大学生朗诵比赛活动策划方案（实例）实用3篇
大学生朗诵比赛活动策划方案1
一、活动目的
4月23日为世界读书日，为进一步提升大学生阅读与写作能力，校团委特开展“中华诵-品味经典”朗诵比赛。世界读书日的主旨宣言为：希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。
二、活动时间
20__年4月12日至4月23日
三、比赛要求
1、朗诵内容为中华传统经典类文学书籍，如《大学》、《论语》、《中庸》、《孟子》、《苏东坡词集》、《纳兰词集》等。
2、朗诵后可发表自身读经典的感想与收获。
3、朗诵时间控制在五分钟以内。
4、参赛选手着正装或中华传统服饰进行朗诵，外形需得体、整洁大方。
5、参赛形式为单人朗诵与双人朗诵，朗诵过程中可配乐与PPT(视频或图片)，增加朗诵效果。
四、参评方式
1、报名时间：20__年4月12日-4月15日
2、初赛为线上评选，各位参赛选手将朗诵作品录制成视频，于4月18日晚八点前发送至邮箱____________，评选结果将公布在QQ群：____________
3、复赛为线下评选，通过初赛的选手于4月23日下午三点到大学生活动中心B402进行比赛。比赛顺序由抽签决定。
4、奖项设置
一等奖1名(组);二等奖2名(组);三等奖3名(组);优秀奖5名(组)。
联系人：____
联系电话：____________
五、举办部门
主办：________学院团委
承办：________学院中华文化礼仪队
大学生朗诵比赛活动策划方案2
一、活动背景
“日半遮羞，春不暖，青绿难抵料峭寒，怎料素枝吐红软，原来是，春色难关”。春意款款，岁月缓缓，一缕新生春魂涌动在这神韵的三月天;春光作序，万物和鸣，一场朗诵比赛举办在这蓬勃的____社。为活跃校园文化氛围，发扬社团优秀文化，____文学社特地举办以“____”为主题的朗诵比赛，为同学们提供一个展示才华、锻炼自我的平台。
二、活动目的
1、构建和谐校园，使同学们增进友谊，并且互相交流学习。
2、朗诵优秀诗歌作品，使同学们接受文化熏陶，传承并发扬诗歌文化。
3、营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设。
三、活动时间
20__年3月20日
四、活动对象
____学院全体学生
五、活动地点
六、前期准备
1、活动策划，撰写策划书(组织部)
2、活动宣传，宣传部负责绘制板报;网络部通过各种网络工具宣传本次活动;
3、组织部申请教室;
4、办公室统计报名人数以及队伍及名单，统计音乐及朗诵作品名称;
5、组织部借取桌布及其他会场用品。
七、比赛要求
1、可以采用单人或者多人朗诵的方式。
2、要求朗诵的配乐要符合朗诵情境。
3、要求每位选手朗诵的时间在2—5分钟内，不足2分钟或者超过5分钟的在最后得分中酌情扣分。
4、参赛选手必须提前30分钟到场签到，并在签到后将配乐交给负责人。(配乐要求以MP3、wma两种格式存在MP3、MP4、U盘内上交，注意贴上标签)。
5、参赛选手要注意参赛时服装的搭配。
6、参赛选手迟到10分钟做自动弃权处理。
7、参赛顺序：按照抽签顺序。
8、内容以朗诵诗歌、散文为主，要求主题健康向上。符合朗诵主题。
八、比赛流程
1、评委及嘉宾入场;
2、主持人致词宣布竞赛开始;
3、主持人介绍评委，及到场嘉宾;
4、主持人宣布比赛规则，包括评分标准;
5、参赛选手候场开始比赛;
6、评委在每个选手朗诵后进行点评和评分;
7、统计结果，主持人宣布比赛结果;
8、主持人请嘉宾给获奖选手颁奖，宣布比赛结束。
九、评分标准
一、题材(2分)
1、内容(1分)：题材不限，内容健康向上;充实生动，有真情实意。
2、主题(1分)：寓意深刻，富有感召力和警世作用。
二、普通话(4分)
1、发音(2分)：语音准确2分，较准确分，基本准确分，不准确不得分。
2、语速(1分)：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，因不熟练，每停顿一次扣分。
3、节奏(1分)：节奏优美，富有感情1分;节奏鲜明，基本有感情分。
三、表达(3分)
1、表达(1分)：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理分，表达基本自然，动作较少分。
2、感情(1分)：处理得当1分，处理一般分。
3、感召力(1分)：富有创意，引人入胜1分;有创意，有一定感召力分。
四、台风(1分)
1、上下场致意、答谢(分)
2、服装得体，自然大方(分)
大学生朗诵比赛活动策划方案3
为进一步加强校园文化建设，丰富学生校园生活，营造热爱阅读、诵读经典的浓厚氛围，我校将于20__年11月1日至15日举办首届“品味书香诵读经典”朗诵大赛。
