水火箭活动方案设计【通用6篇】

制定水火箭活动方案，涵盖设计、制作、发射与评估，旨在提升学生的动手能力与团队协作精神，如何更有效？以下是网友为大家整理分享的“水火箭活动方案设计”相关范文，供您参考学习！

水火箭活动方案设计 篇1

项目概述

项目人数：不限

项目类型：团队协作

项目时间：1小时

项目展示

室内和室外，各组之间最好有一定的间隔；每组4-5个人器材：宝特瓶（带瓶盖，）2个/组，红酒软木塞2个/组（可以没有），A4大小3层纸板2张/组，剪刀1把/组，打气桶（打气球的小气桶）1个/组，篮球充气针1个/组，制作图纸1份/组，宽胶带1卷/组，502胶水1支/组，笔1支/组，直，水桶1个/组

安全事项

1、制作期间，要连续提醒学员注意剪刀的使用安全，如果学员使用其自带的刀子等尖锐物品，也要提醒使用安全。

2、在学员测试期间，一定要求学员要向没有人的空旷方向，进行发射。测试方向内不得站人！

3、在比赛期间，要求学员听从培训师安排，统一发射。

培训目标

1、准备期的有效沟通；

2、良好的执行对结果的重要性；

3、团队成员的分工与协作

项目分享

1、大家拿到图纸之后肯定都有自己的认识，如何能在尽量短的时间内统一思想，理解图纸上所说明的方法，领导是否发挥决策作用，民主集中的决策方法。

2、制作过程中是否科学有效的执行前边决策出来的方法，量化的重要性，打气时候的方法。

3、分工协作，谁来解释图片，谁来剪裁制作，谁负责发射，每个人有自己的特长，要各尽其材。

以上就是小编为大家准备的水火箭活动方案参考，希望能帮助到大家，更多精彩资讯请关注本站信息推送。

水火箭活动方案设计 篇2

大赛简介：

“头脑风暴”水火箭模型制作竞赛是一项极富创造性、挑战性的科技竞赛。大赛的目的旨在调动学生的积极性，通过对所学知识的综合运用和团队精神，提高同学的动手能力与思维能力，突出创新精神，加强同学之间的合作与交流，培养团队精神，丰富同学的课余生活。通过大赛可以很好的将课堂理论与工程实践紧密结合起来，培养大学生的设计与计算能力，以推动我校的教学改革，实施素质教育。

本次大赛有关事宜安排如下：

一、竞赛主题：

江苏大学第五届“头脑风暴”水火箭模型制作大赛

二、组织机构：

江苏大学能源与动力工程学院科协

三、竞赛内容：

运用流体力学知识设计一水火箭模型作品，作品选题体现创新、速度。参赛同学可以按照我们提供的资料设计制作，也可自己发挥聪明才智与想象力，通过查阅资料，精心设计，自己动手制作完成形式多样,造型各异的模型。

四、竞赛对象和形式：

参赛对象：能动学院各年级学生。

组队方式：自由组队，每队最多3人。

五、时间安排：

   201*年5月4日～5月12日 组队及报名阶段，报名表见附件1；

   201*年5月4日～5月16日 参赛队伍可参考制作水火箭的资料并且准备水火箭外形材料；

201*年5月16日 现场制作水火箭

201*年5月17日  比赛

六、报名方式：

1.填写报名表（见附件1）发送至邮箱；

2.自己联系负责人报名（组长姓名+专业班级+联系电话+组员）：

   主要负责人 ：陈佳 15751005197

 3.可联系班级中的科协任意干事，干事及时将报名情况反馈给所在部门部长（组长姓名+专业班级+联系电话+组员）。

七、竞赛要求：

   参赛要求：

1、各参赛队伍应独立设计、制作，比如：二级水火箭（多级水火箭）、带降落伞型水火箭。每位参赛者只允许参加一个队伍。竞赛期间不得任意换人，若有参赛队员因特殊原因退出，则该队员视为弃权。

  2、各参赛队必须在规定的时间和地点参加竞赛活动，如有疑问请                      及时与大赛组委会联系（陈佳 15751005197），迟到或缺席者作为自动弃权处理。

  材料要求：

  主办方提供矿泉水瓶、剪刀、发射装置、打气筒、AB胶。各参赛小组根据自己想要设计的水火箭模型，自行选择常规性材料，可自带外形所需的材料。

八、比赛程序                          

报名：各参赛队进行报名阶段（5月4日～5月12日）

   作品制作（5月16日)

