实用幼儿园教师三年规划具体实施方案实用(最新4篇)

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幼儿园教师三年规划实施方案【第一篇】

幼儿园的教育应面向每一个幼儿,教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料,以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用,在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识,在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况,具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标,有助于幼儿的学习,游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念,实施健康教育。

参与学校内外教育教学研究活动情况。

听从领导安排,积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动,认真作好听课笔记、反思及随笔,通过不断地学习、反思、改进,让自己在教育教学方面能够能有所成长。

本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面。

优势。

本人热爱幼教工作,积极,对工作认真负责,能够较快融入集体,在艺术方面专业较突出,能够学以致用。

薄弱方面。

在教学方面还有很多的不足,缺乏教学经验,希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。

二、指导思想。

三、预期目标。

总目标。

1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语,提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。

2、能够加深对幼儿园课程的理解,正确把握每节课的重难点。多上课,上好课,成为一名优秀的幼儿教师。

3、虚心向老教师学习,尽快让自己能够胜任这份工作,精心做好工作,和搭班老师共同管理好班级,发挥自班的特色,培养良好常规。

分项分阶段目标项目。

20xx年度。

关心喜爱每个孩子,对孩子细心耐心,在常规方面以身作则。

加深自身多美术课程的学习,希望尽快让自己满意。

多参加园内外优秀教师的课,吸取他们的优点弥补自身的不足。

积极参与园内的教研活动,发现不足进一不提高能力。

20xx年度。

用教师的爱心去接近每一个幼儿,让幼儿心连心的交流,也让幼儿和幼儿心连心。

多读书,多学习,并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。

对课的把握要精确,上好每一节课,让孩子快乐的学习。

不断提高自身的科教水平,能有成功并值得别人学习的回报课产生。

20xx年度。

学无止境,和孩子一起学习,让自己永远充满精力去学习更多的知识。

紧跟新的教育理念,加强对专业技能的学习,不落后并富有创新。

能有更多的好课和大家一起商讨,一起研究。在教学方面有更大进步。

有一定的科研能力,向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。

四、围绕目标的具体措施。

1、在为人处事方面积极活跃,情绪乐观,兴趣广泛,敢于尝试,愿意与人交往,在与孩子交往过程中,能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。

2、经常和家长沟通,反馈孩子在园的情况,努力做好本职工作,做孩子和家长心目中的好老师。

3、多听课,多和老教师交流,不耻下问,吸取他人的长处,发挥自己的优势,争取能够上好每一节课。

4、不断学习、反思,积累经验,在实践中去理解课程理念。多上课,上好课,积极参与课程研讨活动,使自己更快更好的成长。

五、达到目标的标志。

让每一个幼儿喜欢上幼儿园,喜爱老师;成为让家长满意和放心的老师;和同事搭配无暇,一起进步;得到领导的肯定,成为一个好下属。

幼儿园教师三年规划实施方案【第二篇】

20xx年x月,我进入了xx幼儿园,在这短短的xx月中,我感受到这所幼儿园与我之前的一家幼儿园有所不同,但是对于幼教这份工作,我充满热情,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他们纯洁,他们善良,他们真诚,虽然我将是他们的老师,但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。

为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定一份个人发展计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。

我今年xx岁,专业是xx,这是和幼教完全不同的两个专业,但是我相信,我会用我的热情去爱孩子,我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足,我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己,让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!

(1)xx幼教工作经验,让我对孩子有了一定的经验和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

(2)有好学精神,敢于接受新事物的挑战,乐于接受教学新理念的冲击。

非专业的我在教学经验上是有很多不足。对于音乐活动我不知道要用什么样的好方法,让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习。同时,我虽然用心在爱着孩子,但是要掌握好这个“度”对我来说也是一个挑战。

1)努力完成学前教育专业的本科学习,在理论上进一步完善自己。

2)努力提高自己的专业素质,认真学习、尽快了解、掌握各个幼儿的年龄特征和发展特点。提高自身的教育技能技巧,如:舞蹈、弹唱等。

3)加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通。

1)请带教老师及有经验的老师指出自己的不足之处,及时改正缺点,对教学活动进行反思。

2)根据主题的需要,拓展幼儿学习空间,为幼儿自主学习提供丰富的材料,并且不停的吸取教育学科的新知识、新技能。

3)利用空闲时间来学习舞蹈律动和弹奏乐器的技巧,多参考专业书籍,使自己短时间内在这几个方面有所提高。

幼儿园教师三年规划实施方案【第三篇】

转眼间我已在幼教这个工作岗位上两年了,在刚进园时园办就让我制定了三年成长计划。一眨眼两年过去了,为此对自己所定的成长计划进行总结与对第三年的展望。

从9月至今,我都能按照计划上的进行实施,能认真管理好自己的班级,认真备课,在写教案上认真思考,并及时的对与反思总结。主动向园内的优秀教师学习、请教,来提高我的业务素质。幼儿园还为我们订了很多的幼教杂志,我会利用空余时间阅读,有好的教育方法在班级可行的我都会去尝试,有时也把好的教育检验摘录到我的读书笔记中,理论与实际的结合使我学到了很多的经验。这两年间也有不足的地方,我的写作水平提高的不快,案例、论文等都没有高质量的写作,三年内要在园内或市级获奖,这个计划是我在下一年第三年努力的目标,平时我也会更加的注重这一方面的锻炼,多写多看。

