精编六年级语文句子训练题推选【最新10篇】

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六年级语文句子训练题推荐【第一篇】

1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”你像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。此刻,我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜,润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息,细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如:“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。”也有突如其来的,令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨,如“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。”

2、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的裁缝,而在我最喜欢的是和风细雨,“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊!

3、“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候,预示着夏天已进入尾声了。

4、按要求写诗句:

(1)秋“霜”:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”

(2)秋“叶”“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”

(3)秋“月”“春花秋月何时了,往事知多少。”

(4)秋“露”“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。”

5、“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。王昌龄发出了“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”的满脸豪情,而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。”。岳飞则怒发冲冠,仰天长啸“三十功名尘与土,八千里路云和月”。

6、“酒”与中华文化结下了不解之缘,酒能消愁,曹操说:“何以解忧,唯有杜康”。酒能使人心旷神怡,李白说:“呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁。”,酒能增进友谊,王维说:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”。

7、“会当凌绝顶,一览众山小”写出了泰山的高大雄伟,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩,“相看两不厌,只有敬亭山。”写出了敬亭山的百挑不厌。

8、儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的专注,“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心;“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真,“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态,“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。”。“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”。

9、根据“松竹梅风寒三友,桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。“墙角数枝梅,凌寒独自开。”“春光二月迎新绿,四季常青不老松”“潇洒自然成族居,心中有节不全虚”“春风先发苑中梅,樱杏桃李次第开。””“南园桃李花落尽,春风寂寞摇空枝。”“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”;“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”;“咬定青山不放松,立根原在破岩中”

10、“是金子总是会发光的。”不错,正如一句诗“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”所说的那样,美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。

11、“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识;“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一。“欲穷千里目,更上一层楼”告诉我们只有站得高,才能看得远。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的'困难吓倒,只要敢于探索,展现在你眼前的景色将别有洞天;“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水,不会倒流,我们要珍惜时间;“我生待明日万事成蹉跎”告诉我们今日事,今日毕。

12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是,看起来写的是物,实际上是在写人,其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点,“竹”具有刚强勇敢特点。请写出《石灰吟》千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。--于谦(明)。

13、当我们浪费粮食时,妈妈常用“谁只盘中餐,粒粒皆辛苦。”这句诗来教导我们,你能写出另一首《悯农》吗?春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。(李绅)。

14、李清照是我国宋代著名女词人,她写了一首赞颂项羽,抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句》。诗句是:“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东”。

16、当我们在外地过年时,常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”来表达对家乡亲人的思念。

17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲,这样的诗句有:《静夜思》中的“举头望明月,低头思故乡”;《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”

18、陆游是南宋爱国诗人,诗人的绝笔是《示儿》,这首诗表达了诗人渴望收复失地,祖国统一的思想感情,我还知道其他的爱国诗,如《闻官军收河南河北》,诗句是剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》,诗为:秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使卢城飞将在,不教胡马渡阴山;王之涣的《凉州词》,诗为:黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

20、有时候,我们对自己所处的环境,正在做的事反而不及旁人清楚,这就是“当局者迷,旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”说明了这个问题。

六年级语文句子训练题推荐【第二篇】

大龙山,你在中原隆起,绵延无限远,我看不到你的尽头。也许,龙亭里眯起的眼睛朝南望,就能望到你龙一样的雄姿。而在你的脚下,那个叫神壁的地方,人们利用你的特有的土质,燃烧起一条条火龙,火龙里诞生的奇妙的钧瓷,源源不断地进入大宋皇室的深处。

我来的时候正是深秋,山上依然蓬勃葱茏,各种巨石像鳞片闪露在阳光下。我想不明白这个叫做神垕的地方,躲藏着怎样的神秘;是怎样的一种土,千年不尽,支撑了炉灶里的辉煌。

神壁,我与你不期而遇,真的,我在车上打了个盹,一睁眼竟然就扑到了你的怀里。我已经感觉出这次抵达的幸运。那些昨日的烟尘和现实的幻象搅得我有些心神不宁。我在心神不宁中小心翼翼地走进一个个院落,诚惶诚恐地观察每一个窑址,毕恭毕敬地抚摸那些浴火而生的神物。

