实验室规划建设方案通用5篇

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实验室规划建设方案【第一篇】

精细化管理，标准化建档

理顺装备档案管理布局结构

首先做到一点、一线、两块、三面。一点即装备档案管理中心点――教育技术装备办公室；一线即从档案柜和计算机文档形成一条立体交叉档案管理线；两块即城区和乡村；三面即中学、小学、幼教，点、线、面、块各有专责。其次做到科室档案建设系统化，制定并落实了科室和中小学装备档案管理岗位责任制。

实行文件资料分类归档

把文本档案分类装盒入柜，每个档案盒都有标签，便于查找和归档。我们把文本档案分别装入30多个专用文件盒。分别设有部级、省市级装备文件夹及建室标准和仪器、设备、器材标准，包括各年度省市和本市装备工作计划和会议要点、装备总结和工作汇报、方案等。也包含一些农远装备、图书装备、小科装备、“四室”装备、历年中小学功能室建设情况等。此外，还包括一些配备统计、装备投入等资料。

除文本建档外，还实现了计算机管理。装备办电子档案分别建有15个电子文档类别，与纸质文本档案相对应，包括规划（省规划、市规划和本市装备五年规划、农远规划等）、计划（省计划、市计划和本市各年装备工作计划）、总结（省总结、市总结和本市各年装备工作总结、加试、工程项目总结等）、方案（农远方案、各功能室装备方案、会议方案、活动方案等）和全市教育自然情况及功能教室建设情况、装备配置等详细数据。现在装备办公室存有教育技术装备文档800多种1 300份，电子文档600多种1 200多份，有些资料特别珍贵。

制定严格执行档案归还制度

新来档案资料要及时归档，档案资料用后要归到原文件盒里，做到装备文本来了有专位存放，查找随手可拿，填报表准确无误。通过档案规范化管理，节省了工作时间，提高了工作效率，也带动办公室其他方面的管理，提高了工作效率。

分类指导，加强基层中小学装备档案管理

在做好市级装备档案管理的同时，我们还通过制定装备档案目录指导检查，举办装备档案管理培训班和年终督导检查等形式，加强基层学校装备档案的建设和管理工作。

在中小学校实行“三配套”管理

“三配套”即要求各学校管理队伍配套，规章制度配套，管理设施配套。仪器陈列表、实验目录、规章制度、仪器账目、资料软件、四室安全卫生、档案本身管理实现规范化。要求各校及时把新到仪器录入到长春市教育技术装备管理软件系统里，实现对全市教育技术装备的网上动态管理。“三配套”目标管理责任制的建立，为装备档案管理提供了保障，使档案管理人员有章可循，责任明确，使榆树市装备档案管理工作走上了规范化的轨道，昔日的杂乱无章，计算机满桌面都是文件夹的现象不见了，取而代之的是规整、清晰的装备档案体系。

统一装备档案管理方法，做到五统一

实验室规划方案范文【第二篇】

一、规范管理是搞好实验室建设的前提。

仪器作为实验室基本的物质条件，在实验室教学科研中占据着不可缺少的地位，因此搞好仪器设备的管理显得尤为重要。一是要精心规划，安排专用的仪器室、实验室和相关的配套设施，确保室内水、电、排气、消防、电教设备、课桌凳等固定设施的正常使用。二是要对已有的仪器设备加强科学规范的管理，为科学课教师演示实验、学生分组实验以及课外科技活动的开展提供有力的保障。三是加强实验室教师、学生的思想教育工作，使他们能在自己岗位上爱护仪器，熟练掌握仪器设备的技术知识，充分了解仪器设备的性能、操作规范、注意事项及需要做好的物质准备，经常关注仪器的工作状态，把一些可能出现的故障消除在萌芽状态。

二、严格制度是搞好实验室建设的保证。

“无规矩不成方圆”，管理制度是实验室管理的法规和依据，要使管理制度化、规范化、科学化，就必须根据管理目标、任务和要求建立健全实验室各项规章制度，如《实验室管理人员工作制度》、《实验室规则》、《实验室安全规则》、《仪器设备管理制度》、《仪器设备报废和赔偿制度》、《学生实验守则》等；同时按仪器设备的档次价格，建立完整的技术档案，相关的帐、卡、册及仪器设备的使用情况登记簿，做到账目清楚、账物相符；并要按照制度的要求定期检查执行情况，并列为对实验室工作和实验人员评估、考核的重要内容。