有着五年的技能学习对于一些技能有了一定的基础,每一次的钢琴过关、钢琴考核都能以次通过,画画、讲故事也能圆满的完成。有一点可惜在有一次的`画画、讲故事没有能获奖,但是不能气馁,这也是我第三年对自己要更加严格。技能是一名幼儿园老师的基础只有坚持去练去学才不会淘汰。

三年汇教就这样闹哄哄的结束了,谈不上成败,因为只是常态教学的展示,却以点见面的呈现了我带班过程中的优劣痕迹,也留给我很多反思的空间:

汇教的消息学期初就有清楚,但是一直等到开课的前一个星期才正式选课试教。第一次由于年龄段把握的失利,导致所有半日活动设计推翻重新来过。最后定课、试教到开课其实真正只剩下两天的时间!虽然这段期间,我有很努力,天天熬夜到凌晨后,可是终究是敌不过时间!开课的前一天还在幼儿园和冯老师修改教案、调整策略。虽然结果孩子表现比预计好很多,也没有出什么大乱子!但是,总是觉得结局不够“完美”,因为没有太多的时间去考虑和调节每个细节。我坚信细节是由时间来沉淀的,时间可以让细节沉淀得更完美。

很想送给自己一句话:稳中求胜!每一次遇到事情,我总是跌跌撞撞,虽然都能安全度过,但总是身心疲惫~此次,若能在更早些时间选定多个教案,让指导老师过目,就不存在最后两天还在选课的紧张局面。提早做好各项准备,留更多的时间用来沉淀!我想结果一定会离成功更近一些!

半日活动展示,并非仅仅是两个教学活动,还有太多的生活环节:点心、盥洗、喝水、排队等等,只有用心地关注到每一个环节、每一个细节才能使整个半日活动彰显品质。在半日活动的试教中,指导老师李老师有对我的每个环节提出过细致要求,因为本身常规问题一直是我们班的大问题,这段日子有一直在努力改进!所以,在开课这一天,我有很用心地给每个环节提出细致的要求,并用心地去关注每个孩子的需求。

在此送给自己一句话:贵在坚持!因为这天是公开展示,我倾尽所有地去“演”好这出戏!如果在日常教学中,我也能坚持关注孩子的每个细节,用心地去“演”好每一出戏,我想孩子们的进步指日可待!

这次三年汇教,有太多人倾注了力量。我的每一次试教,李老师都听课指导,哪怕她很忙!清晰地记得,第一次试教失败后,因为第二天要重新选择新课试教,时间非常紧张!晚上9点多打她电话,她还在帮我一起选教案!之后,为了课的问题她每天来进班询问状况,还亲自针对我们班半日活动的问题,给了我很多改进和维持的建议!在开课那天,她也始终陪伴左右!我想,她一同陪我走过了汇教的所有历程,这次汇教也倾注了她很大的力量!同时,我也发现这个幼儿园人文气息的浓厚!汇教前一天,冯老师放弃休息时间,亲自给我们这批汇教的老师一个个听课指导!帮我们把好最后一道关!要知道这一天可是周末啊!当然最后的开课活动,还离不开两位配班老师的配合,记得评课老师就说我们班级三个老师配合相当默契,其实我进这个班级也就一个多月!对这个班的孩子的情况并没有她们了解的透彻,她们总是尽最大的努力帮助我融入这个班集体!告诉我更多我所不了解的细节!

在此,真的要感谢很多老师,其实我的汇教是这么多老师共同努力的结晶!这也是团队力量的呈现!

幼儿园教师三年规划实施方案【第四篇】

第一年度目标:

(1)提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一名教师,都必须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。

(2)向身边优秀的教师学习管理经验、教学艺术和教学技术,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、吸取教训,做一名快乐、充实、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。

(3)养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反思,积累经验,把“育人”放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。

(4)积极参加各种专业培训或讲座学习活动,认真写教案,教学反思,经常教学随笔。

第二年度目标:

(1)提升个人修养,做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生,在工作中“多做”、“多想”、“多听”。

(2)养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,对自己的教学工作的失败与成功注意积累,为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教育教学水平有一定的提高。

(3)尽量经常地撰写有较高质量的教学设计、教学反思。

第三年度目标:

(1)加强学习,广泛阅读教育教学的报刊,杂志及专著,使自己具有综合的学科文化素质,掌握多层次,多元化的知识结构,进一步提高提高研读教材的能力,使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。

(2)积极、认真学习区教学研究的主题,在课堂上渗透这些思想和理念,周期性地进行反思。

(3)将近三年的教学设计、教学反思、论文等资料整理好,以提升理论修养,进一步提高教学质量,从而成为一名达标的教师。

总之,在今后的教育实践中,我会继续努力、认真工作,以抑扬顿挫的言语、以真诚的关心,以及以有富于变化的课堂教学设计吸引学生,以认真、负责的工作态度打动家长。规划自己近三年的行程与要求,让工作有序高效;更好地教育教导学生。

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