业奉献精神，热爱教育、学校、学生、守法，发展职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。

二、学习内容：

根据我自己的情况，我主要将学习内容分为三个部分：教育教学技能、教育科学研究和个人培养。本学期将围绕提高课堂教学效率率开展自学学研究和个人修养方面，要开展自学和研究课程益的自学活动。

三、具体措施：

1.了解教师个人学习制度。多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等方式提高专业水平。认真学习新课程标准的改革和要求。

2、大胆尝试和创新，使教育教学取得新的突破。加强学习，坚持每周的商业学习，学习优化课程结构的文章、信息报告和评论员文章。

3.加强自身素质的提高，阅读教育理论书籍，写阅读笔记，完成教育教学论文。

4.通过个人自学保证教师的自学效率。在自学过程中，要坚持际工作，坚持自学，改变观念变观念；注重过程，提高能力；注重实践，开展创新；找出教育教学过程中不符合教育理论和教育规律的做法，用教育教学理论指导教学实践，增强自我完善意识，明确自我进步方向。

四、 具体方案：

1 、充分利用学校订购的教学期刊进行研究，寻求良好的教学方法，提高教育教学水平。在学习过程中，写下你的观点和观点，写下反思和散文，记录你每天的收获和经验。

2.充分发挥网络资源共享的优势，经常在网上学习，在了解他人教学方法的同时，不断交流经验，完善教学方法。

3.根据学校提出的阅读指导意见，认真学习教育家的书籍，如《给教师一百条建议》、《教育新理念》等专业书籍，每学期至少阅读一次 两本书，边读边反思。

4、阅读指导教育教学实践工作，实践和学习相互确认，每次阅读教育专业，写出高质量的阅读感，形成自己的成果。

教师学习计划 篇3

在学校整体工作计划的基础上，解剖自己，精心制定计划，加强学习和培训，真正成为具有崇高道德和广泛知识的专业人才。因此，特别计划如下：

一、理论方面

提高价值观，巩固专业知识。作为教师，首先要认真学习，德才兼备，体现高尚的人格魅力。真正有骨干教师资格。

二、业务

1.认真学习和理解新课程标准，掌握所学和教学科目的特点，形成自己独特的教学风格。

2.继续探索生活化、情境化的创作方法，掌握生活化、实用化的课堂教学风格。

3.具有一定的教学科研能力。

4.电子教案和一系列教学课件可以在现代教学模式下独立制作。

三、具体实施如下

1过学习加强自我师德修养，对学生要付诸博大的爱心。

2.树立坚实的终身乐教思想。

3.不断反思，不断进取，自我调节，开阔视野。

四、今年具体工作如下

1、7月至9月，认真研究教师职业道德。

2、9月至10月，认真学习新教材，学习教学方法，体验新课程的理念和价值。

3、20xx年10月至11月，体育教育是塑造人的`工程，是提高学生人格魅力的重要途径。坚持在教学中发展学生的美，净化他们的心灵。

4、20xx年11月至1月，继续探讨情境化课堂教学。

5、20xx年3月至5月，注重学生基本体育技能和身体素质的教学，形成独特的教学风格。

教师学习计划 篇4

为了更好地提高自己的素质和修养，提高自己的能力，我们应该努力学习教育和教学理论知识和相关知识，用知识武装自己。作为一名教师，我们必须不断学习和提高。为此，制定个人继续教育学习计划如下：

一、学习内容和思路

以新课程：教师如何提高职业道德修养、教师课堂能力培养与培养、多媒体课件制作与教学应用、有效教学-知识建设视野下的课堂问题与对策、有效教学-小学语文教学中的问题与对策、有效教学-小学数学教学中的问题与对策等教材为主要学习内容。以提高自我教育能力、创新精神、专业素质和实践能力为核心。树立以人为本、以学生为本的教育理念，增强服务经济、社会、学生的意识。树立以人为本、以学生为本的教育理念，增强服务经济、社会、学生的意识。提高理解，更新教育理念。

