有关评选方案精彩31篇

评选方案旨在公平、公正地选拔优秀个体，强调透明度与参与性，确保各方意见得到充分考虑，推动整体发展与进步。下面是阿拉网友整理编辑的有关评选方案相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

有关评选方案模板合集 篇1

一、评选目的：

通过推选对学校工作支持较大的优秀家长志愿者，让家长学有榜样，营造家校共建的育人氛围，共同促进学校、学生的`发展。

二、评选对象：

我校全体学生家长

三、评选标准：

支持学校的教育教学工作，积极参加爱心护学，为学生的入放学安全做出突出贡献，在学校、老师、家长中形成较大的影响。

四、评选办法：

每班推出一至两名候选人，学校再根据候选家长的事迹从中推出10名“优秀家长志愿者”，在学校办学特色展示会上进行表彰。没被评为优秀家长志愿者的，班级内宣传表扬，让学生知道他们的事迹，并优先邀请其参加学校组织的展示活动。

五、评选要求：

1.各班班主任负责公平公正地推荐，真正把对班级、学校贡献大的家长推选出来。

2.班主任和被推荐家长做好沟通，填好表格，于本周五下午放学前将候选人表格交到德育处，过期视为弃权。

日照市z小学

二〇xx年五月十二日

日照市z小学

有关评选方案模板合集 篇2

一、文明礼仪示范班评选条件

1、文明教育好。班内有明确的文明礼仪教育主题及文明礼仪教育的内容，有班级文明公约，班上学生有礼貌、懂礼仪、谈吐文明；不打架、不骂人；遵守社会公德、珍惜学校荣誉。

2、仪容仪表好。班上一学月内没有不穿校服、不戴校牌、仪容仪表不合格等现象。

3、尊敬师长好。尊敬老师、家长及长辈，见到老师及长辈能主动打招呼问好。

4、学习环境好。教室布置整洁，教室卫生打扫及时、彻底。学月内获卫生流动红旗。

5、遵纪守规好。班上一学月内无人被通报批评或受通报批评以上处分。

二、文明礼仪示范班评选办法

根据以上评选条件，各班由班主任牵头进行自评，在自评认为合格的基础上由班委会、团支部联合写出申请报告，经年级组检查过关后报学校验收，学校组成评审小组根据条件验收合格后可评为“文明礼仪达标班”，连续两次被评为“文明礼仪达标班”的班级，可评为“文明礼仪示范班”，学校授予“文明礼仪示范班”的牌匾（评选间隔不得少于四周）。

三、文明礼仪示范班的奖励办法

1、“文明礼仪示范班”在本学年度有效。

2、被评为“文明礼仪达标班”的班级奖班级常规考核分3分，并授予“文明礼仪达标班”牌匾；被评为“文明礼仪示范班”的班级奖常规分5分（从第二月开始未被摘牌每月加班级常规分3分），并授予“文明礼仪示范班”牌匾。

3、被评为“文明礼仪示范班”的班级在评选优秀班集体、优秀班主任时优先考虑，学生期末评优的'指标在原有基础上增加5%。

四、其他

1、被评为“文明礼仪达标班”及“文明礼仪示范班”的班级必须严格遵守评选基本要求，凡出现一人次违规则通报批评、二人次违规将黄牌警告、出现三人次以上（含三人次）违规将取消资格，摘取牌匾。

2、本办法由教育处负责解释，并在实施过程中不断完善。

有关评选方案模板合集 篇3

一、评选范围

在校师生和往届优秀毕业生

二、评选标准

（一）教师

师德高尚，爱生敬业，为人师表，教育有方，教学成绩突出，广受学生和家长欢迎，同事好评。

（二）学生

爱国爱校，遵规守纪，尊敬师长，关爱同学，乐于奉献，学习刻苦，成绩优异，在学生中有较高号召力。

（三）往届优秀毕业生

当年高考考取本科以上院校，如今在专业领域业绩突出，或者在社会上担任重要职务，或者获得较高荣誉，较有社会影响力。

三、评选办法

名额划定：教师3名（原则上每年级1名），学生6名（原则上每年级2名），优秀毕业生1名。

（一）教师

1. 由各年级年管会推选出2位候选教师，候选教师填写推荐表，并在橱窗展示。

2. 在本年级教师中随机发放50份选票，进行投票评选。

3. 在候选教师任教班级进行民意测评。

4. 由评选小组根据各项评价综合确定。

（二）学生

1. 由各年级班主任例会讨论确定候选人4名，候选学生填写推荐表，在各年级公示候选人事迹。

2. 在每位候选人的所有任课教师中进行测评。

3. 在本年级学生中随机发放200份选票，进行投票选举。

4. 由评选小组根据各项评价综合确定。

（三）往届优秀毕业生

由学校领导、教师或历届长中校友推荐，经本人确认，择优产生。

四、评选小组

由年级组长、各年级分管领导等组成。

五、表彰办法

评选工作结束后，学校将在元旦文艺汇演上进行全校表彰，并在宣传栏中展示。

有关评选方案模板合集 篇4

为了进一步广泛发动群众及社会各方面参与城市园林建设和绿化美化活动，巩固和发展园林绿化已取得的成果，根据《贵州省园林城市评选标准》及我市20xx年创建省级园林城市的目标要求，结合我市实际，决定在全市开展评选“花园式单位（小区）”活动。现特制定本实施方案：

一、指导思想

以提高城市生态环境、园林景观质量为目标，把城市园林绿化与单位、群众性园林绿化工作有机结合起来，广泛发动群众、机关企事业参与城市园林绿化工作，提高市民的生态环境意识，构建人与自然和谐城市环境，促进我市生态文明城市的`建设。

二、加强领导

各乡（镇、办事处）要加强对评选活动的领导，以开展“花园式单位（小区）”为契机，广泛宣传发动各机关单位、院落、小区加强园林绿化建设，为广大市民提供良好的生活休闲环境。认真组织推荐本辖区内园林绿化工作突出、绿化景观效果良好的单位（小区）参加评选，积极配合我市创建园林城市工作的顺利开展。

三、工作步骤

“花园式单位（小区）”评选工作于20xx年7月进行。城区居民院落、居住小区及机关、学校、医院、企事业单位的申报工作按属地申报的原则，由各乡（镇、办事处）负责组织申报。

1、组织机构：成立由园林、规划、城管等相关部门的专家和技术人员组成的评委会，负责评选审定工作。

2、评选程序与方法：

（1）采取属地推荐或单位自报的方式；

（2）报评单位申报材料按属地管理原则，由各乡（镇、办事处）初审后按分配名额向市创建园林城市办公室报送创建“花园式单位（小区）”申报报告和有关绿化资料；

（3）报评单位送交绿化材料时间：20xx年7月7日—7月21日；

（4）评委会查阅送审单位绿化资料，并到实地评审、打分、汇总、确定；

（5）评审资料报送地点为清镇市林业绿化局园林绿化管理处（办公室电话：），由石报武（联系电话：）、张枢（联系电话：）同志负责收集、整理。

3、评审结果公布：报评单位经评委会评审后，由市创建园林城市办公室报经市政府批准后公布。凡获选的“花园式单位（小区）”由市政府命名并在全市表彰，并通过清镇电视台宣传报道。

四、保障措施

1、评选“花园式单位（小区）”工作是创建省级园林城市的重要内容，各乡（镇、办事处）必须落实专人负责、落实工作责任制，保质保量按时完成评选上报工作。

2、由创建省级园林城市办公室向市政府申请开展“花园式单位（小区）”评选工作经费，用于制作奖牌、证书，确保此项工作顺利开展。

有关评选方案模板合集 篇5

一、两学期班主任量化分数相加得出总得分

1.期末班级文明班评比总得分，取平均值来记。

2.班主任月工作量化考核平均分。

3.积极参加德育论文或课题研究的在区级及以上获级的加1-3分。积极参加班会课优质课评比和班主任基本功比赛的获区级及以上获级的加1-3分。

4.班主任手册检查评比优秀者加2分。合格者加1分。不合格者扣1分。

①学期初及时完成班主任手册的有关内容记录：如班级计划、学生名单、班干部名单等，期末及时完成工作总结，不及时完成的或不符合的不给分

②一学期要求记录：⑴学生座谈、家访达到20人次；⑵各类会议5次以上；⑶班主任会议全部有记录。

5.学期各班级教学质量综合奖得分(以教务处考核为准)

6.其他在德育方面或班级(特色班级的'创建)做出贡献的酌情加1-3分

7.以上项六项分数相加，得出班主任考核量化总分。

二、每年级段至少一名(前提是量化总分必须是中等以上)

三、按照量化总得分评出4-6名和谐园丁(优秀班主任)

四、学校将颁给和谐园丁(优秀班主任)荣誉证书及适当的奖金(鼓励为主)。

说明事项：

1.请假3周以上或体罚学生的(造成恶劣影响的)不得评为优秀，公出除外。

2.班主任量化考核1/2以下的班主任不得评为优秀。

3.班主任任职期间，所在班级发生学生严重安全责任事故的，不得评为优秀。

4.未明事项，解释权属学校政教处。

有关评选方案模板合集 篇6

一、指导思想：

为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育；树立典型，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神；形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。学校德育处从“以人为本，为学生终身发展奠基”的理念出发，将在本学期继续开展“校园之星”的评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感受到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力！

二、评选宗旨：

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步；营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信，激励使人进步。”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、评选口号：人人争当校园之星，师生共建和谐校园。

