2025年生活会个人检查材料“四个带头”含对领导批评意见，个人公开事项申报2篇

 

2025年生活会个人检查材料“四个带头”(含对领导批评意见，个人公开事项申报)2篇

 

 

 

2025年民主生活会“四个带头”对照个人检查材料

(一)带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。

(二)带头增强党性、严守纪律、政砺作风方面。

(三)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。

(四)带头履行全面从严治党政治责任方面。

按照区委关于开展2025年度民主生活会的部署要求，我借助读书班学习、研讨交流活动、中心组学习以及个人自学等多种形式，深入学习《中国共产党纪律处分条例》等重要内容。在此基础上，我紧紧围绕四个方面核心主题，通过深化学习研讨、广泛收集各方意见、深入开展谈心谈话、仔细查摆突出问题、严谨剖析问题根源等一系列举措，进一步明晰了未来的努力方向。现将本人的对照检查情况报告如下，如有不当之处，恳请同志们批评指正，以便我及时改进与提升。

一、存在的问题

(一)带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是理论学习深度不足，缺乏系统性和持久性。对于“两个确立”重要意义的学习，虽然形式上较为多样，涵盖了阅读书籍、观看视频以及集中学习等，但在学习的深度和持久性上存在明显短板。学习过程中，往往满足于对知识的一般性了解，只是略知皮毛，未能深入探究其核

心要义与实践价值。这种浅尝辄止的学习态度，导致对理论精髓的领悟停留在表面，难以将所学知识内化为自身的思想武器和行动指南。在学习的持续性上，缺乏稳定的学习节奏和长期的学习规划，常常凭借一时的热情和兴趣，呈现出“三分钟热度”的状态。学习缺乏连贯性和规律性，缺乏那种持之以恒、久久为功的坚定决心。例如，在日常工作和生活中，一旦遇到繁忙的事务或者其他干扰因素，就轻易地将学习搁置一旁，使得学习过程断断续续，难以形成完整的知识体系，也无法从根本上提升自己的政治理论素养。二是理论与实践脱节，学以致用能力欠缺。在对“两个确立”重大意义的理解和把握上，未能有效地将理论与实际工作紧密结合。学习过程中，过多地侧重于理论层面的记忆和理解，而忽视了对实际问题的深入思考和分析，未能充分挖掘理论背后所蕴含的实践指导价值。这就导致在实际工作中，面对旅游产业发展后劲不足、消费带动乏力、宣传思想工作力度不够等具体问题时，虽然意识到“两个确立”的重要性，但却无法将其转化为切实可行的工作思路和具体措施。理论学习与工作实践之间存在明显的断层，缺乏将理论知识灵活运用到解决实际问题中的能力和方法，难以从“学”顺利过渡到“用”,致使工作成效不彰，

无法充分发挥理论对实践的引领和推动作用。三是学习成果转化不畅，融合贯通程度局限。尽管在认知层面上，能够认识到“两个确立”的重要意义，并在口头上表达出增强“四个意识”、坚定“四个自信”、

做到“两个维护”的决心，但在实际行动中，这种认知尚未真正转化为坚定的信仰和自觉的行动。学习成果的转化和融合缺乏有效的机制

和方法，导致理论学习与实践行动之间呈现出“两张皮”的现象。未能将对“两个确立”的理解充分融入到日常工作的方方面面，无法将其升华为对党的理论高度认同、对中国特色社会主义道路坚定自信以及对国家制度衷心拥护的政治自觉和行动自觉。在贯彻落实党中央决策部署的过程中，缺乏系统性和整体性思维，无法从全局高度把握理论与实践的内在联系，使得学习成果在实际工作中的应用受到较大限制，难以真正发挥出理论指导实践、推动工作的强大效力。

