写毛笔书法实用【通用8篇】

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写毛笔书法【第一篇】

1、上联：春满神州舒画卷；下联：牛临华夏入诗篇。

2、上联：骏牛功成领功去；下联：吉牛捷足报捷来。

3、上联：百凤迎春朝旭日；下联：五牛衔穗兆丰年。

4、上联：子时一到开新律；下联：牛岁三春报好音。

5、上联：春雨丝丝润万物；下联：红梅点点绣千山。

6、上联：春露秋霜连广宇；下联：牛肠鸟道变通途。

7、上联：禹地花明春柳绿；下联：尧天日丽晓霞丹。

8、上联：福星高照全家福；下联：春光耀辉满堂春。

9、上联：五湖四海皆春色；下联：万水千山尽得辉。

10、上联：人兴财旺家宅旺；下联：富贵如春福满堂。

11、上联：迎新春江山锦绣；下联：辞旧岁事泰辉煌。

12、上联：甲第连云欣发展；下联：子年遍地祝丰隆。

13、上联：国兴特色三江暖；下联：日灿神州万里春。

14、上联：好鸟鸣春歌盛世；下联：吉牛启运乐升平。

15、上联：金牛扬蹄抒远志；下联：玉牛接力展宏图。

16、上联：灵牛迎春春色好；下联：金鸡报晓晓光新。

17、上联：八月十五云遮月；下联：正月十五雪打灯。

18、上联：八骏荣归除夕夜；下联：三春新谱放牛歌。

19、上联：宝牛腾飞迎福至；下联：灵牛起舞报春来。

20、上联：不舍风驰追牛迹；下联：行看岁稔话牛年。

写毛笔书法【第二篇】

在成长的过程中，我学会了很多本领，比如说洗碗、骑自行车、打羽毛球、写书法等，但让我印象最深刻的是学写书法的经历。

在我6岁时，爸爸妈妈让我去学毛笔书法。我一听，心想：“学习写毛笔字好不好玩啊，要学多久我才能学好呢？”

几个星期过去了，我第一次去上课，快到教室的时候，我又兴奋又紧张，不知道等待我的是什么。第一次上课老师给我们讲了我们国家书法的历史，以及一些大书法家的故事，还教了我们怎么握笔，还教了我们描红，我觉得很好玩。

但是接下来几节课，每堂课老师都让我们坐在那里描红，要我们专心，不能随便乱动。我越来越觉得烦了，有一天，我对妈妈说：“妈妈，写书法一点都不好玩，我为什么要学书法啊？什么时候我才可以不学？”妈妈耐心地对我说：“书法是我们国家的国粹，只有我们国家才有书法，作为中国人，我们一定要把它传承下去。并且练习书法对你写好字有很大帮助，能写一手好字是一件多么光荣的事情啊。你先学完小学吧，到了初中，你长大了，你就自己决定要不要继续学下去。”