四、评选对象：学校全体学生。

五、评选条件：

凡申报校园之星的学生必须遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

六、评选办法：

校园之星每个月围绕一个主题评选一期，采用自下而上民主推选办法，决不能以学生成绩的优劣为依据，要突出学生的个性特长，先由各班级评选出班级之星（根据情况评选出3至5名，并且要求各班在班级文化中要有一个专门栏目来展示本班的班级之星）。班主任再根据此方案严格按照评选程序认真执行，参照“校园之星”的评比标准，推荐1名单项之星进行审批，要求每个被推荐人有50-100字的推荐材料和一张6寸纵向生活照。推荐材料及照片在每月的规定日期前上交德育处。德育处在次周一的升旗仪式上颁发奖状，并拍照、张榜公布。按时上交名单及照片的班级，班主任工作加2分/次；及时上报名单但没有及时提交照片的班级，班主任工作加1分/次；不能按时上报的班级，视为自动放弃参评，班主任工作不加分。

七、评选内容及标准：

9月礼仪之星：衣着整洁大方，尊敬师长，上课认真听讲，课间有序活动，集队集会守秩序，在校内坚持使用普通话，待人接物彬彬有礼。

10月爱校之星：热爱自己的学校，喜爱自己的班级，做班级、学校的小主人，能爱护学校公物、维持校园环境卫生、维护学校、班级荣誉。

11月诚信之星：模范遵守学生《守则》和《行为规范》，遵纪守法，遵守公德，说到做到；作业不抄袭，考试不作弊；勇于规劝他人不诚信言行。

12月进步之星：通过思想品德、行为习惯的不断培养，与自身前期相比较，个人品质、文明道德素质明显提高，逐步养成了良好的学习习惯，影响和带动他人共同进步。

1月合作之星：自觉遵守各项规章制度，积极主动地参加各项活动，认真完成老师交办的各项任务，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力；能与他人较好地合作学习、合作活动、合作生活，大胆展示学习成果，小组和作好。

八、评选计划：

月份完成时间月星

9月9月25日礼仪之星

10月10月30日爱校之星

11月11月27日诚信之星

12月12月25日进步之星

1月20xx年1月29日合作之星

有关评选方案模板合集 篇7

一、推选范围和条件

推选范围：全市在教书育人方面做出突出贡献、曾获得过市级(含)以上荣誉称号的各级各类学校一线优秀教师。

推荐人选的基本条件：政治坚定，忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，具有坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的学识素养、先进的教改理念，教书育人成绩显著、贡献突出，事迹感人，享有很高社会声誉，具有较强影响力，人民群众公认。

每个旗县市区推荐候选人各2名，市直各学校推荐1名。

各地、各学校于20xx年7月20日前将推荐表及候选人材料报送至市教育局组织人事科(材料有关要求见附件)。

二、推选流程

(一)各旗县市区教育局动员各级各类学校及社会积极参与推选活动，自下而上、逐级推选。

三、推选要求

(一)要坚持以师德表现、工作实绩作为衡量标准，教学或管理水平得到全市公认。要严格把关，优中选优。

(二)要以事迹为基础，兼顾各类学校教师，同时要向农村学校和少数民族学校倾斜。重视事迹材料的撰写，要突出成绩和事迹，找准亮点和感人点，文字表述要生动。

(三)事迹材料必须由所属学校校长和旗县区教育局相关负责人分别审核签字后上报。在考察、公示和宣传过程中发现弄虚作假，一律取消参评资格，并严格追究相关人责任。

(四)要主动配合新闻媒体，创新活动形式，增强社会公众参与度，大力宣传广大优秀教师的先进事迹。

有关评选方案模板合集 篇8

一、活动目的：

随着课改的深入，记数学日记、写数学小论文已经成为一种重要的数学学习方式。为了更好地提升学生的数学素养，拓宽学生的'视野，增强学生学习数学的兴趣，促进学生对数学知识进行更深层次的思考，更好地提高学生学数学、爱数学、用数学的能力，根据学期初教导处的计划安排，特举行数学小论文评比活动。现将有关事项通知如下：

二、参赛对象：五、六年级全体学生。

三、截稿时间：20xx年5月31日。

四、参评小论文要求：

1、知识内容范围：以小学数学知识为主。

2、选题要求：可以是学习数学过程中的一思一得，可以是阅读数学书籍感悟体会，也可以是解决数学问题的好方法好策略，以数学日记或数学小论文的形式呈现。题目自拟。

3、标题宋体小三号加粗，正文宋体小四号，行距倍。字数一般不少于500字。

4、严禁抄袭，家长和老师可为学生提供适当帮助，但严禁代办。

五、评选办法：

1、请各班认真组织做好初评工作，重视激发学生的积极性，并评选出优秀作品推荐到校级评比。

2、送评论文篇数分配：每班选送5篇。

六、注意事项：

请各数学老师利用日常教学时间做好学生的小论文撰写指导工作，激发学生积极参与，真正提高学生的数学素养。

有关评选方案模板合集 篇9

为了充分发挥先进班集体和优秀学生的模范带头作用，促进学生德、智、体全面发展，提高文明校园建设整体水平，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，结合我校学生工作的实际情况，在学生学年综合素质测评的基础上开展学生的评先评优工作，具体事项规定如下：

一、评选项目

先进班集体、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生。

二、评选对象

具有我校学籍的全日制普招高职学生和班集体。

三、评选条件及比例

1、先进班集体

(1)有政治思想素质好、团结协作、以身作则、密切联系群众的班委；

(2)有朝气蓬勃、积极上进、勤学尊师、乐于助人、遵纪守法、集体观念强、文明健康的良好班风；

(3)学风良好，互帮互促，学生学年综合素质测评成绩较高；

(4)积极开展健康有益的文化活动和课外活动，具有良好的文化氛围；

(5)班级成员积极参加文明校园建设；

(6)班级成员积极参加体育锻炼，达到《国家体育锻炼标准》；

(7)学生中无重大违法和违纪行为。

先进班集体的推荐名额:按每8个班级推荐1个先进班集体，凡被评为先进班集体的班级，在评优中可增加1名个人评优名额。

2、三好学生

(1)品德好:具有正确的政治方向，坚持党的基本路线，热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，遵纪守法，有良好的道德修养，尊敬师长，团结同学，乐于助人，热爱劳动，积极参加社会实践，在文明校园建设中起模范带头作用。

学习好：学习目的明确，学习态度端正，所学课程成绩优秀，有钻研精神和独立思考、分析、解决问题的能力，具有良好的专业素质。

身体好：积极参加体育锻炼和文娱活动，有良好的卫生习惯和健康的身心素质，通过国家《大学生体育合格标准》。

(2)三好学生学年平均成绩应在80分以上，学年综合素质测评成绩在班级前3名，推荐名额一般控制在本班级学生数的4％。

3、优秀学生干部

(1)组织纪律强，模范执行学生规范，能以身作则影响和带动其他同学。

(2)积极参加学校公益工作，工作热情高，为广大同学服务。

(3)能坚持原则，维护集体利益，大胆管理，敢于同各种不良思想和违纪行为做斗争。

(4)学习成绩良好，获学校学生三等以上奖学金。

(5)优秀学生干部推荐名额以班级为单位推荐2人，被推荐为先进班集体的可以推荐3人。

4、优秀毕业生评选条件

（1）坚持党的基本路线和各项方针政策，有强烈的爱国热情和报国愿望；模范遵守国家法规和校纪校规，遵守国家就业政策，服从国家建设的需求。

（2）在校期间，连续三学年获得三等以上奖学金；或在校期间，获得两次二等奖学金，未获得奖学金学年不得有科目补考。

（3）毕业论文、毕业设计成绩良好以上。

（4）在各项学习活动、文体竞赛以及科技活动中获得省、市级以上表彰者，给予优先考虑。

（5）评选比例：按毕业生人数的'3%评选。

（6）在校期间，无受过纪律处分。

四、评选办法及表彰

1、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生的评定，由各系(部)两委、班委、辅导员推荐，在民主评议的基础上，由系(部)党总支研究确定，送校学生管理处审核，报学校批准。

2、先进班集体由各系(部)辅导员推荐、评议，经系（部）党总支同意推荐，由校学生管理处会同有关部门进行审核，报学校批准。

3、各系(部)的评选于下一学年的第四周前完成，毕业班学生的评优工作在实习返校后至毕业前完成。

4、评先评优初评名单应在系(部)公示七天，接受广大师生监督。

5、各系(部)应在规定时间内将材料送交学生管理处审核，逾期以自动弃权处理。经审核后的材料归入学生档案。

6、各系(部)根据情况在适当时候召开表彰会。

五、注意事项

1、评先评优工作要在各系(部)党总支领导下进行，在评选过程中，要坚持德、智、体全面发展的原则，按照标准、公平公正、实事求是地进行，宁缺勿滥。要注意倾听同学、教师的反映，置评先评优于群众监督之下。

2、对于某一方面成绩特别突出且能影响和带动其他同学一起进步，但个别方面稍差的，经各系(部)研究同意后报校学生管理处审核。

3、各系(部)要加强对各类先进对象的跟踪调查，及时了解反馈情况，切实保证评优的激励作用和先进的模范带头作用。

4、各系（部）在完成学生学年综合素质测评的基础上，按时做好评选工作，申报的学生须填写《福建船政交通职业技术学校“三好学生”、 “优秀学生干部”、“优秀毕业生”申请表》，经核批盖章后及时存入学生个人档案。

