小学踢毽子社团活动方案设计及反思【优质10篇】

通过踢毽子社团活动，增强学生体质与团队合作意识，培养兴趣与技能，活动效果如何？以下是网友为大家整理分享的“小学踢毽子社团活动方案设计及反思”相关范文，供您参考学习！

小学踢毽子社团活动方案设计及反思 篇1

活动目的：

我园以“我运动、我健康、我快乐”为主题，营造健康向上、文明**的氛围，激励广大教师、幼儿及家长广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，决定在全园幼儿、教师及家长中开展“春季踢毽子比赛”。

时间:20XX年3月2日下午14:35――16：25

地点：户外活动区

参加人员:部分幼儿、部分幼儿家长、部分教师

形式：分组进行比赛(幼儿组、家长组、教师组)。

活动规则：

1.以组为单位进行踢毽子比赛。

2.在2月20日―22日期间，各班以班级为单位利用户外活动时间进行班级初赛，筛选5-10名幼儿进入决赛。

3.比赛以个数为单位，时间均为一分钟。

4.比赛开始，裁判员鸣哨后，开始计数，再次鸣哨后，比赛停止，计数完毕，结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内，以次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。

5.一只脚踢毽子，毽子触及地面为失败，连续触毽两次为失败，失败后可在规定时间内接着再踢，次数累加。

6.每组选前两名幼儿(家长)参加决赛。

7.奖项设置。

幼儿组：一等奖3名，二等奖9名，三等奖12名。

家长组：一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名。

教师组：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

8.具体分组要求

(1)大班、中班、小班分别进行比赛，根据各个年龄段幼儿的*均水*决出各组的优胜。

(2)各年龄班每5人一组进行比赛。

(3)1分钟内，踢得个数最多者为优胜。

(4)家长、教师各自**比赛，不分班级。

(5)以1分钟所踢毽子的个数为准，本组第一、第二获得决赛资格。

(6)按决赛时，踢毽个数决出一、二、三等奖。

注意事项：

1.注意安全，运动员不准穿皮鞋、不准带危险物品。

2.各个班级看管好本班幼儿，禁止打闹，做到文明观看。

小学踢毽子社团活动方案设计及反思 篇2

一指导思想

  我校本着张扬学生个性培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂教学，以开展丰富多彩的二课活动，陶冶学生情操。我们踢毽小组采用踢毽子的方式吸引学生走向大自然，走在阳光下，让他们积极参加体育锻炼，使他们能够从体育活动中得到锻炼，得到快乐，真正达到素质教育的目的。 二活动目的

  1培养学生身体协调能力，动脚动脑能力，强身健体，陶冶情操，培养运动美感，同时也是对民族传统体育项目的继承和发扬。

  2丰富校园文化生活，提高学生体育运动水平，提高学生身体素质。 3给学生充分展示自己的舞台，让学生掌握踢毽子的方法。 4提高人体的肺活量，促进血液循环。

  5让学生能够在活动中体验成功的喜悦，体验生活的乐趣。 三活动形式与内容

  内容：踢毽子

  1内踢：用脚内侧在身体前方或侧面踢。 2直踢：用脚面在身体前方或侧面踢。

  3外踢：小腿向同侧身体侧后方弯起，用脚外侧或脚后跟在身体侧面或侧后方踢。 4膝击：膝部向前提起弯曲，用大腿的正面或膝部击毽。

  5叉踢：一只脚不离地，另一只脚从背后绕至前腿外侧用脚内侧或脚心踢。 活动对象：一至六年级爱好踢毽子的同学。 四指导教师

  黄艳 五活动要求

  1学生应按时参加训练，有事不能参加训练的，必须提前向老师请假。 2训练时要吃苦耐劳，持之以恒。

  3训练过程中一定要严格要求，每天按质按量完成教师布置的任务。 六活动时间和地点

  活动时间：利用每天下午放学时间训练三十分钟，每周至少活动两次。 活动地点：学校操场 七活动器材： 毽子球若干个 八活动方法和措施

  1集体单打练习：为了避免学生的混乱无序，我们将30名同学分成3个小分队，每个小分队为一组进行练习，每一组中的两个成员采用一对一的形式进行练习，小组中的每两个同学可以相互对比比较练习。

  2集体游戏练习：待同学们的技能达到一定的程度，根据同学的技能水平分为不同的技术组别，不同技能组别同学围成不同的圈，进行集体随意传踢毽练习。 3团队之间比赛：待同学们对毽子的踢法已经达到熟练化的程度，我们可以组织不同技术的踢毽子比赛，让同学们能够在比赛的气氛中发挥自己的技能水平，给予优胜者一定的奖励或鼓励。

