书写比赛活动方案(案例)

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书写比赛活动方案 篇1：

学校：九峰镇中心小学

时间：20xx年10月8日

一、活动目的：

为提高小学生英语读写能力，丰富学生的学习生活，提高我校学生的英语规范化书写水平，引导我校学生养成良好的书写习惯，结合我组的教研计划，特开展英语书写比赛。

二、参赛学生：

三年级全体学生参与，四至六年级各班经班内预选后，各选出10名学生参加全校比赛。

三、比赛方法及要求：

1、书写内容：

以英语课本为主，确定各年级的书写内容

三年级：26个字母的默写及规范书写

四年级：听写Book 3 and Book 4 U1—U2 20个单词

五年级：听写Book 4 and Book 5 U1—U2 20个单词

六年级：听写Book 5 and Book 6 U1—U2 20个单词2、比赛规定使用统一稿纸，订于10月20日下午第三节课后参赛学生在多媒体教室统一比赛，赛后评出一等奖4名，二等奖8名，三等奖10。

3、作品要求书写工整规范，版面整洁，具有知识性、可读性和美观性，能实现思想性和艺术性的'统一。

4、作品须注明班级，姓名。

四、比赛时间：

20xx年10月20日

五、活动负责人：

各班英语教师。

六、活动奖励办法：

对参赛作品进行评比，评出一、二、三等奖，并给予表彰。优秀作品将参加全校的英语书写展示。

书写比赛活动方案 篇2：

一、活动要求：

作品自选，主题鲜明，内容健康、积极向上；题材可为抒情、叙事、散文诗或抒情散文等；选手精神饱满，感情丰富，有感染力，可以配乐朗诵，时间不超过3分钟。

二、比赛时间：

六年级：12月16日（星期三）中午12：40—1：10

七年级：12月17日（星期四）中午12：40—1：10

八年级：12月18日（星期五）中午12：40—1：10

三、比赛地点：

学校音乐教室（暂定）

四、评委组成：

六年级：

七年级：

八年级：

录像：

场地布置：

五、比赛组织形式：

本次活动六至八年级参加，以级部为单位进行比赛。每班选拔一人参加，分别决出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名三个奖次。

希望各级部、各班级积极配合，充分发动学生、组织学生参与比赛，为本届“冬之韵”校园文化节的顺利开展，做出积极努力。

书写比赛活动方案 篇3：

一、活动目的：

为增强学生学习英语的兴趣和自信心，规范同学们的英语书写，培养良好的`书写习惯，丰富同学们的校园文化生活，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛。

2、 活动对象：面向三至六年级全体学生

3、 时间：20xx年3月17日

四、具体要求：

1以班级为单位，全体学生参加英语书法比赛。

2统一纸张，复制英文书法纸。

三。根据年级，教师应制定具体的写作内容。三年级学生可以使用英文字母，四年级学生可以使用句子；

五、六年级以短文为主。

4. 统一用笔。使用钢笔或者签字笔。

5.评比要求：

（1） 纸卷表面整洁，无涂改痕迹

⑵字母书写规范，单词、句子书写符合格式及手写体要求⑶字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错字，单词数足够。

（4） 倾向性强，结构严谨，整体性强。

⑸卷面整体设计美观

6评委：校委员会委员和全体英语教师

五、英语书法比赛奖励办法

1. 以年级为单位评出一等奖1人、二等奖1人、三等奖2人。

2. 举办英语书法作品展。各年级一、二等奖作品将向全校展出，供学生学习、欣赏和交流。

书写比赛活动方案 篇4：

一、比赛目的

为丰富学生语言文字知识，提高小学生使用规范语言文字的能力，培养学生良好的书写习惯，教给学生正确的写字姿势、执笔姿势，懂得抄写格式的规范以及标点的规范书写，具备熟练的写字技能，具有初步的`书法欣赏能力。此外，通过比赛，促使学生形成提笔即练字的意识，都能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱和文化底蕴的提升。

