主题班会设计方案中学主题班会案例【精彩28篇】

主题班会设计方案包括确定主题、制定议程、选择活动形式、分配角色、准备材料、总结反馈，旨在增强班级凝聚力和学生参与感。下面是阿拉网友整理编辑的主题班会设计方案中学主题班会案例相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

主题班会设计方案优秀中学主题班会案例 篇1

班会主题：成果与存在的问题

一、班会目标：

1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成果和存在的问题。

2、明确在新的学年里如何到达所追求的目标。

二、班会重点：

1、说说自己在这一年的学校生活中的.收获及的进步。

2、谈谈自己在做得不够的地方。

三、活动难点：知道该做些什么，谈谈如何去实现目标。

四、会前打算：

1、召开中队干部会，探讨班级的成果和存在问题。

2、分别召集优、中、学困生代表座谈会，探讨制定新的目标。

3、与相关家长联系，让家长写孩子一年来的进步和缺乏之处。

4、收集作业本，以及学生的成长记录袋。

五、班会过程：

1、引入主题。

2、回忆过去。

(1)成果与进步。

(2)缺乏与问题。

(3)制订班级目标。

我们的目标

勤奋：勤学习，勤思索，勤动手，勤动口。

英勇：勇守纪，勇认错，勇独立，勇奋斗。

诚恳：诚做人，诚学人，诚待人，诚助人。

欢乐：乐锻炼，乐活动，乐劳动，乐学习。

(4)稳固与延长。本学年将以此目标进展各项竞赛，作为评定学生的素养和实力的依据。

主题班会设计方案优秀中学主题班会案例 篇2

活动主题：把好你的情绪方向盘——考后情绪辅导

活动目标：

（1）帮助学生辨析自己考后的情绪状态，从而引发学生寻求解决问题的内在动力。

（2）帮助学生学会理智地分析地分析成败的原因，促进新的学习行为的产生。

活动准备：

（1） 制作power point展示内容

（2） 拟订调查问卷

活动过程：

第一部分：走出试后失败的阴影

1、用案例导入，说明对考试后的心情进行调整的重要性。（10分钟）

附案例：

（1）某中学一位高三高才生，家长和学校对其高考寄予了厚望。然而，第一场语文考试她就感觉自己考“糊”了，一出考场，忧虑和沮丧笼罩了她，接下来的几场考试，她迷迷糊糊地进考场，糊里糊涂地出考场，考试成绩出来后，她的语文成绩并不是她所想象的那样差，反而是这么多成绩中考得最好的，由于其他科成绩拉低了她的总分，结果名落孙山。

（2）另一位高三高才生，由于作文水平发挥不好，使她第一场语文考试就考“砸”了，走出考场后，理性的她没有因为考“砸”而忧虑、沮丧，而是静下心来调整自己的情绪，分析上场考试失误的原因，避免在接下来的考试中犯同样的错误，她心想：“离下场考试还有一天，我要调整好状态，发挥我的真正水平来弥补上一场的失误。”果然，在接下来的几场考试中，她都超水平地发挥，如愿地考上了自己理想的大学。

同学讨论：这两个事例说明了什么？你有没有同样的'“遭遇”和感受呢？

2、填写课堂调查问卷part1。（5分钟）

考试后心理状况调查分析表

走出失败的阴影

1、考试后你的心情会忐忑不安吗？（ ）

A.会 B.不会

2、你觉得考试前、考试时、考试后哪个令你心情更紧张？（ ）

A.考试前 B.考试时 C.考试后 D.一样紧张

3、你觉得让你考试后心情不安的原因是（ ）（可多选，根据自己的实际情况选择）（第一题选A的同学回答）

A. 担心成绩考砸了辜负了家长的期望

B. 担心成绩考差了在同学面前没面子

C. 担心一次考试就被老师定型了

D. 其他

4、在考试后到试卷发下来那段时间，你会想到：“这次考试要是考得到一个坏分数怎么办？”（ ）

A.是，曾经有这种想法 B.是，经常有这种想法

C.从来没有，对自己有信心

5、考试后，你会经常做关于考试成绩的梦吗？（ ）

A.是 B.否

6、考试题目难度较大时，你会担心自己考得不好吗？（ ）

A.是 B.否

7、当你考试失手考得不理想时，你是如何面对？（ ）（可多选，根据自己的实际情况选择）

A.自己独自伤心和烦恼 B.让自己平静下来寻找原因

C.找同学倾诉 D.找老师帮忙分析原因

E.跟家长聊天 F.其他

8、请把你认为考试后调整自己心态的最佳方法写下来：

总结原因，迎接未来

7、对于你来说，以下哪些因素影响你的考试成绩（ ）（不定项选择）

A.掌握的知识的牢固程度 B.是否具有一定考试技巧

C.在考试时是否出现紧张、焦虑等心理 D.运气的好坏

E.其他

8、那么哪个因素是影响你的考试成绩的最主要的因素是（ ）

A.知识能力因素 B.考试技能因素

C.心理因素 D.运气

E.其他

9、当试卷发下来时你取得了理想的成绩，你会怎么想（ ）（不定项选择）

A.认为这是由于自己能力强，脑子聪明

B.认为这是自己准备充分的结果

C.认为老师出的题目比较简单

D.认为自己的运气好

E.其他

10、当试卷发下来时你的成绩不甚理想，你会怎么想（ ）（不定项选择）

A.认为自己脑子笨

B.认为自己没有认真准备

C.认为这次考试题目太难，老师平时讲得不明白

D.认为自己运气不好

E.其他

11、请你对你这次月考成绩进行原因分析及对策

原因

对策

第二部分：总结原因，迎接未来

1、老师讲解（10分钟）

提问：同学们已经是身经百战的考试“高手”了，考试总有成功者和失败者，那么你们认为影响考试成绩的因素有哪些？

老师指导如何分析原因：（详细）

影响因素包括知识能力型、考试技能型、心理准备型、运气

2、透视你自己，完成调查问卷part2。（5分钟）

第三部分：班主任总结

请班主任邱老师对这堂班会课做最后总结。

活动实录

老师：同学们，刚刚考完三月考，成绩还没出来，不知道你们现在的心情如何呢？但我就知道今天我们故事的两位主人公都是为了考试成绩而烦恼，我们来听听他们的故事。

（1）某中学一位高三高才生，家长和学校对其高考寄予了厚望。然而，第一场语文考试她就感觉自己考“糊”了，一出考场，忧虑和沮丧笼罩了她，接下来的几场考试，她迷迷糊糊地进考场，糊里糊涂地出考场，考试成绩出来后，她的语文成绩并不是她所想象的那样差，反而是这么多成绩中考得最好的，由于其他科成绩拉低了她的总分，结果名落孙山。

（2）另一位高三高才生，由于作文水平发挥不好，使她第一场语文考试就考“砸”了，走出考场后，理性的她没有因为考“砸”而忧虑、沮丧，而是静下心来调整自己的情绪，分析上场考试失误的原因，避免在接下来的考试中犯同样的错误，她心想：“离下场考试还有一天，我要调整好状态，发挥我的真正水平来弥补上一场的失误。”果然，在接下来的几场考试中，她都超水平地发挥，如愿地考上了自己理想的大学。

同学们，这两个事例说明了什么？你有没有同样的“遭遇”和感受呢？你们现在分组讨论一下！

（讨论中）

（同学回答）

同学甲：考完试后不要过多地去想考试的内容，不要被它影响到自己的心情。

同学乙：我有试过这种情况，结果自己感觉很差的那科反而是最好的。

老师总结：很好，同学们都说得很好！可能很多同学都不喜欢现行的考试制度，但在短时期内是无法改变的事实。虽然我们不能改变天气，但我们能够改变心情。情绪对考生的应试状态起着很关键的作用，就如第一个例子一样，我们也会经常感觉自己考得不好，但结果出来并不坏，举我高考时的例子，如何调整呢？考完就让它过去了，不要再与它“斤斤计较”，把心思放到下一阶段。可能你们认为离高考还很遥远，其实现在你们每一场考试都是在为高考做准备，我们应该在每次考试后好好总结原因，使自己尽快地投入下一阶段的学习，走出试后失败的阴影。

好，我们现在轻松一下，做一下问卷，测试一下自己的心理承受能力。

（调查问卷时间）

老师：好了，同学们，我又有问题了，同学们已经是身经百战的考试“高手”了，考试总有成功者和失败者，那么你们认为影响考试成绩的因素有哪些？你们分组讨论一下，与你的同组分享一下！

同学3：天气会影响到我的考试心情，使我的考试状态不佳。

同学4：家庭的压力也会给我考试有影响。

老师：同学们都说了很多影响考试的因素，让我来总结一下有哪些因素。

首先是知识能力因素，它是我们取得好成绩的基础，只有扎实的基础知识，我们才可能取到好成绩。

第二是考试技能因素，它是我们取得好成绩的条件。考试技能就是你应试的技巧，如做题时先易后难，仔细审题，等等，都是良好的考试技能。

第三是心理准备因素，它是我们取得好成绩的保障。心理准备因素就是指一个人承受压力和应对压力情境的能力、应试的情绪状态、动机水平等等，这些都会影响考生的智力活动，影响知识和能力的发挥。

最后一个就是运气了。无可否认，有些人总是运气很好的，可能复习时压题压中了，但我们也不能寄望于靠好运来取得好成绩。

好，现在请我们的班主任丘老师为我们总结一下这节课的情况。

丘老师：同学们对考试已经不陌生了，但并不是每个人都能正确地摆正考试后的心态，做一个科学的、合理的原因分析，上了这堂班会课之后，相信大家都明白了一个人的情绪对考试的作用有多大——既有催化作用，又有毁灭作用，因此，我们真的有必要把好我们的情绪方向盘。

