公开课活动方案(案例)实用4篇

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公开课活动方案1

为进一步推进我校课堂教学改革，促进教师专业成长和教学水平的提高，提高我校教育教学质量，特组织本次校内公开课活动。

一、公开课的目的

课堂教学是学校教育的`核心，是实施教育教学的主渠道和主阵地，开展公开课活动是提高教师业务能力一项重要举措。此次活动将以公开课为载体，转变教学观念，提高教师实施教育教学的能力和水平，引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。

二、组织分工

组织部门：教务处

参讲人员：各学院任课教师及辅导员

评委：教育教学部门全体成员

资料收集员：孟萍

三、活动安排

活动分为三个阶段

第一阶段(学习阶段)：

1、时间：4月15日下午3、4节课

2、主要内容：示范课讲解、点评活动。

3、具体过程：

(1)各学院抽选1名教师(春节前入职)主讲，讲课时间为20—25分钟。

(2)抽取2名听课老师及2名一级部门负责人作为评委进行点评。

(3)刘助理/尤校进行总结性评价。

任务：各学院组织评选，选报1名示范课主讲老师(春节前入职)及所讲科目、课题；各主讲老师提前1天将所讲课题的大纲、方案、课件提交教务处。

第二阶段(练习阶段)：

1、时间：第2教学周期

2、地点：各授课教室

3、主要内容：听课、评课活动。

4、具体过程：

(1)教务处随机抽取主讲老师；

(2)各部门负责人作为评委进行听课、点评。

(3)教务处收集听课资料存档。

第三阶段(评比阶段)：

1、时间：第3教学周期

2、主要内容：公开课展示、评比活动。

3、具体过程：

(1)各学院春节后入职任课教师必须参加，春节前入职教师自愿报名。

(2)教务处安排比赛场次，授课时间为20—25分钟。

(3)抽取2名听课老师及2名一级部门负责人作为评委进行点评。

(4)刘助理/尤校进行总结性评价。

任务：各主讲老师提前1天将所讲课题的大纲、方案、课件提交教务处。

注意：“入职”是指进入授课岗位。

四、活动要求

1、各相关教师、辅导员要切实重视本次活动，深入开展组内讨论和准备工作，认真选择、按时上报公开课课题。

2、要求全体教育教学部门全体成员按时参加。

3、授课结束后，一方面要做好记录，另一方面要将评课结果形成书面材料，要求人人能发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。

五、具体活动安排

注：无特殊通知，如期举行，如遇特殊情况不能按时进行，则按顺序顺延。

公开课活动方案2

引导语：

为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时为了提升数学组教研水平，使教师在实践中不断学习，不断提高，根据学校拟定的计划，为了确保活动的正常开展，特拟定本活动方案。

一、活动小组：

组长：费小燕

成员：金刚、赵益、高发瑞、周文高、黄德英、鞠会

二、活动时间：

4月1日

三、活动形式及要求：

1、授课教师课前要准备教案，课后讲解课堂设计思路及反思。

2、讲课课教师要根据本课题实际情况，应充分应用多媒体进行教学过程。

3、教研组注意相互协调，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的`教学秩序。教室里一定要有人上课，不得空堂。

4、为了保证活动的正常开展，活动有实效，进行相互调课。

四、活动过程：

1、讲课教师课前给每位听课老师一份教案。

2、活动结束后组织评课活动。

3、活动小结。

公开课活动方案3

活动目标：

1、认识时钟，学习看整点与半点，养成遵守时间的好习惯。

2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

活动准备：

物质准备：课件、自制表、连线练习图，幼儿经验准备：认识数字1——12

活动过程：

一、倾听表的声音，激发幼儿的学习兴趣。通过声音，吸引幼儿的兴趣

师：这是什么东西发出的声音？

二、播放课件，认识时针与分针。通过直观的教具，引导幼儿观察

1、了解表与钟的不同。

师：你们在家里的什么地方见过表？

小结：大的厚的叫钟，(挂钟，座钟)小的，薄的叫表(怀表，手表)