(二)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是党性锤炼不够深刻。作为XX区宣传部长，尽管在坚持党的领导、贯彻上级部署、保持政治忠诚等方面态度坚决，但仍存在明显短板。对全面从严治党、作风建设及反腐败斗争的长期性与艰巨性认识不够到位，在具体落实环节缺乏有力举措，尤其在反腐倡廉工作中，存在畏难情绪，导致“四风"问题出现反弹趋势。与班子成员和党员干部的沟通交流不够深入、频繁，在党组织生活会和主题党日活动中，以普通党员身份参与较少，对同志们的意见倾听不足，了解情况不够全面细致。在工作任务繁重时，降低了自我要求与执行标准，对身边同志关心欠缺，一味施压，影响了团队工作积极性与宣传工作成效。二是联系群众有所疏离。随着职务提升和时间推移，不自觉滋生了成就感与满足感，“人民至上”理念有所松动，与群众的关系逐渐疏远，隔阂悄然产生。基层调研的时间与精力投入大幅减少，民意收集工作停滞不前，习惯于在办公室遥控指挥，将任务简单交办给分管领导，亲力亲为的工作作风淡化。“我为群众办实事”实践活动流于形式，未能真正为群众解

飞速发展和新媒体平台的广泛普及，信息传播的速度、广度与深度都达到了前所未有的程度。但我们在新媒体技术的应用与内容引导方面，尚未达到足够的精通与深入程度，缺乏系统性、前瞻性的战略规划与应对策略，导致在一些网络舆情事件中，无法迅速、有效地掌握舆论主动权，及时化解潜在的舆论危机，进而对社会稳定与和谐发展产生了一定的负面影响。二是斗争精神有待提振强化。在当今社会发展呈现出的新常态、新形势下，部分同志的思想观念逐渐陷入因循守旧的困境，视野格局相对狭隘，难以适应时代发展的步伐与要求。当面临各类急难险重任务的严峻考验时，明显缺乏勇往直前、攻坚克难的无畏精神与坚定信念，未能展现出应有的破冰突围意识和顽强的攻坚意志品质。在实际工作中，“踏石留印、抓铁有痕”的实干精神与“逢山开路、遇水架桥”的斗争豪情有所欠缺，取而代之的是畏首畏尾、瞻前顾后的消极态度和停滞不前的工作状态。曾经那种如老黄牛般默默耕耘、艰苦奋斗、无私奉献的精神风貌逐渐淡化，取而代之的是一种安于现状、墨守成规的保守思维定式。这种精神状态的滑坡，直接导致了许多工作在推进过程中遭遇重重阻碍，进展缓慢滞后，实际成效与预期目标相差甚远，严重制约了党和人民事业的蓬勃发展，无法满足人民群众对美好生活的向往与追求。

(四)带头履行全面从严治党政治责任方面。一是管理约束力度不强。在全面从严治党的征程中，坚守政治纪律和政治规矩是首要任务，我始终以身作则，致力于强化政治历练、思想锤炼以及精神磨炼，时刻保持谨言慎行，坚定不移地守护党性原则，牢牢把握正确的政治方

向，确保在政治立场、政治原则和政治道路上毫不动摇。然而，在严管与厚爱、激励与约束的有机结合方面，仍存在明显的短板与不足，未能充分发挥两者相辅相成的作用，使得管理监督的成效大打折扣。具体而言，在压力传导机制的构建与执行上不够有力，犹如阀门未被拧紧，导致压力在传递过程中出现衰减，无法有效地将全面从严治党的压力精准覆盖到分管、联系的各个部门。对于这些部门中逐渐显现的苗头性、倾向性问题，未能及时敏锐地察觉并采取果断有效的措施加以纠正。批评与自我批评这一锐利武器的运用不够充分，在实际工作场景中，往往因碍于情面或缺乏足够的重视，开展批评时避重就轻、流于形式，未能真正做到红脸出汗、触及灵魂，使得一些潜在的问题未能得到及时、彻底的解决，进而导致管理监督的防线出现薄弱环节，呈现出失之于宽、失之于软的不良现象，为部门的长远发展埋下了隐患。二是自我约束标准不高。一直以来，我始终将党的廉洁自律各项规定奉为行为准则，在面对重大原则问题时，始终坚守立场，毫不动摇，坚决与各类腐败现象作殊死斗争，全力加强作风的日常管理与监督，对于身边的工作人员以及亲友，乘持着高度的责任感，及时进行提醒告诫，提前为他们筑牢廉洁自律的“防火墙”,打好预防腐败的“预防针”,确保他们能够在廉洁的轨道上稳步前行。但令人警醒的是，在自我约束方面，却逐渐出现了松懈的迹象。随着时间的推移和工作环境的变化，对自身的要求和标准在不知不觉中有所降低，曾经那种坚决守住底线、远离火线的强烈意识逐渐淡化。在一些看似微不足道的小事小节上，未能始终如一地遵循“高标准、严

