2024-2024学年下学期教务处工作计划【通用4篇】

2023-2024学年下学期教务处工作计划【第一篇】

一、指导思想

以学校工作计划为指针，以全面实施素质教育为宗旨，坚持以“为了全体学生的发展”及“低进高出、高进优出”为办学理念，着眼于学生和学校的可持续发展，稳步推进新课程改革。根据教务处“管理、服务、指导、评价”的职能，以深化教改、备战高考、优化教学案、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建设为突破，把教务处建成校领导决策的参谋中心，高考的指导中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，并和教科处一起成为教师专业化发展的引领中心，全面提高我校的教学质量。

二、工作目标

1、深化“质量是生命”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉，把智慧和力量都凝聚到实现我校高质量重返全市教育第一方阵的目标上来。

2、根据学校教学发展的规划，完善新课程理念下的《教学工作指导纲要》，完善教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。

3、落实好《__市实验高中尖子生培养方案》和《__市实验高中全员导师制实施方案》，做好三个年级强基院士班的学生培养工作，狠抓尖子生辅导，力争在优等生较少的情况下大幅度提高一本上线人数。

4、逐步执行新课程计划，完善课程设置的结构，制定以校为本的《新课程新教材新高考实施规划与方案》，为新高考实施做好充分准备，谋划解决选课走班问题、生涯规划问题、课程设置编排问题、学生分层问题等。

5、加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体教学研究能力，改进课堂教学，提高课堂效率。

三、工作要点与主要措施

（一）强化过程管理，提高教学效率

1、加强常规检查，教务处、教科处每周严格检查教研活动，及时通报、公布检查情况。

2、每月一次相关教学业务检查，包括教案、听课记录、业务学习笔记、作业批改、培优等的落实情况检查。

3、教务处、年级组、行政值班每天按时检查课堂教学情况，避免出现无候课、上课迟到、私自调课、无故旷课、手机进课堂、坐着上课、仪容仪表不文明等现象。

4、每周检查审批四十八个班的班级日志；期中测试后将组织学生评教，反馈教师课堂管理、教学态度、教学方法、辅导、作业批改等各环节的效果。

5、每月召开一次备课组长会议，及时通报教科研、教学检查情况。

（二）充分发挥备课组作用，加强教学常规的落实。

1、教研活动要做到定计划、定时间、定内容、定中心发言人。备课组每周教研时长为2。5小时。采取形式为先主备（个备，顶格备课），集中讨论，再个备分层次筛选。实行备课组周计划制度。备课组每周教研活动后发布备课组计划，用计划保质量，提进度。围绕“集体备课、教学研究、高考研究”进行，坚持好“五备三思一落实”。同一学科教师资源共享、智慧共享、群策群力、形成合力、达到共赢。

2、树立教改意识，以“课改先锋队”、智慧班为引领，落实课改，推进分层教学。针对新授课、复习课、试卷讲评课的不同类型，上课要牢记学习金字塔理论，加强师生互动，处理好师生关系，要充分考虑学生的紧张度和习得量，提高课堂教学的有效性。教学做到“四精”，指精编、精讲、精练、精批。增强“练”的效果。做到“练”有目的，“练”有价值，“练”有成效。

3、作业布置做到“四必”，即有发（留）必收、有收必批（改）、有批必评、有评（差）必补。布置前教师先做筛选，建立作业跟踪卡，精准分析学生的缺陷知识点，为后续精准扶贫奠定基础。每科每次书面作业量以30分钟以内为宜。

4、考试严格按照学什么考什么，讲什么考什么的原则进行组织，体现学有所得，学有所成。考试成绩分析，要将认真分析出来的学生情况转化为实实在在的问题，为后续教学提供指向。每位教师做到六个及时：及时改卷、及时评卷、及时谈话、及时成绩分析、及时调整（措施）、及时落实。每次考试后备课组分析到题，班主任分析到人，年级组分析到班，建立学生成绩跟踪单，利用数据找出差距，寻出根源，不断总结、改进、提高。

5、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”教师。听课要做好记录，评课进行“复盘式”评课，提高自己的评课能力。中层以上领导每周1-2节，见习教师每周2-3节，其他教师每周至少1节，教研组长和备课组长每学期要把本组教师的课听一遍。教务处每月检查一次听评课记录。

6、各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，学习课标、学习高考评价体系及说明，多进行专题讨论，鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题研究并做好记录。引导教师逐步尝试智慧课堂教学模式，互听互评和交流研讨，掌握新型教学理念，演绎智慧课堂的教学魅力，促进学校课堂教学改革深入发展。

7、紧紧抓住“尖子生”和“边缘生”这两个重点。组织专家团队，对尖子生每周定时答疑和精编习题提升学生知识运用能力；对边缘生每次考试后面批面改，面对面复习指导，每周与学生交流沟通并写出评语，全面引领学生发展。优化导师制的评价。

8、班级建立学习小组，深化小组合作，形成组内互助，组间竞争局面。促进每一位学生的全面健康成长。

9、语文、英语备课组组织“书法练字”训练，坚持一天一练，把练字纳入教学常规。语文每周增设一节阅读课，数学每周增设两节自习课。定期展示学生练字成果，张贴表扬优秀；通过阅读、背诵内容的检测表扬优秀。

（三）协助教科处强化青年教师培养，加快教师队伍建设。

青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续落实加速青年教师成长的“358青蓝工程”，并立足岗位练兵，培育后劲，努力建设一支高素质的教师队伍，具体做好以下几个方面的工作：

1、开展青年教师课堂达标活动，各备课组、教研组每月由一位青年教师上公开课，每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议。同时，行政听课的密度要加大，反馈信息要及时。

