的活动方案【通用8篇】

通过丰富多彩的活动，增强团队凝聚力，提升员工士气，促进交流与合作，激发创新思维，能否实现更好的工作氛围？下面由阿拉题库网友分享的“的活动方案”，供大家学习参考，希望大家喜欢。

活动方案 篇1

一、目的

我们已经知道打击竞争对手的方略，通过打击竞争品牌，我们在新近开业的店中已占有非常好的优势，但对已经成功运营一段时间竞争对手，我们前期的打击并不能直接影响到我们的营业额，所以需要本篇补充方案，以便能抢夺，缩小些类竞争对手的市场，同时达到打击竞争对手的目的。

二、抢夺前的准备工作

在任何活动开展的前，单店应在商圈内对竞争对手作前期调查，并分出主要竞争对手和次要竞争对手，主要竞争对手的调查包含：装修定位档次、菜品价格定位、竞争对手卖点、服务质量、卫生等，营运流程、营业额、上座率、广告策略、促销策略等。依据此类市场调查结果进行分析，制定我们的抢夺计划。

三、因为品牌不同和地区差异，总部仅提供几个典型事例，不拟做详细的执行细则，重在传播一种思路，希望单店在执行中有自己的详细计划和谋略。

四、抢夺略策

单店的装修定位

1、单店的装修风格执行总部标准，即具有鲜明的个性，又能突出文化氛围。（档次高的店有匾、诗赋、字画、浮雕等）

2、在装饰材料及施工工艺上不能过于粗糙。

3、上规模、上档次的单店相对竞争力大，单店的包间可以设一个贵宾房（器皿可考虑金器或银器）以吸引既定客户，同时可以起到广告效应，在行业中制造影响。

4、800O以上的单店可考虑增设演奏台：①民乐演奏（古筝、扬琴、二胡等）；②时装模特表演、歌手演唱，以增加气氛、稳住客源。

价格定位

价格是最敏感的调节杠杆，我们单店应视自身的情况进行价格定位，我们的定价标准不参考次级竞争对手，主要参考同等档次的主要竞争对手，价格略低于此类竞争对手，决对不能高于竞争对手或者在主打产品上进行特价销售，（其它差价基本相同）在服务或优惠措施上优胜于对手。

分析竞争对手的优势、劣势。

商圈内的竞争对手优势、劣势我们从重要因素和非重要因素两个方面来分析，重要因素如：环境、卫生、菜品、服务等，非重要因素主要是指补充、辅助措施，如一些非重大的优惠措施等；在众多的重要因素中我们的竞争对手已经具备（价格上的差异是我们的诉求点），因此我们的细则必须在非重要因素（辅助因素）中找到竞争对手的不足，如竞争对手有无停车场、洗车服务；小吃品种的多少，是否有儿童、妇女喜欢的食品；团体有无车辆接送；店堂内是否有绿色植物；服务的延伸；是否有祝词礼物赠送；小礼物的别出心裁等。

为了使我们的单店经理具备一种理念和实施思路，下面简单地介绍一种“象限分析模型”的理论，希望总部传达的理论能给我们的单店经理有启示。

修补区 优势区 优势区：（重要程度高）是单店优点，需要加以保持。

机会区 维持区 修补区：（重要程度高）单店在这方面表现比较差， 需要重点修补、改进。

机会区：（重要程度低）单店在这方面表现比较差，

消费者和竞争对手包括我们的单店都忽略了，我们的单店可以挖掘这方面的机会，了解我们顾客群的满意度，吸引潜在客户。

维持区：（重要程度低）单店在这方面表现比较好，对单店的实际意义不大，不需要花太大的功夫。

下面针对以上理论做几例应用举例：

1、用餐赠书或光碟活动

细则：消费满元，赠送元的书或光碟。

这种方案对知识文化时代的人们会很有吸引力，无论在读书或听光碟（印有红门宣传资料或祝词等）时均能想到我们单店，并且在顾客和他们的朋友交流中会多次提到我们单店，吸引另外一些朋友成为我们的顾客，这种方式很符合我们单店，吸引另外一些朋友成为我们的顾客，这种方式很符合我们单店浓浓的文化氛围。