三、有序管理是搞好实验室建设的基础。

实验室的仪器设备、动植物标本、室内环境管理的好坏，直接关系到仪器保持的状况和有效的使用。仪器室管理人员要掌握各类药品的性质、特点，并根据不同的性质、特性分类隔离存放和保管。仪器设备的存放要根据仪器的用途、药品的性质分门别类，入橱分类存放，科学有序，排列整齐，安全美观，定橱定层定位，力争做到一橱一号（仪器橱号）、一橱一卡（仪器橱内仪器存放目录卡），保持物卡一致、账卡相符，使每位科学老师一目了然、心中有数。可按照上轻下重、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大仪器用专柜。

实验室规划方案范文【第三篇】

第一条为加强城市建设档案（以下简称城建档案）管理，充分发挥城建档案在城市规划、建设及其管理工作中的作用，根据《中华人民共和国档案法》、国务院《建设工程质量管理条例》、《江苏省城建档案管理办法》、《南京市档案条例》等有关法律法规，结合本市实际，制定本办法。

第二条凡在本市行政区域内进行城市规划、建设及其管理活动的单位和个人，必须遵守本办法。

本办法所称城建档案是指在城市规划、建设及其管理活动中直接形成的对国家和社会具有保存价值的文字、图纸、图表、声像、电子文件等不同载体形式的历史记录和文件材料。

第三条各级人民政府应当加强对城建档案工作的领导，把城建档案管理列入城市建设事业的发展规划，保障城建档案工作与城市建设事业的协调发展。城建档案馆（室）的馆库建设、设备购置等所需经费应当列入地方固定资产投资计划，日常经费按照市政府有关规定执行。

第四条市规划行政主管部门负责全市城建档案管理工作，业务上接受市档案行政主管部门的监督和指导。

县（区）建设局负责本行政区域内城建档案管理工作，业务上接受市规划行政主管部门和县（区）档案行政主管部门的监督和指导。

乡镇人民政府负责本行政区域内城建档案管理工作。

第五条市、县（区）城建档案馆（室）是集中管理城建档案的专门机构，具体负责本行政区域城建档案的日常管理工作，其主要职责是：

（一）收集、接收和保管本行政区域内具有永久和长期保存价值的城建档案和资料；

（二）对城建档案的形成、报送和利用进行业务指导；

（三）对城建档案和资料进行科学管理，不断提高城建档案的现代化管理水平；

（四）开发城建档案信息资源，开展档案利用和技术咨询服务。

第六条产生城建档案的单位应当设置档案室或者配备专（兼）职档案人员，收集和管理本单位的城建档案。

第七条城建档案管理人员应当忠于职守，遵守纪律，保守秘密，具备相应的专业知识，并按照国家和省有关规定，取得上岗资格。

第二章城建档案的形成与归档

第八条城建档案馆（室）重点收集、接收建国前后下列范围的城建档案和资料：

（一）城市勘测：全市和局部地区的地质构造、工程地质、水文地质的综合成果；等级控制成果、各种比例尺地形图和综合管网测量成果；各种编绘图集等。

（二）城市规划：区域规划、总体规划、分区规划、专业规划、详细规划成果，以及城市规划基础资料（包括城市建设的方针、政策、法规、计划、统计资料、历史沿革、地名、经济、资源、人口、气象、地震等方面的资料）。

（三）建设工程：

1、工业、民用建筑工程：大中型工矿企业的总平面布置图、综合管网图、地质勘察报告、主要建筑物、构筑物的建设工程档案。影剧院、展览馆、博物馆、宾馆、写字楼、医院、体育馆、商场、学校、住宅等民用建筑工程档案。

2、市政基础设施工程：道路（包括广场、地下通道）、桥梁（包括立交桥）、排水（包括河道整治、排水管道、泵站、涵闸）、污水治理（包括污水处理厂、污水管道、截流管道、提升泵站及附属设施）、防洪设施等工程的建设工程档案。

3、公用基础设施工程：给水（包括水厂、供水管网、水库、增压站）、电力（包括电厂、供电线路、变电所）、电讯（包括中心枢纽及分支枢纽、线路、无线电微波收发台站）、城市公共交通（包括城市道路、市内公交车站点、地铁站线）、燃气（包括制气厂、燃气管网、调压站、储气柜、液化气储灌场）、环卫、城市照明等工程的建设工程档案。

4、交通运输工程：铁路（包括各场站平面布置图、主要建筑物、地下管网）、二级以上公路（包括长途客运、货运站点和桥梁遂道）、航空（包括站场总平面图、主要建构筑物、地下管线）、港口（包括港区总平面图、工程地质、水文地质、主要建构筑物、地下管线）等工程的建设工程档案。