主题班会设计方案优秀中学主题班会案例 篇3

活动目标：

1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。

2、体验节日的快乐氛围。

3、体验明显的季节特征。

4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

活动准备：

油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。

活动过程：

1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。

老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？

一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的'元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢？

2、学习儿歌。

老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。

3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？

4、看图标跟念儿歌。

分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。

老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。）

5、完整朗诵儿歌。

幼儿完整学习，朗诵儿歌2、3遍。

主题班会设计方案优秀中学主题班会案例 篇4

一、背景介绍

近年来，校园宿舍安全问题备受关注。为了提高学生的安全意识和自防能力，学校决定开展宿舍安全月活动。本文将就宿舍安全月的主题班会设计方案进行详细讲解，希望能够给各位老师提供一些参考。

二、主题设定

主题：守护我们的家

理念：培养学生宿舍安全意识，增强团队协作与应急能力

三、活动流程

1. 开场仪式（10分钟）

2. 主题演讲（15分钟）

3. 安全知识竞答（20分钟）

4. 安全意识讲座（30分钟）

5. 分组应急演练（40分钟）

6. 总结发言与闭幕仪式（10分钟）

四、详细设计

1. 开场仪式

开场仪式要热烈庄重，可以邀请学生代表发表开场演讲，并播放宣传视频，鼓励学生主动参与宿舍安全活动。

2. 主题演讲

选择一位专家或老师作为主题演讲人，深入浅出地讲解宿舍安全的重要性，并分享一些实用的安全经验和方法。

3. 安全知识竞答

在班会中组织一场有奖励的安全知识竞答，通过问答的形式，加深学生对宿舍安全知识的了解和记忆。

4. 安全意识讲座

邀请消防员或警察等专业人士进行宿舍安全意识讲座，讲解火灾、盗窃等常见问题，并就应急逃生等方面进行详细讲解与示范。

5. 分组应急演练

根据班级规模，将学生划分为若干小组，分别进行应急逃生演练。指导学生如何迅速有序地进行逃生，并特别强调在危险情况下保持冷静的重要性。

6. 总结发言与闭幕仪式

在班会的最后进行总结发言，回顾本次活动的收获和意义。同时进行闭幕仪式，鼓励学生再接再厉，将宿舍安全的观念贯穿日常生活。

五、教师准备工作

1. 设计班会流程和内容

2. 邀请相关专家和演讲嘉宾

3. 准备安全知识竞答题目和奖品

4. 确保演示场地和设备完备可用

5. 制作班会宣传海报和教材，提前向学生宣传活动意义和安排

六、预期效果

1. 提高学生对宿舍安全的关注度和重视程度

2. 积极培养学生的安全防范意识和自我保护能力

3. 加强学生与同学之间的`团队协作与合作意识

4. 培养学生在紧急情况下保持冷静的能力

5. 构建安全、和谐的宿舍环境

七、总结

宿舍安全是学校教育工作中的重要一环，通过开展宿舍安全月主题班会，可以增强学生的安全防范意识和应急能力，构建安全和谐的校园环境。希望本文提供的设计方案能够对教师们在组织宿舍安全活动时有所帮助。

主题班会设计方案优秀中学主题班会案例 篇5

活动目标：

1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

3.能用简短的`语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

活动准备：

面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程：

1.激发做元宵的兴趣和愿望。

师：今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？

2.观察制作材料，了解做元宵的方法。

（1）观察并知道做元宵需要的材料。

（2）了解做元宵的方法和要求。

师：我们怎样才能做出圆圆的元宵？老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?

3.做元宵、煮元宵。

（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。

（2）幼儿尝试用搓、揉、在盘中滚一滚等方法做元宵（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外）。

（3）教师煮元宵。

4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

主题班会设计方案优秀中学主题班会案例 篇6

一、活动目的和要求

结合本班和我校的实际情况，通过本次主题班会使学生增强学生文明懂礼、从我做起，从身边事情做起的意识。

二、活动准备

1.学生动员：班主任与班委各成员沟通，策划本次活动并落实到负责同学，以达到全班同学自我教育、自我提高，把礼仪教育向纵深推进的目的。

2.准备节目：小品情景剧、朗诵、图片收集、背景音乐、歌曲以及课件的制作。

三、活动形式

全班同学共同参与，以小品、朗诵、歌曲等形式展开。

四、活动时间

活动时间：20__年11月28日15：25----16：10

活动地点：416教室

参会人员：班主任及11秋机电一班全体学生

五、使用工具

多媒体

六、活动过程

(一)主题班会开始，主持人发言

男主持人1：尊敬的各位领导老师们

男主持人2：亲爱的同学们

合：大家下午好!

男主持人1：首先让我们用最热烈的掌声欢迎到场的每位老师

男主持人2：中华民族，落落大方

男主持人1：华夏儿女，谦恭礼让

男主持人2：孔子曾说：不学礼，无以立

男主持人1：故事流传“程门立雪”、“孔融让梨”

男主持人2：礼仪是我们塑造人格的根基

男主持人1：文明是帮助我们健康成长的双臂

男主持人2：讲文明树新风，是我们当代学生义不容辞的责任

男主持人1：构建和谐校园，是我们共同追求的目的

合：11秋机电一班“构建文明校园从你我做起”主题班会现在开始

男主持人1：同学们谁能介绍礼仪的含义?(同学们回答.也可以提问)。

男主持人2：礼仪是人类文明的结晶，是一个国家和民族文明程度的重要标志，是人际交往

的行为规范。下面请听刑九州同学给我们带来的演讲。(题目是【什么叫做礼仪】男主持人1：下面请欣赏邹土胜.宋胜.苏成语.同学们给我们带来的小品。

男主持人2：各位同学刚才欣赏完的小品，请哪位同学能说出在我们现实生活中关于礼仪方

面的不足之处。(接下来男主持2：提问同学们两个问题，由同学讨论三分钟后请学生起来回答一下我们要怎样做)

男主持人1：下面有请张红海同学、李硕同学、高峰同学给我们带来的礼仪展示。

5男主持人2：看完了刚才那个小品和总结，相信大家都明白了什么行为是值得我们提倡并

且积极去行动起来的。那么在我们的平时的学习生活中，到底要怎样做才能成为文明的代言呢?有四位同学就要迫不及待地告诉我们了。

接下来请欣赏__学为我们带来的三句半《文明从你我做起》

6.男主持人1：感谢四位同学精彩的表演，接下来请同学们观看一个由__同学自编自导自

演的一个小宣传片《文明就在一瞬间》，我相信通过这个视频，我们大家会更加懂得在我们的校园里应该怎样讲文明。

7.(视频结束，开始播放音乐《同一首歌》)

第三部分做到文明

8.(歌曲结束，继续播放音乐，学生宣读倡议书)

甲：我倡议大家热爱校园，说文明话，做文明人。

乙：我倡议大家爱护公共设施，不要损坏公物。

丙：我倡议大家遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

丁：我倡议大家多说文明用语。

戊：我倡议大家统一穿校服。

己：我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。

庚：我倡议大家不烫发染发。

合：我倡议大家举止文明，言行得体。

(二)班主任总结

感谢同学们主持并参与了这场主题班会，通过今天的主题班会，我希望大家懂得什么是文明，怎样文明。今天不是结束，而是一个开始，一颗树虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片晴朗的天空。改变这种现象需要咱们全班学生一起努力。

我真心希望大家能通过这次主题班会，可以真正改正自己的不文明行为，从现在起，我们一起努力。

(三)主题班会结束

男主持人1：我们现在生活在美丽的校园之中，文明礼仪构筑了和谐。

男主持人2：通过这次活动，同学们应该明白，礼仪是我们生活中不可缺少的一部分。男主持人1：但是我们讲文明懂礼仪的行动还在进行中。

男主持人2：相信同学们从现在起已经立志要做一个有道德、讲文明的好学生

男主持人1：让我们拿出勇气，认真地履行我们今天的承诺!

男主持人2：希望我们每一个人都可以从小事做起，走向成功!

主题班会设计方案优秀中学主题班会案例 篇7

活动目标:

1、培养学生养成良好的卫生习惯，不随意意乱丢垃圾。

2、培养学生热爱校园，树立美化校园的意识。

活动准备:学校照片

活动过程:

一、谈话导入:

小朋友，你们能说说我们学校的名称吗？时间过得真快，转眼间我们已经在这个学校里学习生活了一个学期了，那么你觉得我们的学校是个怎样的学校？

（干净的、整洁的、美丽的）

二、活动过程

（一）引出话题

1、师:是呀，这么美丽的学校，却出现了不足之处，让我们一起去看看吧！

2、逐一出示学校的照片，让学生找找不足之处在哪儿？

3、思考:这些垃圾从哪儿来？说说你看到的一些不讲卫生的现象？

4、讨论:我们该怎样做，才能使我们的校园、班级，更加美丽、整洁。

（二）学生自我检查

1、你是否做到以下几条:

（1）认真完成值日工作。

（2）不带零食进校园，不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。

（3）不往水池中丢垃圾。

（4）看见垃圾能主动弯腰捡起。

（5）爱护学校的一草一木。

（6）愿做校园的清洁小卫士，保护校园环境！

2、学生进行对照，说说自己哪几条做得好，哪几条做得还不够。

（三）判断对错。

1、课件出示题目:

（1）小刚小朋友爱劳动,每次学校大扫除,她总是积极参加。

（2）一天，小明看见周围没有人，就很快把桔子皮丢地上。

（3）轮到小华值日时，小华总要组长催了才打扫。

（4）一次，小花看见一个小妹妹把 纸片丢地上，她连忙跑过去捡起纸片，并告诉小妹妹，垃圾要丢在垃圾筒里。

（5）课间，小阳看见有个塑料瓶掉在地上，他把头一抬，假装没看见，从瓶子上跨了过去。

2、学生先判断对错，错的说明原因，该怎样做。

三、总结。

小朋友们，让我们行动起来吧！让我们一起创造校园，使校园更美丽、更整洁。

主题班会设计方案优秀中学主题班会案例 篇8

一、高三的生活应该怎样度过——第一个主题班会

主要内容：《高三应如何渡过?》包括《高三是什么?》，《高三意味着什么?》及高三常规要求。后续《高三三个阶段的划分和重点》，即一二三轮;《高三苦，但苦到尽头方知甜》，高三是人生的转折，是紧张的，充实的，是富有挑战性的，也是一个人坚强的毅力和顽强生命力的形成的重要阶段，也是一生中最美好的回忆阶段，因为她是成功与挫折，喜悦与悲伤的混合体;《一年后相见，几家欢喜几家忧》，督促学生勤奋学习。通过这几个班会，让学生心理上有所准备，以便投入到高考的备考中去。

二、班纪、班规和教室文化的制定——第二个主题班会

教室文化是指教室全体成员创造的独特文化要素和学习方式，她可以从思想、观念上来规范学生的行为模式，她可以从氛围上来陶冶学生的情感，让学生真正的认识到什么是：真、善、美。

制订的具体方法：

(1)美化教室，营建教室文化。我们的教室文化是“严谨规范，专心实干”“自强不息，厚德载物”。

(2)组织活动来烘托教室文化

“第二起跑线”，“开心辞典”，“幸运52”，这样教室就会形成一种独特的文化底蕴，呈现出强大的活力，全体师生都会自觉的向着教室目标奋斗。切忌用一些条条框框去束缚学生。也就是说不能强制学生一定那样做，而是让学生感觉应该那样做。

要以情动人，以理服人，以境促人。告诉学生，只要你们用心、主动地去做好每一件事就行了。

三、教室目标的制订——第三个主题班会

制订目标很重要，任何一个群体如果没有目标，就不能成为一个统一的整体(学校、企业等等)，所以每一个学生也要有自己的奋斗目标。

我的做法：让学生制订目标，贴在教室里面。目标包括：理想中的大学，对自己说的一句话，各科要达到的成绩目标。

四、学习方式讲座——第四个主题班会

主要的内容有：《学习要科学用脑》，即要形成有规律的生活，吃好、睡好、休息好、锻炼好，然后学好。实事上一些状元，他们都具有优良的生活、学习习惯。《学习方式大家谈》，给学生找一些状元的.学习方式，让同学们相互交流，集思广益。尤其是考试后，受到挫折的学生经历了这样的系列班会后，心理得到了调整，走出了失败阴影的他们将会带着一份坚强，一份执着又信心百倍地上路了。

五、名牌高校的描绘——第五个主题班会

进行一次眺望大学的理想教育。理想是人生的航标，学生如果没有理想，就好比舰船在大海里航行而没有方向在现行高考体制下，通过提高学习能力实现全面涨分，通过提高高考成绩升入理想大学，成为当今我国众多学子在高中阶段奋斗的方向。

实践证明，在学生刚刚迈进高三门槛之时，进行恰当的理想教育是非常必要的教室领导可以利用计算机制作课件，用投影仪播放国内外名牌大学的美丽风光，激发学生对美好未来的向往可以在网络上搜集名牌大学相关介绍文章，印发给学生，让学生从自己的实际和爱好出发挑选出喜欢的学校和心仪的专业一旦学生内心有了梦想，就为青春的航船树立了航标，就能转化为坚持不懈的行动，为实现梦想而主动奋斗，为高三一年的学习打下基础在现实的理想教育中，国家211工程院校发生的大事，985工程的详细解读大学综合排行榜的变化等资料都非常受学生关注，均可成为理想教育的最好素材教室领导还应精心制作迎战高考目标激励卡，要求学生响亮地写上自己心目中的大学并张贴于课桌显眼处，时刻激励自己不断前行。

六、状元之路系列班会——第六个主题班会

主要内容：《从倒数第一到哈佛》《哈佛的魅力》《北大走来贫穷的“林氏三兄弟”》，让他们明白：成功的桂冠是用荆棘编织而成的。我常让我的学生：蒲成川、邹良强、李岩、郑雷亚，以及山大的二十多个学生来我们班与学生交流，几乎每一次全班的同学都发出惊叹声，随之便是一系列的发问，从榜样身上他们看到了自身的希望。从某种意义上来说这是一种高层次的教育，如果学生进入这种境界，我想大家自然会知道答案。

七、人应该怎样去生活——第七个主题班会

主要内容：电影《长征》、《冲出亚马逊》，还有比尔·盖茨的创业，张瑞敏与海尔，松下幸之助成功之道等。

把握住时事：“神舟七号”发射成功，奥运会中女排夺冠，中国自然科学百万元奖授与仪式，中央电视台二套的“面对面”、“超越大舞台”、“东方时空“等等，只要我们老师多留心、多搜索，这些都会激发学生的斗志，加强学生的品德修养，使他们胸怀报国之志，为学生的一生产生源源不断的动力。

主题班会设计方案优秀中学主题班会案例 篇9

活动目标：

知识与能力：了解中国近代发展历程，熟悉国家经历的大事件；了解中国梦，明白个人梦想与国家梦想紧密相连；鼓励学生畅谈梦想、确立梦想，激起为梦想而奋斗的激情。

过程与方法：通过活动，令学生了解祖国、热爱祖国；明白实现民族复兴的道路上存在阻碍，中学生应付出实际行动；列举江声优秀学子事例，引导学生努力奋斗，担当复兴大任。

情感态度价值观：增强民族自豪感，激发学生爱国之情，树立为祖国为民族奋斗的远大理想。

活动重难点：

1、通过活动，令学生了解祖国、热爱祖国；明白实现民族复兴的道路上存在阻碍，中学生应付出实际行动；列举江声优秀学子事例，引导学生努力奋斗，担当复兴大任。

2、增强民族自豪感，激发学生爱国之情，树立为祖国为民族奋斗的远大理想。

教学用具：多媒体课件

活动时间：1课时

活动过程：

一、情境导入

央视新闻国庆特别节目：《爱国，让我想起…….》街头采访视频导入，通过林丹、戍边战士、叙利亚使馆工作人员等的叙说，创设爱国情境，让学生情感得以带动。

二、活动展示

第1篇章：雄关漫道真如铁

1、观看视频，了解祖国过去所遭受的苦难。

2、小采访：过去祖国所遭受的苦难带给你的感受是什么？

3、主持人小结：在深重的苦难中，中华民族拉开了复兴大幕——实现中国梦。

第2篇章：人间正道是沧桑

1、通过视频，解读中国梦。

2、抢答竞赛：你能说出这些照片中的大事吗？

3、快板表演：《改革开放三十年》

4、讨论交流：要实现民族的伟大复兴，我们目前所面临的严峻考验有哪一些？

5、主持人小结：近代我国取得了辉煌的成就，但仍面临着风险和挑战，我们仍须努力。

第3篇章：长风破浪会有时

1、讨论交流：你愿意分享你的梦想吗？

2、明确：个人梦想与国家梦想是紧密相连的。

3、身边的榜样：引用江声优秀学子官亚夫、彭宇峣的话，引导学生努力奋斗，爱班爱校。

4、集体朗诵《一路江声，一路歌谣》

三、老师总结，班会结束

请问：

1、第3篇章采访你吗？

2、是否在歌声中结束？如果是，唱歌到第四环节“班会结束”

主题班会设计方案优秀中学主题班会案例 篇10

活动目的及意义：

不管是言语上还是身体上的攻击，都是校园欺凌，校园暴力行为。在校园暴力欺凌发生的时候，我们该如何抵制呢？我们应该保护自己，应对暴力，临危不乱，及时报告，以法维权。让学生认识到任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌对「受伤者」造成伤害外，对「欺凌者」和「旁观者」同样造成伤害。「欺凌者」长期欺负别人，会很自我中心，对同学缺少同理心等等，而「旁观者」会因为帮不到受害者而感到内疚，不安等等。同时间也会影响到学校的'整体纪律和风气。所以，欺凌是学校须正视并加以制止及预防的问题。但同学和家长的合作也很重要的。

活动准备：

1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。

2、播放几则校园欺凌记实录像片。

3、由电脑高手制作smart课件。

4、准备一句反欺凌口号。

活动过程：

1、开场白。

校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。（略）

3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。（播放校园欺凌记实片）

4、看了这部记实片，大家有什么看法呢？（同学意见略）

5、我们将怎样用实际行动来反欺凌？，请大家说说想法。

6、请胡悦悦同学带领大家读口号。

7、活动结束，请班主任老师讲话。

班会效果：

鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。

主题班会设计方案优秀中学主题班会案例 篇11

活动目标：

1.让学生们对心理健康有初步了解和认识;

2.掌握一些培养心理健康的手段和方法;

3.提高主动注重心理健康的积极性;

4.确立自我心理保健的意识，达到一种健康的心理状态。

活动过程：

(一)健康两个字很简单，我们都会写也都认识，但你们知道“什么是健康吗?标志是什么呢?”如果你知道请举手。--------学生回答------------------大家说得很好。我这里有一个参考答案，请大家看一下。

下面我们来讨论几个问题：

1.什么样的心理状态是不健康的?

2.那么不健康的心理状态又是怎样的呢?说说你的看法，也可以举例子。

(二)试举例说说我们身边的成功者的心理状况又是怎样的呢?

大家回答的很好。下面我们一起看看

总结心理健康的几个标准：

1、智力正常。

2、情绪稳定，心境愉快。

3、反应适度，行动有序。

4、乐于交往，人际关系和谐。

5、自我意识良好，个性品质健康。

6、良好的社会适应能力。

总之：心理健康的人能充分发挥自己的潜能，能妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。即包含两层意思：

1、无心理疾病

2、具有积极发展的心理状态

(三)下面是我们中小学生常见的几种心理疾病

中小学生常见的几种心理疾病――任性、以自我为中心、注意力不集中、侵犯行为、说脏话、逃学、偷窃、说谎、厌学、敏感多疑、依赖、报复、享受、性心理异常、自卑、__经症、精神_

(四)我们应该如何远离这些心理疾病呢?

