2025年中班健康教案预防感冒大全【13篇】
通过健康知识宣讲、手卫生训练和合理饮食指导,增强儿童预防感冒的意识和能力,促进身心健康发展。以下是小编整理的优秀范文“2025年中班健康教案预防感冒”,希望您喜欢。
中班健康教案预防感冒 篇1
引导幼儿在玩的过程中感受纸的特性,体验玩纸的乐趣。
培养幼儿的投掷、钻爬、跳跃、奔跑等综合能力和创造力。
引导幼儿用废旧报纸玩出多种游戏。
盛有旧报纸的筐子4个,四散放在场地周围。
纸棒、纸球、纸条等纸制玩具若干。
支架一副。
开始部分:
自由玩纸。让幼儿利用旧报纸自由探索各种玩法,鼓励幼儿创新出不同的玩法。
基本部分:
请幼儿展示自己的玩法,教师可示范幼儿未发现的玩法,激发幼儿再玩的兴趣。
幼儿再次玩纸,鼓励幼儿玩出新花样。
根据场地和材料,教师综合各种游戏,开展玩纸游戏比赛。
结束部分:教师
总结,讲评幼儿表现。
区角活动中,教师投放各种纸,让幼儿继续玩纸。
中班健康教案预防感冒 篇2
1、帮助幼儿树立保护身体健康的意识,知道牙齿健康的重要性。
2、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
3、引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。
活动准备:1、电脑、视频、教学图片(正常牙齿图片和龋齿图片)
2、了解本班幼儿得龋齿的情况每人一把牙刷
一、引出牙齿课题。
1、出示牙齿模型,讲述牙齿的作用:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,它帮助我们消化食物,使我们的身体长的健康结实。
2、观看正常牙齿图片,对比看龋齿图片,有什么发现?“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事?龋齿也叫蛀牙、虫牙。
二、了解龋齿形成原因(放视频1部)
1、带着问题看视频。提问:宝宝怎么了?(牙疼)医生说宝宝的牙齿怎么了?(患龋齿了)多大的幼儿容易患龋齿?(学龄前儿童容易患龋齿)
2、师:龋齿是由于口腔内的细菌侵蚀牙齿造成的。当我们吃完食物,剩余的食物残渣会被吸附于牙齿表面,会被细菌发酵分解生成酸。牙齿经过一段时间便逐渐被溶解、软化、脱钙、破坏,最后出现龋洞;龋齿的病变,是由浅到深,由小到大,龋齿有浅龋、中龋、深龋三种;从无症状到疼痛难忍,逐渐发展加重的。龋蚀破坏牙釉质和牙本质浅层,在牙齿表面出现黑洞(浅龋);龋蚀破坏到牙本质,遇到冷、热、酸甜等的刺激,便会有酸软疼痛的感觉(中龋);如病变扩大到牙本质的深层,接近牙齿的髓腔,已经形成(深龋)了。现在,小朋友互相看一看,哪个小朋友有龋齿,他们的龋齿是什么样?严重吗?(找3个有不同程度龋齿的小朋友到前面,和图片比较,告诉小朋友,龋齿有浅龋、中龋、深龋三种)
三、预防龋齿的要点(视频2部)
2、小朋友讨论防止龋齿的办法:(每天早晚刷牙,饭后漱口,少喝碳酸饮料,特别减少吃零食和次数,睡前刷牙后就别再吃东西了,涂氟,窝沟封闭,定期检查。)
四、学习保护牙齿的.办法(放视频3部)。
1、。正确刷牙方法:
(1)先用上下刷的方法刷上排和下排每颗牙齿的外面。
(2)用同样的方法刷牙齿的里面。
(3)将牙刷放平,刷咀嚼食物的牙齿面,也叫咬颌面。
2、预防龋齿的要点:正确刷牙,使用含氟牙膏;养成良好饮食习惯;
局部涂氟,窝沟封闭;还要定期检查,及时就医。
师总结:不想得龋齿,一定要养成良好的生活习惯,坚持早晚正确刷牙;健康饮食少吃糖;饭后漱口不可少;牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。
五、游戏:《宝宝一起来刷牙》
放《护齿歌》小朋友都知道了龋齿形成的原因,知道了要预防龋齿的形成,并掌握正确的刷牙方法。小朋友一定要爱护自己的牙齿,早晚刷牙的好习惯,现在我们一起来刷牙,让我们也懂得牙齿的重要,知道每天早晚要刷牙,好不好?一起来吧,动起来!