要求、重落实”的原则来规范自身的言行举止，在制度的落实与细节的把控上，缺乏足够的自我加压精神，制度的约束作用未能充分发挥，监督管理的力度未能持续加强，导致在自我修养和作风建设的道路上出现了一定程度的滑坡，这无疑为个人的政治生涯和党的事业发展都敲响了警钟。

二、产生问题的原因剖析

(一)理论学习深度与广度不足。在运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践的过程中，存在明显的欠缺，尚未能充分挖掘其深邃内涵并将其高效转化为推动工作的强大动力。尤其在党员干部学习教育管理领域，缺乏创新性和实效性兼具的方法与策略，未能有效激发党员干部积极奋进、勇于攻坚克难的精神风貌。学习形式呈现单一化、陈旧化的特点，过度依赖传统的集中学习与书面材料研读，缺乏与时俱进的多元化学习手段，如线上互动学习、实地调研学习等。这直接导致干部职工参与学习的热情不高、主动性欠缺，学习效果差强人意，难以实现理论知识从“眼到”“耳到”到“心到”“行到”的深层次转化。在新形势下，宣传思想工作面临着前所未有的机遇与挑战，然而由于理论学习的不深入，导致在守正创新方面缺乏坚实的理论根基。对于新思想、新理论的学习领会缺乏系统性的规划与深入钻研，未能构建起完整的知识体系；在将理论转化为实际工作方法与策略的过程中，主动性匮乏，无法灵活运用所学解决实际问题；在贯彻落实上级关于宣传思想工作的决策部署时，缺乏有效的执行手段与监督机制，使得理论学习与实际工作出现"两张皮"的现象，严重

阻碍了宣传思想工作的高质量发展。

(二)党性修养松懈与停滞。随着年龄的增长和工作经验的累积，潜意识中滋生了一种自满情绪，错误地认为自身的理想信念和价值取向已然稳固成型，不会轻易出现偏差或越轨行为，从而在党性修养的持续提升上掉以轻心。这种麻痹大意的思想致使在党性锻炼方面逐渐陷入懈怠状态，放松了对自我的严格要求，忽视了在复杂多变的社会环境中持续进行自我净化、自我完善、自我革新和自我提升的必要性。曾经的奋斗精神和进取意识逐渐被安逸心态所取代，内心不自觉地产生了“歇歇脚、保平稳、求安定”的消极想法，使得党性修养的提升进程陷入停滞，无法适应新时代党对党员干部提出的更高要求，在面对各种利益诱惑和复杂政治考验时，可能出现防线松动的风险，进而影响到党和人民事业的健康发展。

(三)工作动力与能力欠缺。在工作推进过程中，风险防范意识和忧患意识淡薄，对潜在问题的敏锐度和洞察力严重不足，尤其在意识形态这一关键领域，未能建立起全面、精准、动态的风险监测与评估体系。对于意识形态工作的整体格局、潜在风险点以及薄弱环节，缺乏深入细致的调查研究、系统梳理和科学研判，导致在制定工作策略和应对措施时缺乏针对性和前瞻性。在宣传工作的引导环节，面对那些需要长期投入、短期内难见成效且具有一定难度的基础性和稳定性工作，缺乏深入的分析研究与科学的决策制定能力，在执行过程中更是缺乏有效的操作手段和资源调配能力。在应对舆情突发事件时，由于缺乏前期的充分准备和系统规划，无法对舆情的发展趋势进行

准确预判和科学评估，导致在实际处置过程中反应迟缓、手段单一，灵活性和应变能力不足。这一系列问题反映出在工作中攻坚克难、勇往直前的精神品质和专业能力亟待加强，唯有不断提升工作动力与能力，才能更好地适应新时代宣传思想工作的高标准、严要求，切实履行好党和人民赋予的职责使命，为维护社会稳定、促进国家发展贡献积极力量。