最健康心里状态：积极乐观的心理状态。所以我们要保持一颗积极向上的心

请同学们看下面一个小故事

案例1：据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢!于是沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀”。于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财，这就是心态导致的天壤之别。

请问同学们你怎么看待这个问题(思考片刻)。

案例2：拿破仑.希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢?

“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”

从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。

是什么让她发生了如此大的转变呢?

案例3：龙哈迪是美国历最伟大教练之一，在皮尔博士所写的一本小说《热忱――它能为你做什么?》一文中这样叙述：

龙哈迪在达绿湾的时候，他面对着一支屡遭败绩而失去战斗力的球队，他站在他们面前，静静地看着他们，过了一段很长的时间，他以沉默但很有力量的声音说：各位，我就要有一支伟大的球队了，我们要战无不胜，听到了没有!你们要学习防守，你们要学习奔跑，你们要学习拦截，你们要进攻，你们要胜过同你们对抗的球队，听到了没有?

如何做到呢?他继续说：你们要相信我，你们要热衷我的方法，一切的秘诀都在这里(他敲着自己的印堂)，从此以后，我要你们只想这件事，你们的家庭，你们的宗教和达绿湾包装者队，要按这个次序让热忱充满你人全身。

队员们全都从椅子上站立了起来，并记下了自己的感觉，觉得自己热血沸腾，雄心万丈，那一年他们打赢了七十场球，成为区冠军、全国冠军、世界冠军。

一个球队的根本转变，不只是球员的辛苦学习、技巧和对运动的喜爱，更重要的是有了热忱才造成了这种不同的结果，我想对同学们讲，每一个伟大的人都产生于平凡，我也想让你们记住三件事：你的责任、你的使命、你的追求，同学们，你们听到了没有!

(五)结束语(评述)

我们每个人都有一个快乐的童年，现在我们每一个人都有着同样的感受，同样的渴望。在这阳光灿烂的日子里，让我们手拉手去迎接明天的到来，去拥抱美好的未来。下面我们一起齐唱班歌《同一首歌》

鲜花曾告诉我你怎样走过，/大地知道你心中地每一个角落。/甜蜜的梦啊，谁都不会错过。/终于迎来今天这欢聚时刻。/水千条山万座我们曾走过。/每一次相逢的笑脸都彼此铭刻。/在阳光灿烂欢乐的日子里。/我们手拉手啊想说的太多。/星光撒满了所有的童年。/风雨走遍了每一个角落，/同样的感受给了我们同样的渴望，/同样的欢乐给了我们同一首歌。/-----阳光像渗透所有的语言。/春天把友好的故事传送。/同样的感受给了我们同样的渴望，/同样的欢乐给了我们同一首歌。/同一首歌。

主题班会设计方案优秀中学主题班会案例 篇12

一、教学目的：

(1)基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。

(2)能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。

(3)居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。

(4)初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉保护环境、爱护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。

(5)增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。

教学重难点：手的卫生与健康的关系。怎样保持手的卫生。

教具准备：挂图

教学过程：

一、手的卫生

1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。

2、授新课，提出问题：

(1)脏手吃东西会引起什病?(蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎)

(2)什么情况下应洗手?(饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西)

(3)为什么不能留长指甲?(指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵)

(4)结合挂图说说怎样洗手?(要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦)

3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生

4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。

二、不吃变质的食物

1、什么是变质的食物?指沾有细菌、_虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。哪些是容易变质的食物(罐头、水果、肉类等)。

2食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命;被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。

3、怎样预防食物中毒?四人小组讨论、记录，派代表回答。

4、教师小结：吃干净的食物，_有异味、溃烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的东西不要乱吃，购买食品要注意。

三、保护视力

1、近视眼的形成

眼睛在看6米以外的东西时，不用加强屈光度便能看清楚，但看6米以内的东西时，就必须加强屈光度才能看清。要加强屈光度，就需要眼肌肉收缩，就像照相时照相机调焦距一样。看的东西越近，调节活动就越强;看近距离的东西持续时间太长，中间又无适当休息，就会使眼睛因长时进行调节活动而疲劳。久而久之，收缩的肌肉便不能自然放松，使眼睛只适合看近物而出现近视状态。但这种近视状态开始时不一定是真正近视，若不及时治疗，又不预防，以后就可能发展为真正的近视，到此时进行预防和治疗就比较困难了。

2、用眼卫生

学生不注意读书写字姿势，字迹模糊色浅，在光线太强或太弱的环境下看书写字，躺在床上、走路、坐车看书等等不良习惯，都易使屈光调节活动加强，使眼肌持续地紧张收缩，而且由于过度、持久地调节活动，造成了代谢产物的蓄积，进而刺激眼肌加强收缩。虽然近视眼发生的原因很多，可以遗传，但学生的近视眼主要是后天造成的。缺乏某种营养素，也容易得近视。

四、保护视力的方法主要有：

①字迹要工整。

②看书写字时眼睛距离书本不少于——米。

③连续看书写字半小时左右，就要5-10休息分钟。

④不在光线太暗或太强的地方看书，不在卧床、走路和乘车时看书。

⑤戴眼镜的学生，每日要清洗干净镜片和镜架。

五、电视荧光屏对眼睛的伤害

电视荧光屏上的画面是90万个闪动的小光点组成，看电视时就像在晃动的车中看书一样，眼睛极易疲劳。尤其是近距离看时，光点更明显，眼睛受影响更大，调节屈光的强度也加强，眼睛更易疲劳。按35——46厘米电视机计算，距离应是荧屏对角线的5倍，最小不少于2米距离。

六、看电视的用眼卫生

电视画面的亮度同周围环境的亮度相差悬殊时，眼睛也容易疲劳。晚上看电视时屋内应开一盏灯(8瓦以下)，置于观看者后上方;白天看电视应用有色窗帘挡住门窗，将亮度和对比度调整到合适的状况。

眼睛平时以向前下方及正前方观看居多，尤其以向前下方观看最为舒适。电视机应放置于观看者的前下方。躺着看电视，头颈部肌肉特别紧张，眼睛处于由下向上观看状态，易使眼睛疲劳而损害视力。连续观看电视时间太长，又长时间保持一个坐姿，对视力、血液循环、关节和肌肉都有不良影响。因此，看电视时间半小时后，应按摩眼眶周围，或闭眼休息一会，能做眼保健操。同时，活动身子，使肌肉、关节得到松弛、休息，也利于血液循环。

七、总结

主题班会设计方案优秀中学主题班会案例 篇13

在学校里，班会是教师与学生之间进行交流和沟通的重要平台。作为一种寓教于乐的方式，班会不仅可以传递知识，还可以培养学生的团队合作精神和社交技能。如何设计一场以亲情为主题的班会，让学生感受到家庭的温暖和亲人的关爱呢？

活动准备

活动准备是成功举办一场班会活动的关键。首先，您可以邀请学生的家长参与进来，让他们感受到自己在孩子教育中的重要性。在邀请函中，简要说明活动的目的和流程，并鼓励家长们积极参与。

同时，为了增加亲情主题的体验感，您可以要求学生为自己的家庭准备一份特别的礼物。这份礼物可以是一张手工制作的贺卡，一张全家福，或者一段感谢家人的视频。通过这种方式，学生可以在活动中表达对家人的感激之情。

还可以在活动前设计一些家庭关系的问卷，在班级中进行匿名调查。这样，学生们在活动中可以分享自己的家庭情况，了解其他同学的家庭背景，增进彼此之间的了解和友谊。

活动流程

为了让活动内容充实而有意义，您可以安排以下环节：

开场白：

在活动开始前，您可以准备一段短小精悍的开场白，介绍活动的主题和目的，向学生们传达亲情的重要性。

家庭分享：

请几位学生上台分享自己的家庭故事。让学生讲述家人之间的温馨时刻，展示家庭成员之间的互动和关爱。

亲情游戏：

安排一些亲子游戏，既增加了互动性，又能加深亲子关系。例如，组织一场亲子拔河比赛，或者举办家庭五子棋大赛。

家庭感恩：

鼓励学生将自己为家人准备的特别礼物展示出来，并用一段话表达对家人的感激之情。

亲情承诺：

帮助学生们写下一份亲情承诺书，向家人表达自己对响亮关爱的承诺。

家庭问卷：

分享之前设计的家庭关系问卷调查结果，让学生们了解到家庭的多样性和包容性。

合影留念：

以全班合影的形式结束活动，留下美好的回忆。

活动评估

活动结束后，您可以组织一次班会反馈讨论，让学生和家长一起评估这次活动的'效果，并收集意见和建议。通过反馈收集，不仅可以了解活动的优点和不足，还可以为今后策划更好的班会活动提供参考。

活动总结

亲情主题的班会活动可以让学生更加重视家庭与亲人的重要性，增强家庭感情，促进家庭和睦。通过准备充分、环节安排合理、活动评估及时，您可以策划一场充满温情和感动的班会活动。希望本文提供的亲情主题班会设计方案能为您带来一定的启发，祝愿您的班会活动取得圆满成功！

主题班会设计方案优秀中学主题班会案例 篇14

一、活动时间

20xx年2月—20xx年12月

二、活动内容

（一）主题教育活动启动仪式

2月22日，全校举行“践行‘三管十不’、强化文明养成”主题教育活动启动仪式。主要形式为“共建文明家园”承诺宣誓。

开展“践行‘三管十不’、共建文明家园”承诺宣誓仪式。“承诺书”附后。

（二）文明礼仪宣传教育活动

大力开展“五个一”公德教育活动，通过“进行一次国旗下讲话”、“召开一个主题班、队会”、“出好一期主题黑板报”、“布置一处宣传园地”、“做文明学生一日体验活动”等形式，让每位学生积极投入到主题活动中去。