2、如果对方米饭收钱的话，咱们的米饭就采用免费，如果竞争对手的米饭不收钱，那咱们单店的'米饭则要用优质进口米做成，如泰国香米、东北大米等，突出自己的特点。

3、店的小吃多样化并适时添加新的特色品种，如果竞争对手每天只提供一种水果拼盘，那我们单店则提供多种水果拼盘拱顾客选择。

4、可制作“收银袋”，收银袋上印刷我们单店的有关介绍和订坐电话，用于装收银台找补给客人的零钱，既卫生又方便，并且起到宣传单店的作用。

5、如果竞争对手就餐大厅或包间无娱乐设施或场地。那我们单店可以在大厅等合适位置开辟一个演奏台，拱顾客娱乐和节目主持之用。

6、如果竞争对手开餐前无开胃菜或只有一种（泡菜、咸菜），那我们可考虑开餐前送两种或以上的开胃菜（茴香豆、花生米、泡黄瓜、荠头、蒜头等）。

7、包括我们前面说的开辟“豪华包间”也是机会区的一种创新。

等等一系列方法来寻找打击竞争对手的机会点。前提必须是“修补区”的劣势得到了根本的改观。

单店的宣传

单店宣传的目的是提高知晓度和美誉度，主要通过广告宣传的方式提高知晓度，如报纸、电视、广播、路牌、短信等广告途径来加以实现。通过公益活动，如赞助、捐款、慰问等方式来提高单店的美誉度。另外通过提高顾客的满意度也可以达到提升单店品牌的作用。

寻找卖点

卖点主要是能够吸收顾客的细节，如果竞争对手的某个卖点收效很大，单店应立即进行初步模仿，如果竞争对手不立即创新，那么他的卖点将被我们淡化，同时我们的单店在价格传播途径上下些功夫，反而成了竞争对手头痛的卖点，此方法是消极被动的办法，积极的方法是单店根据周边环境的特点来寻找卖点，如低价促销酒水，创新菜品，创新服务，客服配套措施等方法，此类方法不断更新，以免竞争对手跟风。

建立营销队伍，多渠道开展行销策略

1、建立营销队伍。单店经理也应是出色的营销员，是行销队伍的领导者，全体员工都应是单店的行销员，开展全员营销。店经理、楼面、执行经理起主要作用，也是核心力量，内抓管理，外拓市场。总店的营销方案在单店执行必须有单店营销团体的评估和预测，有必要的话需要进行补充和创新。

2、建立兼职营销队伍。列名单、排名单：

A、列出要好的、具有一定社会关系的朋友，通过他们经常“带客（或推荐）消费”。

B、可联系娱乐、休闲场所的工作人员发邀请卡或优惠卡，按实际的消费给予他们适当的提成或分红。

当然建立兼职营销队伍的途径不一而足，主要是单店根据当地的市场和店方的情况来选择自己合适的方式。

渠道营销不是新概念，单店通过的渠道也就是总部所提供的促销方式和传播途径，使用立体宣传和促销来达到抢夺竞争对手市场的目的。

经常促销

某些竞争对手在玻璃幕墙上贴“吃100，送50”的镂空及时贴，作为常年促销手段和宣传方式，这种促销方式降低了店方优惠措施在顾客心中的含金量，所以我们不建议采用此种方式，而是充分利用各节假日及其他活动日来展开促销活动，打击竞争对手，这方面我们的《企划手册》已做了比较全面的提示，当然不同民族地区的当地庆祝日和庆祝方式有不同的特色，店方可根据当地实际另外寻找新的促销点。

建立客户档案

总部提供的客户档案表，单店按表格内容详细记录顾客信息，并存档，定期回访，请主要客户参与店方的促销活动，加强公关工作。

五、总评

无论哪种抢夺措施，必须作有效的评估，事后便于总结提高，每次打击行动不必面面俱到，但必须有重点、有策略，在行动前如需总部协助或有没参透的地方请致电：（023）62983645—801，企业策划部联系。