  4唱儿歌踢毽子。(里和，外拐，飘洋，过海)

  吟唱八个字，依次踢八下。其中唱“里外飘洋过”五个音节时用正脚各踢一下，唱“和”时用反脚向内踢一下，唱“拐”时用反脚向外踢一下，唱“海”时打一个跳。循环反复，看谁踢得多。

  5全体成员一分钟踢毽子比赛。

  要把训练方法和思想教育结合起来，有意识地渗透德育教育，培养学生“爱祖国，爱学校，懂礼貌，讲文明，肯吃苦”的优良品质。加强与班主任家长和校领导的联系，使学生能安心训练，无“后顾之忧”。通过师生的共同努力，从难从严从实践出发，大运动量地进行严格训练，加强意志品质培养，争创佳绩。 九活动内容安排

  2-3周 学会左右脚内侧踢毽子。 4-7周 学会侧踢毽子。

  8-12周 学会左右脚交换踢毽子;唱儿歌踢毽子。 13-15周 学会各种踢毽游戏。

  16-20周 组织学生进行各项踢毽子比赛，评出各项前三名。

  十预期活动效果

  兴趣小组活动是孩子们喜爱的活动形式，本学期通过踢毽特色活动的开展让学生知道民族传统体育项目——踢毽运动是劳动人民智慧的结晶;兴趣爱好者能够掌握单足内侧踢毽的基本方法和技能，部分学生初步掌握磕拐绷侧踢的多种踢法;通过踢毽活动的开展使学生养成锻炼身体的习惯，磨砺学生意志品质，培养集体荣誉感和个性的发展;塑造校园民族传统体育项目“毽”文化。

  踢毽子社团活动方案篇2

  一学生情况分析:

  踢毽运动是我国独有的民间传统体育项目，深受小学生的喜爱。平时一些学生已接触和练习过踢毽，稍有一些基础。随着身体与思维的发展，机械记忆发展很快，会话性语言也比较完善，因此，教学中应适当增加一些简单的运动技术的学习分析，引导学生探索学习上的捷径。这一年级学生团体意识相当浓厚，对有组织的集体游戏产生极大的兴趣。在教学中，要采用生动活泼的教学方法，通过小组比赛，集体游戏，以满足学生的心理需要，培养学生互助合作的集体意识。使学生在“自主合作探究”的学习过程中，发展综合能力。教师坚持以表扬为主，使学生通过体育教学，学会锻炼身体的方法，树立终身体育的意识。

  二教材分析：

  踢毽运动集健身强体娱乐竞技观赏于一身，是中华民间文化宝库的一颗明珠。为继承与宏扬我国优秀的传统体育文化。在体育教学中我们应让其得到发展和延续，让它焕发出时代的光芒。

  俗话说：“人老脚先哀，树枯根先竭”，踢毽对于青少年更是一项极好的运动。5分钟踢毽的运动量超过了5分钟跑步的运动量。踢毽运动对提高身体的柔韧性灵敏性协调性耐久性平衡性力量性都有很大的益处，多人踢毽还可促进学生与人交往的能力和乐学合作的精神。

  本单元安排四课时，教学踢毽的四种基本踢法。盘踢是踢毽子入门的基础;磕踢是盘踢的变化和提高;拐踢能起到周围四方，远而使返的作用;绷踢是练习花样踢法的根本。

  学会踢毽子的四种基本踢法，盘踢磕踢拐踢绷踢，在四种基本踢法的基础上，学习和创编不同的花样踢法，发展身体的灵敏柔韧判断协调反应能力。在活动中，与同伴团结协作，乐于展示学会的动作，体验踢毽运动的乐趣。

  学习内容

  学习目标

  学习重点

  学习过程

  1学习盘踢(足内侧踢)

  2盘踢游戏：三六九供毽

  3游戏：爱护小树苗

  1了解踢毽子的文化知 识及踢毽的好处，激 发学生对踢毽的兴 趣。

  2初步掌握盘踢的方 法，发展学生柔韧 性灵敏性提高判 断协调能力。

  3培养学生克服困难， 争取主动的本领，增 强人际交往能力，和 热爱大自然的感情。

  大腿外旋，小腿向上摆动， 踝关节发力。体会正确用力。

  1播放音乐，在明快的节奏中练习队列 队形。

  2做好踢毽前的准备活动，向学生介绍 准备活动的意义。

  4设置情景，分四组进行游戏。

  1学习磕踢(膝盖踢)