（三）文明礼仪践行活动

1.校园文明实践活动——“文明每一天”。组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，通过在校园提醒一次不文明行为、改掉自身的一个不文明行为习惯、提出一个好建议、养成一个礼仪习惯等系列活动，在校园内、外大力开展文明实践活动，在实践中强化道德行为。

2.社会文明实践活动——“友情提醒共建文明”。组织学生在确保安全的前提下，走入社区、公园等公共场所，向市民发放文明友情提醒卡。同时，在学校周围寻找适合学生活动的'实践区域，带领学生走进社区，开展清除户外野广告、清洁环境卫生等实践活动。

3.家庭文明实践活动——遵守《市民守则》，争当文明家庭。联合家长共同做好对学生的教育指导。同时，号召学生积极向家长宣讲文明礼仪，和家长共同承诺遵守《市民守则》，遵守“三管十不”。把“文明礼仪学生”评比向“文明家庭”评比延伸，以家庭为单位，调动广大家长和学生的参与意识。

4.团（队）员自查自律主题教育活动。各班级团支部召开以“对照‘三管十不’、强化文明养成”为主题的民主生活会，让广大团员通过民主生活会，对照“三管十不”进行思想交锋，促进学生文明素质和城市文明程度不断提高。

（四）文明礼仪展示活动

主题班会设计方案优秀中学主题班会案例 篇15

一、活动：诺亚方舟

1、同学主动组成两个小队，每队8个人：

2、道具：2张纸（代替方舟）

活动要求：在最小的范围内站下所有的队员，没有站到方舟内的人，就表示被大水冲走，在方舟内的人数多的一队获得胜利，失败的一方受罚。

3、由同学们就这一个活动谈感受——目的在于让同学们自觉理解什么是集体意识。

二、感性理解家的概念：

星空是星星的家，树林是树木的家，花园是花朵的家，大海是水滴的家，那么初三年级（1）班是谁的家。由此，引出本次班会主题——我爱我家

展示班级风采（过去取得的成绩）

班长小结：听了同学们对班级的夸奖，我作为班长十分高兴。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。回顾过去，我们是多么的自豪，那些时光是那么的美好，我相现在大家心里都有一个和我一样的想法——那就是把我们的班级建设得更好才对得起我们一青春岁月，对吧！

三、《我爱我家》主题计论：

共同的目标是：学会做人，学会学习，学会健体，学会生活。

1、计论个人与班级的关系。

小结：我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助，优秀的同学要想在集体里较好的成长，离不开教师细心的指导、同学们互相启发相互促进、更离不开大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。

2、计论班级不足之处及其原因。并谈谈第每个学生应该怎样扬长避短，班级建设中发挥积极作用？

学生讨论总结班级不足之处主要有三点：（提示）

（1）有的同学学习态度不端正，有不完成作业，甚至抄袭作业的习惯。

（2）下课有打闹的现象，玩的花样层出不穷，玩心太重。

（3）有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子，开小差，说小话。

主持人小结：这些问题的存在，都与同学没有认识到学习的重要性和集体意识不够有关。班级建设需要同学们共同努力，班级的活动，如：出板报、运动会、班会的召开，都需要同学们同心同德、通力合作。

3、回忆初入中学时树立的豪言，精神饱满迎接期中考试。

主持人：大家还记得初入中学时教师就教育我们：初中三年不仅要有学习目标还要有其他目标，那就是四个学会“学会做人，学会学习，学会健体，学会生活。我们马上面临一件大事就是什么？（众人讨论后，主持人小结：语文、化学要争一保二，缩小与别班的差距；数学要争取拿前三名。）

主持人：同学们，当你沉默在大海的波澜壮阔时，你可曾想过那是一滴滴小珠汇集而成的。万里长城，举世瞩目，但你可曾看到那是由一块块砖石垒成的！一滴小珠，是那么晶莹可爱，却经不起阳光的蒸晒，也经不起风的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，却可以汇成广阔的海洋。同学们，让我们大家都来做一滴小小的水珠，紧紧的团结在一起好吗？既然这样，就让我们一起来读一首小诗共勉（出示小黑板）

学生：（集体朗读）

四、结束语

最后让我们共同祝愿美好班级、快乐人生。祝愿我们的学校日新月异，我们的班级蒸蒸日上，我们的初中生活幸福无比。

主题班会设计方案优秀中学主题班会案例 篇16

一、活动时间

20xx年X月X日

二、活动主题

敬老爱老，从我做起

三、活动目标

1、简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。

2、明白要尊敬老人，愿意为老人献爱心。

3、透过社区活动，锻炼孩子的社会交往潜力和口语表达。

四、活动准备

折纸作品（亲子作品）、宣传标语“敬老爱老从我做起”、规划好场地

五、活动过程

重阳节的来历

1、了解重阳节的来历。

2、明白重阳节的风俗：吃重阳糕。

3、参观大班制作重阳糕。

4、发表感言：我能够为爷爷奶奶做些什么事我想对爷爷奶奶说句贴心话。

社区活动“敬老爱老从我做起”

1、活动前：

提醒在社区活动时注意安全，不四散乱跑。

注意礼貌礼仪：不随地乱扔垃圾、吐痰，对人和气。

讨论：怎样和社区的老人打招呼，为老人服务

2、实践活动：

按照规划的场地就座，开展热心服务活动。

大胆地与周围的老人打招呼，并会主动邀请老人。

为老人服务：敲背、按摩、给老人唱首歌、向老人送礼物等。

3、活动后：

鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的

交流：对这天的活动的感受

讨论：以后能够为爷爷奶奶做些什么

主题班会设计方案优秀中学主题班会案例 篇17

一、班会准备：

1、老师召开班干部会议，明确班会“不早恋”这一主题。

2、组织学生浏览一些青春期生理、心理方面的资料。

3、选定主持人，准备串词。

4、确立节目名单，安排好节目顺序，准备PPT材料。

二.班会目的：

1、通过这节主题班会，让学生对“早恋”有一个全面的认识，明白当前早恋具有一定的消极影响，从而理智处理情感问题，形成拒绝早恋的自觉意识，树立与异性交往的健康观念。

2、通过这节班会，让学生树立正确的情感价值观，确立远大的理想和信念，认清当前的主要任务在于学习，意识到学习的重要性。

3、通过这节班会，促进学生与学生间的交流与沟通，鼓励学生敢于发表个人的独特见解与观点，从而增强学生们主动发言的积极性。

三、班会过程：

女主持人导入：

同学们，我们是处于花季中的少男少女，我们开始进入人生的青少年阶段，与此同时，我们的情感开始盟发，对爱恋有着一种朦胧的感觉。有人说，青春期的这一种爱恋就像是一朵带刺的玫瑰，我们常常被他们的纷芳所吸引，然而一旦情不自禁的触摸，却常常就被无情的刺伤。尽管如此，我们身边依然有些人出现了早恋的现象。

男主持人：现在，我们认真看一下由同学扮演的早恋现象之一。

第一环节：情景模拟，认识早恋

同学A：李慧活泼、好学、善良，王明乐于助人富有才智，他们坐在前后桌，常常一起聊天，讨论学习上的问题。一次，在周五放假回家的路上，王明神秘地塞了一封信给李慧，并叮嘱她回家才看，李慧急忙回到家打开信，原来信的内容是如此简单——(语速慢而又慢，深沉的)同学扮演动作。

(同学B)：亲爱的李慧：

自从你坐在我的前面，你学习的热情让我佩服，你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀，和你在一起我是多么的快乐，我情不自禁地喜欢上你，为你陶醉!

爱你的王明

女主持人：李慧和王明的行为属于恋爱吗?(若干同学各抒己见)

男主持人：从同学们的回答，我们说，处于“花季和雨季”年龄的我们，容易对彼此产生好感，从而互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，可是这种爱慕之情是不是真正的恋爱呢?

女主持人：那么，我们一起来看看心理学上是怎么分析的?

(播放幻灯片：心理学上对早恋的分析)

早恋，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意识的萌发而对异性产生了特殊的情绪体验，并有意识地爱慕异性的行为，缺乏思想情感方面的考虑，具有朦胧性、矛盾性、变异性、差异性等特点。

男主持人：由此可见，“早恋”是我们对异性的一种好奇，并不是真正的恋爱。那么，早恋是利大于弊，还是弊大于利呢?就这个问题，我们来展开辩论。

第二环节：辩论赛：中学生恋爱的“利”与“弊”，是“利”大还是“弊”大?

男主持人：(点击幻灯片)以组为单位，全班四组分为两部分，一二组辩题是“利大于弊”，三四组辩题是“弊大于利”。

女主持人：谢谢同学们的精彩发言。从发言中，我们知道中学生谈恋爱既有“利”也有弊。有的人认为，“早恋”能够满足情感的需要，避免孤独寂寞，有助于对异性的了解，是一种浪漫的行为。但是，持反对意见的人还是有绝大多数的，在他们看来，“早恋”缺乏对恋爱的真正理解，一旦失败，容易导致心灵创伤;感情陷入二人世界的狭小圈子，不利于建立广泛友情;可能会导致另一个“好奇”，导致情感放纵，结交一些行为不良的社会青年;更多见的是带来更多的烦恼，带来更多的压力，从而影响学习的效率......