钧瓷上的一束束光直接打开了我的心室,那层层开片让我有一种疼痛。大宋,你离去了近千年的时光,但是你造就的辉煌却是一直光照着历史,以致于那不屈的泥土在这里从来没有停止续写出瓷的华章。

走进一条古街,不宽的街巷两边都是明清时期的老房。当地人说,你没有看见过,当年这些老房子深处,都是钧瓷作坊。早晨叮当的阳光里,一队队马帮驮着泥土柴草或者精美的瓷器踏响青石的路面。路面上,有人扛着担着做好的半成品,穿街过巷,走入各个作坊。到了饭时,男孩女孩提着饭罐川流不息地给大人们送饭。那时的神壁,就是一个大的瓷场,所有的活动都围绕在瓷场的秩序中。

整个神垕依山就势错落成美妙的图景。走过一棵棵老槐、野桑和皂角树,来看那些老窑。有些窑就在半山,人住的石头窑洞,烧瓷的石头窑体,放眼是山下无尽的苍茫。

每年的正月十六,火神庙开始祭火神。烟雾缭绕,旗幡飘摇。火,对于神垕是那么的重要。有钧瓷的烧造,都是火的艺术,更是火的魔术。钧瓷的图形和色彩不是事先画出,金凭窑变而成。那样,一切就全在了想象中。那是幻想与火神共同的勾画,是一种匪夷所思的超越和飞翔,充满了翻空出奇的期待,异想天开的盼望。

看见一个窑炉门上贴着对联:求仙翁窑中放宝,赖圣母炼石成金。当地有“十窑九不成”的说法。火的惊喜、幻想的惊喜、等待的惊喜的到来,一次次竟是那么的不容易。

走进钧瓷艺术馆,就像进入了一个瓷海,我似听到叮当的开片啸闹成一片秋声。我看到形状各异的精魂在起伏腾跃,色彩的空间里彩潮汹涌。

你的曲线为何这般柔润迷离?你的色彩为何这般大胆恣肆?还有你的花片为何这般勾心摄魄?经过长时间的静默与忍耐、摔打与烧灼,火给了你怎样的折磨与启发,给了你怎样的调教和灵感,使得你如此觉悟开化?历一千三百度浴火而出,每一个都成为仪态万方的精灵。

神垕,你将我从喧嚣中摆渡过来,让我有了一时的安宁与沉静。尤其是看到那些聚精会神的做瓷者。

竟然还有女工艺师,她们长发飘透,姿态端庄。无声的时间里,一腔热爱倾注于一杯泥土。又有人进来,流露出欣喜:看呀,她们在做瓷!

声音里,你会把做瓷听成“作词”。宋瓷中闪现着多少艺术的精粹,怎么能不说她们在作词呢?是的,她们作着八声甘州,作着水调歌头,作着沁园眷、临江仙、菩萨蛮,那从宋代遥遥传采的,就是一首首或婉约或豪放的美妙的宋词啊。

(有删改)。

[注]神垕(hou):位于河南省禹州市,是驰名中外的钧瓷文化发祥地。其地所出钧瓷凭借“人窑一色出窑万彩”的神奇窑变,被誉为中国“五大名瓷”之首,被称为国宝、瑰宝。