  2磕踢游戏：拜四方

  3小足球游戏：运球接力

  1掌握磕踢的方法，了 解游戏的规则，主动 参与新动作学习。

  2促进学生身心健康， 增强心肺功能。

  3培养学生良好的合作 精神，树立自信心， 提高竞争意识。

  小腿放松下垂，足尖指地，膝关节发力。动作协调，姿势优美。

  1在民族特色乐曲中，复习蛇形走和螺 旋形走。

  2练好基本功，为以后练习作铺垫。

  1学习拐踢(足外侧踢)

  2游戏：打毽子

  3游戏：美化校园。

  1加强基本功训练，提 高盘踢和磕踢的本 领。

  2学会拐踢的正确方 法，创编不同的花样 动作。

  3在活动中充分展示自 我，体验踢毽运动的 乐趣。

  勾脚尖踝关节发力。

  创编花样，善于表现。

  1用学生熟悉和简单的跳皮筋活动来做 热身准备，并巧妙的告诉学生如何用 皮筋制成毽子。

  2加强基本功训练，配上音乐不觉枯 燥。

  4游戏打毽子，两人一组，欢乐无比。

  5利用毽子，设置情景，组织美化校园 活动。

  1学习绷踢(足尖踢)

  2游戏：射门

  3小足球比赛

  1学会绷踢的技术动 作，体会不同踢法的 用力方法。

  3体验比赛的欢乐，成 功的乐趣。

  勾脚面，小腿带动踝关节向上摆动。能把几种踢法连贯起来练习。

  1在乐曲伴奏下，学习错肩行进。

  2在节奏感强的音乐中持毽活动全身各 部位，加强基本功训练。

  4组织小足球赛，男女分组进行。

  踢毽子社团活动方案篇3

  新学期，新气象，培育小学毽球社团又迎来了新的机遇和挑战。上年度在校领导的支持及我们毽球社团上下齐心协力共同努力下，为学年工作画上了圆满的句号。当然，我们还存在着一定的问题需要解决。在过去一年里，我们毽球社团本着“毽美人生，踢出精彩，以球会友，为所有毽球爱好者撑起属于自己的一片天”的宗旨，先后参加了多项友谊赛，丰富了同学们的业余生活。新的学期，我们将不断完善，力争完美。本学期毽球社团工作计划如下：

  一社团招新

  二新老会员交流

  三社团内部调整

  四定期的训练(每周二次)

  五举办每月一次的“单踢王”

  六培养新一届的队员干部

  七举办毽球友谊赛

  八与外校毽球社团进行联谊交流心得

  九做好学期总结工作

  总结本学年的工作情况，积极听取会员建议并总结经验，部署来年工作，做好社团传承任务。本学期将与其他兄弟学校谨诚合作，更好地为社团会员服务，进一步扩大毽球社团在学生群体中的影响力。

  综上所述，毽球社团将在新的一学期内，本着“丰富学生第二课堂，树立良好形象”的原则，争取在短时间内在全校树立起良好的自身形象，在逐步的总结经验与教训之中，让毽球社团在各方面都从未知走向成熟。

小学踢毽子社团活动方案设计及反思 篇3

一、学生情况分析:

踢毽运动是我国独有的民间传统体育项目，深受小学生的喜爱。平时一些学生已接触和练习过踢毽，稍有一些基础。随着身体与思维的发展，机械记忆发展很快，会话性语言也比较完善，因此，教学中应适当增加一些简单的运动技术的学习分析，引导学生探索学习上的捷径。这一年级学生团体意识相当浓厚，对有组织的集体游戏产生极大的兴趣。在教学中，要采用生动活泼的教学方法，通过小组比赛，集体游戏，以满足学生的心理需要，培养学生互助合作的集体意识。使学生在“自主、合作、探究”的学习过程中，发展综合能力。教师坚持以表扬为主，使学生通过体育教学，学会锻炼身体的方法，树立终身体育的意识。

二、教材分析：

踢毽运动集健身、强体、娱乐、竞技、观赏于一身，是中华民间文化宝库的一颗明珠。为继承与宏扬我国优秀的传统体育文化。在体育教学中我们应让其得到发展和延续，让它焕发出时代的光芒。

俗话说：“人老脚先哀，树枯根先竭”，踢毽对于青少年更是一项极好的运动。5分钟踢毽的运动量超过了5分钟跑步的运动量。踢毽运动对提高身体的柔韧性、灵敏性、协调性、耐久性、平衡性、力量性都有很大的益处，多人踢毽还可促进学生与人交往的能力和乐学合作的精神。

