一只狼教案中班（优推4篇）

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一只狼教案中班【第一篇】

1.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。

3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。

4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

5.认真倾听并积极参与歌唱活动。

材料准备：毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张；

经验准备：幼儿学过发声练习和歌词

感受歌曲的特点，学会演唱

能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲

1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。

2、教师提问：(1) 小男孩在大门口看到了什么?（幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗））

(2) 哈巴狗长什么样子啊？

(3) 哈巴狗饿了，它想吃什么呀？

(4) 哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？

1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍

2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。并要引导幼儿：（1）哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？（3）哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。

1.让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍

2.请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做

请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去

一只狼教案中班【第二篇】

幼儿会按先后顺序观察每幅画面，培养幼儿看书时要一页一页从前往后翻阅的良好阅读习惯。

喜欢参加阅读活动，愿意开口讲述自己看到的画面内容。

在看看、听听、想象、说说的过程中，了解画面的主要内容。

一、幼儿翻阅图书

要求：引导个别幼儿学习看书的正确方法，了解阅读情况。

1．今天我们又要一起来看书讲故事了。

2．幼儿翻阅

好，现在我们一起来仔细的看看这本书。

（提醒幼儿注意看书的姿势、教师了解幼儿的阅读情况。）

（看好了就把书合起来、允许幼儿边看边讲。）

二、师生共同阅读

（幼儿看好后把书和起来。）要求：了解画面主要内容。

1．你在书上看到了什么？

2．老师讲故事。边看边提问

1)这张图上有谁？他在干什么？

2)大灰狼捡到手套以后他做了一件什么事？

3)把手套穿在脚上以后大灰狼会说些什么？做些什么？

4)觉得不舒服以后，大灰狼是怎么做的？谁拣到了这只手套？（捡到手套以后，小狗又是怎么做的？是不是呢，我们来看看）

5)小狗把手套戴在哪里了？

一只狼教案中班【第三篇】

1.引导幼儿感受a—b—a’乐曲的风格，理解小老鼠历险的故事情节，并建立音乐与故事情节相匹配的概念。

2.鼓励幼儿大胆创编，表现小老鼠找东西吃的动作，感受猫捉老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧张。

3.引导幼儿在游戏中避免与同伴相碰撞。

4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

5.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

一只狼教案中班【第四篇】

1、喜欢听故事，感受故事的幽默，知道故事名称。

2、愿意用普通话说出自己听到的故事内容。

挂图、一只手套

1、教师出示一只手套。

“今天，我给小朋友带了一件小礼物，你们想不想看啊？”

“哦，这是什么？（手套）手套应该戴在哪儿？（手上）”

“可是森林里有两个小动物却不知道手套是怎么戴的。你们想不想听有听他们的`故事？”

2、教师结合挂图讲述故事《一只手套》。（大灰狼捡到了……这到底

是什么？）

提问：（1）故事的名字叫什么？

（2）故事里听到了谁、看到了谁？

（3）他们捡到了什么东西？

大灰狼和小花狗把手套当成了什么、戴在什么地方呢。我们再听一边。

3、体态、神情再次讲述故事（大灰狼捡到了……这到底是什么？）