1、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)。

a、本文以“我”的游踪为线索来组织全文,层层铺展,娓娓道来,脉络清晰,文笔细腻,显示出一种诗意典雅的审美风格。

b、第段表达简洁凝练,“一束束光”一句写出“我”被神垕钧瓷的光彩所震撼,“有一种疼痛”则是对千年瓷器文化凋零的痛惜。

c、两段运用比喻、拟人、排比等手法,描绘钧瓷经过摔打灼烧考验后所呈现出的绚烂色彩和生动形态,极写神垕钧瓷之美。

d、第段中所引窑炉门上的对联,既表现了钧瓷烧造的艰辛不易和烧造者的期待与盼望,又从另一个侧面表现出钧瓷的珍贵。

2、“我”的心情从“心神不宁”变得“安宁与沉静”,产生这一变化的原因有哪些?请简要概括。(5分)。

3、文章最后一段语言表达精彩,意蕴深厚,请具体加以赏析。(6分)。

1、b。

2、感受到了钧瓷厚重的历史;震撼于窑变的神奇;体会到钧瓷烧造成功的不易;沉浸于钧瓷之美;看到做瓷者的聚精会神。(一点1分,两点3分,三点5分)。

3、采用谐音双关的手法,将“做瓷”说成“作词”,把瓷器文化与宋代的诗词文化勾连起来,表明钧瓷是堪比宋词的艺术珍品。

运用排比,突出了钧瓷的历史悠久、风格多样;增强了语势,强化了作者的赞美之情。

运用反问修辞,强化语气,突出钧瓷制作的艺术性。

运用比喻修辞,把“钧瓷”比作“宋词”,形象生动地写出了钧瓷的风格多样。

六年级语文句子训练题推荐【第三篇】

一、看拼音写词语。

二、形近字组词。

豪()编()瓣()透()渗()滴()。

毫()篇()辨()诱()掺()摘()。

三、将下列词语补充完整。

()的春雨()的光辉()的心()的羽毛()的'浪花()的花。

四、写出下列词语的反义词。

平凡()浪费()未来()。

五、课内阅读。

他不是将军,

却立了();。

他不是文豪,

却写下();。

他如此平凡,如此年青,

象一滴小小的春雨,

却渗透亿万人的心!

为什么呵为什么,

十亿人民的心里,

都念着这个。

二十二岁士兵的姓名。

1.把诗句补充完整。

2.按着这句诗的意思填空。

“”说明雷锋是平凡的。“”说明雷锋也是伟大的人。

3.“渗透亿万人的心”说明什么?

六年级语文句子训练题推荐【第四篇】

一、修改病句:

1、听了老师的话,决心改掉上课开小差的毛病。

2、老师耐心学生。

3、春天的葫芦岛是一年中最美的季节。

4、我们班的同学都来了,只有张丽一人请了假。

5、我的老师大约40岁左右。

6、菜市场里摆满了白菜、萝卜、芹菜和蔬菜。

7、我们要及时改正并发现自己身上的缺点。

8、王强演讲结束了,教室里响起了排山倒海的掌声。

9、只要多读多写,才能积累语言。

10、我国的艺术珍品很多,莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。

11、由于清王朝的腐朽无能,大量珍贵的文物和土地北帝国主义分子掠走。

12、大家都讲卫生,健康和疾病就有了保证。

13、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

14、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。

15、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

16、平静的湖面上,一只小船迎着狂风向岸边驶来。

17、悦耳动听的歌声被我的思路打断了。

18、经常阅读课外书,能够丰富和提高阅读能力。

19、冬天到了,所有的树木的叶子都落了。

20、出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会。

21、不管你信不信,事实才是事实。

22、我们对于生存环境太重要了,必须要保护它。

23、我中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划。

24、北京、上海、天津、重庆是我国四个直辖市之一。

25、实施素质教育后,我们课外阅读的数量明显提高了。

26、我们要运用和理解学过的词语。

27、我们看到的那只鸟,羽毛是那么鲜艳那么俊俏。

28、战斗在抗击“非典”一线的医护人员无私奉献的精神。

29、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外闻名的古迹。

30、中队长交给我的任务,已经顺利地实行了。

二、把下列陈述改成反问句。

1、世界人民的友好往来是谁也阻挡不了的。

2、公园对外开放,谁都可以进去。

3、对违法乱纪的现象我们一定要严惩。

4、别人能做到的事,我也能做到。

5、这活泼的小孩是我的好朋友。

6、总理每个晚上都是这样工作的。

7、读了这个故事,我被深深地打动了。

8、哀叹、抱怨,也改变不了落后的现状。

三、在下列的句子中,把原来带“被”字的句子改为“把”字句,把原来带“把”字的句子改为“被”字句。

1、母亲小心翼翼地剥开了荔枝皮。

2、地中海被人们称为:“西方文明的摇篮”

四、把下面直接引语改为转述的句子。

1、爸爸对我说:“我今天晚上要加班,不回家吃饭了。”

