工作培训方案策划（优推6篇）

制定系统化的工作培训方案，明确培训目标，优化课程内容，提升员工技能，增强团队协作，确保培训效果可持续。下面是阿拉网友整理编辑的工作培训方案策划相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

工作培训方案策划 篇1

一、目的：

扩大宣传，更好地达成本季度的招生计划，促进新学期招生。

二、时间：

20__年__月__日

三、秋季招生主题：

金秋九月，放飞梦想

四、宣传内容：

1、20__秋季班招生宣传

2、秋季班因校制宜的班别宣传

五、宣传方式：

针对秋季招生的`特性可采取以下宣传方式：

（一）广告投放宣传：

1）目标群体人流集中处派单宣传；

2）住宅小区和办公楼电梯广告；

3）刊物；如20__年推出的双月刊《星爸星妈》；

4）地铁或公交站牌广告；

5）各中学附近店面招牌、横幅广告。

（二）校内宣传活动：（见附表1）

（三）户外宣传活动：

1、挑战幸运大转盘

活动主题：金秋九月，放飞梦想——快乐开学季，轻松赢好礼

活动地点：大型超市入口、商场入口、公园、广场等人流量集中的地方

参与对象：3—13岁幼少儿及家长

活动内容：1、派发传单；2、参加“挑战幸运大转盘”活动

具体活动：

幸运大转盘奖项设置：

一等奖：价值“200元”课程免费试听券1张

二等奖：价值20元课程代金券1张

三等奖：小新星手提袋1个

幸运奖：小新星清凉小扇子1把

（备注：分校可根据自己学校实际情况进行奖品的设置，代金券请备注限用时间，以及每人仅限使用一张等权限。）

参赛规则：

1、凡参加活动者需登记小朋友姓名、年龄、所在学校以及家长姓名、联系方式等基本信息。

2、每人仅1次参与机会

工作培训方案策划 篇2

语文教材教法培训分阶段进行，地点在相关地点：具体为：

1、3月4日下午，六年级语文教材教法培训班开班。（详案见附件1）

2、3月9日，四年级教材教法分析培训。

3、3月10日，五年级教材教法分析培训。

4、3月19日，全区中高年级作文培优（楚才作文）辅导培训。

5、3—6月，将分别进行三个年级的语文课业监测的`"分析培训。

6、3—6月，将多次对三个年级不同课型的课例进行分析探讨培训。

7、5月，将对全区老师就如何深入、有效地指导学生日记进行研讨与培训。

8、3—6月，还将不定期对青年骨干教师进行针对性提高培训。

9、5月，将对六年级毕业复习进行针对性研讨培训。

工作培训方案策划 篇3

活动目的：通过学习读书社的《章程》和《管理制度》，让新社员对读书社的管理和运作有一个基本的了解，为他们更好更快地融入应读书社生活打下理论基础。

活动内容：

1、学习《读书社章程》，熟记《读书社25问》；

2、清楚了解社团的常规活动及管理；

3、《每周小结》标题解读以及《好书推荐》；

4、社长总结活动。

活动时间：20xx年XX月XX日（星期一）中午12:25-13:40

活动地点：西校区教学楼109教室

活动安排：

一、学习社团章程，熟记《读书社25问》

1、了解并熟记读书社的宗旨、口号、理念；

2、了解读书社社员的要求、权利、义务；

3、了解社团管理制度以及活动现场管理制度的部分内容。

二、清楚了解社团的常规活动及管理

1、社团常规活动内容

“读”：阅读优秀书籍和杂志，培养读好书的习惯；

“看”：观看优秀电影，培养欣赏好电影的习惯；

“听”：邀请老师做讲座，指导和引导社员的思想方向，提高社员的认识和意识；

“荐”：推荐优秀书籍和文章，分享阅读，共享资源；

“游”：在游览和娱乐中增进了解，促进理解，达成共识，形成和谐的氛围；

“写”：看书写读后感，观影写观后感，每周写学习生活小结，养成写作的好习惯；

“评”：阅读其他社员的感想和《每周小结》，积极评论，提高自己的认识水平和评论水平；

“诵”：每学期举办一次主题朗诵比赛，培养大家对生活的热爱，增强大家的自信心；

“展”：每学期开学展出上学期优秀文章，特优文章将向有关新闻媒介推荐。

2、本学期的创新

1）辩论赛。本学期将邀请刘克勤老师为我们进行辩论赛培训指导，并组织一场辩论赛。

2）重温最美古诗词。中国古诗词源远流长，是中华民族优秀文化的一部分。本学期开展“重温最美古诗词”诗词大赛，并在每周活动开始前分享学习一首古诗词，培养大家对诗词的兴趣和爱好，也为诗词大赛做准备。