六、延伸教育:教育幼儿要爱护牙齿,牙齿对我们非常重要,要用正确的方法保护自己的牙齿,并拥有一口健康、漂亮的牙齿。
中班健康教案预防感冒 篇3
1、在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。
2、能用连贯的语言表达自己的想法。
3、通过活动学会关心他人,萌发互相关爱的情感。
【活动准备】
小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、ppt、人手一份笑脸和哭脸。
【活动过程】
一、出示小兔子的心情图片,谈话引入。
师:昨天小兔子去公园玩了,它好开心啊,它的心情是愉快的(笑脸)
可是今天小兔子生病了,它好难受啊,它的心情就是难过的(哭脸)
小结:每个人都会有这两种情绪,这些都是很正常的。
二、出示两种心情图片,幼儿自由选择。
师:每个人的书袋里面都有两个心情图片,请你选择一种心情卡片来代表你今天的心情。
三、分析并找寻办法。
(一)分析原因
(二)找寻高兴起来的方法
1、师:如果心情不好,不开心,就会给我们带来很多的问题(出示图片)。那我们赶快来找个让自己开心起来的办法吧?如果你心情不好了,你会用什么办法呢?(请几个幼儿回答,为了下一环节做铺垫)
四、关心小朋友。
(一)听听小朋友心情不好的原因
(二)帮助小朋友找到快乐起来的办法
师:把你找到让她快乐起来的办法画下来。
(三)把这些办法编成一首诗。
师:每个人总会碰到心情不好的时候,这时候我们要学会调节自己的情绪。
我可以吃上一颗糖果,让自己的心情变得甜甜的
我可以穿上漂亮的衣服,让自己的心情也变得美美的
我还可以……
五、延伸环节:
把心情树放到班级的心育墙上,当小朋友不高兴时,可以过去看一看,这样心情就会变得好起来。
中班健康教案预防感冒 篇4
活动目标:
1、初步了解水果的特征,知道对身体有意。
2、知道水果有丰富的营养,鼓励幼儿多吃水果。
活动准备:水果若干、录音故事。
活动过程:
一、谈话引出主题
1、小朋友,你们喜欢吃水果吗?
2、你喜欢吃什么水果?
3、为什么要多吃水果?
二、通过听故事《德德不爱吃水果》,了解水果对身体的益处。
1、提出要求,组织幼儿听录音故事。
(听故事不能乱讲话,要仔细听故事里说了些什么事。)
2、提问:
(1)德德刷牙时发现了什么?
(2)大便时觉得怎样?为什么会这样?
(3)你吃过什么水果?为什么要多吃水果?
三、欣赏儿歌《排排座,吃果果》
排排座,吃果果,吃橙子,吃苹果,天天吃一个,身体好得多。
四、活动延伸:洗手吃水果,鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉,不浪费。
中班健康教案预防感冒 篇5
1.复习侧面钻、手脚着地爬行等动作,提高动作技能。
2.培养幼儿对体育活动的兴趣。
1.音乐:《拉德茨基进行曲》
2.录音机,山洞(小椅子摆成),小垫子(铺成小路),纸球(地雷区)
一、导入
1.幼儿随音乐作模仿动作(乌龟爬,小兔跳等),根据时间情景决定
做几遍。
2.组织幼儿到教师身边:小朋友,前面发现了一个雷区,小动物们想
请我们帮忙把雷区排掉,你们干不干?
