实用八年级上册政治教学计划人教版【优秀4篇】

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八年级上册政治教学计划人教版【第一篇】

按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索生命化课堂的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,努力培养学生探索创新的学习精神,注重提高学生的能力,切实把教学质量提高。

本学期任教初二思想品德课。从上学期的教学和期末考试的情况看,学生学习思想品德课的积极性还算比较高,但对开卷考试的适应性也比较差。因此,本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。

1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,要做好下面的工作:

⑴课前备课下功夫。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课,在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。在教学方法的采用上,不千篇1律,根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法,特别是在课堂导入上要采用多种形式:歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例,极大调动学生的积极性。

⑵注重课堂教学。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,提高课堂效率,减轻学生的负担。

2、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。为使自己的教学水平不断的提高,教学方法更丰富,要经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还要经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。

3、培养多种兴趣爱好,博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。为让自己知识水平不断的提高,应不满足于自己现在的知识水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业知识。

八年级上册政治教学计划人教版【第二篇】

一、教学目标

1、知识目标

①通过学习,使学生识记主要的消费心理,并理解应怎样看待、评价各种消费心理。

②学生准确理解四大消费原则

③运用所学知识,模拟一份家庭消费计划,并结合个人行为,说说怎样才算一个理智的消费者

2、能力目标

①培养学生主动探究、合作交流和解决问题的能力

②培养学生全面看问题和透过现象看本质的观察分析问题能力

③提高学生参与经济生活的能力。

3、情感、态度及价值观目标

克服消极的消费心理因素,树立正确的消费观念,做一个理智的消费者。

二、重点难点

重点:树立正确的消费观的原则

难点:从众心理、求异心理、攀比心理的的不同表现及危害

三、教学过程

(一)导入新课

首先导入课我通过歌曲<我赚钱了>进行导课,让同学们知道我们每个人都要消费,我们在消费的过程中应树立起怎样的消费观?从而导出我们要学习的内容《树立正确的消费观》。这样导入能调动学生的兴趣。

(二)授新课

(1)消费心理面面观

生活观察手机购买指导

1、购买品牌最流行,最时尚,大家都在买的苹果4.(从众心理)

2、尽显自我,有个性的手机(求异心理)

3、买高档的,最新的如:苹果6(攀比心理)

4、根据实力,买实用性的(求实心理)

探究活动一:这些消费心理引发的消费有什么特点,评价(利,弊),态度?

经过学生讨论,小组代表争先发言,在教师的启发、引导下完成了这个表格。

自主探究:亲爱的同学,请你根据下面的提示,带着问题阅读课本,做好自学和预习。相信你一定行!

消费心理

特点

评价及态度

[在讲到消费心里面面观的内容时,主要采取例子,让同学们通过讨论,分析问题,然后教师进行指导,归纳的方式来进行。并由这些消费心理引出我们应如何去做一个理智的消费者。]

(2)做理智的消费者

材料:小明的父母都是政府工作人员。最近他们家有了新房,圆了全家人多年的梦想。现在,围绕新房的话题,全家人都各抒己见,纷纷表达自己的观点。

情景一

小明:老爸,我同学家在买了新居之后就马上配了家庭影院、笔记本电脑和进口音响。

爸爸:儿子,你放心,我们家决不会比他们差。

妈妈:我看你们俩兴奋过度了吧,这房子的贷款还有10万没还呢!哪还有余钱买这买那的。

爸爸:哦!

小明:欠这么多啊?那我们为什么又要贷款买房呢?

探究活动二:

问题1、小明和他爸爸在购买家庭影院、笔记本电脑等方面时反映了什么消费心理?会给他们家庭带来什么影响?

问题2、小明家贷款购房的行为,你是如何理解的?

让学生分组讨论,然后派代表发言(略)

教师总结:1、量入为出,适度消费

情景二

妻子:老公,同事们都说,现在装修流行“欧洲”样式,很有异国风味。

丈夫:那就听你的吧,反正一切跟着“流行”走。

小明:妈,不对吧,我同学上网看过了,说明年将流行“澳洲”样式。

丈夫:那我们家要怎么装修好啊?

探究活动三:

问题1、小明和他父母在装修款式上是一种什么消费心理?

问题2、你给他们家出出主意,应该怎么装修?

让学生分组讨论,然后派代表发言(略)

教师总结:2、避免盲从,理性消费

情景三

小明:爸,我们新房旁边怎么有好多塑料饭盒?

