课后服务工作具体实施方案通用28篇

课后服务工作通过丰富活动、优化资源配置、加强师资培训，提升学生综合素质，促进身心健康发展。下面是阿拉网友整理编辑的课后服务工作具体实施方案相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

课后服务工作实施方案 篇1

为全面贯彻中办、国办印发的“双减”政策，根据xx区教育局《关于进一步加强义务教育阶段学校课后服务工作的实施意见》相关规定，现制定《xx市xx中学课后服务工作实施方案》。

一、工作原则

1、家长、学生自主、自愿；

2、德育为先、全面发展，教育引导学生增长知识见识、增强综合素质；

3、家校合作，共同守护好师生的身心健康和生命安全。

二、课后服务内容

1、全面开设放学后托管服务

学校在正常教学日期间，周一至周五提供课后托管服务（托管至17：30）。对有特殊需要的`学生，学校提供延时托管服务。

2、开设初二、初三年级晚自习服务

学校在正常教学日期间，周一至周四晚上提供晚自习服务。晚自习服务主要为部分确有需求的学生提供场地和条件；同时对有需要的学生开展个别辅导、自学指导、学业答疑等。[备注：报名人数没有超过班级人数80%的由学校统筹安排。

3、开设学校周末开放服务

学校在周六上午，先为初二、初三年级学生提供学习场所，在不上新课前提下，开展培优补短服务、各种社团活动。初一年级国庆之后开放服务。

4、晚餐服务

学校为初二、初三年级在校参加晚自习的学生提供晚餐服务。

三、收费

根据教育局相关文件精神另行通知收费。

四、签署承诺书

所有参加课后托管、晚自习、周末服务的学生需家长和学生签署相关承诺书

课后服务工作实施方案 篇2

为更好地满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康、快乐的成长，帮助家长解决无法按时接送孩子以及家长无法有效监管孩子完成作业的难题，切实减轻学生过重的课业负担，充分利用学校教学资源解决教学资源供给的粗放和单一，满足广大群众对教学资源需求的多样化、个性化，提升社会对教育的满意度，办有温度的教育，根据省教育厅等三部门联合下发的《关于进一步做好中小学课后服务工作的通知》（苏教财[20xx]2号）精神，结合我校工作实际，特制定学生课后服务实施方案如下：

一、总体目标

1、为家庭分忧。满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。

2、让家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升学校公信力。

3、对学生负责。以“课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

二、课后服务原则

1、坚持学生自愿原则。学校首先向家长发放《告家长书》，学生家长在《告家长书》自愿参加课后服务回执上签字后，由学校保存入档。

2、坚持公益服务原则。学生课后服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，以坚持服务群众为宗旨，根据上级部门核定标准适当收取部分成本费用。

3、坚持安全至上原则。学校强化加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有专人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保师生人身安全。学校与家长签订安全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。

三、课后服务对象及时间安排

1、服务对象：XX中学全体在校学生

2、服务时间：

初一、初二年级：周一至周四晚自习课后服务至20：20；

初三年级：周一至周四晚自习课后服务至20：30；

周六课后服务：7：30~16：00。

四、课后服务课程安排

1、集中完成作业。安排学生在指定场所自主完成作业，并可进行学生作业个别答疑，提倡对个别学习有困难的学生给予辅导帮助。

2、分层辅导。依据学生个体差异较大的特点，可以依据学生特点作适当分层提优补差。

3、兴趣培养。结合年级特点，从体育锻炼、写作指导、课外阅读交流、艺术特长培养等方面给予学生每周一到两次的培训服务。

（一）周一至周四课后服务内容

以公益服务为主，以保障学生安全为前提。组织开展作业辅导、预习、课外阅读、培优辅差和素质教育为主，确保学生在校能完成学校要求的书面作业。

也可以以兴趣小组或社团等不同形式组织的自主实践活动，以及其它适合学生身心发展的活动育人课程。

（二）周六初三服务内容

1、总体原则：要落实好“不讲授新课、不加重学生课业负担”的原则。重点是周周清及限时训练，也就是把一周内学习的内容进行系统的归纳整理，形成知识体系；把典型习题分类整理，力求做到触类旁通、举一反三；对一周错题必须归因分析，避免下次犯同样的错误；备课组可以依据一周的知识考点，针对学生的高频错题，编制周周清或限时训练的.检测卷，让学生当堂完成。

切实减轻学生过重的课业负担，周六有课的学科周日不留任何书面作业。加强监管，坚决防止周六上课，再布置作业，加重学生负担，反而造成学生及家长的不满意。

2、服务学科：语文、数学、英语、物理（单周）、化学（双周），每门2课时；道德与法治（单周）、历史（双周）每门1课时。

（1）数学、物理、化学：一节课：讲评上周作业；学生自主订正错题，教师个性化辅导；帮助学生归纳一周知识结构；另一节课完成周周清检测。

（2）语文学科：一节课完成周周清；另一节课重点是阅读教学，备课组围绕阅读与写作编制阅读材料，明确阅读任务，让学生在课上自主阅读。尽量减少低效测试。

（3）英语学科：一节课完成周周清。另一节课可以对典型文本进行当场限时阅读、点评；可以围绕典型题材限时作文，当堂完成，当堂点评。

（4）道法、历史：回顾总结一周内容，限时训练及讲评。

五、课后服务安全防范措施

1、加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。特别是严格禁止未成年人骑电动车上学，家长没有接送能力的学生可以在家自主作业。

2、完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。

3、加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况，并迅速作出反应。

周六课后服务要加强晨午检，以及课间、饭后、放学特殊时段管理，确保在校的全时段无缝对接，确保良好的秩序。

4、落实考勤制度，严格履行请假手续。每天服务教师都要对学生进行认真考勤，发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。脱管学生必须履行请假手续。

5、严格交接制度，班主任要和课后服务教师做好交接工作，周六各时段的上课教师之间也必须做好无缝对接，以便使课后服务工作做到有的放矢，每天课后服务结束后集体放学。

6、沉着应对突发事件，托管期间若遇到突发事件（如：发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等），应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度降低突发事件造成的伤害，确保托管期间师生的安全。

7、严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则，每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。

课后服务工作实施方案 篇3

一、指导思想

为促进学生健康成长，帮助确有困难的家长解决实际困难，结合家长群体和学校教师工作量实际，积极创造条件，做好学生课后服务工作。

二、工作原则

1.主动性原则

本着基于问题、解决困难、促进发展的主动性原则，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极作为，征求家委会意见和建议，班主任了解家长需求情况，告知家长服务内容、服务方式，为确有困难的家长和学生提供课后服务。

2.自愿性原则

学校提供课后服务要以家长意愿为前提，不强行要求学生放学后留校。学校建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

三、服务形式

1.合理安排课程，调整放学时间，尽可能多的解决放学过早问题。

鼓励教师开展中高年级基于兴趣的自选课程，所占课时放至周二、周三下午。每周周一至周三放学时间由4:10调整到4:40左右（为缓解交通压力采取错时放学，三四年级4:40—4：45,五六年级4:45—5:00。因接送困难需要托管的学生和兴趣社团可依实际需要推迟到5:30.）。

2.早读、午写、暮悟解决学生确有接送困难的问题。

学校结合《知书达礼》《墨香至恒》《暮悟手册》校本教材组织早晨早到校的学生开展晨间诵读；中午早到校学生结合《墨香至恒》进行书法练习；放学后，家长不能及时接的孩子结合《暮悟手册》完成阅读和作业任务。

3.加强管理，充分利用资源，以课后兴趣社团促进有需求的学生的个性发展。

（1）学校社团。在下午放学后提供一系列社团，根据双向选择原则，具备条件的学生依据个人兴趣爱好和特长，参加相应社团。现开设乒乓球社团（周二至周五）、足球社团（一二年级周二周四，中高年级周三周五）、舞蹈社团（周五）、合唱社团（周五）、管乐社团（周四周五）。

（2）班级社团。鼓励各班级充分利用家长资源、社会资源积极开展适合本班的社团活动（以低年级为主）。近年来，学校发动各班级家委会，积极组织开设放学后的兴趣社团，以不同的形式为有需要的同学提供课后服务。本学期开学后，部分班级已经开始了班级社团活动，有一年级7班的街舞社团、拉丁舞社团、跆拳道社团，二年级一班的英语社团、书法社团，二年级二班的书法社团、诵读社团，二年级五班的书法社团，二年级七班的儿童画社团、舞蹈社团、书法社团、英语社团，二年级八班的英语社团、绘画社团。其他班级的社团正在组建中，不久，便开始本学期的社团活动。这些社团活动，都是由家委会组织，向家长发出倡议，家长自愿参与，参与社团的家庭，按照家委会的安排，定期到校参与社团的管理，负责社团的成员上课期间的安全，护导社团成员安全离校。学校提供社团活动的场所和安全指导。

四、实施程序

1.成立课后服务工作领导小组

组长

副组长

组员

各年级年级组长各班班主任各年级家委会主任

2.课后托管服务时间

早晨：7:00—8:00

中午：12:30-13:30（13:10前午休，13:20后午写）

下午：16:30-17:30

3.学生自愿申请

确有困难的学生在家长指导下，填写《中小学生课后服务申请表》，由家长签字认可，提交本班班主任，由学校课后服务小组审核。审核通过后，告知学生和家长，家长做好到校服务，参与护导、管理的准备。

4.成立服务组

（1）教师护导组：室外每天14人，干部4人。

室内：每天42人，具体在班内指导学生晨读、午写、暮悟作业。

（2）家长志愿者：组建社团的班级，每班每次不少于2人，轮流参与课后服务及安全管理工作。

5.签订协议

学校与申请提供服务的家长签订课后服务协议，厘清服务边界，明确各自职责、权利和义务。服务协议每学期签订一次。

五、保障机制

1.完善管理制度

学校要明确课后服务人员的职责，加强对师生的安全教育，加强门卫管理，落实出入校园登记制度，严格考勤，保障参与课后服务活动的师生的安全。将课后服务工作纳入到日常教育教学管理体系中，创新工作机制和方法，统一管理，严格要求。

2.完善评价机制

学校要将课后服务工作纳入到班级考核评价中，完善学校考核办法和绩效管理措施。

课后服务工作实施方案 篇4

根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，为贯彻落实市教育部门《XX市中小学生课后服务工作实施方案》等有关文件精神，进一步满足中小学生和家长对课后服务的迫切需求，促进学生健康成长，增强教育服务能力，结合学生家长需求和我校办学条件实际情况，制定本实施方案。

一、指导思想

开展学生校内课后服务，是拓展学生学习空间、推进素质教育、落实立德树人为根本任务，满足家长接送便利和学生巩固学习成果需求，促进学生身心健康发展，是进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

二、基本原则

（一）安全原则

学校成立课后服务工作领导小组，制定工作方案和管理措施，根据家长和学生自愿需求优先保障留守学生、家庭困难学生自愿需求落实责任教师，安排活动场所，规范作息时间，加强管理措施。学校要加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保师生安全。学校要与家长签订安全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作，确保参加课后服务的每一名学生在校期间安全。

（二）规范原则

要切实增强规范意识，要坚持“学校统筹、相对集中”的原则，规范开展延时服务工作；要落实好“不讲授新课、不集体补课、不加重学生课业负担”原则，促进学生健康成长；要严格规范学生交接程序，确保学生安全。

（三）自愿原则

学校开设的课后服务，完全采取学生和家长自愿参加，由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。由家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排，以学期为周期统组织实施，杜绝一切强制行为。基于学校下午学生放学时间与一些家长下班时间相冲突，家长不能按时接学生回家的困难，根据学生和家长自愿申请，结合学校办学条件实际情况，在下午放学至家长接学生回家时间段内开展课后服务。严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，严禁以任何方式拒绝或推诿有意愿的学生参加。

（四）素质优先原则

学校将遵循教育规律和学生身心发展特点，开展课后作业辅导、兴趣特长培养、体育锻炼等丰富多样的课后服务，促进学生全面发展。

（五）公益原则

课后延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，要以坚持服务群众为宗旨，根据成本核算，课后服务采取财政适当补贴、家长合理分担的办法筹措经费，积极争取社会支持和公益捐助。

课后服务对象

凡二十二中学正常放学后有需求、自愿参加的学生，均为课后服务对象。学生参加课后服务，需由家长依照学校相关规定自愿提出书面申请，经班级审核、学校批准后参加。

课后服务时间

20xx年秋季学期开始，采取5+1形式，正常工作日内每周5天均开展课后服务，每天下午17：10下课后，开展课后服务时间为一课时17：20—18：：00后学生离校，待条件成熟后再探索开设晚自习和周末、寒暑假托管。学校统筹安排教师实行“弹性上下班制”。

课后服务内容

（一）把课后服务与巩固学习成果结合起来。开展课业自修、学生自主预习复习、作业辅导、答疑解惑活动。以班级为单位开展活动，落实责任教师与管理措施，实行个性化辅导，坚决杜绝集体教学、超前教学、补课行为。

（二）把课后服务与发展兴趣结合起来。遵循教育规律和学生身心特点，开展内容丰富多样的课后服务，开展第二课堂、体艺训练队、兴趣小组、劳动实践等综合实践活动。打破班级单位，结合目前学校师资力量、活动场地等条件，开展各类综合实践活动，以社团、小组为单位，安排活动场地，落实责任教师与管理措施。

（三）把课后服务与“书香校园”的建设结合起来。开展课外阅读活动，组织学生开展课外阅读，落实责任教师与管理措施，学校加强监管检查力度，促进学生全面发展。

课后服务流程

坚持学生家长自愿的原则，学校事先面向全体家长发放《关于组织开展学生课后服务工作告家长书》，向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的'工作机制。由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订《课后延时服务工作安全协议书》，明确双方权利义务和责任分工。

三、组织实施

（一）成立组织

成立课后服务工作领导小组，具体成员如下：

组长：

副组长：

成员：各年级组长、教研组长

领导小组负责学校课后服务工作的策划、指导及督查工作。领导小组下设工作小组，工作小组设在教务处，成员为教务处、政教处工作人员及各班班主任和延时服务任课教师。由各处室配合完成各项工作。教务处负责课后延时服务工作方案拟定、推进实施、过程监管、绩效考核评估及相关工作的组织、协调；政教处负责课后延时服务活动中学生行为规范要求的制定并督促实施管理；安保处、总务处负责课后服务活动安全管理方案制定、督促实施并定期开展检查；各年级部负责协助、指导本级部相关工作的落实。

