举办小学围棋团体赛的方案【范例3篇】

组织小学围棋团体赛，设置比赛规则，安排时间地点，鼓励团队合作，提升围棋水平，增进同学间的友谊与交流。下面是阿拉网友整理编辑的举办小学围棋团体赛的方案相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

关于举办小学围棋团体赛的方案 篇1

活动主体名称：

快乐围棋，多彩人生。

二、适合年级：

小学三年级

三、设计意图：

1、《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，"要大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系"，同时提出"要实行国家、地方、学校三级课程管理"的要求，这说明我国基础教育的课程设置正朝着针对性、适应性和实效性的方向发展，朝着更符合素质教育的要求方向发展。

毫无疑问，围棋应该作为课程来研究和开发。围棋是我们中华民族优秀的古典文化，娱乐性、创造性、趣味性和竞技性使其得以绵延几千年而不衰，它的"益智教化"、"陶冶性情"功能更为人们所赏识。

2、围棋在小学的生命力很旺盛，调查显示，儿童透过研习围棋和与别人对弈交流，除了可锻炼计算能力、逻辑思维及提高记忆力外，还可陶冶内涵、修身养性，同时训练左脑及右脑的发展。

四、背景分析

棋类活动是人类宝贵的文化遗产。列宁说："棋是智力的体操"，作为中华民族优秀的古典文化之一围棋，因其独特的.娱乐性、创造性、趣味性和竞技性使其得以绵延几千年而不衰。它的"益智教化"、"陶冶性情"功能更为人们所赏识。我校自去年开始将围棋设为校本课程，以"开展围棋活动，促进智力发展，全面提高素质"为宗旨，以"普及围棋知识，发展儿童个性"为办学目标。

我校为推进围棋的发展，专设了3个围棋教室，并且从济南市围棋协会聘请老师于每周的周五到校讲课，培训包括领导干部、班主任在内的所有小学教师。我校围棋氛围浓，围棋校本课程的开发，不仅符合我校特色，更符合基础教育课程改革新理念，符合新时期社会对人的全面发展的要求。

五、活动时长：

本次研究预计需要5课时

第一阶段：1课时。活动主题的产生，围棋的简单介绍。

第二阶段：2课时。计划实施阶段，了解气、打吃与吃子。

第三阶段：2课时。认识棋盘、虎口等概念。

注：本活动根据活动情况适时调整活动方案。

六、活动目标：

知识与能力：

1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。

2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。

过程与方法

（1）、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。

（2）、通过对打吃与吃子的理解，区分打吃与吃子，并理解打吃与被打吃的关系。引导学生认识老虎口的尖牙齿是最危险的地方，懂得进入老虎口会被吃掉。

（3）、让学生懂得下棋要做个细心观察，认真思考的小棋手。

七、活动准备：

1、布置讲盘：稳固、安全

2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离

3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干

4、道具准备：警察与小偷的头像、奖励用的贴纸若干

5、道具准备：大灰狼与小白兔头像、铃鼓一个、奖励学生的小贴纸若干

6、道具准备：奖励学生的小贴纸若干

7、道具准备：老虎与小白兔的图片

关于举办小学围棋团体赛的方案 篇2

由黑河弈友围棋协会主办，协办，赞助的第一届小学围棋团体赛定于（地点）开赛，现将设计比赛方案如下：

一、比赛时间、地点、赛程：

xx年xx月xx日至x日在举行（推荐在大礼拜的两天内进行），参赛棋手在x月x日上午8：00在赛场集合，共进行x轮，每天上午和下午各进行两轮。（时间充裕也可以减少轮次）

二、赛制：每支参赛队由四名选手组成（其中有一名为女选手），分别为一至四台，其中一台为主将。各台选手次序确定后不允许调换，如选手确实不能参加，由替补选手替换，如无替补选手则空缺判负。如主将空缺，则可由替补或二台依次替换。

三、计分方法：

1、每轮比赛计分：两支参赛队相互进行四局比赛，胜一局得小分2分，负一局得小分0分。四局小分累加高的参赛队该轮比赛得3分（即赢三局以上），小分累加少的参赛队该轮比赛得0分。四局小分累加相同时（即各赢两局），则一台主将胜方得2分，负方得1分。