5、园林绿化、风景名胜工程：风景区和公园的总体规划图、总平面布置图、主要景点建（构）筑物、公共绿地、纪念性建（构）筑物、城市雕塑等工程的建设工程档案。

6、人防工程：五级以上人防设施工程的建设工程档案。

7、军事工程：军事管理区和军事以外的地下管线走向和隐蔽工程位置图。

（四）城市规划、建设、管理活动过程中形成的业务管理和业务技术档案。

第九条建设单位向城建档案馆（室）移送的建设工程档案应当完整、准确、系统，其内容包括工程前期文件、施工技术文件、监理文件、竣工验收文件和竣工图。

第十条建设单位在领取建设工程规划许可证时，应当到市、县（区）城建档案馆（室）进行登记，签订《建设工程档案移交责任书》。

第十二条建设单位在取得建设工程档案认可文件后，方可组织工程竣工验收。有关建设行政主管部门在办理规划验收、竣工验收备案时，应当查验工程档案认可文件。未经档案专项验收或者档案专项验收不合格的，不得进行建设项目竣工验收。

工程竣工验收后3个月内，建设单位应当向市、县（区）城建档案馆（室）移交准确、完整的建设工程档案。建设工程档案经检查符合归档要求的，由市、县（区）城建档案馆（室）出具建设工程档案接收证明。

第十三条城市勘测、城市规划、城市建设业务管理和业务技术以及其他需要永久和长期保存的城建档案在本单位保管1至5年后向城建档案馆（室）移交。

第十四条新建、改建、扩建的城市地下管线工程档案以及城市地下管线综合图和专业图，应当由工程建设单位或者地下管线专业管理单位按照建设部《城市地下管线工程档案管理办法》规定准确完整地收集、保管，并于工程竣工验收后30日内向市、县（区）城建档案馆（室）移交。

在城市的道路、管线及其附近地段进行开挖、爆破、钻探等施工活动前，建设单位和施工单位应当到城建档案馆（室）和有关部门查清该地段的地下管线分布情况。

第十五条向城建档案馆（室）报送的城建档案必须完整准确、图形清晰、字迹工整，案卷整理质量应当符合建设工程文件归档整理规范和江苏省城建档案案卷质量标准。

第十六条重点建设项目在向城建档案馆（室）报送一套纸质档案的同时应当报送一份电子文件。电子文件归档的要求按照电子文件档案管理规范执行。

第十七条建设单位负责建设工程档案的汇总和报送，施工单位负责竣工图和与工程施工有关的文件的编制，工程监理部门负责监理文件的编制并督促检查施工文件材料和竣工图的质量。建设工程档案不得少于两套，城建档案馆（室）、建设单位各保存一套。

第十八条工程竣工图应按有关规定随工程进度同步编制，每张竣工图编制完成后，均应加盖统一标准的“竣工图”标志章，并由编制单位、编制人、技术负责人、监理单位、监理总工程师等签字。

第十九条新建、改建、扩建和迁建的房屋建筑，房产行政主管部门在审核颁发房屋权属证书时，应当核验建设工程档案接收证明，并列入房产产权产籍档案。

第二十条城建档案馆（室）应当加强对建设工程文件的形成、积累、整理、报送工作的业务指导，对建设单位、施工单位、监理单位有关人员进行业务培训，督促检查有关法规和技术标准的执行情况，确保建设工程档案的完整、准确。

第二十一条建筑物、构筑物产权变更时，其工程档案的归属与流向按国家有关规定办理；工程停、缓建的，其已形成的工程档案由建设单位负责保管；单位撤销的，其工程档案移交上级主管机关或城建档案馆（室）负责保管。

第二十二条本办法实施前已建成的工程项目，特别是重点工程和地下管线工程，无竣工图或竣工图不完整、不准确的，其产权单位应当组织补测补绘，并在补测补绘工作结束，验收合格后3个月内向城建档案馆（室）报送。