第三环节：认清早恋的危害，学会处理情感，时刻敲响警钟

男主持人：总结了同学们的观点，我们可以清楚地知道，“早恋”是弊大于利的，而且对青春时期的我们具有一定的消极影响及危害。那么，除了以上提到的一些关于早恋的消极影响，有没有同学要补充一下自己的观点来说明早恋具有危害性呢?(5-6人回答)

女主持人：同学们的发言，都具有自己的独特见解，很不错。现在我们一起来看看幻灯片上的一些早恋事例，了解早恋的危害。(点击幻灯片“早恋案例”)

事例一：“失恋少年自杀，体内鲜血流出一半”;事例二：“北京：初中生‘情侣’相拥卧轨自杀”身亡;事例三：“初中生情陷三角恋酿惨剧”。

男主持人：以上的事例，看了让人心酸。我们说，人的心灵是脆弱的，而处于花季期的我们更是如此，当遇到一些不顺心的事时，心里难免纠结，甚至还会想不通。所以，在认识到早恋危害性的同时，我们还要学会处理自己的情感。

女主持人：我们说，渴望憧憬美好的爱情并没有错，俗话说：“什么季节开什么花;不成熟的果实是酸的。”年少还不懂事的我们，应该把握好这妙龄时光，树立远大的理想，好好学习，做到心中有爱不轻易地去爱，要守住那份青春的纯真，这才无悔青春。

请同学们欣赏配乐诗舒婷的《致橡树》：(点击PPT：《致橡树》原文)

男主持人：多美的诗句啊!诗人不愿要附庸的爱情，不愿作趋炎附势的凌霄花，依附在橡树的高枝上而沾沾自喜。诗人也不愿要奉献施舍的爱情，不愿作整日为绿阴鸣唱的小鸟，不愿作一厢情愿的泉源，不愿作盲目支撑橡树的高大山峰。诗人不愿在这样的爱情中迷失自己。诗人要的是有共同的伟岸和高尚，有共鸣的思想和灵魂，扎根于同一块根基上，同甘共苦、冷暖相依的伟大爱情。们共同分担困难的威胁和挫折的考验;同样，他们共享人生的灿烂，大自然的壮美。

女主持人：年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。

女主持人：现在，让我们一起来朗读《致橡树》，感受诗人的情感价值观。

男主持人：读完《致橡树》，我们说，虽然早恋不可取，但是我们不能因为担心早恋而失去与异性同学健康交往的机会，我们不可以丢失在开花季节应该培育的真诚友谊，我们还是要倡导健康的男女同学的真诚交往。

女主持人：是的，我们这一群少男少女们每天学习在一起，共同成长，离不开我们彼此的相互帮助和关怀，那么，怎样做才能让我们今天纯洁的友谊化为明天成长的力量呢?让我们一起走进主题班会的第四环节。

第四环节：友谊天长地久

小品：《大扫除》 (教室里，一幅大扫除忙碌的景象，女生甲正爬上桌子上的椅子擦电风扇，非常吃力，底下女生扶着，男生甲提水来了)

男生甲：哎，还是我来吧。

女生甲：谢谢，(小心翼翼下，拿拖把拖地，男生甲敏捷地上椅子)

女生乙：(赶忙扶着椅子)，哎，小心啊!

女主持人：同学们，在刚才的小品中，我们看到了男女同学之间同样有友情，那么怎样正确进行男女同学之间的交往呢?(5-7个同学发言)

男主持人：男女生之间的正常交往，那是一种纯真的友情。(播放PPT：与异性交往原则)

(1)学会尊重、善于沟通。有的学生与异性交往时，也不管别人受不受得了，什么我喜欢你、我对你一见钟情等没心没肺的话随口而出，这就是对人不尊重。只有相互尊重才能使自己和周围的人变得高尚和有价值。善于沟通则要求异性同学之间应平等和谐地对话，心平气和地相互倾听与理解。异性之间应以小组或集体的形式交往，形成一堆一堆的现象而不是一对一对的。讲话的内容方面也要美好一点。

(2)坦率而不卤莽，细腻而不絮烦，活泼而不轻浮，真诚而不做作，忠诚而不失信，华美而不奢侈，深沉而不怪癖，幽默而不油滑可以说纯洁的友情是快乐的源泉，又是健康的要素。而早恋则相反，早恋滋生的一般是嫉妒、焦虑等消极情绪。

(3)异性伙伴是兄弟姐妹加朋友，使人心里充实、坦然，生活才会充满灿烂的阳光。尤其是现代独生子女较多的年代，兄弟姐妹般的异性朋友有利于弥补家庭的不足。

女主持人：在了解了如何与异性交往的原则技巧后，我们来欣赏歌曲《友谊天长地久》，也祝愿我们同学间的友谊能够天长地久，永恒不变。

结束语：

男主持人：通过今天的主题班会，我们每一个稚嫩脆弱的心灵都受到了感染，但愿通过今天的班会，让我们全体同学充分认识到我们眼前的中心任务是学业，是学习，面对情感，我们只能精心收藏，小心呵护。让我们在学习中建友谊，树理想，共进退。

下面我们请班主 任李老师作总结。

主题班会设计方案优秀中学主题班会案例 篇18

班会题目；把孝心献给父母

班会缘起：有一部分学生和父母之间存在代沟，不能正确理解父母的关心和关爱，不

懂得珍惜父母的付出。

班会目的`：通过开展孝心教育，使学生理解父母的关心和关爱，懂得珍惜父母的劳动成果，并能自觉的关心父母。落实《中小学生守则》第七条、和《中学生日常行为规范》二十四条至第三十条。

班会准备：在班级确定两名主持人，男女同学各一名，准备主持稿，搜集父母关爱子

女和子女关心父母的故事。

班会程序及内容；主持人宣布开会。

一、进行“孝心教育”调查，调查表学校提供。（采取不记名方式，鼓励学生说真话，如实回答。）

二、主持人讲述一段子女关心父母的故事，要求每个学生仔细体会反思，找出孝敬父母的不够之处。（每个学生都要发言，结合自身谈一谈）

三、学习并背诵“孝心献给父母”十条歌诀。

1、自己事情自己办，不给父母添麻烦。

2、家务劳动帮着干，多为父母减负担。

3、对待父母有礼貌，早晚起居要问安。

4、探亲访友离家前，禀告父母莫持牵。

5、衣食住行讲礼貌，尊老敬长想在前。

6、艰苦朴素花钱少，不与别人比吃穿。

7、思想学习勤汇报，恳求父母多指点。

8、批评教育不顶撞，感谢父母要求严。

9、养育之恩重于山，儿女责任记心间。

10、为人在世品行高，敬重父母孝为先。

四、安排下周班会内容。

1、巩固“孝心献给父母”十条诀。

2、要求每名学生都要记住自己父母的生日。（抽查学生）

3、本周周日定为我校学生的“孝敬日”，要求学生自己洗衣服，并帮助父母干家务活，珍惜父母的汗钱。

4、评选“班级孝心之最”，每班一名，写300字事迹附孝心教育调查。

为了能真实反馈调查结果，为学校在学生思想教育领域提供决策依据，此调查表为不记名调查，同学们结合自身如实填写。（在选项○内打√）

一、是否记得父母生日？

1、没记住○？2、只记住一个○？3、都记住了○

二、自己的衣服是否自己洗？

1、自己不洗？○？2、自己偶尔洗○ 3、自己经常洗○

三、是否顶撞过父母？

1、从不顶撞父母○ 2、偶尔顶撞○ 3、经常顶撞○

四、是否帮父母干家务活？

1、经常干家务活？○2、偶尔干几次家务活？○3、从不干家务活？○

五、在买衣服时，是否向父母提要求？

1、从没提过要求○？2、偶尔提几次要求○？3、经常提要求？？○？

此表调查结束后，班级装订上交。

主题班会设计方案优秀中学主题班会案例 篇19

随着社会的不断发展，诚信成为了当今社会中一个非常重要的价值观。然而，诚信教育的重要性在现今的教育领域中依然被忽视。因此，在中学生的成长过程中，通过开展主题班会活动，引导学生树立正确的诚信观念和道德意识，是非常必要的。

一、活动目标

诚信教育是为了培养学生正确的道德观念和价值观，引导他们在日常生活中树立正确的诚信观念。本次主题班会的活动目标主要包括：

提升学生的道德水平：通过活动的开展，使学生更加清楚地了解什么是诚信，以及诚信与道德之间的关系。 塑造学生正确的行为观念：通过具体案例和互动形式，引导学生明确诚信的重要性，并传递正确的行为观念。 促进学生的主动参与：通过多样化的活动形式，激发学生对诚信教育活动的兴趣和参与度。

二、活动内容

第一阶段：诚信的定义和意义

通过视频、图片、文字等多媒体形式，向学生传递诚信的定义和意义。可以选择一些有影响力的人物事迹作为案例，生动形象地阐释诚信的重要性。

第二阶段：诚信与道德

引导学生思考诚信与道德的关系，通过小组讨论、角色扮演等形式，帮助学生深入理解诚信的内涵，并明确诚信与道德之间的紧密联系。

第三阶段：诚信的实践

通过小组互动的.形式，结合学生生活中的具体案例，让学生思考如何在日常生活中实践诚信。可以鼓励学生分享自己的经历和感受，促进互相学习和交流。

第四阶段：诚信故事分享

安排一些学生或老师分享自己身边或者社会上的诚信故事，通过这些真实的案例，进一步加深学生对诚信的认识，激发他们对诚信行为的向往和追求。

三、 活动方案

为了成功开展这次主题班会活动，需要制定具体的活动方案，并确定相关的准备工作和时间安排。以下是一个简单的活动方案：

活动时间：预计活动时间为1个小时。

活动地点：选择一个适合举办班会的教室或会议室。

准备工作：准备多媒体设备、案例材料、小组讨论的题目等。

活动流程：1.介绍本次活动的目标和意义2.播放诚信相关的视频或展示图片，引发学生的讨论和思考3.进行小组讨论，让学生分享自己对诚信的理解4.展示一些具体的诚信案例，并进行角色扮演活动5.鼓励学生分享自己的诚信实践经历6.邀请学生或老师分享诚信故事 7.总结活动内容，强调诚信的重要性

四、活动评估

为了确保活动的实施效果和改进活动的不足之处，我们需要对活动进行评估。可以通过以下方式进行评估：

学生反馈：通过问卷调查等形式，听取学生对活动内容和形式的评价和建议。 教师观察：教师通过观察学生的参与和表现，评估活动的效果，并收集意见和建议。 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享对活动的看法和经验。