（二）前期调查

班主任根据学校工作方案调查学生家长是否有服务需求，开展家长自愿申请，填写申请表，由班级审核后政教处复核汇总申请信息，提交学校领导班子集体研究审核确定。

（三）统筹安排

学校根据学生和家长申请汇总情况，统筹安排工作内容、活动场所、责任教师、管理措施。责任教师根据学校统筹安排认真开展工作，提高工作主动性和积极性，提高工作质量，做到家长满意、社会认可。

（四）经费来源

课后服务经费来源执行上级教育部门文件要求，学校在核定绩效工资时对参与开展课后服务的教师给予适当倾斜，按照相关文件规定给予适当补助。

四、保障措施

一加强组织管理。开展义务教育阶段学校课后服务，是上级部门推出的一项重要的民生工程，学校要予以高度重视，加强统筹协调，规范日常管理，建立健全公开、公示制度。成立课后服务工作领导机构，制定实施方案和细则，全面负责本校课后服务有关工作。课后服务管理人员负责每天检查落实责任教师和督促与课后服务相关的安全管理工作。

二确保安全第一。学校要加强对课后服务的安全管理和疫情防控常态化落实机制，明确学校内部各层级人员的安全管理责任和疫情防控要求，制定工作规范、应急预案和疫情防控措施。与家长签订《课后延时服务工作安全协议书》，家校共管，确保师生身体健康和生命安全。

三强化督导评价。学校相关部门定期开展课后服务资金使用情况专项检查与评估，学校对教师参与课后服务进行考核评价，将评价结果纳入教师年度履职考核内容。对于违规使用课后服务专项经费或乱收费行为的，严肃查处并依法依规追究相关人员责任。

四加大宣传力度。学校要充分总结课后服务实施过程中的好做法和新亮点，定期对成效好的进行案例总结和宣传推广。利用电视、网络、报纸、微博、微信等多种媒体，定期对服务开展情况进行宣传报道，发挥监督和导向作用，引导全社会和广大家长积极支持、参与并监督学校的课后服务工作。

注：本方案未涉及的课后服务事项，以省、市、区教育行政主管部门中小学生课后服务政策文件规定为准。

课后服务工作实施方案 篇5

为进一步提延时服务质量，进一步整合资源，因地制宜、因校制宜，加大延时服务宣传力度，实现宣传全覆盖。根据《XX县教体局办公室关于进一步规范小学课后服务工作的意见》，结合我校实际，特制以下具体方案：

一、指导思想

1、家长自愿，公益服务。放学后延时服务需求，以学生家长和学生自愿报名为主，坚持公益服务，切实解决家长后顾之忧。

2、学校主导，确保安全。学校结合教师、校舍、场地等方面的资源优势，积极承担起学生课后服务工作，发挥学校课后服务主渠道作用。学校保证场地的安全、活动的安全，保证学生安全离校。

3、课后服务活动以趣味学习、社团活动、作业指导为主。

二、课后服务领导小组

为确保放学后服务工作能够扎实有效开展，学校成立放学后延时服务工作领导小组。

组长：

副组长：

组员：

工作领导小组下设办公室，办公室设在教师发展中心，具体负责放学后服务工作，兼任办公室主任。

三、服务对象：

放学后家长无法及时接送，对托管有刚性需求学生，根据上级文件要求，结合我校实际，优先保障孤儿、农村留守儿童、随迁子女、家庭经济困难儿童等亟待服务群体，另若坐校车同学确实需要学校提供延时服务，请控制好时间，如超出校车运行时间，烦请家长自行接送。

四、服务范围

1、服务对象：服务对象为全体在校学生。

2、服务主体：本校教师。

3、服务时间：每天下午正常放学后。

（一）一二年级：从周一下午16：20—18：00；周二至周五下午15：30—17：10。

（二）三、四、五、六年级：从周一下午16：20—18：00；周五下午15：30—17：10。以上时间如有变动，学校及时告知学生及学生家长。实行弹性离校制度，家长可随时申请或退出延时服务。

五、服务内容：

1、课业自修。以学科辅导为主、学生自主预习、复习知识，书写作业等；

2、主题阅读。设置语文阅读、根据学生的兴趣爱好组织主题阅读活动。

3、艺体活动。组织学生参加形式多样的.社团活动、兴趣小组。

4、趣味数学、英语天地、科技创新等。

六、服务场所

学校教室、功能室、活动室、运动场等地、

七、课程设置与教师配备

1、一、二年级设置语文阅读、书法、趣味数学、诵读、体育活动，三至六年级设置语文阅读、书法、趣味数学、英语广角、科技创新、体育活动。

2、按照本年级任课教师人数调配任课教师及家长志愿者。

八、服务流程：

1、宣传工作。制定延时服务工作方案、考核办法、致家长的一封信回执单、延时服务申请表。通过学校微信公众号、家长群等方式方式宣传学校延时服务方案，开学后发放致家长的一封信，向家长说明有关放学课后延时服务工作的具体工作事宜。

2、家长申请。家长和学生自愿报名。请家长在回执单同意、不同意相应处签名。签名后由学生将回执单带回学校，班主任收齐交教师发展中心存档。学校与家长签订《课后延时服务协议》，明确双方权利义务和责任分工。

3、无缝衔接。每天下午放学后，服务教师按时将学生带到校门口组织放学，保证学生安全离校。家长必须在规定时间内接孩子，确保学生安全回家。

九、保障措施

1、高度重视，精心组织。学校成立工作领导小组及办公室，充分认识放学后延时服务工作的重要意义，并将其作为重要的惠民服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施，确保活动落到实处，取得实效。

2、一岗双责，确保安全。学校制定教师延时服务值班表，确保延时服务期间有良好的纪律和学生人身安全；落实延时服务教师负责制，服务教师要做好延时服务记录，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人和学校带班领导。离校时，服务教师必须亲自与学生家长做好交接，让学生安全离校。

3、规范管理，不越红线。严禁任何人以任何方式强制或者变相强制学生参加；严格按照学校安排内容开展服务活动，严禁擅自与社会机构合作进行有偿服务；任何人不得向学生及家长收取任何费用。

4、健全制度，有章可循。学校建立健全放学后延时服务工作相关制度，包括家校衔接制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制，确保延时服务工作有章可循，有规可依，有序进行，安全可靠。

5、学校管理人员、教师参与延时服务工作按照课时数计入工作量和纳入绩效考核范围。服务经费按照学校《延时服务经费发放办法》执行。

课后服务工作实施方案 篇6

为促进学生健康成长，回应群众关切，帮助家长解决接送学生困难，进一步增强教育服务能力，办好人民满意的教育，根据教体局的统一安排和部署，结合我校实际，现就开展课后延时服务工作制定如下实施方案：

一、目的意义

针对学生在下午放学后存在无人看护问题开展课后延时服务，是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意教育的重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

二、工作原则

课后延时服务坚持自愿免费原则，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体，倡导在外务工父母返乡就业创业，陪伴孩子共同成长，保障孩子学业教育。

二、实施范围

全校所有班级所有学生均可申请参加。

三、实施时间

周一至周五下午3:30—5:30，学校根据实际情况适当调整具体时间。

四、实施场所

主要依托各班级教室为主，开展课后延时服务工作，同时充分利用学校运动场、图书馆、阅览室、实验室等场馆和功能教室，给学生提供更多的活动空间。

五、实施人员

以学校教师为主体，学校党员干部为骨干，同时充分发挥家长、义工、志愿服务者、各类专业特长人才、社会知名人士的.作用，参与课后延时服务工作。

六、实施内容

1.对学生提供个性化的免费课业或心理辅导帮扶；

2.开展“书香校园、海量阅读”活动；

3.组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演活动；

4.开展“第二课堂”社团兴趣小组活动；

5.开展与学生综合素养拓展提升相关的其他课余活动。

2.保障安全。建立健全课后延时服务安全管理制度，对参加服务的学生切实负起安全管理责任。加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员和负责教师，明确保卫和工作人员责任，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施

3.加大宣传。积极做好学校开展课后延时服务的宣传工作，营造良好的舆论环境，争取社会各方协同支持，凝聚教师、家长共识，形成家、校、社合力，确保工作顺利推进。

4.加强督查。学校对课后延时服务工作开展情况将进行督导检查，并将其纳入年级组和个人考核，确保学生“晚走可留校、留校有陪伴、陪伴有温度”。

课后延时服务工作领导小组

组 长：

副组长：

组 员：全体教师

课后服务工作实施方案 篇7

近日，xx市教育局、市发展和改革委员会、市GA局、市民政局、市财政局、市人力资源和社会保障局、市总工会、共青团x市委员会、市妇女联合会等九部门联合印发《关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的实施方案》，就进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作提出具体要求。现将主要内容发布如下:

一，工作定位

课后服务是指义务教育阶段学校在完成正常的教育教学任务之外，为满足学生多样化需求，基于学生自愿，由学校提供具有公益属性、非基本公共服务范畴的安全有序、健康向上、公益普惠、丰富多彩的课后育人服务。服务范围主要包括放学后托管服务、初中晚自习服务、免费线上学习服务、暑期托管服务，以及为学生在托管期间配套提供的午餐、晚餐等方面服务。

二、工作原则

(一)学校主导与社会参与相结合。

学校一方面要主动承担托管服务工作，充分发挥场地、资源等优势，合理安排在校托管服务,积极丰富免费线上学习服务,有效实施各种课后育人活动，满足学生多样化学习需求，使学生的学习更好回归校园;另一方面要充分用好社会资源，吸纳广大志愿者等力量参与课后服务，不断丰富课后服务内容，提升课后服务品质。

(二)学生自愿与满足需求相结合。课后服务在满足学生刚性需求的基础上，必须坚持目属参加原则，个得强坦或受相强迫学生参加。同时，学校要充分考虑各类学生的不同需求开展有针对性的服务，优先保障留守儿童、困境儿童、进城务工人员随迁子女等特殊群体的课后服务需求。

(三)教师自愿与统筹安排相结合。学校一方面要鼓励和支持教师在保质保量完成正常职责工作任务前提下，自愿参与课后服务;另一方面要充分兼顾教师的身体状况、家庭情况，合理安排教师参加课后服务，不得强制教师参加或摊派任务。学校可统筹安排教师实行弹性上下班制或调休，保障教师必要的休息时间。教师参加课后服务的实绩应作为评先评优和内部分配的重要参考。

(四)公益普惠与成本分担相结合。学校课后服务应体现公益普惠性，能够免费提供的.资源和服务应免费提供。鼓励各地探索建立完善财政补贴与服务性收费相结合的课后服务成本分担机制。对经济困难家庭学生参加课后服务，应参照学生资助政策予以减免或补助。

(五)教师指导与学生自学相结合。课后服务期间应以学生自主学习和活动为主，学校提供必要的条件和资源，指导、鼓励学生养成良好的自我管理习惯，增强自我成长能力。教师要正确处理好课堂与课后的关系，努力做到课堂教学应教尽教，学生在课后学会学好。对于应学未尽学或者有其他学习困难的学生，允许学校进行个别辅导、补短提升，但不得把课后作为课堂教学的延伸进行集体上课、讲授新课。

三、工作安排

(一)服务对象

全市义务教育阶段学校在校在读且有放学后托管服务需求的学生。

(二)服务时间

放学后托管服务时间原则上为工作日期间学校正常放学后至本地机关、企事业单位下班时间，每天至少2个小时，农村学校可结合实际作适当调整;初中在校晚自修时间，非寄宿制初中不得迟于20:30，寄宿制初中应在学校规定熄灯时间的前1小时结束;线上免费学习服务时间，小学(46年级)每天(次)应控制在30分钟内，初中控制在1小时内(中间休息15分钟);暑期托管时间原则上为本地机关、企事业单位上下班时间;周边交通拥堵的学校，应建立学生弹性离校制度或根据实际情况分批次设定托管服务结束时间，具体由各地教育行政部门按一校一案原则审核确定

(三)服务程序

由学生家长向学校(托管主体)提出书面申请，经学校(托管主体)同意并公示，确定学生名单。学校(托管主体)与家长签订托管相关协议后，学生方可参加放学后托管。

(四)服务内容

1.放学后托管服务。小学、初中放学后托管服务可采取基本服务+拓展服务的模式。基本服务包括看护、指导完成作业、对学困生进行个别辅导与答疑等。拓展服务指学校为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等项目的兴趣小组及社团活动，供学生自主选择参加。20xx年秋季学期开始后，全市各中小学要实现托管服务学校全覆盖、需求学生全覆盖。

2.初中晚自习服务。初中晚自习服务主要提供学生自主学习的场地和条件，同时开展对学生的自习指导，包括指导学生自主完成作业、自主复习预习、自主阅读学习，教师答疑辅导等。学校可以配套提供晚餐服务，供学生自愿选择。20xx年秋季学期开始后，全市各初中要实现晚自修服务全覆盖、需求学生全覆盖。

3.免费线上学习服务。充分利用之江汇括苍云等线上教育平台，完善市-县-校数字资源公共服务体系。免费向学生提供覆盖各年级各学科的学习资源及高质量的专题教育资源。鼓励各地各校加快各类优质教育资源上云，共享名师金课，推出以课程服务为主的四点半课堂和答疑解惑为主的问学名师线上服务，在满足线上需求的同时，做好线上学习时间安排及学生健康上网的教育引导工作。20xx年秋季学期开始后，线上学习服务同步推出。

4.暑期托管服务。教育部门在DW政府的统一领导下，以有条件的义务教育学校为主阵地，充分发挥社会各有关方面的力量，面向确有需求的家庭和学生，提供以看护为主的托管看护服务。托管学校应开放功能教室、图书馆、阅览室、运动场馆、校内劳动实践场所、学校儿童之家等各类资源设施供学生使用，根据学生实际，提供游戏活动、文体活动、生涯规划、成长指导、综合实践、兴趣拓展、暑期作业答疑等个性化服务。20xx年起，在试点工作的基础上，逐步推开暑期托管的覆盖面，实现有暑期托管需求的学生群体基本覆盖。

(五)服务模式

1.以学校服务为主。在主管教育行政部门指导下，课后服务由学校结合实际自行组织，由学校教职工直接管理或由学校统筹所在镇、街道(社区)社会资源，与志愿者团体、家长委员会等共同开展托管服务。课后服务根据实际人数组班，人数较少的可以跨班级跨年级统筹组班，暑期托管还可以跨校区组班。放学后晚托班至少安排一名教职工负责管理服务;暑期托管班要以师生比1:10配备(不含试点学校负责人)，每班至少配备1名班主任、1名辅导教师(均为在职教师)、2名志愿服务者(由家委会成员或其他招募人员组成)