二、展开
1.教师用简练的语言交代游戏玩法:
在进入雷区前,首先要钻过山洞,爬过山沟,然后用双脚夹住纸球(地雷)跳到投掷线前,用双脚把“雷”投出去,跑回。
2.幼儿用自我的钻爬方式游戏一边。
师:小朋友能够用自我最快的方式钻、爬到雷区,用双脚把雷投出去。
3.请几个动作发展较好的幼儿示范一下,教师发现和及时纠正出现的
问题。
4.幼儿团体游戏,提醒幼儿:不一样身体素质的幼儿可选择距离不一样的
投掷线将“地雷”掷出,让不一样的幼儿得到不一样程度的发展。
根据幼儿身体状况确定玩游戏次数,及时纠正不正确的动作。
三、结束
1.给幼儿供给机会,让他们充分利用,椅子,垫子,纸球进行创编游
戏,教师及时给与指导和鼓励。
2.收拾活动器械。
中班健康教案预防感冒 篇6
1、了解"生气"对人的不良影响,获得消除这一消极情绪的办法。
2、能关注自己的情绪,有积极调整自己情绪的愿望。
3、尝试从声音、表情、动作的变化中辨识生气情绪,知道生气是人们一种常见的心理表现。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
ppt(ppt制作可以联系妈咪爱婴网编辑,联系方式在本页最底部)、故事图片、小兔木偶、各种消气方法的图片等。
一、观察表情,导入主题。
1、师:小兔怎么了?(引导幼儿观察ppt中小兔的表情。)
2、师:你们怎么看出小兔生气了的?
4、师:每个人都会在不同的情况下遇到让自己生气的事情,你们认为生气好不好?
5、师:看来生气会让人变得不漂亮、不快乐,还会影响我们的身体健康,生气课不是一件好事。
二、情景讨论,梳理经验。
1、边看ppt,边听故事
师:我们来听一听,小兔到底为了什么事情而生气?(播放小兔独白)
幼:小兔穿了一件新衣服,本来很得意,可是朋友都笑它像个胡萝卜,所以小兔很生气。(接着看,提醒幼儿注意故事情节的发展。)
师:你们瞧,生气的小兔做了些什么?
2、在互动对话中讨论消气的好方法
3、观察图片,形成新经验师:我们一起看看,小兔用了那些办法消气?
(教师出示三张故事图片,幼儿分小组看图讲述,然后在组织幼儿一起讨论,故事中的小兔用了哪几种消气方法。)
师:第一,深呼吸能使人冷静、放松;第二,向关心自己的人说出生气的原因,能得到安慰和帮助;第三,想想别人的好,就会很快忘记不高兴的事。小兔用了这些好办法后,心里的气全消了。
三、迁移经验,游戏提升师:如果以后你们遇到生气的事情,你们会怎么做呢?让我们一起跟着音乐节奏,用开火车的形式说说消气的好办法。(播放音乐《幸福拍手歌》)
师:每个人都会有生气的时候,这很正常,重要的是你应该知道生气的时候怎样做。希望你们的快乐越来越多,烦恼越来越少,每天都有一份好心情。
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
中班健康教案预防感冒 篇7
1.引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。
3.助幼儿树立保护身体健康的意识。
1.电脑、录音机、动画软件。
2.小牙刷、茶杯。
3.对牙齿的作用有了一定的认识。
1.猜迷,引出课题,复习牙齿的作用:
(1)猜谜语。
(2)出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。
2.了解龋齿形成的原因及危害。
(1)看电脑动画,提问:东东的牙齿为什么会疼?
(2)边看边了解引起龋齿的原因。
a)吃了东西就去睡觉。
b)小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。
c)牙齿就会变成什么样子?