爸爸:哦,可能是装修工人吃完饭扔的。

小明:我们国家现在不是有规定不准使用塑料饭盒?

爸爸:可现实生活中很多人都使用它啊!

小明:那是他们还不清楚它的危害。

爸爸:这饭盒还有危害啊?

探究活动四:

问题1、你知道白色垃圾的危害吗?

问题2、请为解决“白色污染”出谋划策

让学生分组讨论,然后派代表发言(略)

教师总结:保护环境、绿色消费

情景四:

小明:爸爸,我们搬了新家,去饭店庆祝一下吧。

爸爸:好啊。不过这次要少点些菜,上次剩太多了,多浪费。

妈妈:还说呢,让你们打包回家还不肯。

爸爸:剩菜还打包回家,太丢脸了吧!

探究活动五:

问题1、你怎样看待“打包”这一现象?

问题2、勤俭节约的作风是不是过时了?为什么?

让学生分组讨论,然后派代表发言(略)

教师总结:4、勤俭节约,艰苦奋斗

(三)小结反思

知识归纳(要求:学生谈谈你今天学到的什么,独立完成本课知识框架)

(四)课堂练习(小试牛刀)

1、“新车一上牌就成了‘二手车’,就开始贬值,越用越贬值。对我来说,汽车只是一种‘为我服务的工具’,什么品牌无所谓关键是质量要好,价格要实在。”从消费心理角度看,这是一种()

a.攀比心理b.求实心理c.适度消费d.盲目从众

2、泡沫塑料餐盒和塑料方便袋的大量使用,严重污染了环境,危害着人们的身体健康。这启示我们,做一个理智的消费者要遵循的原则是()

a.量入为出,适度消费b.避免盲从,理性消费

c.保护环境,绿色消费d.勤俭节约,艰苦奋斗

(五)课后作业(课后拓展)

总结一段时间内自己的消费情况,结合课本知识制定一份科学的个人消费计划。

具体要求:

①记录和分析总结一段时间(一周或一个月)内自己可支配的收入情况、支出方向。

②分析哪些消费是合理的,哪些是不合理的。

③在此基础上,制定下一步的消费计划。

八年级上册政治教学计划人教版【第三篇】

(一)学习目标

1、情感、态度、价值观:愿意与同学交往,不封闭自己;友爱同学,在交往中尊重他人,宽容诚信,追求友谊但不失原则;接受自我的人际关系现状,愿意改变自己,主动悦纳他人,培养开朗活泼的性格。初步形成友谊的正确价值观。

2、能力:能分析自己的人际关系状况,敞开心扉,积极交往;能用自己的话来表述友谊,能对教材中的案例提出适当的解决方法;运用交友原则,谨慎、理智的交友,并能解决交友中的问题。

3、知识:知道人际关系中受欢迎的品质和不受欢迎的品质,知道青春期闭锁现象及危害,能说出交友的基本原则。

(二)学习重、难点

重点:与友同行

难点:如何运用交友原则

(三)学习方法

自由发言、游戏法、表演法、小组讨论法、小组探究法。

(四)课时安排:1课时

1、课前准备

(1)准备有关朋友的歌曲和名言

(2)编排相关游戏

2、导入新课

(1)学生活动:学生现场演唱有关朋友的歌曲。(目的是让学生初步感受朋友和友谊的重要,并将本节《同学朋友》在学校中交往的主题突出出来)

(2)教师归纳导入:这首歌在歌颂友谊,同学们也有朋友,大家的朋友更多的是来自于,与我们朝夕相处共同学习生活的同学,今天我们就来聊一聊同学—朋友这个话题。

(板书)同学 朋友

3、新课内容

过渡:我们都希望在学校、班级中建立良好的人际关系,拥有更多的朋友,那朋友到底是什么

活动:学生谈谈对朋友的认识和看法

(1)活动目的:谈谈对朋友的认识和看法,感受友谊给自己带来的益处,同时认识到封闭自己,会使自己孤立而远离朋友,只有敞开心扉,积极交往,才会建立良好的人际关系,才会获得更多的朋友。

(2)活动要求:在进行小组交流。

(3)学生发言:

(4)教师发言:大家认为的朋友是这样,那我们一起来看看名人眼中的朋友又是怎么样的

教师出示“心灵导航”,学生齐读。

学生总结友谊的益处。(p32)