2.以校外青少年活动场所为辅。各地各校要发挥好当地图书馆、博物馆、文化馆、少年宫、青少年活动中心、妇女儿童活动中心、展览中心、红色基地、实践基地、乡村文化礼堂、村(社区)儿童之家等青少年校外活动场所作用，根据就近就便原则，拓宽服务渠道，整合服务力量，共同做好课后服务工作。

3.以非学科类教育培训机构为补充。课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的，可适当引进非学科类教育培训机构参与课后服务。各地要科学设定准入条件，遴选非学科类教育培训机构并形成白名单供学校选用。学校可通过购买服务方式在白名单范围内选择非学科类教育培训项目进入校园充实课后服务。各地要建立评估退出机制,对出现服务水平低下，恶意在校招揽生源、不按规定提供服务、扰乱学校教育教学和招生秩序等问题的教育培训机构，及时清理出白名单，并拉入黑名单

(六)服务收费

课后服务费标准应根据公益性和非营利性原则确定，采取财政补贴、服务性收费或代收费等多种方式筹措经费，有条件的县市区及湾新区要逐步提高中小学生均公用经费拨款标准。学校场所及设施要无偿向参与课后服务的学生开放，财政资金开办的线上学习资源免费向学生提供。 具体收费标准由县(市、区)发展改革部门会同教育、财政部门提出意见，报地方政府确定后施行，湾新区参照椒江区标准执行;如国家已有明确规定的，按国家相关规定执行。对于家庭困难的学生可减免课后服务费。民办寄宿制学校开展暑期托管可收取课后服务费，其他课后服务不得收费。课后服务费可使用财政票据，由学校财务部门统一收取，纳入学校财务统一管理，由学校根据实际用于课后服务等开支。

(七)服务取酬

课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助，具体取酬标准、操作细则由各地人力社保、财政、教育部门参照前期小学课后托管取酬标准并结合当地实际情况商议制定。对引进的非学科类教育培训机构项目参与人员的劳务费，学校可按购买服务协议约定整体打包支付。

(八)服务安全

各地各校要完善课后服务安全管理制度，把各项校内安全管理工作延伸至课后服务期间，确保师生安全。要明确服务人员责任，加强对师生、工作人员安全卫生意识教育;强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实做到课后服务集中有人员监管，活动有安全措施，进出有统一组织。要全面落实中小学校方责任保险、附加无过失责任保险等，学生平安保险的保障范围应覆盖学生全部在校时间。

四、工作要求

(一)加强组织领导，明确部门责任。要高度重视、统筹做

好辖区内课后服务工作，抓紧出台课后服务总体方案及配套政策，做到一县一案，要明确各部门职责，积极做好组织协调，形成工作合力，不断提高工作绩效

(二)强化阵地建设，提升服务质量。各学校要结合实际、积极作为，强化主阵地意识，充分利用自身在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任;要制定一校一策的具体实施方案，做好人员调配、服务内容安排、经费保障、安全管理等工作。要认真落实课内要求，健全教学管理规程，开齐开足开好国家规定课程，优化教学方式，强化教学管理，提高学生在校学习效率;要加强作业管理和指导，通过对作业来源、质量、布置、批改、反馈、讲评、辅导等各环节的统筹管理，确保作业总量不超标、作业结构更合理，作业效果有保障。根据学校和学段的实际，适当考虑作业的层次性、选择性，并有适量的个性化、校本化作业，提倡作业评价方式的多元化。做到小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内至少完成大部分书面作业:加强课后服务过程管理，开展课后作业等专项监测和反馈视导活动，探索构建以学生发展为核心的课后服务质量监测评价指标，不定期开展各类群体满意度调查，持续改进服务管理，不断提升服务质量。

(三)加强规范管理，严格工作纪律。学校课后服务项目、服务对象范围、服务时间、服务内容、收费标准、引进非学科类教育培训机构等事项要全面公开，自觉接受监督。各学校要按照七个严禁的要求，严格托管纪律。各地教育行政部门要依法依规查处公办学校教师的校外有偿补课行为，对查实的违规教师要严肃处理，直至撒销教师资格和解除聘任关系。

(四)强化督促检查，做好宣传引导。各地要强化督查指导。各地各校要向全体教师、学生、家长广泛深入宣传双减政策和开展课后服务的重要意义，凝聚共识，形成合力。要及时总结课后服务工作中的好经验、好做法，加强最佳实践的宣传推广。要坚持正确舆论导向，营造良好社会氛围，争取全社会更好地理解支持课后服务工作，进一步确立正确的教育观、人才观和质量观。

课后服务工作实施方案 篇8

为了认真做好学生放学后托管服务工作，帮助家长解决无人看管、无力辅导等实际困难，避免监管盲区，减少意外事故，促进学生健康成长，现结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以办人民群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服务至上，竭诚为家长服务、为学生服务，认真解决学生放学后无人照管的难题，填补学校课外教育空白，促进学生健康成长，推进教育事业健康有序发展。

二、实施原则

小学生课后在校托管服务遵循“家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则。第一，小学生是否参加托管，由学生家长自愿选择。在自愿的前提下，由家长向学校和家长委员会提出书面委托申请，并报名登记。第二，托管服务安排在校园内进行。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。第三，学生课后在校托管服务收费在学校指导下由家长委员会实施，所需成本，由参加托管的学生家长共同分担，接受教育局、物价局、学生家长监督。

三、目标要求

1、树立“安全第一”的意识，确保托管学生在校安全；

2、体现“服务至上”的宗旨，为学生提供个性化服务；

3、达到“高效托管”的要求，精心设计、精心安排、精心运作、有序托管、有效托管，让学生满意，家长满意。

四、实施程序

1、成立家长委员会。

托管服务的实施主体是家长委员会。家长委员会由学校组织家长按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开原则，在自愿的基础上，选举能代表全体家长意愿的在校学生家长组成。

学校家长委员会由9人组成：主任1人，副主任2人，委员6人，具有代表性。学校家长委员会在班级家长委员会的基础上产生。班级家长委员会由3人组成，主任1人，委员2人。家长委员会履行学生课后托管的组织、运作、托管费用收支、效果评估等重要职责。

2、大力宣传，正确导向。

学校召开全体教职工会议和家长会，印发《致家长一封信》，大力宣传课后托管的相关文件精神、政策依据、托管原则、托管办法、服务费用等系列问题，引导家长积极主动地参与到托管工作的组织管理中来。

3、书面申请，审核确认。

有托管需求的学生在家长指导下，填写《赤壁市蒲纺二小学生在校托管服务申请表》，由家长签字认可后，提交家长委员会。审核通过，并与家长签订托管协议书。

4、根据人数，编班分组。

学校根据各年级申请托管人数及学生家长意愿进行编班，具体办法是：

（1）课后托管服务按照学生课业“减负”精神，切实做到不上课、不加重学生课业负担。

（2）学生课后托管服务内容以学生自学和课外兴趣活动为主，在不加重学生课业负担的前提下，学校将组织开展作业辅导和社团活动，培养学生兴趣，拓展学生视野，健全学生心智和人格。（3）根据现有的师资力量，充分利用家长资源、社会资源，开设48个班，每个托管班学生人数原则上不超过40人。（4）学生课后托管服务的时间：

冬季：周一至周四下午放学后一小时：16:30--17:30，20xx年秋季托管服务从11月1日开始。

五、保障措施：

1、加强领导、明确职责

学校成立由家长委员会参与的课后服务领导小组： 组长： 副组长：

成员：

领导小组的职责是：

（1）拟定托管工作方案，制定管理制度，处理托管工作的`日常事务。

（2）配置各班托管人员、建立学生档案，督导教师高质高效做好托管工作，督促学生按时完成家庭作业，不断改进托管内容与辅导方式。

（3）开展托管期间学校卫生、学生文明礼仪教育和托管结束的管理工作，不断提高托管服务质量。

2、建立预案、保障安全

（1）树立“安全第一”思想。托管期间学校安排领导、教师、家长值日，负责托管期间纪律巡视和安全检查，及时研究解决托管服务过程中可能存在的安全隐患问题，及时处理突发事件。每年级配备若干安全员担任安全监督员，对学生进出学校进行专门登记，逐一核实。

（2）建立安全应急预案，完善安全事故处理程序，避免安全责任事故。

（3）建立雨天应急预案。雨天很多室外活动无法开展，所以，要制定雨天托管班级安排和辅导教师安排，保证雨天井然有序。

3、完善制度，加强管理（1）加强教师管理

托管辅导教师要树立正确的教育观和学生观，为人师表，关心爱护学生；按照规定时间组织“托管”活动，做到不迟到、不早退，因故不能按时到岗的要及时请假；做好学生的考勤和交接工作，加强学生安全教育和管理；督促学生认真完成家庭作业，组织开展兴趣培养、思想品德教育、社会实践等方面的教育活动；主动与家长、班主任取得联系，及时反馈学生情况。托管辅导教师要积极完成辅导任务，安全员每天必须填写《托管学生考勤记载表》，接受学生和家长的监督考核。

（2）加强学生管理 学生放学后，在教师的指导下进入“托管”服务相关教室；

学生应在规定区域内活动，有事必须向老师请假。室外活动时，要服从指挥，保障安全；要讲文明礼貌，爱护公共设施，保持公共卫生，创造整洁、优美、安全的学习生活环境；要认真完成家庭作业，不懂的问题及时请教老师；要积极参加学校组织兴趣培养、思想品德教育、社会实践活动；提前离校回家必须向老师办理请假手续。

（3）加强经费管理

学生课后托管服务充分遵循公益性、服务性原则，按照成本核算，适当收取一定管理服务费。托管服务费主要用于参与管理服务人员的劳动补贴、科研、培训及风险保障金。学生在校托管服务相关经费由家长委员会负责管理，每学期初和学期末向家长公示经费收支使用情况，接受物价部门监督和家长监督。

XX小学

课后服务工作实施方案 篇9

为满足小学生课后服务需求，帮助学生家长解决实际困难，促进学生健康成长，在做好课后服务的同时，全面提升学生的综合素养，制定胜利运输小学课后延时服务工作实施方案。

一、总体要求

紧紧围绕立德树人根本任务和创办卓越学校的目标，与广大学生家长共同探索创新、完善机制、综合施策，建立小学生课后服务机制，保障每一个有课后服务需求的小学生得到安全、有效服务，让家长放心。

二、服务内容：

课后服务内容：

1、周一到周五，午餐午休服务。（12：00—14：10）

2、周一到周五，课后作业看护+兴趣培养（小足球项目等）（17：10—18：10）

三、基本原则

（一）主动担当原则。统筹做好小学生课后服务工作。积极协调组织有资质合格的校外机构、家长志愿者和部分教职工参加课后服务工作。学校向家长、学生告知课后服务管理制度、内容和接送学生时间，学校、家长、学生三方签订告知书，明确各方责任。学校结合实际探索托管原则，向申请托管学生提供校内课后服务。

（二）家长自愿原则。课后服务充分体现自愿原则，遵从学生家长意愿和实际，不强迫或变相强迫学生参加。积极引导家长参与课后服务管理、评价工作，吸收家长、学生的合理化建议并不断改进提升课后服务质量和水平。

（三）安全规范原则。积极主动创造课后服务条件，强化规范管理，精心谋划，周密实施，严格管理，严禁借课后服务名义组织集体教学或补课。确保参加课后服务的学生安全，确保校内课后服务工作平稳有序。

（四）廉洁从教原则。严格落实廉洁从教的相关规定，严格管理参与课后服务的教师、工作人员，不借机向学生推销资料、用品，发布商业广告和加收其它费用等。

五、实施程序

1、大力宣传，正确引导

学校召开全体教职工会议和家长委员会会议，印发《致家长一封信》，大力宣传课后托管的相关文件精神、政策依据、托管原则、托管办法、服务费用等系列问题，引导教师、家长积极主动地参与到托管工作的组织管理中来。在学生和家长中进行问卷调查，摸清课后服务的基本信息。

2、开发课后服务内容

根据学生家长的需求，调动教师、家长和教育机构的积极性，开发丰富、安全和家长认可的课后服务课程，向学生家长公开，以便学生家长自选。

3、书面申请，审核确认

有托管需求的学生，请家长认真填写《胜利运输小学课后服务申请表》，家长签字认可后，提交班级家长委员会。审核通过的，由校方与家长签订课后服务协议书。

4、根据人数，编班分组

学校根据各年级申请托管人数及学生家长意愿开发课后服务内容，以学期为单位，采用选课方式完成学生报名工作，并根据学生报名情况进行编班上课。原则上每个托管班学生人数不超过40人。根据学生选修内容和人数，确定每个托管班1—2名指导教师。

6、课后服务评价

以学期为单位，由校方、家长对指导教师课后服务情况进行网上评价，评价结果作为发放课后服务报酬的依据。

七、保障措施

（一）明确责任，加强组织领导与统筹协调

1、成立课后服务校内领导小组

组长：

成员：教研组长

领导小组的职责为：拟定托管工作方案，制定管理制度，处理托管工作的日常事务。

2、职责：督导教师高质高效做好托管工作，督促教师不断改进托管内容与辅导方式。开展托管期间学校卫生、学生文明礼仪教育监督和托管结束的`监管工作，不断提高托管服务质量。

3、成立准入评审组——学校家长委员会和教师代表组

家长委员会和教师代表组履行学生课后托管的组织、运作、托管费用收支、效果评估等重要职责。

（二）强化监管，切实提高学生课后服务水平

1、课后服务期间，定期巡视，加强对引进环节、服务质量及内容的监管，严禁夹带商业活动。做好服务内容与方式、服务收费与支出等各方面信息公开工作，规范重大事项决策、资金使用等领域的监管，落实公平竞争审查机制，确保工作公开透明、务实高效。课后服务收费坚持收支两条线原则。对在课后服务期间组织或变相组织上课、补课，以及违反规定收费、使用资金等行为，予以严肃查处。