(3)"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们?引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。
(4)了解龋齿的危害。小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。
3.教育幼儿如何保护牙齿。
(1)怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法)
(2)怎样才能不让它们再来?小结:牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。
1.如果没有动画软件"小红脸、小蓝脸",可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事,将蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸",并将创编内容绘制成图片,让幼儿边听边看,从中得到教育。
2.在幼儿进餐以后,组织幼儿漱口,并教会幼儿漱口的正确方法。
3.建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促进孩子用正确的方法刷牙。
4.在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物,锻炼我们的牙齿,让它们变得更坚硬。
中班健康教案预防感冒 篇8
健康是指人体各器官系统发育良好,体质健壮,功能正常,精力充沛,并具有良好劳动效能的状态,通常用人体测量、体格检查和各种生理指标来衡量。现代健康的含义不仅是传统所指的身体没有病而已,根据“世界卫生组织”的解释,健康不仅指一个人身体有没有出现疾病或虚弱现象,而是指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态。包括躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康等。下面是小编为你带来的幼儿园中班健康教案:小鸡快跑 ,欢迎阅读。
是孩子们喜闻乐见的小动物形象。孩子们对于小鸡的故事知道很多。如小鸡找妈妈、小鸡出壳了等等。现在我们利用这一可爱形象,来练习动作的发展。
1.培养孩子练习信号助跑跨越,绕过障碍。
2.培养幼儿的合作能力,体验鸡妈妈对消极的关爱之情。
儿歌《小鸡学本领》;在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上);鸡妈妈头饰一个,小鸡头饰人手一个,老鹰头饰四个。
1.边念儿歌《小鸡学本领》边做准备运动。附儿歌:
小鸡学本领:一二三四五六七,一群小鸡做游戏。叽叽叽,叽叽叽,跑来跑去真喜欢;东灼灼西啄啄,小虫吃到嘴里去,了的心里甜如蜜。小鸡、小鸡真快乐,拍拍拍翅膀,弯弯腰,扭扭脖子,踢踢脚,快快乐乐心情好。
老师戴母鸡头饰,幼儿带小鸡头饰,根据儿歌四散走走、跑跑,蹲下捉虫等动作。
2.通过游戏,练习助跑跨跳,绕过障碍。
教师以游戏的口吻告诉幼儿:小鸡们都长大了,要学到更难得本领了。今天要跟妈妈去很远的地方去捉虫,路上要跨过栅栏,绕过小树林,一定要小心,不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。
教师适当示范,幼儿四散练习。
3.利用游戏,练习听信号助跑跨跳,绕过障碍。
告诉幼儿有几只老鹰要从这里飞过,当妈妈发出“老鹰来了”的信号时,要赶快跨过栅栏,绕过树林躲起来,不要让老鹰捉住。
请四名幼儿饰老鹰。鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号,小鸡们根据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。
当老鹰提到2――3名小鸡时,小鸡与老鹰对换角色。
4.放松活动
表扬幼儿做的真好,提醒小鸡们该回家休息了,幼儿排成一队边说儿歌小鸡学本领边做小鸡走的动作离开场地。
中班健康教案预防感冒 篇9
现在多数家庭都是生子女家庭,许多家长都会溺爱孩子,孩子的各种要求都尽量满足。我发现许多家长经常给孩子买一堆零食,这样孩子就吃零食多,吃饭少,长期下去,孩子容易形成偏食,挑食的不良习惯,最终导致孩子营养不均衡,生长发育受到影响。通过这节课要教育幼儿不要挑食,只有营养平衡才能健康成长。
1、知识与技能:助幼儿了解各种食物的营养价值。
2、过程与方法:通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。
3、情感态度价值观:助幼儿形成健康饮食的习惯。
让幼儿了解身体需要多种营养,不挑食才健康。
了解各种食物的营养价值。
1、相关课件
2、手偶
3、幼儿课前准备的食物贴
4、班级互动墙面“我们爱吃的食物”表教学过程:
一、组织教学:音乐律动《坐姿歌》
二、导入新课:
他们之间还有一个小故事,现在让老师讲给小朋友听好吗?