二、学习形式和措施

(1)以自学为主，按时参加学校组织的集中培训。

(2)认真完成作业，做好学习笔记。

(3)参加语文组学习:课程标准解读、教材讨论、观察示范课。

(4)利用业余时间进行自学和互联网个人自主选择学习，参与网对教学理念和教学经验的讨论和学习。

(5)勇于实践，勇于开拓创新。

三、具体措施

1.积极参与校本培训，以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为目标，努力实践，合作交流，丰富专业知识，培养专业技能。

2.根据中小学教师继续教育指南，积极参与学习规定的继续教育教材，认真做好学习笔记，完成培训教师布置的.作业。

3、利用业余时间进行自学和互联网个人选择性学习。积极参与教学探索，解决教育教学中存在的实际问题，总结教育教学经验。

4.积极参加学校和上级举办的各级培训和学习。

5.积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

在未来的教育教学过程中，我将注重发现问题、解决问题和教育教学实践能力的发展，突出课堂教学情境和教学经验的多角度、多层次分析和反思，树立新的人才观、质量观和专业观，不断学习，不断更新反思的知识结构，全面实施素质教育！

在工作中，认真重视课堂教学，努力使学生理解、教师灵活的新教学技能，促进教育教学的发展，教育理论与实践，适应教学方法，提高学业成绩。努力在教育教学中贯穿新的教育教学方法、新思路、新技能、新教材，为提高教育教学质量奠定基础，为一德四新的实施做出更大的贡献。

教师学习计划 篇5

本学期英语教研活动以教师个人自我发展为基础，充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上说，教师也是学生。因材施教，将被动培训转变为主动自学。这一原则的变化为我们的学习指明了方向，也为我们搭建了一个了解自己、反思教育、自觉提高的平台。我将建立新的课程理念，初步实现教育教学方法、学习方法和教学研究方法的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。

一、研究目标：

1.进一步研究英语课程标准，深入理解和掌握新课程的基本概念。

2.学习新教材，走进新教材，把握教材特点。

3.结合学习情况，探索有效的英语教学方法，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。

4.探索适合学生的教学方法，使学生更愿意学习和学习。

5、更好地利用多媒体教学，突出重点，突破难点。

二、研究方法：

1、专题培训

交流讨论、教学设计、讲课等形式，将培训学习与自身的教育教学实践紧密结合。

2、专题总结

结合自身的教学实践和教学经验，探索和总结优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、有效开发英语教学资源的研究。对其他教师的主题总结、论文、教学计划等进行分析和系统整理。

3、网上学习

充分利用我校网络资源的优势，在网上找到所需的学习资料，相互学习交流。

三、研究内容：

1、师德教育

学习张丽丽老师的感人事迹，不断反思自己的教育教学行为，提高师德修养，完成500多字的学习经验。

2、新课程

按时参加市、区、学校组织的新课程专项培训，认真记录集中培训，深入反思，加强与同伴的互助沟通，不断提高新课程的意识和实践能力。在关注学生发展的`同时，更加关注自己的发展，成为能够适应新形势、具有创新精神、充分发挥教育潜力的现代教师。

3.教育技术能力

积极参加市、区、学校组织的教育技术能力培训，不断提高信息素养。本学期，我们将努力用课件大师技术制作两个课件。

4.中小学教师心理健康教育

有意识地学习教师的心理、心理健康和心理健康知识，拓宽思维，缓解职业压力，保持身心健康，更好地工作，过上更好的生活。本学期完成一次学习经验。

5、学科专题

扩大英语专业知识，以自主学习为主要方式加快知识更新。加强专项研究意识，提高专业成长速度，不断学习、充电、行动研究和实践应用。

四、月度研修计划

9月：

1.制定个人培训计划。

2.按时参加市、区、校的培训。

3.参与组内教研，分析教材结构、目标、重点难点。

10月：

1.学习1篇关于心理保健的文章。

2.参与小组研究。

3.自主学习英语专业知识。

11月：

1.按时参加市、区、校的培训。

2.积极参与小组课题研究，教授新课程研究课程。

3.自主学习一位仁师的事迹，写1篇学习经历。

4.自主学习英语专业知识。

12月：

1.按时参加市、区、校的培训。

2.积极参与小组研究。

3.自主学习英语专业知识。