小学2024年暑期大阅读活动方案(案例)怎么写【汇编5篇】
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小学2024年暑期大阅读活动方案【第一篇】
各位亲爱的老师、家长、同学:
夏日的阳光,明亮而滚烫;夏天里的生长,势不可挡。时间自由、天地广阔的暑假,是孩子们增长智慧,更好地认识这个世界的最佳时期;暑假里孩子们的成长,离不开书籍的陪伴和指引。为丰富孩子们的暑假生活,引导激励青少年学生读好书做新时代好少年,立志为中华民族伟大复兴而读书,切实增强历史自觉和文化自信。__小学决定开展2024年“暑假读一本好书”活动,并将有关事项通知如下:
一、活动时间:2024年7月1日——8月31日
二、参加对象:全校学生
三、阅读书目:市新华书店根据闽委宣〔2021〕102号文件精神,精编了一批图书(附件1)供各校参考。各年段语文老师要根据《教育部关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》(教材〔2021〕2号)精神,负责做好本次活动读物的推荐工作,选出2本符合学生实际的课外读物作为必读书目,其余为选读书目,积极组织本班学生开展暑假阅读活动。
四、活动形式及要求
每个学生自主选择喜欢的方式阅读各班推荐的阅读书目,每天阅读时长不少于30分钟,阅读过程中用注意合理用眼。
(一)“小小朗读者”诵读视频征集
参加对象:现一年级学生
具体要求:
1、视频呈现的内容以活动推荐图书(附件1)为准,画面清楚、声音清晰,周围无噪音,无回音(可以适当做视频处理)。
2、视频必须是学生本人的真实作品,凡属网上下载的他人公开发表过的作品不予参加本次评选。
3、格式要求:大家好!我是来自__小学x年x班的小小朗读者某某某。今天,我想为大家朗读的片段选自《xx》
4、视频时长不超过3分钟。
(二)“最美读书笔记”成果展
参加对象:现二—三年级学生
具体要求:及时采撷阅读书目中的好词、好句,也可自由表达自己的读书体会,做到书写工整、内容充实、排版美观,可适当加以装饰,年段统一纸张规格。
(三)“读后感”征文活动
参加对象:现四—六年级学生
具体要求:
征文内容以活动参考书目为准,参赛作品必须是学生本人的真实作品(在报刊、杂志、网络上公开发表过的作品不参加本次评选)。作品要求主题鲜明、观点正确、立意新颖,内容真实、中心突出,感情真挚、语句通顺、条理清楚,表现积极向上的理想和信念。字数要求400—600字,作者和指导老师对作品共同负责,一经发现抄袭或套用他人作品的,即取消参评资格。
五、成果展示
下学期开学第一周,我校将举行2024年“暑假读一本好书”阅读活动成果评比,各班按要求选出5份优秀作品参赛。
畅游于书海之中,明其理,知其事,扣心扉,读书是一种精神旅行,于旅行中收获自信;于旅行中收获纯真;于旅行中收获责任。亲爱的老师、同学们,让我们扬起理想的风帆,自由自在地在书海里畅游,在一本本书里寻找诗意的远方!
小学2024年暑期大阅读活动方案【第二篇】
一、指导思想
绿树阴浓夏日长,正是阅读好时光。为全面深入学习贯彻党的二十大精神,切实推进实施教育强国、科技强国、人才强国战略,落实国家全民阅读战略,用优秀传统文化和中国特色社会主义先进文化来培根铸魂、启智增慧,坚定“四个自信”,营造爱读书、读好书、善读书的浓郁氛围,养成良好的阅读习惯,提升阅读能力,厚实文化底蕴,构建阅读育人实践体系,2024年暑假期间,__市第三小学将以“缤纷暑假,与书同行”为主题,开展暑假师生阅读活动,进一步倡导师生爱读书、读好书、善读书的良好风尚。
二、活动主题
缤纷暑假,与书同行
三、活动时间
2024年7月5日——2024年8月30日
四、参与人员
全校师生及家长
五、活动内容
1、全校师生及家长利用暑假时间认真阅读一本以上的好书。
2、学生设计一张读书手抄报或思维导图、撰写1篇读后感。
3、评选各年级书香达人、优秀领读者。
六、活动筹备与发动
1、2024年6月24日—2024年7月3日,确定好暑假阅读书目年级统筹安排。各班要认真组织发动,将本次活动通知到每一个学生家庭。
2、制定阅读计划。班主任指导家长、孩子共同制定家庭读书计划和个人读书计划。
七、具体活动内容与时间安排
教师组:
组织教师读书分享(各大组教师分享语文——数学——综合)。教师读后感(字数2000以上)以年级组为单位收集(8月26日前上交教科室)(教师读书分享时间:7月15日开始一周三大组各一人周四公众号分享,补充说明:每组每周一组长收集修改后给信息组阿尔石加编辑)
学生组:
一二年级:制作好书推荐卡。形状大小不限,做到精致美观,图文并茂。
三四年级:制作阅读手抄报,标题自拟,必须体现出暑假阅读的内容,做到精致美观,图文并茂。(使用A4纸完成)
五年级:制作整本书思维导图,标题根据书目自拟,做到精致美观、图文并茂。(使用A4纸完成)
家长组:
1-5年级,以年级为单位推荐一名优秀领读者参与学校读书分享活动(开学初以公众号进行推送)
八、暑假阅读的具体要求
1、读书。每天读书的时间不得少于60分钟,具体由家长和孩子共同约定并落实。学生要通过读、思、划、批等方式,留下读书笔迹。
2、为了督促孩子认真落实阅读计划,8月20-31日由班主任负责收集暑假阅读照片及优秀作业,班级可以以美篇、小视频等多种展示阅读成果。
九、评比表彰
1、先以班级为单位,每班评选出10名“书香鱼娃”,在班级内颁奖;再每个年级再推荐5名“阅读之星”参加校级评选,学校评出“书香鱼娃”并在国旗下颁奖。作品全校展示。
(学生作品,读后感、手抄报、好书推荐卡……以年级为单位收集,9月6日前上交学校)
附1:教师阅读推荐书目:
《新教育》朱永新
《教育的减法》朱永新
《教育从看见孩子开始》朱永新
《教育的初心》李镇西
《教育就是引导》编著者(逄凌晖)
《做不拖延的教师》编著者(曾佑平)
《教育就是培养习惯》总主编(张仁贤)
《攻心教育24计》总主编(张仁贤)
《行为心理学——读懂学生,你才是好教师》总主编(张仁贤)
《做有影响力的教师》主编(张士峰)
附2:各年级快乐读书吧书目:
一年级上册:
《和大人一起读》儿歌童谣
二年级上册:(读读童话故事)
《小鲤鱼跳龙门》
《“歪脑袋”木头桩》
《孤独的小螃蟹》
《小狗的小房子》
《一只想飞的猫》
三年级上册:(经典童话)
《安徒生童话》
《稻草人》
《格林童话》
四年级上册:神话故事
《中国古代神话故事》
《山海经》
《世界经典神话与传说》
《希腊神话》
五年级上册:(民间故事)
《中国民间故事》
《欧洲民间故事》
《非洲民间故事》
《列那狐的故事》
六年级上册:(儿童小说)
《童年》
《小英雄雨来》
《爱的教育》
附3:家长阅读推荐书目
《郑渊洁家庭教育课》郑渊洁著
《做从容的父母》尹烨著
小学2024年暑期大阅读活动方案【第三篇】
生活不止眼前的苟且,还有诗意和远方;读书不光为当下的成绩,还要有博大的情怀与远大的梦想。4月23日是世界读书日,为了响应国家建设书香社会、倡导全民阅读的号召,为孩子营造良好的读书氛围,进一步拓宽孩子的知识面,让阅读成为孩子一生的习惯,我们将通过“各年级读后感征文、小小朗读者、读书笔记、分享交流阅读心得活动、书香班级”等方式开展读书节系列读书活动!实施方案如下:
01、指导思想
读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办“书香明志,励志人生”读书节活动,活动旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。
03、活动主题
暑假读一本好书
03、活动目标
1、围绕“暑假读一本好书”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展读书活动,营造浓浓的读书氛围,培养学生爱好书籍,博览群书的好习惯,享受阅读的快乐。
2、促进教师、学生、家长共同参与读书活动,丰富精神文化生活,营造和谐的文化氛围,培养“书香少年”。
04、参加对象
全体学生
05、活动时间
2024年7月-10月
阅读形式
(一)班级活动
以班级为单位,每人呈现与本次共读书目有关的读书作品,不同年级从下列形式中选择:
1—2年级:
1、阅读记录卡
2、读书笔记
3、小小朗读者(视频)
3—6年级:
1、阅读记录卡
2、读书笔记
3、读后感征文(3-6年级各1篇)
4、分享交流阅读心得(3-6年级各2-3篇)
5、手抄报(3-6年级各3张)
(二)集中展示:(学校公众号)
开学初,每个班级择优展示阅读读书材料。
“书香少年”评选标准
1、评选标准:
(1)爱惜图书、热爱读书,节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书,有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣。
(2)有较广的阅读视野,阅读量大;拥有自己的家庭小书架,有一定的藏书量。喜欢与别人交流自己的读书感受,能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。
(3)能认真阅读学校和班级推荐的篇目,每天有二十分钟以上的'阅读时间,读书时能认真做好读书笔记,善于积累,养成每天阅读书报的良好习惯。
(4)每年有一定的读书计划。
2、评选办法:学校评价组查看材料:读写绘、手抄报、读后感。
小学2024年暑期大阅读活动方案【第四篇】
为了丰富学生的暑假生活,激发阅读热情,培养良好的阅读习惯,根据__市教育局(__教思[2024]17号《关于举办2024年__市中小学生“暑假读一本好书”活动的通知》)及山亭中心小学关于读书的通知要求,__小学决定开展以“读好书做新时代好少年”为主题的“暑假读一本好书”活动,具体方案制定如下:
一、活动主题
“读好书做新时代好少年”
二、活动目的
激发学生的阅读兴趣,培养学生爱读书的习惯,营造“书香校园”和“书香家庭”的氛围,通过阅读,让学生获取真知,树立理想,丰富学校育人的内涵。
三、活动对象
一到六年级学生
四、活动时间
2024年7月至10月
五、活动内容
一至六年级的语文教师应在暑假前布置好有关“暑假读一本好书”活动任务,推荐课外读物,并指导学生阅读。
鼓励学生结合个人实际情况,制定暑假期间的阅读计划,包括每天的阅读时间和阅读章节等。并做好读书记录卡、读书笔记、撰写读后感征文、绘制手抄报、录制小小朗读者视频等。同时鼓励家长与孩子共同阅读,协助孩子按照老师的要求完成相关读书作品。
六、具体要求
1—2年级:完成阅读记录卡、读书笔记、小小朗读者(视频录制)、读后感征文(字数150字左右)
3—6年级:完成阅读记录卡、读书笔记、小小朗读者(视频录制)、读后感征文(其中三、四年级400字左右;五、六年级600字左右)、绘制手抄报。
开学后,各班要把假期的所有活动材料收齐备查,同时学校将组织开展形式多样的假期读书分享活动,如征文、小小朗读者、读书手抄报评选等为孩子搭建展示阅读成果的舞台。
通过这样的活动,希望能够让学生在暑假期间享受到阅读的乐趣,培养良好的阅读习惯,同时也能让家长更加关心孩子的学习和生活,共同营造一个充满书香的暑假。
小学2024年暑期大阅读活动方案【第五篇】
夏日炎炎,荷花初绽,同学们又迎来了一个新的暑假。为了引导大家度过一个丰富多彩又有意义的暑假,不沉迷于电子产品,__县第__小学将继续开展“幸福小书包”暑期阅读活动。根据学校推荐阅读书目,每位同学要认真选取阅读,完成暑期读书活动。
读书要求
读书要求:
1、每天阅读课外书1小时。
2、不动笔墨不读书,至少高质量完成1张“阅读反馈图”。
3、开学后评选“阅读小秀才”,颁发“幸福小书包”奖章。
特色活动
新三年级:“故事插画我做主”
请你选择书中自己最喜欢的一段文字,根据文字内容发挥想象,为它配上一副插画,呈现在一张A4大小的纸上。注意插画要原创,不要与书本上的雷同哦。
新四年级:“与书本对话”
请你给书的读者或者书中喜欢的人物写一封信,并且自己设计信纸、信封,注意要手写哦!(请提前预习四年级习作《写信》,了解写信的格式。)
新五年级:“创编故事”
请发挥想象,选取一本书中的人物创编一个精彩的故事,可以按下列模板进行创编,如果能做到图文并茂就更好啦。
模板一:(解决问题的故事)
开端:介绍主要人物。
发展:主人公在做某件事时出现了什么事迹。
解决:主人公经过怎样的努力解决了这一问题。
结尾:揭示了什么道理,或者主人公有什么改变。
模板二:(惊险故事)
故事经常是主人公要从A地到B地,途中出现了一些事故。主要考虑谁在途中?他要去哪里?任务是什么?途中发现了什么?到达目的地时又发生了什么?结果怎样?
创编后读给父母听,在父母的指导下进行修改,开学后和同学们分享。
征文活动:
一、“爱__,__故事我来讲”故事分享活动。查阅__习俗、__传说、__名人等资料,选择自己喜欢的故事来分享。
二、2024年小学生暑期读书活动
1、“我身边的趣事”——创作实践活动(新三年级)
2、“走进中华经典”——读书征文活动(新四年级)
3、“以书为友以书会友”——读书与荐书活动(新五、六年级)