故事:(出示手偶壮壮)我叫“壮壮”,什么东西都爱吃,爱吃萝卜、西红柿、白菜,还爱吃苹果、香蕉,爱吃好多东西,你们看!我长得壮壮的。(出示手偶小小)他叫“小小”,他看到萝卜摇摇头,说我不爱吃;看到西红柿又摇摇头,说我不爱吃;好多蔬菜都不吃,苹果不爱吃,香蕉不爱吃,人长得很瘦小,而且总生病。
结合故事内容,提出问题:“壮壮长得这样壮,说一说他爱吃什么?”“小小长得很瘦小,是因为什么?”“你们要想身体棒,怎么办呢?”引导幼儿知道想要身体棒,就要吃各种食物。
三、播放幻灯片,观看日常生活视频片段。
1、结合实际生活,出示一段日常生活视频片段。视频主要内容为:一位妈妈到幼儿园接孩子回家,经过超市,孩子哭闹着,要去买零食。孩子回到家后,只吃零食不吃饭。
提问:“看了这段录像,小朋友来说一说这位小朋友做得对不对?”“你们平时是不是也和这位小朋友一样呢?”教育幼儿不能把零食作为主食,否则就会像小小一样,身体瘦弱,还会经常生病。要想有健康的身体,就要像壮壮一样各种食物都要吃。
2、出示互动墙面“我们爱吃的食物”表,教师组织幼儿交流最喜欢吃的食物,并将最喜欢吃的食物粘贴在互动墙面上。
“我们爱吃的食物”表中,教师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜欢吃的.,多少幼儿爱吃这种食物。教师引导幼儿讨论:“爱吃的东西能不能吃很多?”“哪些东西要少吃?”
3、老师向幼儿介绍各种食物的营养成分。(蔬菜和水果中含有量的维生素,含有从其他食物中补充不到的营养成分。并且有预防和治疗疾病的功效。)总结:不同的食物有不同的营养成分,吃不同的食物就能获得不同的营养,有了丰富的营养,身体才能更加健康。
四、延伸活动家园配合:
1、让家长记录幼儿饮食情况,馈给老师。
2、根据记录情况,开展“不挑食的好孩子”颁奖会,可以邀请家长参加,鼓励挑食的孩子做到各种食物都要吃,养成不挑食的好习惯。
中班健康教案预防感冒 篇10
健康课是幼儿园教育中非常重要的一部分,有助于培养幼儿的健康意识和良好的生活习惯。作为一名中班班主任,我在这学期里上了一堂精彩的中班健康课,帮助幼儿了解身体健康的重要性。通过这次心得体会,我深刻地认识到,健康课要注重培养幼儿的兴趣和参与性,使其能够积极主动地参与到课堂中来。
首先,我在上健康课的时候,注重鼓励幼儿参与。课堂上,我介绍了一些有关身体健康的知识,并进行了互动问答。通过鼓励幼儿积极回答问题,并给予表扬和奖励,我发现幼儿们对课堂充满了兴趣。他们踊跃地举手回答问题,并积极与我分享他们的见解和经验。通过参与,幼儿们不仅加深了对健康知识的理解,也培养了他们的自信心和表达能力。
其次,我在课堂设计中注重培养幼儿的想象力和创造力。健康不仅仅是身体的健康,还包括心理和社交的健康。因此,我设计了一些富有想象力和创造力的活动,以帮助幼儿发展综合健康。比如,在一堂课上,我让幼儿们分组进行小剧场表演,表达他们对健康的理解和想法。幼儿们展示了他们的创造力和想象力,通过角色扮演,他们深入地体验了健康的概念,并对健康行为有了更深刻的认识。
另外,我在课堂中充分利用了多媒体和实物等教学资源,使课堂更加生动有趣。我发现,幼儿特别喜欢通过看动画片和实物展示来学习健康知识。在一堂课上,我放了一部有关洗手的动画片,然后给每个幼儿分发了一张洗手液和一块肥皂,并让他们动手洗手。幼儿们经过实际操作,进一步加深了对洗手的重要性的认识。通过运用多媒体和实物资源,我提高了课堂的趣味性和参与性,使幼儿更加主动地学习和体验。
最后,我注意到,在课堂设计中要充分考虑幼儿的兴趣爱好和发展特点。每个幼儿都有自己的个性和兴趣。在设计健康课时,我要尽量满足幼儿的个体需求。比如,有些幼儿对运动特别感兴趣,我在课堂上加入了一些体育活动,通过游戏的方式让他们动起来。有些幼儿对绘画和手工制作很感兴趣,我则通过画画和手工制作的活动,让他们在欢乐中学习健康知识。通过考虑幼儿的兴趣爱好和发展特点,我发现幼儿们更加主动地参与到课堂中来,学习效果也更加显著。