本单元安排四课时，教学踢毽的四种基本踢法。盘踢是踢毽子入门的基础;磕踢是盘踢的变化和提高;拐踢能起到周围四方，远而使返的作用;绷踢是练习花样踢法的根本。

学会踢毽子的四种基本踢法，盘踢、磕踢、拐踢、绷踢，在四种基本踢法的基础上，学习和创编不同的花样踢法，发展身体的灵敏、柔韧、判断、协调、反应能力。在活动中，与同伴团结协作，乐于展示学会的动作，体验踢毽运动的乐趣。

学习内容

学习目标

学习重点

学习过程

1、学习盘踢(足内侧踢)

2、盘踢游戏：三、六、九供毽

3、游戏：爱护小树苗

1、了解踢毽子的文化知 识及踢毽的好处，激 发学生对踢毽的兴 趣。

2、初步掌握盘踢的方 法，发展学生柔韧 性、灵敏性、提高判 断、协调能力。

3、培养学生克服困难， 争取主动的本领，增 强人际交往能力，和 热爱大自然的感情。

大腿外旋，小腿向上摆动， 踝关节发力。体会正确用力。

1、播放音乐，在明快的节奏中练习队列 队形。

2、做好踢毽前的准备活动，向学生介绍 准备活动的意义。

4、设置情景，分四组进行游戏。

1、学习磕踢(膝盖踢)

2、磕踢游戏：拜四方

3、小足球游戏：运球接力

1、掌握磕踢的方法，了 解游戏的规则，主动 参与新动作学习。

2、促进学生身心健康， 增强心肺功能。

3、培养学生良好的合作 精神，树立自信心， 提高竞争意识。

小腿放松下垂，足尖指地，膝关节发力。动作协调，姿势优美。

1、在民族特色乐曲中，复习蛇形走和螺 旋形走。

2、练好基本功，为以后练习作铺垫。

1、学习拐踢(足外侧踢)

2、游戏：打毽子

3、游戏：美化校园。

1、加强基本功训练，提 高盘踢和磕踢的本 领。

2、学会拐踢的正确方 法，创编不同的花样 动作。

3、在活动中充分展示自 我，体验踢毽运动的 乐趣。

勾脚尖、踝关节发力。

创编花样，善于表现。

1、用学生熟悉和简单的跳皮筋活动来做 热身准备，并巧妙的告诉学生如何用 皮筋制成毽子。

2、加强基本功训练，配上音乐不觉枯 燥。

4、游戏打毽子，两人一组，欢乐无比。

5、利用毽子，设置情景，组织美化校园 活动。

1、学习绷踢(足尖踢)

2、游戏：射门

3、小足球比赛

1、学会绷踢的技术动 作，体会不同踢法的 用力方法。

3、体验比赛的欢乐，成 功的乐趣。

勾脚面，小腿带动踝关节向上摆动。能把几种踢法连贯起来练习。

1、在乐曲伴奏下，学习错肩行进。

2、在节奏感强的音乐中持毽活动全身各 部位，加强基本功训练。

4、组织小足球赛，男、女分组进行。

踢毽子社团活动方案2

一、指导思想

我校本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂教学，以开展丰富多彩的二课活动，陶冶学生情操。我们踢毽小组采用踢毽子的方式吸引学生走向大自然，走在阳光下，让他们积极参加体育锻炼，使他们能够从体育活动中得到锻炼，得到快乐，真正达到素质教育的目的。