1.参赛者带上自己准备的外形制作材料，到达比赛现场。主办方讲解比赛规则（见附件2）及其评分细则（见附件3）

2.参赛者制作水火箭，制作时间最多，

个评委对作品的外观打分

  现场比赛（5月17日）

    1、抽签决定比赛顺序

    2、参赛者有20分钟调试水火箭

    3、参赛者本人发射水火箭，撞击目标物，测量落地点离目标物的最短距离。

1.根据评分细则算出总分，宣布获奖名单并且发放奖品

九、奖项设置：

奖项 个数 奖品

一等奖 1    游戏专用键盘

二等奖 2 耳麦

三等奖 3      保温杯

附件1：报名表 

组别 组长姓名 专业班级   联系电话 小组成员       

附件2：比赛规则 

1.每只参赛队伍最多人数为3人，各年级均可参与。

2.参赛者自行设计水火箭的外形，可提前进行制作实验。比如：二级水火箭、带降落伞型水火箭

3.主办方提供矿泉水瓶、发射装置、打气筒、剪刀、小刀、AB胶。参赛者根据自己设计的外形准备材料，比如设计的是带降落伞得外形，则带“降落伞”及其相关物品。

4.其中制作时间为，比赛当天有20分钟的调试水火箭。

5.比赛射击时由本组人员自行操作。

6.如现场出现参赛作品在比赛时出现损坏等不能参赛情况，则成绩按前面的分值算，或视为放弃。

附件3：评分标准

评分内容 分值/100     

制作时间  

  30    时间   分值

40min以内   30

40-60min  20-30

60以上   20以下

外形   30 按多样度、复杂度计分

发射准度   40 按离目标物的距离计分

发射场地

                            目标物

                 60米

                                                  发射线

                    发射装置

外形评分公式：4个评委的评分/4

总分：制作时间+外形+发射准度

附件4：

方法一：

1.增压塞制作：用小刀切下橡皮塞较粗的一端，切口直径为，穿过小孔装上气门芯、胶管、和螺帽，将橡皮塞用力塞进瓶口内，其露在瓶口外的部分不超过约2mm；用剪刀在饮料瓶盖中间挖一个直径约12mm的孔，以便使旋紧瓶盖时仅让气门芯露在外面。

2.侧翼的制作：用硬纸片剪下侧翼四个，为了使火箭飞行时有较好的稳定性，侧翼必须有较高的硬度，如果纸片片硬度不够，可将两片或三片粘叠在一起制作，剪好侧翼后，将“粘贴爪”交替地折回两侧，用透明胶带对称地粘贴在火箭的下部侧面。

3.取出其中一个可乐瓶，大约以1/3的间距切成三等份．如图2,留下瓶口及中段部分，将第二个可乐瓶倒过来．如图3,将第一个的瓶口盖在第二个可乐瓶的瓶底，再将第一个的中段瓶身盖在第二个可乐瓶的瓶口．盖上后，用双面胶粘紧．再找出一个硬纸板，剪出平衡翼，平衡翼的数量为4个.太大的平衡翼很重，太小的起不了平衡作用．

方法二：

1.机翼制作。用剪刀将X光片裁成大小相同的直角梯形28块，梯形长12cm，高6cm，斜腰和长底夹角约45度。另裁4个同上规格但高为8cm，短底相连接两面重叠的梯形（用作机翼的表面）。用双面胶将7小块梯形紧密粘成一个厚的梯形，使之平直平坦，然后用一个大的双面梯形将其紧密包住并粘紧。为使机翼的厚面平整，可用剪刀或小刀修平修直，然后将机翼的厚面用绝缘胶封住。最后，将机翼两边长出的部分向外折成90度。这样，按上述方法将其余的X光片做成三个机。

  2、机身制作。取一个健力宝瓶（瓶头弧线过度比较自然，作火箭头利于减小空气阻力）在离下端11cm处将其横截剪开,用绝缘胶将带瓶口的部分粘紧在另一个瓶子的底部，用绝缘胶在接口处多缠绕几圈以牢固。

   3、气塞制作。取一个4号的软胶塞，用开洞工具在胶塞的底部正中处开一个比气门芯套筒稍小一点的平直洞，然后用小刀横切去细端约；将气门芯套筒上一个面积较大的“戒指”（五金店有卖），从软胶塞的细端往上把气门芯装好，套上一个同样的“戒指”，拧上螺丝，稍微紧就可以。最后将气塞用磨刀石磨成圆柱体，达到刚好能够完全进入可乐瓶口或稍紧一点，装上气门芯即可使用。