六、本条例未尽事宜由校学生管理处负责解释。

有关评选方案模板合集 篇10

为进一步加强推进教师职业道德建设，打造高素质教师队伍，努力办好人民满意的教育。根据区教育局关于评选xx区xx年“教书育人模范”、第六批“十佳师德标兵”的通知嘉教委【】18号精神，经学校党、政、工、团研究、讨论，决定开展xx年xx小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动，特制定评选校“教书育人模范、师德标兵”的实施方案：

一、评选对象、额度

师德标兵：在编在职教师，评选额度5名。

教书育人模范：评选额度1名。

二、评选条件

1.“教书育人模范”候选人须在教书、育人工作中作出突出贡献、曾获得过市级（含）以上教育行政部门表彰，具有较高声誉，群众一致认可。“教书育人模范”评选对象可以是个人，也可以是集体（教研组、年级组等）；可以是党政干部，也可以是一线教师。

2.“十佳师德标兵”候选人必须“各方面都为人师表”，具有高尚的师德、先进的教育思想、鲜明的时代特点、创新的育人方法。“师德标兵”评选对象是个人，一般为一线教师。

三、评选办法

1、学校成立“教书育人模范、师德标兵”评审组。

组 长： 唐 成 员：秦。

2、每位教职工推荐校“教书育人模范、师德标兵”各1名，于5月22日之前完成。

3、根据公示、测评情况，评审组将评定校“师德标兵、教书育人模范”人选。

4、在校“师德标兵、优秀班主任”人选的基础上，推荐xx区xx年“教书育人模范”、第六批“十佳师德标兵”候选人。

5、上报事迹的材料必须特色鲜明、突出事例，并要求200字左右的概要和xx字左右的详细介绍。

四、表彰办法

1、学校进行表彰，并发放奖金。

五、评选要求

1、高度重视，认识意义。评先活动要倡导学习先进、争当先进的'良好风尚，激励广大教职工以坚定的信心、饱满的热情和奋发有为的精神状态，投入到创建文明和谐校园活动中去，促进社会主义和谐社会的形成。

2、加强宣传，扩大影响。要把评先活动作为发掘先进典型，树立学习榜样的过程，作为发扬光荣传统，展示教职工时代风貌的过程，作为宣传先进人物的感人事迹和崇高品质的过程，激励广大教职工学习先进、争当先进、赶超先进的过程。

3、发扬民主，坚持标准，严格程序。要坚持公平公正，要坚持走群众路线，要充分发扬民主，自下而上，择优推荐。

xx小学党支部、校长室、工会、团支部

、5、17

有关评选方案模板合集 篇11

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，大力营造学校、家庭、社区密切配合的三位一体育人氛围，充分发挥评价的教育功能和激励功能，引导学生通过主动参与学校、家庭、社区各种形式的道德实践活动，积极争创“新三好学生”（在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民），培养健全的人格和良好的品行，促进自身全面健康发展。

二、评选办法：

1.“学校好学生”的评价，先由学生自评，再结合同学互评和教师评价意见，最后得出每项得分。

2.“家庭好孩子”的评价，请家长根据孩子在家实际表现，如实填写，得出每项得分。

3.“社区好公民”的`评价分为三部分，“爱国情感”项目由教师评价，“社会公德”由社区和家长共同评价，“社会实践”由社区和学校共同评价。由于学生的社区服务工作还比较滞后，因此本学期“社会公德”、“社会实践”部分暂时由家长和教师根据实际作出评价。

4.“新三好学生”的评定，由班主任、中队委员会将三项分值合计，根据总分择优确定，原则上本学期每班评选新三好学生3名，好孩子、好公民各5名，如有特殊情况，可向大队部申请。

三、评价标准：

“学校好学生”总分：50分。

遵守国旗法：

1.尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行队礼。2分

文明礼仪：

2.穿戴整洁，衣着大方，坐、立、行、读书、写字姿势正确。少先队员正确佩戴红领巾，队干部正确佩戴标志。2分

3.尊敬老师，见面主动问好，虚心接受正确教导，积极与老师交流。2分4.见到同学相互问好,说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。 2分

5.遇到来访客人主动让路、问好,不尾随起哄。 2分

6.不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。 2分

7.文明如厕，保持厕所清洁（随手冲厕）。 2分

8.尊重他人，不做有损他人声誉的事，不嫉妒比自己强的同学。 2分

9.在校就餐做到安静、有序、保洁，不浪费饭菜，餐具分类放。 2分

10.放学时，跟着路队唱着《放学歌》离校回家，不逗留校内外。 2分

认真学习：

11.课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆发言，回答问题声音清楚。 2分

12.学习态度端正，按时完成作业，书写工整，课堂作业本保持整洁。 2分

13.主动学习，课前认真预习，课后复习，不懂就问。 2分

14.敢于向书本、大人质疑，勇于发表自己的意见，遇到问题点子多，有创新意识。 2分

15.善于和同学合作，不随意打断他人发言。 2分

16.考试不作弊，各学科学业成绩优良。 2分

17.积极参加学校、班级组织的鼓号队、社团活动、大中队会、文体竞赛、科技节、艺术节等学习活动，态度认真。 2分

热心服务：

18.热心为班级、为他人服务。与同学友好相处，能关心同学，帮助同学。 2分

19.认真做值日，不乱扔果皮纸屑等废弃物，看见垃圾主动捡起，保持教室、校园、整洁。 2分

爱护公物：

20.不在课桌椅、墙面地面、教室门窗等公共物品上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 2分

21.爱护校园内一草一木。 2分

身心健康：

22.能认真参加学校组织的安全法制教育，积极参加紧急安全疏散演练，安全意识强，珍爱生命。

23.课间积极开展安全、健康的活动，不做危险性游戏。发现他人不遵守学校、班级规章制度，能及时报告老师。 3分

24.坚持参加体育锻炼，认真做广播操和眼保健操，积极参加大课间活动。体质检测达标或以上。 2分

25.能正确评价自己与他人，勇于承认错误，知错就改，取得成绩不骄傲，面对失败不灰心。 2分

“家庭好孩子”总分：25分

孝亲敬长：

26.孝敬父母长辈，关心父母身体健康，对父母长辈的爱护和帮助表示感谢。3分

27.体谅父母长辈，经常帮助父母做力所能及的家务劳动

有关评选方案模板合集 篇12

一、指导思想：

为努力建设一支青年骨干教师队伍，进一步提高教学质量和教学水平，推进我校教育事业的新发展，学校决定在全校范围内继续开展XX市一中第二届“青年教学能手”评选工作。

二、评选范围：

新老校区全体青年教师

三、评选条件：

1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，爱岗敬业，为人师表。

2、年龄在35周岁以下，从教5年以上，具有大学本科学历，取得中教二级或二级以上职称，普通话合格。

3、从事本专业或相关学科的教学工作，工作热情饱满。

4、高考科目教师在一中至少带过一届高三并且取得较好成绩，非高考科目教师中特别优秀者。

5、教学实践中勇于探索创新，教法新颖，教学效果明显，深受学生欢迎。

6、注重教学与教研相结合，积极参与教学改革实验或课题研究，近三年在校内外讲过公开课、优质课、示范课或实验课，并获好评。积极参加各级教研室组织的论文评选，优秀教学设计评选。积极撰写教研论文，并取得成果。

7、继续教育学分符合要求。

8、近3年年度考核均为“合格”以上。

9、同等条件下，担任过的教师和职称高的教师优先。

四、评选方式：

1、个人申请和年级组推荐相结合。

2、以年级组为单位，注意学科特点，组织评选。最后报请校委会批准。

五、评选时间：

20xx年4月27日前完成。

六、表彰办法：

学校将对被评为教学能手的.青年教师予以表彰和奖励，并授予XX市一中第二届“青年教学能手”证书。

七、有关要求：

1、各年级组要充分认识开展评选工作的重要意义，认真组织，精心安排，切实做好评选推荐工作。

2、严格评选标准、程序，按照评选条件、评比内容及标准，真正将能力强、水平高、教学效果好的“教学能手”评选上来。

3、通过评选“教学能手”，树立典型，努力营造学选进、赶先进、做先进的良好氛围。

4、广水一中学校青年教师教学能手推选名额分配：老校区5人，新校区：高一4人，高二5人，高三6人。

有关评选方案模板合集 篇13

在教育教学改革的大潮中,我校涌现出了一大批业务精湛、敢于创新、特色鲜明、德才兼备的教育教学精英。为了进一步提高教师的综合素质,形成领域教学的特长优势和独特的教学风格,努力培养特色型专家型教师队伍,建立学校骨干教师评选制度,健全骨干教师团队培养机制,激励教师为自我成长及学校发展努力改革实践,结合我校实际情况,特制定本方案。

一、骨干教师称号:

依据骨干教师发展状态的不同,设立两个梯队层面的骨干教师称号:

第一梯队:品牌教师(品牌班主任)

第二梯队:特色教师(特色班主任)

二、评选标准:

1、品牌教师(品牌班主任)

是指在学科素养、教育教学(或是班级建设)能力以及工作绩效方面都比较出众的具有发展潜力学科教师。主要标准:

a、热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,师德高尚,为人师表。

b、教育理念先进,自主发展意识强,有较为丰厚的学科专业素养,教育教学能力较强,经验丰富,逐步形成自己的教育教学风格,对所任学科具有较强的持续研究能力。

c、在本学科领域的教育教学能力与工作绩效得到全校教师的一致认可,在全区及以上范围有一定知名度。

d、近三年内主持或参与过区级以上课题研究,相关论文获市区级以上奖项或在市区级以上刊物发表,曾在市区级层面发言或做经验交流。

e、原则上在本校任职要满5年。

2、特色教师(特色班主任)