二、活动目的

1、培养学生身体协调能力，动脚动脑能力，强身健体，陶冶情操，培养运动美感，同时也是对民族传统体育项目的继承和发扬。

2、丰富校园文化生活，提高学生体育运动水平，提高学生身体素质。 3、给学生充分展示自己的舞台，让学生掌握踢毽子的方法。

4、提高人体的肺活量，促进血液循环。

5、让学生能够在活动中体验成功的喜悦，体验生活的乐趣。 三、活动形式与内容

内容：踢毽子

1、内踢：用脚内侧在身体前方或侧面踢。 2、直踢：用脚面在身体前方或侧面踢。

3、外踢：小腿向同侧身体侧后方弯起，用脚外侧或脚后跟在身体侧面或侧后方踢。 4、膝击：膝部向前提起弯曲，用大腿的正面或膝部击毽。

5、叉踢：一只脚不离地，另一只脚从背后绕至前腿外侧用脚内侧或脚心踢。 活动对象：一至六年级爱好踢毽子的同学。 四、指导教师

黄艳 五、活动要求

1、学生应按时参加训练，有事不能参加训练的，必须提前向老师请假。 2、训练时要吃苦耐劳，持之以恒。

3、训练过程中一定要严格要求，每天按质按量完成教师布置的任务。 六、活动时间和地点

活动时间：利用每天下午放学时间训练三十分钟，每周至少活动两次。 活动地点：学校操场 七、活动器材： 毽子球若干个 八、活动方法和措施

1、集体单打练习：为了避免学生的混乱无序，我们将30名同学分成3个小分队，每个小分队为一组进行练习，每一组中的两个成员采用一对一的形式进行练习，小组中的每两个同学可以相互对比比较练习。

2、集体游戏练习：待同学们的技能达到一定的程度，根据同学的技能水平分为不同的技术组别，不同技能组别同学围成不同的圈，进行集体随意传踢毽练习。

3、团队之间比赛：待同学们对毽子的踢法已经达到熟练化的程度，我们可以组织不同技术的踢毽子比赛，让同学们能够在比赛的气氛中发挥自己的技能水平，给予优胜者一定的奖励或鼓励。

4、唱儿歌踢毽子。(里和，外拐，飘洋，过海)

吟唱八个字，依次踢八下。其中唱“里、外、飘、洋、过”五个音节时用正脚各踢一下，唱“和”时用反脚向内踢一下，唱“拐”时用反脚向外踢一下，唱“海”时打一个跳。循环反复，看谁踢得多。

5、全体成员一分钟踢毽子比赛。

要把训练方法和思想教育结合起来，有意识地渗透德育教育，培养学生“爱祖国，爱学校，懂礼貌，讲文明，肯吃苦”的优良品质。加强与班主任、家长和校领导的联系，使学生能安心训练，无“后顾之忧”。通过师生的共同努力，从难、从严、从实践出发，大运动量地进行严格训练，加强意志品质培养，争创佳绩。

九、活动内容安排

2-3周 学会左右脚内侧踢毽子。 4-7周 学会侧踢毽子。

8-12周 学会左右脚交换踢毽子;唱儿歌踢毽子。 13-15周 学会各种踢毽游戏。

16-20周 组织学生进行各项踢毽子比赛，评出各项前三名。

十、预期活动效果

兴趣小组活动是孩子们喜爱的活动形式，本学期通过踢毽特色活动的开展让学生知道民族传统体育项目——踢毽运动是劳动人民智慧的结晶;兴趣爱好者能够掌握单足内侧踢毽的基本方法和技能，部分学生初步掌握磕、拐、绷、侧踢的多种踢法;通过踢毽活动的开展使学生养成锻炼身体的习惯，磨砺学生意志品质，培养集体荣誉感和个性的发展;塑造校园民族传统体育项目“毽”文化。

踢毽子社团活动方案3

新学期，新气象，培育小学毽球社团又迎来了新的机遇和挑战。上年度在校领导的支持及我们毽球社团上下齐心协力共同努力下，为学年工作画上了圆满的句号。当然，我们还存在着一定的问题需要解决。在过去一年里，我们毽球社团本着“毽美人生，踢出精彩，以球会友，为所有毽球爱好者撑起属于自己的一片天”的宗旨，先后参加了多项友谊赛，丰富了同学们的业余生活。新的学期，我们将不断完善，力争完美。本学期毽球社团工作计划如下：

一、社团招新

二、新老会员交流

三、社团内部调整

四、定期的训练(每周二次)

五、举办每月一次的“单踢王”

六、培养新一届的队员干部

七、举办毽球友谊赛

八、与外校毽球社团进行联谊、交流心得

九、做好学期总结工作

总结本学年的工作情况，积极听取会员建议并总结经验，部署来年工作，做好社团传承任务。本学期将与其他兄弟学校谨诚合作，更好地为社团会员服务，进一步扩大毽球社团在学生群体中的影响力。

综上所述，毽球社团将在新的一学期内，本着“丰富学生第二课堂，树立良好形象”的原则，争取在短时间内在全校树立起良好的自身形象，在逐步的总结经验与教训之中，让毽球社团在各方面都从未知走向成熟。