教师:既然同学们都认为朋友可以给我们带来很多益处,大家都渴望交到朋友,享受友谊给我们带来的快乐,那是否每个人都可以做到这样呢

学生回答。

教师:我们班里有位同学上到初中之后,遇到了一些困惑,老师现在把他的困难告诉大家,大家一起来帮他分析分析,支支招。

教师出示核心案例:《小波交友记之寻找友情》

学生阅读案例,后小组讨论,代表回答。

学生:分析小波没有朋友的原因,并认识到这是一种闭锁心理的表现。

教师:假设小波继续这样下去,会有什么危害

学生:陷入孤立,朋友越来越少,抑郁,影响学习……

教师:既然同学认识到闭锁心理会给我们带来极大的危害,所以我们就要开放自我,才能获得朋友。

封闭自我----孤立

(板书)

开放自我----获得朋友、赢得友谊

过渡:有同学会想:我挺开放的,经常和同学在一起说话、玩儿什么的,可感觉别人不愿意和我在一起;还有同学可能想:我们班某某同学,他也不是太爱讲话,可大家都愿意和他做朋友。这是为什么让我们通过一个活动共同探究一下吧。

活动:“他为什么受欢迎”

(1)活动目的:使学生在活动中,共同探究什么样的人受欢迎,知道受欢迎的人具有什么样的品质和特点,同时反思自己欠缺什么品质,努力做一个受欢迎的人。

(2)活动要求: 评一名全班最受欢迎的同学(每组把写好“你是我们的好朋友”的字条,收到字条多的,是最受欢迎同学)

请其他同学公布课前调查好的投票,并读出选择的理由。

请受欢迎同学谈他是怎样与人交往的

(3)学生发言

个性特征:开朗、热情、不自私、体贴、幽默------。

(板书)受欢迎的品质:

品德:真诚、负责任、诚信、大度------。

(4)教师总结:要想做一个受欢迎的人,拥有更多的朋友,仅仅开放自我是不够的,还应该有受欢迎的品质,这样在交往中才会受大家欢迎,获得更多朋友。那你才会和朋友们在快乐中共同成长。

过渡:可能有些同学遇到过这样问题,朋友是有几个,可友谊总是不能维持长久。总是因为一些小矛盾就伤害了彼此的友谊,那如何才能使自己的友谊之树常青,枝繁叶茂

活动:七嘴八舌:朋友交往过程中你是否也困惑过

学生发言:谈自己交友过程中的困惑。

教师:我们接着来看小波后来发生了什么变化,又遇到哪些新的挑战

活动:小组探究《小波交友记之经营友情》一

(1)活动目的:通过对两难困境的探究学习,体悟平等互惠、给予与分担双向双赢的友谊原则,培养交往策略,提高沟通能力。

(2)活动要求:阅读“小波和小伟的故事”

小组探究:小伟为什么觉得为难小波该这样要求他吗如果继续下去,他们间的友谊会怎样帮他们想一个解决困惑的方法。

(3)小组代表发言

(4)教师引导学生总结:他们的故事告诉我们在朋友交往中应注意什么(学生回答)

(板书)交友原则一:平等互惠、给予与分担是双向双赢的。

过渡:再看下面《小波交友记之经营友情》二,该怎样做才能更好的发展他们的友谊

活动:小组探究《小波交友记之经营友情》二

(1)活动目的:通过故事体悟宽容他人,尊重差异的友谊原则,提高沟通意识和能力。

(2)活动要求:阅读故事

他们该如何做才能将友谊发展下去

(3)小组代表发言

(4)教师引导学生总结:他们的故事告诉我们交友中应注意什么(学生回答)

(板书)交友原则二:宽容他人,尊重差异,加强沟通。

过渡:在生活中,我们常会遇到两难困境,处理不好时,可能会影响友谊的继续,还可能会出现不良结果。请继续看《小波交友记之经营友情》三,如果是你,会如何处理

活动:小组评比“谁的办法好”

情境一:

(1)目的:通过讨论故事,说明交友过程中,不能以牺牲原则为代价维护友谊。

(2)要求:阅读《小波交友记之经营友情》三

小组讨论:小波该怎样帮助小伟呢

(3)小组代表回答

(4)教师总结:我们渴望友谊,而真正的友谊是坦诚的,象有些人为顾情面,帮朋友做违心或违法的事来维护友谊的做法,是不可取的,这样的友谊也不会长久。也就是在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维护所谓的友谊。

(板书)交友原则三:不能以牺牲“原则”为代价维护友谊(原则指行为准则、道德规范)

情境二:

(1)目的:使学生认识到当交往圈变化时,要做到乐交诤友,不交损友。

(2)要求:阅读《小波交友记之经营友情》四

小组讨论:小波该和谁交朋友?