活动方案 篇2

一活动背景

水是人类赖以生存和发展的重要物质基础。发展已成为人类永恒的主题，而水资源在人类的发展中占据着主导地位。随着社会和经济的迅速发展，水资源的匮乏问题日益严重，所构成的水危机已成为我国实施可持续发展战略的制约因素。水资源浪费是目前所有学校都存在的'一个非常严重的问题。许多学校也不是不重视这个问题，只是一直没有很好的办法解决。学校里虽然想尽一切办法来节约用水但收效甚微。针对这一现象，我们结合本校实际情况准备开展“节约用水”活动，进一步增强学生的环境保护意识、节水意识，并举行小手拉大手，让“节水”通过孩子带进每家每户。

二、活动时间及地点

20xx年11月27日下午14：00~16：00在学校内开展

三、活动对象

全校师生及家长、本区部分党校代表

四、活动目的

1、对全校师生进行“节水”宣传活动，增强节水意识。

2、从我校为示范，向全区进行宣传，在全区起好“节水”示范作用。

3、培养学校学生科学探究能力，增强学生环境保护意识、节水意识。

五、活动的内容及过程

（一）活动前期的准备工作

为了使本活动进行得丰富多彩，达到预期效果，学校进行了周详的准备工作。

1、按活动计划做好各方面准备活动

2、积极争取各方面支持，使活动顺利完成

（二）活动内容及过程

1、进行“节水”知识宣传活动

A各班开展一次“节水用水”主题班会。以本班级为单位，使全校同学了解更多的“水资源”知识和增强学生的“节水”意识。

B、利用图片资料、展版和黑板报等，广泛宣传“节水”知识，为了广泛宣传，营造浓烈的“节水”实践活动氛围，让学生真正体会到水资源匮乏的严重性和节水的重要性，使学生、家长及来宾随处可以了解到节水的知识，学校在每个可以利用的角落进行了知识宣传。如：在水池，有用水用具的地方粘贴悬挂大幅的宣传标语，各班也通过展版、手抄报和黑板报来宣传节水知识和重要型，使人无论走到哪里都能感受到节水用水从身边做起从小事做起。

C、向家长发宣传资料、家庭节约用水调查，使节水走到每家每户。

D、向来宾介绍并推广我校智能节水厕所冲水系统。

3、举行节水知识活动

A、14：00~16：00以班级为单位开展“节水”主题 班会

B、以年级为单位，开展以“节水用水”为主题创新活动。暂定为：一、二年级观看有关水的知识片，知道什么是水，并进行节水绘画比赛。三、四年级搜集有关水污染、水资源浪费的资料，在班级中交流后用手抄报、演讲等形式反应水污染、水资源浪费的危害。五、六年级以“节水”为主题拟定方案，设计节水装置及方法，在15：00~16：00展示，全校轮流参观。

C、学生在教师和家长的指导下形成“节水”小方案，在家里用洗手、洗菜的水冲厕所，对“节水”前后的用水情况进行比较。

D、进行“节水用水”宣传签名活动。

六、预期效果

1、通过本次活动，增强学生的环保意识、节水意识、培养学生参与意识、动手能力、科学态度和合作精神。

2、通过此次活动，提高师生和家长的节水意识和重视程度。同时，通过全校节水用水、为学校节省经费。

3、使学生在主动参与活动中，正确认识自我，发展自我。

活动方案 篇3

一、指导思想

为贯彻落实区教育局"德育暨宣传工作"会议精神，加强班主任队伍建设，存进幼儿园与家庭的沟通，开展"千名教师进家庭"家访活动，通过家访这一传统形式，深入到贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童的家庭中去，了解和掌握第一手的教育信息资源，促进教师和家长的沟通理解，形成幼儿园和家庭教育的合力。