第三章城建档案的保管和利用

第二十三条城建档案馆（室）对接收的档案和资料应当及时登记、整理、编制检索工具，做好档案的保管、统计、鉴定、保护、编研和利用工作。

第二十四条城建档案馆（室）及形成城建档案的单位，应当建立健全档案管理制度，严格执行国家保密制度，严防档案散失和泄密。

第二十五条城建档案馆库建筑应当符合档案馆建筑设计规范，有抗震、防盗、防火、防水、防潮、防强光、防高温、防尘、防有害气体和防有害生物等防护设施。

其他保管城建档案的单位，应当配置专用库房和必要的档案防护设施，确保城建档案有良好的保管条件。

第二十六条城建档案馆（室）应当使用符合国家标准的档案用品和装具；根据管理工作的需要，配备各种设备，逐步实现档案管理规范化和现代化。

第二十七条城建档案馆（室）应当依法适时开放所保管的档案，定期公布开放档案的目录，积极开发档案信息资源，为社会利用档案提供服务，并根据城市规划、建设及其管理工作的需要，开展技术咨询服务。

第二十八条城建档案的利用实行有偿服务，具体办法按省、市有关规定执行。

第四章奖励与处罚

第二十九条有下列情形之一的单位和个人，应当给予表彰和奖励：

（一）在城建档案的收集、整理、保管和提供利用等方面做出突出成绩的；

（二）在城建档案理论研究和科学研究方面成绩突出的；

（三）将重要、珍贵的城建档案捐赠给国家的；

（四）在非常条件下，为抢救、保护城建档案表现突出的；

（五）同违反城建档案法律、法规的行为作斗争表现突出的。

第三十条违反本办法第十条、第二十二条规定的，由市规划行政主管部门根据《江苏省城建档案管理办法》的有关规定进行处罚。

第三十二条单位和个人损毁、丢失、涂改、伪造城建档案及城建档案管理人员在城建档案工作中，、造成损失的，按规定依法查处。构成犯罪的，由司法部门依法追究刑事责任。

第三十三条当事人对行政处罚决定不服的，可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。当事人逾期不申请复议，也不提讼，又不履行处罚决定的，由作出行政处罚决定的机关申请人民法院强制执行。

实验室规划建设方案【第四篇】

实验室是高等学校教学、科研的重要基地，在学校发展过程中有着特殊的地位和作用，实验室的建设和发展也反应了学校教学、科研工作的不断发展，因此建立和完善教学实验室的档案，使其规范化和科学化，正确、全面反应实验室建设的历史，是非常必要和有意义的。高校实验室是培养学生实践能力、综合素质的重要场所。实验室的建设和管理水平是衡量高校教育质量的重要标志，而高校实验室档案是实验教学管理中不可缺少的一部分，档案是历史真实的记录。在平时工作中，如何根据档案、实验室自身的特点以及属性和行之有效的运行机制，建立起实验室档案。进而，利用实验室档案，规范实验室各方面的管理工作。

1 档案管理的重要性

通过多年的本科教学证明，在教学、科研、管理等方面的研究中，都要借助于各种各样的文献，其中就包括档案，如果离开了文献、档案作参考，实验教学和科学研究将寸步难行［1］。由此可见，实验室档案建设具有非常重要的作用。

首先实验室档案是实验教学改革的主要依据：实验教学过程中的实验教学档案、如实验项目、实验内容、使用方法、手段、实验考试（考核）办法等实验课程体系及学生、专家教学督导组及教学检查反馈的意见和建议每年都将通过文字记录归类整理后保留下来。这些意见和建议有助于我们不断改进实验教学方法和手段，从而不断提高实验教学质量，另外在制定新的实验教学计划之前对历年的实验项目、使用方法、实验手段的记录进行分析研究，有助于探索一套更合理的实验教学方法。其次实验室档案是科研工作的重要保证：科研工作是高校的一项重要工作，科研实验离不开仪器设备，特别是大型精密仪器，即大型精密仪器的安装、调试、使用方法及故障排除措施的详细记录以档案的形式保存下来，如：同一类型而型号不同的仪器其性能、准确度、灵敏度都不一样，调试、使用过程中的这些详细记录给以后的科研及教学工作带来很大的方便和选择性［2］。再者实验室档案有利于教学、科研仪器设备的合理配备，更好地为教学科研服务：利用实验仪器的使用记录，可以得出仪器的实用效率，也就可以分析出哪些仪器是教学科研必备，哪些仪器是在条件具备时才可购置的仪器，这样就可优化利用学校投入的有限设备经费，从而避免盲目采购仪器设备给学校造成浪费；另外，以前的使用记录会详细记录操作者在使用每一台仪器的运行情况，如各种技术指标是否符合使用情况，翻修率的大小、维修是否方便等等，以此为学校提供仪器使用的基本信息，也为今后学院在购置仪器设备时选择合适的厂家提供重要的参考。