三、努力方向和整改措施

(一)深化理论学习，筑牢宣传思想工作根基。将习近平新时代中国特色社会主义思想置于宣传思想工作的核心地位，使其成为指引方向的主心骨、稳定心神的定盘星以及衡量工作的度量衡。构建长效学习机制，坚持不懈地推动理论学习常态化、深入化，以理论武装头脑，

滋养精神世界，提升思想境界。积极拓展学习渠道，打破传统学习模式的局限，充分整合线上线下资源，借助学习强国这一权威平台，以及中心组学习会议、专题座谈交流、观看教育视频、集中培训研讨等多元化方式，形成全方位、多层次的学习网络。在学习过程中，

注重理论与实践相结合，通过案例分析、实地调研等形式，引导党员干部深刻领会思想精髓，增强学以致用的能力，不断锤炼党性修养，切实提高思想政治素质与科学理论水平。同时，鼓励党员干部积极参与学习成果交流分享活动，营造比学赶超的良好氛围，激发创新思维，促使干部队伍能够紧跟时代步伐，在宣传思想工作中展现出与时俱进、开拓创新的精神风貌与专业素养，从而为宣传思想工作注入源源不断的智慧动力，增强其内在凝聚力。

(二)强化阵地建设与管控，激发宣传思想工作活力。进一步提升政治站位，以敏锐的洞察力和深刻的认知力，精准把握宣传思想工作在新时代背景下所面临的新形势、新挑战。时刻保持忧患意识，明确肩负的责任与使命，切实增强责任感与紧迫感，主动担当作为。在新媒体建设与管理方面，加大投入力度，完善基础设施建设，培养专业技术人才，提升新媒体平台的运营能力与传播效力。同时，健全涵盖内容审核、发布流程、人员管理等各个环节的管理制度，确保新媒体平台规范、有序、健康发展。紧密围绕党和国家的重大主题宣传任务以及社会舆情动态，组织专业力量开展网络评论工作，以权威、准确、生动的评论文章和言论观点，弘扬主旋律，传播正能量，积极引导社会舆论走向。秉持“谁主管谁负责”的原则，强化对各类网络媒体的监督管理，建立科学有效的管控体系，涵盖风险防范、安全保障、应急处置等机制，实现对网络媒体的全方位、精细化管理。通过技术手段与人工审核相结合，加强对网络信息的筛选与甄别，及时发现并处理不良信息，坚决抵制网络谣言、虚假信息和有害思潮的传播扩散，牢牢掌握网上舆论工作的主导权与话语权，提升舆论引导的精准性与实效性，全力营造风清气正、积极向上的网络空间，为宣传思想工作搭建充满活力与创造力的平台阵地。

(三)优化队伍建设，提升宣传思想工作效能。坚持“高、精、尖”的人才选拔标准，广纳贤才，汇聚各方优秀力量，精心打造一支政治信仰坚定、政治素养过硬、纪律规矩严明、业务能力高强的宣传思想工作队伍，为全区宣传思想工作筑牢坚实的人才根基。全方位、

系统性地推进全区宣传文化教育实践活动，设计丰富多样、针对性强的培训课程与实践项目，涵盖思想政治教育、新闻传播理论、新媒体技术应用、文化艺术创作、舆情监测与应对等多个领域，全面提升队伍成员的综合素质与业务能力。增强队伍成员对意识形态工作极端重要性的深刻认识，激发其抓好意识形态工作的责任感与使命感，使其在工作中能够自觉坚守政治底线，积极传播主流价值观念。一是充实壮大宣传员队伍，从各部门选拔抽调综合素质优秀、工作能力突出、业务经验丰富的干部，充实到宣传员队伍中，优化队伍结构，提升整体实力。组织宣传员深入基层一线，开展形式多样的宣讲活动，包括领导干部政策解读宣讲、道德模范事迹巡回宣讲等，以通俗易懂、贴近群众的方式，将党的理论方针政策、社会主义核心价值观等内容传递到千家万户，打通宣传思想工作的“最后一公里”。二是巩固提升网评员队伍，加强网评员的专业培训与实战演练，使其具备敏锐的舆情洞察力、快速的信息反应能力和精准的舆论引导技巧。面对社会热点难点问题，网评员能够迅速介入，主动发声，以客观理性、深入浅出的网络评论文章和跟帖留言，积极回应网民关切，解疑释惑，化解矛盾，避免网络舆情的激化升级，营造健康和谐的网络舆论氛围。三是广泛扩充文化志愿者队伍，以新时代文明实践中心为依托，积极招募社会各界热心文化事业、具有一定文化专长的人士加入志愿者队伍，凝聚社会力量共同参与宣传思想工作。组织文化志愿者深入基层社区、农村、学校、企业等，开展丰富多彩的文化活动，如文艺演出、文化讲座、图书捐赠、文化遗产保护宣传等，发挥文化的激励引领