2、开展同课异构活动，共同探讨，形成一个良好的课堂教学研究氛围。

3、开展校优质课评比活动，积极鼓励青年教师申报省、市、校教学能手。积极参加优秀教师评选。

4、抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损教师形象的现象，倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。

（四）抓好毕业班工作，确保2023年高考再创辉煌，一本上线人数争取突破200人。

对毕业班的教学管理，抓好二轮和三轮复习，各学科从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和掌握；使学生模糊的知识清晰起来，缺漏的弥补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架。

1、根据去年高考新情况制定新的高考应考计划。要特别关注学科的考试信息，如新课程方面创造性思维的题目比例是否会增大。调整好教学工作。

2、认真组织学生参加__市组织的各类考试，检测后，要及时摸清毕业班学生的实际情况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，既要抓优生的培养同时也要做好边缘生的提促工作，落实《__市实验高中全员导师制实施方案》。

3、毕业班的任课教师要根据不同学科的特点和学生的具体情况，讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性。教务处将组织相关人员深入课堂了解教师的教学情况，及时反馈意见，尤其是培优工作，及时检查，促进落实。

4、加强校领导、中层干部、班主任、任课教师之间的沟通与联络，及时反映工作中存在的问题，及时解决一线的困难，使高三年级的工作得以顺利进行，真正体现高三工作是学校工作的重中之重，教务处将协同年级组一同对高三年级的教学过程做重点检查，及时解决存在的问题，高三包级领导也要切实履行包级工作职责。

全体高三教师一定要众志成城、奋力拼搏，为2023届高考再创辉煌打下坚实的基础。

（五）树立服务意识，加强交流合作

1、为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质。

2、加强与兄弟学校教务处之间的校际交流，取长补短，努力提高教学管理层次。

3、做好信息交流、传递工作，及时收集、整理、分析、研究高考的各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为一线服务。总结前几届高考的经验，提高高三教育教学效率，确保高考考生的正常发挥。为教师购买《中国高考评价体系》、各学科《课程标准》、近五年高考题等资料供教师学习、分析和研判。

4、继续完善学风建设工作，为全体师生创造一个良好的教学和学习氛围。

5、强化教务处各职能部门的服务意识；对图书室、阅览室、学籍管理、实验室等工作进行服务质量的跟踪调查，使服务人员能及时优质的服务教学一线。

6、一定要强化、规范学籍管理，及时统计学籍变更信息，为学校管理提供详实数据。

（六）较合理地排好三个年级的课表，为教学活动的正常开展奠定坚实基础。完成高中综合素质评价手册的年度填写，认真做好三个年级综合素质评定工作，保证当年的评价及时、真实。

（七）认真组织好各类考试，保证成绩的真实性。为教学分析与考评提供依据。尤其是本期的：高一二年级中考、末考、高三三模、四模、省调考试，认真组织湘豫、金太阳、天一组织的统一考试，保证各科高效训练。

（八）体育器材管理员、专用教室负责人等要加强器材、设备等的维护与管理，保证一切器材设备的正常使用和安全可靠。加强实验室建设，保证开足开齐部颁标准要求的理化生分组实验和演示实验，让实验室更好服务于教学。

（九）认真组织好体育达标工作，保证一次过关率95%以上。组织安排好音、体、美的教学，利用好兴趣活动，抓好音、体、美特长生的教育，促使学生身心全面发展。

（十）继续做好资料征订及发放工作，与财务室及时沟通，保证三个年级的费用及时、准确清算。

（十一）认真统计教师的工作量和课酬。认真研究教学质量评价策略，力争本学期能提供一个较符合我校实际情况的考评方案，为学校量化管理提供详实数据。

2023-2024学年下学期教务处工作计划【第二篇】

一、指导思想

本学期，教务处将认真贯彻落实学校整体工作计划，以提高教学质量为中心任务，从常规管理、抓教研教改入手，力求实效，狠抓落实，以科学规范的管理制度为保障，不断加强对课堂教学的常规管理、教师的业务能力培训、学生良好学习习惯的培养，通过形式多样的师生活动，调动教师工作积极性，激发学生兴趣，营造和谐健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作不断进步提供强有力的保障。

二、工作目标

（一）常规管理

1、以加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化、精细化，力争学校的教学管理水平再上新台阶。

2、反思现状，正视年级、班级，学科差异，有效实施、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生。

3、依托教研组规范活动流程，真实有效的开展各种活动，促进教师’“教”和“研”能力的提高，不断提高教师的专业素养。

4、拓展学校办学特色的内涵构建基于和学生核心素养发展的课程体系和做好学生特色展示活动。

5、以“双减”要求，严格教学管理。

6、抓好毕业班工作，九年级学生面临着分流考试，多开毕业班班主任研讨会，让班主任做好毕业班学生思想工作，认真复习，为今后的高一级学习奠定坚实的基础，同时合理引导学生做好志愿填报，最大下限度的让每一位学生都能进入高一级的学校学习、

（二）教改方向引领

1、合作型学习计划

学校教育的主导价值应当从竞争转向合作，引导孩子们学会合作，减少孩子们之间的个体竞争，多在孩子们中开展群体间的竞争，教给孩子们在竞争中合作，在合作中竞争。

2、群育计划

教育学生，合群乐群是教育的最基本任务之一，这样的群不仅能为孩子们的心灵成长提供强有力的支持。让孩子们的心灵回归群体，让群体的温暖滋润每一颗心灵，健康成长，而且还有利于未来社会的和谐发展。

3、玩伴计划

强调个人竞争的学习，班级也很难为孩子们提供真正的心灵成长的伙伴。运用多种手段，帮助孩子们找到更多的能经常在一起玩游戏的伙伴，带领孩子们在课余时间一起游戏，一起观察和探索自然，一起分享自己的新发现，通过重建玩伴关系能力，为孩子们重建一个有利于心灵健康成长友好的生长环境。

