培训基地建设方案【推荐4篇】

培训基地建设方案旨在提升培训质量，优化资源配置，促进学员实践能力，增强团队协作，推动行业发展与创新。下面是阿拉网友整理编辑的培训基地建设方案相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

培训基地建设方案 篇1

一、充分认识基地建设的重要性

1、当前纺织行业技能人才短缺，尤其是技师、高级技师的培养跟不上企业发展的要求。改革开放以来，各地纺织职业院校建设取得了长足进步，但是人才培养工作仍然存在许多问题，特别是全国范围内各职业院校的继续教育和职业培训工作没有统一规划，现状和质量不能适应行业发展的需要。

2、大力加强技能人才队伍建设是推动产业升级发展的根本保证，加强基地建设是推动人才队伍建设的重要途径和基础性工程。各职业院校和职工培训机构应充分认识新时期加强人才培养工作的重大意义，为行业发展提供新动力。在纺织服装职业院校建立高技能人才培训基地，把一批师资力量雄厚，科研能力强，实习设备先进的院校同规模大，管理规范、技术先进、效益良好的企业联合起来，共同培养技能人才，充分发挥双方的培训优势，资源共享，形成产学一体的培养结构，更有利于高技能人才的开发、培养和就业。

二、基地建设工作的指导思想和总体目标

1、培训基地建设的指导思想是：要立足行业，服务企业，发挥纺织职业院校作为高技能人才培训基地的重要作用，形成高技能人才培养发展机制。以提高企业劳动者职业能力、有利于技能劳动者职业生涯发展为核心，在全国逐步建立一个布局合理、功能完备、与当地产业发展相适应的人才培训系统，建立一支专兼结合、素质优良、结构合理、适应远程教育手段的培训网络。

2、培训基地建设和总体目标是：经过2―3年的努力，在全国重点建设5个功能齐全、管理规范、培养能力强、教学质量高，能在全国起示范带头作用的培训基地。经过3―5年的.努力，建立20个左右主要面向产业集群的培训基地，在全国范围内初步建立起布局合理、功能完备的，与产业发展相适应的培训网络，为建立人才培养体系打下良好的基础。基地的专业设置覆盖全行业所有的工种，培训内容基本满足企业对技术工人的需求，形成科学规范的教学、管理制度。

3、培训基地建设工作要遵循以下原则：

(1)统筹规划，合理布局。培训中心主要根据区域产业需要进行选择，全国重点建设的5个基地要根据全国需要进行布点。

(2)精心选点，重在建设。培训基地主要依据高等职业技术学院进行建设，重点中等职业学校和有条件的相关企业也可以作为基地进行建设。基地建设要注重培训条件的改善，更要注重培训捌度和模式的完善。

(3)以在职职工培训为主，职业院校在校生为辅，结合纺织行业职业技能鉴定指导中心的职业资格鉴定工作，进行有针对性的培训，重点提高技术工人的专业能力、实践动手能力。

(4)实行行业和地方共建，调动各方面的积极性。支持不同类型的学校和机构，包括民办学校和企业，参与培训基地的建设工作。鼓励培训基地在师资培养培训工作中与企、事业单位进行多种形式的联合。

三、设立培训基地的条件及其主要任务

1、拟设立培训基地的单位提出申请，经中国纺织工业协会评估确认后，正式挂牌成立。培训基地是纺织服装行业的技能人才培养培训机构，也是职业院校师资培训的主渠道。基地和所在单位隶属关系不变，有关培训业务方面，接受中国纺织工业协会指导。

2、培训基地的主要任务：

(1)制定培训方案，并将《纺织行业高技能人才培训和鉴定方案备案表》及具体方案报中国纺织服装教育学会。

(2)培训基地根据当地企业生产经营的需要，制定技能人才培养规划，并在有关部门的指导下，按照国家职业标准和行业规范的要求对企业岗位进行分析，确定各工种岗位对技能等级和技能水平的要求。