二、活动时间

20xx年4月6日--20xx年5月7日

三、活动人员

家访活动参加人员：本班教师三人

家访活动访问对象：本班部分贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童。

四、活动内容

1、了解被访幼儿家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活行为习惯、个性特点等；

2、对特殊家庭幼儿有争对性的采取帮扶、辅导，帮助他们健康成长。

3、向家长反映幼儿在园的生活和学习情况，指导家长用科学的`方法教育孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的教育观和价值观。

五、活动安排

1、参加园内动员大会；

2、制定本班家访活动方案；

3、与家长沟通交流，确定本班家访幼儿名单；

4、逐步实施家访活动；

5、撰写活动记录和反思。

活动方案 篇4

活动目标：

1、让幼儿体验手、脚和身体各部位在鹅卵石上活动的感觉。

2、发展幼儿探索性身体运动的兴趣。

活动准备：

1、活动前与幼儿一起认识过鹅卵石，知道在鹅卵石上运动有保健作用。

2、五彩的鹅卵石可嵌在幼儿园操场中的小路上；也可放在容积大的面盆里，让幼儿赤脚在上面玩。

3、录音机、磁带若干、椅子人手1把。

活动过程：

（一） 准备运动：听音乐做身体动作

1、幼儿脱掉鞋袜，坐在小椅子上，边唱《十个宝》的歌曲，边随着音乐节奏做手指操和脚趾操。

2、每个幼儿扮一个宝，跟着音乐的节奏，随着变化自己身体的动作。

（二） 幼儿尝试在鹅卵石上活动。

师：看我们幼儿园的操场上新铺了一条鹅卵石的路，你们想不想在上面玩一玩呀？

1、幼儿赤脚在鹅卵石路上随意地走。

2、提问：你在鹅卵石路上是怎么玩的？在鹅卵石路上走和平时走路有什么不一样？（硬、冷、痛）除了可以向前走外还可以怎么玩呢？

3、鼓励幼儿克服困难，坚持到底。

（三） 教师示范，鼓励幼儿玩出多种花样。

师：小朋友真勇敢，我也来玩一玩，谁和我一起玩？

1、教师在鹅卵石路上做跳的示范动作（往前走、倒退走、侧身走），幼儿四散练习。

2、提问：我们的脚在鹅卵石路上除了走以外，还可以怎么玩？

3、教师提示，鼓励幼儿

探索练习。（前后左右来回搓、上下绕圈摩、慢跑、拍打、勾脚趾等）。

（四）进行乌龟赛跑游戏：练习手脚着地屈膝爬行。

师：现在我们来玩一个乌龟赛跑的游戏，谁知道乌龟是怎样爬的？

1、幼儿先练习手脚着地屈膝爬行的`动作。教师讲解动作要领后

并请个别幼儿示范。（侧面）。

2、幼儿自由找空地练习一次，教师注意个别指导，集中幼儿后再请个别幼儿示范，然后全体幼儿再练习爬行。

（五）幼儿探索用身体的其它部位在鹅卵石路上活动。

师：我们除了用脚、腿在鹅卵石路上玩以外，我们身体还有什么部位也能和鹅卵石做做朋友呢？（手、臀部等部位）

1、幼儿尝试用身体的其他部位在鹅卵石路上活动。（滚、坐、各种摩擦运动等）

2、展示交流：教师鼓励不同玩法的幼儿展示讲述自己的活动方法，并对他们作出肯定性的评价，激发幼儿参与此项活动的兴趣。

3、幼儿自由选择练习，教师随机指导。

（五） 延伸活动。

（1）鼓励启发幼儿课间用身体其它部位在鹅卵石上玩（在鹅卵石路上用手撑着向前移动走、俩人合作推小车等）

（2）春秋两季，每天让幼儿赤脚在鹅卵石路上玩一玩。

活动方案 篇5

中班数学活动：汽车大检查

设计者：cc

设计意图：

“分类”是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要运用。比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。新《纲要》中指出要让幼儿从生活和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥、逻辑性较强的数学知识变得生动、浅显易懂，并能融入孩子们感兴趣的操作活动中去，我设计了本次活动。整个活动以孩子们熟悉的各种汽车为活动题材，将“汽车大检查”的游戏贯穿始终。活动中，让孩子们主动探索、尝试操作，在玩、试、想、做、议中不断发现问题，解决问题，从而获得有关分类的经验。从而发展幼儿的合作、协商、操作能力，让幼儿充分体验到数学的重要性和有趣性。