三、工作措施

（一）、抓实教学常规管理，强化过程监督

1、严格执行课程计划

按照国家课程计划开齐作 文 吧、上足、上好各类课程，不任意增删课时。加大课程巡查力度，对教师执行课程计划，按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。

2、加强教学常规管理。

本学期，各位任课教师将继续做细做实“备、教、辅、改、考、评”各环节的工作，教务处将对每位教师教学六认真情况例行检查与随机督查相结合。对重点年级、重点学科的教育情况蹲点检查，逐项细查，逐步分析，逐个交流。

3、推行听随堂课

本学期推行听随堂课，由教务处负责牵头安排好每次听课活动，课后每位听课人员必须和执教者逐一进行认真、细致的点评，切实提高常规课的教学效果。

4、规范资料管理

各学科教师选用的资料要按照以下几个原则选用：1、同年级同学科同一层次的学生同一印资料，2、提倡先教材题目，其次教材配套资料，然后再精编课外题目统一印刷。3、不允许成套印刷试题搞题海战术。

（二）聚焦教研工作

本学期教研工作从以下几个方面着手：

1、每个教研组要申报一个课题，结合当前“双减”和课后延迟、2022新课标等教育热点选题，学校对课题申办成功的教研组大力支持，评优晋级优先考虑，教研经费大力支持。

2、作业设计再上新台阶

本学期在上学期获奖的基础上，继续研究作业设计，去年各个教研组都有作业设计获奖，但都是区级奖项，今年争取在市级有所突破。

3、优质课评选再创佳绩

因为疫情原因，很多优质课评选被取消，今年会出现大量的线下评选活动，请中青年教师提前谋划，积极参加，争取让我们个人的声誉走出正午中学。

4、信息化技术手段再提高

本学期将举办多场业务知识培训，如PPT制作培训，电子表格培训，WORD编辑培训，全面提高我校教师的信息处理能力。

（三）聚焦社团活动

本学期将踏实的搞好社团工作，让社团真正成为学生的乐园，让社团工作真正成为课堂教学的有益补充。要求每个社团都要有组织，社团要有社团文化，包括名称、社徽、口号、誓言、社歌、活动安排、资金预算等。

（四）聚焦艺术、体育、科技活动

积极组织各个社团参加上级举行的各类竞赛活动，让学生的技能得以发挥，让学生有成就感，能感悟成功的喜悦，同时也能对学生进行挫折教育，通过挫折教育让学生逐渐成熟，内心更加坚强。

2023-2024学年下学期教务处工作计划【第三篇】

一、指导思想

乘势而上开新局，凝心聚力再出发。20__年是全面落实党的__大精神开局之年，是全面建设社会主义现代化国家新征程起步之年，学校教务处将全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，继续落实“双减”工作，强化“五项管理”。以《义务教育课程标准（2022年版）》为引领，以“减负、提质、增效”为主线，加强有效课堂研究。以学生学习习惯养成为突破口，落实学生管理，提高学生综合素养；以加强与规范教学常规工作为准则，不断规范教学行为，营造规范而有序的教学环境，努力提高学校教学质量。

二、工作思路

落实课程管理、扎实课堂教学、做实课题研究、提高教育质量

三、工作目标

（一）提高教育教学质量。抓实常规教学管理，严格执行课程计划，开足、开齐、开好课程。以课程改革为契机，坚持有效教学理念，继续落实课程评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭式课堂价值取向向开放式价值取向转变。

（二）提升课后服务品质。深入开展学生课后服务工作，创新工作机制，挖掘学校潜力，整合各种资源，提高服务质量，努力办好人民满意的教育。

（三）强化教师队伍建设。继续实施青蓝结对工程，努力构建学习型、研究型、创新型教师队伍，提升教师综合素质。实施“名师”建设工程，着力培养省、市、县三级名师。通过专题培训、校本教研、集体备课、级部赛课大赛等活动，不断提高教师的教学能力。

（四）开展教育科研活动。认真做好现有教科研课题的实验研究，组织教师开展立足课堂、面向学生、服务教学实际的校本教研，建立科学合理的教学质量检测评价体系。积极开发具有学校特色的课程体系，弘扬中医药文化和中华传统文化，打造精品特色课程。加强教师培训力度，使校本培训工作制度化、规范化、科学化，突出教、研、训三位一体的校本教研特色。

（五）大力推进劳动教育。优化劳动课程设置和实践研究，建设精品劳动教育研究和实践团队，引导学生树立正确的劳动观念、掌握必备的劳动技能、发扬积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。

（六）积极建设书香校园。创设特色鲜明的校园文化和班级文化，营造良好的学习氛围，开展丰富多彩的学科活动，激发学生的学习热情。继续推行整本书阅读、小小朗读者活动、诗文诵读等活动，将传统文化的种子深植在学生心中。

（七）重视体育艺术教育。认真贯彻体育条例，上好体育课，并通过专题讲座、黑板报等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。通过各类社团活动，提高学生的身体素质及审美能力。以特色课间操、课堂律动操为辐射点，充分利用课间零碎时间，开展好每天一小时体育锻炼活动，丰富学生课余生活，磨练学生意志品质和道德品质。

（八）重视心理健康教育。上一学期，个别学生出现懒散、懈怠，消极抵触等情绪，面对开学，难免会有些不适应。老师们要关注学生的在校表现，利用主题班会，课下交流等形式，及时对学生进行心理疏导。对有明显心理问题的学生，班主任要做到提早发现，并与学校心理咨询室配合做好学生的心理健康教育。