通过本次主题班会活动，我们可以有效地引导学生树立正确的诚信观念和道德意识，促进他们在日常生活中形成正确的行为习惯。只有注重诚信教育，才能培养出真正具备社会责任感的未来之星。

主题班会设计方案优秀中学主题班会案例 篇20

活动时间：4月2日

活动地点：四年级一班

活动过程：

(一)利用交流的形式让同学们知道清明节的由来和清明节的习俗。

(1)清明节习俗

清明节是传统的纪念祖先的节日，其主要形式是祭祖扫墓。这一习俗相沿已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。《汉书严延年传》载，严氏即使离京千里也要在清明"还归东海扫墓地"。随着祖先崇拜和亲族意识的越来越发达和强固，远古时代没有纳入规范的墓祭，也归入了"五礼"中："士庶之家，宜许上墓，编入五礼，永为常式。"朝廷的推崇使墓祭活动更为盛行。古人有描写清明扫墓的诗："南北山头多墓田，清明祭扫各纷然;纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。"民间广为流传的孟姜女寻夫小曲也有"三月里来是清明，桃红柳绿百草青;别家坟上飘白纸，我家坟上冷清清。"唐代杜牧的名句："清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。"这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。

(2)祭扫烈士墓

清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为进行革命传统教育的好形式。

(二)让同学们体会幸福生活来之不易。

1、小组内交流班会体会。

2、指名让学生体会，及时表扬说得好的同学。

3、引申：

当我们在生活中遇到歹徒、小偷、坏人的时候，我们应该怎么做呢?是不是能像革命先烈那样舍身为人呢?我们能不能非常机智的与歹徒等做斗争呢?你都有哪些机智的方法与同学们分享呢?

4、作业：利用假期得时间跟自己的父母去祭扫先祖、参加植树活动，为祖国添绿色。

(三)师生总结。

今天，在《清明时节忆先烈》的主题班会中，我们同学既了解了清明节的一些知识，又知道了一些为祖国为人民抛头颅洒热血的英雄先烈的事迹。我们都不应该忘记，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。希望你们能发扬先烈们的革命精神，在今后的学习和生活中做一个正直无私的人，长大为祖国做贡献。

主题班会设计方案优秀中学主题班会案例 篇21

准备工作：

1、学生准备好自己的才艺节目。

2、将教室布置的有节日的气氛。

3、奖品若干份。

4、谜语数条、游戏若干。

活动过程：

活动目的：

“六一儿童节”是孩子们的节日，为了培养孩子良好的综合素质，让全班每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的欢乐，我班将举行“快乐六一我做主”主题班队活动。

活动安排：

一、全班齐唱校歌

二、支持人致开场白

女：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，

男：听，悠扬的歌声、笑声，荡起一片欢乐的海洋。

女：六月，是童年的摇篮；

男：六月，是童年的梦乡；

女：六月，是童年的太阳；

男：六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩。

……

合：东山实验小学二（3）班庆祝六一国际儿童节，“六一儿童节”主题班会现在开始。

三、缤纷舞台，风采展示

以小组为单位派队员代表登台大胆展示自己的才艺。

四、趣味游戏，轮番上阵

1、成语接龙我最棒！

2、筷子夹珠子

游戏说明：把珠子有水的盆子里，然后倒记时1分钟，看谁夹的珠子多，谁就获胜了。

3、画鼻子和抢凳子游戏

五、六一祝福，情意绵绵

每人说一句与六一节有关的祝福语，增进友谊，共享节日的气氛和快乐。

六、齐唱歌曲《假如感到幸福就拍拍手》

七、主持人致结束语

女：在六月里让我们手拉手，肩并肩，向着快乐健康飞翔；

男：在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋，永远充满着温馨；

女：拥抱六月吧，队员们，去实现心中最崇高的理想；

男：放飞六月吧，伙伴们，去实践人生最辉煌的瞬间。

合：xx小学二（3）班六一活动到此结束。

主题班会设计方案优秀中学主题班会案例 篇22

一、活动时间：20xx年6月6日

二、活动地点：教学楼A219

三、活动对象：制剂0911全班同学

四、活动目的：

组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。加强对同学们的安全教育，引起同学们对日常生活中存在的安全隐患的深刻重视，提高同学们的安全和防范意识，杜绝安全事故的发生。

五、活动形式：

采用讨论、交流及知识竞答方式

六、活动前准备

1、观察了解学生及班级状况，结合校园现状和法规常识，发现问题所在。

2、召开班委团及学生代表会议，正式确定班会的主题。

3、划分班委工作范围，拟写班会方案。

4、在班级进行宣传，鼓动同学们的积极性，划分活动小组准备材料和主题节目。

5、落实方案，确定活动时间、地点及活动前的准备

七、活动过程：

1、同学自主讨论。

2、结合案例讲解相关法律常识，让学生体会懂法，守法的重要意义。

4、分发题目，在20分钟后收取，选出成绩优异的前五名，给予奖励。

5、布置作业：同学们每人写1篇文章谈谈学习法律常识的体会。

八、活动意义：

通过本次主题班会，同学们对各类安全知识比以前有了更为深入的了解，同学们明白了在我们身边还存在着各种安全隐患，提高了同学们的安全意识，通过

本次主题班会，同学们都再次深刻的认识到安全对于我们的重要性，积极上交了对本次主题班会的感想。

这次会议不仅达到了预期的目标，生动活泼，使“法制安全”这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。同时我们也意识了我们仍存在的不足和以往我们忽视的方面，在以后的工作中我们将对以下几个方面的不足之处做进一步的加强：

1. 思想上时时讲安全，事事重安全。我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。

2.宿舍。我们仍要看到我们的宿舍仍存在不足之处：宿舍阳台大多有同学平时未及时清理掉的饮料瓶，这成为宿舍火灾之源。以后每周做到废物必清，使杂务不至于大量积留。预计宿舍在年后部分宿舍将会装备电脑等较大功率用电器。我们班委会积极宣传用电安全，并做定时线路电源等方面的安全检查。我们会在以后的班会上不时提醒同学注意宿舍个人财务安全，提醒同学对自己重要物品如身份证等不时检查。

3.校园安全。由于我校人口密度较大，车辆路上行进不便，我们会提醒同学在校园行走注意避让车辆。

4.校外安全。对外出路上安全做进一步强调，对重点路口做进一步提醒，且时时提醒。对网吧财务安全积极提醒，使同学不至于在鱼龙混杂的网吧丢失手机，钱包等贵重物品，并注重人身安全。

5.除以上几点外，我们会定期召开安全主题班会，对出现的问题积极讨论，采取措施，未雨绸缪。

总之，我们会尽我们最大的努力确保同学们在学校安全快乐的生活，使每个同学都能感到一个完整、幸福的“家”的温暖。

主题班会设计方案优秀中学主题班会案例 篇23

活动目的：

知道读书的重要性和读哪些好书。

活动过程：

一、故事引入

今日教师讲两个名人读书的故事给大家听。世界大文豪高乐基对书感情特殊深，爱书如命。有一次，他的房间着火了，他首先抱起的.是书籍，其他任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。还有《凿壁偷光》里的匡衡，由于家里没钱，他就在墙壁上凿了个小洞，夜晚就借邻居家照耀过来的微弱灯光看书，最终做了宰相。

二、新授

1、其实，古今中外喜爱读书的人还有许多。读书到底好在哪里呢?

2、是啊，读书这么好，可以开阔我们眼界，让我们增长学问，还可以让我们从中得到欢乐。那么我们读哪些书好呢?

三、总结

盼望我们每一位小挚友都能与书为伴，享受读书的乐趣。最终送大家一首诗《劝学》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟!(学生齐读)

主题班会设计方案优秀中学主题班会案例 篇24

引言

在大学生活中，班会是一项非常重要的组织活动。通过班会，我们可以加深同学们之间的交流与了解，传达学校的政策与规定，培养学生的团队意识和集体荣誉感。而主题班会的设计方案则能够更好地激发同学们的兴趣和参与度，为大家带来一次有意义且难忘的活动。

目标与主题

一个成功的主题班会设计方案首先需要明确目标和主题。目标可以是提升同学们的文明素养，培养他们的社交礼仪和道德观念；主题可以是关于友谊、感恩、学习、成长等等。根据班级的实际情况和同学们的需求，选择一个能够引起大家共鸣的主题非常重要。

策划与准备

策划好一个主题班会需要进行充分的准备工作。首先，确定班会的时间和地点，确保同学们能够参与到活动中来。其次，制定详细的计划，包括活动的流程、内容和组织形式。可以考虑邀请老师或外部专家来进行讲座或指导，增加活动的专业性和可行性。

此外，还需要准备好活动所需的物资和道具。比如，如果主题是文明礼仪，那么可以准备一些道德故事或绘本，作为讲解的素材；如果主题是感恩，可以准备一些贺卡或小礼品，让同学们在活动中表达对他人的感谢之情。

活动流程

一个好的主题班会设计方案应该有清晰的活动流程。以下是一个示例流程：

第一阶段：引导思考

开场介绍：主持人简单介绍活动的主题和目的。问卷调查：发放问卷，让同学们思考与主题相关的'问题，并记录他们的回答。小组讨论：根据问卷结果，组织同学们进行小组讨论，分享意见和观点。

第二阶段：主题展示

主题讲解：请专家或老师进行主题讲解，介绍相关的知识和背景。互动游戏：设计一些互动游戏，让同学们通过游戏体验主题的重要性和乐趣。

第三阶段：总结分享

个人分享：鼓励同学们主动分享自己在主题中的感受和体会。

班级总结：班级代表总结活动内容，并表达对活动的感谢和期待。评估与反馈

一个成功的主题班会不仅仅在于活动的开展，更需要进行评估与反馈。可以通过以下方式进行评估：

问卷调查：收集同学们的反馈意见，了解他们的参与度和满意度。小组讨论：组织同学们进行小组讨论，分享对活动的感受和建议。班级讨论：班级代表可以开展班级讨论，总结整个班会活动的优点和不足。

