朗诵比赛活动方案汇总15篇

本次朗诵比赛旨在提升语言表达能力，弘扬文学艺术，鼓励参与者展示才华，营造积极向上的氛围，是否愿意共同参与？下面由阿拉题库网友分享的“朗诵比赛活动方案汇总15篇”，供大家学习参考，希望大家喜欢。

朗诵比赛活动方案 篇1：

一、活动目的

为加强我司企业文化建设，宣传我司优质服务，加强员工的文学艺术修养，丰富广大员工的生活，特举办xx朗诵比赛活动。

二、活动方式

本次活动面向全体员工，先进行诗歌散文评选赛，选出作品内容主题符合公司企业文化，内容积极向上的作品5份，作为朗诵比赛的朗诵稿。

之后由各组推荐2人参加预赛，预赛前十名参加决赛，最后选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。参赛者在赛前由抽签决定朗诵稿以及比赛顺序。

三、活动具体安排

1、诗歌散文创作比赛具体要求：

（1）、文体：诗歌或适于朗诵的抒情散文，字数不限。

（2）、要求原创。一经发觉有抄袭现象取消参赛资格。

（3）、所有来稿一律使用A4打印纸，标题4号黑体，正文4号宋体，并在标题右上方，以五号宋体写明区号、工号、姓名及联系方式。 截止时间：4月10日交至xx老师处

2、朗诵比赛比赛时间及地点：

（1）、预赛时间：4月20日 地点:

（2）、决赛时间：4月23日 地点:

3、诵读形式：参赛人员独立诵读；原则上要求脱稿，时间不超过3-5分钟；诵读时道具自备，配乐磁带自备；比赛顺序提前一天抽签确定。

4、比赛方法：

（1）主持人：2名

（2）评委：由公司领导、培训师、员工代表组成

（3）工作人员：3名，一名收评委打分纸条，另两名记录、统分。

（4）评分方法：满分为10分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分为选手得分。

5、其他事项：

（1）比赛结果评定：本次比赛将评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

（2）活动现场拍照：两名人员负责。

四、选手参赛标准：

基础分

(1) 紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力和警世作用。

(2) 参赛者衣着得体

(3) 精神饱满，姿态得体大方

(4) 参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的`变化反映朗诵的内涵

(5) 参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏

(6) 参赛者能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣

(7) 朗诵形式富有创意，配乐，或以其他富有创意形式朗诵

五、评委评分要求:

1.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。

2. 比赛打分满分10分，评委打分以分为基础分

3. 评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单，评分表如下

六、补充说明

1、朗诵时间掌握在3-5分钟。

2、 奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

3、评分结果即时公布。

4、获奖名单和选出的10篇文章及作者会登在公司的内刊上。

七、活动总结

对本次活动进行书面总结，并写出活动报道，活动报道登在公司内刊上。

八、经费预算

场地费：300元（150元/次）

获奖奖品：550元（一等奖70元/人 二等奖：50元/人 三等奖：30元/人 入选作品 50元/人） 评委矿泉水：15元 总计：825元

策划人：

朗诵比赛活动方案 篇2：

一、活动背景

经典诗文是文化传统中的瑰宝，是中华民族的精神财富。为了推广经典诗文，提升学生的诗词素养，我校决定举办一场经典诗文朗诵比赛活动。

二、活动目的

1.增强学生对经典诗文的学习兴趣，培养学生的文学素养。

2.提高学生的朗诵技巧，培养学生的表达能力和自信心。

3.培养学生的审美能力，提升艺术修养。

4.传承中华民族的文化遗产，弘扬国家的精神风貌。

三、活动时间和地点

时间：20xx年xx月xx日（周六）下午14:00-16:00

地点：学校大礼堂

四、参赛对象

全校各年级的学生均可参加，每个年级分为初赛和决赛两轮。

五、活动内容

1.初赛（校内选拔）

（1）形式：学生自备诗文进行朗诵，每人朗诵时间不超过3分钟。

（2）评分标准：朗诵表达、情感表达和语音语调等方面评分。

2.决赛（校内决赛）

（1）形式：选取初赛中表现最为出色的学生进行决赛，每人朗诵时间不超过5分钟。

（2）评分标准：朗诵表达、情感表达、语音语调以及形象表现等方面评分。

3.评委及评分

（1）组织方将请专业艺术老师和语文老师等共同组成评委团。

（2）评委根据参赛者的朗诵表演进行评分，公正公平。

4.奖项设置

（1）一等奖1名，奖励xxx元和荣誉证书。

（2）二等奖2名，奖励xxx元和荣誉证书。

（3）三等奖5名，奖励xxx元和荣誉证书。

（4）优秀奖若干名，奖励xxx元和荣誉证书。

5.其他安排

（1）比赛现场将设置专业录音录像设备，以便学生日后反思和进一步改进。

（2）为营造良好的`比赛氛围，活动设有观众投票环节，选出“最受观众欢迎奖”。

六、宣传推广

1.制作宣传海报张贴在学校各个明显位置。

2.利用学校官方微信公众号和校内电子屏宣传比赛消息。

3.各班级组织学生宣传，鼓励同学积极参与。

七、活动预算

1.奖品费用：xxx元；

2.宣传费用：xxx元；

3.场地布置费用：xxx元；

4.音视频设备租赁费用：xxx元。

八、活动效果评估

1.通过学生朗诵表演，提升学生的文学素养和审美能力;

2.通过活动的宣传推广，扩大活动的影响力，并增加学生对经典诗文的兴趣;

3.多元化的评选形式，激发学生的参与热情，提升自信心；

4.衡量参赛学生的活动反馈和评委的意见，及时调整和改进活动。

以上即是我校举办经典诗文朗诵比赛活动的方案，我们期待通过这次活动，让学生更好地了解和传承经典诗文的文化，提升学生的艺术修养和表达能力，也让经典诗文的魅力在学校中得到淋漓尽致的展示。

朗诵比赛活动方案 篇3：

市妇联联合“金话筒”培训学校，举办“童心向党颂祖国，重温历史感党恩”红色经典朗诵大赛，活动以讴歌党的光荣历史和伟大业绩为主题，以“学党史、感党恩”为重点，引导广大少年儿童深入学习了解中国共产党的革命历史，感受红色文化，重温革命历程，向革命先辈学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，用实际行动把伟大光荣的党史一代代传承下去。现将有关事宜通知如下：

一、参赛对象

xx市5-15岁少年儿童。

二、活动时间

1、初赛时间

20xx年5月中旬

2、决赛时间

20xx年5月底

三、活动要求

1、比赛内容：自创作品、他人作品不限，但内容必须紧扣“学党史、感党恩”主题，时间不超过4分钟。

2、比赛形式：单独展示或多人展示。

3、评分标准：分朗诵内容、语言表达、形象风度、综合影响四个方面对选手进行评分。满分为100分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，以此类推。

内容：40分。要求内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

语言表达：30分。朗诵要求，声音洪亮，口齿清楚，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究朗诵技巧，设计动作符合语义。

形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意答谢。

综合印象：10分。由评委根据选手的`临场表现作出综合素质的评价。

四、奖项设立

本次活动分儿童组（5-9岁）、少年组（10-15岁），各组分别设一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖若干名。同时设优秀组织奖和指导老师奖若干名。

一等奖：奖杯、荣誉证书和平衡车一辆二等奖：奖杯、荣誉证书和智能扫地机器人一台

三等奖：奖杯、荣誉证书和儿童电话手表一个

五、相关要求

请各镇（街道）妇联、市直各单位妇委会积极宣传、组织落实，于5月10日前将参赛登记表报市妇联。

联系人：

联系电话：

邮箱：

朗诵比赛活动方案 篇4：

为进一步加强对未成年人的思想道德建设和养成教育，弘扬中华民族的'优良传统美德，赞颂伟大的母爱和高尚的情感，同时为结合我校感恩教育，进一步激发学生感恩社会、感恩父母、感恩他人的感恩激情，丰富学生文化生活，展现学生个性才华，努力营造校园的优良文化氛围。学校决定在全体学生中开展“忠心献给祖国”的诗文朗诵比赛，特制定如下方案：