2、充分发挥家长委员会的作用，密切家校沟通，及时回应家长关切，并鼓励家长委员会积极参与校内课后服务中费用收支、成本核算、活动清单制订等有关工作的监督。

（三）加强宣传，努力凝聚社会最大共识

学校加强课后服务工作的政策解读和正面宣传，及时总结推广成功做法和先进经验，密切关注舆情，并妥善处置相关问题，共同营造良好的社会氛围。

（四）加强督导，切实将课后服务工作办好办实

采取有力措施，将学校中层进行具体分工，切实将课后服务工作办好办实。

课后服务工作实施方案 篇10

为切实做好我校学生放学后延时服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决无法按时接送孩子的难题,根据上级关于进一步做好中小学生课后服务工作实施文件要求,结合我校实际,经校领导班子会议研究后,特制订如下实施方案:

一、指导思想

深入贯彻落实《关于做好小学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神,以服务好家长、学生为宗旨,把开展好放学后延时服务作为一项重要工作来抓,切实增强教育服务能力。有效整合学校资源,着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。

二、总体目标

1.让每位家长放心。满足家长合理需求,提供高质量的服务,不断提升我校公信力。

2.对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台,组织学生开展作业辅导答疑等形式多样的活动,让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

三、组织机构

为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展,成立放学后延时服务工作领导小组。

组 长：

副组长：

成 员：

工作领导小组下设办公室,具体负责放学后延时服务工作。

四、放学后延时服务具体要求

1.服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。

2.服务主体。校内延时看管服务工作,有学校安排任课教师直接看管。

3.服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日（周一至周四）下午放学后,16:00-17:00。

4.服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。

5.服务内容。遵循教育规律,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括写作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。

(1)快乐游戏课程（课前活动）。鉴于放学后学生刚从课堂出来,需要放松,缓解疲劳,因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。

(2)自主学习课程。

A.组织学生自主完成课后作业，现场批阅; B.对个别学习有困难的学生给予辅导帮助;

C.或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。

(3)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社困课程共分三大类,即艺术类:唱歌、绘画、书法、手工制作;语言类:演讲、辩论、朗诵等;体育类:围棋、象棋、足球、乒乓球、田径等。

6.服务流程。调查摸底——家长申请——学校审核——安排教师——组建班级（作业辅导结束后适时开展特色活动）——无缝衔接

(1)调査摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晩、无法及时接学生放学的学生情况进行调査摸底，做好统计。

(2)家长申请。家长和学生有意愿参加延时看管服务的,要由家长书面向学校申请,学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。

(3)学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《延时看管服务安全责任书》,明确看护的'时间、形式管理要求双方权利和义务等。对具备条件按时离校的,要在规定时间放学。

(4)合理安排看护教师。根据家长申请情况,结合学校设立的放学后延时服务特色课堂,合理安排每日看护教师的人数以及不同学科的教师,提高放学后延时服务的质量和效果。

(5)组建班级。第一时段学生完成作业后，第二时段将不同班级的参加延时服务的学生，根据兴趣爱好组成规模不超过40人的“临时班”,设立“临时班主任”。放学后;临时班主任”将学生交给班主任老师。

(6)无缝衔接。课后看护服务结束后，班主任负责将学生送出校园，教师和家长、孩子互相确认后,才能离开校园。

五、放学后延时服务保障措施

1.高度重视。各班主任及值班领导教师要高度重视,认真负责,切实将放学后延时服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。

2.健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、教师服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等，确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。

3.规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：

(1)坚持“家长自愿、公益服务原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

(2)严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课或举办各种兴趣班。

(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。

(4)看管教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。

课后服务工作实施方案 篇11

一、指导思想

深入贯彻党的教育方针，全面落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》和《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》的要求。坚持立德树人鲜明导向，强化学校育人主阵地作用，积极探索课后服务课程实施的路径、方式以及管理机制。有效指导学生认真完成课后作业，积极开展各种课后育人活动，最大程度满足学生的多样化学习需求，全面提升学校服务品质和育人水平。

二、总体目标

学校教育教学质量和服务水平进一步提升，解决家长接送难、孩子没地方去的问题，有效减轻学生课业负担和家长负担。学生学习更好地回归校园，作业布置更加科学合理，提供丰富多彩的服务内容，满足学生个性化发展需求，更好地促进学生健康成长，努力办好人民满意的教育。

课后服务原则

1、坚持学生自愿原则

学校在开学时提前下发《课后延时服务告知书》和《自愿参加课后服务承诺书》，告知延时服务的目的和课程安排，学生家长在《自愿参加课后服务承诺书》上签字后，由学校保存入档。

2、坚持公益服务原则

学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，要以坚持服务群众为宗旨，每学期收取课后服务费上级核定的价格为标准。不得私自向学生家长收取任何费用。

3、坚持安全至上原则

学校要加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保师生安全。学校要与家长签订安全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。

课后服务对象、时间及收费

1、服务对象。杨巷中学所有在校学生。

2、服务主体。校内延时看管服务工作，主要安排学校教师值日直接看管。

3、服务时间。开学第1周起。周一—周四晚自习时段（18：00至20：30），每天3课时。周日全天加晚自习，8：00至20：30。

课后服务费用300元（只要参加一项服务收费300元，不参加课后延时服务的不收费）。

课程设置

本着“因材施教、因地制宜”的原则，一方面为充分发挥学生的学习积极性主动性，以切实减轻学生学习负担，另一方面考虑学生全面发展和个性成长，将在周一—周四课后延时服务前增加形式灵活、内容丰富的艺体科类社团及兴趣小组活动。

具体为：周一—周四下午第四节课

周一：球类活动，周二：乐器舞蹈，周三：创客及科学探究，周四：绘画书法。

晚自习：作业+提优+补差。晚自习在规定时段内完成主要学科作业，并当堂上交，保证学生在校能基本完成书面作业。

周日：周周清+阅读+限时训练。

三、实施程序

1、制定方案。XX月XX日前制定好具体的课后服务工作方案。对课后服务组织机构、服务时间、服务内容和方式、人员安排、容纳人数、课程设置、报名组织、安全措施、绩效发放等相关内容做出安排。

2、学习方案。XX月XX日学校排定课后服务班级课表，落实辅导老师，并组织全校教师认真学习本方案，统一认识，明确职责。

3、组织报名。XX月XX日学生报名当天，通过发放告家长书的形式组织开展报名工作，按“家长报名、班级审核、学校复核、统筹安排”的机制，确定参加课后服务的学生并统一组织实施。

4、开展服务。XX月XX日起开展课后服务。课后服务教师明确自身工作任务，认真按学校要求组织课后服务，积极开发和实施特长发展课程、体育锻炼活动，精心做好作业设计，提升课后服务的实施水平和质量。

课后延时服务工作要求

1、考勤交接。下午放学后，班主任老师负责点名，和课后服务教师做好交接。课后服务教师要做好各班课后服务学生的签到考勤工作，保证不遗漏一个学生。如有临时请假者，应按学校规定的学生请假制度执行，有书面申请请假条，家长到校接送并签字，特殊情况及时上报值班行政。

2、课后服务。课后服务教师应严格执行课后服务班级课表，维持课堂纪律和课间秩序；督促学生优先完成当日的书面作业，切实减轻学生作业负担；组织开展好特长发展和体育锻炼活动，持续发展学生的兴趣特长，提高学生身体素质，促进学生全面发展、健康成长。

3、安全离校。值班行政人员每天要做好各班课后服务的'巡视工作，确保组织管理有序有效；课后服务结束后，课后服务教师负责组织本班学生整队，监护到校门后安全离校，并教育好学生注意交通安全，值班行政人员应负责好学生离校的静堂工作，确保学生的安全。

4、调研评估。学校在学期中、学期末各开展一次课后服务问卷调查，调研评估课后服务开展情况，研究解决课后服务中存在的问题，撰写工作总结，适时修订工作方案、完善运行机制，不断提升课后服务工作水平。教育行政部门也将定期调研中小学课后服务开展情况，加强课后服务管理和指导，统筹协调、帮助学校解决课后服务中的困难。

课后延时服务安全防护

1、加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。

2、完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。

3、加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解延时服务期间发生的异常情况，并迅速作出反应。

4、看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。

课后延时服务保障措施

1、课后服务检查指导保障。

将课后服务纳入教师年度考核评价体系，通过每日的校级、级部的检查、监督，全面关注学生的自愿参与度、课后服务班学生书面作业完成度、学生综合素质发展度、师生与家长满意度等进行综合考评。

2、课后服务考核评价保障。

由值班行政负责对指导老师的工作进行考核并做好记载；年级组对参加课后服务老师工作量按照月度统计好，及时在组内公示，并交教导处备案。

3、课后服务经费保障。

本学期按照上级文件收费，财政补贴为主，家长适当收取。新学期课后服务费用300元，并纳入开学费用进行收取。

课后服务工作实施方案 篇12

尊敬的各位家长：

开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。根据《xx省发改委、xx省教育厅关于中小学生校内课后服务收费有关问题的通知》(x发改价费(20xx]362号)、xx省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和（20xx）28号《关于xx市中小学课后服务收费有关事项的通知》等文件精神，我校拟从xx月xx日起实施课后服务工作，根据上级部门要求，每位家长(监护人）申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

一、学校课后服务工作原则

家长、学生自愿，校内实施，成本分担，有效监管的原则。

二、学校课后服务时间安排及内容：

1、作息时间：周一至周五，冬季：15：25-17：25，夏季：15：50-17：50(法定假日、寒暑假除外)。

2、服务内容安排：

(1)基础服务：遵循教育规律，促进学生全面发展，开展学生作业辅导、自主阅读等。

(2)特色服务：在不加重学生课业负担的前提下，开展体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，发展学生的个性，培养学生特长，激发学生的参与积极。

三、学校课后服务收费标准及经费使用和管理

本学期学校课后服务收费依据（20xx）28号《关于xx市中小学课后服务收费有关事项的通知》文件精神执行，每生每期600元，对困难家庭学生，由家长申请，学校行政会研究，给予适当的费用减免。学校课后服务经费主要用于教师超时工资、开展活动的设备和耗材购置，管理运行及集体培训经费等。学校课后服务费按上级文件规定，实行用专款专用，不截留、挤占、挪用，结余的期末进行清退，收支情况在每学期期末邀请家委会成员进行结算并向家长进行公示，接受家长、群众监督。

四、学校课后服务其它注意事项

1、自愿参加课后服务的学生先征得家长的同意，提出申请，学校进行合理安排。

2、参加课后服务的学生，如有特殊情况不能继续参加的，按实际上课时间进行清算费用，结余的退还。特殊情况请假的，需向班主任提交书面请假条。

3、学校会经常加强安全教育，作为学生第一法定监护人的家长，有责任教育子女遵纪守法，做到家、校教育合一。

4、放学时，家长要及时到学校接学生，严格遵守交通规则，离校后的安全问题由家长负责。

课后服务工作实施方案 篇13

根据《XX县20xx年中小学生课后服务工作实施方案（草案）》，为加快推进中小学生课后服务工作，减轻家长接送负担，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、总体要求

课后服务重在解决因家长接送孩子时间与学校作息时间不协调所产生的部分学生放学后无人看护的问题，接送难、课业辅导难、课后引导看管难等问题。课后服务对象为放学后家长无法及时接送，对托管有刚性需求的初中学生。通过集中指导提高教育服务水平，提升教育教学质量，增强人民群众的教育获得感和幸福感。

二、基本原则

（一）自愿有偿原则。在学生家长自愿的基础上组织开展课后服务工作，由家长提出书面申请参加午托或晚托，经学校审核后参加校内课后服务。课后服务费按照“家长为主，政府补贴”方式筹措，学校通过家长委员会向志愿参加课后服务的家长收取费用。

（ニ）公益惠民原则。开展课后服务应坚持公益性、非盈利性原则。学生午餐学生在学校食堂就餐（餐费家长承担）。课后服务收费按上级有关文件执行。

三、课后服务组织机构

为确保放学后课后服务工作能够扎实有效开展，成立课后服务工作领导小组。

组长：

副组长：

成员：各处室主任、年段长

四、课后服务时间

课后服务20xx年XX月XX日正式开展，具体课后服务时间为校历确定在校学习日1、中午时段：11：50——13：50；2、晚放学时段：16：40——17：40。

五、课后服务具体要求

1、服务内容。遵循教育规律，组织中午就餐和午休，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括自主阅读、个别答疑，作业辅导、体育、艺术的活动、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。

2、服务流程。调查摸底——家长申请——学校审核合理安排教师。

1、调査摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后课后服务工作通知的精神。

2、家长申请。家长和学生有意愿且自愿参加课后服务的，要由家长书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放《课后服务申请书》。

3、学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《课后服务安全责任书》，明确看护的.时间、形式管理要求双方权利和义务等。

4、合理安排教师。根据家长申请情况，结合学校实际的放学后课后服务特色课堂，合理安排每日教师的人数以及不同学科的教师，提高放学后课后服务的质量和效果。

六、安全保障。

1、健全制度。建立健全放学后课后服务工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制。以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等确保放学后课后服务工作有章可循、有规可依。

2、规范管理。

1、坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

2、严格规范办学行为，不得将课后服务作为学校教学的延伸，不得利用课后服务进行授课，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。

3、课后服务要详细记录每天工作情况，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。

七、管理要求

1、人员配置：原则上每班（45人左右）配1名值班教师，根据参加课后服务学生人数配备行政管理人员。500人以下学校加配1名行政管理人员；500—1000人学校加配2名行政管理人员；1000人以上学校每个年段加配一名行政管理人员。

2、规范开支：学校应定期将课后服务专项经费列支情况和劳务费发放情况在校内公示。

课后服务工作实施方案 篇14

为认真落实市、区《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》的文件精神，认真做好学生放学后托管服务工作，帮助家长解决无人看管、无力辅导等实际困难，避免监管盲区，减少意外事故，促进学生健康成长，现结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以办人民群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服务至上，竭诚为家长服务、为学生服务，认真解决学生放学后无人照管的难题，填补学校课外教育空白，促进学生健康成长，推进教育事业健康有序发展。

二、实施原则

小学生课后在校托管服务遵循“家长自愿、校内实施、有效监管”的原则。

第一，学生是否参加托管，由学生家长自愿选择。在自愿的前提下，由家长向学校和家长委员会提出书面委托申请，并报名登记。

第二，托管服务安排在校园内进行。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。

第三，学校应向家长明确双方职责和课后服务有关事项，签订服务协议：厘清服务边界，明确家长、校方职责，明晰双方权利和义务。

三、目标要求

1.树立“安全第一”的意识，确保托管学生在校安全；

2.体现“服务至上”的宗旨，为学生提供个性化服务；

3.达到“高效托管”的要求，精心设计、精心安排、精心运作、有序托管、有效托管，让学生满意，家长满意。

四、实施程序

1.大力宣传，正确导向。

学校通过网站公示《济南市芙蓉小学课后服务工作实施方案》，大力宣传课后托管的相关文件精神、政策依据、托管原则、托管办法、等系列问题，引导家长积极主动地参与到托管工作的组织管理中来。