   3、炮头制作。取一个3号软胶塞用小刀将其削尖且圆滑。

   4、组装机翼。取一个健力宝瓶剪一个长比机翼长稍长的两面相通的圆柱体，然后用透明胶和绝缘胶将4个机翼4等分紧密粘好。最后，将粘好机翼的圆柱体套在水火箭的底部使其与瓶口相平（这不一定是最佳位置，可在飞行实践中上下调节寻找确定），用绝缘胶缠绕粘紧。

 共青团江苏大学能源与动力工程学院委员会

水火箭活动方案设计 篇3

一、活动宗旨

近几年我国的航空航天事业迅猛发展，开展航空航天科技教育使学生领会“科教兴国”战略决策，形成积极向上的情感意志，并内化为良好的思想行为，立志报效祖国、服务社会，学好科学文化知识，掌握高新技术，加强身体锻炼，提高素养，终身学习。

二、活动背景

继“神舟五号”成功发射与安全着陆，我国多人多天航天飞行圆满成功，实现了中华民族探索太空的千年梦想，标志着中国人民在攀登世界科技高峰的征程上又迈出具有重大意义的一步，是我国改革开放和社会主义现代化建设的又一伟大成就，是我国高技术发展的又一里程碑，是中国人民自强不息的又一非凡壮举。“神舟”六号的成功发射与安全着陆，再次体现了“四个特别”载人航天精神的力量，“崇尚科学，大胆实践”对我们青少年是尤为重要。

三、活动内容

1．航空航天知识介绍

2．科学家先进事迹介绍

3．火箭模型设计

4．模型设计比赛

四、活动要求

1．航空航天知识介绍：通过航空航天知识的介绍，使学生了解了航天知识，知道什么是航空航天。飞船上“黑匣子”的作用。飞船怎样安全返回地面？神舟1～5号飞船有什么不同？神舟号飞船在发射和上升时出现故障如何救生？了解明亮金星、美丽的’土星。我国的载人飞船有哪些安全保障措施？我国神舟号飞船有几个着陆场？我国载人航天发射场在哪里？载人航天应用系统的主要任务是什么？长征二号捆绑式新型运载火箭。

2．科学家先进事迹介绍：通过航天科学家先进事迹使学生对我国航天科学家的事迹有一定的了解用科学家先进事迹感染激励学生，主要了解航天元勋钱学森、火箭发动机专家任新民、驯服“蛟龙”黄纬禄、铸造神剑的领军人屠守锷、卫星和卫星返回技术专家王希季、光学世界的一朵奇葩王大珩、航天材料工艺技术专家姚桐斌、被誉为“中国国产专家一号”核物理学家于敏等航天科学家的故事。科学家为振兴新中国科学事业，在极端困难和复杂的环境下，舍生忘死，顽强拼搏，创造了一个又一个奇迹，使中国航天技术跻身世界前列。他们为了新中国的科学事业，舍小家，顾大家，正因为他们胸中有国，才会有如此高昂的斗志，才会有如此强大的动力，以此潜移默化的感染学生。

3．航空航天模型设计：通过气压式火箭模型的设计，体验空气压缩产生动力在生活科技上的巧妙运用。使学生将物理上学习的知识运用于实践活动中，以此体验到知识的有用和知识的作用，初步了解火箭模型设计的三大要素。箭体以细长为佳，长度为箭体直径的10倍以上。头锥以流线型为佳，长度为箭体直径的3—5倍。（3）尾翼以后掠型为佳，展开的弦长为箭体直径的1．5—3倍，培养学生对科学的精确性的认识，

4．模型设计比赛：以班级为单位，将火箭模型垂直放在发射器上，用力踩打气阀，使小火箭飞向高空，看谁飞的直飞的高谁就是冠军。通过这一比赛是学生体验到成功的喜悦，培养学生的团结协作意识。