作用，丰富群众精神文化生活，增强群众对宣传思想工作的认同感与参与度，形成全社会共同参与、协同推进宣传思想工作的良好局面。通过打造这样一支政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗的宣传思想工作队伍，为全面实施“XXX”发展战略，建设XXX重要城市提供坚实有力的思想保障、舆论支持和精神动力，推动全区宣传思想工作迈上新台阶，实现新跨越。

2025年民主生活会个人检查材料“四个带头对照”(含

对其他领导批评意见，个人公开事项申报)

 

 

根据2025年度国家机关党员领导干部民主生活会要求，会前，我聚焦深入学习党的二十届三中全会精神，深入学习党规党纪教育内容，就此次民主生活会精心制定民主生活会实施方案，对照六大纪律，对照学习“四个带头对照”内涵，坚持学深悟透，打牢开好这次年度民主生活会的思想基础。同时，紧密结合工作实际，深入开展谈心谈话，广泛征求意见建议，对照会议方案明确4个方面查找自身存在的差距和不足，结合典型事例进行了深刻剖析，明确了今后努力方向和整改措施。现将个人对照检查情况报告如下：

一、存在的突出问题情况说明

本年度本人在意识形态、保密、国家安全等领域严格遵守省委要求，这些领域未发生任何问题。

(一)对照带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。

一是政治理论学习流于形式。虽然在学习创新理论时，能够相互交流、拓宽学习方法，但没有做到学习与工作“两手抓”,没有做到经常性运用党的理论武装头脑解决自己的思想问题，没有对理论进行系统研究和深刻领会，致使理论水平不高。比如：在一年内很难深入系统地读几本党的基本知识、基本理论方面的书籍，在解决具体问题时不能很好地结合理论联系实际。二是对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义警惕性不高，个人主义容易让我们忽视组织利益，分散主义则削弱集体凝聚力，自由主义可能导致纪律松弛，本位主义则让我们局限于自身小圈子，忽视大局。这些倾向都不利于个人成长和集体发展。因此，我们要树立全局观念，强化组织意识，遵守规章制度，勇于担当责任，以实际行动维护集体利益和整体发展，共同营造一个和谐、高效、有序的工作和生活环境。三是在落实以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的长效机制方面，目前仍存在一些不足。个人在理论学习上缺乏深度和持续性，导致思想根基不够牢固。同时，学习成果转化为实际行动的能力有待提升，存在知行不一的现象。此外，监督激励机制尚不完善，难以充分调动学习积极性和创造性。需要进一步加强理论学习，完善制度机制，推动学习成果转化为工作动力和实际行动，确保以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的长效机制得到有效落实。