写毛笔书法【第三篇】

提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。

1、书法工作与学校常规相结合；

2、书法工作与全体师生相结合；

3、书法工作与科研工作相结合；

4、书法工作与学校文化相结合；

5、书法工作与师生成长相结合。

1、进一步明确写字教学的重要性。

2、上好写字指导训练课。

3、加强检查、督促，开展竞赛活动。

4、加强教学研究。

5、学校每周推介一名“校园小书法家”作为“每周一星”，全面介绍小书法家的.学习和书法作品、个人小照。

1、执笔方法及书写姿势。

2、笔画的特征及书写方法。

3、部首的特征及书写方法。

4、字的结构特征及规律。

5、读帖方法。

6、临摹字帖方法。

7、创作要点。

8、欣赏书法中的美。

1、每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓励为主。

2、定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示。

3、举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。

4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴能力。

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写毛笔书法【第四篇】

横折、竖折。

1、认识横折、竖折的形态特点。

2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。

3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。

横折、竖折的书写方法。教学难点：描仿好以横折、竖折组合的三个例字。

范字、笔画挂图、录音机。

一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

二、引入新课：

1、复习横画和竖画的写法。然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。

2、导入新课。

三、讲授新课：

1、板书：横折、竖折。

2、出示横折、竖折的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。

3、出示横折、竖折的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的`书写顺序。

4、教师讲解示范笔画的写法。

5、组织学生练习横折、竖折两个笔画，教师巡视指导。

6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。

7、教师范写例字。

8、学生描仿写字，教师巡视指导。

9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。

四、课堂小结：

1、号召其他学生向“书法冠军”学习。

2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。

写毛笔书法【第五篇】

8. 旧岁又添几个喜新年更上一层楼横批：辞旧迎新

9. 东风化雨山山翠政策归心处处春横批：春风化雨

10. 家过小康欢乐日春回大地艳阳天横批：人心欢畅

11. 多劳多得人人乐丰产丰收岁岁甜横批：形势喜人

12. 壮丽山河多异彩文明国度遍高风横批：山河壮丽

13. 财连亨通步步高日子红火腾腾起横批：迎春接福

14. 福旺财旺运气旺家兴人兴事业兴横批：喜气盈门

15. 大地流金万事通冬去春来万象新横批：欢度春节

16. 大地歌唤彩云满园春关不住横批：春色满园

17. 盛世千家乐新春百家兴横批：欢度佳节

18. 千年迎新春瑞雪兆丰年横批：年年有余

19. 欢声笑语贺新春欢聚一堂迎新年横批：合家欢乐

20. 共享锦绣年华相伴健康天使横批：福如东海

21. 财源滚滚随春到喜气洋洋伴福来横批：财源广进

22. 春风入喜财入户岁月更新福满门横批：新春大吉

23. 大顺大财大吉利新春新喜新世纪横批：万事如意

24. 占天时地利人和取九州四海财宝横批：财源不断

25. 高居宝地财兴旺福照家门富生辉横批：心想事成

26. 天地和顺家添财平安如意人多福横批：四季平安

27. 春归大地人间暖福降神州喜临门横批：福喜盈门

写毛笔书法【第六篇】

教学目标：

1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。

2、知道用笔、用墨的方法。

3、掌握正确的执笔方法和坐姿。

4、激发学习毛笔书法的兴趣。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教学用具：毛笔、墨汁。教学过程：

1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。）。

2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。

二、介绍毛笔的基本常识。

1、毛笔的种类。

（1）硬膏笔：弹性较好。

（2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。（3）兼毫笔：弹性适中。

2、选毛笔的标准。

（1）笔锥圆；（2）笔头尖；（3）有弹性；（4）笔根牢；（5）笔杆直。

3、用笔的方法。

（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。（3）写完字后，用清水把笔洗干净。

4、用墨的方法。

（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。（2）写字的墨不能太稠。

三、

讲解基本的执笔法。

1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。

2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。

3、学生一起坐好，执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。

四、

总结。

写毛笔书法【第七篇】

1、认识竖钩、弯钩的形态特点。

2、掌握竖钩、弯钩的书写方法。

3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：竖钩、弯钩的书写方法。

描仿好以竖钩、弯钩组合的三个例字。

范字、笔画挂图、录音机。

一、组织教学。

二、导入新课：（挂图出示）竖钩、弯钩两个笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。

三、讲授新课：

（1）、板书课题：竖钩、弯钩。

（2）、组织学生观察竖钩、弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。

（3）、引导学生分析笔画的书写顺序。

（4）、学生齐读笔画的书写方法，教师示范。

（5）、组织学生练习竖钩、弯钩两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的`作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。

（6）、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。

（7）、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。

四、课堂小结：

1、组织学生回忆本课的重点。

2、指出存在的问题，并提出修改的方法。

写毛笔书法【第八篇】

9)黑之量度为分，白之虚净为布。清.旦重光《书筏》。

10)书之章法有大小,小如一字及数字，大如一行及数行，一幅及数幅，皆须有相避相形，相呼相应之妙。

11)凡书，笔画要坚而浑，体势要奇而稳，章法要变而贯。清.刘熙载《艺概》。

16)行行皆相映带，联属而不背违也。隋.释智果《心成颂》。

20)张士行云：凡写字，先看文字，宜用何法。写字正如作文，有字法，有章法，有篇法，终篇结构，首尾相应。

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