(3)培训对象为：企业在职人员、职业院校学生、农村劳动力转移对象以及下岗再就业人员。

(4)实施培训。

各培训基地根据培训方案进行宣传发动，组织企业职工进行申报，积极发挥企业的主体作用实施培训，接受中国纺织服装教育学会的指导。

(5)考核鉴定。

纺织行业职业技能鉴定中心对考核结果复审核对，按照规定核发相应职业技能等级的职业资格证书。

(6)技能人才鉴定内容。

技能人才鉴定的主要内容包括：理论知识、操作技能和工作业绩(标准)依据国家职业标准，结合行业的实际情况，分别设定考核有关项目并组织实施。

四、以培训项目建设为重点。加强培训基地的自身建设

1、加强领导和组织机构建设。由中国纺织工业协会组成纺织行业高技能人才培养工作委员会，办公室设在中国纺织服装教育学会，负责具体业务指导。在具备条件的院校设立人才培训基地，具体规划和组织实施本地技能人才培养和鉴定工作。院校要高度重视基培训基地工作，要有一名校级领导分管此项工作。校内要有专门负责培训的院(系)和其它管理部门，并配备得力的管理人员和教师，完善各项管理制度。

2、加强教学管理工作和教学改革。各培训基地要根据新形势的要求和行业人才的特点，实行灵活多样的招生、教学和学籍管理制度。要跟踪职业教育的最新发展动向，树立现代职业教育观，并以此指导基地的教育工作和教学改革。积极探索和引进具有地方特角的教学理论和教学模式，有计划地开展教学改革实验并积极推广成功经验。应加强实践教学，重视技能训练和教学实习等实践性教学环节，同时注意职业技能培训教学方法的学习。

3、加强培训基地教师队伍建设。各基地要选配政治素质好、业务素质强的教师从事培养培训工作，并采取有力措施，稳定队伍，不断提高其全面素质。在教师资格认定、职务聘任、培养培训、考核待遇等方面保证其权利和义务。

4、加强培训基地实验实习条件建设。各基地要为培训任务提供良好的实验实习设备和场地，不断改善实验实习条件。要为参加培养培训的学员(生)提供必要的学习和生活条件。

五、培训基地的条件与管理

1、培训基地应具备下列条件：

(1)具备岗位规范、教学计划、教学大纲和适合培训需要的教材；各种短期适应性培训要具备教学计划和授课提纲：工人的技术等级培训必须按国家制定的技术等级标准进行；

(2)有熟悉企业情况、水平较高的兼、专职教师和教学管理人员，总数不低于40人，兼职教师所占比例不超过40％；

(3)有比较完善的教学管理制度；

(4)有满足要求的培训场地，面积不低于10000平方米。教学设备仪器总价值不低于1000万元，培训能力不低于400人次/每年。

(5)培训基地申请单位是纺织服装类高职学院或办学条件优秀的中职学校。

培训基地建设方案 篇2

一、目标任务

以建设学习型农村、提高农民自我发展能力、培育新型农民为目标，按照围绕重点、贴近实际、整合资源、创新方式、注重实效、提高质量的要求，走小型化、专业化、现场化、经常化培训之路，以“政府主导、农民主体、部门负责、镇村联动”的推进方式，全县培训农民1万人，其中农业实用技术培训3610人，职业技能培训5070人，农村妇女、农村党员、农产品营销、农村经济组织管理等农村人才培训1320人（各责任单位培训任务详见附件1）。

二、工作方法和路径

（一）完善县农民学院培训体系（责任单位：县农民学院）

1.完善设施建设。建立2个以上标准化培训教室，配备电脑、投影仪等先进教学设备；完善农民学院培训展示窗口，窗口有专用电脑记录培训工作开展情况和参训学员电子档案。

2.优化师资力量。按不同专业或同一专业不同培训阶段所需的师资要求，充分利用职业学校教师资源，并面向社会聘请外来专家及技术能人，建立一支培训专业与教师高效对应的师资队伍。

3.编写优质教材。针对脐橙、生猪、蔬菜、油茶等农业实用技术，电车制衣、电脑操作、建筑工匠等职业技能以及农村经济管理、农村文化等农村人才培训要求，在6月底前编写一批实用性强、通俗易懂的技术资料和教材。

