朗诵比赛活动方案(案例)（通用4篇）

朗诵比赛活动方案【第一篇】

为宣传爱国主义教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，五年组决定举办爱国主义诗歌朗诵比赛。通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗歌的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，享受阅读的快乐。

主办：五年组

一、活动主题

诵读爱国诗歌，争做博学少年

二、活动目标

1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

2、使广大的师生借优秀诗词诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

三、参赛对象：五年级每个班级选三名学生

四、比赛要求

1、所选诗歌内容脱稿朗诵，限时三分钟。

2、学生参赛的诗歌是以“爱国”为主题的，从诗歌内容、语言表达等多方面综合评分。

3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

五、比赛程序

1、初赛：由各班自行组织，每班选出三名代表班级参赛。

2、决赛：10月27日下午，地点学：校大会议室。

六、奖项设置

五年组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

七、评委

五年组成员

八、诵读比赛评分标准（10分制）

1、普通话标准流利，吐字清晰，音量适中，语速得当。（3分）

2、所选的诗歌主题鲜明，思想健康向上。（2分）

3、仪态大方、着装得体、动作适当。（1分）

4、感情充沛，感染力强，台风好。（3分）

5、形式新颖，令观众耳目一新。（1分）

朗诵比赛活动方案【第二篇】

一、活动主题

书香____·阅读与时代同行

二、活动目的

面向全县开展__届“____杯”朗诵比赛，倡导全民阅读，在全县营造良好的阅读氛围，给广大阅读爱好者搭建专业严谨的语言文化交流展示平台。旨在于打造具有____特色的文化活动，培养广大儿童、青少年、成人的阅读兴趣，养成“读好书、好读书”的习惯，让读书成为当代社会追求的“时尚”。在全县营造阅读的良好氛围，让人们爱上朗读、爱上阅读，大赛秉承公平、公正、公开的原则，突出权威、专业的业务指导，实现普及弘扬优秀传统文化的社会价值。

三、组织领导

（一）主办单位

中共____县委宣传部、____县文化和旅游局、____县教育体育局、____县总工会、共青团____县委员会、____县妇联；

（二）承办单位

曲靖____书店有限责任公司____分公司、____县融媒体中心

评委组：____、____、____、____、____、____、____、____、____

四、参加对象

全县朗读爱好者及各单位组织

五、活动方式及细则

（一）赛事分组

少儿组———7—12周岁

青少组———13—18周岁

成人组———18周岁以上朗读爱好者

（二）类别及项目

诗歌散文类（古诗、论语、散文、杂文）

小说故事类（寓言、小说、故事）

注：作 文 吧二者任选其一

（三）展示要求

1、参加活动的选手自备服饰、表演道具、初赛和复赛禁止使用背景音乐；

2、朗诵内容控制在4分钟以内；

3、活动设初赛、复赛、决赛三个阶段；

（四）奖项设置

1、初赛：无证书，选取一定人数进入复赛

2、复赛：按分数从高到低选取一定人数进入决赛

3、决赛：金奖各组设一名，银奖各组设两名、铜奖各组设三名；另设：最佳潜质奖、最佳声音奖、最佳台风奖、最佳形象奖各一。

（五）赛事安排

1、初赛：20__年8月19日

2、复赛：20__年8月23日

3、决赛：20__年9月18日

（六）活动地点

1、初赛：____书店____书城

2、复赛：____县文体广播电视旅游局

3、决赛：____思源实验中学报告厅

（七）评比方法

每场赛事均设评委席，评委根据朗诵内容进行现场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，选取平均分，按分数由高至低排名。

六、报名流程

（一）报名时间截止时间：20__年8月10日

（二）报名方式：以电子邮箱、电话或到店形式提供参赛选手姓名、性别、年龄、所在单位或学校；

（三）联系电话：____________

（四）报名地点：____书店____书城（________商业广场__楼）

联系人：____；电子邮箱：____________

朗诵比赛活动方案【第三篇】

一、指导思想：

为传承中国文化，营造读书氛围，让孩子健康成长。____（____）____决定举办一场关于文学作品的朗诵比赛，为在____子女搭建一个表现自我的舞台，以此提高孩子们普通话的口语表达能力和朗读水平，激发孩子们的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐。