一、比赛时间：

20xx年5月31日

二、比赛地点：

操场

三、比赛内容：

以“忠心献给祖国”为主题内容，体裁不限。

四、竞赛规则

1、朗诵评分均采用10分制，学校指定评委打分，外加二人统分。

2、评委打分须标出小数点后一位数，统分时去除一个最高分、一个最低分，取平均分（保留小数点后两位数）为最后得分。

3、各班推选1名选手参加比赛

4、朗诵时间不超过5分钟。

五、奖励办法：

1、按低、中、高年级段设奖。

2、每个年级段设一等奖1名，二等奖2名。

六、朗诵评分标准

评分项目得分内容细则

1、主题思想：

内容健康，符合要求。

2、精神面貌：

着装整齐，精神饱满，仪表大方，少先队员须配戴红领巾。

3、朗诵表达：

用普通话朗诵，吐字清晰、声音宏亮、节奏感强，富于感染力。

4、创意新颖：

朗诵有创意，形式新颖，准确表达内容。

朗诵比赛活动方案 篇5：

一、活动名称：

迎国庆中华诵·20xx经典诵读大赛

二、活动背景：

为迎接国庆佳节，庆祝伟大祖国的生日，加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的.时代精神教育，弘扬民族优秀文化传统，让同学们在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟悉中华优秀文化传统，提高个人语言文字表达能力和文化修养，特在全校范围内策划举办此次经典诵读大赛。

三、活动目的：

希望通过此次活动，让同学们认识到祖国的伟大，中华优秀文化传统的重要性，提高同学们学习中华优秀文化传统的兴趣和积极性，在全校范围内形成诵读中华传统的优良学风。

四、活动宗旨：

赞颂伟大祖国，熟悉中华优秀文化传统，提高个人文化修养

五、活动主题：

传统经典和红色经典诗文朗诵

六、活动对象：

校本部xx级学生

七、活动时间：

20xx年xx月

八、活动流程

1、本次大赛分为三个环节：初赛——复赛——决赛

（初赛、复赛分别由各班级和各学院学习部负责组织）

（一）初赛

2、方式：班级自行组织选拔

3、评分细则：参考决赛评分细则

4、具体要求

（1）、各班必须做好通知、动员工作，并要求保证班上每一名同学都参与其中。

（2）、班委负责安排相关事宜，并要求在选拔赛开展前至少一天通知学习部和演讲与口才协会，并上交策划书或者选拔方案（电子稿）。

（3）、选拨赛必须在班主任的监督下进行，同时学习部和演讲与口才协会各派一人前去监督。

（4）、每班选拨2名同学参加复赛。

（5）、选拔晋级过程必须保证公平公正。

5、注意事项：

（1）、班级对此必须高度重视，将此事提升到重要高度来对待，切忌马虎、敷衍了事。

（2）、同学们的赛前准备时间为一周左右。

朗诵比赛活动方案 篇6：

一、活动目的：

无数英烈为了绍兴这片土地，抛头颅、洒热血，为我们今天的幸福生活立下了不朽的功绩，我们不能忘怀英烈们的丰功伟绩。号召学生以先烈为榜样，继承先烈遗志，为祖国的日益强大、繁荣富强而努力学习，将来成为祖国的栋梁。

二、活动形式：

拟在4月份第一周上课时间：4月4日、5日两天时间，举行清明诗歌朗诵比赛(低段可以是清明小诗诵读等，中段可以是清明颂等，高段可以是清明的.哀思等内容)，各班可以用全班诵读、小组朗读、个人朗诵等形式开展此次活动。鼓励家长和学生一起进行亲子同台朗诵。

