学校管理的现状及建议5篇

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学校管理的现状及建议【第一篇】

尊敬的校长：

您好！

我们快小学毕业了，在六年的小学生活中，我过得十分快乐。看着美丽的校园，里面的一草一木，都让人忘怀。只是体育课到操场上跑步时，灰尘十分大，弄得眼睛都睁不开了。运动是让我们更加健康的，但是在我们运动的同时吸入太多的灰尘，对我们百害而无一利。对于这个，我对您提出一点建议。

我希望能尽快建起塑胶跑道，让上体育课的时候觉得十分舒心，这样才能多运动，让身体更加健康。除此之外灰尘还会污染空气，人吸入了不干净的空气会得病，天空也会变的原来远不湛蓝。总而言之，多吸入灰尘十分不好。所以，要尽快建起塑胶跑道，让更多的'灰尘消失在我们眼前。

我还发现，在跑道内侧有些盖子不见了，这样可能会导致有人失足掉下去，这非常痛，甚至会出血破皮。所以，我建议：尽快把少的补上，让那些跑步不留神的同学可以不必怕什么时候突然踩了个空而受伤了。这样至少可以保证学生在跑步时的安全。这样一来，一大块的操场看起来可能会变得更好。

我的建议就是以上这些，校园会变得更加美观，也更加实用。希望我的建议可以使美丽的校园变得更加完善。望校长能够考虑采纳。

建议人：xxx。

日期：20xx年xx月xx日

学校管理的现状及建议【第二篇】

十月中旬，学校首次组织各学院教务办主任及其它单位有关人员赴宁波、杭州等地高校进行迎评促建考察，在宁波大学及浙江大学对兄弟院校的迎评工作、教务管理与建设等多方面进行了重点的考究和交流，学到不少先进经验，受益非浅。

虽然参观学习时间短，但仍学到不少好的经验及做法，对照本学校及本院工作有如下感想：

1、学校每天课程安排不够紧凑，教师、教室及实验室的利用率不够高。如宁波大学每天安排10节课、浙江大学从早到晚共安排12节课，而我校通常为8节课，对理工专业的学生来讲，低年级公共课较多，高年级专业课较多，从单元时间上来看，上午和下午基本安排满了理论课，故实验课时间有限，对某些实验时间较长的实验，会影响后续课程，且在本学期已有实验安排在7～8节课影响晚上的课程，对此建议可缩短每节课的`时间而增加上课时间单元。如每天上午5节课，下午3～4节课，每节课40分钟，这样对于单双周(即每周周3)的课程可利用连三节课，减少上课单元时间，以安排更多的课程。

2、全校性的公共政治课可放在高年级开设，因从三年级开始主要是专业课程，相对基础课和专业基础课而言，课时较少，另外，这种公共课能否改必修课为指定选修课，扩大专业课占必修课的比例。如02级土木公共基础必修课为42学分，专业基础及专业课为65学分，而必修理论课总学分为107，公共课占39%，比例过大。

3、完善教学评估体制。我校现行的课堂教学评估主要以学生打分为主，在实施过程中，总体来说大多数学生还是公正的，但仍存在个别不严肃的现象，直接影响到评估的结果。从公平的角度看，建议能否将学生打分改为学生和学院共同打分，学院占20%，主要从教师的日常教学及配合学院所做的各项教学工作来评估;学生占80%，主要以课堂教学为主，可采用去掉最高最低分来操作。

4、理工科专业实践教学环节较多、实习、课程设计等所占时间较多，影响正常理论课教学安排。如化工专业三年级有两个课程设计，每个各2周，共4周时间，理论课时间安排就少4周，提前结束课，到期末参加考试间隔时间较长，容易忘记。土木专业从三年级开始，每学期都有实习和课程设计等实践课，所占用的时间从2周到4周不等，同样会遇到上述问题，建议各系在编制教学计划时，将此实践教学环节安排在暑期进行，以减少对理论课程的影响。

5、海大从94级开始实行学分制，经多年实践，正不断地完善，且取得了一定的成绩。但在实行试读制度时，文理科“一刀切”一个标准，对理工科学生而言，是很容易达到此标准的。以近两年试读情况为例：

学校管理的现状及建议【第三篇】

目前，革勒车乡革勒小学作为一所开办寄宿制不到两年时间的偏远农村小学，许多管理上的问题值得深思和探讨。管理者只有不断总结管理经验，才能让学校永远立于不败之地，不成为落伍者。下面就教师和学生方面存在的问题简要谈谈自己的观点。

一、教师的观念落后，教学方法陈旧

革勒小学2000年后，除招考进来一名英语教师外，没有新进一位教师，加上年轻教师外借现象严重，许多优秀的年轻教师到中学或条件较好的学校任教，在职教师的平均年龄在45岁左右，年龄在50岁以上的教师约占50%。作为这样一个群体，要想让他们通过进行政治及业务学习来提高教师的思想素质和业务能力，不管效果咋样，就是从精力上来说本身就是一大难题。新的课程标准实施后，虽然上岗教师绝大多数经过岗前短期培训，但就一所多数由民师转正，年龄颇高的学校而言，教师的思想观念转变无疑如重旱地区的一点毛毛雨，收效甚微。

教学观念不转变，教学方法的更新更无从谈起。通过参加听评课及教师教研活动的情况看，教师“满堂灌”、“填鸭式”的教学随处可见，“三个一”（一本书、一支粉笔、一块黑板）的老套教学模式屡见不鲜。要想教师开发和重组远程教育资源，充分运用现代化教学手段，教师在教学中具有开拓创新精神，运用交流与合作、探究的方法让学生进行学习等比登天还难。