是指在学科素养、教育教学(或是班级建设)能力等某一方面比较出色,工作绩效比较好具有发展潜力的学科教师。主要标准:

a、热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,师德高尚,为人师表。

b、教育理念先进,自主发展意识强,具有较为扎实的学科专业素养,教育教学能力提升较快,在课堂教学、班集体建设、团队辅导训练等某一方面已逐步形成自己较为成熟的教育教学经验与风格,发展潜力大。

c、在本学科领域内的工作与专业发展状态得到全校教师的认可,在区级以上层面逐步崭露头角。

d、主持或参与过校级以上课题研究,相关论文获区级奖项以上,曾在校内做过发言或经验交流。

e、原则上在本校任职要满3年。

三、评选办法与程序

1、自荐与推荐:

a、自主申报:各人可依据自身匹配的条件主动提出申请,填妥申请表后交组委会审议。

b、教研组推荐:各教研组可依据组内各成员匹配的条件,经民主协商,共同推荐符合条件的人员参评,由各教研组长把关,填妥申请表后交组委会审议。

2、初步评选与认定

由评审委员会专门召开评审会议,综合各类自荐与推荐结果,筛选出符合条件的初步人选。(申报材料参照《温州市中小学职称评审标准》,占总成绩的50%)

3、集中考核测试

由校评审委员会组织相关人员对初步评选认定的'人员进行专业能力考核测试,测试分三项:

a、特色项目展示(占35%)

b、观点答辩(占15%)

包括:a、参评教师对教育观点或教学特色的自我阐述(5分钟以内)

b、现场专家观点问答

4、复议

综合集中考核测试及日常工作表现,由评审委员会对符合条件的人选进行复议并最后确定入选名单。

四、组织领导:

设立学校“骨干教师评审委员会”

主任:z

副主任:z

组员:各学科教研组长

五、骨干教师培养与激励机制

1、品牌教师(品牌班主任)

a、品牌教师(品牌班主任)每三年评选一次,授予“品牌教师(品牌班主任)”证书,每个月在绩效工资中享有专项津贴100元,并在各级各类评先评优中优先考虑。

b、享有自主研究空间:鼓励品牌教师在与学校整体办学理念保持一致的前提下,自主开展所任学科的前沿改革实践研究。经本人申请,学校视实际情况为其提供后续专业发展需要的专家引领、经费等适度保障。

c、享有学习优待制:品牌教师享受每年至少一次省级以上学习、考察等待遇。

d、负责品牌教师带教制:要求品牌教师自认一名同学科的老师为自己的带教对象或组织一个学生社团。品牌教师对对所任学科应起到较大的引领作用。每学年至少要在校内上展示课或讲座两次;每学年至少在校内组织一次本学科的教研活动。

e、学校将每学年对品牌教师考核一次,并对考核成绩优秀的教师进行相应的物质奖励。

2、特色教师(特色班主任)

a、特色教师(特色班主任)每两年评选一次,授予“特色教师(特色班主任)”证书,每个月在绩效工资中享有专项津贴100元,并在各级各类评先评优中优先考虑。

b、享有自主研究空间:鼓励自主开展所任学科的前沿改革实践研究,经本人申请,学校视实际情况为其提供后续专业发展需要的专家引领、经费等适度保障。

c、享有学习优待制:特色教师享受每两年至少一次省级以上学习、考察等待遇。

d、每学年至少要在校内上展示课或讲座一次。

有关评选方案模板合集 篇14

根据《湖南大学师德标兵评选办法(湖大党办字[20xx]5号)》规定,今年学校将组织湖南大学第二届“师德标兵”评选工作，各单位要把本次组织推荐、评选“师德标兵”的过程当作深入贯彻落实中发[20xx]16号文件精神的契机，大力宣传师德典型，努力营造“人人关爱学生、个个争当育人模范”的`氛围，积极构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的大学生思想政治教育工作格局。现将有关事项通知如下：

一、评选范围

（一）积极承担学校本科生、研究生教学教育任务，教学教育效果突出，深受学生欢迎，师德高尚的在岗教师、学生辅导员；

（二）尽职尽责、认真完成本职工作，服务意识强，“为师生办实事”工作业绩突出，师生满意度高的机关管理人员。

二、评选条件

（一）热爱高等教育事业，奉献精神和创业精神强，坚持以学生为本，以服务为重，致力于提高学生的科学文化素质和思想道德水平；

（二）模范遵守《湖南大学师德规范》和《湖南大学管理人员行为准则》，教书育人、管理育人、服务育人事迹突出，关爱学生，深受学生爱戴，或在管理服务工作方面成效显著，师生满意度高；

（三）精心组织课堂教学，教学效果突出或在指导学生科技创新和社会实践方面成绩突出；尽心竭力为学校发展出谋划策，积极主动为师生排忧解难，自主创新意识强；

（四）恪守学术规范，治学严谨，无教学事故和其它违纪行为，无科研成果抄袭、剽窃现象；

（五）科研团队意识、协作精神强，积极参与各类学术交流及科研集体攻关活动，热心教学、科研、管理服务等方面的公益性工作。

三、评选程序

（一）各党总支、直属党支部组织酝酿、推荐、民主评议、公示拟推荐候选人，上报推荐材料；

（二）学校组织对候选人进行资格审查；

（三）学校组织在湖南大学新闻网刊登介绍候选人情况和先进事迹，编辑印刷“师德标兵候选人事迹介绍”专刊及选票；

（四）各党总支、直属党支部组织民主投票，统计投票结果；

（五）学校分别召开教师代表、机关干部代表、督导团成员学生代表座谈会，对得票在前十五位的候选人进行评议；

（六）校评审组讨论确定、拟定师德标兵名单；

（七）校评审办公室公示评选结果；

（八）报校务会审批。

有关评选方案模板合集 篇15

为全面贯彻党的教育方针，进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求及学校的其它各项规章制度，积极促进学生自我管理、自我教育、自我服务，促使学生提高认识、加强修养、完善自我，培养学生良好的行为习惯，使之内化为学生的优良品质激励学生奋发向上，培养德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，特制定 “优秀学生”评选标准及办法。

一、评选标准

1、模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《班评细则》，给其他同学起好榜样作用。

2、能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，各科考试、考查学期成绩优秀。

3、积极参与学校管理，努力完成学校、班级交给的任务；热心为班级、同学服务、乐于助人；长期坚持做好事。

4、积极参加学校组织的各项活动，热爱劳动，自觉抵制精神污染。

5、在校有个性、会学习、知荣耻；在家有孝行、会自理、担责任；在社会有教养、会共处、守公德。

二、评选办法

以校为单位评选。全校每学期评出15名优秀学生（不分年级）。

三、评选程序

1、班级初评：班任根据学生的各方面表现提供符合条件的学生名单。（不限人数）

2、学校复评：在班级初评的基础上，学校根据值周教师的记载情况综合评定。取前十五名。

注：出现骂人、打架现象、有重大违纪违规行为的一票否决。

有关评选方案模板合集 篇16

一、总体要求

“星级党员”评选活动，紧紧围绕“科学发展奔富路，优质服务当先锋”主题，以“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”为目标，构建新时期党员管理的新模式，加强党员队伍先进性、纯洁性建设，激发广大党员的积极性和主动性，增强党员的荣誉感、责任感、归属感，通过党员带动家庭共同发挥作用，引导广大党员群众在“两个环境”建设中当先锋、做表率，为加快建成全面小康社会提供坚强的组织保障。

二、“星级党员”评选条件

1、理想信念方面：爱国、爱党、爱家乡；积极宣传带头执行党在农村的各项方针、政策；带头支持村里的各项决议；积极参加村里组织的各项活动。

2、带富领富方面：带头合法经营、勤劳致富，人均年收入超过当地平均水平；带头掌握新技术，带领群众调整产业结构，拓宽致富门路，引导群众增收致富；积极为当地发展献计献策，寻找促进经济发展的新途径。

3、服务群众方面：参加各项公益事业建设，自觉参与村务管理；积极参加志愿服务活动，带头认领公益岗位，模范履行承诺；带头帮扶生活困难的贫困党员和群众；积极承担急难险重的工作任务，主动参与抢险救灾等工作；乐于助人，积极为群众办实事、办好事。

4、和谐稳定方面：遵纪守法，遵守社会公德和村规民约，家庭成员无违法违纪现象；积极参与社会治安综合治理，敢于同各种违法违纪行为作斗争；带头做群众思想工作，维护和谐稳定；带头搞好邻里关系，做到互相关心、互相帮助、互相谦让、和睦相处。

5、文明新风方面：带头倡导健康文明的生活方式，积极开展以清垃圾、清污泥、清杂草、清路障为主的环境整治工作，不占用公共场所，不乱搭乱建，不乱堆乱倒生活垃圾，房前屋后整洁卫生、绿化美化；尊敬老人，孝敬父母；坚决抵制黄、赌、毒及非法宗教活动；带头除陋习，树新风，弘扬诚实守信的社会风气。

三、方法步骤

（一）考核评星。党员户“星级”考评工作由村党组织具体负责组织实施，与庆“七一”、年终奖惩相结合，实行半年一次考评。考评情况报镇党委备案。考评工作按照“党员群众测评、评定公示、组织审查”的程序进行。即党员群众测评：村党组织适时召开党员和村民代表会议，按照具体评定内容、标准，由党员、群众代表对党员户现实表现进行测评；评定公示：党员户得星情况在村党务公开栏内公示5天，接受群众监督；组织审查：公示后如党员群众均没有异议，由村党组织定星上报镇党委。若有不同意见，由村“两委”调查核实，在征求党员、党员代表意见后确定。