3.书面申请，审核确认。

有托管需求的学生在家长指导下，写《济南市芙蓉小学学生在校托管服务申请》，由家长签字认可后，提交学校。学校审核通过，并与家长签订托管协议书。

4.根据人数，编班分组。

学校根据各年级申请托管人数及学生家长意愿进行编班，具体办法是：

（1）课后托管服务按照学生课业“减负”精神，切实做到“三不”原则，即不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。

（2）学生课后托管服务内容以学生完成作业、阅读活动为主，在不加重学生课业负担的前提下，学校将组织开展篮球练习活动，增强学生体质。

（3）根据现有的师资力量，充分利用家长资源、社会资源，开设写作业、篮球、阅读等班，每个托管班学生人数不超过30人。

（4）学生课后托管服务的时间：

夏季：周一至周五下午放学后：

2——5年级：16：30——17：10

1年级：15：30——16：30

春秋冬季：周一至周五下午放学后：

2——5年级：16：20——17：00

1年级：15：30——16：30

五、保障措施：

1、加强领导、保障服务

学校成立有家长委员会参与的课后托管服务领导小组：

组长

副组长：

组员：

2、建立预案、保障安全

（1）树立“安全第一”思想。托管期间学校安排领导、教师、家长值日，负责托管期间纪律巡视和安全检查，及时研究解决托管服务过程中可能存在的安全隐患问题，及时处理突发事件。每班每天配备二名家长志愿者担任安全监管员，对学生进出学校进行专门登记，逐一核实。

（2）建立安全应急预案，完善安全事故处理程序，避免安全责任事故。

（3）建立雨天应急预案。雨天很多室外活动无法开展，所以，要制定雨天托管班级安排和辅导教师安排，保证雨天井然有序。

3、完善制度，加强管理

（1）加强教师管理

托管教师、家长要树立正确的教育观和学生观，为人师表，关心爱护学生；按照规定时间组织“托管”活动，做到不迟到、不早退，因故不能按时到岗的要及时请假；做好学生的考勤和交接工作，加强学生安全教育和管理；督促学生完成家庭作业，组织开展阅读、篮球方面的活动；如遇紧急情况主动与家长、班主任取得联系，及时反馈学生情况。

托管教师、家长要积极完成看护任务，每天必须填写《托管学生考勤记载表》，接受学校和家长的监督考核。

（2）加强学生管理

学生放学后，在教师、家长的带领下进入“托管”服务相关教室；学生应在规定区域内活动，有事必须向老师请假。室外活动时，要服从指挥，保障安全；要讲文明礼貌，爱护公共设施，保持公共卫生，创造整洁、优美、安全的学习生活环境；要认真完成家庭作业，提前离校回家必须向老师办理请假手续。

课后服务工作实施方案 篇15

为切实落实教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和山东省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的意见》以及日照市教育局《关于开展中小学生课后服务工作的通知》文件精神，更好地做好小学生课后服务工作，现结合学校实际情况，制定"连云港路小学课后服务工作的实施方案"。

一、成立课后服务工作机构

组长：安茂盛

副组长：刘海习、丁梅、陈常莲

成员：王芳、杨晓燕、薛秀丽、高健、李佳、李强

王坤、杨少花、唐晓琳

李晓霞、李冠、闫羽

陈静、苏玲、徐世玉

秦励、徐鑫、李文彬、葛美、葛文、芬徐晓

马恒鑫、李汶珊、苏蓓

二、课后服务工作的具体要求

（一）课后服务对象

课后服务工作主要针对小学低年级学生、留守儿童以及贫困家庭。贫困家庭要由扶贫部门认定。延时服务工作条件成熟的情况下，将适当扩大课后服务对象范围。

（二）课后服务时间

课后服务时间为每周一到周五学习日（寒、暑假及法定节假日除外）。下午正常放学后，具体时间结合家长需求、学校实际和季节变化研究确定。

（三）课后服务内容

因学校各年级各班学生情况不同，对各年级服务对象采取混合编班、集中管理的方式。在服务内容上，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括自主学习、体育、艺术活动，课外阅读，研究性学习等学习活动。也可以以兴趣小组或社团等不同形式组织的自主实践活动，以及其它适合学生身心发展的活动育人课程。

（四）课后服务主体

各个班级发动学生家长积极参加托管工作，鼓励和吸纳有艺术特长的家长、社会人士参与课后服务工作。学校根据各班情况确定课后服务时间、地点、内容等事项，并安排专任教师牵头组织。

（五）课后服务程序

坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订《课后服务工作看管服务协议书》，明确双方权利义务和责任分工。

三、课后服务工作的保障措施

（一）高度重视

学校高度重视课后服务工作，成立工作领导小组，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。

（二）健全制度

学校建立健全课后服务工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害突发事件的应急处理机制等，确保延时看管服务工作有章可循、有规可依。

（三）规范管理

课后服务工作必须做到以下几条：

1、坚持"家长自愿、公益服务"原则，严禁以任何方式强

制或变相强制学生参加。

2、严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学

的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。

3、不得与社会机构合作进行有偿服务。

4、不得向学生及家长收取任何费用。

5、自愿参加延时看管的学生须由家长为其投平安保险。

6、看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。

（四）课后服务工作的具体实施

课后服务工作作为学校规定课程教学之外开展的便民性服务措施，需要各个部门统筹配合，根据学校领导班子研究决定，具体分工如下：

1、德育中心：负责做好托管服务对象（家长、学生等）的审核工作。组织班主任详细填写表格（附表1、附表2），严格审核参加课后服务人员名单，并与开学2日内上交审核结果。

2、教学技术服务中心：负责教学业务工作。科学合理地设计、安排课后服务的内容、方式，安排参加课后服务工作的人员（人员包括党员、积极分子、青年教师、家长义工、社会志愿者），落实严格的考勤制度。

3、学校办公室：负责整体协调推进工作。探索"学校主导、学校与家委会共担责任"的服务模式，制定并完善各种规章制度。加强宣传工作。

4、党群服务中心（安全教育办公室）：负责对课后服务工作的安全管理工作。强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格监管、交接班制度和应急预案措施，完善安全管理制度。加强师生安全意识教育，与家长签订《课后服务工作看管服务协议书》，明确双方权利义务和责任分工，切实保障课后服务学生安全。

5、后勤保障中心：负责托管场所的物质保障工作。

以上五个处室，根据具体情况制定实施方案。

（五）考评表彰

为提高课后服务的管理成效，学校办公室将课后服务纳入优秀志愿者、优秀义工及教师考评机制中，学期末将对优秀家长志愿者、优秀义工和服务教师进行表彰，确保服务质量。具体量化考核有相关部门根据分工完成。

课后服务工作实施方案 篇16

为深入贯彻落实教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，切实解决小学生放学后托管问题，办好人民满意教育，结合区各小学实际情况，制定本实施方案：

一、总体要求和基本原则

(一)总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的xx大精神，以促进小学生身心健康发展为落脚点，以服务学生、家庭和社会为宗旨，着力*学生放学后，家长下班前孩子难以接回、无人看护的问题。按照教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅〔20__〕2号)和《省教育厅等四部门关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动通知》(吉教联〔20__〕14号)文件精神，着力*“三点半难题”，解除群众后顾之忧，使人民群众教育获得感明显增强。

(二)基本原则

1.坚持自愿参加。以服务学生、家长为宗旨，着力*“三点半难题”。本着家长自愿参加的原则，充分尊重家长需要和意愿，由有需要的家长自愿报名，接受课后托管服务。

2.坚持以学校为主体。课后托管服务由学校组织实施，在教育局的指导下和监督下进行，确保托管科学、规范、安全、有序。

3.坚持规范操作。各校在本方案指导下制定本校的实施方案，完善制度，落实责任，规范操作。以学生自习、为个别学习有困难的学生提供辅导，以帮助学生培养兴趣、发展特长为主。坚决不允许利用课后托管时间进行集体授课、补课。

4.坚持以安全为主。加强课后服务安全管理，发挥学生校园保险作用，切实保证课后服务期间学生安全问题。

二、实施范围、课后托管时间及实施步骤

(一)实施范围

从20__年秋季开学开始，在城区各小学全面实施课后托管。

(二)托管时间

托管时间：星期一至星期四(法定节假日、寒暑假除外)下午3:30放学后至5：00(夏季可延长至5:30)。每周五下午3:30放学，3:30-5:00为教师集备或者政治、业务学习时间。

(三)实施步骤

1.调查动员阶段：

各个学校要成立课后托管工作领导小组，召开教师大会，做好教师动员工作，向家长做好宣传工作。

2.工作准备阶段：

学校制定课后托管工作实施方案及安全预案等各项制度，进一步明确托管工作职责分工，上报教育局审核。结合学校实际确定特色活动科目、教师、场所等，为实施课后托管服务做好准备。

3.实施阶段：

课后托管开始实施，学校课后托管工作领导小组对托管服务全程监督管理，进一步明确职责，确保托管服务安全运行。教育局也将加强对课后托管的过程性监管和指导，对学校课程设置和活动安排进行规范。

三、托管服务师资力量、课程内容、管理形式

(一)师资力量。学校管理和服务工作要由校内教师自愿承担，要筛选身心健康、业务能力精专的教师负责具体工作，学校和教师要签订责任状。

(二)课程内容。采取作业辅导加特色活动课的形式，其中特色活动以体育、艺术、社团活动为主，将琵琶社团活动纳入其中。不得利用课后托管时间进行集体授课、补课，不得将课后托管作为学校教学的延伸。

(三)管理形式。以“静态辅导+动态活动”为基本托管运行模式，主要以学校为主，以班级为单位组织实施。

四、托管经费来源、使用、管理

(一)托管经费来源

根据《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》要求，“各地可根据课后服务性质，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。设定服务性收费或代收费的，应当坚持成本补偿和非营利性原则。按有关规定由省级教育部门和价格主管部门联合报省级人民政府审定后执行。”基于我区实际，拟采用收取服务性费用的方式筹措课后服务经费。考虑我区的学校实际、教师工作量、家长承受能力等，同时借鉴其他县市的收费标准，我区收费标准拟暂定为每生每月80元，按月收取。将来省相关部门确定统一收费标准后，如有偏差再依据规定重新核算。

(二)托管经费的使用

课后服务经费专项用于保障学校开展课后服务所产生的开支，如参与课后服务的一线教师、带班领导、后勤保障人员的补助费和因开展课后服务而产生的水电费、开展活动所用设备和耗材的购置、管理运行经费及集体培训等。各学校要定期公示托管经费的使用情况，经费不得截留、挤占和挪用。

(三)托管经费的管理

区教育局财务科、监察室对资金管理和使用情况进行指导和监督，要确保托管经费专款专用。

五、托管服务程序

是否参与课后托管服务，由学生和家长自愿选择。参加托管服务的学生，由家长向学校提出书面申请，经学校同意并公示确定后，学校与家长签订托管协议，按照本校工作方案实施。学校要成立课后服务领导小组，实行领导带班制度，每天由副校级领导和中层干部督促检查课后服务情况，同时设定专人以年组或者楼层为单位进行监管，做到全程有效监管，确保课后服务安全。

六、保障措施

(一)加强组织领导

实施学生课后托管服务，事关百姓福祉、事关社会和谐，事关青少年健康成长。区教育局成立工作小组，全面负责学生课后托管服务工作的谋划、指导和监督。局相关科室、直属部门、各小学校要统一思想，切实把学生课后服务作为民生工程抓实、抓好，积极稳妥推进。

(二)强化学校主体责任

学校要制定完善的服务方案和管理制度，负责学生课后托管服务工作的具体实施，要成立组织机构，每学期要制定详细的课后服务方案和应急预案，做到分工明确，责任到人，要建立学生安全保障机制、家校联系制度、准入和退出机制、公示制度、课后看护日志等各项管理制度和机制，做到集中有人监管，活动有安全措施、进出有统一组织，保障工作安全有序开展，要建立信息平台，用信息化手段提升托管的科学化水平。课程设置要科学合理，学校要审核任课教师的教学内容，并给予恰当的指导，确保课后托管服务让学生满意。要加强对参与课后托管服务教师的在岗培训，树立全心全意为学生服务的观念。

(三)加强安全管理

要加强课程设置、活动场所、设施设备的风险预评估，同时积极协调保险公司，将该时段纳入校方责任险和学生校园意外伤害险的承保范围。各学校要树立“安全第一”的思想，建立托管服务安全管理办法，做好活动安全预案，保障师生的安全，确保托管服务顺利实施。

(四)坚持利民惠民

课后托管服务坚持成本补偿和非营利原则，严禁以课后服务名义乱收费。贫困家庭学生参与课后服务的给予适当的费用减免政策(以建档立卡为主的贫困学生，每月按收费标准减免一半费用)，让贫困家庭的孩子也能享受到托管服务，确保惠民实事落到实处。

(五)坚持家校协作

加大宣传力度，增进家长和社会的理解和认识，形成良好的舆论环境，学校要在每学期开学，通过发放告知书、信息提示、召开家长会、签订托管协议和责任书等形式，明确学校、社会、托管人员和学生的权利义务，切实界定清楚责任、保障各方知情权。定期征求家长意见，及时完善改进课后服务工作质量。要建立以区政府教育督导室为主，社会评价机构参与的督导评估体系，切实加强课后托管的过程性监管和指导，对在检查和督导中发现的违规行为、依法依规严肃处理。

课后服务工作实施方案 篇17

为认真贯彻落实有关文件精神，全面贯彻落实教育方针，落实立德树人根本任务，进一步增强教育服务能力，满足学生多样化需求，让孩子安心学习，家长放心上班，按照《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》《省教育厅关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》（教【20xx】11号）文件精神，结合我校开展课后服务一年多的工作情况，扬长避短，将服务项目不断完善，服务质量不断提高，让家长、学生更加满意，促进学生综合素质全面提高。

为继续把课后服务工作和假期托管服务工作办成增强教育服务能力的民生工程，进一步丰富校园生活，促进学生全面发展，结合本校实际，现制定中学20xx年秋期学生课后服务方案：