二、比赛要求

1．参赛对象：一至六年级全体学生。

2．参赛内容：此次根据学生年领特点，分学段制定不同参赛内容：低年级分为拼音书写和古诗书写两部分，中年级抄写《珍珠鸟》片段，高年级抄写《荷塘月色》片段。

3．参赛要求：学校统一发放比赛用纸，在规定时间完成作品。一、二年级使用铅笔书写，三至六年级学生须用钢笔或签字笔（黑色）书写。参赛学生必须使用规定的硬笔书写，字迹工整，不能有错别字、繁体字或添字、漏字；一格一字，标点符号也要规范书写。参赛作品的卷面应整洁，不涂抹、无折皱、不卷曲。

4．比赛意在使全校师生对于书写的规范和美观更加重视，并保持长期关注，让学生养成良好的书写习惯。

三、比赛方式

1．现场书写，全员参与。

2．比赛时间：10月28日第四节

3．比赛地点：各班教室。

四、评比要求

1.作品必须以规范、标准的楷体字书写，严格按评分标准评判。

2.同学段教师年级交换阅卷。每份试卷两位老师分别给分，卷面分数希望两位老师共同商量后给分。

3.按年级评选出优秀作品若干件，发奖状以示鼓励。

4.优秀作品张贴出来供其他学生欣赏学习。

五、奖项设立

每年级评选：一等奖7名，二三等奖5-7名。年级团体优胜奖一名。

书写比赛活动方案 篇5：

为培养学生从小学会正确的书写姿势，掌握规范汉字书写技能，在学写中国字的过程中，传承弘扬中华优秀文化，坚定文化自信，根据《山东省教育厅山东省语言文字工作委员会关于举办20xx年山东省小学师生规范书写大赛的通知》要求，结合区基础教育发展研究中心下发的相关通知，决定开展师生规范书写比赛。

一、比赛主题

本次比赛的主题为：写好中国字·做好中国人

二、参赛范围

全校在校学生、在职教师，设学生组（低年级组和中高年级组）和教师组2个组别。

三、作品要求

比赛要求提交展示书写过程的视频及作品扫描图片参赛，着重表现参赛选手写字的坐姿和执笔姿势是否正确。参赛作品须为20xx年新书写的作品。

（一）书写要求

1、可使用铅笔、中性笔、钢笔书写，用纸规格不超过A3纸大小，须使用规范汉字（以《通用规范汉字表》为依据），字体为楷书，字数不少于30个。

2、书写内容应为传承弘扬中华优秀文化、抒发爱国情怀以及传递积极向上时代精神的古今诗文、楹联、名言警句等（当代内容应以正式出版或主流媒体公开发表为准）。

3、每名选手限报1份作品（含写字横屏拍摄视频及作品扫描图片JPG版）。

（二）视频制作要求

1、视频须全面展示选手书写姿势及书写过程，包括坐姿、执笔姿势、写字笔顺等，横屏拍摄，分辨率为1920 1080，图像清晰、画面连贯。视频格式为MP4，时长不超过3分钟，文件大小不超过700M。

2、在视频开头用文字展示组别、选手姓名、书写作品名称、指导教师姓名（语文教师）等内容。

3、视频文字建议使用方正字库字体或其他有版权字体，视频中不得使用未经肖像权人同意的.肖像、未经授权的图片和视频，不得出现与比赛无关的标识。

（三）作品扫描图片要求图片格式为JPG，分辨率不低于300DPI，文件大小2—10M，能体现作品的整体效果与细节特点。

四、奖项设置与报送要求

（一）奖项设置。面向全体学生参赛者按比例设立一、二、三等奖，教师组不设奖项。学生组一等奖获得者和教师组作品将择优推荐参加博山区小学师生规范书写大赛。

（二）上交数量。学生组每个班级限报2人、教师组每个级部限报1人（包括本级部所有任课教师，级部主任负责安排）。每名参赛者限报1个作品。

（三）上交时间与方式学生参赛作品扫描件、视频（含写字横屏拍摄视频、作品扫描图片JPG版），作品命名为“班级+学生姓名+《作品名称》”。教师参赛作品命名为“年级+教师姓名+《作品名称》”，所有作品请于20xx年3月29日下午下班前上传至钉钉群相关文件夹，学生作品各班语文教师负责上传，教师作品自行上传。