（二）公开亮星。星级党员示范户的牌子由村党组织指导党员挂牌，牌子要悬挂在党员示范户大门外醒目的地点，便于接受群众监督。同时村党支部可通过广播、党务公开栏、明白纸等多种形式将党员示范户的评星情况进行公示。新发展的党员及转入的党员应参加当年的“星级”考核评定。

（三）奖惩树星。对于在创建活动中，表现突出的党员户，作为评先评优的重要依据，进行大张旗鼓的宣传、表彰。对群众反映不良，创建成效不佳的党员户，对党员进行黄牌警告、诫勉谈话。长期不发挥作用的，作为不合格党员的重要依据，按有关规定进行组织处理。

四、评选要求

（一）加强组织领导。各党组织要把“星级党员”评选活动作为基层党建工作的重要内容和关键环节来抓，落实领导责任和工作责任。各党支部（总支）主要负责人为“星级党员”评选活动的第一责任人，要切实履行职责，带头抓好落实，要根据本地实际情况，制定工作计划，抓好各环节工作任务的落实。

（二）加强督查指导。镇党委将采取召开座谈会、经常性督查、随机抽查等多种方式，保证党员的知情权，调动好党员群众参与热情，确保评定工作在公开、公正、和谐的氛围下有序顺畅进行。

（三）加强宣传引导。通过多种形式，引导基层党组织和广大党员充分认识实施“星级党员”评选活动的重大意义，找准“星级党员”评选活动与加强基层党建工作的结合点，真正使“星级党员”评选活动成为推动工作的有力抓手，成为推动党员发挥先锋模范作用的长效机制。

有关评选方案模板合集 篇17

评选时间

自20xx年2月下旬起至3月1日

表彰时间

20xx年3月12日

评选方式

全校同学参加评选，采用同学们向班主任自我推荐的方式，在家长的帮助下准备好相关材料，通过网络提交给班主任。

奖项设置

“星级少年”评选活动共设15个单项奖，分别为健康星、勤俭星、诚信星、读书星、爱心星、勤学星、创新星、礼仪星、安全星、守纪星、团结星、劳动星、环保星、艺术星、感恩星。

同学们一定在假期里养成了属于自己的好习惯，阅读了自己喜欢的书籍，帮家人做了许多家务，学到了好多做人做事的道理……虽然每位同学的收获不相同，但老师们相信你们在这个假期都获得了成长。同学们要在家长的帮助下对照上述15个奖项，选择自己寒假收获最多的1至3个方面（最多能获评三个“星”奖），积极参加评选。

评选要求

1、一二年级的同学在家长帮助下确定参评奖项，自己书写50字左右的小短文，小短文的内容主要描述自己在所选奖项上的做法，可以以简单的'小短文呈现出来，也可以以手抄报、绘画、短视频等多种方式呈现。

2、三四年级的同学在家长帮助下确定参评奖项，自己书写200字左右的小作文，小作文的内容主要描述自己在所选奖项上的具体做法和自己的切身感受，可以以作文的形式呈现出来，也可以以手抄报、绘画、图片、短视频、诵读等多种方式呈现。

3、五六年级的学生在家长帮助下确定参评奖项，自己书写400字左右的作文，作文内容主要描述寒假生活中就参评奖项的具体做法和自己的切身感受，可以以作文的形式呈现出来，也可以以手抄报、短视频等多种方式呈现。

有关评选方案模板合集 篇18

1、文明平安班级的评选标准：

（一）思想政治方面：班级思想政治工作开展扎实，班风好，同学积极要求进步；班级集体团结互助，积极参加公益劳动，社会服务；学生尊敬师长，礼貌待人，言行文明，仪表端正；无违法乱纪现象。

（二）学风建设方面：学习态度端正，目的明确。上课、自习无早退迟到现象，出勤率达到98%，课堂秩序好，学生积极参加第二课堂活动。

（三）活动开展好：“两讲一争一创”活动开展显著，学生业余生活丰富多彩，认真参加学院、中专部组织的各项文体活动，出勤、秩序好。

（四）班级风气正：全班同学团结友爱、文明礼貌、遵章守纪、爱护公物，无违纪现象、班级事故率为零，违纪率要在1%以下，同时，在学院节能减排检查评比中无违规现象，成绩优秀。

（五）活动开展上报详细、及时，具有代表性，发挥表率作用。

2、文明个人评选标准：

（一）言谈文明：不说脏话、粗话，谈吐文雅；使用文明语言，诚实守信，爱校如家。

（二）思想进步：具有高尚的道德品质，尊敬师长，团结同学，爱护公共财务；积极要求进步，向党团组织靠拢，争做“四有”新人。

（三）行为文明：讲究卫生、不乱扔果皮纸屑、不乱吐痰、不在公共场所吸烟，自觉佩戴胸卡，自觉遵守《行为规范》和《学生手册》，模范遵守学院的各项规章制度，无不良习好。

（四）公共场合文明：自觉遵守公共秩序，集会时自觉遵守会场纪律；不乱倒饭菜，自觉遵守餐厅就餐秩序，按时就寝，无外宿、晚归等行为。

（五）热心参加公益活动和学院、中专部组织的各项活动，热爱集体、乐于助人。

（六）具有代表性，学习成绩优异并无违纪现象，能够发挥表率和模范作用。

有关评选方案模板合集 篇19

为了调动广大老教师工作的积极性，激励中青年教师向老教师中的先进代表学习，我镇每年在老教师中评选“爱岗敬业之星”。具体如下：

1、评选对象：

全镇在职在岗的`老教师，男教师在55周岁以上，女教师在50周岁以上。

2、名额分配：

全镇每年评选10名“爱岗敬业之星”。其中中学3名，小学7名。

3、评选办法：

根据当年全镇举行的质量检测进行积分，名次奖1—5名分别积50—10分，及格率、优秀率每达省颁标准一项积10分。

4、当年在师德考核中不合格者一票否决。

有关评选方案模板合集 篇20

项目名称：“心理健康小卫士，呵护心灵每一天”

——迎校庆校园心理健康卫士评选

项目起始时间：XX年4月——XX年6月

实施单位：师范大学学生社团联合会

支持媒体：xx日报 ……

一、 背景与现状

近年来，由于心理问题造成的大学生行为偏差的个案不断增多，心理学家和教育工作者在接受记者采访时指出：目前中国大学生存在的心理问题呈增多趋势，众多诱因导致大学生成为心理弱势群体，社会各界必须从认识、行动上充分重视这一问题，帮助"天之骄子"们远离"郁闷"，重新拥有阳光般明媚的.健康心态。

二、 目标人群

师大新校区所有学生

三、 项目目的和目标

关注周围心理弱势群体，缓解大学生各种心理压力，体现大学校园的温暖。

四、 项目策略

从我做起，从身边的人做起，通过征文的形式评选出心理健康大使，然后重点打造心理大使形象，影响校园氛围。

五、 项目主体

1、征文评选；

2、通过媒体进行形象打造；

3、活动推广。

六、 项目评估

1、在活动前对活动项目进行考核和评价讨论；

2、活动过程中不断进行总结和发展；

3、活动结束后进行讨论，总结经验教训。

七、 经费预算

二千元人民币

有关评选方案模板合集 篇21

一、指导思想

为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求，依据市教育局文件精神，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，让全市中小学生学有榜样、行有楷模，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定开展“美德少年”星级评选活动。现将有关内容通知如下。

二、领导小组

组长：

副组长：

成员：

三、评选标准

1、“孝敬父母”之星——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

2、“尊敬师长”之星——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。

3、“团结友善”之星——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。

4、“热爱劳动”之星——在家主动做家务，在校主动做扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动承担。

5、“勤俭节约”之星——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。

四、参加范围

全校学生具有以上五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。

五、实施步骤

1.宣传发动（20xx年1月）：下发活动通知，介绍活动意义及内容，公布评选的程序和办法，营造积极参与的.氛围。

2.组织实施（20xx年1月——2月底）：各班主任要加强宣传，在本班营造一个人人争先，积极参与，争做“美德少年”的氛围。根据《姬塬学校“美德少年”认星表》的要求，认真组织本班学生评选，在20xx年2月底前推选4名美德少年候选人交年级组长，并填写好《姬塬学校“美德少年”认星表》和《姬塬学校““美德少年””推荐表》。

3、20xx年4月上旬，各年级组长组织班主任根据班主任推荐的学生名单，按照美德少年评选标准进行评选，于4月10日前按每年级30名的名额将评选结果报团支部，团支部进行审核。