2、名次计算：x轮比赛总分多的参赛队名次列前，总分相同比较局小分，局小分相同比较主将胜率，再相同则比较各队第一胜率(出场全部比赛者)高者名次列前，依次比较直至比出名次。

四、规则：

本次比赛采用xx年版中国围棋协会审定的《中国围棋竞赛规则》，用时等补充规定赛前公布。裁判员由黑河弈友围棋协会指定。

五、奖励：

设团体优胜奖，铁一台，多胜奖等奖项。

1、团体奖。为前三名队伍授予一定的`物质奖励并颁发证书，为冠军队颁发团体优胜奖。

2、个人奖。所有参赛队主将中最多胜局者授予一定的物质奖励，并颁发“铁一台”证书。全场比赛最多胜局者授予一定的物质奖励，并颁发“多胜奖”证书。为其它参赛选手也颁发鼓励奖。对成绩好、水平高、潜力大的选手，可以作为重点培养苗子，在弈友围棋协会的棋手中选择老师进行学习。

六、报名：

（一）参赛选手必须为该小学的在校学生，由各小学自行筛选，选手台次由各小学自行决定。参赛名单确定后在报名截止前将选手的报名情况上报组委会。

（二）报名时须提交学生证或其它能证明选手身份的材料。身份不实选手的比赛成绩对本人无效，但不影响其参加比赛时与其它选手的对局结果。

（三）报名截止时间为xx年xx月xx日x时，报名费x元。

（四）各小学要精心做好比赛报名和组织工作，确保各位选手能及时参赛。

组委会联系人：

电话：

关于举办小学围棋团体赛的方案 篇3

一、比赛时间、地点、赛程：

20xx年xx月xx日至xx日在举行(推荐在大礼拜的两天内进行)，参赛棋手__月___日上午8：00在赛场集合，共进行轮，每天上午和下午各进行两轮。(时间充裕也可以减少轮次)

二、赛制：

每支参赛队由四名选手组成(其中有一名为女选手?)，分别为一至四台，其中一台为主将。各台选手次序确定后不允许调换，如选手确实不能参加，由替补选手替换，如无替补选手则空缺判负。如主将空缺，则可由替补或二台依次替换。

三、计分方法：

1、每轮比赛计分：两支参赛队相互进行四局比赛，胜一局得小分2分，负一局得小分0分。四局小分累加高的参赛队该轮比赛得3分(即赢三局以上)，小分累加少的'参赛队该轮比赛得0分。四局小分累加相同时(即各赢两局)，则一台主将胜方得2分，负方得1分。

2、名次计算：轮比赛总分多的参赛队名次列前，总分相同比较局小分，局小分相同比较主将胜率，再相同则比较各队第一胜率(出场全部比赛者)高者名次列前，依次比较直至比出名次。

四、规则：

本次比赛采用20xx年版中国围棋协会审定的《中国围棋竞赛规则》，用时等补充规定赛前公布。裁判员由黑河弈友围棋协会指定。

五、奖励：

设团体优胜奖，铁一台，多胜奖等奖项。

1、团体奖。为前三名队伍授予一定的物质奖励并颁发证书，为冠军队颁发团体优胜奖。

2、个人奖。所有参赛队主将中最多胜局者授予一定的物质奖励，并颁发“铁一台”证书。全场比赛最多胜局者授予一定的物质奖励，并颁发“多胜奖”证书。为其它参赛选手也颁发鼓励奖。对成绩好、水平高、潜力大的选手，可以作为重点培养苗子，在弈友围棋协会的棋手中选择老师进行学习。

六、报名：

(一)参赛选手必须为该小学的在校学生，由各小学自行筛选，选手台次由各小学自行决定。参赛名单确定后在报名截止前将选手的报名情况上报组委会。

(二)报名时须提交学生20xx年xx月xx日时，报名费元。

(四)各小学要精心做好比赛报名和组织工作，确保各位选手能及时参赛。

组委会联系人：电话：

黑河弈友围棋协会

20xx年xx月xx日