三、活动要求：

本次清明诗歌朗诵比赛在前观巷小记者班各年段学生中开展，这也是母亲节大型表演活动的选拔赛，要求把本次优秀节目和参赛学生名单最迟于4月26日前交给盛老师。同时，要求把班级举行活动的照片和文字在中心网站上传。

本次活动的优秀节目请在班级中先行发奖，同时通知相关学员或家长参加5月9、10日的母亲节现场表演赛。

四、活动地点：

活动地点不作统一要求，可在各班教室或在前观巷广场举行。

五、活动负责人：

盛红霞

六、备注：

希望老师们发动学生认真参与本次比赛，以期在母亲节活动中取得优良成绩！

朗诵比赛活动方案 篇7：

为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习语文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，政教处、团委特举办本次红五月“国学经典——诗歌朗诵”比赛活动。

一、活动主题：

热爱国学经典，争做文明少年;诵读千古美文，弘扬中华文化。

二、活动目标：

1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴。

3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。

三、比赛时间：

5月4日周五下午第一、二节。若两节时间不够，则顺延至第三节。

四、比赛地点：

学校教学楼前

五、参赛数量及参赛形式：

1、七、八年级每班限3个朗诵篇目。

2、九年级每班限2个朗诵篇目。

3、每个朗诵篇目朗诵时可以是多人组合朗诵也可以是个人单独朗诵。

六、比赛要求：

1、所选内容(经典古文、诗词、现代散文)必须健康积极向上，可以是课内的、也可以是课外的。

2、所选内容需脱稿朗诵，限时3-5分钟。

3、朗诵要求清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

4、以朗诵为主，鼓励形式创新。各选手可在朗诵的`基础上有所创新，可以使用音乐、道具、服装等。

5、参赛人员要认真对待、精心准备、遵守比赛纪律、尊重评委意见。

6、各班级在4月1日前上报参赛选手名单及朗诵作品题目。

7、比赛出场顺序由参赛选手本人在4月3日抽签决定。

七、比赛方法：

1、比赛采用现场打分，满分为10分。

2、评委打分范围控制在分至10分之间，所打分值保留一位小数

3、计算参赛选手得分时，去掉一个最高分，再去掉一个最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成绩保留两位小数。

八、评分标准：

1.语言(3分)：普通话标准，口齿清晰，表达准确(不重读、不错读、不添字、不减字)，语速适合文章体裁的需要。语调朴实、自然，富有节奏感。

2.感情(3分)：感情丰富，声情并茂，能再现诗歌情境，感情真挚，正确体现诗歌的思想感情。

3.仪态(2分)：精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。

4.效果(2分)：整体效果好，富有感染力。

九、奖项设置：

一等奖3名，二等奖8名，三等奖6名，优秀奖3名。

说明：奖项不分级段，三个年级放在一起。

十、组织安排：

1、总指挥:唐x校长)

2、副指挥:xx(副校长)

孙x(政教处主任)

王x(教务处主任)

3、全程运作：

4、场地布置、音响:

5、现场拍照：

6、主持人

7、评委：

8、合分、排名：

9、现场奖状填写：

10、奖状及奖品颁发：

王x(颁发优秀奖、三等奖)

白x(颁发二等奖)

x(颁发一等奖)

11、信息联络：耿森(主要负责现场统一收评委们的打分纸张，然后立刻送至合分人员处)

主办：政教处、团委承办：语文组

朗诵比赛活动方案 篇8：

一、活动目的：

为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质，凸显班级读书活动特色，创建书香校园。特在学校举办“美文朗诵，我爱诵读”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。

二、活动时间：

20xx年5月16日星期一下午

三、参赛要求：

1.以年级为单位，每班推选2名学生参与朗诵。

2.朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等。

3.朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。

4.地点：校园操场。

5.比赛顺序赛前抽签确定。

四、评分标准：（十分制）

1.遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（2分）

2.声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（3分）

3.普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（3分）

4.表现形式活泼、新颖，富有创意。（2分）

五、奖项设置及评审办法：

1.评奖分一、二、三等奖。分为高低年级两组，一、二、三年级为一组，评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。四、五、六年级为一组，每一组，评选出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