五、活动过程

1．运用多种形式对学生进行航空航天知识介绍，如：航空航天知识专题讲座，神舟五号飞船发射接收专题片观看。

2．让学生课后对航天科学家先进事迹进行收集，以班级为单位进行交流，挑选出3篇优秀的进行全校交流，可以是事迹的介绍，图片展览，情景剧再现等形式。

3．水火箭设计：学生自己阅读相关资料，教师进行有效的指导，学生亲手进行组装调试，熟悉设计、设计制作的每一个环节。

4．模型设计比赛：以班级为单位组织学生进行竞赛，要让学生团结协作，培养学生发扬航天人奋勇向上，勇于争先的拼搏精神。

六、评价内容

1．学生对航空航天知识的了解情况；

2．学生对航天科学家先进事迹的收集方法及了解情况；

3．学生对水火箭的科学原理的理解及应用情况；

4．学生制作的水火箭的质量和上升路径及高度。

水火箭活动方案设计 篇4

主办单位：化工学院团委

化工学院学生社团联合会

承办单位：大学生科技协会

二零一x年十月二十九日

河北科技大学第二届水火箭大赛

活动主题

智慧兴科技,实践展才能

活动宗旨

崇尚科学追求真理锐意创新挑战自我

活动背景：

201x年9月29日晚9时40分，*载人航天工程总指挥*在酒泉卫星发*中心宣布：天宫一号发*成功，每一个中华儿女都对此怀着激动的心情庆祝其发*的成功。为了让同学们更多的了解火箭升空的原理，也为了使同学们更关注于国家的前沿科技，在寓教于乐的环境中，增强同学们的科技创新能力，开发同学们的思维创造能力，丰富课余文化生活，促进同学们之间的团结合作，强化协作进取的精神，化工学院科技协会决定组织第三次“水火箭比赛”活动。

水火箭的原理

１.动量守恒：Ｍ1×Ｖ1+Ｍ2×Ｖ2=Ｍ1×Ｖ1’+Ｍ2×Ｖ2’（在这里初总动量为0，火箭初速度越大，飞得越远，所以要想办法提高水喷出的速度和喷出水的质量。）

２.牛顿第三定律：当由于压力足够大得把橡皮塞喷出时，空气对水有一个向后的力同时对瓶子有一个向前的力，所以

火箭可以飞出。

３.运动学定理：火箭飞出后由于受到空气和重力，所以还须用运动学相关定理。

４.为了空气阻力和火箭自身对飞行距离的影响，还须尽量减

少阻力和保持火箭平衡，所以须给火箭加上整流盖和尾翼。５.牛顿第一定律：由于只有在最初的一小段距离水可以对火箭加速，而后面剩下的很大一段距离火箭靠的是惯*飞行，所以还须考虑惯*定律。

活动地点：

河北科技大学新校区西北*场

活动时间：

初赛：201x-11-10

决赛：201x-11-17

参赛对象：

河北科技大学全体在校学生

活动程序：

活动准备：

1.开会讨论：做出详细策划,分配好各环节的工作及负责人,进行活动的审批工作

2.前期宣传：

a.由科协宣传部和社联宣传部合作制作图文并茂的活动展牌，置于生活广场进行宣传

b．生活广场全校报名，按同学意愿可分团体和个人报名，报名时为同学讲解，做出样品展示

c.参赛选手在比赛前完成一个水火箭，水火箭的制作靠

同学们在网上查找，同学之间互帮互助，在科技协会社会实践部和科技创作部成员指导帮助下完成，并熟悉比赛规则。

d.科技协会裁判员熟悉了解水火箭的制作过程和原理，e.及时通知比赛同学准时参赛。

3．准备工作：借用场地，购买奖品及所需物品，打印评分表等

4.所需物品：塑料瓶（升左右）若干，双面胶、胶带若干，剪*，直尺，记号笔，打气筒等

活动具体流程：

1）初赛

1.赛场布置：十一月十日早晨在西北*场放置三套桌椅，画好比赛起始线，将比赛用到的测量工具和其他材料布置好。

2.领导席布置：桌椅的摆放要整齐，水和评分表摆放整齐

3.由活动主持人介绍到场嘉宾和评委。

4.由科协人员给各个水火箭编号并随时维持秩序，以确保不发生事故。

由主持人宣布比赛开始，由裁判员宣布比赛规则（详见附录）

5．现场划定好发*点界内，参赛者在界内组装，发*；

6．比较发*距离（发*距离是指发*点到落地点的位移，落地点是指水火箭头部第一次着陆点，工作人员会在着陆点*上小旗子）与上升高度（由相应的工作人员测发*到落地的时间）；

7．发*区域是一个120度的扇形区域，现场将划定发*区域内各发*距离的分数段，每10米10分，按百分制算，10分，20.分，??，100分，以此类推，处在同一个分数段的装置评委会根据更精确的位置评定其个位得分，如85，86，87.??火箭降落点如超出左右界限则判为无效；