二、活动主题：传承中国文化诵读国学经典

三、活动对象：____（小学组、中学组）

四、活动时间：20__年8月12决赛

五、比赛地点：8月初确定比赛地点

六、比赛内容：

各参赛选手自选1篇文章或诗歌；

1、中华民族经典古诗词、歌赋；近现代经典诗文；

2、以歌颂国家、民族、中国共产党为题材的诗词、散文；

3、中华民族国学经典如《弟子规》、《大学》、《中庸》、《道德经》等；

4、其他与此主题相关的内容均可。

六、比赛程序：

1、通过预报名，把选手录音发到邮箱：

小学组____________

中学组____________

截止日期：20__年7月5日到20__年7月31日

2、决赛：专家组进行预报名筛选后，选出小学组20名、中学组20名。比赛现场抽签决定出场顺序。本次朗读活动设一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名、优秀奖若干名，分别颁发证书和奖品。

20__年8月12号（周六）

七、评选方法：

评委由评委会打分，去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的最终得分。（7-9名评委，由____资深专家和社会资深专家组成）

八、奖项设置：

小学组和中学组各设一等奖1名（800元）、二等奖2名（500元）、三等奖5名（200元）及优秀奖若干，获奖的学生由____（____）____颁发奖状和奖品。

九、有关注意事项：

1、凡有背景音乐的请事先准备好U盘，服装可自行拟定。

2、朗诵形式上可以有所创新，所选读的文章时限3-5分钟。

____（____）____

20__年7月5日

附：

一、诗歌、文章朗诵比赛评分标准

采用满分100分制，朗诵时间低于规定要求的将予以扣分。

评分标准：

1、能使用标准的普通话朗诵课文，读得正确：发音标准，声音洪亮，吐字清晰，不添字，不丢字；读得流利：停顿恰当，不以字词顿读，不唱读。（30分）

2、能准确理解作品内容，朗诵能再现作品情境，正确体现作品的思想感情，朗诵时感情真挚、充沛，语气语调恰当。（30分）

3、有乐器或者配乐可加分，音乐搭配贴切，容情。（10分）

4、朗诵者仪态大方，着装得体，动作适当。能体现学生良好形象和素养，整体效果好。（10分）

5、感情充沛，感染力强，台风好。（10分）

6、形式新颖，令观众耳目一新。（10分）

二、企业可赞助冠名这次活动：为丰富____业余文化生活，欢迎有爱心的老乡个人或企业积极参与。赞助企业，在____（____）____微信平台、年会现场等进行宣传。

1、征集冠名：冠名商1名，冠名费5000元；

2、征集赞助：赞助物品、奖项或现金，数量不限。

赞助报名电话：____________

朗诵比赛活动方案【第四篇】

根据《____市教育局的通知》要求，为营造全县中小学师生良好的读书氛围，推进____县“书香校园”建设，激发师生阅读兴趣，不断提高师生综合素养，经研究，决定组织开展“书香浸润校园·阅读点亮人生”诵读比赛活动，具体方案如下：

一、活动主题

书香浸润校园·阅读点亮人生

二、活动对象

全县中小学(幼儿园、中职)教师、学生

三、比赛时间、地点

1、抽签时间：10月18日上午9：00，线上抽签

2、比赛时间、地点：

时间：10月19日9：30

地点：县____中学学术报告厅

四、活动要求

1、各学校、幼儿园要高度重视、积极宣传，根据学校实际开展校级比赛，并把好的节目推荐到县级比赛中。

2、此次诵读比赛分为幼儿园组、小学组、初中组、高中组（包含职中）四个组。作品需教师和学生同台脱稿诵读，幼儿园组、小学组时长5—8分钟，初中组、高中组时长8-10分钟，人数不得超过30人，指导教师限2人。

3、诵读篇章参照教育部推荐的课外阅读推荐书目。

4、节目名额分配，高中组至少上报2个节目至多上报5个节目（民办学校根据实际情况上报），小学组和初中组以学区、独立学校、中心小学为单位上报1个节目，幼儿园组以集团园为单位上报2个节目。

5、各学校参赛作品汇总表及作品背景PPT、背景音乐，请于10月17日前报送至指定邮箱，文件请以“学校+组别+作品名称”命名(例：XXX+小学组+《XXX》)。届时不报，则视为无背景PPT和背景音乐。

6、请县____中学做好比赛场地的布置，调试好音响话筒大屏背景，安排至少1名工作人员协助比赛，确保比赛正常开展。

五、奖项设置

本次活动分5个组别同时举行。各组评奖数为一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%，优秀奖若干，一、二等奖颁发优秀指导教师奖。