2、陈老师对我说:“我教你写美术字。”

3、爸爸说:“小明,你这次考试成绩提高了。”

五、把间接叙述的句子改成直接叙述。

1、老师问我们谁拿了李亮的铅笔。

2、李明对张红说,他老是用张红的涂改液,真不好意思。

3、爸爸对爷爷说,爷爷都工作大半辈子了,该歇歇了。

六、在下列句子的括号中填写适合的关联词语。

1、()今天下暴雨,()他不能来。

2、()勤奋的人,()有希望取得优异的成绩。

3、()条件怎样恶劣,()吓不倒一心为国争光的詹天佑。

4、他的成绩()靠小聪明,()靠勤奋取得的。

5、()看电视,()难以想象中国扑火队在科威特灭火的情景。

6、他们战天斗地()什么困难,()被他们战胜了。

7、桑娜觉得()看着西蒙的孩子活活饿死,()自己多受些苦,把他们抱回来。

8、渔夫和妻子()自己多受些苦,()要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

9、桑娜()从早到晚地干活,()是填不饱肚子。她()关心自己的丈夫和孩子,()对西蒙一家很同情。她看到西蒙死了,()自己受苦受累,()让西蒙的孩子活受罪。她真是一个()勤劳()善良的人。

10、()遇到什么困难,他()不灰心。

11、()要有丰富的想象力,()要有先进的科学技术,才能制作作楚“马踏飞燕”这样的艺术珍品。

12、语文课上,我们()要理解课文,()要掌握理解的方法。

13、()你有多么重要的事,作业()要完成。

14、周瑜想:()诸葛亮三天之后交不出十万支箭,()定他的罪。

15、()诸葛亮自己提出只要三天的,()定罪后他也无话可说。

16、()周瑜想谋害诸葛亮,()诸葛亮最终以他的神机妙算使周瑜自叹不如。

17、()太阳离地球太远了,()我们并不感到它有那么热。

18、我们做作业()慢些,()敷衍了事。

19、孔繁森()自己多吃苦,()让工作受损失。

20、佳艺朗读课文()正确流利,()很有感情。

七、扩写句子。

1、()飞机()冲向()天空。

2、()战士们()守卫()边疆。

3、()老师()批改()作业。

4、()风()吹()柳条。

5、()老红军()讲()故事。

6、()周总理()审阅()文件。

7、()大海()翻滚着()波涛。

8、()他()过着()生活。

9、()月季花()开了。

八、判断下列句子有没有用修辞手法,有用的就在括号里写上是什么修辞。

1、君看一叶舟,出没风波里。()。

2、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。()。

3、谁言寸草心,报得三春晖。()。

4、桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。()。

5、火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一样,都会不见的。()。

6、天空中洒满了快活地眨着眼的星星。()。

7、皮鞋匠静静地听着。她好像面对大海,月光正从水天相接的地方升起来。()。

8、太阳炙烤着大地,荒草丛似乎要燃烧起来。()。

9、人们站在骨架前面,似乎看到一头大象正在昂首阔步向前跑。()。

10、她的弟弟简直是个小猴,成天爬上爬下。()。

11、那又浓又翠的景色,简直是一副青山绿水画。()。

12、哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密的计算。()。

13、小草慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠。()。

14、那奔腾的黄河水不正像饱受欺凌的中华儿女的仰天怒吼吗?()。

15、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。()。

16、桂子开花十里香。()。

17、油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。()。

18、黄河是我们中华民族的摇篮。()。

19、巴掌块大的地方,怎么容得下全校师生开会呢?()。

六年级语文句子训练题推荐【第五篇】

自古明王圣帝,犹须勤学,况凡庶乎!此事遍于经史,吾亦不能郑重,聊举近世切要,以启寤汝耳。士大夫之弟,数岁已上,莫不被教,多者或至《礼记》《左传》,少者不失《毛诗》《论语》。及至冠婚,体性稍定,因此天机,倍须训诱。有志向者,遂能磨砺,以就素业;无履立者,自兹堕慢,便为凡人。人生在世,会当有业,农民则计量耕稼,商贾则讨论货贿,工巧则致精器用,伎艺则沉思法术,武夫则惯习弓马,文士则讲议经书。

(选自《颜氏家训》)。

1.解释下列句中加点的词。

(1)况凡庶乎()。

(2)以启寤汝耳()。

(3)因此天机()。

(4)文士则讲议经书()。

2.用现代汉语写出下面句子的意思。

(1)士大夫之弟,数岁已上,莫不被教。

____________________________________。

(2)人生在世,会当有业。

____________________________________。

3.“此事遍于经史”与“因此天机”中的“此”各指什么?