2.比赛采用评委现场打分制。

3.评分方法为取平均分。

六、人员安排：

领导小组组长：

副组长：（语文教研组长）

成员：全体语文老师

评委：

七、其它说明：

1.每位班主任要认真组织、辅导。

2.未尽事宜另行通知。

朗诵比赛活动方案 篇9：

为庆祝"六一"国际儿童节，为丰富学生践行"四有新人"的精神内涵，为更好地丰富我校师生文化生活，展示我校师生精神风采，特举办"六一节"师生演讲朗诵大赛。

一、活动主题

主题不限，要求思想内容健康，积极向上。

二、参加对象

全校教师(10人)、各班学生代表(1—3年级每班两人，4—6年级每班三人)

三、比赛时间、地点比赛时间：

六月一日下午1：00比赛地点：田径场

四、演讲内容及要求

1、题目自定，主题鲜明，要求思想内容健康，积极向上。

2、脱稿演讲，教师演讲时间控制在5分钟内，学生演讲时间控制在3—5分钟内(超时酌情扣分)，需配乐。

3、朗诵体裁不限，需配乐朗诵。

五、奖励办法

本次演讲比赛评出教师组一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

学生组一等奖三名，二等奖五名，三等奖七名学生组：1—3年级：设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名4—6年级：设一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名牛栏江镇腰站小学20xx年5月20日

附评分细则：

教师演讲比赛评分细则

一、评分标准主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间掌握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评分。满分为10分。

1、演讲内容(3分)主题鲜明、突出、标题醒目(1分)观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分(1分)事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强(1分)

2、演讲技巧(4分)普通话标准，口齿清晰，语音纯正(1分)语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容;能准确、恰当地表情达意，富有感情。(2分)动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情(1分)

3、演讲效果(2分)演讲精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。

注：包括仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。

4、演讲时间(1分)超时或少时扣分(时间限制为5分钟，若超时或少时，每分钟扣分，扣完1分为止)。

二、评分方法评分采取10分制，由评委集中评议后亮分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分为选手的最后得分。

四至六年级诗歌朗诵比赛评分标准一、悬赏分(总10分)

1、仪表形象：(1分)服饰大方、自然、得体、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

2、语言表达：(3分)普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的.内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

3、态势神情：(2分)姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。

4、朗诵效果：(3分)朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

5、时间要求：(1分)时间为3——5分钟内二、提高分(1分)朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。

三、评分原则：

比赛中，评委按《评分标准》打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该篇目的最终得分。赛后按篇目的得分从高到低排列，即得相应的篇目获奖等级。

一至三年级诗歌朗诵比赛评分标准

一、朗诵内容：

自选篇目(文章或诗歌)，内容思想健康，朗诵时间控制在3分钟以内。

二、评分标准：(总计10分)

正确(2分)：朗诵过程中无读错的字音，否则将酌情扣分;

流利(2分)：朗诵语句流畅，不断断续续，不回读;

有感情(2分)：能根据文章(或诗歌)内容把握好感情基调，表达感情自然，不做作;

整体效果(4分)：服装得体，最好能根据朗诵内容恰当着装;配乐和谐，给人以美感，选手上、下舞台从容大方，彬彬有礼。

朗诵比赛活动方案 篇10：

一、目的：

丰富校园文化生活。

提高学生阅读经典的兴趣。

给学生展示的.舞台，发挥学生特长。

二、比赛方式：

配乐朗诵

三、参赛内容：

古今中外优秀诗词歌赋，经典散文。

四、比赛要求：

脱稿，背会全文；

口齿清楚，节奏准确，声音洪亮；

感情充沛；

配乐合适。

五、参赛对象：

初一、二学生。

六、时间安排：

下周为班内选拔阶段，每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处；

下下周周二下午进行初赛，周四下午进行决赛。

决赛时，初一二全体师生参加。

七、建议：

考虑参赛学生的服装，整洁大方；

参与人数上可以单人、双人、多人；

参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵；

可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。

八、奖项设置：

评出一等奖二名，二等奖四名；三等奖六名。

优秀节目辅导奖两名。

朗诵比赛活动方案 篇11：

为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。

一、活动主题：

诵读中华经典，弘扬民族文化

二、活动目标：

1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。

3、提高学生的.朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

三、参赛对象：

一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。

四、比赛时间：

20xx年5月24日下午12：30

五、比赛地点：

学校三楼多媒体教室

六、比赛要求及形式：

1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。

2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。

（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、各班级在20xx年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。