一、实施原则

(1)课后服务与假期托管服务坚持公益性、服务性原则。

(2)坚持学生自愿、家长申请，班级初审，学校核准、统筹安排的工作制度。

(3)遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。

(4)以校为本，多方协同。学校主动承担起学生课后服务与假期托管服务的主体责任以本校教职工为主要力量开展活动，同时充分挖掘校外教育活动场所、社区教育资源、社会公益力量等资源。

二、组织领导

学校成立课后服务领导小组，课后服务领导小组下设五个课后服务工作小组和一个课后服务家长监督小组。

（一）成立课后服务领导小组

组长：

副组长：

组员：

1.领导工作小组工作内容及职责：：负责总体策划及全面管理。

、：负责课后服务工作的具体协调组织。 、：负责劳务费分配方案的制定、场地设施的维修维护及设备购置。

：负责服务方案、家长和学生自愿参加课后服务的申请书、告家长书、课程设置安排表的制定及学科辅导的日常管理。 、：负责课后服务学科辅导教师的出勤检查与活动记载。

、：负责安全保障机制方案的制定以及艺体活动的安排、日常管理。

：负责学校艺体队伍、特色项目建设规划的制定。 、：负责全程跟进课后服务，及时总结反馈并撰写我校的课后服务科研课题。

：负责组织职代会对学校课后服务实施方案、课程设置和分配方案的讨论表决，并形成会议记录和会议图片资料。

2.根据实施情况及时总结，及时调整服务内容。

3.每天督促查看工作实施进展，及时发现存在的问题，及时改进。

4.组长定期召开会议，进行交流、总结，努力使工作开展得有序高效。

（二）成立课后服务工作小组

1.教学组。组长：；组员：、。负责课后服务工作的教学安排组织。

2.活动组：组长：；组员：、。负责课后服务工作的艺体活动的安排组织。

3.后勤组：组长：；组员：、。负责课后服务工作的后勤保障。

4.科研组：组长：；组员：、。负责课后服务工作的科研课题。

5.监督组：组长：；组员：、。负责课后服务工作的指导监督。

（三）成立课后服务家长监督小组

组长：家长委员会主任。

副组长：每个年级各2名家长委员会成员。

职责：负责活动开展、活动成效的监督。

三、具体安排

（一）课后服务与假期托管服务活动内容

根据学校的实际情况和学生年龄特点，以文体活动、审美情趣、社团组织与能力拓展、兴趣培养有机结合，开展了篮球、足球、乒乓球、武术、田径、健美操、旅游、合唱、器乐、素描、速写、棋艺、科创、机器人、电脑制作、博览群书、阳光心理社等丰富多彩的项目，同时开展学科辅导，自主作业、答疑解惑。

（二）时间安排

20xx年秋期从9月1日开始至期末结束，每周周一至周五每天两节；时间为15:55～17:40。共计10节/周。其中学科辅导占5课时，艺体辅导占5课时；假期托管服务从9月12日开始至期末结束，每周周六进行，重大节日调休除外。

（三）学生分组活动形式

1.学科辅导拟以班为单位进行活动。

2.艺体活动将行政班与兴趣选项相结合、年级统筹协调。

（四）实施步骤

1.制定方案：坚持家校协商的原则，广泛征求家长意见，与家长委员会共同协商服务方式、服务内容、安全保障措施，实现家校协商共治，进而由课后服务领导小组制定课后服务实施方案。 2.由职代会对学校课后服务实施方案、课程设置、分配方案进行讨论表决。

3.学校课后服务、假期托管服务领导小组向教育局上报材料。

4.开展课后服务、假期托管服务工作。

（1）召开课后服务假期托管服务、领导小组会议。

（2）召开全校教师会与班主任会议。

（3）召开“课后服务家长、假期托管服务监督小组”会议及分班家长会并发放课后服务告家长书。

（4）报名登记。按家长申请-确定选学项目-班级审核-学校统一实施的流程，在自愿的`前提下，由家长和学生向学校提出书面申请，经班主任审核后，以班级为单位上报学校，经学校同意，确定参加课后服务学生名单及项目。

（5）报x区教育局审批同意后开始正式实施。

四、经费来源

学校通过家长委员会，广泛听取家长意见和建议，严格按照物价部门核定的收费标准进行收费，课后服务活动按照180元/月/生，不足一月按4元/节的标准收取，假期托管服务按照40元/天.10节的标准收取，均为期末据实结算，多退少补。学校对建档立卡贫困户子女、残疾学生、家庭特别困难学生实行减免收费。

五、服务教师劳务补助考核办法

针对教师的出勤和服务质量情况，进行考核发放。

六、被服务方的责任与义务

参与课后服务的学生要服从安排、遵守纪律，否则学校有权取消其被服务资格。情节严重的，将拒绝其在校期间的被服务资格。

课后服务工作实施方案 篇18

为深入贯彻党的xx大和xx届二中、三中、全会精神，落实全国、全省、全市教育大会精神，满足学生和家长对课后服务的需求，根据河南省教育厅等九部门《关于印发河南省中小学生减负措施实施方案的通知》(教基一〔20__〕329号)、河南省教育厅等六部门《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(豫教基〔20__〕56号)精神，在认真总结20__年课后服务试点工作的基础上，制定了《鹤壁市中小学生课后服务工作方案》(暂行)。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的xx大精神和全国教育大会精神，坚持以立德树人为根本，以问题需求为导向，以改革创新为动力，以落实减负为目标，积极开展中小学生课后服务工作，构建机制健全、保障完善的课后服务体系，*中小学生“放学早、接送难”矛盾，满足学生多样化课后服务需求,进一步提升教育服务能力，提升人民群众的获得感和幸福感。

二、基本原则

(一)属地管理。各县区人民政府是本行政区域内中小学生课后服务工作的主体，统筹管理本区域的课后服务工作。教育行政部门承担课后服务的管理职责，加强与有关部门的沟通协调，共同做好课后服务管理工作。

(二)学校为主。学校利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，针对确实有接送困难的家庭，积极发挥主渠道作用，建立健全课后服务各项制度，确保课后服务质量不断提高。

(三)自愿参加。课后服务要充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、内容、时间、场地、师资、费用等事项，由学生及家长自愿选择。不得以任何方式强制或变相强制学生参与，严禁以任何方式拒绝或推诿学生参与。

(四)公益惠民。课后服务要坚持公益导向，不得营利。各县区根据中小学生课后服务的性质，坚持成本补偿原则，由政府和家长共同负担服务成本。要对家庭贫困学生提供免费课后服务。

(五)稳妥推进。要统筹考虑城乡差异、学段差异、地域差异等因素，因地制宜，分步推进，把好事办好。

三、课后服务主要内容

(一)服务对象

课后服务对象是有服务需求的义务教育阶段本校在读学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生等亟需服务群体。

(二)服务时间

课后服务一般在上学日下午正常放学后进行，时间一般应控制在小时以内，小学结束时间原则上不晚于18:00，初中结束时间原则上不晚于18：30。具体服务时间由各级教育行政部门指导所属学校根据实际情况、家长需求和季节确定。

(三)服务内容

课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，结合学生个性特长、兴趣爱好，加强学生综合素质、实践能力培养，促进学生全面发展。课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育艺术科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。中小学校要积极主动开放体育、艺术、图书等场馆，提供体育艺术器材、设施和图书等。鼓励中小学校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动。

小学阶段以团队活动、体育艺术科普活动、课外阅读、综合实践、作业辅导等为主。小学一二年级不得借课后服务布置书面家庭作业;初中阶段以体育艺术活动、科技创新、作业辅导、答疑解惑、课外阅读、综合实践、团队活动等为主。严禁中小学校将课后服务办成变相集体教学或变相补课。作业辅导和答疑解惑等学习性活动时间不得超过一个课时。

(四)服务程序

各中小学校要按照家长申请、班级审核、学校核准、统筹安排的原则制定课后服务工作方案，并报教育主管部门备案。以学期为节点，以需求为依据，认真组织开展针对性课后服务，满足学生个性化需求。

1.摸底调查，征求意见。学校结合本校各类场馆、功能室、活动场地、仪器设备、师资等资源设计课后服务项目，并向全体学生发放课后服务意向调查表，广泛征求学生课后服务需求。

2.编制，告知家长。学校结合学生需求和校内外资源，依据学段和学生年龄结构，编制课后服务内容，通过家长会等形式将课后服务的服务时间、服务内容、服务方式、收费事项、费用开支、安全措施等告知家长。

3.家长申请，班级审核。家长结合学生实际情况，向班级提出课后服务申请，班主任和任课教师要加强指导，帮助学生选择适合自身发展的课后服务项目。在审核时，对于家长申请不能满足的，要加强协调，安排其参加其他适合的课后服务项目。

4.明确责任，分类实施。学校与家长签订课后服务协议，明确课后服务权责问题。学校依据学段和学生年龄结构，对所有参加课后服务的学生进行统筹安排，分类组织实施，并根据服务条件的变化及学生需求对服务内容进行动态调整。

5.加强研究，不断完善。学校要将开展课后服务工作纳入校本教研，积极开发课后服务内容，创建课后服务精品课程，推动课后服务工作深入开展。要充分发挥家长委员会作用，组织家长代表全过程参与，定期收集学生、家长对课后服务的意见建议，推进各方面信息公开，规范和监督课后服务工作。

(五)服务组织

中小学校开展课后服务所需师资要以本校教职工为主，鼓励教职工发挥爱好特长、跨学科指导学生。师资力量确实不足的，可以临时聘请退休教师、文体工作者、科普工作者、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产传承人、家长志愿者等校外专业人员参与校内课后服务。临时聘请人员应具备相应资格，学校要依法与其签订劳动合同或劳务协议，按合同或协议支付劳动报酬和保障相关待遇。严禁有不良记录人员参与课后服务，严禁校外培训机构参与课后服务。

四、保障措施

(一)加强领导，落实责任。课后服务工作要建立健全“政府主导、部门联动、学校管理、多方参与”的工作机制，明确部门职责，落实工作责任。市级层面将成立鹤壁市中小学生课后服务工作领导小组，负责指导、管理、监督全市中小学生课后服务工作(见附件1)。市委改革办负责统筹指导课后服务改革工作;市发改委负责会同教育部门提出收费标准指导意见;市人社局负责保障课后服务师资权益;市财政局根据《鹤壁市教育领域财政事权和支出责任划分改革方案》，采取财政补贴形式予以支持;市市场监管局负责加强对以“课后服务”名义乱收费的监管;市教体局负责具体组织实施。各县区、各中小学校也要成立课后服务领导小组，制定本单位课后服务工作方案。

(二)加大投入，保障经费。各县区要建立完善中小学生课后服务经费保障制度，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。确需收取课后服务费的，具体收费标准按有关规定由市、县价格主管部门会同教育部门根据公益性和非营利性原则提出意见，报本级人民政府批准后向社会公布执行。对学校外聘的参与课后服务的社会专业人员，可由双方协议确定劳务报酬。课后服务收取的服务费，必须纳入学校财务专户管理、专款专用，只能用于参与课后服务人员劳动报酬，劳动报酬标准按有关规定执行，并适当用于水费、电费支出，消耗品购置，场地器材维护等，不得挪作他用。有关部门在核定绩效工资总量时，应当适当考虑学校和单位开展课后服务因素;学校和单位在核定的绩效工资总量内，对参与课后服务的教师给予适当倾斜。

(三)健全机制，确保安全。开展课后服务的学校要坚持把学生安全管理放在首位，不断完善安全管理制度和应急预案，强化活动场所安全检查和门卫登记等管理制度，制定落实严格的考勤、监管、交接班制度，切实消除场地、设施设备、消防、安全保卫等方面的安全隐患，确保参加课后服务学生的人身安全。要建立损害赔偿的多方承担共担机制，确保课后服务工作科学、规范、安全、有序开展。

(四)强化监督，注重宣传。各级政府教育督导部门要加强中小学生课后服务工作的督导检查。各中小学要严格上下学制度，严禁将放学后的课后服务时间作为正常教学时间集体上课或以各种形式变相集体补课，严禁借课后服务之名乱收费。要加强宣传，积极争取社会各方支持，及时总结推广成功做法和典型经验，形成全社会关心、支持课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。

课后服务工作实施方案 篇19

为满足我校学生课后服务需求，完善校内服务体系,解决好学生家长实际困难，全面落实国家、省市相关文件部署要求，根据《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》精神，现结合我校初中部实际就开展中学生课后服务工作制定本方案。

一、指导思想

开展学生课后服务是促进学生健康成长、帮助家长解决实际困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。我校高度重视，充分认识到做好课后服务工作对解除家长后顾之忧、保障学生健康安全的重要意义，强化担当意识和责任意识，回应家长关切，立足工作实际，积极创造条件做好学生课后服务工作。

二、工作原则

我校在课后服务工作中会坚持以下原则：

1.主动性原则。充分利用我校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极作为。对学生家长确有困难无法按时接送或无法看管学习、需要早到或晚走的学生在早间、午间和下午放学后等时段主动承担起学生课后服务责任。 2.自愿性原则。课后服务坚持立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托的原则。学生是否参加课后服务由学生家长自愿选择。开展课后服务工作会事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等。建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。结合我校学生中部分外来务工随迁子女的问题，将优先保障进城务工人员随迁子女等亟需服务的群体。 三、程序和办法

(一)服务形式:

学校每天在完成规定课时之后提供课后服务。早间组织早到校学生开展晨间诵读或晨跑;午间以午休为主,午休在教室进行;下午放学后以辅导学生自主学习完成作业、社团活动及课后辅导为主。

(二)实施程序:

1.成某某工作机构。同时邀请家长委员会代表参加,参与具体组织实施。

xx部课后服务工作小组:

组长:何某某校长

副组长:申建民副校长

组员:中层领导及班主任

2.确定服务项目。学校根据学生的需求、家长的需要、现有的场地、设施和师资等结合学校社团活动开展情况确定能够提供的课后服务项目。学校课后服务内容主要包括晨读、午休、作业辅导、强基固本、自主阅读，体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜初中的影片，对个别学习有困难的学生给予辅导帮助等。帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野，增强实践。杜绝任何社会机构进校举办特色班兴趣班，严禁将课后服务变相成为集体教学或补课。学校会通过网站、宣传栏、一封信等形式，将学校开展课后服务的'做法广泛告知家长。