2 档案建设的范畴

该实验室的档案归档内容，在参考《学院教研室档案管理建档要求》和《实验室工作档案管理制度》的基础上，根据检验系实验室的“一个实验中心多门实验课程”的实际情况与特色进行收集整理，从实验运行的实际情况出发，检验实验室的归档材料应具备以下内容。

实验室基本情况材料

包括实验室建制的批文、主管任命书、人员队伍情况、实验室实验人员个人情况简介、实验教学中心简介、设备情况、实验用房情况、实验室结构图等。

实验室的各种规章制度

包括学院、检验系和实验室制定的各种规章制度、管理办法、岗位职责等文件资料。

实验室及学科建设

包括实验室发展建设规划、改革方案及实施计划、验收报告、评估报告、专业申报和选修课申报。

实验室计划和总结

包括年度或学期工作计划及总结报告。

实验教学及教学运行

实验教学 包括实验教学计划、实验教学大纲、实验教学教材、实验指导书和参考书等；

教学运行 包括实验课教师备课笔记或讲义、电子教案、集体备课记录、教师观摩听课记录、实验预试记录、实验教学进程表或实验课表、实验课课程汇总表、学生实验报告（优秀实验报告）、实验考试评分标准和实验报告评分标准、实验考试报告单和实验考试（考核）成绩单、实验项目开出情况等材料。

科研和技术开发项目

包括实验室的各类科研项目和技术开发项目申报书、申报项目的支撑材料、项目立项批准文件等。

实验教学、科研、技术开发研究成果

包括成果申请书、论文复印件（或原件）、专利或成果鉴定材料、专利及获奖情况等材料。

实验室工作量统计

包括各种报表、考核、评估、奖罚、晋升及实验教学任务等统计资料；

实验室仪器设备运行情况

包括仪器设备一览表、仪器设备的改建、仪器设备自制改进原始记录、学生显微镜使用登记表、仪器故障维修申请单、仪器维修记录等材料。

实验室日常工作记录

包括工作日志（或周志）、安全检查记录、剧毒及易爆药品使用记录、承担的其它任务及相关材料。

实验室管理

实验室人员培养 包括实验室人员的培养计划、培养的考核、成绩及获奖等材料；

实验室学科建设 包括学科申报书、各种相关申报支撑材料、学科建立批文等材料。

实验室仪器设备

仪器设备、低值耐用品及材料 包括仪器设备的固定资产三合一（帐、卡、物）、领物单、仪器使用说明书、保修单、技术资料、仪器管理责任人、使用情况登记、故障情况记录、保养维修记录。

大型精密仪器设备 包括仪器设备的论证报告、订货合同、安装验收报告、使用说明书、仪器管理责任人、故障情况记录、维修记录、使用记录、材料领用记录等。

实验教学低值易耗品的使用

包括实验课低值易耗品使用记录、实验项目试剂配制情况记录。

开放性实验室

开放性实验室基本情况 包括开放时间、开放对象和范围、开放性实验室管理制度、开放性实验室规则；开放性实验室保障措施。

开放性实验立项情况 包括学生开放性实验项目申报书、科研课题实验项目申报书、项目评审组人员情况、立项评审表、评审情况记录。

开放性实验的实施 包括教师实验指导监督情况、实验过程记录、实验项目完成评价及获奖等材料。

物资计划管理

包括年度或学期教学物资仪器设备申购计划、物资领物单据。

物资账目管理

包括仪器设备固定资产账、低值易耗品账、化学药品试剂账。

通过以上16个大项，80多个子项的档案建设，一方面让实验室人员清楚所需要登记和归纳的内容，另一方面给兼职档案管理人员一个把握的尺度，使各式各样的资料分门别类，利于收集、整理、保存和利用。实验室的工作档案应该是在实验教学、科研开发的实践活动中直接产生的具有保存价值的历史纪录。只有保证了纪录的直接性和真实性，才能保证归档材料的可信度及其真正的利用价值［3］。

3 档案的保管

保管好是前提，只有保管好，才能有利用的可能。因此做好保管与利用的有机统一工作，是档案工作的重要组成部分。必须让全体实验室人员认识到档案保管工作决不是阶段性和过渡性的工作，而是一项长期保持性、常规性的工作，只有如此，才会避免出现在评审时便加大力度突击整理，评审结束便束之高阁、无人问津的现象［4］。