4.规范培训档案。每期培训做到有培训通知、培训计划、培训名册，有师资安排、教案图片及其它培训活动记录。每位参训学员有培训证书、培训教材，有电子和纸质档案

5.创建职业基地。围绕生态工业园、物流产业园、旅游产业园就业需求，在落户园区的企业内创建3个以上职业技能实训基地，基地做到有牌子、有实训记录、有相关图片、有参训学员档案等。

（二）完善镇村农民培训网络（责任单位：各镇）

1.镇农民培训中心：每个培训中心配齐电脑、投影仪、电视、VCD等相关设备，建好镇辖区内所有参加县责任单位组织开展的农民培训参训学员电子档案及农村人才、劳务输出人员电子档案。

2.村（社区）农民培训室：年新农村建设所在村及镇辖区内每个县城乡统筹发展示范区均要建立农民培训室，培训室要配备电视机、VCD等设备及农村党员远程教育设备，做到有场所、有桌凳、有基本教材、有活动记录、有学员档案。

（三）规范创建农村实训基地

在生猪、脐橙和油茶三个产业方面各规范创建1个实训基地，基地做到有牌子、有实训技术教材、有技术能人担任教师、有培训活动记录、有参训学员培训档案。

1.生猪实训基地：要求设在年出栏生猪1万头以上，能运用生猪“三零”（零疫病、零污染、零药残）养殖技术引领科学养猪的'养殖场。（责任单位：县农粮局）

2.脐橙实训基地：要求设在种植脐橙1000亩以上，脐橙长势良好且进入丰产期，能够推行标准化无公害生产技术的果园。（责任单位：县果业局）

3.油茶实训基地：要求设在种植油茶1000亩以上，茶树品种优良并长势良好，充分应用丰产栽培技术的油茶基地。（责任单位：县林业局）

（四）强化农民小型组织建设（责任单位：各镇）

每个城乡统筹发展示范区要组建一个以上农民（生产、生活、文化、娱乐或民间事务等方面）小型学习组织，做到学习组织有场所、有牌子、有成员名单、有组织章程。每个组织每个月开展学习活动1次以上，并有开展活动的记录、图片等资料。

三、推进措施

1.加强组织，强化调度。建立领导小组联席会议制度，每季度召开一次联席会议，会议由县培育新农民工作领导小组召集，成员单位负责人参加，讨论研究培育新农民工作重大决策、重要事项，以及工作存在的问题和解决问题的方法。各领导小组成员单位要密切配合、各司其职，形成分工协作、齐抓共管的工作机制。各镇、各责任单位主要领导要亲自抓，分管领导具体抓，确保按时高质高效完成全年培训任务。

2.整合资源，统一培训。继续推行“四整合”培训机制，在全县统一安排部署下，按照各培训责任单位报送培训计划、县统一下达计划安排、培训责任单位会同各镇组织输送生源、农民培训学院进行培训、农民培训学院与培训责任单位推荐就业的运作机制进行培训。各培训责任单位要与各镇、县农民学院做好沟通衔接，每期培训均要做好资料建档（包括培训通知、人员名册、培训教案、培训图片、培训记录、参训学员电子〈或纸质〉档案等），资料档案应相互吻合。县农民学院、各镇培训中心、村（社区）培训室、实训基地应有一整套培训资料档案。

3.筹集资金，加大投入。按照“政府拨一点、责任单位让一点、用工单位出一点、社会筹一点”的思路，构建政府、部门、企业、社会四位一体共同筹资培训的投入新机制。整合“阳光工程”、“金蓝领工程”、“雨露计划”及其他单位部门培训资金用于年新农民培训工作。同时，各镇安排年培训资金不少于3万元用于完善镇村培训网络建设，县财政安排培育新农民专项资金用于奖补县农民培训学院及村（社区）农民培训室开展培训工作。

4.明确责任，细化分工。各培训责任单位要根据各自的工作任务，将培训任务进行细化分解，制定出具体的培训计划，明确培训期数、培训内容、培训天数，并将培训计划交县农民学院，农民学院要整合全县的培训任务结合各培训项目的要求，制定全县培训教学计划，并开展培训活动。