3.学生自愿申请。有需求的学生在家长指导下，填写《学学生课后服务申请表》，由家长签字认可后，提交班主任审核过后提交学校工作小组。

4.成某某服务组，落实人员、场地安排。学校是课后服务的主体，统筹安排师资，合理规划教学场地、设施，也可由家校共同发展委员会，积极吸纳有特长、有余力的的家长志愿者和社会人士组成服务团队参与课后服务。

5.签订服务协议。学校与申请提供服务的家长签订课后服务协议，理清服务边界，明确家长、校方职责，明晰双方权利和义务，探索建立课后服务家校合作制度，确保课后服务工作有章可循、有规可依。服务协议每学期签订一次，学校做好备案。

四、保障机制

1完善安全管理制度。加强组织领导。建立健全制度。细化课后服务工作流程，明确课后服务人员责任，加强师生安全意识，教育强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度。制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。

学校争取综治、公安、卫生、食药监督等部门的协调配合切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，切实保障参加课后服务活动的学生安全。加强家长及学生的安全教育，做到家校无缝交接。并将其纳入学校工作常规，认真组织实施。

2.完善工作管理制度。积极创新工作机制和方法，规范课后服务行为；统筹校内资源，开发学校课后服务课程，积极探索形成各具特色的课后服务工作模式。

3.完善工作考评机制。制定专门管理与考核办法，体现学生和家长对课后服务的评价，考评结果记入年度考核。 课后服务工作可谓千头万绪，不能一蹴而就。我们要营造良好的舆论环境氛围，积极做好课后服务宣传工作，引导家长树立正确的教育观念、成才观念，争取社会各方协同支持，形成家庭、学校、社会合力，确保工作顺利推进。

课后服务工作实施方案 篇20

一、指导思想

为进一步深化学校素质教育，充分发挥学校教育设施的育人价值，减轻学生过重的课业负担，促进学生健康、快乐成长，遵照镇安县科教体局开展课后服务工作布署，学校照顾学生及家长的需求，基于学校实际条件和办学特色，开发实施提供学生自主选择的教育服务，以支持儿童的成长、解决家长的后顾之忧。

二、组织机构

成立镇安县第三小学课后服务实施领导小组：

组长：

副组长：

成员：、

具体分工：

：负责全面检查督导

：负责课后服务期间的安全管理

：负责检查考核，协调落实各项细则

：负责安排课后服务教师的常规管理

：负责课程安排及课后服务研究管理

年级组长：负责本年级组的课后服务相关事宜

教研组长：负责协调本组课后服务课程落实

三、服务原则

1、坚持自主性：必须坚持学生自愿、家长申请为前提，严禁以任何方式强制或变相强制。

2、坚持公益性：学校不能以弹性放学为由头，违规收取学生费用。

3、坚持校本性：学校将根据本校学生需要、家长需求、学校实际等情况，合理安排这段时间。

4、坚持多元性：以学校为主体，用多种方式鼓励社会力量等支持，大学生志愿者参与其中。

四、服务内容

1、提供延时托管，辅导老师在教室指导学生主进行复习、作业、预习或课外阅读等，对学生进行作业个别答疑，对学习有困难的学生帮扶，对学有余力的学生给予指导。

2、开展集体活动。根据学校办学特色和学生特点，组织学生参加有意义的集体活动，发展学生兴趣与爱好，增强学生体魄。组织学生集体进行阅读交流、音乐欣赏、美术欣赏、体育运动、劳动实践、娱乐游戏、拓展训练等活动，提升学生综合素质。根据我校设施设备、师资条件，与青少年校外活动中心、综合实践活动基地、青少年宫的合作情况，组织丰富多样的社团活动、兴趣小组活动或综合实践活动供学生选择，培养学生兴趣特长。

五、服务安排

1、服务时间

20__年春季开学后，学生在校学习日中午放学期间和下午放学后，六点前结束。

2、场地安排

各班教室及各社团教室和学校操场。

3、人员安排

学校教师为主，社会聘请人员补充。

六、服务费用

1、收费标准。遵循“学生自愿、据实收取、及时结算、定期公开”的原则，实行教育行政主管部门审批制度，每生每课时2元，每学期不超过300元。对建档立卡贫困家庭学生免收课后服务费用。

2、费用管理。课后服务工作坚持“学校主导、因地制宜、自愿选择、非营利性”的原则，充分尊重学生及家长的知情权和选择权，充分发挥家长委员会作用，有课后服务需求的学生家长，依照学校规定自愿提出书面申请，经班级或家长委员会通过后，与学校签订课后服务协议，学校统筹安排，统一组织收费，按学期预收，按课时结算，一期一结，不得结余、结转。

七、保障措施

1、学校教导处制定完备的实施方案和预案，设置合理的课程，科学制定课程表，确定课程辅导老师，安排合理的服务时间，制订课后服务的课堂管理以及课后服务费用的考核细则，系统组织规划此项工作。

2、后勤组依据方案合理配置服务设施，确保人员、场地、设备全部到位，为学生提供安全、温馨的留校生活。

3、安全组建立建全安全责任制度，层层签订安全责任协议，确保课后服务的学生安全。

4、财务室依据镇科教发〔20__〕27号文件精神，遵循“学生自愿，据实收取、及时结算、定期公开”，制定我校课后服务管理细则，建立专账、专款专用，不得以任何理由截留、挪用，确保课后服务工作顺利进行。

课后服务工作实施方案 篇21

一、指导思想

1.严格执行国家“五项管理”“双减”等系列政策，大力发展学生素质教育；

2.为展示学生学习成果，检测教师教学的效果，给学生提供一个展示自我的平台。

3.提升学校服务管理品质，确保课程质量，关注学习成果。

4.创建精品课程，打造学生喜欢家长满意的特色课程体系。

二、活动主题

做最好的自己！

三、成立领导小组

组长:

成员:

四、活动时间

1.时间周期：1月12日-15日

2.具体时间：

（1）周一周三课后服务在1月12日结业汇报

（2）周一周四课后服务在1月13日结业汇报

（3）周六下午素养课在1月15日结业汇报

五、活动地点:

各班教室、十三楼、一楼阶梯教室

六、汇报课程：

课后服务课程：周一至周四、周六下午素质教育课

七、汇报形式:

根据目前疫情防控的情况和学科特点，通过分班汇报的形式，错时汇报，根据学科特点按照以下方式汇报：

（一）作品展:

1.书法（廖欢欢、胡耀丹、江燕、赵慧、崔敏、何海燕、许桂兰、钟惠如）；

2.美术（廖璐、黄哲弘、池华萍、张雅雯、张晶、邹欣洋）；

（二）友谊赛:

1.篮球、羽毛球、足球

（袁晓晓、李志辉、陈博、严津、谢志鹏、张暑、高振铎、王宏哲、李宏岩、钟云鹏、管海飞、刘志峰、龙思胜、胡敏、张艺铭、李萍、黄康、胡宁）；

2.象棋（王恩予）；

3.围棋（梁山青）

（三）展示课:

1.少儿编程（王慧、徐小鹏、谢磊、陈宗倢）；

2.科学（刘慧瑶）

3.舞蹈类（李家华、管海飞、王楚涵）

4.音乐（周可、钟佳伲）

5.少儿口才（丁金霖、罗鹏）

6.器乐（王婷、陈昕、杨宇轩）

备注：根据自己的学科特色和班级情况，由学科负责人和组长（标记加粗）牵头，提出思路，审核、确定汇报形式和方案。

（四）素养赛(素养大赛)：

1.思维益智，包含数独和素养（各年级备课组长）

2.英语演说（钟璇、邓雅婷、肖珊、曹玉芬）

3.经典赏析（邹中华、郭晶、袁娇娇、何艳桂）

（五）注意事项

1.各类别课程可根据自己的课程汇报特点，邀请家长全程参与或者后半节课参与展示环节。

2.教室或场地提前做好布置，营造结业汇报仪式感，提前制作邀请函通知家长。

3.家长进校园注意做好疫情防控工作，提前一天提交绿码。

4.汇报时拍摄精彩瞬间，结束后拍摄集体照，提前收集整理一学期的教案、学生作品、课堂剪影，以便制作班级宣传小视频和校级宣传。

5.汇报时小结本学期的学习内容、学生学习成果（关注人人）、下学期教学内容安排、中长期学科教学规划和学生学习成果预期。

6.介绍精品班课程规划。（会提供课件）

八、具体时间截点:

1.汇报方案讨论时间：.

2.课后服务中心结课汇报布置会：.（周二生命课）

课后服务工作实施方案 篇22

一、指导思想

为积极响应国家“双减”政策，满足学生课后服务需求，促进学生全面而有个性地发展，我校特制定本课后服务工作实施方案。本方案旨在通过丰富多样的课后活动，有效减轻学生校外培训负担，提升学校教育教学质量，构建和谐的教育生态。

二、基本原则

1. 自愿参加：课后服务遵循学生及家长自愿原则，不强制要求参加。

2. 公益普惠：课后服务坚持公益性原则，不以营利为目的，合理确定收费标准。

3. 内容丰富：提供多样化的课后服务内容，包括作业辅导、兴趣小组、体育锻炼、阅读拓展等。

4. 安全有序：确保课后服务期间的'安全管理，制定应急预案，保障学生安全。

三、服务对象与时间

1. 服务对象：全校中学生，特别是需要课后看护及兴趣培养的学生。

2. 服务时间：周一至周五放学后，具体时间根据学校实际情况及家长需求灵活安排，原则上不超过当地正常下班时间后两小时。

四、服务内容

1. 作业辅导：安排教师在课后服务时段内，对学生进行作业指导，解答疑惑，确保学生高效完成作业。

2. 兴趣小组：根据学生兴趣和特长，开设美术、音乐、舞蹈、科学实验、编程、文学社等多种兴趣小组，丰富学生课余生活。

3. 体育锻炼：组织学生进行篮球、足球、乒乓球、跑步等体育活动，增强学生体质，培养运动习惯。

4. 阅读拓展：设立图书角或阅读室，鼓励学生自主阅读，开展读书分享会，拓宽学生知识面。

五、组织与实施

1. 成立领导小组：由校长任组长，相关部门负责人及年级组长为成员，负责课后服务的整体规划、协调与监督。

2. 师资配置：充分利用本校教师资源，同时可聘请校外专业人士或志愿者参与课后服务。

3. 制度保障：建立健全课后服务管理制度，包括考勤、安全、质量监控等方面，确保服务规范有序。

4. 家校合作：加强与家长的沟通联系，定期反馈课后服务情况，听取家长意见和建议，形成家校共育的良好氛围。

六、监督与评估

1. 日常监督：领导小组定期或不定期对课后服务情况进行检查，确保服务质量。

2. 学生反馈：通过问卷调查、座谈会等方式收集学生意见，及时调整服务内容和方式。

3. 家长评价：邀请家长参与课后服务评价，作为服务质量改进的重要依据。

4. 总结提升：每学期末对课后服务工作进行总结，表彰先进，分析不足，为下一年度工作提供参考。

课后服务工作实施方案 篇23

一、指导思想

校内课后服务工作以深入学习群众路线为契机，以改善民生为原则，以办好人民满意的教育为目标，体现学校主动承担社会责任，切实帮助家长解决难以按时接学生放学问题，切实解除“双职工”家庭的后顾之忧，促进小学生全面和谐健康发展。为使这项工作顺利、安全实施，使参加课后延时服务学生的身体健康与生命安全，维护正常的教学秩序，根据法律、法规，结合本校实际情况，特制定本制度。

二、组织机构

建立xx小学学生课后看护工作领导小组，并明确职责。

1、组长：

看护工作第一责任人，建立相关规章制度，全面负责看护工作。

2、副组长：

协助校长做好放学后的学生看护工作：负责宣传发动，统一思想，对看护人员的师德师风教育等。

3、组员：

：具体负责确定服务对象，统筹安排编班，确定看护工作人员，学生安全教育，卫生保健等。

：负责看护工作的安全，做好安全台账、应急预案、设施设备的安全检查和维修等。

其他行政人员：

认真关心、如实记录学生看护期间的状况，发现情况与问题及时与组长、副组长沟通。

三、安全保障

1、学校与看护工作人员签订岗位责任书，明确看护责任，看护人员对被看护学生承担安全直接责任。

2、学生放学后看护工作以保障学生安全为主，在看护服务时间内的一切活动都以学生安全为出发点，看护人员应该严格执行相关制度和安全要求。

3、学校校长是看护工作的'安全第一责任人，全面负责学生的安全；学校建立健全放学后看护工作的安全的规章制度，切实落实责任，做到制度健全、责任到位。

4、学校设立符合安全要求的看护场所，经常开展维修和护理，消除各类安全隐患，确保学生在看护时间内的安全。

5、建立健全“课后看护学生名册”，对在册的学生应当每天点名，未到时及时了解情况并做好记录。

6、做好安全台账和应急预案工作，由值日总护导认真、如实记录学生看护期间的状况，一旦出现情况，应根据预案的规定作出相应的应急处理措施。

四、联系方式

1、校长办公室电话：

2、课程教学部办公室电话：

课后服务工作实施方案 篇24

为进一步贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，根据市局“双减”工作会议精神，进一步增强教育服务社会、服务民生的能力，促进学生健康快乐成长，强化学校教育主阵地，结合我校工作实际，特制定本方案。

指导思想

认真贯彻中共中央、国务院、省市教育主管部门文件精神，切实解决广大人民群众的实际困难，做到利用学校资源取之于民，用之于民的宗旨，办人民满意的教育。

总体目标

1、为家庭分忧。满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。

2、让家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升学校公信力和引导力。

3、对学生负责。以课后服务为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

领导小组

组长：

副组长：

成员：中层行政、家长委员会成员、各班班主任、相关任课教师

课后服务工作由教务处具体负责，下设办公室，杜鲁晔任主任，蒋永健、陈燕、蒋瑾鑫任副主任

实施流程

告知家长服务方式、服务内容、安全保障措施等→征求家长意见→学生自愿申请→班级审核→学校统→实施

1、8月13日召开课后服务领导小组成员会议，传达市“双减”会议精神，明确“双减”推进工作要求，统一思想，制定方案。

2、开学前一周（8月25-30）学校向家长宣传课后服务方案。编制课后服务行政值日表、值班教师安排表、食堂服务人员值班表及各项值班记载表等。

3、8月31号学生报名下发课后服务告家长书，附学生课后服务报名表。

4、9月1-2日依据学生报名情况排定课后服务班级课表，落实辅导老师，学生家长与学校签订安全协议书。

5、开学第二周开展课后服务。

服务对象、时间和内容

1、服务对象：自愿参与课后服务的所有学生

2、服务时间：

七年级周一至周四，结束时间20：

八年级周一至周四，结束时间20：

九年级周一至周四，结束时间20：

3、服务内容：初一、初二年级：作业+补缺+提优+兴趣与特长培养

初三年级晚自习：作业+补缺+提优

初三周六课后服务安排另发

工作保障

1、加强组织领导。学校将此项工作纳入学校整体工作，纳入学年和学期计划，采取切实措施，负责具体实施，确保课后服务规范化、制度化、常态化进行。

2、加强安全保障。学校在确定参加课外活动的学生人选之前先征求家长的意见，和家长充分沟通，取得家长支持。

3、做好宣传引导。发挥家长委员会的作用，对家长进行培训和引导，使家校共育发挥更好的作用。利用致家长一封信，家长微信群等方式向社会广泛宣传课后服务的目的、意义、方法、措施和成效，使课后服务取得社会的理解和支持。