由于检验实验室档案有其自身的特点，实验课程繁多，它包括：临床生化检验、临床血液检验、临床基础检验、临床寄生虫检验、临床微生物检验、临床免疫检验、临床输血学等十多门课程，且具有与临床教学医院检验科的见习教学课程等，因此对各实验课程收集的基础资料，均需要事先进行分门别类的归纳整理，从而提炼出有价值的档案材料进行归档。对档案材料的保管，原则上绝大部分档案材料不具有保密性，需要做的工作是采取措施预防有可能发生损坏和丢失档案的各种因素。在平时的包干工作中，坚持立足长远，保证当前；不仅强调保护档案而更重要的是考虑利用方便，同时也不只是迁就一时利用方便而不顾及对档案的保护，以致影响档案的长远利用。采取半开放式管理办法，即专人保管，专门场所放置，每时每刻均可查阅或借阅，管理员进行定期检查与整理，以防损坏和丢失；并按时补充新的档案材料。为此特制订检验实验室档案借阅办法，并对借阅的档案进行登记，随时追踪档案的使用情况。

对于不能集中管理，而平时又需要用到的资料，采取实验室有关人员自己保管，由档案管理员建立文档目录并实施跟踪监督。

4 档案的运行规范管理

档案的建立和运用，必须建立切实可行的各种规章制度，目前档案管理的制度很多，上至国家档案法，下至学校档案管理规定，对档案的机构、职责、利用以及法律责任都作了明晰的阐述。在建立检验实验室档案的过程中，充分掌握和领会国家档案局的《归档文件整理规则》、《档案保管期限表》以及《学院教研室档案管理建档要求》、《实验室工作档案管理制度》、《学院实验室工作管理办法》和《学院实验室基本信息收集整理制度》等相关文件精神。结合检验实验室的档案特点，从归档、分类、排列、编号、装盒、编制检索等方面加以规范。在管理方法上，既兼顾手工管理的传统技术，又运用现代化的技术手段，实行文档一体化管理，实行纸质档案、电子档案的双重管理办法；并逐渐将纸质档案数字化，实行电子文件的集中统一管理。高校实验室有其自身的特色，作为一个培养人教育人的实践活动中心，其科技水准高、设备造价高、人员素质高、流通利用率高，因此工作材料的管理力求要准确、完整、连续性和统一性。搞好实验室档案建设，其目的就是为了利用档案。没有档案的利用，也就不会有档案工作，档案也就失去了存在的意义。因此，在逐步搞好档案收集保管的同时，更加注重做好档案的利用工作，为实验室各项工作的规范化管理服务。其具体做法是充分发挥档案的现时作用和长期作用［5］，现时作用即为规范当前各项工作服务，发挥在收集档案时促使相关人员进行相应的工作，来支持档案建设，从而完成相应内容，由此来规范教学内容和管理工作；长期作用即主要为制定建设规划服务。利用档案对已做事情质量进行分析和比较，找出问题与差距，提出改进意见和措施，为制定建设规划和指导今后工作服务。通过两方面的作用，最终目的是规范实验室各方面的管理工作。

5 实验室档案管理存在的问题及对策

目前检验实验室的档案管理主要存在以下几方面的问题。一是实验室建档意识差，主要体现在本实验室过去没有档案建档的历史，无前人的经验可循；且从事实验室工作的人员对档案建设不够重视；通常认为只要搞好实验教学、完成科研任务或事务性工作即可，致使建档意识淡薄；在工作中亦不注重资料的收集、整理和归类，使实验室有工作及活动而无记录，有措施而无书面文字记载和资料存档，因而导致有价值的资料流失而不能及时服务于实验教学和科研。二是有制度无职责和监管，实验室无专门或兼职的档案管理员，因此造成档案管理的无责任性，建档工作无上级部门的监管，学校和检验系也未将实验室档案管理工作列入年终目标考核的内容，造成该项工作边缘化。三是检验实验室的档案繁杂，课程多，原始资料量巨大，涉及内容广泛，如实验记录、数据、图表，教学、科研、仪器设备管理、教改、实验室管理等多方面的资料，致使一些档案管理归类不易明确。

针对存在的问题，在今后的工作中需要做好如下几方面的工作。一是建立健全档案管理制度：学校领导要明确实验室档案在实验室各项管理工作中的重要作用，针对实验室的实际情况制定相应的实验室档案管理制度，统一档案格式，其档案内容应根据各个实验室的具体情况制订，使实验室档案管理工作规范化、制度化，相关部门应注重对实验室的档案进行定期的检查指导及有效监管。二是强化实验室档案管理意识，加强档案队伍建设：学校及有关部门对实验室和实验教学人员不断地进行档案管理知识的培训，让受训人员充分认识到实验室档案在教学、科研及管理方面所起的重要作用；挑选事业心、责任感强，有奉献精神的优秀人员负责实验室档案管理工作，从制度、职责范围等方面给予支持和规范。三是提供必要的档案工作环境和设施：建议学校为实验室提供专门的档案室和配套的硬件设施。开展实验室档案管理的工作目的在于开发利用实验室档案信息资源，更好地为学校的建设、管理、教学、科研服务。