现将有关事项通知如下：
一、比赛主题
“品味书香，诵读经典”
二、参赛人员
全体在校学生
三、比赛目标
本次比赛旨在加强校园文化建设，丰富我校学生校园文化生活，给广大学子提供一个提升和展现综合人文素养的平台。促使学生更深入地了解和感受经典文学作品，提高综合人文素养，增强文化自信。
四、比赛内容
(一)主体赛事
本次比赛分为海选阶段和决赛阶段，另设学生朗读赛道和阅读分享赛道，同时还提供中文系悦读分享工作坊，供大家查阅书籍。
1、朗读赛道：参赛选手从推荐书目中选择一段自己喜欢的文学片段，进行中文诵读，朗读字数不少于800字。
2、阅读分享赛道：参赛选手分享自己的读书心得。
(二)同期活动
各院系充分利用微信公众号、官方微博、官方抖音平台、校园广播、宣传栏等方式宣传预热大赛，围绕主体赛事广泛开展各类阅读活动，营造良好的赛事氛围。
五、组织机构
主办单位：____学院
承办单位：宣传统战部、教务处、学生工作处、团委、图书馆、中文系
协办单位：各院(系)
六、比赛赛制
本次比赛采用海选和决赛的赛制。
七、赛程安排及晋级名额
(一)报名参赛(20__年11月1日—5日)
参赛选手需在20__年11月5日前扫描二维码进行报名。
报名成功后进入参赛选手群，后续活动通知将在群里发布。
(二)海选(20__年11月5日—10日)
海选采取线上比赛材料综合评选方式进行，参赛选手从推荐书目中选择一段自己喜欢文学作品进行中文诵读，录制参赛视频，并于11月10日前将参赛视频提交至指定邮箱____________。
海选视频要求
1、视频中必须本人出镜，衣着得体，注意仪容仪表规范。
2、视频录制要求：
(1)视频格式为MP4.时长不超过5分钟，大小不超过800MB。
(2)参赛选手可适当增加片头片尾效果。
(3)视频片头应该包括个人信息(系别、年级、专业、姓名)。
*海选评审
海选评审将由学校、中文系专业教师组成评委团，根据评审细则(见下)为选手上交的海选视频打分。评审结束后，大赛组委会将统计选手得分情况，发布比赛排名。海选排名前12名的选手进入决赛。
(三)决赛(20__年11月15日)
*决赛进行
决赛晋级选手需填写决赛信息表，标明所选篇目及相关材料。决赛将采用线下模式进行，参赛内容为中外经典文学作品的朗诵。
*决赛评审
决赛由专业教师组成评审会为选手打分。比赛设置一等奖各1名、二等奖各2名、三等奖各2名，优秀奖各2名。参赛选手按赛道、组别分别评奖。决赛具体安排另行通知。
八、评审细则
(一)阅读分享赛道
1、仪表形态(10分)：服饰大方、自然、整齐，举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。
2、语言表达(30分)：普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
3、感情表达(20分)：姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。
4、朗诵效果(20分)：朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。
5、时间要求(5分)：时间为5分钟内。
6、书籍内容理解(15分)：对作品内容的思考，赋予个人特色，朗诵内容积极向上，符合活动主题。
(二)朗诵赛道
1、仪表形态(10分)：服饰大方、自然、整齐，举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。
2、语言表达(35分)：普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
3、感情表达(25分)：姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。
4、朗诵效果(25分)：朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。
5、字数及时间要求(5分)：字数不少于800字，时间控制在5分钟内。
九、奖励办法
1、获奖同学将颁发校级荣誉证书及学习类奖品(____、____、____、____)，其优秀作品将在学校官方媒体宣传。
2、20__级参赛选手可获得“第二课堂”成长积分(外语技能与课外阅读模块)。
具体积分如下：
所有选手参加海选赛加积分，进入预赛再加积分，进入决赛获得一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖项者分别再加6、4、2、1积分，积分可以累加。
联系人：____
邮箱：____________
____学院
20__年10月28日