两人三足跑游戏规则（最新4篇）
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两人三足【第一篇】
小班“两人三足”活动总结
三道沟中心幼儿园 王惠
游戏活动是幼儿一日活动中的主要活动，游戏不仅让幼儿身心愉悦，也让幼儿在其中学到很多道理和知识。今天我班开展了“两人三足”的主题活动，目的在于让幼儿在两人三足的游戏过程当中体验合作的重要，感受团队合作带来的成功喜悦。在合作游戏中克服消极情绪，尝试理解对方、帮助对方，共同努力取得成功。
首先我们向幼儿介绍游戏规则：两人将相邻腿绑定，绑绳的位置不能高于膝盖也不能低于脚，两人、三条腿行走。所以，这个游戏的名字就叫两人三足。
然后，我们把幼儿分成两队，给幼儿模仿一遍让他们试着做一下就开始比赛。每次两组进行比赛，活动过程中有的幼儿和同伴合作默契很快就到了终点，也有的幼儿彼此步伐不一致，走的过程中很困难有的甚至不停地摔跤。
比赛过后我告诉幼儿为何没有成功怎样才能克服困难，想要取得成功需要嘴上口号一致，眼睛观察步伐一致，更需要坚持、不放弃的信念、同伴间的相互信任相互帮助，才能达成最好的默契。合作真的不简单！今天的活动让孩子们学到了很多道理，要想做好一件事必须要坚持要不断努力，还要学会与人合作的道理！
《两人三足》大班体育教案【第二篇】
活动目标：
1、锻炼幼儿身体的*衡能力和协调能力。
2、培养幼儿之间的合作意识，加强合作能力。
3、学会与同伴协商合作游戏。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动准备：*整的场地，绳子若干，书包若干，终点标志五个
活动过程：
一、活动环节设计：
1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》做准备活动。
2、划好起点线和跑道，放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组，幼儿**选择一个小伙伴，老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队准备。
3、游戏规则：五组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜(提醒幼儿注意安全)。
4、游戏开始：
玩法一：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。
玩法二：(增加难度)在起点和终点之间，每一列安排三名幼儿作障碍。参加游戏的幼儿要背**包，听到口令后五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过“障碍”冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。
玩法三：幼儿自行商量，创编新的玩法，老师鼓励其大胆创新。
5、游戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。
6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。
二、备幼儿：
估计幼儿在创编玩法的时候会想到挽着胳膊玩两人三足，也可能会搂着肩膀玩两人三足，还可能会用手或胳膊夹着球玩两人三足等等。
设计意图：
大班的幼儿，尽管具有了一定的身体*衡能力和协调能力，但是仍然需要继续锻炼、继续提高。
另外，幼儿之间的合作能力也需要不断的加强，因此，我们设计了户外游戏活动《两人三足》，既锻炼幼儿的'体能，又培养了幼儿的合作。
小百科：
由两个人团结协作，两人并排站立，一人左腿与另一人右腿的膝盖以下，脚踝以上部分用绳子绑上比赛在起点处开始出发，至对面标志处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下一组队员进行比赛，最后以完成时间长短进行排名；
两人三足【第三篇】
“两人三足”跑活动
策
划
书
策划人：朱磊 活动目的：丰富大学生的课余生活，活跃校园气氛，体现当代大学生朝气蓬勃。积极向上。团结奋进的人生观与关注生活。体验生活的价值观，同时锻炼同学们的协调配合。团结互助的能力，本着“友谊第一，比赛第二”的精神，提高大学生的综合素质。
活动人员：纺织与材料学院2011级全体同学 赛制安排：
一。比赛说明：○1全学院共18个班，各班以班为单位参加比赛。
○2同学先在本班内积极报名，然后由本班自行安排选拔出四组（8人）代表本班参加比赛。
○3比赛以接力赛的形式进行，赛道长25米，各班的四组参赛组按自定的出赛顺序在起点准备，比赛开始后各班的每一组需沿赛道往返一次，然后与下一组队员击掌，下一组方可出发。
4各班四组队员均完成比赛所用的时间为各班的成○绩，用时较短者获胜。
5比赛分为初赛 复赛 决赛三个比赛阶段。○二．初赛：○1比赛前一天进行抽签，确定各班的比赛顺序，按顺序进行比赛。○2每场比赛3个班同时进行，共18个班，需6场比赛。
3按比赛成绩选出前9名进行复赛。○三。复赛：○1比赛前一天进行抽签，确定各班的比赛顺序，按顺序进行比赛。
○2每场比赛3个班同时进行，共9个班，需3场比赛。3按比赛成绩选出前5名进行决赛。○四。决赛：○1比赛前一天进行抽签，确定各班的比赛顺序，按顺序
进行比赛。
○2每场比赛3个班同时进行，共5个班，需2场比赛。
○3按成绩取前三名为冠 亚 季军。
注意事项：1绳子必须绑到小腿上，并捆紧，如中途松开，○应系好再前进。
○2中途若有人摔倒，应立即停下来，等重新准备好之后再进行。
○3凡迟到15分钟者，视为弃权。
○4各班负责人要维持好各班的纪律，凡干扰比赛进行的啦啦队取消其所在班级的比赛成绩。
人员安排：每场比赛需2名裁判，3名计时员，1名成绩统计员。
活动器材：绳子12条，粉笔若干，口哨2个，秒表3个。活动时间：视具体情况而定。活动地点：工程大学临潼校区操场。
目录
活动目的。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2
活动人员。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2
赛制安排。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2
注意事项。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3
人员安排。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3
活动器材。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3
活动时间。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。4
活动地点。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。4
《两人三足》大班体育教案【第四篇】
活动目标：
1、学习两人三足走，锻炼腿部力量及身体的*衡。
2、提升动作协调与配合能力。
活动准备：两人一根长布条。
活动过程：
1、准备运动：腿部放松操。
2、提出活动内容。
找个好朋友，把自己的一条腿和伙伴的一条腿绑在一起，在户外的*地上走一走，感受怎样才能走好，不摔跤，而且走得快。
3、幼儿**尝试练习，教师巡回了解情况。
4、集中交流学习。
请几对朋友来表演一下，一起说说该怎样走就能走得既快又稳？
有好方法及时请大家学一学，如：两人同时喊口令，保持同一节奏；被绑腿走一步，另一条腿并一步的方法等。
5、分小组比赛，激发幼儿再次练习两人三足走。可根据情况重复进行几次。
6、敲打按摩腿部，做放松运动。
教学反思：
1、孩子的`主体性：
在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们**探索操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们*时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己**发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。
2、提供丰富多样的操作材料。
在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、*衡木等材料，让幼儿在**探索时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的快乐。
3、创设情境，吸引兴趣。
在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行**探索本领，而后学会本领。最后以把本领学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参与其中，让孩子们非常的感兴趣。