综上所述,中班健康课的重要性不容忽视。通过我这次健康课的心得体会,我认识到健康课要注重培养幼儿的兴趣和参与性,使其能够积极主动地参与到课堂中来。只有让幼儿感受到学习的乐趣,才能更好地培养他们的健康意识和良好的生活习惯。希望在今后的教学中,我能更好地运用这些心得体会,为幼儿们创造更有意义和有趣的健康课堂。
中班健康教案预防感冒 篇11
提高幼儿投准的能力。
发展幼儿手部动作的灵活性。
乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
发展幼儿的手眼协调性,练习幼儿大肌肉灵活性,巩固幼儿对数序的理解。
碎花布头、压膜好的小花、棉花、大米、竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝。
1、用粗铁丝围成圆,用即时贴缠绕固定,并用旧蚊帐或纱帘用铁丝固定成网兜型,在铁丝下方用竹竿固定,把压好膜的小花用针先缝在边上装饰,捕蝶网即成。
2、用碎花布制成蝴蝶形状的沙包(中间装米,外边用棉花包裹)既有重量又不会伤到幼儿,把数子卡片固定在蝴蝶上即可。
适合年龄和地点:可在户外或室内体育活动中进行,适合3-5岁幼儿
1、3-4岁幼儿可一人拿网,一人扔蝴蝶,投到网中。
2、4-5岁幼儿可按数序投蝴蝶沙包至网中。
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。
中班健康教案预防感冒 篇12
1、经过活动让小朋友明白生病时,必须打针吃药。培养小朋友乐意理解预防接种。
2、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
3、让孩子明白生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
4、初步了解健康的小常识。
重点:明白打针是为了身体健康。
难点:不怕打针。
医生工具一套,儿歌一首。
2.讨论:自我生了病是怎样做的?有什么好办法才能使自我少生病?(打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力,身体就不容易生病。)
3.学儿歌“打预防针”。
4.主角游戏“勇敢的娃娃”。
让小朋友轮流当医生或病人,增加勇气,消除小朋友打针的恐惧感,教师及时表扬“勇敢的娃娃”。
在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到,打针并不害怕,打针是为了预防生病的,培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。
中班健康教案预防感冒 篇13
1、能够用积极乐观的态度去面对生活面对困难。
2、能够用完整连贯的语言,讲述自己开心或不开心的事情. 愿意用积极肯定的语言表达方式表达自己的情感。
3、理解故事内容,理解积极肯定与消极否定这两种语言表达所反映的不同心态。
故事背景图、人物图片、幼儿照片等
1、出示人物图片,引出活动内容。
2、看图讲故事,通过提问帮助幼儿理解故事内容,理解积极肯定与消极否定这两种语言表达所反映的不同心态。
3、出示幼儿遇到困难时的照片,引导幼儿用完整连贯的语言讲述自己遇到的不开心的事,调动其他幼儿的积极性,去帮助他们克服困难,学会用乐观的态度面对生活。
4、画表情,结束活动。
小朋友一起探讨。
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