工作要求

1、树立服务责任意识。课后服务是中共中央、国务院统一部署的民生工程，学校将结合实际，积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。

2、坚持自愿原则，参与课后服务的学生必须是完全自愿参加，需由学生本人提出申请，家长签字后方可参加。

3、加强师德师风建设。规范课后服务行为，明确课后服务责任，严禁课后服务时间集体上课

4、落实服务过程管理。对教师开展课后服务、学生参加课后服务的过程进行管理，对每种课后服务的人数、内容、时间、形式等进行档案资料留存，做到过程清楚，有案可查。

安全保障

1、加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。

2、完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。

3、加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况，并迅速做出反应。

4、落实考勤制度，严格履行请假手续。每天服务教师都要对学生进行认真考勤，发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。参加学生有事必须履行请假手续。

5、严格交接制度，班主任要和值班教师做好交接工作，帮助值班教师尽快了解每位学生的'具体情况，以便使课后服务工作做到有的放矢，每天课后服务结束后集体放学。

6、沉着应对突发事件，课后服务期间若遇到突发事件（如：发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等），妥善处理突发事件，最大限度降低突发事件造成的伤害，确保课后服务期间师生的安全期。

7、严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则，每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。

经费保障

本学期按照上级文件收费，财政补贴为主，家长适当缴纳。

外国语学校

20__年8月30日

课后服务工作实施方案 篇25

为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据上级相关文件要求，结合我校实际，特制定如下实施方案：

一、指导思想

深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《关于做好小学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。

二、总体目标

1、让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的'服务，不断提升我校公信力。

2、对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

三、组织机构

为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作领导小组。

组长：

成员：

四、放学后延时服务具体要求

1、服务对象。全体学生。

2、服务主体。校内延时看管服务工作，有学校安排教师值日直接看管。

3、服务时间。早晚自习以及午休时间。

4、服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。

5、服务内容。遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。组织学生自主完成课后作业；对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助；或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类，即艺术类：唱歌、绘画、书法、手工制作；语言类：演讲、朗诵等；体育类：篮球、乒乓球、足球、武术操、绳操等。

五、放学后延时服务保障措施

1、高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。

2、健全制度。建立健全管理制度等，确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。

3、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：

（1）、严格规范办学行为，不将看管服务工作作为学校教学的延伸，不进行集体补课或举办各种兴趣班。

（2）、不与社会机构合作进行有偿服务。

课后服务工作实施方案 篇26

坚持以人民为中心的发展思想，落实立德树人根本任务，深化教育领域综合改革，体现教育利民便民原则，对有需求的中小学生提供课后服务，缓解部分家长按时接送学生的困难，保障学生安全；减轻学生校外过重课业负担、促进学生特长发展、提升学生综合素质、保障学生健康成长、实现学生全面发展；弘扬志愿服务精神，承担课后服务工作责任，积极构建和不断完善课后服务体系，为学生成长发展搭建更多更好平台，努力营造更加良好的教育生态，提升人民群众的获得感和幸福感。

工作原则

（一）学校主导原则

按照教育部“充分发挥中小学校课后服务主渠道作用”的要求，学校在课后服务工作中将为学生提供质量优良、丰富多样的课后服务，满足学生家长对课后服务多层次、多样化需求，解决广大学生家长的后顾之忧。

（二）非营利性原则

学校课后服务工作坚持公益普惠性，不以营利为目的。课后服务费实行政府指导价，小学每生每月140元，对建档立卡贫困家庭免收课后服务费。

（三）自愿选择原则

学校课后服务遵从学生和家长自愿原则，尊重家长的知情权和自由选择权。以家长自愿报名、学生自主参加为前提，不以任何方式强制或变相强制学生参加，也不以任何方式拒绝或推诿学生参与。

（四）科学规范原则

学校课后服务工作坚持“五育”并举，全面发展素质教育。服务内容以培养学生兴趣爱好、创新精神和实践能力为目标，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。严格杜绝将课后服务变相为集体教学或“补课”。切实加强安全管理，确保学生人身安全。

组织实施

（一）服务对象

课后服务对象为全体学生。优先保障小学低年级学生、进城务工人员随迁子女、留守儿童、残疾儿童等群体的需求。1—3年级“弹性离校”不再实施，纳入课后服务工作。

（二）服务时间

推行课后服务“5+2”模式，即每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时。本校具体时间为每周一至周五的下午3：45至6：00。

第一节3：45至4：20；

第二节4：35至5：10；

第三节5：25至6：00；

错峰放学6：05至6：30。

（三）组织形式

有课后服务需求的学生家长依照学校规定，自愿提出申请，经学校审核通过后，根据实际，统筹安排，统一组织。每学期初只申请一次，中途不接受申请。

（四）服务内容

1、提供延时托管。学校安排老师照管学生在指定场所完成作业，对学生作业个别答疑，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。

2、开展素质培养。学校根据办学特色和学生特点，为学有余力的学生拓展学习空间，组织学生参加精品社团、特色校本课程，包括阅读、书法、体育运动、艺术社团等，发展学生兴趣爱好，提升学生综合素质。

（五）服务开展

在确保学校教育教学质量不受影响，确保学校校本研修活动正常开展，确保全体教师能够有效研课备课，能够高质量批改作业的`基础上实施，学校采取以下服务形式：

1、组合编班，分组安排教师：学校将根据实际情况和延时离校学生人数进行编班，安排专人集中任课，编制课表。同时，学校将采取分组轮流任课的方式，保证教科研、政治学习、教师例会等活动开展。

2、在职教师为主，外聘教师为辅：课后服务的作业辅导由校内语、数、英教师担任。精品社团和特色校本课程由学校教师与外聘专职教师相结合进行授课。当遇到必须全体教工参加活动时，学校将外聘有教师资格的临时人员管理学生，对外聘人员进行资质审核，确保课后服务质量。

（六）安全责任

学校实施“课后服务”期间，将加强安全管理，确保学生人身安全；学生家长也要做好学生的安全教育工作，按时接送学生，服从学校管理。

保障措施

（一）加强组织领导

成立以校长为组长的工作领导小组。领导小组负责制定学生课后服务具体实施方案，明确参加课后服务的对象、家长自愿报名办法及审批程序，以及课后服务时间、学生活动安排，并督促学校教导处、教研组、各班主任及值班教师做好日常工作。切实将课后服务作为一项分内工作，组织好，服务好。

（二）加强安全保障

学校确保学生学习、活动设施符合国家中小学安全防范相关规定。建立健全课后服务安全管理制度，强化学生活动场所、应急救护、消防设施安全检查，制定课后服务安全管理工作规范，做好安全预案。落实考勤、监管、交接班、门卫登记等制度，切实保障学生人身安全。

（三）严格规范管理

1、坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

2、严格规范办学行为，严禁课后服务时间上新课。

3、课后服务教师要做好服务情况记录，学生身体出现不适时及时通知学生家长，确保学生安全。

4、及时准确向教育局上报相关材料。

（四）接受监督指导

为切实保障课后服务质量、学生安全和科学合规开展，学校主动按上级要求公示相关内容，自觉接受。上级主管部门及相关部门的监督指导，杜绝借课后服务进行违规乱收费的行为。

课后服务工作实施方案 篇27

一、基本原则

1、自愿性原则。课后服务工作在坚持教师自愿的前提下，充分调动教师参与课后服务工作的积极性和主动性。

2、奖励性原则。为了充分调动参与课后服务教师的工作积极性，对于课后服务期间服务内容有创新、有温度、有深度，能够让家长满意，能够让学生大有收获，学校好评的教师，予以奖励。

3、按劳分配原则。完善与新时代教师岗位职责、实际工作、工作业绩、工作态度紧密联系的经费保障机制，实行按劳分配。

二、经费来源

以财政补贴为主。

三、发放范围

课后服务经费发放对象为参与课后服务的教师。

四、课后延时服务费发放的具体办法

课后服务经费的发放由过程性奖励与终结性奖励两部分组成。

（一）课后服务过程性奖励

1、课后服务经费以学期为时间节点进行考核统计，学期末统一核算发放。

2、学校安排专人对课后服务工作进行专项考勤检查（学校制定专门的课后服务点名表），每迟到一次计—1个工作量，无故缺勤一次计0个工作量，当日无课后服务费。

3、课后服务教师必须尽职尽责，严格遵守考勤制度、课后服务监管制度以及健全应急措施，确保课后服务活动组织有序、有效、有益，确保学生人身安全。若课后服务期间出现一次失职或安全事故，当日无课后服务费、无课后服务终结性奖励。

4、参加课后服务的教师要有活动记录表，要记录详细，符合要求者记1个工作量，材料记录不全者记个工作量，午间课后服务每次记个工作量。

5、课后延时服务期间，若出现违反师德行为，或因工作不当造成不良影响的老师，本月课后服务费全部扣除，并结合违纪行为按照学校相关制度进行追究责任。

（二）课后服务终结性奖励条件：

1、在课后延时服务期间，工作认真负责、有创新、有效益、表现突出的老师以及课后延时服务得到家长和学生好评的`教师。

2、课后延时服务期间为学校教育教学工作发展，无私奉献，不计报酬，牺牲个人时间，默默付出，做出贡献的教师。

3、学期末通过向学生家长发放课后延时服务调查问卷，按照得分确定奖励教师。

（三）说明：

1、过程性奖励与终结性奖励占服务经费的比例为9：1。

2、过程性奖励得分根据日常服务情况和查阅材料确定；终结性奖励得分根据学生家长发放调查问卷得分按比例确定。

3、本课后服务费管理分配方案适合用于本学期课后延时服务费发放，如果上级文件政策有变动，将按照上级文件政策及时调整。

为贯彻落实《关于进一步减轻学生作业负担和校外培训负担的意见》、《关于xx县中小学生课后服务工作实施意见》的相关工作要求，满足学校部分家长及学生的需求，破解小学生课后监管难题，解决家长的后顾之忧，探索家校共育的育人模式，结合学校师资实际情况，学校积极开设课后服务试点工作，特制定本实施方案。

课后服务工作实施方案 篇28

依据《天桥区教育局关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》，为认真落实教育部、省、市《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》的文件精神，制定学校课后服务工作方案如下：

一、指导思想

全面贯彻党的.教育方针，认真落实各级相关文件精神，促进中小学生健康成长、帮助家长，尤其是随迁子女家长解决按时接送学生困难，使人民群众具有更多获得感和幸福感，办好有温度的教育。

二、基本原则

（一）统筹规划，主动作为

中小学生课后服务工作，是针对中小学生在学习日上学和下午放学后存在接送难、中午留校午餐及餐后管理等问题的。要优先保障低年级学生、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。我校充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，统筹规划，积极作为，主动承担起学生课后服务责任，让更多的孩子享受到政策的红利。

（二）课后服务，“自愿”为先

课后服务要坚持“家长自愿、学校受托”的原则，事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，家长提出申请，经审核同意后，向家长明确双方职责和课后服务有关事项,明确家长、校方职责，明晰双方权利和义务。

（三）服务形式不一，服务内容多样

让每一个服务对象“早到可进校、进校有事做、做事有指导、晚走有管护”。活动以学校教师为指导和管理主体，同时充分发挥家长、义工及志愿服务者作用，参与课后服务工作。服务内容主要为：安排学生做作业、自主阅读、体育艺术活动、科普活动，以及开展拓展训练、社团兴趣小组活动等。根据我校现有条件无法保证正常开放体育场馆和操场，但是尽可能丰富班级图书角，给学生提供更多的阅读时间和空间。对个别学生提供个性化的免费辅导帮助。坚决防止将课后服务变相成为集体教学或补课。

组织实施

（一）加强领导，明确责任

成立领导小组：

组长：张盛新

副组长：宗明杰

成员：国明、徐西春、申晓妹、马华荣、张文谦、田艳、郑健、张琳

领导小组分工如下：

张盛新（校长）：制定方案，整体推进

国明（副校长）、张琳（大队辅导员）：负责课后服务各类社团活动等工作的开展

徐西春（副校长）：负责课后服务安全保障工作

张文谦、马华荣、田艳、郑健：负责课后服务相关教学活动的开展，对课后服务进行监督检查。

（二）课后服务相关安排

1.工作流程：本着“家长自愿、学校受托”的原则，按照家长提出申请——学校审核——调查通过——明确双方职责——签订协议等程序，严格工作流程。

2.根据《山东省基础教育课程改革试验区义务教育阶段课程安排表》（试行）要求，一二年级每周26课时，三至六年级每周30课时。结合相关政策及我校实际情况，本着优先保障低年级学生、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体的原则。课后服务主要体现于以下几个方面：

（1）中午11：30——13：30提供配餐及课后看护工作

（2）下午14：15——16：10为低年级学生中亟需服务的群体提供课后服务。

（3）下午15：40——17：00为中高年级亟需服务的群体提供课后服务。

（三）服务安全有保障，工作考核有办法

建立健全课后服务安全管理制度，实行活动场所安全检查和门卫登记管理。配备足够的工作人员，包括值班领导、服务老师、保安、家长志愿者等，安全意识要强，责任心要重，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。同时，学校要争取综治、公安、卫生、食药监督等部门的协调配合，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，切实保障参加课后服务活动的学生安全。

学校要将参与课后服务的教师工作表现纳入绩效考核范围，给予适当补助，制定出课后服务工作考核分配办法。

虽然我校目前没有独立的办学场地，但是学校克服种种困难，坚决贯彻和落实上级文件精神，努力帮助家长排忧解难，办好有温度的教育。