培训基地建设方案 篇3

一、企业员工

拓展训练基地建设对员工培训在企业人力资源管理中扮演着极为重要的角色。

素质拓展训练就是以“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”为目的，在体验式培训中实现这一目的。

二、企业进行拓展训练的收益

1、拓展训练对企业的好处：

(1)、使员工进一步明确和认同组织目标，增强组织的凝聚力。

(2)、树立相互配合，相互支持的团队精神和整体意识。

(3)、改善人际关系，形成积极向上的组织氛围。

(4)、改进组织内部的沟通与信息交流。

(5)、使组织面对各种变革与挑战时更为从容有序。

(6)、使员工表面出更佳的领导与管理才能。

(7)、挖掘员工的内在能量，使之聚合，并在工作中全部释放出来。

2、拓展训练对个人的好处：

(1)、改善身体机能，强健体魄。

(2)、认识自身潜能，增强自信心，改进自身形象。

(3)、克服心理惰性，完善性格结构，磨炼战胜困难的意志。

(4)、调适身心、不浮躁、不颓废，更好地面对工作与生活的挑战。

(5)、认识群体的作用，增进对集体的参与意识和责任心。

(6)、启发想象力与创造性，提高解决问题的能力。

(7)、学习欣赏别人，学会关心别人。

(8)、助人为乐，关爱生命和自然。

(9)、情感沟通和表达能力增强，人际关系趋向和谐。

三、企业建立拓展训练基地的必要性

现代社会竞争日益激烈，要求员工在工作中不仅具备良好的业务素质和较强的工作能力，还需具备健康的心理素质、坚强的意志、敢于进取冒险的精神和良好的人际关系及组织协调能力，而这些都需要从实践和强化训练中培养出来。对员工素质的拓展不仅是企业人力资源开发的一个重要课题，而且对员工本人的发展和进步也具有深远的意义。

四、企业投资效益分析

企业建立拓展训练基地可为企业带来可观的经济效益。一方面，节省了本企业员工的培训费用。另一方面，在本企业不使用基地的时候可将基地租赁给其他企业或培训公司进行拓展培训，收取场地使用费。

企业建立拓展训练基地也增强了企业的社会效益。一方面，不仅壮大了企业的基础建设，而且随着企业管理的提升，企业团队凝聚力的增强，无形之中造就了人才效应，为企业赢得了良好的声誉;另一方面，除作为企业内部员工培训基地之外，也可邀请兄弟单位参加拓展培训，既增强了同行间的联谊，又提升了企业在同行业中的知名度。

1）拓展训练的起源：

拓展训练的早期形式源于二战时期的海上生存训练。在战争结束后，人们普遍认为这种训练应保持到和平年代，于是，拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来。训练对象由海员扩大到军人、学生、工商人员等各行业、各类群体;训练目标由单纯的体能、生存训练扩展到人格训练、管理训练等重要方面。目前，在世界各等地，拓展训练高级经理人员必须参加的一项训练。

2）什么是拓展训练

利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过一系列精心设计的.活动，使学员在解决问题、应对挑战的过程中，达到“磨练意志、完善人格、挑战自我、熔炼团队”目的的一种训练形式。

3）拓展训练的作用

1.了解企业文化，建立员工的归属感

2.建立良好的同事关系

3.培养团队的合作精神

4.培养积极进取的心态

4）传统学习方式与体验学习方式的区别

传统学习 体验式学习

过去的记忆 即时的感受

记忆 领悟和体认

自主学习 团队学习

注重知识、技能 注重观念、态度

无接触 直接接触

单一刺激 高峰体验

以教师为中心 以学员为中心

标准化学习 个性化学习

理论化 现实化

强调学 强调做中学

5）沙盘模拟

全面引进哈佛情景教学模式，运用立体直观的沙盘教具，全真模拟经营过程，运筹帷幄、决战商场……专家现场评点，学员切身体会管理精髓，学以致用，刻骨铭心，一切理念传输均在潜移默化中……

在企业经营过程中，积极的行动力和理性的思维习惯是经理人最重要的能力，有效的行动来自正确的思想，经营管理如果仅凭藉积淀的经验和知觉本能盲目决断，往往会导致无法预见的问题和错误的决定。而规避这种风险的最好方法就是运用系统化的训练方式来培养决策人正确的思考模式。“KJ经理人沙盘模拟训练课程”就是这样一套行之有效的管理训练工具。