四、具体工作要求及措施

(一)教学常规：常抓不懈、追求细节

1、严格落实课程管理要求。按照国家课程方案开齐、开足、开好课程，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时；严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让；积极做好巡课工作，严格执行调课审批、登记制度，教师严格按照课程表上课，不得随意调、缺、改课。学期初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督，学期末抓好各项工作的总结和评比。认真贯彻落实省、市、县教育工作会议精神，把《__市中小学教学常规》《__市小学教学常规实施细则》结合我校实际要求落到实处。认真学习《教学工作手册》《教科研工作手册》等，明确学校的各项要求。

2、严格执行《教学工作手册》标准。坚持把教学常规落到实处，让教学工作的每一个环节扎实有效。

（1）课前备课：个人备课要做到“七备”，在个人备课的基础上，以学科组或年级备课组为单位进行集体备课，做到“四定”、“五统一”。最后编写教案，教案预设要具有可操作性，教师的教服务于学生的学。上课前一周完成集体备课，教案至少有三课时的提前量，但提前量不能超过一周，教龄满3年度的教师，每单元都要有电子备课，部分教师可写简案，无教案或备不好课不能上课。

（2）课堂教学：课堂教学是提高教学质量的中心环节，是贯彻教育方针，实施素质教育的主渠道，要向课堂40分钟要素质教育的质量。注重启发式教学和因材施教，提高课堂教学效率，努力从根本上减轻学生过重的课业负担。大力推进自主合作学习为主的教学模式，使学习过程成为发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，让学生真正成为学习的主人。提倡重点课时编制导学案，班级内根据“组内异质，组间同质”进行分组合作学习。教务处实行每天的巡课制度，上课教师应按要求提前候课，杜绝上课迟到、早退、拖堂等现象发生。

（3）作业设计：以“科学精准”为标准，精心设计课内外作业，做到认真批改、及时反馈。严格控制学生作业量，切实执行学校《学生家庭作业布置的要求》，一二年级不留书面家庭作业，三至六年级语文、数学、外语书面作业总量每天不超过1小时，其他学科不留书面家庭作业。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。作业批改及时，批改符号规范，数学、英语作业不过夜、作文批改不跨周。落实“五有五必”的作业要求，即有练必选、有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

（4）课后辅导：牢固树立“为了每一个学生的发展”的思想，在辅导内容、时间和方法上要有针对性，使每一名学生在原有的基础上都要有所提高，有所发展。利用课后辅导做好学困生转化和潜能生培优工作，特别是对学习有困难的学生，要帮助他们解决学习兴趣、学习自信心和具体的学习方法问题，从根本上做文章、下功夫。

（5）评价检测：严格执行市教体局《关于加强普通中小学考试管理的通知》规定，将认真组织好期末有关学科的能力抽测及质量检测，并进行细致地质量分析。继续完善单元质量检测命题研制工作责任制，各教研组学期初就要明确分工，责任到人。各教研组对单元质量检测情况要随时上报，认真分析，并妥善保存阶段性巩固试题，根据要求及时上交部分班级的阶段性巩固试题。优化教学评价方式，健全教学工作的激励机制。不把学业检测成绩作为评价教师和学生的唯一标准，积极健全完善全方位、多角度的教学评价机制，客观地评价每位教师的业绩和教学能力。通过有效的、多样性的评价方式，引导教师张扬个性，发挥特长，推进教学创新，提高教学效率。

3、狠抓毕业班教学质量。教务处要组织有经验的教师和六年级教师共同探讨，搞好毕业班教学工作，教务处要多方协调，解决毕业班教师在教学中遇到的困难，多想办法，多花功夫，激发教师工作积极性，关心他们，帮助他们，力求使毕业班提质工作扎实有效地进行。

4、完善检查反馈制度。级部主任、学科组长要随时进行常规工作检查，发现问题及时纠正，坚持月查上报制度。本学期，学校至少进行两次业务检查，检查结果记入教师考核档案。进一步完善学校中层以上教师干部推门听课、评课制度，强化对教学的监督与指导。

(二)课程建设：夯实基础、减负创优

1、学科课程

语文教学：语文教学要狠抓两个转变，全面落实《听说读写六十项基本功》，以“识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究”为突破口，构建学习任务群，全面提高学生的语文素养。各级部都要重视并抓实字词教学，落实好听写。从三年级开始，每个学生都要建立预习本或者任务单，提高预习的针对性和实效性，三年级要重视段的教学。习作教学中，教师要乐于、勤于写下水文，每学期至少要有两篇下水文在习作备课中体现。中高年级还要注意引导学生进行古、今诗体的创作，能与平时的阅读笔记和日记相结合，日记要围绕“生态校园、诗意校园、科技校园”的打造及学生的生活，进行创新选材，精心构思，提高学生的习作能力。各年级语文学科组要继续扎实推进“整本书阅读”活动，教务处协调语文组制定本学期各级部阅读计划，以经典名著为载体，推荐学生广泛阅读，让全年级同学共同阅读经典。继续以读书为抓手，进行阅读课的研究和各年级的专项教学研究，进一步深化语文课堂教学研究，构建学校语文学科典型教学模式，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素养，促进学生的发展。提倡师生共读共写，鼓励学生在各级各类报刊杂志上发表作品，激发学生的学习欲望，提高学校的知名度及影响力。

数学教学：数学教学重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。数学教学要做从口算抓起，做到抓实、抓细、抓到位，每天2-3分钟口算，天天练，日日练；加强计算能力的培养，从训练学生的计算技能、技巧着手，抓好基础，切实有效提高计算能力；加强思路训练，注重培养学生科学的思维方法、良好审题习惯；进一步提高学生的作图能力，空间想象能力以及数学应用能力；继续加强思维导图的训练，切实提高学生的数学思维能力，自我梳理知识的能力，构架知识框架的能力。加强学生计算能力的训练，重点做好学生数学思维和益智能力的训练，构建学校数学教学典型模式。