小学踢毽子社团活动方案设计及反思 篇4

一、活动目的：

为丰富校园文化生活，营造人文和谐、健康向上的校园文化氛围，锻炼学生的身体，增强学生的体质，我校决定举行“迎新年”踢毽子比赛。

二、组织机构：

组长： 副组长： 组员：

三、参加人员：1—6年级在校学生

四、活动时间：12月11日至12月20日（体育课和中午休息时间）

五、比赛地点：一年级 xx 楼前广场东侧、二年级 xx楼前广场西侧；三年级在本年级教学楼前；四年级在本年级教学楼前；五年级在本年级教学楼前；六年级在本年级教学楼前

六、比赛办法、评分标准及细则：

1、1分钟单踢。

2、在限定范围时间内击毽次数最多者名次列前(限定范围时间内掉毽中断，可以继续踢，踢的个数连续计算)。如两人以上成绩相等，再次比赛，确定名次。

3、参赛者可用脚的任何部位击毽，但不得以身体其他任何部位击毽。

4、参赛毽子学生自带。

七、录取名次：

1、比赛不设预赛，直接进入决赛形式进行。

2、比赛以年级为单位，每个年级按成绩男、女各取一等奖5名，二等奖15名，三等奖25名，对参赛学生进行表彰。

3、本年级以男女踢毽子总数除以本班学生数来确定本班在本年级中的名次，取得前三名的班级给予集体奖励。

八、组织安排：

裁判员：一年级xxx、二年级xxx、xxxxxx； 三年级xxxxxx；四年级xxx；五年级xxx；六年级xxx；六年级一班至七班学生各10名。后勤（医务）保障：校医 拍照（摄像）：xxx 奖品：xxx、xxx

小学踢毽子社团活动方案设计及反思 篇5

一、活动目的：

为了普及学校体育运动，丰富校园文化，提高运动技术能力，增强学生体质，提高*兴趣；提高班集体凝聚力，丰富学校少先队活动，推动校园全民健身运动全面开展，特举行踢毽子比赛。

二、活动时间：20xx年5月x日（周x）x午x时

若遇特殊天气另行通知

三、活动地点：学校操场

四、**机构：

总指挥：刘筱园

成 员：李长明 李陆军 原树礼 *** 任相林 刘江及各班**、任课教师 发令、计时、计数：

裁判分工：一年级组：刘江 二年级组：郝红涛 三年级组：任相林 四年级组：吕玲玉 五年级组：原树礼 六年级组：贾利利

照 相、打印奖状：李陆军  ***

成绩统计：李长明 李陆军（负责找五六年级6名不参赛的学生帮助教师计时、计数）

五、活动项目：

1、单人踢毽

2、友谊赛三人对踢毽 （限于四五六年级，随机组合表演赛）

六、比赛规则：

（一）单人踢毽

1、比赛人数：每班派8人选手参加比赛，男3名，女5名。

2、以班级为单位进行，毽子自备。

3、参赛者可用脚的任何部位击毽，但不得以身体其他任何部位击毽。毽子落地后捡起继续踢，直到所规定时间宣布比赛结束。

4、比赛时间为1分钟，踢一个计1分。

（二）三人制踢毽规则（表演赛）

1、五年级组，每班出男生1组，女生1组，每组选3人，对踢。

2、三人对踢，除了不能用胳膊及手触毽子外，可用身体的任何部位击毽，双方掷币决定场地和决定一方先开始发球，毽子落地到那一边，那边一方失一分，对方继续发球，一次比赛共计16分，积够16分一方为败方。

七、奖项设置及获奖办法：

（1）个人奖：一、二、三、四、五、六年级组分别选出男女各年级组前三名。

八、未尽事宜另行通知。

小学踢毽子社团活动方案设计及反思 篇6

一、活动时间：

20xx年5月9日下午：2：20

二、活动地点：

学校操场

三、参赛对象：

南岗小学全体同学

四、比赛形式

1、比赛分一年级组、二年级组、三四年级组、五六年级组。

2、比赛分为个人赛和团体赛。

五、奖项设置

1、个人赛以踢毽子个数多少为准，从高到低依次排列，分别取前六名。

2、团体赛以班级学生踢毽子总数多少排列名次，每个年级组选出一个优胜班级。

3、设教师个人表演赛，教师自愿报名参加，排出名次。

六、参赛要求：

1、比赛以班级为单位，每班限定5人参加，男女不限。

2、每人有两次机会，每次以一分钟内踢最多的一次为最后成绩。

3、本次活动由大队部负责成绩记录。

4、参赛顺序抽签决定。

七、比赛流程

1、比赛前向各班发出通知，召集体委开会，宣布比赛规则和注意事项。

2、各班在收到通知后立即上报参赛人员名单，然后大队部再统筹安排。

3、比赛时间在安排准备妥当后再下发通知。

八、注意事项及人员安排

1、有关教师及时到场维持秩序，防止发生异常。

2、裁判应注意选手的安全，要做到公正，公*，裁判值周队同学组成。

小学踢毽子社团活动方案设计及反思 篇7

一、指导思想

为了丰富学生的课外活动，培养学生良好的身体素质，培养学生广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生在德、智、体、美、劳得到充分的发展。学校决定开展学生“踢毽子比赛”，现具体方案如下