书写比赛活动方案 篇6：

一、活动宗旨：

为了贯彻落实《小学语文新课程标准》精神，提高学生的书写能力，培养学生良好的书写习惯，使学生的拼音、汉字写得工整、美观，现我校一年级举行第一阶段书写比赛——汉语拼音书写比赛。通过书写竞赛的实践活动，磨砺学生意志，陶冶情操。

二、竞赛方式：

11月12日——11月14日在家完成书写作品，11月15日（周一）上交参评，过期不予参赛。

三、比赛要求：

1、参赛人员：全体一年级学生

2、评奖方法：班级内评奖原则上取班级前15名。

3、书写要求

（1）从汉语拼音本上取下一页作为书写用纸，注意裁边时的'整齐。

（2）一律用稍尖一些的2b铅笔书写，注意保持书面工整。

（3）严格按照《书写规范》书写，正确书写标点符号（家长可适当指导）。

（4）在书写用纸横线上方写上“班级：一8班姓名：”（适当空出右上角来评分）

（5）比赛内容：从《小学生导刊》上选择几句自己喜欢的话将拼音抄写下来（只写拼音），内容限定在一面之内（至少五行），一般三四句就有五行。

书写比赛活动方案 篇7：

为弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的`写字习惯，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。我校将组织一年级规范汉字书写比赛活动，结合课标精神和一年级小学写字教学的实际，特制定本方案。

一、参赛对象：一年级全体学生

二、比赛时间：20xx年4月14日课前谈话时间（20分钟）

三、比赛办法：

本次比赛主要考察学生“写字姿势、写字质量、写字速度”的综合水平，各班按统一要求组织比赛。书写内容为古诗《春晓》。

四、书写要求：

1.所有参赛选手均用2b木质铅笔书写。

2.比赛用纸统一发放。为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。

3.作品字体为硬笔正楷。要求：书写规范、端正、整洁，姿势正确，并有一定的速度。

五、评分项目及标准

本次书写比赛采取10分制。

1、书写姿势：4分（现场打分）

坐姿（2分）：头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。

执笔姿势（2分）：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上，掌心要有一定的空隙。

2、书写质量：4分

书写正确（1分）：不写错字和别字，笔画规范。每写错一字扣分。

书写干净（1分）：清楚不涂抹。

书写工整（1分）：字体端正，通篇字体大小一致，字距、行距一致。

书写美观（1分）：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。

3、书写速度：2分（现场登记交卷先后顺序）

六、评奖办法：

本次大赛各班分别选送10份优秀书写作品送年级组参加校级一年级规范汉字书写大赛的集中展评，并由学校颁发荣誉证书。

书写比赛活动方案 篇8：

一、指导思想

随着国际交往的日益频繁和全球一体化的推进，作为国际语言的英语越发突显出其重要地位；为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我校小学英语教学工作，强化英语教学，突出听、说能力训练，提高小学生学习英语的`兴趣及综合运用能力，培养学生良好的听说习惯，特组织本次竞赛活动。