英语教学：要把学生的听力、口语表达、阅读能力作为重点来抓，通过表演、竞赛等不同形式，营造良好的英语学习和语言运用的环境，培养和激发学生的学习兴趣。着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量。通过表演、竞赛等不同形式，营造良好的英语学习和语言运用的环境，培养和激发学生的学习兴趣。通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。

其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。科学学科教学重视实验教学，关注学生的实验素养和思维能力的培养，让学生在动手实验中探索知识，提高能力，解决只注重形式，缺乏思维深度的问题，不断提高科学素养。体育学科重在加强体育锻炼，提高学生体质达标率，努力降低近视率，锻炼学生强健的体魄。音美学科重在通过艺术的熏陶，培养学生对艺术的欣赏感知、创意表达、审美情趣和文化理解。道德与法治、信息科技等学科，各任课教师要以新课程标准为指导，以各类竞赛活动和社团活动为抓手，认真抓好课堂教学和各级各类竞赛活动，上好每一节课。

2、校本课程

校本课程侧重于学生个性发展，是国家课程的重要补充。充分调动教师开发和实施校本课程的积极性与创造性，张扬教师个性，促进教师专业成长。全力引入社会教育资源，将校本课程与课后服务相结合，关注学生个性，开发学生潜能，培育学校特色。

完善校本课程的开发，丰富社团活动的内容。要加强对各个社团的管理，要对校本课程的开发、实施进行统筹安排。各学科的相关教师要制订详细的社团活动计划，认真辅导每一位学生，确保活动的质量，真正使每一位学生的个性都得到张扬和发展。社团活动要做到“四定”，即：定时间、定活动场地、定辅导教师、定辅导内容。逐步开发出有学科特点、有教师特点、学生喜欢的校本课程，更好地满足学生的实际发展需要。学期初社团辅导教师制定出可操作性强的工作计划，平时做好每一次辅导记录，积累辅导经验，逐步形成具有特色、系统化的校本课程。尤其是学校各社团，要见成效、出成果，在各级比赛中务必获得与学校影响相适应的成绩。

3、劳动课程

建设精品劳动教育研究和实践教师团队，开展常态化劳动教育活动。引导学生树立正确的劳动观念、掌握必备的劳动能力、发扬积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质，全面提高劳动教育质量。

4、特色课程

“天天向上”课间操和课前韵律操。增强体育健康意识，树立“健康第一”的思想。本学期，继续抓好有特色的“两课两操”，使学生的精神面貌有大的转变。积极开展“阳光体育运动”，继续搞好大课间活动，保证学生每天在校不低于1小时的活动锻炼时间。要把队列队形训练、特色课间操作为常态工作。

卫生防疫普及课和心理健康教育课。做好卫生防疫工作，及时关注学生的心理工作；预防近视，防止传染病的发生传播，增强学生的体质。

（3）多元评价学生学业质量。开展好“活力校园，点燃梦想”学科素养评价活动，提高学生的综合素质。本学期学校将举行语文汉字听写大赛、数学一分钟口算、英语口语大赛、科学实验操作技能比赛、品德道德素养检测、音乐器乐比赛、体育踢毽子比赛和跳绳比赛、美术硬笔书法比赛、信息技术汉字输入比赛等竞赛活动。

(三)教师培养：多措并举、超越发展

1、开展教研工作，营造浓厚教研氛围

（1）落实“科研兴教”战略，优化校本教研活动。在活动的形式、方法及内容上不断创新，努力做到五个结合，即：理念学习与实践操作相结合；教学研究和课题研究相结合；请进来和走出去相结合；大组集中和小组分散相结合；定期与不定期相结合。不断促进校本教研活动科学化、规范化，使教研工作由“经验型”、“粗放型”向“科研型”、精细型“转变；继续加强网络教研和错时教研活动，将平时学科组长执教的示范课、青年教师执教的研究课、师徒间相互执教的研讨课等都及时上传到网络空间，每位教师积极地进行实名网络评课，提高老师们参与教研活动的水平。

（2）发挥学科组长和骨干教师的作用，积极开展各种研究活动。各教研组要制订切实可行的教研计划，进一步学习各学科新颁布的课程标准，把握学科教学目标、重难点，明确备课的要求，重视教学重点、难点的突破以及分层次作业的设计。在深入探究的基础上达到“四个统一”，即：统一教学目标、教学重难点、教学进度和作业训练量。坚持两周一次的业务学习制度，做到四定，即：定时间、定人员（有专人主持）、定内容（有专题）、定目标，并有详细的活动记录。本学期每个学科进行的教研活动都要进行录播，注重活动的实效性，确保活动制度化。

（3）积极构建生本高效课堂，努力促进学生的自主发展。各教研组长要带头上示范课，同时要认真组织好听课、说课、评课活动，提高教师的执教能力，促进课堂效益的提高。学校将继续加大随堂听课力度，校领导将不定期深入课堂听课，加强对每个学科每位教师随堂听课，课后及时交流反馈，并检查备课和作业。

（4）加强教改实验的督导评比工作，每位教师平时要注意积累教研材料，做好实验记录，写出研究总结，提高教研水平，改进实验措施、推广实验经验。各课题组要按照学校教科室、教务处的要求，积极开展课题的集体备课活动，课题研究组工作要分工到人，各种计划、总结、活动记录、资料收集等由实验课题组的教师分别承担，各课题组要有计划、有总结，注重教科研工作的规范性和科学性，提高课题研究的针对性、实效性。各实验教师要积极撰写相关的实验论文及教育教学案例，并集结成册，将优秀的论文或案例、反思等及时投稿。各课题实验组要保证至少有两篇论文在市级以上刊物发表或专业会议上交流，以便推广典型的实验经验。