二、比赛裁判及工作人员安排

组长：刘华美

裁判员：低年级组（罗国梅、蒙蓉东），中年级组（罗锦胜、周应龙）、高年级组（韦昭职、孙丽蓉）。

摄影：杨志标、

秩序维持：各班**及各班班**。

写奖状：莫晓艳、莫周浩。

三、活动内容

第二课堂活动可以弥补第一课堂的不足，培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的发展。少先队大队部根据小学生年龄特点，决定在全校学生中开展“春季踢毽子比赛”。

1、普及性的活动，课余时间学生在操场开展踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使大家都活动起来，时间是9月25日——10月27日。

2、比赛活动。各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校**的踢毽子比赛。比赛时间是10月28日下午。

四、参赛对象

1、一分钟踢毽（个人），各班男女各3名；

2、10人踢毽接力（集体），各班学生10名（男女各5人，可与个人赛重复）。

五、比赛规则

1、一分钟踢毽（个人）：比赛以一分钟为时限，比赛开始后，可以用下肢的任意部位接触毽子，毽子落地为失误，失误后可继续比赛直至时间到。以单位时间内个数多者为胜。每次比赛每人试踢一次。比赛时一人踢两人记数。

2、10人踢毽接力（集体）：每班派出10人，纵队或横队站立，每人踢毽子10个进行接力，最快队获胜。

六、评奖设置

1、参赛班级为全校所有班级，分低、中、高年级组为单位相比。

2、一分钟踢毽：在单位时间内，以踢的个数多少，每个年级组各取前3名。

3、10人踢毽接力：以班为单位，以接力形式，10名学生排成一字型，每人跳10个，以最快完成的班级获胜，各年级组取第一名。

七、个人参赛者上报时间：

20xx年10月10日早上。

以上是小学踢毽子社团活动方案设计及反思的相关内容，希望对你有所帮助。另外，今天的内容就分享到这里了，想要了解更多的朋友可以多多关注本站。

小学踢毽子社团活动方案设计及反思 篇8

一、指导思想：

踢毽子运动是一项同学非常喜爱的活动，通过踢毽子活动，引导同学树立“健康第一”的理念，既锻炼了身体，也丰富了学生的业余生活，踢毽子活动以新颖活泼的体育活动为载体，培养同学合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展同学个性特长，促进同学身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富学校文化生活。