三、每周小结标题含义的解读以及新社员书籍推荐

1、每周小结标题含义

2、新社员书籍推荐

《做最好的自己》李开复

《亲爱的孔子老师》吴甘霖

《遇见未知的自己》张德芬

四、社长总结活动

请社长总结本次活动，并对大家提出希望，呼吁大家谨记读书社“阅读、进步、和谐”的宗旨，号召大家每天阅读十五分钟，多读书、读好书，携手进步。

工作培训方案策划 篇4

一、指导思想

全面落实《“国培计划（20xx）”——xx省中小学骨干教师短期集中培训项目实施方案》和xx省国培办《关于做好“国培计划”（20xx）——xx省中小学骨干教师短期集中培训项目“影子教师”实践教学的通知》相关文件精神，充分利用我校的教育教学资源，发挥指导教师的引领作用，努力提高“影子教师”的学科教学能力、班级管理能力、教育科研能力，结合我校实际情况，特制订本方案。

二、目标任务

l、依据省国培办的通知要求，结合基地学校实际，指导参训教师开展教育教学理论、新课程标准、课堂教学等方面的研讨。

2、通过听取介绍和实地参观，了解“影子实践”基地学校校园文化建设和开展校本教研的情况，感受基地学校在打造高效课堂、提升教育教学质量等方面的有关情况，从而认知基地学校的办学理念和办学特色。

3、在指导教师的指导下，将参训教师在教育教学实践中的突出问题作为研究的主题，有针对性地开展基于问题的“方案设计——实践探索——反思重构”的教育实践研究，并形成研究成果。

4、参训教师观摩指导教师和基地学校名师的课堂教学，开展教学研讨，感受指导教师的教学风格和特色，进行有针对性的观课议课，共同提高教学水平。

5、参与基地学校校本教研活动，感受基地学校在教师培养与专业发展，教研室运行模式，教师团队合作意识等方面的氛围。

6、指导教师指导参训教师开展说课、磨课，示范课、公开课、研究课、同课异构等教研活动，提升参训教师的教学水平。

7、参训教师参与班级管理，开展班队活动，研究班主任工作的技艺和方法。

8、在指导教师的指导下，参训教师完成《研修日志》。

9、参训教师在“影子教师”培训期间，撰写“影子实践”心得体会与“影子实践”培训学习总结。

三、组织机构

领导小组

组长：

副组长：

组员：

四、职责与要求

1、指导教师

（1）了解参训教师学习需求，指导其制定“影子实践”环节学习计划并为其提供个性化的指导。

（2）指导参训教师开展基于问题的“方案设计、实践探索、反思重构”的循环式行动研究，指导参训教师撰写一份《课例研修报告》。

（3）定期指导参训教师上课、说课、评课、课例开发、同课异构等教学活动，发现参训教师的问题及时进行指导和纠正，确保参训教师影子实践取得实效。

（4）负责对参训教师进行考勤，检查参训教师的《研修日志》完成情况。

（5）对参训教师进行考核并做出书面鉴定（须说明出勤情况），同时填写《“影子教师”实践考核登记表》（附件1）一式两份。

（6）协助参训教师做好影子实践环节的资料收集和整理。

（7）指导教师提交个人指导工作总结。

2、“影子教师”

（1）理清个人学习和发展中的问题和困难，制定个人学习计划与学习重点。在指导教师的指导下，制定个人专业发展规划。

（2）影子实践过程中积极参与实践学校的各项活动，认真思考，及时交流。

（3）短期集中培训项目“影子教师”影子实践期间：至少听2节课、参与批改1组作业，在指导老师带领与指导下，至少备好1节课；须积极参加基地学校的教研活动，撰写1篇教学反思。

xx省省级名师、中小学骨干教师置换脱产研修项目“影子教师”实践期间：每天至少听一节课、参与批改一组作业，在指导老师带领与指导下，每周至少备好一节课；须积极参加基地学校的教研活动，组织或参加一次班会活动，撰写1篇教学反思；每个参训教师应在培训基地校上一堂研究课；学习行动研究：选择自己日常工作中遇到的问题，在指导教师的指导下开展行动研究，形成研究报告；精读一本专业书籍，撰写1篇读书笔记。

（4）填写《研修日志》，详细记录各项培训活动安排、学习观摩的收获和体会。

（5）遵纪守法，遵守学校各项规章制度，服从实践基地学校的安排，牢固树立安全意识，保障人身与财产安全。“影子教师”培训期间请假必须向高校指导教师、影子基地校的指导老师提交书面申请，批准后方可离校。