2、认识时钟，分清时针与分针。

(1)播放课件，认识时钟。

师；钟与表有什么相同的地方？

小结：都有数字1-12，都有表针，都有表盘，它能告诉人们时间。

(2)播放课件，认识时针与分针。通过观察、比较及语音的提示，分清时针与分针

师：这两个表针一样吗？，哪里不一样？

小结：短的叫时针，长的叫分针。

(3)幼儿操作，理解顺时针转。难点的突破

师：时针要与小朋友做游戏，它现在在数字1上，你能用你的表告诉我它在哪里吗？

师：时针想旅游去，它的路线是从1依次到12，你能拨出它走过的路线吗？分针同上。

小结：时针与分针都是从1-12的顺序旋转的，我们叫顺时针转。通过操作游戏理解顺时针的。方向

三、认识整点与半点

1、认识整点通过观察、比较，找出相同的地方

(1)播放课件，请幼儿找出三幅图的相同点。

师：第一幅图的分针指着数字几？时针指着数字几？(依次类推第二幅第三幅)。

师：它们的时间不一样，但分针指着同一个数字，那是几？

小结：分针指着12，时针指着几就是几点。

(2)幼儿操作练习幼儿动手实践

2、认识半点，同上。

四、幼儿操作，结合幼儿一日生活，巩固对整点与半点的掌握。动手实践、验证、表达的机会

师：几点吃早饭？几点第一节活动？几点做操？几点吃中午饭？几点入睡？几点下午的户外活动，几点妈妈来接？

小结：小朋友都知道幼儿园的学习与生活的时间了，也都会看表了，我希望每小朋友都能做一个遵守时间的好孩子。

公开课活动方案4

9:00——9:20

（一）、教育教学活动执教人：肖xx

活动名称：

《快乐的小动物》

活动目标：

1、理解儿歌内容，感受儿歌传递的快乐情绪。

2、朗诵儿歌，模仿儿歌中的小动物。

活动准备：

1、教具：m—pc大图书

2、小猫、小狗、小象、小兔各一个头饰

活动过程：

一、导入活动

1、师幼问好！

2、情景表演《小动物做客》

3、模仿小动物高兴的样子，发散幼儿思维。

二、欣赏活动

1、请幼儿欣赏儿歌动画，并引导幼儿感知儿歌内容

2、教师请幼儿讲述并表演小猫、小狗、小象、小兔高兴时的`样子。

三、理解活动

1、教师播放儿歌动画，请幼儿完整欣赏并跟节奏模仿。

2、教师出示小动物头饰请幼儿自己想象，并说出高兴时的样子。

四、阅读活动

1、教师有感情地表演儿歌，并配合相应的动作让幼儿感受儿歌所表达的含义

2、教师逐句点读上半句，请幼儿逐句说出下半句，并带有动作表演。

活动结束：

1、教师与幼儿一起小结。

2、教师播放儿歌，师幼一起互动表演儿歌。

活动延伸：

请幼儿回家后把儿歌表演给爸爸妈妈，并请他们一起表演。

9:20——9: 30

组织幼儿入厕、洗手组织老师：肖老师、周老师

9: 30——9: 45

组织幼儿喝水组织老师：四位老师

9: 45——10: 10

（二）、亲子游戏活动组织老师：肖老师周老师

游戏名称：

《小熊小熊没有家》

游戏目标：

1、学会遵守游戏规则。

2、培养幼儿及家长的敏锐能力。

游戏准备：

小椅子六把、七个家长七个幼儿、激情欢快的音乐。

游戏玩法：

游戏前，先请家长和宝贝学会读儿歌。“一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀？小熊小熊就是他。”六人一组进行游戏，七把椅子背靠背围一圈摆好。家长抱着宝贝站在椅子旁，游戏开始，家长就抱着宝贝变念儿歌变绕椅子走，当说