[600字]2023年课堂作文免费3篇

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课堂作文600字免费篇1

整整六年小学生活,我最难忘的是罗老师第一次给我们上的那四十五分钟的课。

听说,我们的班主任袁老师调走了,新调来一位非常厉害的年轻老师。这下子,可把我这个“调皮鬼”吓得大气不敢出。

上课铃响了,我怀着忐忑不安的心情坐在座位上,心里像十五只吊桶打水七上八下的。但是为了不失去往日的威风,我还是装出一副得意的样子,虽然心抨坪地跳不停,但我还是壮着胆子,斜着眼睛,想看一看这位非常厉害的老师到底是怎样的。

不一会儿,只见一位个子略高、身子略胖、穿自色衬衣的年轻老师夹着课本,面带微笑地走进教室。样子可没有他们说的那样可怕,我感到莫名奇妙。我们这个“乱班”今天却出奇的静,恐怕连掉根针也能听见。

开始上课了,可是他并不急于上课,先介绍自己的姓名、爱好、缺点等,我觉得他讲得特别风趣,几句朴实的话把大伙都逗乐了。我真不知道他葫芦里卖的是什么药。这时我心情不再那么紧张了,倒有一种从没有过的轻松的感觉。

接着他要我们各自作自我介绍,几个同学讲完,该轮到我了。我不由得吸了一口冷气,天啊,叫我怎么说呢,优点,简直没有;缺点,少说也有几十条,说起来不笑死人嘛。我正在沉思着,忽然同桌碰了我一下。我下意识地拉了拉衣角,站着,脸热辣辣的。“怎么,怕丑啊,不愿跟我做朋友吗!”罗老师微笑着亲切地摸着我的头说,“这个……”我不好意思地瞧了瞧罗老师,怯生生地抬起头来,鼓起勇气说:“我叫xxx,喜欢语文,可是成绩比较差,缺点是顽皮、好玩……”还没说完,同学们都笑起来,老师也笑了。

叮铃铃,下课铃响了,可是我们谁也不愿离开教室,每个同学都在回味着。

这节课,沟通了罗老师和我们的心。

课堂作文600字免费篇2

课堂是学生一天之内待得最久的地方。然而,有些人认为课堂是黑色的,他们就像笼中之鸟,过着暗无天日的日子。其实,我觉得课堂是五彩的:红橙黄绿蓝。多一不可,少一不成。

正巧是星期一,我们要举行升国旗仪式。高昂的国歌奏起,鲜艳火红的五星红旗冉冉升起,胸前飘荡着红领巾,我们的眼睛凝视着国旗,心中油然而生出一种自豪感。

回到教室,便开始读书……书声琅琅,课文十分上口。越读越起劲,越读越爽朗。这,还不是红色课堂吗?

这节我们要学新课,同学又高兴,又忧愁。高兴的就是又增加了一点知识;愁的是,明天又要背课文了。

又高兴又忧愁,正好夹在红和黄中间,这就是橙色课堂。

红是高兴,橙占中间。那黄就是闷了。今天上数学,我很闷却不敢闷,要知道数学这门功课,还要真刀、真枪、真功夫,考试关键还得靠它抢分呢!

幸好有那一道道练习题,让我没时间发闷。如果一道题没跟上,得落后好几步呢!

绿

终于过了三天,最轻松就是最后两天了。一下课,做了一下“眼保健操”,便来到走廊看看绿色植物,放松一下紧张的大脑,为下一节课做准备。

绿色是属于大自然的,同时也是我舒畅的心情。

今天是星期五。下午最后一节是劳动课,全班大扫除。同学们干得可起劲了,可能因为下了课就是周末的'缘故吧。同学们分工合作,动作十分麻利,下课铃还没响,卫生就搞好了。

哈!又到双休日了,你说,我们的的心情能不像天空一样蔚蓝,一样清爽吗?

五彩的课堂,五彩的童年,让色彩点缀我们稚嫩的天空。

课堂作文600字免费篇3

首先是“回归”。把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人;把班级还给学生,让教室充盈民主的气息;把创造还给师生,让课堂充满智慧的挑战;把发展还给师生,让课堂成为成长的家园。让课堂还归“本真”,让课堂成为“课堂”。

第二是“甄别”。机械重复的课堂缺少灵气,墨守成规的课堂缺乏思想,人云亦云的课堂缺乏个性,浮光掠影的课堂没有实效,而理想的课堂应该是有导游参与的自助游,目标明确,过程精彩,随时有意外的发现和惊喜。

第三是“规划”。新课堂结构的构建,包括器物层面的变革;流程、方法层面的设定;理念、理论层面的更新。实现理想课堂后,教师的行为路径应是:从“执行”走向“领导”,从“领导”走向“开发”。

第四是“考量”。理想课堂关注“四个度”:目标精准度、精力流失度、时间利用度、效用达成度。

第五是持续不断地去“定义”。理想课堂与人一起不断生长与发展的过程,就是“定义”不断丰富发展的过程。

在翔宇人心中,理想课堂是预设和生成的统一,内容和方法的统一,主导和主体的统一,“开”与“达”的统一,“严”与“爱”的统一,“导”与“牵”的统一。

理想课堂应该是点燃学生智慧的火把,要教得有效,学得愉快,考得满意,获得幸福。一定要认识到课堂学习不仅是获取知识,增进能力,同时也是情感、精神发生、孕育的过程,学习着知识也就是学习着人生,创造着知识也就是创造着自己。它的高效益应该建筑在先进的教育理念支持上,建筑在科学的课堂结构上,建筑在有效的课堂组织形式上,而不是仅仅依赖教师个体素质的高低。

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