沙盘模拟训练源于战争中的沙盘模拟推演，它运用独特直观的教具，融入市场变数，结合角色扮演、情景模拟、讲师点评，使受训人员在虚拟的市场竞争环境中，全真体验企业数年的经营管理过程和情景。沙盘训练一经面世，就以其独特新颖的训练模式、深刻实用的训练效果受到是中外企业高级管理人员和训练专家们青睐，目前沙盘训练成为世界500强中80%的企业中高层管理人员经营管理训练的首选课程。

“KJ经理人沙盘模拟训练课程”是北京现代中欧管理科学研究院引进哈佛情景教学模式，借鉴欧、美企业成功训练经验，针对本土人才素质特点开发成功的管理课程训练系统。融合了二十几位专家学者和职业经理人的智慧结晶。现已研发成功了全面管理沙盘课程，财务管理沙盘课程，营销管理沙盘课程三大系列并申请了国家专利，填补了国内训练市场的一项空白。

“KJ经理人沙盘模拟训练课程”推出后，在汇源饮品、万科地产、住总集团、赛特饭店、人寿、长城计算机、亚都科技、金山软件、中建一局、圣象木业、金风帆蓄电池等知名企业进行了实战演练，效果明显，好评如潮。目前已被中国人民大学商学院确定为MBA项目选修课程。

培训基地建设方案 篇4

为认真贯彻落实中央《20xx—20xx年干部教育培训改革纲要》，进一步加快州干部教育培训工作改革步伐，根据省委组织部《关于印发〈xx省干部教育培训基地建设实施方案>的通知》（x组字〔20xx〕168号）精神，依托州委党校，利用城“"研制基地和现代畜牧业发展优势，在我州建立爱国主义和现代畜牧业干部教育培训基地的要求，挂“xx省爱国主义和现代畜牧业干部教育培训基地（暂定名）”的牌子。现结合实际，提出如下实施方案：

一、培训基地建设的重要性和必要性

（一）有利于全面贯彻落实中央《20xx—20xx年干部教育培训改革纲要》精神。

《纲要》根据党的__大和__届四中全会精神，对今后十年的干部教育改革作出了全面部署，建立教育培训基地有利于整合优势资源，形成特色鲜明、优势互补的干部教育培训格局，全面落实《纲要》精神。

（二）有利于实现大规模培训干部，大幅度提高干部素质的培训目标。

党校是学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想以及有中国特色社会主义理论体系的重要阵地和党性锻炼的熔炉，是培训轮训各级党政领导干部的主阵地、主渠道。中共州委党校肩负着“一校两院”的职能，建立教育培训基地，立足，面向全省，延伸全国，更加有利于实现大规模培训干部，大幅度提高干部素质培训目标，更好地为建设富裕文明和谐新服务。

（三）有利于进一步整合州干部教育培训资源。

近年来，州的各项建设事业得到了长足发展，干部教育培训工作也开创了新局面，但与中央的要求、事业的需要、干部的期望相比仍然存在一定差距，建立干部教育培训基地有利于整合干部培训资源，强化培训，提高培训效果和培训资源的利用率，同时也可由过去分散培训向集中正规培训过渡，向干部培训一体化、规范化迈进。

（四）有利于合理利用特色培训资源和开放办学。

州有着独特的干部教育培训优势资源和开放办学的条件。一是城被确立为全国爱国主义教育基地。二是州现代畜牧业发展已初见成效，也总结出了一些值得借鉴的成功经验。三是州有闻名的湖、沙岛、名曲党校干部教育实行请进来、走出去的教学方式，从省、州党政领导干部和专家学者中聘请了一批客座教授，具备各类业务技术理论的人才融入党校，师资力量不断增强。

二、建设培训基地的原则

坚持围绕大局，服务科学发展，服务干部健康成长；坚持大力整合和充分利用现有资源，综合建设，满足干部培训需求；坚持突出特色，合理布局，打造品牌；坚持从实际出发，大胆创新，分步长期建设。