一、活动目标：

1、学习按事物不同特征进行分类，培养幼儿多维分类计数的能力。

2、训练幼儿观察能力及归类能力。

3、体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和快乐。

二、活动准备：

已有经验：认识出租车、公交车、小轿车

物质准备：ppt；出租车、公交车、小轿车（红黄两色）图片人手一个；标志图三组：红色与黄色出租车、公交车、小轿车（没有颜色）出租车、公交车、小轿车（分别有红黄两色）；

三、活动重点：学习按事物不同特征进行分类，培养幼儿多维分类计数的能力。

四、活动难点：训练幼儿观察能力及归类能力。

五、活动过程：

（一）以游戏“红黄灯”导入，激发幼儿兴趣。（ppt出示指示灯）

提问：①看！这是什么样？（幼：红绿灯）

②红绿灯用来干什么的'？（幼：告诉司机什么时候开车、停车）

③红灯要怎么样？黄灯要怎么样？路灯又要怎么样呢？（幼：红灯停、绿

灯行、黄灯请你等一等）

师：我们来玩“红绿灯”的游戏，请你拿出小椅子下的汽车图片，现在你就是这辆汽车的司机，请看清你的汽车的款式、颜色。

（二）根据汽车的不同特征进行分类

师：刚才陈老师接到汽车公司的电话，要对我们所有的汽车进行检查，但是那么多汽车又忙不过来，我们可以怎么样分批过去检查呢？司机们有什么好办法呢？

1、第一次操作，按照汽车的颜色进行分类。（出示标志图红、黄）

①提问：这两块标志上的颜色一样吗？他们分别是什么颜色的？（幼：红色和黄色）

请根据你的汽车颜色把你的汽车停到对应停车场。

②幼儿操作。

③师幼共同验证。我们来数数红黄两种的汽车共有几辆。

2、第二次操作，按照汽车的款式进行分类。（出示标志图：没颜色的各种汽车）①提问：这两块标志上的汽车款式一样吗？他们分别是什么汽车？（幼：出租车、公交车、小轿车）

请根据你的汽车款式把你的汽车停到对应停车场。

②幼儿操作。

③师幼共同验证。我们来数数不同款式的汽车共有几辆。

3、第三次操作，按照汽车的颜色、款式进行分类。（出示标志图：红色、黄色的各款式汽车各一辆）

①提问：这六块标志上的汽车款式、颜色一样吗？他们分别什么不一样？（幼：出租车、公交车、小轿车红黄两色各一辆）

请根据你的汽车款式和颜色把你的汽车停到对应停车场。

②幼儿操作。

③师幼共同验证。我们来数数不同颜色、款式的汽车共有几辆。

（三）活动结束，点评。

师：各位司机们，把你们的汽车停对地方了吗？（幼：停对了）

公交公司的叔叔说了，各位小司机真能干。分完类后，他们工作就更方便了。

活动方案 篇6

为了充分发挥《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育作用，以“守则”和“规范”为准绳，约束学生日常行为，对学生进行良好品质的养成教育。我班举行学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识活动。以主题班会形式，检测学生对“守则”和“规范”内容的掌握情况。通过这次活动，对我班良好校风的形成将起到很好的促进作用。

活动目的：

1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。

2、提高学生的'道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

活动过程：

1、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

2、小组交流讨论。

3、学生结合身边的事例谈谈自己的见解。

通过学习活动的开展，让学生真正领悟到了《守则》、《规范》的内涵。学生纷纷表示：从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做到言行一致，表里如一。做文明学生，创文明班级。