参考文献

［1］张景兰，陈东来，吴国强．高校实验室管理探索［J］.河北农业大学学报，2001，3（2）：37-38．

［2］李程，何爱桃，陈新，等．规范高校实验室档案管理探讨［J］.山西医科大学学报（基础医学教育版），2006，6(3):318-319．

［3］林芷荫，徐国辉．高校实验室档案管理之我见［J］.实验技术与管理，2003，20（1）：120-122．

［4］黄广琴，刘礼平．公共卫生实验室档案管理现状及对策分析［J］.华南预防医学，2006，32(3)：60-63．

实验室规划方案【第五篇】

关键词：高校实验室 档案 管理 规范化

0 引言

高校实验室档案管理是高校实验管理中的重要组成部分，它真实记载了高校实验室的建设和发展历程，记载了高校的实验教学、科研情况以及管理经验，是对高校教学质量、科学研究以及管理水平的真实反映。只有不断完善高校实验室档案管理，使其成为高校日常管理的基础性工作，实现高校实验室档案的规范化管理，才能有效提高高校的教学质量和科研管理水平，从而更好的发挥其在高校的实验教学和科研工作中的作用。

1 高校实验室档案管理的范围

高校实验室建设与管理档案。具体包括：实验室的具置、面积大小以及内部设置等基本信息；实验室工作计划；校级以及相关主管部门下发的与实验室工作和实验教学相关的文件；批准建立、撤销、合并、调整实验室的文件；与实验室相关的考核评估资料；与实验室教学和工作相关的评优及获奖材料和证书；各项实验室规章制度。

高校实验室仪器设备管理档案。具体包括：实验教学仪器设备的购置计划、验收单、入库单、固定资产备查簿、使用和维修记录等单据；大型仪器设备的安装验收报告、说明书、技术资料、使用和维修记录以及样品测试的相关数据及其分析记录等；实验材料以及低值消耗品领用记录。

高校实验教学管理档案。具体包括：实验教学计划、实验课程表、实验教材、实验指导手册、实验教学考核评估办法等相关记录；科研实验研究成果；申请开设新实验报告、自制教学实验仪器设备及相关鉴定报告。

高校实验室管理人员档案。具体包括：实验室工作人员的岗位责任制、组织分工以及管理制度；实验室工作人员日志；实验室科研活动记录；专业论文、科研成果鉴定证书；自制教学实验仪器设备的验收报告；实验室工作人员的专业培训情况记录、实验室工作人员的考核评估资料等。

高校实验室经费管理档案。具体包括：申请经费项目立项报告、经费使用情况及使用效益报告；年度购置仪器设备预算；实验用品消耗、仪器设备维修等经费支出情况统计；实验室年度科研项目、对外培训、专业测试、业务协作以及劳务收入情况统计等。

科研项目管理档案。具体包括：科研项目的立项报告、合同及委托协议书、科研项目完成情况的鉴定报告；专利申请相关资料、科研成果转让等。

2 高校实验室档案规范化管理的必要性

为高校实验室的管理和决策提供有效的依据和支撑。完备的高校实验室档案准确记录了实验室建设和发展的全过程，也准确记录了实验室现有的仪器设备以及实验教学等与实验室相关的工作，它能为高校实验室的管理和决策提供真实、可靠、完整、及时的信息，为高校实验室的科学规划和正确决策提供有效的依据和支撑。

提升高校实验室管理水平的重要手段。随着我国高校教育体制改革的不断深入，高校实验室在人才培养中起着越来越重要的作用。高校实验室的数量越来越多，规模也逐渐壮大，实验室的等级和层次也越来越高。高水平的实验室是建立在长期的实验室工作和管理所积累的丰富经验的基础上的，并以此来不断改进和提高高校实验室的管理水平。高校实验室档案真实记录和反映了高校实验室的建设、发展、工作和管理等方面的情况，这对提高高校实验室的管理水平起着重要的作用。

为搞好高校实验教学、科研实验和实验室的建设提供重要的参考依据。高校实验室是高校的教学科研人员进行实验教学和科研实验的主要场所，高校实验室的建设与实验教学质量和科研水平的高低密切相关。高校实验室档案真实记录了高校实验教学、科研实验以及实验室建设等方面的内容、存在的问题以及取得的成果。只有对高校实验室档案规范化管理，才能为搞好高校的实验教学、科研实验和实验室建设提供重要的参考依据。