8．发*准度是指落地点与发*点的连线和中心轴线的偏移角度。现场将划定发*区域内各发*准度的分数段，每5度扣除10分，按百分制算，10分，20.分，??100分，处在同一个分数段的装置评委会根据更精确的位置评定其个位得分，如85，86，87，??火箭降落点如超出左右界限则判为无效，也会有发*距离的限制。

9．发*距离和上升高度的得分各占50%，也就是取发*距离和上升高度的平均值。

大赛供应以下器材：

打气筒、橡胶塞、气门嘴、水管、发*架

10.宣布结果：由科技协会办公室人员计算比赛成绩，并宣布

比赛结果，评选出前十名参加决赛

2）决赛（具体流程同初赛）

颁发奖品：此次比赛分一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名和鼓励

水火箭活动方案设计 篇5

水火箭比赛活动总结

一、 活动宗旨

本届水火箭设计大赛旨在丰富同学们课余生活，活跃校园气氛，展现建大学子朝气蓬勃、积极向上的精神状态，此次大赛本着“公平竞争，力争第一”的精神，考察同学们的动手能里、创新能力以及团队组织和协作能力；增强各院系之间的合作交流，丰富校园文化。

二、 活动方案

本次活动由动力源机械设计协会主办。本次活动主要分为三个阶段。

第一阶段，现场报名。我社团于2012年12月1日在三食堂门口进行现场报名，此次报名活动得到了我校广大师生的关注，同学们积极咨询有关水火箭的知识，踊跃报名。经过现场报名和后续报名, 一共有55组报名参加比赛, 每组3人。这些参赛选手来自不同年级、不同专业。在这些选手中, 主要以大一年级新生为主, 不过大二. 大三年级的同学积极性也很高。

第二阶段，水火箭培训会。考虑到同学们对水火箭了解不太多，我社团于11月28日在北C101举办了参赛选手的培训会。在培训会上, 参赛选手按时到场, 出勤率达到80%,有本社团的骨干成员之一谢国能学长给参赛选手以PPT 形式详细介绍了水火箭的发射原理. 设计注意事项等。经过培训会, 选手们对水火箭的设计有了明确的了解, 为他们做出满意的参赛作品打下了良好的基础。

第三阶段，现场比赛。我社团于12月1日在清心广场举行了现

场比赛。在比赛之前, 主持人致开场词, 并邀请水利与生态工程学院科协会长讲话, 讲话中会长肯定了这次活动的意义, 并预祝了本次大赛圆满成功。比赛分为了三个流程：团队展示、作品简介和火箭发射。比赛当天, 各个选手提前到场, 熟悉了比赛流程, 并进行了水火箭的试飞, 确保了设计大赛能顺利进行。比赛现场, 选手们积极准备, 精彩的团队展示和作品简介赢得了在场观众的一阵阵掌声, 火箭发射更是掌声频现, 最远射程达到了米。在比赛的结尾, 由科协总会会长杨资情做总结，总结中提到，本次活动举办的非常成功，达到了预期的目的，丰富了学生的课余生活，激发了学生的创新发明的积极性，为今后的设计大赛积累的后续力量。

三、 活动总结

通过本次活动，丰富了学生的课余生活，让学生在课余时间里动手制作水火箭，增强了同学们的动手能力，激发了同学们对机械设计的兴趣爱好，为以后有关机械设计的比赛打下了良好的基础。

在此次水火箭比赛中，社团成员积极配合，都在努力为社团办事，通过活动，成员们增进了彼此的了解，为以后社团向更好的方向发展打下了良好的基础。

此次活动还增加了社团知名度，通过铁石报名，增加了社团在全校范围内的影响力，提高了在同类社团中的竞争力。本次活动打破了以往只有机械学院学生参加的局面，得到了全校广大师生的支持，参赛选手有来自水利、土木学院、信工学院等兄弟学院的学生，为今后的设计大赛大下了坚实的后续力量。

活动准备期间，社团负责人积极与指导老师沟通，在沟通的过程中，指导教师不仅为此次活动提出很好的建议，还为社团今后的发展做了很好的规划，让我们社团以后更加有目标的发展。

水火箭设计大赛已经圆满结束，回顾本次活动，有很多值得以后办活动需要改进的地方。我社团将在校团委、院团委和指导教师的精明指导下，把动力源带入一个更加美好的明天。

承办单位：科技创新协会

水火箭活动方案设计 篇6

前言：中国航天科技在火箭、卫星、空间探测等领域的成就举世瞩目，更是我们每一个人的骄傲。河北师范大学物理科学与信息工程学院，秉承师大“怀天下，求真知”的校训，引导学生格物致知，追求创新。值此第三十届科技文化艺术节之际，特举办“格物致知”水火箭制作大赛，培养学生动手能力和创新热情。