(二)对照带头增强党性、砥砺作风方面

对比班子的其他同志，对比自己的初心状态，感觉吃苦精神弱化了，工作责任心不强了，完成任务标准降低了，那种时不我待、夙夜

为公的劲头已经逐渐淡化。具体讲，一是抓工作力度不够。围绕落实省“☆”工作部署，推进市委、市委“☆”工作举措，对其深远意义思考不深、实践路径把握不准，在抓工作推进落实上还存在一手软、一手硬的现象。抓工作容易落入走过场，认为安排了即是落实了，存在追求形式、忽略实效，缺乏-竿子到底精神。二是工作创新动力不足。有时觉得自己当领导干部多年了，有安于现状、求稳、怕出问题的思想存在，在一定程度上缺乏闯劲、拼劲，缺乏抓铁有痕、踏石有印精神，精神状态有所懈怠，得心应手的工作抓得多一些、实一些，难度大、见效慢的工作抓得虚一些、少一些，虽有一些新想法，但也只停留在心动而无行动的状态。三是主动作为意识不强。实际工作中，很少主动去想办法、主动去解决问题、主动去推动工作，缺乏“螺丝钉”精神，离领导干部要事事带头、以上率下还有一定差距。比如在☆工作上，基本都是在推着走，上面催一催，我们往前赶一赶；基本都是在绕道走，与相关部门协调工作出现困难，能回避就回避，能搁置就搁置，致使到目前为止，工作推动较慢。

(三)对照带头勇于担责、敢于创新方面

一是将改革进行到底的坚定决心和历史担当不足，面对改革的深水区和攻坚期，可能因畏难情绪而缺乏持续推进改革的勇气，或在面对复杂问题时显得犹豫不决。此外，对于改革的历史意义和长远影响认识不足，也可能导致在改革实践中缺乏足够的责任感和使命感。二是政策落实有偏差。稳定政策宣传上存在以会议贯彻会议、为了落实而落实的现象，稳定攻坚政策宣讲做得不够，与不稳定群众沟通交流

不多，对存在的矛盾问题未能做到及时化解，导致群众知晓率不高，不稳定因素突出。三是自觉向谷文昌、廖俊波等同志学习不足。尽管我们了解这些同志的先进事迹和高尚品质，但往往缺乏深入思考和深刻领悟，没有真正将他们的精神内化于心、外化于行。同时，在学习和模仿的过程中，我们有时过于注重表面的形式，而忽视了实质性的内容，导致学习效果不佳。此外，我们还缺乏将学习成果转化为实际行动的自觉性和主动性，没有真正将谷文昌、廖俊波等同志的精神体现在日常工作和生活中。

(四)对照带头落实全面从严治党政治责任方面。

一是落实党风廉政建设责任力度不强。存在“说得多、做得少”的现象，廉政教育抓得不紧，多以开会、谈话的方式进行教育，方式单一、氛围不浓，惩治和预防体系建设及发挥作用不理想。对干部监督管理不严格，好人主义思想较浓，对一些苗头性问题警钟敲得多，会上讲得硬，实际执行软，工作安排的多，抓日常监管相对不够，制度的执行力和约束力没有充分发挥，对干部廉洁从政的日常行为规范情况的监管还不够到位。二是在落实党建责任上有明确责任分工，有工作计划，但在具体落实上欠深入，少检查，还存在主动深入学习还不够，认识不高，责任制本身不严密、宽泛化，导致工作不规范。三是在贯彻落实上级会议、文件方面，存在表态多调门高、行动少落实差的问题，具体工作不大习惯亲自检查监督，不注重全程督导、跟踪问效，按照文件、会议精神布置工作多，现场督促相对较少。对一些事项仅满足于安排了、推动了，缺乏步步为营、环环相扣的抓落实招

数；面对一些紧事难事、烦事愁事，思想上还有畏难情绪。

二、个人事项报告

本人配偶、儿子及其配偶不存在经商办企业等方面的情况。本人、配偶及儿子在境外没有存款和投资。本人办公用房、公务用车、工资关系均符合规定，没有配备专职秘书。本人不存在违反中央八项规定精神问题，并承诺严格按照八项规定要求自己。自去年民主生活会以来，至今本人婚姻无变化，配偶在市纪w工作，大儿子在X军分区工作，现任职务；儿子配偶，在XX审计署工作，现任职务。小儿子在省省公AN厅工作，未婚。配偶、儿子以及儿子配偶均在国境内，未移居国(境)外，不存在儿子与外国人、无国籍人、港澳以及台湾居民通婚情况，不存在配偶、儿子及其配偶被司法机关追究刑事责任情况。本人、配偶名下有套房产：本人儿子及其配偶在婚后独自生活，不存在与本人共同生活的情况。本人名下持有支股票，共计价值，持有投资型保险，共计价值，持有30年期国债共计价值，持有基金共计价值。