____________________________________。

4.文中画线部分运用了什么论证方法?论述了哪一中心思想?

____________________________________。

5.选文表明了作者怎样的观点?(用原文回答)。

____________________________________。

六年级语文句子训练题推荐【第六篇】

1)这句话说的是陈老的生活非常俭朴,就像红军战士当年在延安一样。

(2)第一段(第1自然段)第二段(第2—6自然段)第三段(最后一段)。

(3)从陈毅拜访陈老先生的所见所闻,表现了陈老为了祖国,甘于清苦的高尚思想。

(4)答:陈老啊,您太清苦了。您是一位爱国的富翁,怎么能这样生活和工作下去。我们一定要关心您,我们的后代一定会永远记住您的。

(5)答:陈嘉庚先生生活简朴、兴办学校、振兴祖国的高尚品德是永远值得学习的。我希望将来能考上厦门大学,为陈老先生争光,为中华民族伟大复兴作出新的贡献。

六年级语文句子训练题推荐【第七篇】

1.我请马老师。马老师讲故事。

2.把“把”字句改成“被”字句。疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。

3.写下列句子的修辞手法。

4.可爱的小红在认真地看着有趣的新书。(小红在看着书。)。

5.桂林的水静得让你感觉不到它在流动。(水静。)。

6.“得”后补充说明删去例:海力布着急得没办法。

7.按要求写句子。

8.春天的南京是一年中最美好的季节。

9.黄河游览区的春天是个美丽的地方。

10.踏上一条幽径,我独自一人单独去访问我的朋友。(修改病句)。

11.例外情况:我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。

12.他的性格很像他爸爸。()。

13.人们不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。(改为反问句)。

14.老师对明明爸爸说,明明学习进步比较快,他很高兴。

15.赖宁的家乡是四川省石棉县人。

16.别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。()()。

17.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

18.我费力地从地里衫的袋里掏出那块带着体温的银元。(缩句)。

19.窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改为拟人句)。

21.缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

22.黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。

23.洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

24.缩句(在原句上用横线画去多余的字词)。

25.我有办法称出大象的重量。

26.桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。()。

27.花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。()。

28.我们在学习上应该有不怕困苦的精神。

29.地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。()。

30.水面上跃起海鸥。(扩句)。

31.寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)。

32.他的心里,一定是飞翔的鸥群。

33.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?修饰句子。

34.秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。(秦始皇兵马俑吸引了参观者。)。

35.蒙古同胞欢迎远方来客,冷静的草原热闹起来。

36.星期天上午,小刚戴着书包到李宁家去复习功课。他对他说:以后做完作业我们去踢足球好吗?李宁说“好。”而且他们做完作业就去踢足球了。

37.设问:为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。即自问自答。

38.学校附近的那个书摊是我放学后唯一流年忘返的去处。(缩句)。

39.老桥你如一位德高望重的老人。()。

40.“的”前修饰都删去例:美丽的蝴蝶飞走了。

41.他十分愤怒。(改为夸张句)。

42.贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

43.濛濛细雨淋湿了人们的衣服。把下列陈述句改为把、被字句。

44.仿照例句写句子。

45.数量词删去。

46.老师表扬了班里的好人好事和李小明同学。

47.说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出两种。

48.气象小组的同学记录并收听了天气预报。(词序颠倒)。

49.造纸是我国古代的四大发明。