通过评估与反馈，可以及时发现问题，改进活动的不足之处，并为下一次的活动提供参考。

结语

文明大学生主题班会的设计方案需要经过充分的策划与准备，确定明确的目标和主题。通过合理的活动流程、精心的执行和有效的评估，可以使班会活动更富有意义和效果。希望大家能够根据这个设计方案，组织出一次成功的班会活动，为同学们的成长和发展贡献一份力量。

主题班会设计方案优秀中学主题班会案例 篇25

一、主题确定

在进行班会设计时，首先要确定一个主题，以便统一思路和内容。本次班会的主题是"争做诚实守信好少年"，通过引导学生深入了解诚实守信的内涵和重要性，激发他们坚守诚实守信的决心。

二、前期准备

在设计班会方案之前，教师要进行充分的前期准备工作。首先，要搜集关于诚实守信的案例和故事，以便在班会中进行分享。其次，要准备一些互动环节，如小游戏、角色扮演等，以活跃气氛。同时，要准备一些奖励措施，激励学生在日常生活中展现诚实守信的行为。

三、班会内容

1、引入环节

班会开始时，可以选取一段与诚实守信相关的视频或图片展示，引起学生的兴趣和思考。教师可以就展示的内容进行导入，激发学生对诚实守信的认识和期待。

2、内容讲解

在本部分，教师可以通过案例分享和故事讲解等方式，向学生介绍诚实守信的概念和内涵，引导他们理解诚实守信的重要性以及守信的意义。教师可以结合学生生活中的实际例子，让他们更好地理解。

3、互动环节

通过一些互动环节，可以增加学生参与度和兴趣，使班会更加生动有趣。例如，教师可以组织学生进行角色扮演，让他们站在不同的角度思考诚实守信的.问题，从而加深对诚实守信的认识。

4、 总结点评

在最后的总结点评环节，教师可以对本次班会的内容进行归纳总结，并对学生在日常生活中坚守诚实守信的行为进行点评和表扬。同时，也可以对还存在的问题进行提醒和引导。

四、班会后续

班会的目的是引导学生形成良好的诚实守信习惯，并在日常生活中付诸行动。因此，班会结束后，教师应该进行相应的跟进工作。

1、教师示范

教师可以以身作则，成为学生诚实守信的榜样。通过自己的言行举止，引导学生观察和学习，进一步巩固他们的诚实守信观念。

2、家校合作

教师可以与家长进行沟通，介绍本次班会的内容和目的，并邀请家长共同关注学生在日常生活中的诚实守信行为。通过家校合作，形成共同育人的力量。

3、跟踪检查

教师可以定期进行跟踪检查，观察学生在日常生活中是否能够坚守诚实守信的行为。对于表现良好的学生，可以给予相应的奖励和认可，激励他们继续保持；对于存在问题的学生，要进行及时的跟进和引导。

五、总结

争做诚实守信好少年是每个学生的应有之义，是培养良好品德的基础。通过设计主题班会，可以引导学生深入了解诚实守信的内涵和重要性，增强学生形成诚实守信习惯的决心。同时，班会后的跟进工作也是至关重要的，只有与家校共同合作，才能真正培养出诚实守信的好少年。

主题班会设计方案优秀中学主题班会案例 篇26

一、班会背景：

团结是一种凝聚力，是一个班集体不可缺少的向心力，在一个外地学生比较多的班级里，在随着孩子们的成长，叛逆因素逐渐滋长的年纪里，让孩子重新审视团结的重要性，并通过亲身实践，真切感受等多种方式，帮助学生认识团结，提升班级的团结意识。

二、设计理念：

通过小故事、小视频、小游戏等多种形式，让学生们懂得什么是团结，怎样才能团结，为什么要团结等问题。并将这种团结的信念植根于孩子的生活之中，让班级体成为一个团结进步的班级。

三、班会目的：

1.通过本次班会活动，让学生明白团结的目的和意义，看到团结带来的力量。

2.让学生学会团结同学，提高班集体的凝聚力。

四、班会形式：

活动启发式，情境体验式，交流感悟式

五、班会准备

1、班会所需的小故事、视频资料、名人名言。

2、学生编排情景剧《如此团结》

六、班会过程：

（一）小故事，大道理——引出课题

环节一：讲述小故事

故事一：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”

故事二：一个有不少于十个兄弟的家庭，外人见笑。年迈的母亲看着儿子们像一盘散沙，心急如焚，赶紧把儿子们召集起来开会。会上，母亲拿出一大把筷子，先是分给每个儿子每人一根筷子，让他们折，结果，个个都轻易折断了；然后，母亲拿出十根捆绑在一起的筷子，再让他们逐个折，这下谁也没折断。大家也用不着母亲说了，心里恍然大悟，这会开得精短简约，但收效巨大。从此，兄弟一笑抿恩仇。

主题班会设计方案优秀中学主题班会案例 篇27

活动设计背景

新学期开学了，我发现有很多幼儿乱扔垃圾，于是我想针对这一现象让幼儿观察讨论，知道来到幼儿园，幼儿园是我家，应该有小主人的意识，有责任关心幼儿园的环境卫生，从自己做起，让幼儿园整洁，美丽。

活动目标

1.乐意大胆表达自己的想法。

2.激发“幼儿园是我家”的意识。

教学重点、难点

1.爱护环境从我做起。

2.激发主人翁意识。

活动准备

DVD 电视 资料

活动过程

一、组织幼儿观看DVD

1.观看整洁、美丽的幼儿园

2.满地垃圾的校园

二、幼儿讨论，大胆表达自己的的想法。

三、组织幼儿捡垃圾。

四、总结，教育幼儿担负起小主人的职责，爱护幼儿园。

教学反思

在这次活动中，幼儿的学习积极性很高，能大胆地表达自己的想法，幼儿能意识到“幼儿园是我家”，爱护环境从我做起。

主题班会设计方案优秀中学主题班会案例 篇28

一、活动背景高中三年，正是人生成长成熟的关键时期，这一时段的身心健康尤其需要关注。身体上，这一时期的学生正处于生长发育的关键时期，但却缺乏充分照顾自己的能力和意识。心理上，高一学生正处于心理变化的过渡时期，面对新的学习生活和学习、家庭以及交友等带来的心理压力，有些学生会有焦虑烦躁、迷茫不安的消极反映。因此，组织开展身心健康主题班会活动,是每一位同学明确身心健康的重要性和如何维护自身的身心健康。

二、活动目的

1、树立塑造健康体魄，加强运动锻炼的意识;

2、让同学懂得减轻心理压力的正确方法，通过活动，消除困惑，走出阴霾;

3、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命。

三、班会主题

关注身心健康

四、班会时间

20__年11月4日

五、班会地点

387班

六、班会流程和具体操作

1、开场

健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。健康是人的基本权利，是人生最宝贵的财富之一;健康是生活质量的基础;健康是人类自我觉醒的重要方面;健康是生命存在的状态，有着丰富深蕴的内涵。所以，我们今天一起来召开这次班会，关注身心健康，beabetterman。

2、心理健康环节

观看屏幕图片，测试心理压力，进入心理咨询室，着重了解和寻求三个相对普遍的心理困惑的解决之道;

1)考试焦虑问题

典型症状：

对考试成绩无法正确对待和评价，迎接新的考试前容易紧张、甚至影响饮食和睡眠。建议：饮食调节是重要的减压手段之一，如避免饮用含咖啡因的饮料，因为咖啡因可以刺激中枢神经系统;压力会导致体内缺乏VC、VE、B族维生素和镁，因此适当补充这些维生素和矿物质是有益的;适度多饮水;避免含糖量很高的食品，如果汁，干果等。

运动在考生减压中的作用是毋庸置疑的。运动能够增强血流量，包括脑血流量，并且运动本身倡导了一种积极向上的精神，尤其是团队合作性的运动项目，这些都有助于缓解考试紧张和压力。但是，运动量应该要掌握适宜的原则。研究表明，轻度的运动有助于减压，但是过量的运动事实上可能使情况更糟糕。

音乐是一定频率的声波振动，携带有不同的物理能量。音乐对人体的作用应该包括心理和物理二大方面。考生应听些旋律优美，曲调悠扬的乐曲，可以转移和化解心理焦虑，产生愉悦的感觉。音乐还能通过神经内分泌系统，进一步对人体机能进行调节，比如，促进血液循环，促进胃肠蠕动及唾液分泌，加强新陈代谢等作用，从而使人精力充沛。

2)学校适应和人际沟通问题

典型症状：

进入高中后，面对新的寝室生活和班级生活，处理和对待人际关系成为一些性格相对内向和适应能力不强的学生的困扰，孤独感或多或少的存在于很多同学的内心。

请几位同学说说对于即将到来的期中考试的内心想法。

建议：

倾听歌曲《如果我们换一换》，回想自己进入初中时的困惑与不习惯，但最终收获友谊，留下动人的回忆。用信心和耐心，换位思考、主动沟通、发现优点、真诚待人、彼此尊重、从心开始，逐渐走出人际交往和沟通的困境。

3)与父母的交流和矛盾

典型症状：

随着高中生独立能力和自我意识的发展，与父母间的代沟也越来越明显，不被父母所理解的感受存在于广大青少年的内心，与此同时，不向父母表达自己的爱，容易和父母发生言语争吵甚至身体的冲撞，使得家庭气氛不融洽，父母与孩子间的隔阂越来越大。

建议：

观看视频《我想更懂你》，试着从父母的角度看问题。

请学生谈一谈，有没有和父母产生分歧的时候，是如何化解的。