3、后勤保障组

安排好“影子教师”的实践办公条件，并由专人负责。本校区：黄始坤，东校区：刘桂花。

五、跟班学员具体安排

1、第一批：小学骨干教师（影子实践时间：9月14—18日）

学科年级指导教师班次跟班学员

2、第二批：小学数学骨干教师高级研修专项（影子实践时间：9月21—25日）

学科年级指导教师班次跟班学员

3、第三批：小学语文、数学置换脱产（影子实践时间：10月20—11月8日）

学科年级指导教师班次跟班学员

六、活动具体安排

1、第一批、第二批短期集中培训项目：

日期星期活动内容参与人员地点

第一批9月14日第二批9月21日星期日参训学员熟悉学校周边环境。带队领导参训学员一完小

第一批9月15日—16日第二批9月22日—23日星期一上午9点，学员报到，召开指导教师与影子教师见面会，布置培训工作参训学员新华楼三楼会议室

星期二上示范课。开展评课，体会如何进行专业的听课评课。

下午：学习备课上课技巧做好本组教研课准备。参训学员湘南学院

第一批9月17日—18日第二批9月24日—25日星期三上午：上示范课

下午：开展教学设计研评、教学实践、教学问题诊断。参训学员湘南学院

星期四上午：推选一名学员上一堂公开课；上交课例研究报告、培训学习总结。参训学员一完小

下午：设计组织教研组活动和校本研修，整理学习笔记，撰写研修日志。参训学员湘南学院

2、第三批：小学语文、数学置换脱产项目

日期星期活动内容参与人员地点

10月20日（星期日）～10月25日（星期六）星期一上午：

1、学员9点报到，召开指导教师与影子教师见面会，布置影子实践任务。

2、参训学员熟悉学校周边环境。参训学员指导教师湘南学院、领导新华楼三楼会议室

下午：参训教师制定影子实践计划湘南学院

星期二至星期五

上午：观摩指导教师课堂教学，与指导教师议课。

下午：整理学习笔记，撰写研修日志。参训学员湘南学院

10月26日（星期日）～11月1日（星期六）星期一至星期五

上午：观摩指导教师课堂教学，开展同课异构、集体备课等活动；

下午：整理学习笔记，撰写研修日志、整理课例研究报告资料；完成2课时的教学设计，做好上1节常态课的准备。参训学员湘南学院

周三：指导教师做好本组“参训学员课堂教学实践安排表”。

周四：参训学员到校将上课教案、课件交指导教师，共同研讨。

11月2日（星期日）～11月8日（星期一）星期一观摩实践基地校的校本教研；参训学员二次备课。参训学员湘南学院

星期二

1、参训学员课堂教学实践，执教汇报课教师设计上课教案，试教，评课议课。

2、小组成员协助其完成课件制作、教学用具准备等工作。参训学员指导教师湘南学院

星期三参训学员语文、数学各推选1名参训教师上1节公开课，议课参训学员

星期四至星期日

1、撰写课例研究报告。

2、撰写培训心得、学习总结。

3、对“影子教师”进行考核并做出书面鉴定，同时填写《“影子教师”考核登记表》一式两份。

工作培训方案策划 篇5

全区小学四年级至六年级教师。

附：培训内容

时间地点主讲内容

3月4日

上午8：30钢城十七小肖老师关注学情之六年级教材教法分析报告。

3月9日

下午2：30钢城八小肖老师等关注学情之四年级教材教法分析。

3月10日

上午8：30红钢城小学祝轶琳等关注学情之五年级教材教法分析

3月19日

上午8：30钢城九小肖老师等楚才作文竞赛辅导老师培训

3—6月地点待定肖老师等分别进行三个年级的语文课业监测的`分析培训

3—6月地点待定肖老师等多次对三个年级不同课型的课例进行分析探讨培训。

5月地点待定肖老师等将对全区老师就如何深入、有效地指导学生日记进行研讨与培训。

3—6月地点待定肖老师等不定期对青年骨干教师进行针对性提高培训和六年级复习研讨培训。

工作培训方案策划 篇6

（1）准备：将小毛巾对角对折四折。整齐立放与于毛巾盘里或毛巾篓里，也可对折成小长方块（在操作过程中用毛巾夹夹住干湿度以双手抓住毛巾挤不出水为宜，清洁白净。略带清香。无撒口，无漏洞。

（2）毛巾服务：客人入座后，服务员第一次上小毛巾，（方法：将毛巾整齐的放入托盘里，赠送到主宾位的身后，站立在客人的.左手边，将托盘向右延伸，用毛巾夹取出，并使用礼貌敬语：先生小姐你好，请用香巾）注：手指不能直接接触香巾，送巾方向从主宾位开始，顺时针方向放在骨碟的左边，毛巾的顶点对向客人，毛巾与骨碟距离为1。5厘米。

（3）换毛巾

A、客人吃过虾蟹，带壳的东西。

B、客人上洗手间，吃水果，接达电话。

C、客人随时要求必换小毛巾。