二、学生管理难度加大

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学生是学校的主体和基础，是教师的工作对象。学校的优劣、教育教学效果的好坏均与学生息息相关。但就目前而言，下列情况严重影响学校的管理。

1、留守学生教育形式单一。目前，农村小学的留守孩子占学生总数的一半以上，这些孩子绝大多数都是隔代教育，其教育方法已基本不能适应现在的教育形式。更何况，他们的监护人爷爷、奶奶、外公、外婆绝大多数没有受过教育，即使想把孩子教育好，也无能为力。这些孩子的教育只能单靠学校来完成，加上得不到父爱母爱，学生养成了孤僻的性格，要想教育好难度很大。

2、社会环境。随着经济社会的发展，除带来前所未有的历史机遇、优越的生活条件和丰富的物质外，也给教育带来极为不利的因素。如游戏厅、网吧、赌博场等各种娱乐场所，电影、电视、网络中的不健康、淫秽、暴-力等内容，极大程度上充斥着学生的脑海，对于这些未谙世事、不知天命的孩子来说，影响极大，这也无形之中加大了教师教育的难度。

3、家长的溺爱。现在，独生子女较多，“小皇帝”、“小公主”比比皆是，孩子需要什么给什么，要多少钱给多少钱，不管这些要求是否正当合理。造成了孩子奢侈、浪费、大手大脚，“老子天下第一”，唯我独尊。这样的孩子要想培养成艰苦朴素、勤劳、节俭、关心他人的孩子，即使老师费九牛二虎之力也是枉然。

须从以下几方面解决以上难题。

一是充分运用激励机制。自教师奖励绩效工资实施，特别是岗位设置实施后，学校应从政治学习、培训、教研、教学过程等方面予以分层考核，充分发挥年轻教师的作用，采取传帮带的方法，让老教师在思想、专业培训等方面认识到自己的不足，增加年长教师的压力，迫使他们利用业余时间进行自学或者虚心向他人请教，改变落后的观念。

二是学校在对教师培训时课进行分层要求，充分考虑到老教师，对老教师适当降低难度，对年轻人则拔高要求，让老教师一点一滴的积累，逐步达到能基本运用现代教学手段为教育教学服务。为了提高教师的授课水平，学校可采取观(观年轻教师的示范课)、听（听年轻教师的说课及教学反思）、仿（仿年轻教师的教学方法）、用（自己运用所学方法）的`方式进行，这样可让年长教师适应现在的教学形式，改变传统的教学模式。

日程，形成去抓共管的良好局面。

总之，学校的管理是一门科学，更是一门艺术。只有管理不断创新，不断改进管理方法，做到制度管理与人文关怀相结合，才能真正发挥出管理的效能。

学校管理的现状及建议【第四篇】

敬爱的校长先生：

您好！

您对我们学生十分照顾，也十分关心，还给我们营造了一个美好的环境，既可以认真专一地读书，又可以自由自在地玩耍，让我们度过了一个开心而有意义的童年。这真是以身作则啊！我想对您说：“谢谢！”但是，我觉得学校管理上还有一些漏洞。

第一，课间餐的.数量。每次，课间餐管理老师分好后，就走了。课间餐都是由学生去拿的，有些调皮的孩子就会偷偷地那一个吃，或者是有的班的同学，从别的班那儿那几个放自己班的桶里，使得有些班的同学没有吃到课间餐。我觉着点做得不够好。

第二，订阅书刊的数量。每学期积极订阅书刊当然是好事。但是，有些同学订并不是为了看书，而是为了玩送的玩具，所以有些同学一订就是十几本。而且，这样会形成攀比的心理。有些同学就会想：别人都订十几本，我一本不订，好像很没有面子，更显得我家很穷。

第三，营养午餐质量。多次，我在吃午餐的时候，不是菜里有条虫子，就是饭里有只蚂蚁，还有几次，盘底有蜘蛛网。所以我认为中餐质量要改进。

针对以上意见，我提出以下建议：

一、增强课间餐管理，一定要有老师在场，如果有同学没有课间餐的话，老师要及时添补。

二、控制订阅数量，班主任让同学们最多只能订三本，不能多订。

三、让厨师加强责任心，认真洗菜、洗米、洗盘，这样就不会出现虫子了。

建议人：xxx。

日期：20xx年xx月xx日

学校管理的现状及建议【第五篇】

们：

你们好!

我是一个即将毕业的`六年级学生。时间转瞬即逝，我已经在学校生活了六年光阴，几千个白昼，我常常对母校有着深厚的感激之情，所以，我想提出一点建议。我希望学校修建一个小型花园。

因为愉悦的心情是学习的必要条件，有了小花园，同学们在课余时间，到花园逛逛，放松心情，休息大脑，使头脑清新，学习起来更加容易。所以，我希望可以修建一个小花园。花园可以建在校园空地，也可以建在操场，但一定要位置合理，要方便实用，因此，我提出了以下几条建议：

一、建好花园后，要种上许许多多的花草树木，可以让学生亲手栽下，成为“成长树”。

二、安放一些长椅在花园中，学生们可以在长椅上阅读，学习，聊天。

三、写许多标语，禁止学生踩踏草坪，让学生养成良好学习习惯，做个好学生。

以上就。

是我的建议，希望校。

领导。

可以考虑采纳，修建一个小公园。

建议人：xx。

20xx。

年xx月xx日