50.生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。(生态保护区生长着银杉树。)。

51.谚语。

52.王老师办事很武断,从不犹犹豫豫。

53.真的,再没有像马一样忠实的动物了。()。

54.先驱者的热血复苏了千年的冻土,神州才露出青春的笑脸。(0。

55.改为双重否定。

56.这天气真冷,都快把我冻成冰了。()。

57.我游览了西湖。

58.春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。()。

59.嵌入式。

60.这孩子简直成了泥猴。

61.无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲。(缩句)。

63.在这次救灾活动中,同学们基本上都献出了一份爱心。

64.学校把优秀少先队员的名单已经公布了,我们班的同学李利同学连续被评为优秀少先队。结果她一点也不骄傲。同学们夸奖她,总是说“自己做得还很不够”。

65.考场上静得很。(改为夸张句)。

66.“着、了、过”“啊、吗、呀、呢”等要保留例:昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊!a.大雨是及时雨。b.大雨真是及时雨啊!

67.躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了。

68.我的家庭作业基本上全部做完了。(前后矛盾)。

69.老师是园丁,我们是花朵。()。

70.八字俗语。

71.他的面孔黄里带白,瘦得教人担心。(改为反问句)。

72.虽然成绩好,你也不能骄傲。

73.我们不应当不参加集体活动。

74.这里的景色优美。

75.这真是件挺麻烦的事。(改为反问句)。

76.只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。(改为反问句)。

77.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。(搭配不当)。

78.鲜红的队旗像燃烧的火焰。

79.夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

80.细密的草茎组成了茂盛的森林。

81.时光老人给我们的礼物是珍贵的。

82.他用两只有力的双手紧紧地握住拳头。

83.谁能说这不是天地给我的恩泽?(改为陈述句)。

84.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。()。

85.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。()()。

86.我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。(归类不当)。

87.他虽然理解能力强,而且作业马虎。

88.小红,把窗关一下。

89.反问:将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。

90.全校师生和学生去英雄山祭扫烈士墓。

91.守书摊的是一位坐在坐在轮椅上的残疾青年。

92.爸爸说:“我不反对你看书,但你不要白看人家的书!”

93.我上完五年级了,还有一年没有毕业。

94.游览了长城,我受到了教育。

95.危楼高百尺,手可摘星辰。()。

96.银色的雪光照着一望无际的大草原。

97.她长得很像我邻居的小妹妹。()。

98.我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。(我们看到了细菌。)。

99.桂子开花十里香。()。

六年级语文句子训练题推荐【第八篇】

春生三岁那年,父亲就出车祸走了。在他的记忆里,只要和母亲在一起,总会听到她没完没了的唠叨。

春生赶忙爬了起来,嘴里答应着:妈,我知道了。

母亲坐在他的跟前,瞪着眼睛问他:你知道啥?成天吊儿郎当的,你知道啥?当老师可是天大的事,误人子弟哪行?人家爹妈把孩子交给你,你就要像对自己孩子一样。春生一边穿衣服,一边大声地答应:妈,您放心吧。

春生吃完饭刚要走,又被母亲叫住了。她猫下身子,把儿子左脚运动鞋带重新系了一遍,嘴里还说:看看你,鞋带系得松松垮垮,没一会儿就得开了,踩在脚下让人看了多不好,头一天上班,要给人留下好印象啊。春生看着母亲头上又添了几缕白发,心里突然酸酸的。

春生结婚后,搬迸了学校的教师住宿楼。只要一有机会,母亲的唠叨依然不折不扣地进行着。

这天,因为一件小事,春生和妻子发生了争吵。回到老家,他一声不响地坐在炕头,脸上仿佛结了霜。

母亲皱了皱眉,盯着他的眼睛说:儿啊,跟你的媳妇闹意见了?

春生说:吵了几句,没啥大不了的。

母亲拿了把凳子坐在他的对面,喝道:好日子过够了?人家萍子哪儿对不起你呀?

春生道:妈,您别生气,我们没事儿。

母亲从他小时候一直说到结婚,语气慷慨激昂。吐沫星子飞到了春生脸上,他却没敢去擦,时不时还要点点头。即使这样,母亲仍然提醒他:我的话你要不进脑子,纯粹找打。说完便伸过手来。春生侧过脸,把耳朵对准了母亲。母亲叹了口气,手缩了回去。

儿啊,咱娶了媳妇是用来疼的,不是用来气的,明白吗?母亲说。

两个小时后,母亲的嗓子已经沙哑,才把他推出了门。

妈,我还没吃饭呢。春生委屈地说。

回你媳妇那里去吧,她也肯定饿着呢,给她做顿好吃的吧。

我在您这儿住不成吗?