6、比赛顺序先高年级，后低年级；

七、评奖办法：

1、评分采用十分制：

⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）

⑵、精神饱满，姿态得体大方。

（1分）

⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

（2分）

⑷、朗诵熟练，声音洪亮。

（1分）

⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分）

⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

（2分）

⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

（1分）

2、奖项设置：

各年级设团体奖一名，发奖状。

八、评委：

学校领导

九、活动分工：

音响：许涛

奖状奖品：周悦

计分：周悦

十、活动总结。

朗诵比赛活动方案 篇12：

一、指导思想：

中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髄，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。为扎实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，开发少年各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的.乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。

二、活动目的：

1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

2、以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。

4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的校园文化。

三、活动时间：

报名：12月24日至12月27日

抽签：12月28日下午第三节课

比赛：20xx年1月3日下午第三节课

四、活动地点：

小礼堂

五、参加人员：

7、8年级各班选一名选手，9年级自愿参加。

六、活动内容：

古诗词、近现代诗文等的朗诵

七、参赛选手要求：

1.选手必须提前准备好比赛稿，时间为4~6分钟

2.选手上场必须遵守顺序3.参赛诗文自选。

八、评分细则

满分100分

1、印象分(20%)

①仪表端庄，衣着整洁

②表情自然，动作大方得体

2、朗诵内容分(20%)

①主题鲜明

②突出“传统经典”

3、朗诵技巧分(50%)

①口齿清晰，普通话标准

②表达流畅、生动，饱含感情

③感染力强，整体效果良好

④节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵

4、时间掌握(10%)朗诵时间3-5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。

九、奖项设置：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干。

朗诵比赛活动方案 篇13：

一、活动宗旨

为了进一步活跃校园文化氛围，加强学风建设，把高雅艺术请进校园，提高学生的'文化素养，丰富同学们的课余文化生活，弘扬传统文化，同时也为校园科技文化艺术节选拔优秀节目。年级特举办此次朗诵比赛，给同学们一个展示自我的舞台，为增添校园文化气息贡献力量。

二、活动主题

弦歌悠扬珠玉华章

三、活动开展过程

1.前期准备：20xx年3月15日——4月9日，各语文、英语教师分别在其所教班级组织发动学生积极报名参赛，并对报名班级给予相应指导。(中文：201、203、204、213 、214、222、228、229、231英文：202、206、207、209、215、221)

2.选拔赛：下午4点开始。选拔赛抽签进行。

四、举办单位

主办单位：高二年级委

协办单位：语文备课组、英语备课组

五、活动组织者：

高二年级委

六、大赛评委：

王、林、语文组三人、英语组三人

七、活动地点：

学校运动场

八、评奖方式

大赛设一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名

九、其他

许老师负责调度、何老师负责音响、231班负责场地布置

朗诵比赛活动方案 篇14：

交院校园朗诵比赛

一、活动目的：

飞梦想”专题朗诵比赛。

为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明；营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设；展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操，特举办“放