二、组织布置：

建立训练小组，同学自愿报名参与。

三、训练任务：

1、熟悉踢毽子的特性。

2、掌握踢毽子的基本踢法。

3、掌握踢毽子的基本赛规则。

4、参与踢毽子竞赛。

四、训练时间：

每周四下午课外活动时间。

五、 训练地点：

教学楼前

六、 具体训练内容：

第一周至第二周        熟悉踢毽子

第三周至第六周        学习各种踢毽子方法

第七周至第十周        分小组练习踢毽子，掌握踢毽子的方法

第十一周至第十四周    各小组进行比赛踢毽子活动

第十五周至第十六周    根据基本赛规则进行最终竞赛

小学踢毽子社团活动方案设计及反思 篇9

活动目标：

1、初步学习用双脚内侧盘踢毽子。

2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。

活动重点：用脚内侧踢毽子。

活动难点：脚要摆正。

活动准备：每人一个毽子。

活动过程：

一、热身运动同学们来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

二、踢毽子

1、教师示范双脚内侧踢的动作方法。

2、学生通过观察教师的动作自己进行练习。

3、对动作掌握较差的学生，可以在毽子上系一根绳进行练习。

4、教师根据学生在练习中存在的问题进行指导。

5、让动作掌握较好的学生做示范表演。

6、学生练习。

7、师小结。

教学要求：动作协调，找准踢毽子的位置。

三、游戏《谁踢得多》

第2课时

活动目标：

1、学习用内侧踢毽子，发展学生动作的协调能力。

2、提高学生对空间、时间的判断能力。

活动重点：找准踢毽子位置。

活动难点：脚的位置。

活动准备：每人一个毽子。

活动过程：

一、热身运动：练习单脚内侧踢毽子。

二、踢毽子

1、学生自由尝试用双脚踢毽子。

2、学生交流：你是怎么用脚踢毽子的？

3、教师示范用脚内侧踢毽子，然后用双手接住毽子。

4、学生尝试。

三、游戏《比比哪队踢得多》

1、规则：用双脚踢起毽子双手接住算一个，否则不算。

2、一个一个轮流踢。

3、合起来哪队踢得多。

第3课时

活动目标：

1、巩固练习用内侧踢毽子，发展学生身体的灵活性。

2、提高学生踢毽子的乐趣。

活动重点：两脚配合协调。

活动难点：毽子落点的判断。

活动准备：毽子。

活动过程：

一、热身运动：练习单脚内侧踢毽子。

二、玩踢毽子

1、学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。

2、学生交流：你是怎么用脚内侧踢毽子的？

3、教师示范用双脚内侧连续踢毽子。

4、学生练习。

三、游戏：比比哪队踢得多

1、规则：用双脚内侧连续踢毽子，至少踢4个，否侧不算。

2、自己做好记录。

3、学生5人一组，踢得最多的得冠军。

四、放松活动：欣赏老师踢毽子。

第4课时

活动目标：

1、用内侧连续踢毽子，发展学生身体的灵活性。

2、提高学生踢毽子的乐趣。

活动重点：连续踢毽子。

活动难点：毽子落点的判断

活动准备：毽子。

活动过程：

一、热身运动：练习双脚内侧踢毽子。

二、玩踢毽子

1、学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。

2、教师根据学生在练习中存在的问题进行具体指导。

3、学生根据教师的指导进行练习。

4、观看踢得好的学生的动作。

三、游戏：计数比那组踢得多

1、规则：用脚内侧连续踢毽子，双手接住，不算。

2、自己做好记录。

3、踢得最多的组得冠军。

四、放松活动：欣赏老师双脚

第5课时

活动目标：

1、巩固练习用内侧踢毽子，发展学生身体的灵活性。

2、提高学生踢毽子的乐趣。

活动重点：两脚配合协调。

活动难点：毽子落点的判断。

活动准备：毽子。

活动过程：

一、热身运动：练习内侧踢毽子。

二、玩踢毽子

1、学生自由尝试用内侧踢毽子。

2、学生交流：你是怎么用脚内侧踢毽子的？

3、教师示范用内侧连续踢毽子。

4、学生练习。

三、游戏：比比哪队踢得多

1、规则：用脚内侧连续踢毽子，至少踢4个，否侧不算。

2、自己做好记录。

3、学生5人一组，踢得最多的得冠军。

四、放松活动：欣赏老师踢毽子。

小学踢毽子社团活动方案设计及反思 篇10

为深入推进“体育与艺术2+1项目”活动在我校全面发展，切实提高学生“每天锻炼一小时”的活动质量，提高学生的集体主义责任心和荣誉感，为活跃校园文化生活，经学校研究决定，拟于今年11月下旬举行昌图三中“体育与艺术2+1项目”系列活动跳绳比赛。希望各班接到通知后组织学生练习并选拔优秀学生参加比赛。

一、活动人员 在校学生。

二、活动安排 第一阶段普及开展。

利用每天的大课间、课外活动等时间开展健身活动，充分调动每个学生和教师的积极性，使大家都活动起来，达到强体健身的目的。第二阶段班内比赛。

各班在普及开展活动的基础上，挑选优秀的选手参加本校组织的比赛，每班选10男10女共20人。第三阶段校级比赛。

在各班筛选20强的基础上，组织学校各班进行比赛。

三、报名

第二阶段比赛各班组织。班主任在踢毽子报名表上填写学生名单。

第三阶段比赛在学校操场。

四、比赛规则：

1、比赛分男子组和女子组。各班选派20名学生（其中男10人、女10人）代表本班参赛。

2、比赛以个数为单位，时间均为一分钟。

3、比赛开始，裁判员鸣哨后，开始计数，再次鸣哨后，比赛停止，计数完毕，结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内，以次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。

4、一只脚踢毽子，毽子触及地面为失败，连续触毽两次为失败，失败后可在规定时间内接着再踢，次数累加。

五、奖励办法

（1）设个人奖（男、女）和团体奖。

（2）个人成绩：本人在有效时间内有效次数累加。

（3）团体成绩：该单位参赛学生在本次比赛中成绩相加之总和。（4）年级个人奖（男、女）各设一等奖三名、二等奖三名、三等奖四名。