三、建设目标

将依托城研制基地和现代畜牧业发展优势。建立爱国主义和现代畜牧业干部教育培训基地。理清发展思路，立足当前、着眼未来、办出特色、创出品牌，经过几年努力，把干部教育培训基地办成功能齐全、满足需要、标准现代、队伍优良、管理规范、保障有力的各级各类干部教育培训的主阵地。

四、建设培训基地的步骤

（一）制定实施方案。

9月23日前，根据省委组织部在调研考察基础上提出的要求，向主管领导请示汇报，制定《州干部教育培训基地建设实施方案》，争取党委和政府的支持。

（二）整合xx镇现有食宿设施资源。

9月9日至23日前，在州委党校现有的食宿条件基础上，积极沟通、协商，按照互惠互利的原则，整合xx镇食宿设施资源，为干部教育培训基地建设奠定良好的基础。

（三）研究制定特色精品课程课题。

组成课题组，进行攻关并取得实实在在的成效（9月30日前）。

（四）请省、州委组织部检查验收（10月上旬）。

（五）争取挂牌并召开现场会（10月中旬）。

五、具体措施

（一）充分利用州委党校的现有办学条件，为干部教育培训基地建设打好基础。州委党校经过多年的建设和发展，基础设施得到很大改善，办学条件初具规模，师资力量得到加强，特色课题和现场教学点不断发展，为教育培训基地建设奠定了基础。

1、硬件设施条件。州委党校现有学员公寓楼一幢，有标准间15间，单人间10间，套间2间，可容纳50人住宿。教学楼有教室4个，可容纳270人同时上课，有会议室、电教室各1个，讨论室2个。有清真食堂一座，建筑面积146平方米，可一次性就餐80人，配备有执业资格的炊事员1人。

2、师资队伍方面。全州党校系统现有教职工60人，专业技术人员41人（高级专业技术职务18人、中级专业技术职务14人、初级专业技术职务9人）。其中：州委党校核定编制33人，现有教职工 33人，其中管理人员6人，工勤人员2人，专业技术人员23人（副高职称13人、中级职称5人、初级职称5人）。在全校专兼职教师队伍中研究生学历4人，本科学历16人，大专学历2人，中专学历1人。平均年龄为岁。专业涉及汉语文、政治理论、行政管理、法律、经济管理、政治经济学、英语、计算机等。另外，为充实师资力量，还从省、州党政领导干部和专家学者中聘请了一批客座教授。

3、特色课程开发。近年来，党校系统努力建立与校院教学培训相适应的特色鲜明的教学培训体系、科学研究体系和决策咨询服务体系，形成一整套与之相适应的办学理念、教学布局、课程设置、教学方法、教学管理、师资队伍以及科研方向、咨询重点等完整的有特色的办学体系，达到了创新培训理念、体现需求特色，创新培训内容、体现学科特色，创新培训方式、体现教学特色，创新运行机制、体现功能特色，使培训更加贴近学习型党组织建设需要，更加贴近经济社会发展需要，更加贴近干部工作岗位需要。重点加大一批特色精品专题的开发力度，开发的特色专题，既有一定的理论水平，又有丰富的实践经验，使参训人员真正学有所获，学有所用。

4、现场教学点建设及特色优势培训资源。目前，州有城纪念馆、试验场、中国第一个研制基地纪念碑等爱国主义教育资源，尤其是xx省城国家级爱国主义纪念馆是一个集详细文字介绍、真实文物展示、形象互动装置、真实情景模拟、基地遗址复原为一体的国家级爱国主义教育示范基地。为此，州委党校已把参观xx省城国家级爱国主义纪念馆作为学员学习的必修课，也得到了学员的欢迎和好评。根据《州建设全省高原现代生态畜牧业示范区示范点20xx年度总体方案》的要求，分别在xx县皇城乡东滩村；xx县阿柔乡草大板村、野牛沟乡边麻村、默勒镇老日根村；xx县沙柳河镇新海村、哈尔盖镇察拉村、泉吉乡年乃索麻村；xx县哈勒景乡哈勒景村、湖乡同宝村等九个村设立现代生态畜牧业教学点。为开展现场教学、学员实地考察学习提供良好的教学条件和学习环境。