二、活动对象：

学院（北院）全体大一学生

三、时间安排：

报名时间：11月18日——20日；出赛时间：11月22日；复赛时间：11月25日；决赛时间：11月27日

四、地点安排：

根据具体时间安排

五、参赛方式单人、团体（2至3人）参赛：

每班至少选出1组选手参赛，直接报给广播站记者部

六、参赛要求：

1.所选作品体裁不限、切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。

2.作品可来源于他人，但我们更鼓励原创。

3.朗诵时间3——5分钟。

4.如有配乐或ppt，自带mp3或u盘

七、评选方法：

由评委打分，一、二、三等奖、优秀奖按平均分高低决出，并发给证书。

八、奖项设置：

一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、舞台风格奖2名、最有潜力奖2名。

九、邀请主持人1位，评委x位。

主办部门：学院学生会广播站

承办部门：广播站记者部注：时间地点不确定

十、比赛规则：

（一）参赛须知

参赛对象：大一新生，各参赛队伍和选手必须遵守演讲比赛负责小组的规定，按时参加赛前会议、抽签、比赛。参赛要求：各参赛队伍或和选手必须在赛前1小时到齐并入场。各参赛队伍和选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。各参赛队伍及相关班级均须遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明参与者。

（二）诗歌朗诵要求

1、比赛采取命题诗歌方式进行，预赛和决赛演讲稿内容必须围绕“放飞梦想”的主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明。

2、本次比赛中主题诗朗诵采用100分制进行评判，要求准确的.主题内容和得体的表达形式相统一。

3、预赛和决赛朗诵时间均为2—5分钟，不足2分钟或超过5分钟均相应扣分。

4、根据各班参赛人数有相应分值

十一、评分细则：

本次比赛中主题朗诵采用10分制进行评判，要求准确的主题内容和得体的表达形式相统一。

一、主题内容4分

1、内容紧扣主题，联系实际，内容健康，积极向上（2分）

2、主题深刻鲜明，富有感召力。具有创新精神，素材新颖，并符合实际（2分）

二、语言表达3分

1、声音洪亮，表达流利，口齿清晰（1分）

2、诗歌结构规范（1分）

3、语言正确，形象生动、表达自然、流畅，富有感情（1分）

三、台风表现3分

1、上下场致意、答谢，衣着整洁，仪态端庄大方（1分）

2、整体风貌自然、举止得体，体现朝气蓬勃的精神面貌，有激情，朗诵气质较好，肢体语言恰当（1分）

3、预赛和决赛朗诵时间均为2—5分钟（1分，不足2分钟或超过5分钟均相应扣分。

四、比赛程序

1.评委及嘉宾入场

2.主持人致词

3.主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手

4.比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己5.评委点评并进行打分

6.统计结果，主持人宣布结果

7.颁发证书，同时比赛结束。

朗诵比赛活动方案 篇15：

一、比赛目的

为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神，促使我校语文老师重视朗读教学，加强朗诵训练与指导，激发学生朗诵的兴趣，养成良好的.朗诵习惯，丰富学生的语言积累，全面提高学生的朗诵能力，经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。现将有关事项安排如下：

二、比赛内容：

本期小学语文课文（诗歌、散文）。

三、参赛对象：

全校1—6年级学生。

四、比赛时间：

初定第十五周星期四下午。

五、比赛地点：

待定。

六、比赛形式：

1、朗诵内容为小学一至六年级现行教材中的课文要求背诵的全部段落，古诗。具体篇目由该学生所在年级的课文中选定。

2、分低年级组（一至二年级）和高年级组（三至六年级）。

3、每班名额限制2人，特殊情况可增至1人。

4、为了保证选手的高水平参加比赛，每班务必于周二把选手名单、朗诵内容报送到学校组委会。

七、评委事项：

1、参评人员：各班语文教师。

2、计、评分要求：根据评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分；评委不能给本班学生打分。

3、奖项设置：每个组评选出一等奖2个，二等奖4个，三等奖若干。

八、评分基本标准：

1.用普通话朗读课文，读得正确：发音标准，声音洪亮，吐字清晰，不添字，不丢字；读得流利；停连恰当，不以字词顿读，不唱读。

2.能准确理解课文内容，朗读能再现课文情境，正确体现课文的思想感情，朗读时感情真挚、充沛，语气语调恰当。

3.朗读者仪表整洁，举止大方，能体现语文良好形象和素养，整体效果好。