(3)小组代表回答

(4)教师总结:古人曾说:(学生齐读)与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。近朱者赤,近墨者黑。这是告诉我们什么------谨慎交友。如果不甚交到损友,将贻害无穷。因此,交友一定要注意:善交益友,乐交诤友,不交损友。

3、课堂小结:学习这一课后,谈谈你的收获(学生回答)

学生讲述对交友的认识或自己在交友遇到困惑现在该如何解决。

4、课堂作业:本课《目标测评》

5、板书设计

封闭自我----孤立

个性特征:开朗、热情

体贴、幽

默、不自私

等。

开放自我- 获得朋友、 受欢迎的品质:品德:真诚、负责、诚

赢得友谊 信、大度等。

1、平等互惠、给予与分担是双向双赢的。

2、宽容他人,尊重差异,加强沟通。

交友原则

3、不能以牺牲“原则”为代价维护友谊(原则指行为准则、道德规范)

4、乐交诤友,不交损友

八年级上册政治教学计划人教版【第四篇】

国家行政机关

一、学习目标

1、了解国家行政机关的含义及组成。

2、理解行政机关与权力机关的关系。

3、识记行政机关的职权以及如何正确行使职权。

二、自主预习

1、我国行政机关由_______及其领导的地方各级_______组成。

2、国家行政机关是国家权力机关的_______,负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。

3、人民是国家的主人,行政机关的权力来自于_______的授予。行政机关必须全心全意为人民服务,努力建设人民满意的服务型政府。

4._______,即中央人民政府,是我国行政机关,_______地方各级人民政府。

三、合作探究

阅读下列材料,回答问题。

《法制日报》载文指出:法治本身的含义是指“法的统治”,即法居于国家与社会的统治地位。只有在政府的行政权力受到法的严格制约的情况下,才意味着法治的真正建立和完善。行政机关是国家机关中对经济和社会发展影响、与公民关系最密切、人数最多的部门。因此,依法治国能否取得成效,主要取决于依法行政。

(1)行政机关怎样才能做到依法行政?

______________________________________________________________________

(2)如何防止国家行政机关工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题的出现?

______________________________________________________________________

四、随堂演练

1、我国的国家权力机关的执行机关是()

a.中央军委b.全国人大常委会

c.国务院d.全国人大

2、下列组织中属于国家行政机关的是()

a.全国人大b.各级人民政府

c.法院d.社会团体

3、政府依法行政的“法”指的是()

a.宪法b.宪法和法律

c.人民意志d.党的政策

4、政府坚持依法行政,从根本上讲,就是为了()

a.依据宪法和法律行使权力

b.人民依法监督政府行使权力

c.坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,体现对人民负责原则

d.宪法和法律是对政府工作的制约

5、提高政府的依法执政水平,需要()

①加强立法,使政府执政有法可依②加强民主监督③提高政府工作人员的法律意识④坚持对人民负责

a.①②③b.①②④

c.①②③④d.①③④

6、某市召开人大财经工作会议暨部门预算审查监督工作座谈会。会议强调要加强对财政工作的组织领导,完善预算审查监督机制,强化财政管理,提高预算透明度,关注财政预算执行情况,努力打造公共财政阳光财政。打造“公共财政”“阳光财政”()

①有利于进一步树立政府的良好形象②便于政府自觉接受人民的监督③有利于公民进行预算审查④可以进一步推动政府的廉政建设

a.①②③b.②③④c.①③④d.①②④

五、课后反思

答案

自主预习

1、国务院人民政府2.执行机关3.人民4.国务院统一领导

合作探究

(1)行政机关享有哪些职权,具体如何行使职权,都必须严格遵照宪法和法律。行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为,勇于负责、敢于担当,坚决纠正不作为、乱作为,坚决克服懒政、怠政。

(2)行政机关的职权由行政机关工作人员具体实施。为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题,必须加强对行政权的监督和制约,切实做到有权必有责,用权受监督,权责要对等,失责要追究,侵权要赔偿。

随堂演练

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