一、活动主题

火箭起航 青春绽放

二、活动对象

河北师范大学全日制在校本科生

三、活动时间

四月中旬，具体初赛、决赛时间另行通知

四、活动地点

风雨操场

五、活动流程策划

本活动分为三个阶段：

1、第一阶段：水火箭制作阶段

自活动通知下发之日起，各学院可组织参赛队进行参赛，每个参赛队3-5人，水火箭的制作完全由本队队员完成。（水火箭制作要求见附表）

2、第二阶段：初赛

本阶段由各个学院报名的参赛队参赛，注意初赛内容只涉及水火箭的飞行高度测试。从参赛的作品中选出十个作品进入决赛，决赛前各代表队将有权对作品进行修改和完善。

3、第三阶段：决赛

初赛晋级的选手将参加本次水火箭制作大赛决赛，各学院参赛队伍提前半小时进入比赛地点进行登记与测量，并抽签决定参赛次序。比赛时使用秒表测量飞行时间，以此来衡量水火箭的飞行高度。

决赛内容分为三个环节：

（1）开场走秀

参加决赛的10个团队入场，每组带着自己的参赛作品进行走秀，介绍自己的团队的队名及参赛口号；

（2）发射高度比赛

按抽签顺序进行发射，每队有两次发射机会，取飞行高度最高计入成绩。公布比赛成绩，本轮在总成绩中占40%；

（3）现场制作

根据第一轮抽签顺序选择现场制作材料包，规定15分钟创意制作时间，完成后每对进行90秒设计创意讲解。本轮成绩评委30%，大众评审20%，发射成绩10%。

决赛成绩由以上三个环节的总分之和决定。  

六、活动介绍

（一）制作要求：

1.水火箭制作只能使用容量为550ml左右大小的塑料瓶，双面胶，胶带，胶塞或喷气口。（若有违规现象，一律取消比赛资格）。

2.比赛要求安全第一，参赛选手务必保证参赛作品的安全性、稳定性。

3.水火箭美观，新颖，独特。

（二）比赛方式：

发射前由主持人通报各参赛队伍，在规定时间内到指定地点安装设备，参赛者在发射前对作品进行简短的介绍，发射完的准备进行第

二轮发射；由工作人员使用秒表记录每队的水火箭在空中停留的时间以此作为判断飞行高度的依据，并在现场抽取两名观众对工作人员的测量和记分工作进行监督。

（三）评分标准:

1.水火箭展示环节：水火箭总分=飞行高度X40%+创意分X15%+走秀X5%，占最终成绩的60%。

水火箭的飞行高度越高，分值越高，由高到低依次为100分、95分、90分、85分…依次类推。

创意分（满分100分）=做工（30分）+美观程度（40分）+材料使用分（30分）。

水火箭展示环节得分除飞行高度得分外，其余分数均由专业评委和大众评委打分，专业评委和大众评委各占50%，去掉最高分、最低分后，取平均分。

2.现场制作环节得分：由评委和大众评委打分，专业评委和大众评委各占50%，满分100分，占最终成绩的30%。

3.现场制作飞行距离得分：满分100分，占最终成绩的10%。

团队总分为以上三项得分之和。

七、奖项设置

大赛设立一等奖一名，二等奖二名，三等奖二名。另外设立最佳设计奖和优秀奖若干，并为获奖团队颁发获奖证书。

八、报名方式

1、各学院学生会集中组织报名，然后将名单于截止日期前于每周四晚7:00-9:00交到物理学院学生会办公室（理科群6号楼B206 ）。

2、参赛队将本队的报名信息（报名信息示例见附表一）发至邮箱。

3、电话咨询： 赵宁宁：15630019516  郝正国：15732153724 。

4、水火箭制作自通知下发之日起，报名截止日期4月5日19:00。

九、注意事项

1.参赛队须有自己的团队名称。

2.告知所有观众保持场区卫生。观众需自觉遵守现场秩序，活动中保证观众安全。

3.参赛队员对于裁判的决定必须服从，如有不同意见可以向项目组织者及指导老师申述意见，但在比赛过程中不得干扰比赛正常秩序。

4.如发现团队存在造假或全套购买成品行为，则取消比赛成绩。

5.本次活动的最终解释权归大赛组委会所有。 

河北师范大学第三十届科技文化艺术节组委会

河北师范大学物理科学与信息工程学院团委 学生会