2、加大培训力度，促进教师专业发展

（1）加强师德师风建设。要发扬“团结、坚持、创新、奉献”的二实小精神，将师德师风建设放在教师队伍建设的首位，以“全面提高教育教学质量，办好人民满意教育”为主题，组织开展“态度、责任、细节”师德师风建设系列活动，进一步完善师德建设的考核和激励机制，调动教师教书育人的积极性。在平时的工作中，要尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿家教，不校外办班、代课。教师要衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

（2）加强教师的业务理论学习。教师要树立终身学习的观念，将学习作为自身发展的需要，把学习当作一种信仰并逐渐转化为自觉行动，从而内化为一种习惯。鼓励教师通过各种途径自学。每位教师要读名师名家的专著；利用课余时间，学习各类报刊杂志上的优秀文章。学习中要做好业务学习笔记，笔记的内容要详实具体，要记录好学校、教研组集体学习的内容。要认真撰写教学反思，一课一反思，并在学科组内经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。学校将多方面创造条件为教师提供培训提高的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。每位老师要及时记录教学心得或学习心得，中老年教师每学期不少于1万字，青年教师不少于1万5千字。

（3）加大教学基本功的训练力度，确保每位教师持续健康地发展。要强化“十项技能”的训练，把“八个精心”落到实处，使每位教师都具有扎实的教学基本功。各科教师要使用普通话，做到三个“一定”，即教师在校园内要一定使用普通话，学生一定要使用普通话，教师和学生交谈时一定要使用普通话。任课教师坚持钢笔字粉笔字的练习。语文教师要会背该学期辅导学生背诵的所有诗文及教材中要求学生会背的内容，正确规范书写一至六年级教材上的所有生字，要引导学生背诵《国学经典诵读》的必备篇目，要在语言文字的理解、运用方面率先垂范；数学教师要能胜任数学社团的辅导工作，要在解题能力方面有所突破，掌握数学特长生及学困生的辅导方法。科学教师要掌握“生命世界、物质世界、地球与宇宙”三大领域的基础知识和基本概念，能熟练组织开展所教学段的观察、实验，并胜任至少一门科技社团的辅导工作。其他学科的教师也要在运用方面多下功夫，教务处将逐项严格检查，力争人人完成任务。本学期通过检查教师的“运用”能力，发现新的人才，培养一批反思型、研究型、可持续发展的教师。

（4）落实青蓝工程，加大青年教师培养力度。各级名师、特级教师、教学能手，这是我校宝贵的人力资源财富。随着学校成员逐渐增多，许多新分教师成为学校的新鲜血液，促进这部分老师的快速成长，是摆在面前一份紧迫的任务。学校将组建青年教师研究小组，定期开展研究课和各类研讨。新入职教师要继续坚持“先学后教”“先听课后上课”的跟岗学习模式。完善教师专业发展成长档案，推动“兴趣培养+课程研发”工作实施，发挥骨干教师的引领和示范作用，通过专家指导、名师引领、课题研究等方式，促进骨干教师专业提升，力争培养2-5名省市级名师。

本学期，要求40周岁以下教师听课不少于25节，40周岁以上教师听课不少于20节，教师要认真记好听课记录，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课教师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

结合“互联网+教育“活动，大力开展现代教育技术培训工程。随着学校信息化程度的提高，对教师信息能力的要求也与日俱增，本学期将举行各类设备使用研讨活动，努力使全体老师都能切实掌握现代化设备的使用、保养等知识，熟练使用希沃白板等教学软件进行教学。

3、普及信息化教学，提高教师教学技能

（1）加强对教育教学信息化管理，提高学校信息化水平，一切为教学服务。信息化管理要正规化、制度化、规范化，健全各项管理规章制度，责任明确到人，实施优质教育，加大计算机的利用率，大面积提高信息化技术的辅助教学功能，使教师应用信息技术开展教学活动成为常态。信息技术教师要树立服务意识、全局意识、发展意识，努力做好各项活动的技术保障和服务工作，把学生的优秀作品和教师的组织活动及时上传，做好学校信息技术设备的维护等工作。

（2）打造教育资源数字化“新服务”，构建师生网上交流“新家园”。积极开发特色资源，分学科、分年级、分类别建设充实精品教案库、精品课件库、精品通讯库、精品课题库等资源库并不断充实完善，通过订购最新资源库和收集全校老师制作、下载的教学资源，多渠道充实校本优质教学资源库，实现共用共享。通过希沃白板、教师网络空间、__教育云平台等网络学习平台，构建师生网上学习、成长的新“家园”，建设教师学习共同体。

（四）检测考评：务实创新、追求质量

1、完善教务处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教导处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。

2、加强质量调研的过程管理，教务处将定期对高年级进行全面质量调研、定期对低中年级部分学科进行质量抽测。学科组根据进度安排，及时进行单元检测，并认真总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束，教师认真完成教学质量分析，级部都将开一次质量分析会。重点是六年级各学科的检测要制度化、程序化、规范化。

(五)课后服务：内挖外引、提质增效

进一步优化课后延时服务，在“全覆盖、广参与”的基础上，注重“上水平、强保障”，构建以自主作业、课业辅导、自主阅读、文体活动、社团活动、研学实践为主要内容的课后服务体系。内挖外引拓宽课后服务渠道，与校本特色课程开发紧密结合，深入挖掘利用校内外资源，丰富课后服务内容形式，注重学生个体差异和兴趣培养，促进学生全面发展，满足学生多样化需求。

（六）落实“双减”：精益求精、提质增效

严格落实“双减”政策，切实减轻学生课业负担。建立作业审批制度。教师要精准设计、布置作业，作业布置做到“精、实、细”：“精”指作业布置要适量，要有质量，禁止随意布置机械性、重复性甚至惩罚性作业，提倡布置分层作业、弹性作业和个性化作业；“实”指作业布置目标明确，针对性强，对不同层次的学生有不同的要求；“细”指作业批改要及时、仔细，要全批全改并及时进行反馈和补偿，对重点学生要面批面改，强化对学习有困难的学生的辅导帮扶。