二、活动目的：

为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。

三、活动时间：

20xx年10月

四、活动对象：

四、五、六年级全体学生。

五、活动要求：

1.选择班级，全班参加比赛，学校统一分发写作内容，学生按要求抄写。之后，班主任挑选10名学生的作品参加决赛。

2、四年级书写单词和句子；

五、六年级书写短文。

3、要求参赛选手使用钢笔书写，统一用纸。

六、评分细则：

具体评分规则如下：（满分为10分）

1.卷面整洁，无涂改痕迹；（25％）

2.字母书写是标准的，单词和句子的书写符合格式和手写要求（25％）；

字体美观大方，标点正确，间距适中，无错别字（25%）；

4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。

七、奖励制度：

比赛获得一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名。

八、领导小组

组长：副组长：

组员：xx

书写比赛活动方案 篇9：

一、活动目的：

为弘扬中华民族传统文化，提升学生道德素养，促使本校语文教师重视写字教学，激发学生写字练字的'兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平，特组织全校学生开展规范汉字书写比赛活动。

二、活动主题：

扬中华文化，写规范汉字

三、活动形式：

各班按规定内容组织初赛，并选派10名学生参加复赛。

三、比赛活动组织和负责人

组织：冀群教研主任负责人：各班语文老师

方爱民语文教研组长（高语）

戴勤勤语文教研组长（低语）

四、活动时间和地点

1.时间：下午第一节课以后（低年级下午第一节课）

2.地点、负责老师：

一年级40人在班教室侯艺芳老师

二年级40人在班教室方丽老师

三年级30人在班教室曹蝶群老师

四年级30人在班教室周兰老师

五年级30人在美术教室李利三老师

六年级20人在电脑室魏辉老师

五、比赛的内容

1年级：古诗《画》的拼音句子

2--3年级：《三字经》节选

人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁

教之道贵以专昔孟母择邻处子不学断机杼

窦燕山有义方教五子名俱扬养不教父之过

教不严师之惰

4---6年级：《闻官军收河南河北》（唐.杜甫）

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

六、比赛要求

1、一、二年级用铅笔书写三年级以上用蓝黑水性圆珠笔或钢笔抄写。

2、比赛用纸统一提供。

3、注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号正确。

4、监考老师任务①负责组织比赛。②发齐写字比赛专用纸。③比赛结束收齐、整理学生作品交语文教研组长统一批阅评比。

七、奖励方法

1、按年级组评出个人一等奖6名二等奖12名其余为优秀

六年级评出一等奖6名，二等奖6名其余为优秀

2、获奖的学生由学校颁发奖状，比赛一等奖作品复印件出一期宣传栏，原始作品交教导处存档。（宣传栏由语文教研组负责）

八、注意事项

1、一至二年级学生用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或圆珠笔书写。书写时不得改正及使用涂改笔。

2、作品须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，不得出现自造字和错别字。（如发现作品中出现繁体字、异体字、自造字和错别字，将取消该作品参评资格。）

3、学生的姓名、班级等信息一律写在比赛用纸上最下边。

4、比赛用的笔学生自行负责、纸由教科室统一提供。

九、评比标准

书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

书写正确：不写错字和别字，笔画规范。

书写干净：清楚不涂抹。书写工整：字体端正，通篇字体大小一致，字距、行距一致。书写美观：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。

书写比赛活动方案 篇10：

一、活动目的：

为配合我区“小学生写字教学”，丰富学生的.学习生活，提高我校学生的英语规范化书写水平，引导我校学生养成良好的书写习惯，结合我组的教研计划，特开展英语书写比赛。

二、参赛学生：

二至四年级所有学生

三、比赛方法及要求：

1、书写内容：

以英语课本为主，确定各年级的书写内容，二年级蛀牙书写字母，三、四年级书写单词。

2、考虑到活动的参与面，鼓励全员参与，各班每个学生用作业本的一页纸抄写指定内容。然后选出优秀作品。

3、作品要求书写工整规范，版面整洁，具有知识性、可读性和美观性，能实现思想性和艺术性的统一。

4、作品须注明班级，姓名。

四、比赛时间：

20xx年10月15日

五、活动负责人：

各班英语教师。

六、活动奖励办法：

对参赛作品进行评比，评出一、二、三等奖，并给予表彰。优秀作品将展示出来