为组织开展高校实验室的考核评估提供基础材料。高校实验室档案记录了与实验室工作相关的实验教学和科研成果，真实反映了高校实验室的管理水平。只有对高校实验室档案规范化管理，才能保证高校实验室档案所记录的各项内容的完整性，从而真实准确的反映了高校实验室的发展历程，这也为组织开展高校实验室的考核评估提供了可靠的基础材料，保证了高校实验室考核评估的客观性和公正性。

为高校实验室仪器设备的购置和管理提供参考。目前，高校实验室绝大部分的仪器设备具有高度的综合性和复杂性。很多专业技术人员受其专业知识的限制，需要有关部门提供相关的技术信息咨询服务。高校实验室档案则可以提供包括设备的品种、型号、价格、功能用途、关键技术指标、使用维修保养情况以及生产厂商等一系列资料，这就为专业技术人员在对相关仪器设备的选择、使用、维护以及保养等方面提供了一定的参考。

为改进和完善高校实验室工作提供了第一手材料。为了改进和完善高校实验室工作，需要充分利用高校实验室档案，因为高校实验室档案记载了实验室改革和发展过程中积累的宝贵经验和汲取的教训，这些高校实验室档案为改进和完善高校实验室工作提供了第一手材料。

3 实现高校实验室档案规范化管理的对策

建立健全高校实验室档案管理制度。规范化管理必须有有效的规章制度作为保证，高校实验室档案的管理涉及到很多方面，具有一定的复杂性和综合性。有效的规章制度能够改变高校实验室档案管理的随意性，实现高校实验室档案的科学化和规范化管理。因此，高校应当深入调查实验室档案的管理工作，并认真的分析研究，了解目前高校实验室档案管理中存在的问题，结合本校的实际情况，制定一套切合实际、操作性强的高校实验室档案管理制度，实现高校实验室档案的规范化管理。

加强高校实验室档案管理机构的建设。高校领导应当高度重视高校实验室档案管理工作，加强高校实验室档案管理机构的建设，特别是要重视高校实验室日常工作档案的收集、整理、分类、汇总和管理过程中所涉及的经费以及设备和档案用品等问题，不断改善高校实验室档案的工作环境和条件，构建覆盖全校的实验室档案信息管理网络，将高校实验室档案管理工作列入高校领导的职责范围，引起高校领导的重视和支持，列入高校的档案和实验室工作计划，并对归档内容、归档时间、归档类型、档案保管和使用制度等做出具体详细的规定。

建立一支专业素质高的高校实验室档案管理人才队伍。随着我国高等教育事业的发展，高校实验室档案的数量将会越来越多，其管理手段和利用途径也将越来越先进。为了适应这一变化，高校必须加强对高校实验室档案管理人员的专业指导和培训，激发他们的工作热情，提高他们的责任心，不断提高他们的业务水平。此外，要继续加强高校实验室档案管理队伍的建设，打造一支责任心强、业务素质高的高校实验室档案管理队伍，通过引进人才、评定职称、发放津贴以及奖惩评优等方面保证高校实验室档案管理人才队伍的持续发展，改变目前高校实验室档案管理人员不足、年龄结构不合理和业务水平低的现状。

加大经费投入，做好高校实验室档案的信息化建设。高校实验室档案的收集、整理、归档和保存必须有一定场所和设备条件，因此，高校必须投入必要的经费，才能保证高校实验室档案管理的基础设施和设备。此外，随着现代电子计算机网络信息技术的飞速发展，高校实验室档案管理工作的重点已经从原先的档案收集、整理、归档和保存转向现在的档案开发、利用和服务上来，原先的人工服务和手工查询方式已经不利于更好的发挥高校实验室档案的作用。随着大学校园电脑和校园网的普及，这就为高校实验室档案的信息化建设提供了一个良好的平台。因此，应当尽快利用现代电子计算机网络信息技术，实现高校实验室档案管理的信息化和网络化，建立高校实验室档案信息数据库，满足不同层次用户的需要，从而更好的发挥高校实验室档案的作用和功能。

参考文献：

[1]张萍，李咏梅。高校实验室档案管理[J].南阳师范学院学报，2003，（2）:117―118.

[2]魏伟，林少波，何湘民，加强档案建设，促进实验室规范化管理[J]，实验科学与技术，2008，（2）：141―143.