你想让我唠叨一宿啊。

春生赶忙逃了。母亲在后面大声喊道:儿啊,慢点走。春生听着这话,眼里湿润了。

若干年后,春生当上了镇中学的校长。他把母亲接到自己身边,挨唠叨的机会更多了。

一天,有个家长因为孩子转学的事,到他家串了趟门,留下一件精装的白酒。客人走后,母亲阴着脸站在了春生面前。春生拿起车钥匙想走,却被母亲拽住了。

妈,我还有事呢。春生满脸不自在地说。

母亲平静地望着他,不紧不慢地说:你长本事了,不想听我唠叨了,是不?

妈,我真有事。春生的声音越来越低。

今天不是星期天吗?你糊弄谁呀?母亲的声音越来越大。

春生放下钥匙,让母亲坐在对面,还给她倒了一杯茶水。母亲指着那一件酒开始a(数落责骂)起来,从山南讲到海北,从古讲到今。春生耐心地听着,胸中潮起潮落。两个小时后,母亲的唠叨结束了。

春生说:这是酒,我还想让您尝尝呢。

母亲拉着他的手说:你要那样,妈喝了它心里也不舒服啊。春生点点头,把酒送回去了。

很多年过去,春生顺顺利利地当上了教育局副局长。只要有空,春生就会坐在母亲的对面,默默地望着她,眼神里充满期待。

妈,您能再唠叨我一回不?春生不住地呼唤着。

母亲被镶在镜框里,一言不发。

(选自《漫·阅读》)。

1、从文中括号内选出最恰当的词语,填到a处,并简述理由。(2分)。

最恰当的词语是,理由:

2、如何理解文中母亲的“唠叨”?(4分)。

答案:母亲的“唠叨”伴随着春生成长:刚开始工作时,母亲唠叨春生让他做一个好教师;结婚后,母亲唠叨春生要疼爱妻子;当上校长后,母亲唠叨春生要清廉为官。母亲的唠叨是母爱的表现,是对春生的谆谆教诲。

3、文章最后两段有什么作用?(4分)。

答案:文章最后两段,在结构上总结全文,照应了文章题目“母亲的唠叨”;从内容上来讲,揭示了母亲离世的现实,表现出春生对母亲的思念之情。

4、梁晓声在《慈母情深》中通过“要回小人书”“给钱买书”两件事,也刻画了一位可敬的母亲形象。请分析两位母亲的相同点和不同点。(6分)。

答案:相同点:两位母亲都对孩子充满慈爱,朴素而崇高。不同点:本文中的母亲更善于沟通,而梁晓声笔下的母亲则是瘦弱而不善言辞的,她的爱是无声的。

六年级语文句子训练题推荐【第九篇】

原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点是:

的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出去,长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里还刻着他的名字。

1、用横线画出本段说明的中心句。

2、文段引用张嘉贞和张鷟的话,分别说明赵州桥哪些方面的特点?

3.“这个创造性的设计”是指。

4、本文段的结构方式是:

6、“在当时可算是世界上最长的石拱”这句话中的“当时可算”能否删去?为什。

7、请在原文用//给文段分三层,并概括层意。

六年级语文句子训练题推荐【第十篇】

1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”你像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。此刻,我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜,润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息,细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如:“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。”也有突如其来的,令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨,如“”昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。

2、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的.裁缝,而在我最喜欢的是和风细雨,“春城无处不飞花寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊!

3、“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候,预示着夏天已进入尾声了。

4、按要求写诗句:

(1)秋“霜”:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”

(2)秋“叶”“?停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.”

(3)秋“月”“?春花秋月何时了,往事知多少。”

(4)秋“露”“?可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。”

5、“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。王昌龄发出了“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”的满脸豪情,而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。”。岳飞则怒发冲冠,仰天长啸“三十功名尘与土,八千里路云和月”。

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