三、产生问题的原因分析

之所以出现这方方面面的问题，究其原因，主要是思想上，没有将世界观、人生观、价值观问题这个总开关拧好，理想信念退化，宗旨意识打了折扣，奋斗意志和进取精神有所消退，忽视了联系实际开展学习研究，以至于问题不能及时发现、有效克服。

(一)理论学习不深。在学懂、弄通、做实创新理论上不扎实、不深入，主动性、规划性、系统性不足，存在头痛医头、脚痛医脚的现

象，客观上以工作忙、压力大、事务性工作多为借口，把学习当成“软指标”,没有处理好工学矛盾。对各级重要会议、重要文件的学习存在实用主义倾向，与分管工作联系紧密的内容学得相对多一些，对科技、法律、文化、历史等方面的学习研究相对滞后，立足实际学习运用政策的能力需要着力提升。

(二)党性锻炼频率不够。面对繁重的工作任务，没有很好地处理好抓分管工作与加强自身党性锻炼的关系，存在忙于事务性工作而放松主观世界改造的现象，对严肃党内政治生活强调安排的多，但身体力行的少，在虚心听取和接受同志们和基层群众的批评建议方面流于形式，对一些社会不良风气、错误言论甚至损害党的形象的言行批评抵制不力，精神上“缺钙”的问题解决得不够好。

(三)干事创业劲头不足。对照岗位职责要求，能够当好主要领导参谋助手，积极协调好各自部门的工作，扎实有力地推进分管联系工作。但随着参加工作时间的增加，工作环境的变化，勇于担当作为、干事创业、奋发有为的劲头和积极性有所减弱，再上新台阶的精气神不足，缺乏像焦裕禄同志那样牢记使命攻坚克难和敬业精神，工作积极性、主动性、创造性不够。

四、今后努力方向和改进措施

下一步，我将对照上级要求，认真抓好问题整改，具体讲，就是从以下四个方面下功夫：

(一)坚持学习为先，提升政治站位。政治上的清醒源于理论上的坚定。我将把理论学习作为政治任务来抓，每月参加集体学习，每天

坚持读书，深学细研、把握精髓；突出抓好省委、市委、区委领导关于“高质量发展”工作的重要讲话，积极主动地克服“自满”“等靠”“安逸”三种不良心态，增强坐不住的责任感、等不起的紧迫感、慢不得的危机感，真正触动思想、找准差距、明晰举措、担当有为，在“解放思想、×”中贡献应有力量、担起应有责任。

(二)坚持解放思想，不断开拓创新。将新发展理念贯穿于工作始终，突破传统思维模式，加快转变不适应发展需要的思想观念和方式方法，以全面彻底的解放思想作为推动事业大发展的不竭动力。在工作中勇于打破常规做法和惯性思维，以敢闯敢试、敢想敢干、敢为人先、敢于担当的勇气和胆略，不等不靠，主动出击，努力解决各方面的困难，创新性、创造性的开展工作。努力提高解决实际问题的能力和水平，提高工作的预见性、主动性、原则性和创造性。做到学习与解放思想相结合，与调查研究相结合，与实际工作相结合，通过学习，掌握观察分析和解决问题的新方法，运用所学的理论解决发展中遇到的热点和难点问题。

(三)坚持开放引领，激发内生动力。在今后的工作中要克服得过且过、不思进取的思想，树立不进则退、谋求更大发展的观念。热爱本职工作，深入钻研，爱岗敬业，勇于担当，见贤思齐，始终把工作放在首位。坚持实事求是，一切从实际出发，不弄虚作假，不搞形式，遇到问题多看多问多想，灵活运用合理的方法和措施处理问题，努力把工作效率提高到一个水平。在工作中勤于思考、善于总结，多发现问题、多想办法、多出路子，不断改进工作方法，推进本职工作不断

向前发展。

(四)坚持真抓实干，全力攻坚克难。面对新形势新任务，我将立足岗位求发展、着眼任务抓作为，一方面，要科学判断形势，对待份内工作、手头业务认真研究、深入思考，在做深做透调研的基础上把握特点规律，提出创新开展的思路办法，不拘泥于过去的思路和模式，不为条条框框所束缚；另一方面，聚力攻坚克难，对当前单位主抓的大项任务、重头工作，积极挑担子、主动抓落实，加强沟通联系、加强问题研究，做到干一件成一件。同时，在单位倡导人人想干事、个个求作为的浓厚氛围，与身边不作为、假作为等现象作斗争，坚决刹住歪风邪气、涵养清风正气。以上对照检查，是本人的自我剖析。或许不够全面、深刻确切，敬请同志们批评、指正，我将虚心接受。