（七）教学用品：物尽其用、服务教学

教学用品包括档案、图书、教学仪器、微机、体育器材、音乐器材等。本学期，要继续完善教学用品的各种管理制度，提高管理人员的水平。各班教师要积极引导学生使用好流动书架，养成学生乐看书、会看书的习惯。图书阅览室、仪器室、实验室、微机室及各功能室要做好使用记录。要充分发挥教学用品的作用，确保服务于教学。力争使图书、档案管理智能化。

（八）其他工作：整体部署、有条不紊

1、教材教辅的发放。完成开学初春季教材教辅的发放；各学科组对本学期各学科教材改动处做好记录，为本学期的教学内容的改变做好充足的准备。

2、做好教学内容的衔接。开学后，我们将利用大约四周时间复习巩固上学期线上教学的内容，并进行质量检测。然后开展本学期教学内容的学习。

3、做好学籍管理工作。加强学籍电子化管理。对长期病假、病休或转出的学生，班主任要及时告知教务处，并作存档记录。

4、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平时就注意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。

2023-2024学年下学期教务处工作计划【第四篇】

一、指导思想：

在学校工作计划的指导下，以”发展”为目标，以”创新”为动力，以”改革”为依托，以”规范”为准绳，落实素质教育，规范办学行为。更新教学现念，转变教学方式，推进”三结合”课堂教学模式，努力构建高效课堂、和谐课堂。充分发挥教务处”指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，深入提高课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。

二、工作目标：

1、积极引领，进一步增强师的事业心和责任心，强化责任意识。

2、精细过程管理，向管理要质量，打造黄金课堂，增强效益意识。

3、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培养合作意识。

4、积极研究在素质教育下，促进教师成长，提高教学质量的办法。

三、工作措施：

（一）强化过程管理，提高服务质量

1、课程管理

(1）进一步规范办学行为，认真贯彻《__省普通中小学管理基本规范》等文件的有关精神，规范课程建设、课时计划、作息时间和学生课后作业。严格执行国家新课程计划，开足开齐规定课程，开发校本课程和地方课程，深入开展研究性学习课程。

(2）抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻藩实是教学秩序稳定的关键，严格按照省素质教育要求，制定作息时间表，并认真执行；抓好教研组、备课组、教师的教学计划的制定，各阶段教学活动有计划、有措施、有总结，维护课程表的严肃性和性，教师必须严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。

2、教研组、备课组管理

继续加强教研组、备课组建设，教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。备课组长要根据学生实际，抓好集体备课环节，认真指导绵写好高质量的教学案，依据大纲、考纲，精编习题。备课组长要及时把精编的学案、模块试题、课件等学科资料充实到学科资源库。

2、加强印刷管理

督促印刷厂和各级部严格执行印刷制度，加强对印刷数量、质量的监控和管理，保证印刷质量，控制印刷数量，节约开支。及时统计各级部印刷情况。

4、考试管理

认真组织好模块测试、学业水平考试，加强考试期间的管理，做好考试前的各项准备工作，如编摔布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对学生进行考风考纪教育，杜绝”行为。做好各年级的质量分析工作，认真研究分析教与学博况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

5、资源库的建设与管理

及时对校内各年级各备课组的试题、学案、教案、课件进行收集和整理，采取激励措施，调动教师创新的积极性。积极与校外友好单位进行交流，充实资源库，切实做到资源共享，实现资原效益化。

（二）狠抓教学常规，提高教学效益

加强和优化教学过程管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据新课程改革和素质育的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，狠抓教学常规的落实，做到精细化管理。

1、开学初，抓好“教学规范月”活动。组织教研组、备课组、任课教师做好学期计划，做好对各年级落实《__省中小学教育课程实施方案》情况的检查，加强教学常规的检查，加强对大、小集备的检查，及时评比、通报课堂教学中出现的不规范问题，切实开好头，起好步，形成规范数学行为，建设高效课堂的良好氛围。

2、切实搞好自备，重视对教材的分析和挖掘，加强对考试大纲、考试说明、高考试题的研究，注重学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次学生定位准确，分层要求，切实落实因材施教的教学原则。严禁无教案上课，青年教师要求详案，并要写好教学后思。

3、加强集备的深度。大集备要注重实效性，加强对高效课堂和多媒体教学的研究。重点研究课堂上如何组织学生学习，教案上必须显示课堂组织学生的过程和课后记：听课必须评课，听课笔记上第节必须有3条以上的改进建议。各备课组的大集备活动每星期固定两节课时间按时举行，每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案。并做好活动的记载工作，及时上报有关材料。

4、上课要精细，方法要灵活。要求做到”三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。严格落实”实验高中高效课堂十项要求”，打造高效课堂，充分利用多媒体教学，提高课堂效率，把时间还给学生，要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。渗透”三结合”教学模式，注重培养学生阅读能力和自学习惯。要峰低重心，重视基础，大面积提高教学质量。

5、作业布置与批改要落实到位，训练及时，容量恰当。作业设计和批改必须做到”四精”（精编、精讲、精练、精批）和”四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，语文、英语要减少做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上，严格控制作业量，防止搞题海战术。加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估。语文、英语要减少做题训练，把重，点放在积累词汇和背诵语段上。

6、构建”校本教研”、”网络教研”互为融合的教研新机制，提高教研有效性。扎实开展”备课——上课——评课——再备课——再上课——再评课”的二轮循环式教研活动及”同课异构”、”一课多评”的课堂教学研讨方式，抓实行动研究。