（二）积极争取党委政府支持，努力解决办学条件不足的问题。根据省委组织部关于建立培训基地的有关要求，我校办学条件和基础设施急需加强和升级。目前存在的主要问题有：

一是党校现有的硬件设施还满足不了培训基地大规模培训全省干部的需要；

二是特色精品课程的开发还待进一步挖掘；

三是校园环境有待进一步整治；四是无供学员考察参观的`交通工具。

针对以上问题和不足，我们积极争取党委政府支持，加大投入力度，尽快提升办学条件。

1、加大经费投入，加强基础设施建设和办学条件升级。省委组织部为建立培训基地将投入资金20万元，同时需要州财政为建立培训基地解决以下资金：

（1）为建立培训基地今年一次性需解决资金万元。一是教学办公楼内开水房、卫生间维修改造，楼道粉刷、消防设备配置等共需资金7万元。二是清真食堂屋面处理300平方米，屋内墙面、墙裙及吊顶维修、更换窗户及门、更换地板砖、餐桌购置及餐具购置更新等共需资金万元。三是校园环境整治。拆除大库房，新建库房、车库共5间，共需资金10万元。

（2）今后每年需要纳入州财政预算的资金12万元。其中，接入10M光纤费用及每年运行费10万元；电教室、学员公寓网络维护费用2万元。

（3）明年需纳入州财政预算的资金。为满足培训基地信息化建设和现场教学需要，州委党校电教室、学员公寓需添置网络交换机2台、路由器1台、计算机60台及60套配套座椅；购置交通大巴车一辆。以上所需经费请求州政府列入明年预算，州政府采购中心予以购置。

2、积极协调沟通，本着互利共赢的目的，整合党校周边可利用资源，满足基地大规模培训干部需要。住宿方面：州星级以上宾馆可接待学员510人左右。其中，宾馆可接待学员190人左右。 餐饮方面：宾馆大灶一次性可就餐300多人，清真灶一次性可就餐70人。培训所需教室、讨论室方面。州民族文化活动中心有大型会议室1个（可容纳420人）、中型会议室2个（每个会议室可容纳100人），小型会议室5个（每个会议室可容纳30至50人）。教育培训基地所需的住宿、餐饮、培训教室、讨论室等由州委办公室牵头召开联席会议，与相关部门进行协调沟通，本着互利共赢的目的，签订协议，整合党校周边可利用资源，以满足基地教育培训需要。

3、推进特色课程开发和现场教学，建立特色鲜明的教学培训体系。由州委党校组织，重点开发一批爱国主义教育及现代生态畜牧业发展的特色精品专题讲座和现场教学点，并不断完善和深化，特色专题能够理论联系实际，既有一定的理论水平，又有丰富的实践经验，使参训人员真正学有所获。