对其他班子成员批评意见清单

一、对×同志的批评意见

1.×同志工作劲头足，在到办事处工作以来，落实指示动作快、效率高。但是在深入基层调查研究上，还存在听社区汇报多、与群众唠家常少，陪同上级调研多、主动调研少，面上指导多、帮难解困少等问题。建议积极深入基层，更好地进行工作指导。2.工作谋划创新不够。工作进取意识和创新意识不强，习惯于用传统思维和方法推动工作，对工作的超前思考谋划不到位。比如，在工作上满足于上级指示要求多，不能够主动思考工作的开展，工作缺乏体系性。

二、对×同志的批评意见

1.到基层调研存在重数量轻质量的问题。与基层干部群众应对面心贴心的交流不够。同时，大多数时候都是按照基层的安排进行调研等，造成调研不够系统深入。2.落实上级决策部署效率和质量有待加强。紧跟形势任务落实上级部署方面，虽然也能保证质量，但是基本上按部就班，没有新意，不能够做到创造性的完成工作。在有些环节还存在跟不上慢半拍不彻底的现象。对中央的政策省委决策部署都能态度坚决，但行动不够迅速，落实不够全面，效果不够理想，个性是在落实中碰到困难时，用心主动协调想办法克服的少。3.对信访工作重视不够。虽然能对信访疑难案件亲自处理，亲力亲为，率先垂范，但对信访困难群众关心关爱救助不够。创新意识不强，工作动力不足，满足于老经验，不善于在总结、在提升。

三、对×同志的批意见

1.研究工作不够深入。对专项工作的依赖性比较大，在基础建设上下的苦功还不够。比如在纪检工作中，多以下发工作方案为主，主要在落实上级文件，在自身的培训教育、学习讨论、调查研究等方面做得比较少。2.工作标准不够高。城市管理精细化程度不够，工作中冲劲不足，满足于“领导不批评”,有得过且过的现象。比如在班子会议上已经做出明确要求，对背街小巷要进行长期的管控，保持环境秩序整洁。但是没有长效保持的措施和效果，切实治理的决心不大。

四、对×同志的批评意见

1.理论学习抓的不紧。×同志存在重工作、轻学习的思想，总是

以工作忙、任务重、没时间学为由，对理论学习不重视，没有发挥好带头作用。建议结合实际业务，加大相关知识学习，拓宽视野，拓展渠道，增强自己的业务能力和水平。2.创新意识不强。对所分管的工作循规蹈矩、局限于上级规定动作，没有创造性地开展。在实际工作中习惯于沿用老思维、老办法、老框框分析和解决问题，创新意识不强，面对当前工作的新形势、新任务，缺对策、少办法。3.工作深入不够。比如你负责×工作，任务重、遗留问题多，潜在一定规定维稳压力。你作为负责人，过问的少、关注的少，存在顾此失彼的问题，系统分析、综合研判，前瞻性工作不到位。

五、对×同志的批评意见

1.工作缺乏创新意识。对难点问题采用经验主义解决多，比如在安全生产管理方面，运用的手段较少且不够灵活，造成对这项工作的监管不够到位，不能创新思维充分发挥安全生产管理信息化的作用。2.工作主动性不足。对分管的工作更多依据现行政策，工作完成限于常规工作，存在等工作的现象，点我名我就干，职责范围内工作就干好，没有进行系统性、长期性的规划。3.理论学习不全面不深入。学习自觉性还不够，没有能够持之以恒、常抓不懈，存在着工作忙的时候放一放、大项活动密集时停一停的现象；在学习深化上，体现在记笔记、写心得、谈体会多，融入思想、融入工作、指导实践少；

创新的对策举措不多，特别是针对现阶段学生特点，抓好思想工作创新研究上还不够，解决重难点问题还乏力。