教务处对上述教学常规落实情况进行定期检查，并将检查情况进行通报，尤其要加强作业量的调查和通报，并纳的入量化评估。

（三）搭建发展平台，提高师资水平

高素质的教师群体是高质量学校教育的一个重要条件。青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续为教师成长搭建发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质，努力提高教师的职业道德和专业素养，建设一支高素质的教师队伍。会同相关科室具体做以下几个方面的工作：

1、抓好骨干教师队伍建设，培养优秀的学科带头人。教务处将在搞好教学一线工作与备考工作的基础上，抓好教师队伍建设，定期进行评教活动，积极开展教学先进个人、骨干教师评选工作。通过组织开展教学案例评选，课件评选、优秀教案评选等多种教研活动，促进学校教师教学能力的整体提高。

2、开展青年教师课堂达标活动，各教研组、备课组组织青年教师上公开课，利用教研组、备课组活动时间开展评课活动，每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案、学案进行修改。

3、开展好听课活动，名师上示范课，组织青年教师全部听课。青年教师每周听课不少于2节，取长补短，提高自己，听课必须评课，听课笔记上每节必须有3条以上的改进建议。教务处会同级部备课组组成”课堂管导团”，通过排表听课和随机听课的形式，有计划、有目的地对全校教师进行随堂听课，检查教师落实《高中高效课堂十项要求》的情况以及利用多媒体教学的情况，并及时与授课教师沟通，对每位教师的课堂教学逐条对照评价，努力推进高效课堂建设。

4、认真组织好”三结合”课堂教学模式观摩课活动，切实增强打造高效课堂的紧迫感和责任感。以新课改理念为指导，盯住课堂教学抓教研，抓教师教学能力的提高，抓新型师生关系的建立，抓学生的自主学习、合作学习与智慧共享，抓信息技术与学案导学的整合，提升课堂教学创新水平，提高课堂教学效益，。以全面优化备课、说课、点课、上课、听课、评课、改课、反思等各环节为主要内容，教师全员参与，大力加强课堂创新的校本研究，实现课程改革、素质教育与教师专业发展的共同提升。

5、开展推门听课活动，进一步提高教师的教学水平和课改能力。”教学规范月”中倡导学校的每一位中层以上领导和老师在校内可以推门走进任何一个课堂，了解老师们最真实的教学情况，发现教学中存在的问题，研究学生的学情，观摩其他老师的教学方法。激励老师们更好地著实”精心备好每一节课、用心上好每一节课，耐心巩固所学之课、虚心反思课中不足”的教学原则，创建真正的优质课堂。

（四）强化创新意识，深化素质教育

1、加强研究性学习课程的建设和管理。

规范研究性学习课程的开设，把研究性学习作为评价年级工作的重要方面。规范课题库的建设，加强对研究性学习课题研究的旨导和评价，力争多出优秀成果。

2、加强校本课程建设和选修课的开展。

进一步推进校本课程的编写和开设，积极提倡和鼓励教师承担选修课程，探索把校本课程和选修课程纳入量化管理的办法。

本学期，教务处将按照上级教育行政部门的要求，在学校领导的具体指导下，脚踏实地做好各项教学管理和服务工作，为进一步据高我校管理水平和教学质量而努力奋斗。

附：

__四中20__-20__学年度第二学期大事活动配当表

2、6——2。12

1、各级部完成新学期3个层面（级部、备课组、个人)的详细教学计划，级部检查存档。

2、高三级部完成5个层面的质量分析（级部、班主任、备课组、教师个人、学生）。

3、各级部将新学期集体备课配档表交李雪梅老师。

4、各级部线上学习情况总结。

5、高一高二组织上学期期末质量检测。

2、13——2。18

1、高一、高二级部完成5个层面的质量分析（级部、班主任、备课组、教师个人、学生）。2、高三级部组织好备课组长参加__的高考研讨会，获取高考动向新信息。3、准备高考研究二轮研讨。4。基础年级教学研究及青年教师展示课活动

2、19——2。25

1、召开各科高考研讨会经验分享及二轮复习大研讨。

2、规范集体备课、个人备课、听评课等常规要求。

3、筹备第二学期“青蓝工程”推进会议。

2、26——3。4

1、学科大研讨2、召开第二学期”青蓝工程“推进会议3、各级部上交电子教案及导学提纲

3、5——3。11

1、高三诊断性测试及质量分析相关工作2、烟台市基础年级质量分析会

3、12——3。18

1、高三制定级部二轮工作计划2、各学科制定二轮复习计划

3、19——3。25

1、组织参加__市高三二轮复习研讨会

3、26——4。1

1、高三组织二轮复习示范课2、各级部上交电子教案及导学提纲

4、2——4。8

1、高三组织参加烟台市二轮复习研讨会

4、9——4。15

1、组织参加__市“十四五”省市课题中期成果研讨及课题主持人培训

4、16——4。22

准备高一高二期中考试及质量分析

4、23——4。29

1、青年教师教学常规检查评比展示2、各级部上交电子教案和导学提纲

4、30——5。6

1、各级部合理安排假期作业

5、7——5。13

1、组织参加__市第二批名班主任人选和第三批名师人选高级研修班

5、14——5。20

1、组织高三适应性练习及相关质量分析工作2、参加烟台市高三教学调度工作会议

5、21——5。27

1、研究高三考前训练工作

5、28——6。3

1、基础年级讲评示范课2、各级部上交电子教案和导学提纲

6、4——6。10

1、全力以赴应对高考

6、11——6。17

1、青年教师第二次教学常规大检查

6、18——6。24

1、全校准备迎接__市第二学期教学常规大检查

6、25——7。1

1、组织学业水平考试2、高一高二级部上交电子教案和导学提纲

7、2——7。8

1、高一高二准备迎接期末考试

7、9——7。15

1、组织参加高中教师教学基本能力测试