4、审核（20xx年5月中旬）：团支部根据年级组推荐的名单，认真审核，并在学校进行公示。

5、表彰（20xx年6月下旬）：学校召开表彰大会，表彰全校美德少年，号召全校学生学习美德，践行美德。

有关评选方案模板合集 篇22

一、目的意义：

通过开展“品牌教师”“岗位标兵”“教坛新秀”等评选活动，进一步弘扬校园中的先进事迹，树立教师中的典型人物，倡导积极向上、奉献教育的校园风尚。

二、评选对象：

全体在职教师

三、评选奖项：

（一）品牌教师

（二）岗位标兵

勤业奉献的楷模 爱生如子的标兵 治学有方的能手

创新进取的榜样 培优辅导的先进 管理有道的典范

（三）教坛新秀

四、评选条件：

（一）基本条件：

1、为人师表，廉洁从教，严格遵守教育法规和职业道德。

2、忠诚教育事业，服从分工，顾全大局，认真执行学校各项规章制度。

3、工作踏实，认真履行学校教育教学工作职责，成绩突出。

4、团结同志，积极参与学校各项工作，教师反响良好。

（二）对应条件：

1、勤业奉献的楷模

立足岗位，踏实勤奋，团结协作，默默无闻。

2、爱生如子的标兵

对待学生有爱心、耐心和责任心，表现突出，广受好评。

3、治学有方的能手

管理班级有招数，班风正、学风浓，各项工作在年级名列前茅；学科教学轻负高效，质量优秀。

4、创新进取的榜样

具有创新开拓的精神，科研教研潜心投入，专业发展取得明显成绩，并很好地辐射、引领同伴成长。

5、培优辅导的先进

学校荣誉至上，辅导学生、培养特长能克难奋进，平时连踏实肯干，任劳任怨，在比赛中争先创优，取得佳绩。

6、管理有道的典范

行政管理有思考、有举措，肯干事，干实事，真心服务，有效指导，条线工作成效显明，公信力强。

7、教坛新秀

勤于学习，善于研究，勇于实践，敢于创新，在教育教学上取得明显成绩的年轻教师。

五、评选方法：

1、每届“品牌教师”、“岗位标兵” “教坛新秀”享受相应称号两年（如期间不满工作量、不服从分工，或违反教育法规、职业道德，或在教育教学中有与称号不符的行为，将终止其称号及待遇）；

2、新申报评选“品牌教师”，需已获得“岗位标兵”的称号；

3、首届“品牌教师”“岗位标兵” 需对照条件重新申报；

4、由个人申报（7月6日前）与年级组推荐、教师测评相结合，学校行政会研究确定获选教师。请自行下载申报表，并发送到z

附：东营市实验小学“品牌教师、岗位标兵、教坛新秀”职责要求

品牌教师、岗位标兵、教坛新秀的.评选是学校对教师发展的一种肯定，一份期待。这些称号是一种荣誉，更是一份担当。为促进这些群体健康成长，并更好地服务学校发展，提出如下职责与要求：

品牌教师是赢得高度认同感，具有积极影响力，体现学校价值观的先锋教师群体。品牌教师要强化以下四种意识：

1、奉献意识：立足岗位，坚守一线，热心服务。

（满工作量，本职工作出色，份外工作积极，热心服务学校发展。）

2、精品意识：规范工作，注重品位，打造特色。

(遵循学校工作要求，高质量、高效率，注重工作品位，具有个性特色、实小特色。)

3、团队意识：乐于合作，善于引领，全面辐射。

（工作中团结、带领同事，引领一个群体，带动更多教师取得明显进步，服务高素质教师队伍建设，服务学生成长、学校发展，使个人或团队为学校赢得荣誉。）

4、创新意识：积极探索，开拓进取，追求卓越。

（工作中注重科研，勤于探索，提升理念，改进方法，总结成文，广泛宣传，发表交流，提高自身与学校的知名度与影响力。）

岗位标兵是冲锋在前，优势鲜明，成绩突出的教师群体。职责要求如下：

1、率先垂范：积极主动工作，站好岗，带好头。

（工作积极性高，主动性强，本职工作出色，能积极示范引领，带动其他教师进步。）

2、发挥优势：充分挖掘优势，善发挥，能总结。

（充分挖掘个人优势，扬长避短，发挥特长，并积极提炼出工作方法、经验。）

3、乐于分享：主动推广经验，共学习，同进步。

（多渠道主动推广在实践中总结出的方法与经验，与同事相互学习交流，共同进步。）

4、业绩显著：努力创造业绩，效果好，影响佳。

（在自己的岗位努力工作，取得优异成绩，服务学生成长，增强学校影响力。）

教坛新秀是求上进、能力强、进步大的优秀青年教师群体。职责要求如下：

1、带好班

（工作能吃苦，责任心强，所带班级班风正，学风浓，进步明显。）

2、上好课

（能认真上好每堂课，教学效率高，学生乐学会学；能积极承担示范课、研讨课等任务，积极参与教科研。）

3、读好书

（热爱学习，广泛阅读，丰富知识，使自己的教学能力，学科素养不断提升。）

4、写好文

（勤于思考，善于总结，能认真撰写论文，争取获奖发表。）

有关评选方案模板合集 篇23

为进一步改善NH新区·DX街道城市生态环境，增强广大社区居民绿化美化的自觉意识，提高人居环境质量，提升城市品位，根据《NH新区（DX街道）20--年重点工作推进方案》的有关精神，决定在XX社区范围内开展“最美阳台（庭院）”评选活动。为确保活动有序开展，特制定本活动方案。

一、活动宗旨

立足公众参与，以窗台、阳台、庭院绿化美化为重点内容，组织发动广大居民家庭绿化居家空间、绿化窗台、阳台、庭院，建设品质家园，让城市美化与家庭美化相互促进，不断提高社区绿化水平，提升居民家庭生活质量，创造舒适宜人的城市环境。

二、评选条件：

（1）阳台、庭院为非违章搭建且美观、整洁；

（2）家庭成员重视阳台、庭院绿化美化，爱好种植绿化植物，乐于投资阳台、庭院绿化；

（3）阳台、庭院种植花卉、盆景5盆以上，用于种养的花盆美观、规范；

（4）绿化植物选择合理，花木多季有花，株型优美，绿化效果好，种植花盆与植株协调、雅致、植物管护好，枝繁叶茂，无病虫害；

（5）花木摆置得当，有盘托，安全、整齐、卫生，不因绿化美化阳台、庭院影响邻里和睦关系。

三、参与对象

XX社区广大居民家庭

四、报名时间

20--年X月X日－20--年X月X日

五、奖项设置

设优胜奖若干名

六、报名方式

报名地址：XX社区服务中心（A花园一楼会所）

报名电话：（或QQ报名）

XX社区居委会

有关评选方案模板合集 篇24

新学期伊始，为进一步贯彻落实学校工作目标，美化我们的校园，使同学们有一个舒适、温馨的学习环境，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯，配合学校开展“我文明 我自理”主题活动，特举办“最美教室”评比活动。具体方案如下：

一、总体要求

1.精心策划，让教室内的每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色；

2.充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，维护好教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。

二、布置对象

各班级教室

三、实施原则

个性化、人性化、情感化

四、具体评比项目内容（总分100分）

1.教室卫生、物品布置（60分）

（1）教室走廊地面整洁，无污渍（花槽无杂物有淋水）。（20分）

（2）桌椅无损坏，摆放合理，排列整齐横竖对齐成直线，桌面乱涂乱画，学生抽斗无杂物。（10分）

（3）讲台及一体机物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。（5分）

（4）门扇、窗沿、墙壁、天花板、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛网。（10分）

（5）清洁工具干净，整齐摆放在墙角，垃圾要及时清理。（5分）

（6）教室玻璃明亮，窗帘整洁统一挂放，教室内外无乱张贴，清理过时的'张贴物品。（10分）

2.教室文化氛围布置（30分）

（1）黑板报：主题鲜明，书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、具有较强的教育性和欣赏性。要维护完好。（本次集中评分黑板报主题为庆国庆贺中秋）（15分）

（2）班级个性化学习园地：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会（可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等）。（10分）

（3）班务栏：1、课程表，2、科代表、清洁轮值表、座位表3、班干部一览表、作息时间表，三张A4纸按以上顺序从左至右排列张贴，整洁完好。（5分）

3.特色与效果（10分）

（1）教室布置特色加分（5分）

教室整体布置能体现班级风格，自主设置具有班级特色的专栏。如：自制班训、班级公约，班级评比栏等，要醒目、精心设计构思、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标，有实际的教育意义。设置于班务栏上方或黑板报右方。

（2）整体效果（5分）

整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感，积极向上、富有特色与活力。

五、评比时间：

20xx年9月17日—9月29日，定于9月28日下午第三节集中评分

六、评比评奖办法：

1.评委集体定时评分与随机检查相结合，随机检查得分占20%；集中定时评分得分占80%。

2.各班得分去掉一个最高分，去掉一个最底分，然后算出平均分为最后得分；

3.检查评分时，各班班长必须在场听取评委点评并签名确认；

4.学生代表不参与本班评分；

5.蒙毅峰负责组织评分、统计、奖状制作和颁奖工作；

6.林作强负责集中评分和颁奖摄影工作。

七、奖励办法：

全校评出3个“最美教室”和3个“美丽教室”予以表彰，颁发奖状。

八、评委：

1.随机检查：蒙毅峰、孔小平、黄奕洪、何振华、邓金兴、林作强、三个年级各一个学生代表共9人；

2.集中评分：罗水权、官学全、谢伟成、蒙毅峰、梁灿光、孔小平、黄奕洪、何振华、邓金兴、三个年级各一个学生代表共12人。

四会市江谷中学德育处

20xx年9月17日

有关评选方案模板合集 篇25

为了培养造就一支高素质的教师队伍，充分发挥骨干教师的辐射、示范作用，全面提高我校教育教学工作的整体水平，对每一学年教育教学工作中表现突出的教师及时予以表彰，学校决定每学年评选广东江北中学最佳教师，具体评选办法如下：

一、评选条件

（一）全面贯彻党的教育方针，具有强烈的事业心和责任感，顾全大局，具有团结协作、不断创新的精神和严谨工作态度，热爱教育教学工作，认真完成学校的各项工作任务，有较强的教育教学科研能力。