活动方案 篇7

一、 活动目的

引导广大同学牢固树立正确的荣辱观和人生观，充分挖掘学生中的'先进典型，展示优秀学生的时代风采，

二、 活动主题

知荣明耻，明辨是非；树立自信，展示个性；榜样引领，典型带路；培养习惯，锻造素质。

三、 实施过程

本次校园明星评选工作将严格按照学生申报、班级推荐、学校评选、公示表彰的步骤进行。

（1）各班级组织班会，选举一名班级明星，作为候选人参加校园明星评选，将候选人名单上报团委。评选条件：理想远大，奋发有．．．．

为；知荣明耻，明辨是非；热爱集体，团结同学；勤俭节约，辛勤劳动；认真学习，成绩突出；积极进取，探索创新。

（2）5月9日前以磁盘形式上交候选人事迹材料（文字），事迹．．．．

材料的撰写要求参考评选说明。团委将事迹材料编辑并印发至各班级。

（3）5月18日班会时间，各班级组织学习候选人事迹材料，以本年级候选人为主。并完成选票的填写。班长负责将选票收齐并上交团委。

（4）团委组织学生会相关人员完成选票的统计，公布评选结果。

（5）团委负责设计校园明星宣传展板，并通过广播站对校园明星的先进事迹进行宣传、报道，号召全体学生向他们学习。

四、 名额及分配

拟评第十四届校园明星10人：六年级3人；七年级3人；八年级4人。

五、 评选说明

1、为了发挥明星效应，各班级要高度重视事迹材料的撰写，充分调动班集体的力量，全面展示候选人的风采。事迹材料要实事求是，内容详实，文字活泼，富有感染力，洋溢青春色彩。

2、候选人事迹材料字数800字以内。内容以评选条件为主题，突出“理想远大，奋发有为；知荣明耻，明辨是非；热爱集体，团结同学；勤俭节约，辛勤劳动；认真学习，成绩突出；积极进取，探索创新。”为发挥典型的带动作用，内容要尽可能详实准确，突出行为习惯、学习方法以及成长历程。

3、每班发20张选票，只选投本年级明星票。选票涂改无效，多投无效。

4、学校团委要求各班级高度重视、精心组织好校园明星评选活动，确保此次活动圆满成功。

活动方案 篇8

活动目标:

1、学习按物体的某一特征分类后，再按另一特征重新分类，或对已分的两类物品再次分类。

2、提高多角度思考问题的能力。

活动准备:

1、参照幼儿活动材料第四册第6页上的图样，绘制12张实物卡片，制作成贴绒或磁性教具。

2、师幼共同收集各种小件商品的包装，并贴上标签，如：饮料（2元），牛奶（3元），洗洁精（3元）……。活动前将以上商品陈列在一个货架上，并用布盖好。

3、在活动前一日，请幼儿完成幼儿活动材料第四册第6页上的操作任务。

活动过程:

一、会飞和不会飞。

1、我们已经认识了许多会飞的东西，老师这里有许多卡片，要请小朋友看一看是些什么东西，然后把他们分成两个部分。

2、教师逐一出示卡片，幼儿指认后进行第一次分类，并说明分类的标准（会飞的'和不会飞的）。

二、天生的和人造的。

1、这12张卡片还可以换一种分的办法。怎样分的呢？

2、启发幼儿注意这些物体有的是天生的、有的是人们制造的，按此标准重新进行分类。

3、请个别幼儿上来操作，集体检验，明确分类的标准。

三、超市管理员。

1、小朋友学会了分卡片的本领，超市里的叔叔阿姨要请你们帮忙整理商品。

2、揭示货架。超市里有哪些商品？每种商品的价格是多少？

3、按物体的一个特征分类。这些商品一样吗？请把一样的放在一起。

4、幼儿进行第一次分类活动，并说明分类标准。

5、再按另一特征给已分的物体进行第二次分类。这些分好的商品还有什么不一样的地方吗？能给他们再分一次吗？

6、请两名幼儿操作，并相互交流分类标准。（价格）

7、全体幼儿检验分类结果，再次明确分类标准。