（1）在课题设置方面，目前主要开设如下精品专题：

a、“"的成功研制及永不陨落的之星

课题顾问：

课题负责人：

课题组成员：

b、精神的时代内涵及其对当代青年的教育意义

课题顾问：

课题负责人：

课题组成员：

c、大力弘扬研制基地精神，推动xx科学发展、绿色崛起

课题顾问：

课题负责人：

课题组成员：

d、王洛宾音乐鉴赏与个人情操的陶冶

课题顾问：

课题负责人：

课题组成员：

e、州现代生态畜牧业发展的实践与启示

课题顾问：

课题负责人：

课题组成员：

f、集约化经营是农牧业科学发展的必然选择———州农牧业集约化经营的成功实践

课题顾问：

课题负责人：

课题组成员：

g、州低碳旅游业发展前景

课题顾问：

课题负责人：

课题组成员：

要求：各课题组认真负责、保证质量，于9月底拿出教案及课件。

（2）在现场教学方面，目前主要设置下列教学点：

a、城国家级爱国主义教育示范基地纪念馆

现场观摩负责人：

联络员：

b、王洛宾音乐艺术馆

现场观摩负责人：

联络员：

c、城地下指挥中心

现场观摩负责人：

联络员：

d、试验场

现场观摩负责人：

联络员：

e、州现代生态畜牧业示范基地

现场观摩负责人：

联络员：

f、x县现代生态畜牧业示范点

现场观摩负责人：

联络员：

g、x县现代生态畜牧业示范点

现场观摩负责人：

联络员：

h、x县现代生态畜牧业示范点

现场观摩负责人：

联络员：

i、x县现代生态畜牧业示范点

现场观摩负责人：

联络员：

j、素质拓展训练基地：州公安消防支队

现场教学负责人：

联络人：

4、切实加强师资队伍建设，努力提高教师综合素质。为适应基地建成后全省干部教育培训工作的新要求，州委党校将进一步解放思想，深化改革，完善制度，加强培训，统筹办学队伍，内强素质，外树形象，努力建立一支素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合、适应新时期干部教育培训要求的党校办学队伍。

（1）多措并举，强化校内现有教师队伍建设。

一是整合资源。对现有教师队伍资源进行整合，分门别类，压担子交任务，让现有教师术有专攻。尤其是加大对年轻教师的培养力度，进一步提高年轻教师队伍的整体素质。

二是加强培训。把党校教师的培训工作纳入全州干部培训规划当中，积极争取、筹措培训经费，拓宽培训渠道，创新培训方法，有计划地选派党校教师特别是中青年教研骨干和学术带头人进行多形式多渠道的培训，更新知识、开阔视野、提高理论水平和实践能力。如选派教师到我州在江苏苏州、山东潍坊等地的九个培训基地进行参观考察学习；到延安、井冈山等爱国主义教育发展较成熟的地区参观考察学习；进行有关现代畜牧业理论知识的中长期单科进修；到实际工作部门进行挂职锻炼。

三是完善制度。建立优胜劣汰用人机制，对试讲制度、评课体系合理调整，“能者上庸者下”；实行专题竞聘制度，力求多出“精品课”，以教育教学质量的提高来增强基地办学的吸引力和影响力；实行集体备课制度，可按学科类别分门别类，力求做到精和专，形成浓厚的研讨氛围，提高备课水平。

（2）健全机制，强化外聘客座教师队伍建设。

在加大现有校内教师队伍建设的同时，完善客座教师的相关规章制度，理顺机制，实行动态管理，对已有的客座教师队伍根据人员变动及时更新师资库，并积极从省内外高校、科研单位、政府机关、企业等部门继续选聘在爱国主义教育和现代畜牧业发展等方面具有丰富实践经验、较高理论水平、又善于课堂讲授的党政领导干部、专家学者、企业管理人员担任党校兼职教师，进一步充实党校教师队伍，切实增强党校教师队伍的活力。拟建立的外聘客座教师师资库： 省社会科学院（职务）（下同）

（3）以人为本，强化基地行政后勤队伍建设。

行政管理和后勤服务队伍是党校工作不可或缺的重要力量，加强这支队伍的建设是做好基地培训工作、提高培训水平的重要保证。因此，在基地队伍建设中，要树立“大队伍”的观念，增强团结、相互协调，以充分调动各方面的积极性、主动性和创造性。

一是加强培训、改善结构、提高素质。通过适时组织行政后勤人员外出参观学习等形式，加强对行政后勤人员的培训教育，交流经验，开阔眼界，使其树立以人为本理念，增强管理能力，提高业务水平。

二是增强行政管理和后勤服务保障功能。行政后勤部门以服从于、服务于教学中心工作的指导思想，落实为教学科研服务、为学员服务、为党校发展服务的宗旨，切实提高办事效率和服务水平。

三是配强学员管理干部。建设一支专兼结合的学员管理队伍，安排党校的正科级组织员或科级干部担任班主任，负责学员管理工作。把学员培训过程作为一个有机的整体和完整的项目，从教学对象的特点和需求，到相关课程的设计和教师的选聘，再到教学方式方法的设定、教学效果的评估和反馈等，做好全程总体设计，实现“一条龙”组织、管理和服务，齐心协力搞好基地的干部培训工作。

六、组织领导

由（首长职务）同志和（首长职务）同志负责协调建立干部培训基地建设的具体事谊。