（二）教育教学工作业绩突出，在学年的教育教学评价分数原则上要在参评教师的前60名以内。

（三）原则上符合下列条件之一

1.本学年度高考、学科竞赛成绩突出。

2.本学年度主持一项市级以上科研课题，能够带动本学科教师进行课题实验研究和成果转化推广工作。

3.在本学年的教育教学类比赛中获市二等奖以上的奖励。

4.在本学年的`教育教学论文评选中获市一等奖以上的奖励。

5.本学年内在CN、ISBN、ISSN刊物上发表论文。

二、评选程序

1.根据评选条件：个人申报或学科教研组长推荐候选人，在学科教研组述职并进行无记名投票，同意超过50%的候选人，由学科教研组上报教学处。

2.经教学处核实的候选人在全校教师大会上述职，并进行无记名投票，同意票数应在有效票50%以上的候选人，上报学校。

3.经校务会议通过后予以确认，颁发《广东江北中学学年最佳教师》荣誉证书并奖励。

三、其他

学校领导和中层干部每学年评选不超过5名。

广东江北中学

有关评选方案模板合集 篇26

一、评选意义：

服务是酒店产品的灵魂，是酒店生存的生命线。提高酒店服务意识和服务质量，是顾客满意度和忠诚度的重要指标，开展“微笑服务”“操作服务”“管理自我”之星评比活动，有助于员工形成比、学、赶、帮、超的积极向上的工作氛围，增强员工的服务意识和服务效率，树立优质服务的榜样，为酒店的服务质量不断提高，不断向优质、高效、个性化的方向发展。

二、评选范围：

全体员工

三、评选方法及程序：

1、贯彻“客人为中心”的原则，向客人发放宾客意见书，广泛征求客人意见，由客人选取优质服务的员工。

2、由办公室收集宾客意见书并进行核实，

3、由办公室及各部门经理对候选员工进行审查，符合评选标准后，经店务会联评并经总经理批准后在酒店范围内公布并奖励。

四、评选标准：

（一）微笑服务之星：

（1）仪容端庄整洁，精神面貌良好，符合酒店仪容仪表标准。

(2)当月考勤无请假无旷工、无迟到早退；

(3)当月无任何过失，表现突出，得到过宾客口头或书面表扬；

（4）工作热情主动（如:当月主动承担额外工作，并干劲十足）

（5）对他人礼貌程度(见到宾客或同事面带微笑主动问好，举止彬彬有礼，得体大方，受到他人好评)

（6）处理人际关系水平（与宾客或同事关系融洽和谐并能处理好各种关系）

（7）团队协作与助人为乐（团结同事，互帮互助）

（二）操作服务之星：

（1）仪容端庄整洁，精神面貌良好，符合酒店仪容仪表标准。

（2）服务主动、热情、耐心、周到。严格按服务规范开展工作，在评选期内未出现任何有效的服务投诉。

（3）熟练、全面掌握本岗位的专业知识和技能，服务效率高，关心本部门工作，积极提出好的工作建议。

(4)具备良好的团队精神，工作中能主动协助同事解决工作上的难题。

(5)工作责任心强，能主动地做好本岗位工作，工作任劳任怨，受到同事及领导的好评。

(6)在评选期内，没有违规、违纪记录，没有被处罚记录。

(7)在评选期内有1件以上突出的事迹或受到客人、管理人员的口头、书面表扬。

(8)本部门的同事及领导认同其在评选期内工作突出。

（三）管理自我之星

（1）仪容端庄整洁，精神面貌良好，符合酒店仪容仪表标准。

（2）自觉遵守酒店的'各项规章制度，遵守员工守则。

（3）工作热情主动、积极肯干。 （如:当月主动承担额外工作，并干劲十足）

（4）乐于奉献精神，以酒店为家，经常提出合理化的建议，为酒店的建设出谋划策。

（5）乐于助人，团结同事，对宾客服务热情周到，表现突出。

（6）虚心好学，努力提高自己的服务水平，服务优良，工作有创劲，自我管理能力强。

2、评选名额：

以顾客投票数及管理人员、店务会综合评定，每月在酒店范围内分别评选出“微笑服务”“操作服务”“管理自我”之星各一名。

3、奖励措施：

(1)将个人姓名、照片刊登在酒店宣传栏通报表扬，成为全酒店学习榜样。

(2)奖励：颁发证书以及现金奖励200元,也可以选择奖励入住酒店客房一晚或自助餐券3张。并将荣誉录入员工档案。

(3)作为年终优秀员工评选以及管理岗位提升的依据。

4、评选流程：

（1）通过发放宾客意见书征询客人意见或在总台、餐厅设立宾客意见箱收集宾客意见。

（2）各部门经理将员工收集到的宾客意见书转交办公室核实，对每日受客人表扬的员工在员工通报栏予以书面表扬。

（3）在月底或下月初，由办公室将收集到的宾客意见书交由店务会进行联评。

（4）公布服务之星的名单及通报表扬，进行颁奖

5、其它

（1）参加投票的客人，有机会参加抽奖，获得入住酒店住房一晚或赠送早餐券三张。

（2）采购一批微笑徽章，在活动期间全员佩带。

（3）宾客意见书由客人亲自填写，并留下联系方式，登记好客人消费的房号及姓名，以便于核实。

（4）如发现在投票过程中有虚假行为，取消评选资格，并进行罚款处理。

有关评选方案模板合集 篇27

为全面提高教职工的政治、业务素质，全面展示我校教师爱岗敬业、教书育人的良好形象，激励广大教师为人师表、勤奋工作、积极献身教育事业，推动我校教育教学工作持续发展，学校党政工研究决定从20xx年开始，单数年份评选“十佳师德标兵”“优秀职员”， 双数年份评选“十佳班主任”、“十佳教学能手”，获选者连续两年享受待遇。根据七届四次教代会通过的《z市第一中学“十佳班主任”评选办法》、《z市第一中学“十佳教学能手” 评选办法》，学校今年将评选20xx-20xx年度“十佳班主任”和“十佳教学能手”。为做好评选工作，特制定本方案。

一、组织机构

1、领导机构

组长 z

副组长 z

纪检 z

成员：z

2、工作机构

成员：z

二、评选对象

在本校连续工作三年以上的在岗教师。

三、评选条件

1、具体评选条件见附件，其中《z市第一中学“十佳班主任”评选办法》由政教处负责制定与执行，《z市第一中学“十佳教学能手” 评选办法》由教务处负责制定与执行。

2、参评对象有下列情形之一，当年不能评选为“十佳班主任”或“十佳教学能手”：

①触犯法律受到刑事处罚，或受到党纪、政纪处分。

②违反计划生育和综治维稳工作有关规定。

③因失职、渎职造成学生安全事故。

④热衷于第二职业、校外办班、有偿家教家养等，经教育后仍不改正。

⑤在教育科研工作、职称评聘、考核评优中有弄虚作假、抄袭剽窃等行为。

⑥传播有害学生身心健康的思想，参与色情、和邪教活动。

⑦接受家长有目的宴请或馈赠，利用职务之便谋取私利。

⑧有讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，给学生身心健康造成不良影响。

⑨不服从工作安排，工作责任心不强，在工作中造成严重失误。

⑩有其他违反师德行为，造成不良影响的。

四、评选步骤

1、6月27日，印发工作方案（方案的电子稿上传至zQQ群和z网），全校动员。

2、6月28-7月2日，各年级部、各相关教研组根据《z市第一中学“十佳班主任”评选办法》和《z市第一中学“十佳教学能手”评选办法》进行讨论、确定推荐人选。

3、7月3日，各年级部、各相关教研组上交推荐候选人名单、《z市第一中学“十佳”候选人情况表》（表格可在zQQ群和z网下载）至学校办公室。

4、7月7日，组织全体教职员工分类投票，相关部门根据评选办法进行评选，产生20xx-20xx年度“十佳班主任”和“十佳教学能手”。

5、8月26日，行政会审议通过20xx-20xx年度“十佳班主任”和“十佳教学能手”。

6、8月28日，向全校公布评选结果，公示期为5天。

7、9月10日教师节表彰。

六、奖励和待遇

1、在学校网站、校报和市内媒体上广泛宣传。

2、隆重表彰，颁发荣誉证书和奖金。

3、在各级各类评先评优中优先考虑，优先推荐参加市级、省级同类荣誉的评选。

4、连续两年赠阅《教育科研》杂志。

z市第一中学

有关评选方案模板合集 篇28

一、指导思想

为推进和谐教育，响应市区“树标杆、育亮点”精神，进一步推进师德师风建设，增强教师责任感和使命感，锻造出一支为人师表、以德育人的教师队伍。学校每学年进行一次“和谐园丁”的评选活动，评选出学生心目中良师益友，表彰一批爱岗敬业、关心学生，深受学生爱戴的先进典型，达到以评促教、以评促学，推进教学质量提高，营造和谐校园。经研究决定，特制定《河天中学“和谐园丁”评选方案》。

二、评选原则

（一）公平、公正、公开，透明操作，民主管理。

（二）每学年度评选一次，按程序操作。

（三）评选出的优秀教师给予当年度河天中学“和谐园丁”称号，包括校级、街道、区级优秀教师（优秀班主任和优秀教育工作者）。

三、评选对象

校级先进面向全体教职工；街道以上先进面向在编在岗教师。

四、基本条件

（一）师德要求

符合《中小学教师职业道德规范》要求，符合学校师德相关要求与学校教育的有关要求作为底线规定，并强调：

1、热爱事业，热爱学生，具有正确的教育观念，工作表现良好。

2、为人师表，严格规范，无违反师德以及学校规章制度的行为。

3、教书育人，关心学生，注重学生品德教育，积极参加学生的教育教学管理工作。

（二）教学业务

1、按质按量出色完成课堂教学工作，教学质量、班级规范反映好。

2、积极投身教改实践，按要求认真完成各项教学、教研任务。主动承担学校安排的`各项教育教学任务，积极配合学校抓好教学常规和学生学习规范。

3、有扎实的教学和教研功底，认真参与公开课等活动，积极参与教学研究，得到同事、学校以及家长等方面的肯定。

（三）教学效果

1、因材施教，注重分类，所带班级学生在教育教学各方面有进步。

2、加强指导，减轻过重负担，提高效率，学生学习积极性高。

3、勇于创新，不断进取，教学有特色，所带班级学生成绩进步明显。

五、评选程序

（一）“和谐园丁”之校级先进由优秀教师和优秀班主任组成。

1、优秀教师由各年级组长组织年级教师推选候选人名单（推选时参考教学成绩、量化考核分数等），候选人人数比例占全年段的25%。学校办公室汇总年级组推选名单，由全体教师对候选人进行“无记名”投票，每位老师投票时各年段至少要投一名，否则为无效票。办公室和工会共同记票汇总，根据全校教师人数的20%最终确定校级“和谐园丁”人选。

2、优秀班主任根据河天中学优秀班主任评选办法实施，详见附件1。

（二）河天中学“和谐园丁”之街道先进根据近一学年的期末量化总分（具体见附件2）和先进名额数直接确定。

（三）河天中学“和谐园丁”之区级先进由教师自主申请，根据河天中学市、区级先进个人推荐评选办法，详见附件3。

六、其它说明

1、结合“教师节活动”，学校组织表彰，并在学校网站、学校校报上进行宣传（附照片、简短的优秀事迹材料）。

2、“和谐园丁”评选活动在每年的6月份开展。其中“和谐园丁”之区级先进两年内不重复，当年已获区级全面先进的教师不再参加校级先进评选。

3、河天中学原优秀教师评选方案（河天中学“我心中的好老师”评选方案）废止。

4、上述方案解释权归河天中学，具体由办公室、教务处、政教处负责实施，工会协助。

有关评选方案模板合集 篇29

为认真贯彻学校工作精神，突出教学教研的中心地位，积极推进听课评课活动，有效推动教学教研工作纵深发展，学校决定，在全校范围内开展教学科研先进年级和先进个人的评选活动。具体方案如下：

一、评选对象：各年级及全体在职在编教师。

二、评选内容：听课评课、论文定级、征文评优。

三、评选办法：

（一）先进年级

学校根据下列四项办法给各年级计分，总分位列前三名的，被评为教学教研先进年级。

1、讲课评优率。本次听课评课活动结束后，统计各年级教师评优总数，计算出各年级讲课评优率（讲课评优教师人数除以年级实有教师数），进行排名。第一名得100分，后面的名次每降一名减5分。

2、原创稿件交稿率。本次教学论文、优秀教案、心得体会、教学反思征文活动结束后，计算各年级原创交稿率（原创稿件总数除以年级实有教师数），进行排名。第一名得60分，后面的名次每降一名减5分。

3、稿件评优率。征文活动结束后，学校将组织人员对稿件进行审核和评选，计算出各年级稿件评优率（稿件评优总数除以年级实有教师数），进行排名。第一名得20分，后面的名次每降一名减2分。

4、论文发表率。统计年度各年级教师在省、市、校级刊物发表论文的篇数（拿发表论文的刊物到教科室登记、审核，否则无效），计算各年级的论文发表率（论文发表总数除以年级实有教师数），进行排名。第一名得20分，后面的名次每降一名减2分。

（二）先进个人

先进个人评选办法与先进年级相同，根据下列三项办法分学科给个人计分，根据学校分配给各学科的名额，按高分到低分顺序录选。

1、讲课评优。在本次听课评课活动中被学科组评为优秀等级的，该教师加60分；被推荐上全校示范课的，追加10分。

2、论文发表。年度在学校校刊和省市级公开出版刊物发表教育教学论文（拿发表论文的'刊物到教科室登记、审核，否则无效），按相应级别给该教师加分（此项个人得分最高不超过40分）。具体标准如下：

校级：10分/篇 省市级：20分/篇（有公开出版刊号）

3、稿件评优。此次征文活动中，稿件被评为优秀等级的给该教师加20分。如教师有多篇稿件被评为优秀，只计算1篇的分数。

4、名额分配

按各学科组总人数的25%定名额（语数外三科分初高中，其他学科不分）。

四、奖励方式：

新春教师大会，现场授奖。

有关评选方案模板合集 篇30

为全面落实课程计划，深入推进素质教育，丰富学校文化生活，引领学生个性成长，促进学生全面发展,提升学生综合素养，激励广大中小学生发奋学习、立志成才，决定开展镇刘小学首届“多才多艺小名士、全面发展好少年”评选活动。

一、活动宗旨

全面实施课程计划，认真落实“育人为本、全面发展”的质量观,呵护学生个性，促进学生全面发展、快乐成长。

二、评选范围

全体学生均可参评。

三、评选条件

（一）多才多艺小名士

在音乐（包括声乐、舞蹈、器乐）、美术（包括书法、绘画）、体育、科技创新、演讲与口才等某一方面发展突出。

（二）全面发展好少年

1.品德高尚，热爱集体，关心他人，遵规守纪。

2.学习勤奋，乐于探究，习惯良好，成绩优异。

3.乐观向上，自强自立，有健康的心理和高雅的情趣。

4.热爱体育，体魄强健，积极参加各项文体活动。

5.热爱劳动，勤俭节约，自己的事情自己做。

四、活动过程

本次活动分班级活动和校级活动两步进行。

班级活动时间：10月10日—10月20日

校级活动时间：10月20日—10月31日

活动组织：各初中、小学要认真组织发动，本着“人人参与，层层选拔，择优推荐”的.原则，努力营造人人争当“多才多艺小名士、全面发展好少年”的浓厚氛围，让每一个学生都参与到活动中来，充分发挥过程育人的作用，引领学生个性发展、全面发展，通过组织初评活动，评选出各学校的“多才多艺小名士、全面发展好少年”，择优推荐参加镇级评选,并在学校做好宣传，充分发挥他们的示范带头作用。

活动评选：按项目类别进行评比，演讲类、音乐类、美术类根据现场才艺展示成绩评定，体育类、科技创新类项目根据上报的标志性成果原件进行评定，各类项目共评选“多才多艺小名士”10名，未能入选小名士的，设才艺展示优秀奖。

活动推荐：在校级评选的基础上，推荐2名同学参加镇级“多才多艺小名士、全面发展好少年”评选，并推荐一名全面发展好少年代表参加全镇“争做全面发展好少年演讲比赛”，演讲内容为个人全面发展先进事迹。

表彰：活动结束，对参加活动的同学分别授予相应称号并表彰。

四、活动要求

1. 各班级都要依据学校方案制定班级实施方案，要高度重视，精心组织，公开、公平、公正地开展各项活动，促进学生的全面发展。

2.班级活动结束后，10月21日前，各班级将活动过程材料上报少先队，材料包括照片和文字材料（实施方案、总结、演讲稿、证书复印件等）、电子材料（推荐人选推荐表）。

附件：

1. 20xx年z市首届“多才多艺小名士、全面发展好少年”汇总表、推荐表。

有关评选方案模板合集 篇31

一、活动目的

为落实学校课程体系建设，彰显校本课程魅力，尊重学生主体地位，促进学生主动发展，以陶冶情操、发展个性、启迪智慧为宗旨，学校决定于六一期间举行“我会才艺我快乐、我会运动我健康、我会动手我创造、我会学习我智慧”“情溢校园 智享人生”百生秀评选活动。

二、活动领导小组

组长：

副组长：

成员：

三、评选办法

评选项目为校本课程选修类，如“围棋小名士”，不跨班选报。由各校本课程班的任课教师组织评选，根据本课程实施方案中的评价办法，要凸显学生参加课程班的特长表现，采取民主推荐、现场展示的形式进行推选。

从下发方案之日起，各校本课程班要充分地宣传发动，让学生明白评选目的及办法。学生根据自己在校本课程班的学习情况，自主申报，参加本班评选。负责教师本着公开公平公正的`原则组织好评选过程，全校共评出“我会才艺我快乐、我会运动我健康、我会动手我创造、我会学习我智慧”四大系列100名学生“小能手”（小明星、小健将等）予以表彰，评选人数按校本课程班人数的4%（不满25人的只选1个），评选项目见附表（原则上评选为金牌少年和金星少年的不再参与百生秀评选，且申报项目不得和上年度相同）。

四、评选时间

一至四年级校本课程班利用下周五（5月17日）下午校本课程进行评选，下周一将评选结果报送教务处进行审核。五六年级在本班内由班主任进行评选，下周一将评选结果报送至教务处进行审核。

五、评选项目

课程板块 项目名称

我会动手我创造 剪纸小明星

我会才艺我快乐 小画家

泥工小明星 小提琴小明星

七巧板小明星 民乐小明星

女红小明星 戏曲小明星

我会学习我智慧 英语小明星

小书法家 围棋小明星

小歌唱家 科技小明星

小舞蹈家 阅读交流小明星

电脑美术小明星 数学小明星

我会运动我健康 篮球小健将

小主持人

足球小健将

陶艺小明星

羽毛球小健将

乒乓球小健将

跳绳小健将

健美操小明星